第2单元 做情绪情感的主人(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

211-1 第二单元　 做情绪情感的主人 一、课标链接 核心素养 健全人格 核心素养目标 ◎能够自主调控自身的情绪波动,具有良好的沟通能力,主动建立良好的人际关系。 课程内容 生命安全与健康教育 ◎正确认识顺境和逆境的关系,学会情绪调控,能正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。 学业质量描述 ◎能够尝试化解青春期烦恼。 二、考情分析 命题点 1　 情绪(5 年 2 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2023 4 题,2 分 班级放置“烦恼盒”,让学生 倾诉情绪,帮助学生解决烦恼 老师的做法表明(表明类) 调节情绪的方法、教 师的作用 2022 5 题,2 分 图示 (坐标轴):耶克斯——— 多德森定律:焦虑程度与行动 效率之间的关系 揭示了(表明类) 情绪的作用 命题点 2　 情感(5 年 1 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2020 14(1)题, 4 分 抗日烈士赵一曼、援鄂抗疫医 疗队队员洪余德的家书 从中获得了怎样的情感正能 量(启示类) 情感 正 能 量、 民 族 精神 三、课程价值 帮助学生了解自身的情绪,引导学生学会以恰当的方式表达情绪,掌握情绪调节的方法。 使学生认识到情感 对于自身生命成长的重要价值,引导学生关注自身的情感发展以及在日常生活中有意识地发掘美好的情感体验, 同时让学生学会将负面感受转化为成长的助力。 四、备考建议 搜集一些没有控制好情绪导致不良后果的事例,让学生探讨交流自身应对情绪的做法,引导学生正确对待青 春的情绪,在人际交往中恰当表达自己的情绪,培养积极健康的情绪。 结合榜样人物传递情感正能量的做法,让学生通过人际交往、与外部环境的积极互动获得美好情感体验,激 励学生积极主动影响身边环境,提高创造美好生活的能力。 五、中考新趋势试题 某校设置了“微笑欢迎你”心灵驿站。 下面是小华同学的心理咨询信息: 假如你是该校心灵驿站的小助理,你将如何帮助心理老师对他进行心理疏导? (6 分) 告诉小华要:①学会悦纳自己,接纳和调适青春期的矛盾心理;②学会学习;③敞开心扉,主动交往,与同学建立友 谊;④积极参加集体活动,在集体温暖中放松自己;⑤理性参与网络生活;⑥学会调节情绪,做情绪的主人等。 (6 分) 211-2 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记