第4单元 生命的思考(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

194-1 第四单元　 生命的思考 一、课标链接 核心素养 道德修养、健全人格 核心素养目标 ◎形成健康、文明的生活方式,懂得生命的意义,热爱生活。 ◎在生活中磨炼意志,形成良好的抗挫折能力。 ◎懂得生命的意义和价值,热爱生活,确立正确的人生观。 课程内容 生命安全与健康教育 ◎树立正确的人生观和价值观,尊重和敬畏生命,热爱生活,追求生命高度,成就幸福人生。 ◎正确认识顺境和逆境的关系,能够正确看待生活中的挫折,具备迎接挑战的能力。 教学提示 ◎以“生命的意义是什么”为议题,结合突发公共卫生事件等,感悟生命的美好,理解生命健康的 重要性和实现生命价值的意义。 通过生涯规划,合理规划自己的人生,努力为国家与社会作 贡献。 ◎以“在逆境中自强不息”为议题,探讨应该如何正确面对困难和挫折,战胜困难,增强抗挫折能 力;掌握处理负面情绪和减压的方法,学会利用专业心理干预解决心理困扰问题,预防自我伤害。 学业质量描述 ◎采取正确方法面对成长过程中的顺境和逆境;敬畏生命,热爱生活。 二、考情分析 命题点 1　 敬畏、珍视生命(5 年 3 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2023 2 题,2 分 同学们描绘自画像展示自己 的独一无二 通过活动, 同学们感到 (感 悟类) 生命的特点 9 题,2 分 漫画:《保护视力》 漫画《保护视力》提醒我们要 (做法类) 爱护身体 2021 1 题,2 分 (建党 100 周年)青少年接受 红色教育、传承红色基因、铺 好青春底色 (青少年接受红色教育、传承 红色基因、铺好青春底色)有 利于(意义类) 养护精神、独立思考 的表现、行己有耻 13 题,8 分 漫画一:教育部《关于进一步 加强中小学生睡眠管理工作 的通知》 漫画二:老师让学生用“缺” 组词,学生组词“缺觉” (1) 关注到未成年人守护生 命哪一方面的要求(体现类) (2)结合漫画一,对漫画二中反 映的问题进行评析(评析类) 爱护身体、学习压力 2020 3 题,2 分 国家卫健委发布《儿童青少 年近视防控适宜技术指南》 儿童青少年下列做法不利于 预防近视的有(做法类) 爱护身体 【考情总结】 1. 题型:选择题和非选择题都有考查 2. 考查角度:主要考查生命的特点、爱护身体、养护精神等 3. 选材类型:选取政府有关部门出台与青少年健康成长有关的文件,涉及学生生命健康有关的生活情境或漫画 等为素材 命题点 2　 增强生命的韧性(5 年 2 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2022 2 题,2 分 中国航天人敢上苍穹揽月 向他们学习有助于青少年 (意义类) 培养战胜挫折的品 质、民族精神、自信 自强 194-2 2020 1 题,2 分 对青春最好的致敬是成为最 好的自己 下列做法可取的有(做法类) 发掘生命的力量、做 更好的自己 命题点 3　 生命的意义(5 年 3 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2023 1 题,2 分 图片:《雷锋日记》节选 右图 《 雷锋日记》 告诉我 们,拥有真正的青春需要 (启示类) 生命的意义、承担责任 2022 8 题,2 分 路过的医生对倒地的老人施 救,路人也纷纷加入 众人的举动(说明类) 传统美德、关爱他人、 关切生命,拒绝冷漠 2020 2 题,2 分 大学生村官王萌萌放弃回省 城的机会,带领全村贫困户脱 贫致富 安徽大学生村官王萌萌的 事迹启示我们(启示类) 实现人生意义的做法、 自强 三、课程价值 帮助学生树立正确的生命观,热爱生活,尊重和敬畏生命;正确认识个人生命与他人、社会和人类的关系,引 导他们珍视自己的生命、关怀他人的生命。 让学生树立正确的人生观和价值观,理解生命的意义,实现生命的价 值,追求生命高度。 四、备考建议 指导学生观察身边关爱他人生命的模范人物事迹,列举学生生活中存在的一些不利于养成健康生活方式的 事例,展示有关生命健康的漫画、事故灾害中的救援图片等,引导学生学会对自己生命负责,敬畏生命,养成健康 的生活方式,掌握自救自护的方法。 让学生收集身残志坚、自信自强的人物事迹等,交流自己在学习和生活中遇到的挫折及相应的做法,引导学 生正确看待生活中的挫折,增强抗挫折能力,勇于战胜挫折。 通过播放全国或安徽模范人物事迹的相关视频,让学生交流他们身上具有的优秀品质和对自己的启迪,理解 生命虽然平凡但也能创造伟大。 五、中考新趋势试题 (8 分)为增强同学们的抗挫折能力,某校九年级(1)班同学开展以“在逆境中自强不息”为议题的探究性学习活 动,请你一起参与。 　 　 (1)赵正光和周勇身上有哪些优秀品质鼓舞着我们? (4 分) ①勇对挫折,自强不息;②关爱他人,服务社会;③勇担责任,具有奉献精神。 (4 分,答出两点即可) (2)学习以上两位人物的先进事迹后,请你写一段嘉奖短评。 (4 分) 有人一生迟疑,从不行动;而你从不抱怨,只想扼住命运的喉咙。 能吃苦,肯奋斗,有担当,似一叶扁舟在激湍中逆 流而上,创造出属于自己的奇迹! (4 分)