第1单元 坚持宪法至上(教师专享)-【一战成名新中考】2025安徽中考道德与法治·一轮复习·精讲册（讲册）

131-1 八年级下册 第一单元　 坚持宪法至上 一、课标链接 核心素养 政治认同、法治观念 核心素养目标 ◎明确中国共产党的核心领导地位,充分认识中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特 征,是中国特色社会主义制度的最大优势。 ◎宪法法律至上。 理解宪法在法律体系中具有最高的权威,任何个人和组织都必须遵守宪法和 法律,尊崇宪法和法律。 ◎了解宪法的主要内容,明确宪法的地位与作用。 课程内容 革命传统教育 ◎了解中国产生了共产党,这是开天辟地的大事变。 法治教育 ◎了解宪法基本知识,明确宪法的地位与作用,树立宪法法律至上观念。 教学提示 ◎以“宪法是根本法”为议题,明确宪法在我国法律体系中的地位。 可观看全国“两会”和宪法宣 誓的视频;可查找其他法律中体现宪法地位的条文,理解宪法的重要性。 学业质量描述 ◎具有宪法至上的观念。 二、考情分析 命题点 1　 坚持中国共产党领导(5 年 2 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2021 17(4)题, 4 分 某校为庆祝中国共产党成立 100 周年开展了“爱党爱国· 笃信笃行” 为主题的探究性 学习活动 在走向未来的征程中,我们为 什么一定要坚持中国共产党 的领导(原因类) 坚持中国共产党领 导的原因 2020 17(1)题, 2 分 学习党的十九届四中全会公 报,了解中华民族的伟大飞跃 请你用一句话表达对中国共 产党的热爱之情(开放类) 热爱中国共产党 命题点 2　 宪法(5 年 1 考) 年份 题号、分值 设题材料 设问表述及类型 考查点及结合考查点 2022 10 题,2 分 安徽省《关于开展“宪法小卫 士”2021 年行动计划的通知》 安徽省大中小学开展这一行 动,有利于学生(意义类) 增强宪法意识 三、课程价值 帮助学生了解宪法,提高(增强) 宪法意识,自觉维护宪法权威,侧重培养学生的政治认同、法治观念。 四、备考建议 通过搜集中华人民共和国成立 75 年来取得的成就,中国共产党带领全国各族人民在全面建设社会主义现代 化强国、实现中华民族伟大复兴的过程中实施的各项惠民举措等在课堂上展示,或组织学生观看建党题材的影 片,引导学生增进对中国共产党和中国特色社会主义的认同,让学生拥护党的领导、热爱中国共产党。 131-2 设置以“宪法是根本法”为议题的教学,通过“宪法知识知多少” “宪法为什么会居于核心和统帅地位” “宪法 与一般法律的区别与联系是怎样的”“你对宪法、法律至上的观念有何感悟”等问题链,形成教学流程的推进线索。 在问题链的解决中,理解宪法的地位和作用,树立宪法至上的观念。 可通过观看全国“两会”和宪法宣誓的视频,开展案例教学,引导学生体会宪法的权威性;搜集我国近年来出 现的违宪案件的办理过程,理解宪法的最高法律效力;通过查找其他法律中体现宪法地位的条文,帮助学生理解 宪法的重要性。 以“五四宪法”颁布 70 周年,第十一个国家宪法日为背景,设置宪法知识手抄报、邀请法律工作者做报告、进 行宪法知识公益宣传、诗歌创作朗诵会等活动,深度体会宪法的地位和作用。 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀤂 􀦂 􀦂 􀦂􀦂 备考笔记