Module 1 Unit 1Don't touch the machines,please（教案）-四年级英语下学期同步精品备课系列（外研版一起）

Module 1 Unit 1Don't touch the machines, please! Vocabulary.& Text. & Grammar. 单元 Unit 1 课时 第1课时 学习 目标 1. 学生能够听、说、读、写单词： machine ,welcome, crisp, sir, potato, dangerous, put, wait, each; 2.能够认读、表达和运用重点句：Don't feed the fish! 3.用助动词开头+动词原形或者动词开头的祈使句。 e.g.Don't touch the machines, please! 4.能运用祈使句句型用3-4句话描述发生的事情。 教学 重难点 1.学生能够听、说、读、写单词： machine ,welcome, crisp, sir, potato, dangerous, put, wait, each; 2.能够认读、表达和运用重点句：Don't feed the fish! 3.用助动词开头+动词原形或者动词开头的祈使句。 e.g.Don't touch the machines, please! 教学 工具 课文录音、视频、PPT、单词卡片 教学 方法 情境教学法，任务教学法，游戏教学法 教学过程 教学任务 教学活动 设计意图 Part 1： Warm up 热身 Step I: Warm up 1. Teachers and students greet each other. T: Hello，boys and girls. Ss: Hi, ... T: How are you? Ss: I'm fine, thank you. 2. Let's enjoy. T: After enjoying, I can see... S1:Don't sit down. T:Great, now this time. Let’s learn more. 1.在问候中练习日常口语，把学生注意力引入到课堂之中。 2.通过有趣的歌曲导入，让学生在愉快的气氛中鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。 Part 2 ： Vocabulary.学习单词。 Step II: Vocabulary. 1.machine /məˈʃiːn/ n. 机器 【复数形式】 machines 【例句】 How does this machine work? 这部机器是如何工作的？ 2.welcome /ˈwelkəm/ v. 欢迎 【拓展】walcome to... 欢迎来到...... 【例句】 Welcome to my home. 欢迎来到我家。 【拓展】You're welcome. 不用谢。 3.crisp /krɪsp/ adj. 爽口的，脆生的；脆的 【例句】These pears are sweet and crisp. 这种梨又甜又脆。 4.sir /sɜː(r)/ n.先生，长官 【对应词】 madam 女士 【例句】 Are you ready to order, sir? 先生，可以点菜了吗？ 5.wait /weɪt/ v. 等待 【第三人称单数形式】 waits 【例句】ou don't need to wait for me. 你不用等我。 【拓展】wait for 等待 6.potato /pəˈteɪtəʊ/ n. 土豆，马铃薯 【复数形式】potatoes 【例句】 We could make a potato salad. 我们可以做土豆沙拉。 7.dangerous /ˈdeɪndʒərəs/ adj. 危险的 【例句】 It's dangerous to overtake on a bend. 在弯道强行超车是危险的。 【反义词】safe 安全的 8.put /pʊt/ v. 放 【例句】She put the glass down carefully. 她小心翼翼地放下玻璃杯。 【拓展】 put on 穿上，表演 活动一：1.Choose and tell 出示word bank，同学们说汉语读英语。 2.Look and say. 学生们看单词，了解含义意，然后同桌练习。 3. Play a game. 活动二： 听录音跟读核心句子，模仿朗读句子。鼓励学生尽量模仿录音朗读，对模仿的好的学生给予鼓励。 1.用于操练本节课所学的核心词汇和句型。 2.注重学生模仿能力的培养，促进学生良好语感的形成。 Part 3： Listen, point and say.&Listen, point and find "don't". 学习课文。 Step III:Text Listen, point and say.&Listen, point and find "don't". T: Very good. Now, listen. (PPT plays the audio) Can you sing with it? Listen, point and find "don't". Don't sing here！Don't dance here！ Don't talk here！ Don't play here！ The baby is sleeping. Don't sing here！ Don't write here！ Don't talk here！ Wash your hands！ Wear this hat！ Stop！ 活动一： 分角色朗读这部分对话。 分角色表演这部分对话。 活动二： 观察图片，说图意。 将图片下面的命令句与相符的图片连线。 核对答案。 齐读命令句。 活动三：Find the faults 用课件呈现一些孩子在做不同动作的图片，至少有两个孩子的行为不符合行为规范，请同学们“找茬”并提出改正意见。 示例：The boy is running in the computer room. Don’t run. Be quiet, please. 1.借助教材，学生与教师交流，引出核心句型，在学生两人朗读、表演进一步理解掌握句型。 2.教育学生要在公共场合遵守一些行为规范。 3.巩固本课所学语言，做到活学活用。 4.通过“找茬”的活动，复习和巩固本课的核心句型，锻炼学生的口语表达能力。 Part 4： Grammar.重点句型。 Step Ⅳ:Grammar 1.welcome to ...欢迎来到...... 2.wash the potatoes 洗土豆 3.make crisps 制作薯片 4.cut the potatoes 切土豆 5.touch the machines 触摸机器 6.put ...in...把......放进...... 1.Welcome to our factory,children!欢迎来我们的工厂，孩子们！ 解读：该句用来表达欢迎某人到某地来。welcome后面接介词to，再接表示地点的名词。 举一反三：Welcome to our city!欢迎来我们的城市！ 祈使句 一般用于表达请求、命令、劝告、禁止等。祈使句的主语通常为第二人称you，但一般被省略，其谓语动词用原形。 2.祈使句的否定形式： (1)Don’t+动词原形+其他！ 例：Don't sing here!不要在这里唱歌！ (2)Let's+not+动词原形+其他！ 例：Let's not feed the fish!我们不要喂鱼！ 帮助学生整理和归纳知识点，便于学生的理解和记忆。 板书设计： Module 1 Unit 1 Don't touch the machines, please! Don't feed the fish! Don't touch the machines, please! 教学反思： 主要是通过谈话的情景学会运用祈使句型谈论一些行为规范。引导学生能够遵守行为规范和学习校规，培养学生的规则意识。鼓励学生大胆发言，激发学生用英语表达的热情。 5 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$