10 牛郎织女（一）-【千里马】2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇

®小练笔 根据课文内容，给那块叫“海力布”的石头写一段话，简要介绍它的来历。 参考答案猎人海力布平时热心帮助别人，有一天他打猎时救了龙王的女儿小白蛇，龙王为了报 答他，送给他一颗能听懂动物语言的宝石。小白蛇嘱附他不要把听到的动物的话告诉别人，否则会 变成石头。几年后的一天，含着这颗宝石的海力布听小鸟们说了一个可怕的消息一今天晚上大山 要崩塌，大地要被洪水淹没。于是，他急忙跑回去让乡亲们搬家，可是乡亲们不愿意，非要海力布说 出理由。海力布不得已说了实话。乡亲们得救了，海力布却因触犯了宝石的禁忌而变成了石头。这 就是这块名叫“海力布”的石头的来历。 品小书房 与雷雨有关的名句： ①电尾烧黑云，雨脚飞银线。一一[唐]韩偓(wò)《暴雨》 ②风卷江湖雨暗村，四山声作海涛翻。—[宋]陆游《十一月四日风雨大作》 10牛邮织女（一） 哥嫂贪财驱牛郎 老牛帮忙识织女 课前助学 学习指南 1,能熟练掌握本课生字新词。 2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。 3.展开想象，能把课文中写得筒略的地方讲具体，并演一演。 P链接资料 叶圣陶(1894一1988)原名叶绍钧，字秉臣，后改字圣陶，江苏苏州人，作家、教育家、出版家、社 会活动家。主要作品有量话集《稻草人》，小说集《隔膜》等。本课由他整理，选作课文时有改动。 《牛郎织女》形成的时代背景《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一，最早可追溯至西 周末年。到了汉代，故事情节逐步丰富和完善，有了浓郁的生活气息。汉代由于农业、手工业获得空 前的发展，人们向往牛郎织女那种男耕女织、自给自足的生活，这与当时的社会现实形成了尖锐的矛 盾。在这样的历史背景下，《牛郎织女》的故事情节不断丰富和完善：又经过大众千百年智慧的打磨， 最终成为我国民间故事的经典。 74五年级（上册） 阊字词乐园 鸟会写字 lang 同音：狼l6ng(野狼)】 笔顺：”1手手单武财郎 易错提示：左边 郎 形近：期ldng(朗读) 字义：①对某种人的称呼。②古代官名。③旧时称别人的 是“”，不是 “良”。 5辨：有米便成粮，河水起 儿子。 L书 波浪，小小读书那，猎犬斗 组词：货郎侍郎令郎江郎才尽 8画 左右 灰狼。 造句：远处传来了货郎的叫卖声。 郎 die 写法指导：“父” 爹 笔顺：”“少火紧谷家不爹爹 扁宽，撇、捺舒 同暗：跌di6(跌倒) 字义：父亲。 展。“多”紧凑。 酚近：斧（斧头） D父 记：连夜“多”寻“父”。 组同：爹娘爹妈老爹哭爹喊娘 10画 造句：我们长大了要孝敬爹娘。 上下 s00 同暗：扫s00(扫荡)》 笔顺：！是是业如数地地嫂 易错提示：右上 嫂 字义：①哥哥的妻子。②称呼年纪跟自己差不多大的已婚妇 中坚贯穿“白”。 形近：搜sou(搜索) 5辨：狂风冷飕飕，江上船 女。③尊称军人、警察等的妻子。 S女 一艘，大嫂船里坐，找物用组词：嫂子张嫂军嫂长嫂如母 12画 左右 手搜。 造句：她的哥哥和嫂子都在车祸中受了伤。 嫂 liang 写法指导：“车” 辆 笔顺：±卡专有朝新新辆辆 窄长，末笔横 同音：亮idng(明亮) 字义量词，用于车。 变提。 近：俩ing(伎俩) L车 巧记.“两”“车”合一。 组词：车辆一辆 11画 造句：大街上的车辆排成了一条长龙。 左右 辆 dai 写法指导：横略 同音：傣d6i(傣族) 笔颠：一T万 长：械从中间起 形近：夕（阳）》 字义：坏（人，事） 笔长度适中。 D万巧记：除“夕”过了是组词：歹人歹徒万毒为非作习 4画 初“一” 造句：凶神恶煞的歹徒被警察抓住了。 独体 han 写法指导：上窄 同暗：城han(呐贼) 笔顺：一0世空学 下宽。第四笔 近：早han(千早)】 字义稀少。 为点，下横长。 H干 巧记：穴无点（四），“干”组词：罕见稀罕罕有人迹罕至 7画上站。 浩句：海市蜃楼是罕见的自然奇观。 上下 sha 回暗：沙sha(沙粒) 笔顺：乡多1到外纱 写法指导：左窄 纱 右宽。右下搬 形近：炒miao(美妙) 字义：①用纱织成的经韩线很稀的织品。②棉花、麻等纺成 长伸。 5聊张口就吵闹，插禾争 的较松的细丝，可以捻成线或织成布。 S 分秒，用丝来纺纱，女孩歌组词：纱衣纱巾棉纱纱帽圆领 7画 左右 声妙。 造句：雪花落在了屋顶上，仿佛给屋顶披上了一条纱中。 纱 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 75 q 同暗：七qi(七个) 写法指导：横画 笔顺：一车本动本卖变妻 妻 形近：凄q(凄凉) 间距均匀，长短 字义：男女两人结婚后，女子是男子的妻子。 有致。 巧解：妻子低声注，不忍说 Q女 别离，凄惨风更冷，路旁草 组词：妻子妻女夫妻梅妻鹅子 8画 萋复。 造句：他的妻子是一位优秀的教师。 上下 妻 tang 笔顺：·子主丰幸分走是起龙起超趙超趟 写法指导：“走” 趟 同音：硬tong(烫伤) 字义：①用于往返、来去的次数。②行进的行列。③用于武 捺长托上。 近：满tong(流满) 术套路。 T走 15画 记：“走”在时“尚”前沿。细词：趟马赶趟儿白跑一植 半包围 造句：别人告诉他的那个地址不对，他白驰一趟。 趟 tuo 笔顺：于手打长托 写法指导：左窄 托 同暗：税tuδ（脱白） 字义：①手掌或其他东西向上承受（物体）。②陪衬。③请人 右宽。竖弯钩 近抚ǔ（抚摸） 的钩底要平。 巧记：“七”戴帽子(~) 服料或办理。 T 手（寺）来扶。 组词：托举衬托委托和盘托出 6画 左右 造句：云山雾海衬托着一轮红日，景色美极了。 托 lio 同音：瑞心（璃达）】 笔顺：··氵”￥￥产洲溜潮溜潮溜 写法指导：左窄 妞 国 近：摘心（石榴） 字义：①偷偷地走开或进入。②滑行，（往下）滑。③光滑， 右宽。“留”上 部左右紧凑。 5辨：石榴树结果，溜去摘 平滑。 L 一个，留念味香甜，期待每组词：海走溜冰滑溜溜之大吉 13画 左右 天见。 造句：他怕妈妈责怪，就从后门游走了。 溜 hun 笔顺：！卓专””妙妖娇娇婚婚 写法指导：左窄 婚 同音暗：荣hun(幸莱) 字义：①男子和女子经过合法手续结合成为夫妻。②因结婚 右宽。“昏”上 大下小。 近：昏hun(黄昏) 而产生的夫妻关系。 H女 5记“女”子头“昏”。 组词：结婚婚约婚烟指腹为婚 11画 左右 造句：这对情侣情投意合，很快就要结婚了。 婚 bei 同暗：贝bei(贝壳) 写法指导：“非” 笔顺，「旷非非悲辈斐辈 略扁。“车”下 近：斐féi(斐然) 字义：①一生。②家族，亲友之间的世系次第。③等，类（指人）。 横长。 5辨：买衣人姓装，花草自 B非 芳菲，开车送长辈，心中莫 组词：章分长辈一辈子英雄辈出 12画 伤悲。 造句：因为爷爷是老来子，我们家的辈分都很大。 上下 辈 ai 问暗：衰Gi(悲哀) 写法指导：“失” 挨 笔顺：~于才护护护护挨挨挨 肠近：埃i(尘埃) 上横短，下横 字义：①靠近：紧接着。②顺着（次序）。 长，批、捺舒展。 5辨：有土沾尘埃，心中不 A寺 痛快，仲手想挨近，张口唉 组词：换近挨次挨边挨家挨户 10画 造句：小船慢慢地挨近码头了。 左右 声叹。 挨 76五年级（上册） 息会认字(“嫂、歹，罕、婚”见“会写字”) ken K shai S suo 木 jian 恳 10画 上下 12画 上下 11画 左右 10画 上下 恳求勤勤恳恳 筛 筛土筛来 梭 梭子穿梭 监 监狱探监 字义诚恳，真诚。 字义 用筛子过东西。 字义 梭子 字义 牢狱。 yu Y niang N 酉 ke K 目 L 狱 9画左中右 酿 14画 左右 瞌 15画 左右 落 12画 上下 监狱入狱 酿酒酿造 打监睡 丢三落四 监禁犯人、执行 利用发酵作用 瞌睡]图困倦选入 字义 字以 刑罚的处所。 制造。 字义 字义 半睡眠状态，想睡党。 遗漏，丢下。 鸟多音字 à（丢三落四） 读à时，有“遗漏，丢下”的意思，如“丢三落四”：读Uò时，有“掉下 落 luò（落叶） 辨 析 来”“下降”“衰敷”等意思，如“落泪”“落日”“零落”；读0时，义同 lao(落枕) “落"(luò)，用于一些口语词语，如“落不是”。 。运用：他因为意外事故，落( )下了腿脚不便的毛病，走路总是会落( )后于别人， 但他做事从不丢三落( ）四。 Qn1op1:￥ 色近义词 息反义词 亲密一亲昵 稀罕一稀奇 亲密一疏远 温和一严厉 眉开眼笑一眉飞色舞 周到一疏忽 微弱一强烈 一五一十一原原本本 眉开眼笑一愁眉苦脸 恋恋不舍一流连忘返 美中不足一十全十美 近义辩析“眉开眼笑”和“眉飞色舞”，都有高兴、兴奋的意思。区别在于：“眉开眼笑”偏重 于指满脸推笑、十分高兴的神态，没有得意的意思；“眉飞色舞”偏重于指兴奋得意的神色。 园1.新店开张，王阿姨( )地站在门口招呼宾客 用2.说起那次比赛，获得冠军的哥哥顿时( 華军皇盟之着部业1：蒂2 课堂导学 9课文导谏 ⊙用较快的速度默读课文，围绕“童年一成人一成家”的过程，用小标题的形式概括故事的主要情 节，梳理人物关系。 回抓住重要情节复述故事，感受牛郎和老牛的深厚情谊，感受民间故事的神奇。 ⊙想想课文中哪些情节适合展开想象，找出来，并将内容讲具体、讲生动，再演一演。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 77 匐课文精折 盛牛郎织女（一） 素养提升 具体写了父母去世后哥哥馊子苛待牛郎的 肉中要意0 情景突出了牛部的身世妻漆和基苦无依。、 800 把握主要情节：用较快的 ①古时候有个孩子，爹娘都死了，跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子 速度默读课文，围绕“童年 成人一成家”的过程，用小标 待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，夜里在牛棚里睡。牛橱里没床铺，他 题的形式概括故事的主要情 就睡在干草上。他每天放牛。那头牛跟他很亲密，用温和的眼神看着他， 节。 ,体现了老牛和牛郎关系很亲密。 童年：身世凄苦，与老牛 有时候还伸出舌头舔舔他的手，怪有意思的。哥哥嫂子见着他总是爱理 相依为命。 成人：被赶出家门，依旧 ,哥哥破子树牛郎态度思劣。 细心照看老牛 不理的，仿佛他一在眼前，就浑身不舒服。两相比较，他也乐得跟牛一块 成家：得老牛相助，与织 儿出去，一块儿睡。 女相识。 将牛部和哥煌、老牛的关系进行对比，交代了牛郎更愿意和牛在一起 的原圈，也为后文哥楼与牛郎分家，老牛为牛郎慢媒理下了伏笔。 肉速要素② 段解：介绍牛廊的悲惨生活 梳理人物关系：读一读课 2他没名字，人家见他每天放牛，就叫他牛郎。 文中表现人物关系的关键词 句，画一个简单的人物关系图。 第一部分(1~2)：概括介绍了牛郎凄苦的身世和名字的由来。 老牛 3牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密：二来呢，他想.牛那 相依为命 眼中钉 形容人侵事物劳而路实。 这是本段的中心句、总起句 哥坡 牛郎 ken 么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起它呢？他总是挑很好的草 可情、爱惜 心理描写反问，笑出了牛韩的善良和质朴。 织女 shai 【句子改写】“不好好照 地，让牛吃嫩嫩的青草：家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。牛渴了，他 看它，怎么对得起它呢？”是反 就牵着它到小溪的上游，让它喝干净的水。夏天天气热，就在树林里休 问句，把它改为陈述句：不好 息：冬天天气冷，就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净，不沾一 好照看它，就对不起它。 meng 点儿草叶、土粒。夏天，一把蒲扇不离手把成群乱转的牛虻都赶跑了。 【写法探究1】朗读第 34自然段，思考作者是怎样 牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住，牛舒服，自己也舒服。 把牛郎和老牛的亲密关系写 具体的。 4牛郎随口哼几支小曲儿，没人听他的，可是牛摇摇耳朵闭闭眼， 主要是通过朝节来表现 形象地写出了牛郎的基独也从侧面说明了老牛是牛邮唯一的伙伴 的。首先写了牛郎对老牛吃 好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么，嘴里就说出来，没人听他的，可是 的、喝的、住的，以及冬天、夏 天时的精心照顾：其次写了 对老牛的动作描写：神态描写写出了老牛善解人意，通人情 老牛能听懂牛郎哼的曲儿、 与牛郎之间关系歌契。为下文老牛开口说话微了铸垫。 说的心里话、讲的见闻等事 牛咧开嘴，笑嘻嘻的，好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告 例。字里行间表现了牛郎与 相依为命的老牛，关系亲密， 诉牛，有时候跟它商量一些事。生好像全了解，虽然没说话，可是眉开眼笑 有默契。 形容高兴愉快的样子。 78五年级（上册） 【写法探究2】朗读第 的，他也就满意了。自然，有时候他还觉得美中不足，要是牛能说话，把了 3~4自然段，思考作者是怎样 伙笔这是牛郎心底的期盼，为下文老牛真的说话埋下了伏笔。产 把牛郎和老牛的亲密关系写 解的和想说的都一五一十地说出来，那该多好呢。 具体的。 形客杖迷时青楚有序而无遗漏。 主要是通过细节来表现 较解：写牛郎和老牛亲密无间，相互依靠。 说明哥慢很食婪 的。先写了牛郎给老牛吃的、 喝的、住的是什么，以及冬 5 一年一年过去，牛郎渐渐长大了。哥哥嫂子想独占爹娘留下来 天、夏天时的精心照顾：然后 比喻授其厌意痛退的人 揭零了哥哥座伪丑惠的嘴脸。 写了老牛能听懂牛郎哼的曲 的家产，把他看成眼中钉。一天，哥哥把牛郎叫到跟前，装得很亲热的样 儿、说的心里话、讲的见闻等 魂明哥搜十分厌恶斗耶，照应了前文牛部的凄体处境 事例。字里行间表现了牛郎 子说：“你如今长大了，也该成家立业了。老人家留下一点儿家产，咱们分 与老牛相依为命，关系亲密， 有默契 了吧。一头牛，一辆车，都归你：别的归我。” 【词语积累】像第5自然 鞭解：写哥娘为独占家产，提出分家。神态描写刻画出收子阴银到薄的形家。 段中“眼中钉”这样以物喻人 6嫂子在旁边，三分像笑七分像发狠，说：“我们挑顶有用的东西给 的词语还有很多，我能再写 的，体现了哥哥嫂子急切赶牛郎出门的心理。 几个：千里马、老黄牛、墙头 你，你知道吗？你要知道好歹，赶紧离开这儿。天还早，能走就走吧。” 草、台柱子。 段解：写嫂子发狠赶走牛郎 【人物评价】联系课文内 7牛郎听哥哥嫂子这么说，想了想，说：“好，我这就走！”他想哥哥 容说说：牛郎是一个怎样的 人？ 认为痛奇而喜爱0】h四 从牛郎吃剩饭、穿破衣 嫂子既然这样对待他，他又何必恋恋不舍呢？那辆车不稀罕，幸亏那头老 裳、夜里在牛棚里干草上睡， 心理描写，反问写出了牛那对哥嫂的失望和对能与老牛在一块儿的庆车。 每天放牛，可以看出他是能 牛归了他，亲密的伙伴还在一块儿，离不离开家有什么关系？ 够吃苦耐劳的人；从牛郎细 段解：写牛郎决定离开家。 体现了牛那离家的决心之大，突出了他对哥 心周到地照看老牛，可以看 嫂的失望、不满，以及对那个家韵毫不留恋 出他是心地善良的人：从牛 8他就牵着老牛，拉着破车，头也不回，一直往前走，走出村子，走 郎打柴去卖，盖了一间草房， 过树林，走到山里。从那以后，他白天上山打柴，柴装满一车，就让老牛拉 开辟土地种庄稼，可以看出 他是勤奋能干的人。 着，到集市上去换粮食：夜晚就让老牛在车旁边休息，自己睡在车上。过 了些日子，他在山前边盖了一间草房，又在草房旁边开辟了一块地，种些 肉读要条了 庄稼，这就算安了家。 把握主要情节：读第9~21 自然段，用简洁的语言，按顺 段解：写牛郎离开家，和老牛相依为命，开始新生活 序梳理出牛郎和织女相见、 第二部分(3-8：讲述了牛郎和老牛相依为命，结下了深厚的感情。 相识的情节。 ⑨一天晚上，他走进草房，忽然听见一声“牛郎”，他从没听见过这 老牛开口道破天机一牛 郎翻山过林，到湖边见到仙 个声音。是谁叫他呢？回头一看，微弱的星光下，老牛嘴一张一合的，正在 女一牛郎借拿走纱衣留下织 说话。广将动物人格化是民间故事的表现手法之一。这无满了神奇的想米 女一两人相见互诉衷肠一经 面老牛真会说话了！，用感义句炙出了牛郎听见老牛说话后共本的心情 过长谈，织女同意结婚一他 与前文牛部希望老牛说话相照应。 们回到牛郎的草屋。 口牛郎并不觉得奇怪，像是听惯了它说话似的，就转过身子去听。 说明牛部曹多次幻想过老牛开口说话。从侧面 表现了牛郎的狐独及他和老牛美系的亲密。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 79 12老牛说：“明天黄昏时候，你翻过右边那座山，山那边是一片树 肉谛妻素4 林，树林前边是一个湖，那时候会有些仙女在湖里戏水。她们的纱衣放在 丰富细节复述：课文中哪 草地上，你要捡起那件粉红色的纱衣，跑到树林里等着，跟你要纱衣的那 些情节适合展开想象？找出 个仙女就是你的妻子。这个好机会你可别错过了。” 来，并说说你会从哪些地方 用老牛的话引出数事的女主人公。 老牛对牛峰的叮嘱体现了 尝试将内容讲具体、讲生动。 段解：写老牛指点牛郎去找一位仙女。它对牛郎长者教的关爱。 示例：a.哥哥嫂子想独 13“知道了。”牛郎高兴地回答。 占爹娘留下的房产一他们 俩会有哪些具体的表现呢？ 4第二天黄昏时候，牛郎翻过右边的那座山，穿过树林，走到湖边。 b.牛郎常常把看见的、听见 ,环境描写，描奈了和遭而遂人的意境，澄暴了轻松愉说的气氛 的事告诉老牛，有时候跟他 湖面映着晚葭的余光，蓝紫色的波纹晃晃荡荡。他听见有女子的笑声，顺 商量一些事—他们会说 着声音看，果然有好些个女子在湖里戏水。他沿着湖边走，没几步，就看 些什么，商量哪些事？C,仙 见草地上放着好些纱衣，花花绿绿的，件件都那么漂亮。里头果然有一件 女们商量瞒着王母娘娘去人 粉红色的纱衣，他就拿起来，转身走进树林。 照应果袋”说明情 间看看一她们会怎么说， 泥和老牛说的一样。 怎么微？d姑娘穿上纱衣，一 段解：写牛郎按照老牛的语，来到湖边拿走了织女的纱衣 边梳她长长的黑头发，一边 15他静静地等着。过了一会儿，就听见女子们上岸的声音。【只听见 跟牛郎谈话—他们都说了 一个说：“不早了，咱们赶紧回去吧！咱们偷偷地到人间来，要是老人家知 些什么？e.织女下凡的消息， 道了，不知道要怎么罚咱们呢！”过了一会儿，又听见一个说：“怎么，你们 老牛是怎么知道的一关于 都走啦？难得来一趟，多自在啊，也不多玩一会儿。一哎呀！我的纱衣 老牛的身份有一段怎样的故 哪儿去了？谁骏见了？小产装 事呢？ 【问题探究】牛郎与织女 ⑥牛郎听到这儿，从树林里走出来，双手托着纱衣，说：“姑娘，别 能够走到一起的原因是什 着急，你的纱衣在这儿。” 么？你从中看到了一个怎样 ☑姑娘穿上纱衣，一边梳她长长的黑头发，一边跟牛郎谈话。牛郎 的织女？ 把自己的情形一五一十地说了。姑娘听得出了神，又同情他.又爱惜他， 原因：牛郎把自己的情 形告诉了织女，织女同情牛 就把自己的情形也告诉了他。 突出似女的善良 郎悲惨的遭遇，而牛郎勇敢 段解：见牛郎和织女互相告知彼此的情况 地离开家追求新生活，并用 8原来姑娘是天上王母娘娘的外孙女，织得一手好彩锦，名字叫 辛勤的劳动创造美好生活的 织女。每天早晨和傍晚，王母娘娘拿她织的彩锦装饰天空，那就是灿烂的 品质也打动了织女的心。织 女也厌倦了天庭中没有自由 王每娘娘用创女织的彩锦装饰灭室想象丰富，突显了民间数车的浪漫主义色彩。 云霞，什么东西也没它美丽。王母娘娘需要的彩锦多，就叫织女成天成夜 的生活。 织女形象：善良，敢于追 侧面描写从侧面反峡出氨女勤务能千干 体现了织女生活的悲体和王母 灵手巧织彩锦的本领十分高超 业业的冷酷无情，自和。 求自由与爱情，敢于反抗以 SUO 王母娘娘为代表的专制统治 地织，一会儿也不许休息。织女身子老在机房里，手老在梭子上，劳累不 者。 jian yu 用说，自由也没有了，等于关在监狱里，实在难受。她常常想，人人说天上 80五年级（上册） 【感悟神奇】本课故事 好，天上好，天上有什么好呢？没有自由，又看不见什么。她总想离开天 表现出触女对天上生活的厌倦，对人间生活的向往。 中哪些地方不可思议？从这 些地方可以看出民间故事 上，到人间去，哪怕是一天半天呢，也可以见识见识人间的景物。她把这 有哪些特点？ 个想法跟别的仙女说了，别的仙女也都说早有这种想法。那天下午，王母 不可思议的地方有：老 niang 娘娘喝千年酿的葡萄酒，多喝了点儿，靠在宝座上直打瞌睡，看样子不 牛突然会说语了，它知道织 女何时会下凡；王母娘娘用 见得马上就醒。仙女们见机会难得，就你拉我、我拉你地溜出来，一齐飞 织女织的彩锦装饰天空… 到人间。她们飞到湖边，看见湖水清得可爱，就跳下去戏水。织女关在机 从这些地方可以看出民间故 房里太久了，现在能够在湖水里无拘无束地玩，心里真痛快，想多玩一会 事具有充满神奇、浪漫的幻 想，情节富有悬念等特点。 儿，没想到就落在了后边。 不受任何拘束。 段解：插叙织女的身份、在天上的生活及来到人间的经过 19牛郎听完织女的话，就说：“姑娘，既然天上没什么好，你就不用 【拓展积累】中国传统 回去了。你能干活，我也能干活，咱们两个结了婚，一块儿在人间过一辈 节日都有来历，本文的故事 子吧。” 说明织女答应牛部的求婚是经过慎重考虑的，也体现了织女的勇敕 就与七夕（乞巧）相关。你还 20织女想了想，说：“你说得很对，咱们结婚，一块儿过日子吧。” 知道下面的节日有哪些习 段解：写织女决定留在人间和牛郎一块儿过日子。 俗吗？ 重阳节：登高、插莱萸 21他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山头，回到草房。牛郎把老牛指 端午节：吃粽子、赛龙舟 给织女看，说它就是从小到大相依为命的伴儿。织女拍拍老牛的脖子，用 中秋节：赏月吃月饼 相互依家着生活 “拍轴挨挨体现了织女 元宵节：看花灯、吃汤圆 对老牛的亲近和喜爱。 s01 谁也高不开谁。 腮帮挨挨它的耳朵，算是跟它行见面礼。老牛眉开眼笑地朝她看，仿佛 说：“正是这个新娘子。” 神态描写说明老牛也很开心。 段解：写牛郎带织女回家，老牛见了很高兴。 第三邮分(921)：讲述了牛郎得到老牛相助，与织女相识的经过。 身结构导图 父母双亡，哥嫂虐待 相依为命 身世凄苦 与牛为伴，亲密无间 牛郎织女( 助劳善良 老牛指点，湖边等候 追求自由幸福 结识织女 获得幸福 互诉哀肠，结为夫妻 鸟主题感悟 课文叙述了牛郎与老牛相依为命，在老牛的帮助下与织女结成夫妻的故事，表现了牛郎和织女 善良、勤劳的品格，表达了人们对美好生活的向往和追求。 留裸文要点突破 ①要素解密：展开想象，丰富细节复述 展开想象，丰富细节复述也是创造性地复述故事的一种常用方法。我们可以给那些叙述较为简 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 81 略的情节进行适当的“添油加醋”。具体方法有： ①不断追问，补充具体事例。如通过追问老牛如何知道仙女们来人间戏水的消息、怎么知道那 件粉色纱衣是织女的等，展开想象，把内容讲具体、讲生动。 ②联系生活经验想象当时的情形，讲好情节的起伏。如在复述“仙女们商量瞒着王母娘娘去人 间看看”这情节时，可以通过回忆自己和朋友商量“秘密行动”的动作、语言、神态，想象仙女们的动 作、语言、神态，把情节的起伏表现出来。 ③适当加入对话、神态、动作等描写，表现人物特点。如在复述“互诉衷肠”这个情节时，可适当 加入描写牛郎和织女语言、神态、动作等的句子，让人物的特点更突出。 ④结合插图或相关连环画，打开创编故事的思路，续编故事。在续编故事时，重点从编创的内容 和细节上展开，想象要合理，讲述时动作、语气要符合人物身份和当时的场景。 运用《嫦娥奔月》也是我们非常熟悉的民间故事，你能运用上面所学的方法，展开想象，复述嫦 娥在月宫生活的细节吗？ 提示：可以联系我们实际的生活场量或者结合相关图画去想象蟑娥的生活场景，并通过她的语 言、神态，动作等表现她澳凉的处境孤独的心境 ②写法借鉴：运用先声夺人的手法 先声夺人，即在人物出场前，先写人物的声音、话语或行为，以展现人物的风采。运用这种写法， 可以设置悬念，引起读者注意：也可以突出人物性格特点，为下文情节的展开做铺垫。如课文在描写 织女出场时就运用了这种写法，引起了读者注意，表现了织女向往自由的特点。 练笔我们也可以选择一个人物，尝试运用先声夺人的手法来突出他的特点。 ◆例段赏读一语未了，只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾迎 接远客！”黛玉纳罕道：“这些人个个皆敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系 文段运用先卢夺 人的年法来写王熙风 谁，这样放诞无礼？”心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人从后房门 的出场，出场时机合 进来。这个人打扮与众姑娘不同，彩绣辉煌，忧若神妃仙子…贾母笑道： 宜非常自旅地表现了 “你不认得他。他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿，南省俗谓作‘辣 王熙风性格发辣及在 费舟颜有地位的特 子’，你只叫他‘凤辣子’就是了。”黛玉正不知以何称呼，只见众姊妹都忙告 点也设置了悬念。 诉他道：“这是链嫂子。” (节选自曹雪芹《红楼梦》) 课后拓展 的习题解疑 ①①默读课文，说说牛郎和老牛是怎么相处的，②他和织女是怎么认识的。 ①参考答案牛郎善待老牛，无论寒暑，事事都细心照看，如他让老牛吃嫩嫩的青草、喝小溪上游 干净的水：夏天，他让老牛在树林里休息，给它赶跑牛虻：冬天他让老牛晒太阳等。他把老牛当作亲 人，和老牛相依为命。老牛用温和的目光看着牛郎，听牛郎唱歌、说心里话，牛郎有时还老牛商量 一些事，老牛虽然不说话，可是好像全了解。 82五年级（上册） ②参考答案牛郎和织女的相识一波三折。首先是老牛突然会说话，并且向牛郎泄露天机。然 后是牛郎按照老牛的话，在第二天黄昏时候，翻过右边的那座山，找到树林前边的湖，捡起了那件粉 红色的纱衣，走进树林里等着。而织女下凡时多玩了一会儿，落在了后边。牛郎将纱衣还给织女，他 们就这样认识了。 ①课文中有些情节写得很简略，发挥想象把下面的情节说得更具体，再和同学演一演。 ◇牛郎常常把看见的、听见的事告诉老牛。 参考答案牛郎常常把白天看见的飞鸟、夜里看见的星星告诉老牛，把在街上从旁人那儿听见的 有趣的事情告诉老牛。 ◇仙女们商量瞒着王母娘娘去人间看看。 参考答案仙女们悄悄地聚在一块儿。一个仙女说：“天天有织不完的布，像关在监狱里一样，真 难受阿！”另一个仙女说：“听说人间很热闹，我们去看看吧。”大家听了都十分赞成。又有一个仙女 说：“要是让王母娘娘知道了，我们肯定没好日子过。”织女说：“那我们就找个机会瞒着她出去玩，早 去早回不就好了吗？”于是，大家就趁着王母娘娘囑多了葡萄酒打赜睡的时候，一齐飞到了人间。 ①课文中有很多不可思议的地方，如，老牛突然会说话了，它知道织女何时会下凡。在其他民间故 事中找出你觉得不可思议的情节，和同学交流。 参考答案《猎人海力布》中，人含着宝石就能听懂动物的谈话，但如果向别人说出动物的谈话， 人会变成石头：《梁山伯与祝英台》中，梁山伯与祝英台双双化成瑚蝶：《孟姜女哭长城》中，孟姜女哭 倒了长城：《白蛇传》中，一条蛇能够修炼成人形。 曲小书房 与牛郎织女有关的名句： ①天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。—[唐]杜牧《秋夕》 ②如今直上银河去，同到牵牛织女家。一[唐]刘禹锡《浪淘沙》 11牛郎织女（二） 男耕女织幸福美满 鹊桥相会真情永远 课前助学 矿学习指南 1.能熟练掌握本课生字。 2.能用较快的速度默读课文，把握故事主要内容。 3.根据《牛郎织女》故事的主要情节设计连环画，能给连环画配上相应的文字。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 83