9 猎人海力布-【千里马】2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇

第三单元 9猎人海力布 热心救蛇得宝石 甘化石头救乡亲 课前助学 学习指南 1. 能熟练掌握本课生字新词。 2. 能用较快的速度默读课文,说出课文写了海力布的哪些事情。 3. 能以海力布或乡亲的口吻讲述海力布劝说乡亲赶快搬家的部分。 4. 能简要介绍那块叫“海力布”的石头的来历。 字词乐园 会写字 ch6u 笔:一门 商西西隐 酣醐 同音:仇chou(仇恨) 易错提示:左边 是“西”,不是 形近:酸suān(酸甜) 字义:①报答。②由于使用别人的劳动、物件等付给别人的 “西”。 辨:陈醋高美味,佳酿惹 C西 人醉,酌酒酬宾客,宴罢俱细词:酬谢 报酬 应酬 壮志未醐 钱或实物。③交际往来。④实现。 13画 甜睡。 左右 :王奶奶做了一顿丰盛、美味的午饭酬谢帮忙的邻居。 zhn 写法指导:“王” 顺:::王珍珍珍珍 珍 同音:真zhēn(真诚) 末笔变提。右 字义:①宝贵的,贵重的。②宝贵的东西。③看重。 形近:诊zhn(诊断) 下最后一凝长。 乙王巧记:“王”家三(乡) 组词:珍宝 珍视 珍惜 奇珍异宝 9画口“人”。 造:如果我们不珍惜水资源,地球将会变成一片荒漠。 左右 dng 笔题:”“,吁 写法指导:“口” 同音:钉ding(钉子) 口 小偏上。“丁” 形匠:订ding(预订) 字义:①追问。②(蚊子等)用针形口器插入人或牛马等的皮 竖钩长而有力。 巧:眼晴盯着看,开口便 D口叮哼,一页顶一页,金属制 肤吸取血液。 组词:叮嘱 叮问 叮咬 吁叮当当 __铁钉。 5画 ) 左右 造:爸爸叮嘱我过马路要特别注意交通安全。 zn 易错提示:最后 笔:。””,咯嘱嘱嘱喝 同音:主zhū(主要) #g 三笔是竖、提。 字义:告诉对方记住应该怎样,不应该怎样;托付。 形匠:瞩zh(嘱目) 点,不是“么”。 乙口巧记:“口”口声声称 组词:嘱咐 嘱托 医嘱 千叮万嘱 15画 家“属”。 :老师一再嘱咐我们,上窗台擦玻璃时一定要小心 左右 见此图标抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 67 tā 写法指导:左帘 塌 笔顺:一古,乡扫尸P坍坍坍坍塌塌 同音:他tō(排他) 右宽。“日”扁 字义:①(支架起来的东西)倒下或陷下。②安定,镇定。 形近:稿(下榻) 小,“羽”紧凑。 I 土 巧辨:堆土倒塌,木做床榻,组词:崩塌 塌陷 塌方 死心塌地 13画 穿着逼,用足踩蹋。 :那次煤矿塌方事件在群众中引起强烈的反响。 左右 笔顺:/代扩依往住住焦焦焦 写法指导:上面 同音:娇jiāo(娇美) 四横间距均匀。 字义:①着急。②物体受热后失去水分,呈现黄黑色并发硬。 形近:蕉jiāo(芭蕉) 发脆。③焦炭,一种固体燃料,质硬,多孔,发热量高。 J 住巧醉:樵夫上山,左右瞧瞧, 组词:焦急 焦黑 煤焦 唇焦口燥 12画 有点心焦,神色憔悴。 #焦 上下 :小丽生病了,妈妈心里非常焦急。 shì 易错提示:上面 笔题:,扩抽抽新批誓苦 是“折”,不是 同音:市shi(市场) 字义:①表示决心的话。②表示决心依照说的话实行。 “折”。 形近:势zhe(势伏) S言 巧记:一“言”“折”服。 组词:发誓 誓言 誓师 誓不两立 折 14画 :他立下誓言,长大后要当一名优秀的人民教师。 上下 hurg 写法指导:左窄 同音:恍hung(恍愧) 笔:记记””诺诺谐译 右宽。最后三 形近:慌huāng(惊慌) 字义:①不真实的、骗人的话;假话。②不真实,虚假。 笔大致齐平。 辨:狐狸撒个说,说是饿 Hi 得慌,背上蔬菜种,郊外来 组词:诺话 谥言 说称 弥天大谧 11画开荒。 :在老师看来,他的说言漏洞百出。 左右 yn 笔:正延廷 同音:沿yàn(沿途) 易错提示:被包 围部分是“正”, 形近:廷ting(宫廷) 字义:①(时间)向后推迟。②向长的方向发展。③骋 不是“士”。 巧:爷爷过寿诞,回家吃 Y王喜筵,山路太蜿蜒,迟到开细词:迟延 延期 延跨 延年益寿 请,邀请。 6画 ## 席徒。 半包围 造:新冠肺炎的蔓延,导致很多比赛不得不延期举行。 huí 同音:毁hu(毁灭) 写法指导:左窄 笔: ,忙悔悔悔悔 悔 右宽。“”左 形近:梅méi(梅花) 字义:做错了事或说错了话,心里自恨不该这样。 点比右点低。 H 巧辨:梅花雪中傲,教诲心 组词:后悔 懊悔 悔恨 悔不当初 记牢,敏而好学勤,无悔常 10画 操劳。 造:做事说话前要三思,以免将来后悔。 左右 f 笔题:一f扩扫扶扶 写法指导:左窄 扶 同音:幅(蝙蝠) 字义:①用手支持使人、物或自己不倒。②用手帮助躺着或 右宽。右边撇 形近:抚(抚养) 捺舒展。 F1 巧记:一手(3)撑破 倒下的人坐或立;用手使倒下的东西竖直。③帮助。 组词:扶苗 扶助 扶贫 扶老携幼 7画 天(夫)。 打# 左右 :爸爸带我去参加了公益扶贫活动。 68五年级(上册) 会认字(“酬、誓、”见“会写字”) xi + 牛 #牺 10画 左右 牺牲 牺牛 字义 做祭品用的毛色 纯一的牲畜。 2 多音字 mò(淹没) 没 读m时,有“(人或物)沉下,漫过或高过(人或物)”“隐藏”的意思, méi(没有) 如“沉没”“隐没”;读mi时,是“没有”的意思,如“没事”。 .运用:听说那片湖里有漂亮的白天鹅出没( ),我还从没( )见过呢。 。: 2 近义词 反义词 敬爱-爱戴 酬谢-酬报 焦急-冷静 迟延一提前 叮嘱-嘱咐 后悔一懊悔 相信一怀疑 镇定-慌乱 近义辨析“酬谢”和“酬报”,都有报答帮助自已的人的意思。区别在于:“酬谢”侧重于指 用礼品财物表示谢意;“酬报”侧重于指用财物或行动报答、回报。 1. 我们非常感激把小狗送回我家的好心人,将以重金( 词旺 )。 2. 她具有一种母性之爱,不需要任何人( )她。 非乙1· 课堂导学 课立导读 用较快的速度默读课文,了解课文主要写了海力布的哪几件事,理清这些事情有什么关联,明确 复述故事时哪些关键信息不能遗漏。 找出描写海力布动作、语言、神态、心理的语句,感受海力布热心助人、舍已为人的美好品质。 课文精析 素养提升{ 猎人海力布 【整体感知]课文主要写 了海力布的哪几件事? ~传下来或传播开。 主要写了两件事:海力 在我国的一些地区,流传着一个动人的民间故事 布救下小白蛇,得到能听懂 第一部分1),引出故事,点明故事发生的地点。 动物语言的宝石:海力布为 2从前有一个猎人,名叫海力布。他热心帮助别人,每次打猎回来 救乡亲们说出实情,自己变 “每次,总是“表明海力布经常这样微,体现出他的热心助人。 成了石头。 总是把猎物分给大家,自已只留下很少的一份,大家都非常尊敬他 见此图标抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 69 图有一天,海力布到深山去打猎,忽然听见天上有呼救声。他抬头 【问题探究】课文主要写 一看,一只老鹰抓着一条小白蛇正从他头上方飞过。他急忙搭箭开弓,对 的关于海力布的这两件事之间 动作描写,急忙说明海力布在出千塔救小白蛇时,反应迅速。 有什么关联? 从侧面突出了海力布见义勇为,同情弱者,有爱心的品质。 这两件事联系紧密,前一 件事理下了伏笔,在后一件事 准老鹰射去。老鹰受了伤,丢下小白蛇逃了。 的发展中一步步地呈现了出 段解:写海力布打猎时救下了一条小白蛇。 来。 ④海力布对小白蛇说:“可怜的小东西,快回家去吧!“小白蛇说 阅读要1 “敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您。我是龙王的女儿,您跟我 提取关键信息:梳理课文 中所讲的故事,想一想:复述 回去,我爸爸一定会好好酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝,您要什 故事时,哪些关键信息不能 用金伐、礼物等表示谢意。 遗漏? 么都可以。如果您都不喜欢,可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。只要嘴 不能遗漏的信息有以下 里含着那颗宝石,就能听懂各种动物说的话。”海力布想,珍宝我倒不在 几个;a.猎人海力布热心助 心理描写。不在乎珍宝表明海力布不是贪财之人:而想要宝石是因为它能帮助 人。b. 海力布救白蛇得到宝 海力布打到更多猎物分给乡亲们,表现了海力布一心为乡亲们着想的品质。 石。c使用宝石的禁忌。d.海 乎,能听懂动物的话,对一个猎人来说,实在是太好了。他问小白蛇:“真 力布听到灾难将临的消息。c 有这样一颗宝石吗?“小白蛇说:“真的。但是动物说什么话,您只能自己 海力布劝乡亲们搬家。f海力布 为救乡亲变成石头。 小白蛇第一次叮嘱海力布使用宝石的禁忘,为后来海力布变戒石头埋下伏笔。 知道。如果对别人说了,您就会变成一块石头。” 【资料补充】伏笔是写作 中常用的一种结构技巧。它可 段解:小白蛇要报答海力布。 以理解为前段文章情节为后段 海力布点点头,跟着小白蛇到了龙宫。老龙王对海力布十分感 文章情节埋下线索或者作暗 示。好处是交代含蓄,使文章结 激,要重谢他,于是把他领进宝库,让他自已挑选珍宝,爱什么就拿什么。 构严密、紧凑,情节发展合理 ‘不仅强调了龙王对海力布的感墩,还为龙王把宝石送给海力布埋下伏笔。 让读者看到后段文章时,不至于 海力布什么珍宝也不要,他对龙王说:“如果您真想给我点儿东西作纪 产生突元、疑惑之感 念,请把您嘴里含着的那颗宝石送给我吧。”龙王低头想了一会儿,就把 说明龙王有点儿犹豫,很不舍,也从侧面突出了这颗宝石的珍贵。 阅读要素2 嘴里含的宝石吐出来,送给了海力布。 变换人称复述:请以海力 段解:写龙王把嘴里含着的宝石送给了海力布 布的口吻复述第4自然段中 海力布临走的时候,小白蛇跟了出来,再三叮嘱他说:“敬爱的猎 小白蛇说的话。 小白蛇说,她是龙王的 “再三叮嘱、马上、永远”强调了把动物的话告诉他人的后果非常严重 女儿,她爸爸一定会好好酬 也衬托了后文海力布为了救乡亲们而自我牺牲的可贵。 谢我的。我想要什么珍宝都 人,您要记住,无论动物说了什么话,都不要对别人说。如果说了,您马上 可以,如果不喜欢珍宝,可以 就会变成石头,永远不能复活了!”海力布谢过小白蛇,就回家了。 要龙王含在嘴里的宝石。只 要嘴里含着那颗宝石,就能 投解:写小白蛇再三叮嘱海力布,动物的话不能告诉别人 听懂各种动物说的话。但是 第二部分(2~6):写热心助人的海力布救了小白蛇,得到一块可以听懂动物说 动物说什么话,只能我自己 话的宝石。 知道。如果对别人说了,我就 海力布有了这颗宝石,打猎方便极了。他把宝石含在嘴里,能听 会变成一块石头。 70五年级(上册) 【词语积累】“飞禽走兽’ qfn 懂飞禽走兽的语言,能知道哪座山上有哪些动物。从此以后,他每次打猎 是“飞x走x”式的词语,这 ·泛指各种乌善。 样的词语我还能写出几个 回来,分给大家的猎物更多了。这样过了几年。有一天,他正在深山里打 飞沙走石、飞檐走壁、飞针走 照应点明了前文海力布只要这颗宝石的原因,突出了海力布热心助人的品质。 线。 猎,忽然听见一群鸟在议论着什么。仔细一听,那只带头的鸟说:“咱们赶 【信息提取】读第8~10 快飞到别处去吧!今天晚上,这里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没,不 知道要淹死多少人呢!” ·崩裂面例塌。 自然段,找出表示海力布和 乡亲们心情的词语填表,体 段解,海力布有了这颗宝石,打猎方便多了,分给乡亲们的猎物更多了,有一天 会人物的心情变化 他还听到一个可怕的消息。 海力布 乡亲们 ③海力布听到这个消息,大吃一惊。他急忙跑回家对大家说:“咱们 急忙 很奇怪 动作描写,语言描写。跑“写出了海力布的着急:不直接告诉大家乌儿 焦急 谁也不相信 说的话,说明海力布很青走如果说出鸟儿的话,自己就会变成石头。 急得掉下了 赶快搬到别处去吧!这个地方不能住了!”大家听了感到很奇怪,住得好 得说清楚 眼泪 好的,为什么要搬家呢?尽管海力布焦急地催促大家,可是谁也不相信 镇定 后悔、悲痛 为下文海力布说出真相而变成石头埋下了伏笔。 他。海力布急得掉下了眼泪,说:“我可以发誓,我说的话千真万确。相信 阅读要素3 形容情况非常确定,不客置疑。 抓住关键情节:围绕“海 我的话吧,赶快搬走!再晚就来不及了!”有个老人对海力布说:“海力布, 力布劝乡亲们搬家”这部分 hung 内容,请你梳理出关键的情 你是我们的好邻居,我们知道你从来不说说话。可是今天你让我们搬 节。 家,你总得说清楚哇。咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人 关键情节是“海力布劝 搬家可不容易呀!” 乡亲们搬家无效”和“海力布 段解,写海力布焦急地催促乡亲们搬家,可乡亲们不肯。 不得不说出实情,而后变成了 :【海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是 石头”。 “心理描写,写出海力布面临着画难的抉排。在危急关头,为了乡亲 【人物评价]海力布是一 们的主命安全,海力布决定牺牲自己,体现了他含己为人的精神。 个怎样的人?从哪些地方可 不会相信的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们.只有 以看出来? →就搁:拖延。 海力布是一个救助弱小 的好心人,他能够在危急关 牺牲自己。】他想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要 头救下被老鹰捉住的小白 “和前文的焦急心情形藏了鲜明对比,因为已经 做出了牺牲的选择,所以他不再焦急。 蛇;海力布是一个乐善好施 崩塌,洪水要淹没大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝 的人,他愿意无私地把猎物 分享给大家:海力布是一位 石,怎么听见一群鸟议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人 舍己为人的英雄,他不惜牺 都原原本本照实说了。海力布刚说完,就变成了一块石头 牲自己,也要把大山崩塌、洪 照应,与小白蛇的叮嘱相照应,突出了海力布舍己教人的精神。 水来袭的消息告诉乡亲们。 段解:海力布讲明了原因,自己变成了石头。 71 见此图标抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。 他们含着 【拓展想象】人们看见海 从侧面表现出海力布牺牲之大,凸显了海力布牺牲自己来保全乡来们的高大形象。 力布变成石头,都非常后悔 眼泪,念着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方 悲痛。想一想:他们会说些什 照应,与之前老人说搬家不客易的话相照应。 么? 走去。他们走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜 示例:海力布,我们真对 形容风刮得很大,风声像发怒一样号叫。 形容雨又大又急像倒下来的一样。 不起你。我们明明知道你乎 里,只听一声震天动地的巨响,大山崩塌了,洪水涌了出来,把他们住的 时说话很诚实,怎么就没信 环境描写。照应了前文乌儿的话,表现了山崩 你的话呢?要是先前信了你 村子淹没了 和洪水给人们造成的深重灾难。 的话,不追问缘由,你就不会 段解,写乡亲们搬走了,半夜里村子果然被洪水淹没了。 变成石头了。 表现了人们对海力布深深的感激,怀念,数仰之情 使人物形象更加鲜明突出,深化了课文的主题。 人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布” 的石头呢。 因为这个故事是一个传说,可见作者用词严谐 第三部分(7-11):讲海力布为了救乡亲们说出实情,打破了使用宝石的禁忌, 结果自已变成了一块石头,人们世世代代纪念他。 结构导图 乐千帮助别人 把猎物分给大家 救小白蛇得到宝石 为救乡亲 听懂乌语,劝救乡亲 猎人诲力布 善良无私 变成石头 说出秘密,变成石头 舍己为人 乡亲获救,后悔痛心 世世代代纪念 现在还能找到“海力布”石 主题感悟 课文讲了善良的猎人海力布为拯救乡亲,不惜牺牲自已变成大石头的故事,赞美了他热心助人。 舍已救人的高贵品质。 课立要点突破 要素解密:提取有效信息,转换角色复述 转变角色复述是创造性地复述故事的一种方法。以故事中人物的口吻复述故事,能够让我们设 身处地地感受当时的环境,更深入地理解人物心理。复述时要提取有效信息,尊重故事的基本内容 和情感价值取向;转换叙事口吻时,要注意人称的变化、人物关系的变化,有的地方可以用概括的方 法转述人物的话。此外,我们也可以根据情境,在复述时加上适当的动作、语言、表情等。 运用发挥想象,以小白蛇的口吻讲述小白蛇被救的经过。 示例:我是小白蛇,龙王的女儿。青一天我去人间游玩,没想到在森林里玩得正高兴时,被一只 老鹰盯上了。他毂我不备,死死地抓住我不放,带着我飞过森林。我拼命挣扎,大声呼喊救命,希望 能有奇迹出现。就在这时,我的敕命恩人海力布出现了。只见他搭箭开弓,对准老鹰射去。那凶恶 的老鹰受了伤,连丢下我,扑腾着翅膀逃走了。就这样,我脱了险,现在想想也是后怕 72五年级(上册) ②写法借鉴:运用心理描写 心理描写,指文章中对人物在一定环境中的心理状态和精神面貌进行的描写,是表现人物性格、 品质的一种描写方法。如课文中海力布见乡亲们不相信自已时的心理活动“要救乡亲们,只有牺牲 自己”,充分表现了海力布舍已为人的高尚品质。 练笔请你运用心理描写,写一段能表现出人物性格、品质的话吧。 例段赏读 事情是这样的:老师让同学们用“活泼”造句。儿子把那 个自认为造得非常漂亮的句子-“阳光很活泼”交了上去,可没想到却挨 作者将心理活动 了老师的批评。 自跳地融入了对观察 日出这件事的较述 当时他听了儿子的诉说并没有多大的反应,只觉得老师是不会出错的。 中。从“没有多火的 反应到被感来 可是一向听话的儿子却对此反应强烈,说他自己去看过日出,那阳光真的很 了写出了作者细数 美,很活泼,像顽皮的小孩子,像五线谱,像风吹杨柳......看着一脸兴奋的儿 的心理变化,也表现了 子,他被感染了。因为他是个画家,他爱美,也珍惜儿子对美的感受,对美的 作者对儿子独特感受 热爱。他答应给儿子一个答复。 的尊重和对美的 热爱。 此时此刻,站在一望无际的蔚蓝的大海边,看着那美丽的日出,那活泼 的阳光,他觉得心胸从来没有像现在这么开阔。 (节选自《阳光很活泼》) 课后拓展 习题解凝 ①默读课文,②说说课文写了海力布的哪几件事。 ①提示运用上一个单元所学的提高阅读速度的方法,用较快的速度默读课文,想一想故事涉及 了哪些人物,他们之间发生了什么事情等,理清课文脉络。 ②参考答案见“课文精析”中“整体感知”。 试着以海力布或乡亲们的口吻,讲一讲海力布劝说乡亲们赶快搬家的部分。 参考答案以海力布的口吻叙述:我在打猎时,听到鸟儿们说这里即将被洪水淹没的消息,我心 急如焚,心想得赶紧告诉乡亲们,让大家赶快搬家。我苦口婆心地劝大家:“乡亲们,咱们快搬到别处 去吧,这个地方不能住了!”可是大家根本不信,没人愿意搬家。眼看着村子即将大难临头,我急得团 团转。为了让乡亲们安全转移,我想只有牺牲自已,才能救乡亲们的命了。于是我把事情的真相一 五一十地都说了出来。我刚说完,就变成了一块冷冰冰的石头。 以乡亲们的口吻叙述:海力布劝我们搬家,我们感到很奇怪,虽然觉得海力布不会说,但搬家 不容易,所以让海力布把事情说清楚。海力布只好说出了实情:他救了一条小白蛇,小白蛇是龙王的 女儿。龙王为了感谢他,给了他一颗能听懂动物语言的宝石。今天,他听到鸟儿们在议论,说今晚这 里的大山要崩塌,大地要被洪水淹没。海力布为了让我们搬家,说出了实情,他却变成了石头。现在 我们都很后悔一开始没有听海力布的话。 见此图标抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 73 小练笔 根据课文内容,给那块叫“海力布”的石头写一段话,简要介绍它的来历。 参考答案猎人海力布平时热心帮助别人,有一天他打猎时救了龙王的女儿小白蛇,龙王为了报 答他,送给他一颗能听懂动物语言的宝石。小白蛇嘱咐他不要把听到的动物的话告诉别人,否则会 变成石头。几年后的一天,含着这颗宝石的海力布听小鸟们说了一个可怕的消息--今天晚上大山 要崩塌,大地要被洪水淹没。于是,他急忙跑回去让乡亲们搬家,可是乡亲们不愿意,非要海力布说 出理由。海力布不得已说了实话。乡亲们得救了,海力布却因触犯了宝石的禁忌而变成了石头。这 就是这块名叫“海力布”的石头的来历。 小书房 与雷雨有关的名句; ①电尾烧黑云,雨脚飞银线。[唐]韩握(W)《暴雨》 ②风卷江湖雨暗村,四山声作海涛翻。--[宋]陆游《十一月四日风雨大作》 10牛郎织(一) 哥炖贪财驱牛郎 老牛帮忙识织女 课前学 学习指南 1. 能熟练掌握本课生字新词。 2. 能用较快的速度默读课文,把握故事主要内容。 3. 展开想象,能把课文中写得简略的地方讲具体,并演一演。 链接资料 叶圣陶(1894一1988) 原名叶绍钓,字秉臣,后改字圣陶,江苏苏州人,作家、教育家、出版家、社 会活动家。主要作品有童话集《稻草人》,小说集《隔膜》等。本课由他整理,选作课文时有改动。 《牛郎织女》形成的时代背景 《牛郎织女》是我国古代著名的民间故事之一,最早可追溯至西 周末年。到了汉代,故事情节逐步丰富和完善,有了浓郁的生活气息。汉代由于农业、手工业获得空 前的发展,人们向往牛郎织女那种男耕女织、自给自足的生活,这与当时的社会现实形成了尖锐的矛 盾。在这样的历史背景下,《牛郎织女》的故事情节不断丰富和完善;又经过大众千百年智慧的打磨, 最终成为我国民间故事的经典。 74五年级(上册)