口语交际：制定班级公约-【千里马】2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇

jin mu 银灰色的眼脸盖住晖子,小红爪子刚好被胸膊上长长的绒毛盖住。我轻 【问题探究】说说你对第 细节描写,写出了小珍珠鸟睡熟后愁态可拘的样 14自然段的理解和受到的 子,从中可以看出小珍珠乌对”我“的亲呢与信赖。 启发。 理解:信赖是人与动物、 轻抬一抬肩,它没醒,睡得好熟!还咂咂嘴,难道在做梦? 人和人之间友好相处的基 表明我已经无法控制自己的感情了,受自殊而然地从笔端流淌出来。 础,因为信赖能产生爱、温 我笔尖一动,流泻下一时的感受: 暖、包容,所以作者说“信赖 往往创造出美好的境界”。 ④信赖,往往创造出美好的境界。 启发:在生活中,人与人 中心句,点明主旨。”美好的境界“指人与动 之间也应彼此信赖,友好相 物,人与人之间互相信赖,友好相处的境界。 处。 第二部分(5~14):写小珍珠鸟与作者从疏远到亲近的情感变化过程。 结构导图 “我” 精心呵护 -信赖 珍跳鸟 美好的境界 和谐相处 小、鸟 怕人-→逐渐亲密-一信赖人 主题感悟 课文以细腻亲切的语言写出了珍珠鸟由怕人到信赖人的情感变化过程,表现了作者与珍珠鸟之 间的情意,表达了“信赖,往往创造出美好的境界”的感受 课后拓展 书房 关于保护动物的名言: ①亲亲而仁民,仁民而爱物。-《孟子》 ②对待动物残忍的人,对待人也必不会仁慈。--[德]叔本华 ③一个人如果向往正直的生活,第一步就是要禁绝伤害动物。--[俄]托尔斯泰 ■语交 制定班级公约 交际内容 _ 本次口语交际的话题是“制定班级公约”。班级公约就是同学们共同制定、认可的规则。制定班 24五年级(上册) 级公约,可以营造良好的学习环境,建设团结友爱的班集体。本次口语交际活动就是让我们一起来 制定一份符合我们班级情况的公约。 交际指导 1提出班级建设的目标。 我们可以从学习、纪律、卫生、安全、礼仪等方面寻找班集体中普遍存在的问题,再针对问题提出 班级建设的目标 2分组讨论,形成小组意见。 根据班级建设的目标,每位同学在纸条上写出两 交际小贴士: 三条自已认为比较重要的公约内容。再分组讨论,小 发言时要控制时间。 组成员轮流发言,其他成员认真倾听,逐条表决,去除 讨论后作小结既总结大家的共 不合理的和重复的部分,保留重要的、具体的、便于落 同意见,也说明不同意见。 实的部分。最后由小组代表总结小组意见。 3全班表决,形成公约。 各小组代表汇报讨论结果,全班同学再逐条表决,达成共识,形成大家共同认可的班级公约。把 班级公约写下来,并张贴在班级中醒目的位置,随时提醒每一位同学遵守公约 交际范例 欣欣:老师讲课的时候,有个别同学注意力不集中,没有专心听讲,这样怎么能掌握全部知识呢? 所以我认为要把“上课认真听讲”放在公约的第一条。 兰兰:最近我发现,有些同学乱扔零食包装袋,不仅破坏了教室卫生,也增加了值日生的负担。 所以,我觉得我们应该保持教室卫生,不能乱扔杂物。 浩浩:我来补充一点一-我们要积极参加学校和班级组织的各项活动。丰富多彩的活动不仅为 我们提供了展示的舞台,还能让我们在锻炼自己的过程中找到自己擅长的领域,快速成长起来。 附: 班级公约 1. 文明礼貌,遵规守纪,不迟到,不早退,不旷课。 2.. 上课时,精神饱满,专心听讲,积极思考,认真回答老师所提出的问题。 3. 课后,按时完成作业,及时交作业,做好复习、预习工作。 4. 爱护图书,按时归还图书;爱护公物,损坏公物照价赔偿。 5. 维护教室卫生,营造温馨、洁净、舒适的学习环境。 6. 积极、认真地参加学校、班级组织的各类文体活动和社会实践活动。 见此图标国抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 25