2 落花生-【千里马】2024-2025学年五年级语文上册字词句段篇

鸽2落花生盛 朴实无华甘奉献 默默无闻不图名 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.分角色朗读课文，了解课文主要内容。 3.能理解含义深刻的语句，初步了解课文借助落花生说明的做人的道理。 4.能仿照课文的写法，写由某一种事物想到的人。 》链接资料 许地山(1893一1941)笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会的发起人之一。主要作品 有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。 落花生即花生，是一种极其普通的作物，被人们广泛种植。落花生的花是黄色的，果实生长在 地下。落花生的果实也叫花生，果仁可以吃，也可以榨油，是重要的食用油料来源之一。 冒字词乐园 鸟会写字 mǚ 写法指导：第一 笔顺：·之广行有前亩 横最长，“田” 面 同暗：牡mǔ（牡丹） 字义：地积单位，1亩合666.7平方米。 内横不挨两边。 酚近：苗mio(未苗)】 M- 记：“田”上有“一”点(、)。 组词：前产田亩英亩半方塘 7画 造句：今年的秋麦长势喜人，估计前产会超过去年。 上下 bo 同音：玻b6(玻璃) 易错提示：右上 笔顺：：氵寺”扩护护护抄换热搭播播播 是“乘”，不是 形近：插cha(插图) 字义：①撒种子。②传扬。 “采”。 5辨：小潘摇修城，都阳湖 B 边盼，播种搞生产，产量翻 组同：播种广播传播声名远播 15画 一香。 浩句：春天到了，农民伯伯又开始了新一轮的播种。 左右 jiao 同暗：郊00（郊外） 笔颠：··；产汽滋泸浇 易错提示：右上 浇 字义：①用喷、酒等方式给植物供水，灌溉。②把流体向模子 是“气”，不是 形近：绕ro(缠绕) “戈”。 5聊：日出天破晓，提水浇 内灌注。③让水或别的液体落在物体上。 禾苗，生火来烧饭，伸手把组词浇水浇灌浇筑火上浇油 9画 左右 头挠。 造句：王芳正在给窗台上的花浇水。 浇 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 fen 写法指导：左窄 笔顺节口影叭吟吩 右宽。“八”捺 同暗：芬fn(芬芳) 字义：[吩咐]口头指派或命令，嘱附。 高撇低。 形近：盼pdn(盼望) F口 巧记：“八”“口”“刀”。 组词：吟咐 7画 造句：妈妈吩咐我上街去买菜。 左右 吩 f位 写法指导：左窄 咐 同音：复位（复杂） 笔顺：”叫时附 右宽。“付”点 肠近：附位（附带） 字义：[嘱咐]告诉对方记住应该怎样，不应该怎样。 略向左靠。 F口 巧辨：听从吩咐，按期交付，组词：吩咐端附 8画 出示符节，众人依附。 造句：医生%附爸爸要注意休息。 左右 咐 ting 笔顺：一十常帝帝成鸟亭 写法指导“一” 同暗：廷ting(朝廷) 字义：①盖在路旁或花国里供人休息用的建筑物，面积较小， 宜宽。首笔点 近：停ting(停止) 与末笔竖钩 巧记“一”“口”进“宁”中， 大多只有顶，没有墙。②形快像亭子的小房子。 对正。 T 组词：茅亭凉亭岗亭亭亭玉立 9画 乘凉看风景。 上中下 造句：我们在山上的一个茅亭里休息。 2hà 写法指导：左窄 榨 笔顺：一十卡卡卡扩护扩校校柳榨相 同暗：栅ha(椅栏) 右宽。“窄”上 字义：①压出物体里的汁液。②压出物体里汁液的器具。 扁下长。 肠近：诈zha(诈骗) Z木 巧记：一块“窄”“木”。 组词：榨油压棉酒榨敲骨榨糙 14画 造句：古代统治阶级贪得无厌地剥削压榨广大平民。 左右 榨 mu 同暗：木mù（木头） 笔顺：一一“护节节节范室莫菜菜慕慕 易错提示：下面 字义：①依恋。②看见别人有某种长处、好处或有利条件而 是“小”，不是 肠近：慕m心（幕年） “小”。 5:日落天已幕，丝巾做 希望自己也有，数仰。③姓。 M 14画 慕布，出力做慕捐，心中很组词：爱幕幕名仰慕不慕名利 上下 仰幕。 造句：王教授德高望重，我非常仰幕他。 慕 ai 写法指导：左窄 矮 笔顺：)上上事东护“护纸矮矮矮 右宽。“女”的 同暗：霭i(雾雪) 字义：①高度小。②身材短。③（级别、地位）低。 横长而平。 近：倭wo(倭寇) A夫 5记：“委”实短半截（失）。 组词：矮培矮小矮一级矮矮实实 13画 造句：奶奶是个身材矮小、态度和蔼的老人。 左右 矮 tan 问音：檀ton(檀香) 写法指导：左窄 谈 笔顺：·主于·沙必计路谢谈 肠近：淡don(淡然) 右宽。右边上 字义：①说话或讨论。②所说的语。③姓。 下均匀。 5辨：言论自由谈，淡水不 Ti 组词：谈论谈话奇谈谈笑风生 含盐，室内铺毛毯，生病易 10画 吐痰。 造句：通过这次谈话，他得到了很大的启发。 左右 谈 8五年级（上册） 息会认字(“亩、吩、榨、矮”见“会写字”) lio L 木 榴 14画 左右 石榴 字义 石榴，落叶灌木， 果实球形。 皇多音字 读pian时，仅可组词“便宜”（价钱低），“便便”（形容肥胖）：读biàn pin(便宜) 便 时，有“方便，便利”“非正式的，筒单平常的”“屎或尿”等意思，如“轻 bidn(便利) 析 便”“便笺”“粪便”。 运用：这家便( )民商店里的货物，不仅种类齐全，而且价格便( )宜。 uo1duD1g装景 读kog时，有“没有被利用或里面缺少东西”的意思，如“空地”； kòng(空白) 空 辨 析 读kog时，有“不包含什么，里面没有东西或没有内容，不切实际” kng(空军) “天空”的意思，如“空想”“晴空”。 。运用：我躺在空( )地上，仰望繁星点点的夜空( 6uQ%6uQ:卷￥ 息近义词 息反义词 开辟一开垦 居然一竟然 便宜一昂贵 喜欢一讨厌 吩附一嘱附 分辨一辨别 爱慕一嫌弃 体面一寒酸 爱慕一倾慕 便宜一低廉 可贵一可鄙 近义辨析“吩附”和“嘱附”，都有交代某人做某事的意思。“吩咐”指口头指派或命令，带 有命令的语气；“嘱附”指告诉对方记住应该怎样，不应该怎样，多用于临别场合，语气恳切。 运1.琳琳出门前，妈妈( )她多穿件衣服，别感冒了。 用2. 要下暴雨了，爸爸( )我把那株兰花搬进屋里。 队%'乙队影1装含 课堂导学 间课文导读 初读课文，思考作者围绕“落花生”写了哪些内容，哪些是详写，哪些是略写。 ©再读第3~15自然段，边读边勾画关键语句，了解花生的特点，体会作者是怎样借具体事物抒发 情感的。 ©品读父亲的话，思考父亲对孩子们的希望是什么，体会父亲借花生讲述的做人的道理，感受父亲 的良苦用心。 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 9 凰课文精折 答落花生 素养提升 许地山 【整体感知课文围绕落 花生写了哪些内容？哪个部 mu ①我们家的后园有半亩空地。母亲说：“让它荒着怪可借的，你们那 分写得详细？ 课文写了种花生、敢花 么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。”我们姐弟几个都很高兴，买种， 生、尝花生、议花生四部分内 突显了“我们“收疾花生的惊喜与兴春 容，其中议花生这个部分写 用犁欲等衣具朝松土地。 也体现了花生好种.生命力强的特点。 得详细。 【句子仿写】第1自然段 翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。 末句连用几个动词将种花 第一部分)：写在母亲的提议下“我们”种花生、收花生。 生、收花生的过程写了出来 你会这样写吗？用这种写法 2母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们 写一句话吧。 魔表现出母亲的能干，又流明母亲为过收获节作了精心的准益 今天我打扫了自己的卧 室，整理书桌，擦窗户，扫地， fen 的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好儿样食品，还吩咐就在后园的 施地，很快卧室就变得千干净 净了。 茅亭里过这个节 口头指派或命令：嘱附。 肉凉要豪0 第二部分(2)：写母亲提议过一个收获节，并为过收获节作了准备。 抓住事物特点：第10自然 天空的频色，指天气的变化。 父亲公奇紫忙很少参与家事活动。“很唯得体 段中父亲提到了桃子、石榴、苹 现了父亲时收旋节的重桃和对我们“的疼爱。 果，花生与它们有什么不同？父 3那晚的天色不大好，可是父亲也来了，实在很难得。 亲为什么要提到它们？ 花生的外表不好看，而 ④父亲说：“你们爱吃花生吗？” 桃子、石榴、苹果的外表鲜红 嫩绿：花生的果实埋在地里 ⑤我们争着回答：“爱！” 不引人注意，而桃子、石榴 6“谁能把花生的好处说出来？” 苹果的果实则高挂枝头。父 亲把花生与桃子、石榴、苹果 ☑姐姐说：“花生的味道很美。” 放在一起比较，是想强调花 生默默无闻、朴实无华、不计 zha 8哥哥说：“花生可以榨油。”花生的好处。 较名利的特点。 【问题探究】读第12自然 ⑨我说：“花生的价钱便宜，谁都可以买来吃，都喜欢吃。这就是它 段，思考：像桃子、石榴、苹果 的好处。”语言描写，对此。这是父亲第一次议花生他将花生与桃子、石榴 那样既有好看的外表，又有 ”苹果进行比较说明花生虽丧有外在美但有可膏的内在美 用，不是更好吗？你怎么看？ 10【父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里， 示例：既有好看的外 表，又有用，当然更好。爱美 不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一 之心人皆有之，但我们更应 看重内在美，看重默默奉献 由于喜欢或数重而愿意接近 的品质。一个外表不出众的 见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分 人要做出成绩，得到大家的 认可，也许比外表美的人更 辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”】 难。如果一个外表不出众的 国我们都说是，母亲也点点头。 父亲第一次议花生，由物及人，由花生人能默默无闻、毫无怨言地 的特点教育“我们妻微有用的人。之给别人带来好处，会更令人 2父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”敬佩。 10五年级（上册） 侧市要寿② (相魏和样子)好看：美丽。 从含义深刻的句子中体会 3我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有 情感：第14自然段中的加点 好处的人。” 中心句。这是"我”由花生的品质和父亲的话所语出的道理。 词“这”指课文中的哪句话？ 你是怎样理解这句话的？ 4父亲说：“对。这是我对你们的希望。” “这”指“人要做有用的 人，不要做只讲体面，而对别 5我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地 人没有好处的人。”这句话的 表明“我"永远不会忘记父亲的教导，采采 意思是，我们要做默默为他 印在我的心上心地凸里了父亲的话特“我的米远影向© 人和社会奉献的人，不要做 第二部分(3-15)：写过收获节时一家人一起尝花生、议花生，其中父亲对于花 只讲究外表好看却没有实际 生的赞扬，使“我们”对普普通通的花生产生了散佩之心，悟出了做人的道理。 用处的人。 @结构导图 种花生收花生（略） 一买种一翻地一播种一浇水·收获 福花生 尝花生（略） 做成了好几样食品 做像花生一 样有用的人 好处：味道美、可榨油、价钱便宜 议花生（详） 特点：埋在地里，不好看，可是很有用 色主题感悟 课文围绕落花生写了种花生、收花生、尝花生、议花生的过程，着重写了一家人过“花生收获节” 时议花生的情景，由花生的特点道出“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这 个耐人寻味的道理，体现了不为名利、只求有益于社会的人生观与价值观。 图课文要点突破 ①要素解密：感悟借物喻人的表达方式 通过描写事物的特点、作用及所处的环境等来抒发自己的感悟，可以使要表达的感悟有所依附， 更易引发读者共鸣。我们阅读这类借物喻人的文章时可以这样来体悟作者想要抒发的感情： ①圈画出表现所写事物主要特点的句子，概括出其特点。如抓住课文中的对话描写，可以概括 出花生味美、可榨油、便宜、不好看等特点。 ②找出含义深刻的句子，体会其中的感情倾向、意愿等。如从课文父亲的话和“我”的感悟中可 以体会到父亲对“我们”的期望是什么。 ③感悟事物的特点与作者想抒发的感悟或说明的道理的相关性。如课文借助花生的朴实无华、 用处很多，说明了要做具有花生一样品质的人的道理。 运用读下面的文段，体会作者是借助什么事物说明了什么道理。 那红薯是真丑，灰不拉几的，身上横七竖八地爬满了深深的裂纹。我想扔了，但婆婆说，别看这红薯样 子丑，可甜了呢！“日子总是疙疙瘩瘩，吃起来却是甜甜蜜蜜。”这是一名诗人笔下的红薯。当我听到 这句诗时，会意地笑了。一个人，只有经历风雨才能成熟；一个人的人生，只有尝遍千辛万苦才会精彩。 作者借助丑红善说明了“一个人，只有径历风雨才能成熟：一个人的人生，只有坐遍千辛万苦才 会料彩”的道理」 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 11 ②写法借鉴：运用借物喻人的表达方式 借物喻人指用某种具体可感的事物来比喻人，表现人的性格、气质、风度等，从而抒发情感、说明 道理的表达方式。合理运用这种表达方式，可以使文章立意更深远，表情达意更含蓄，使文章的表现 力和感染力更强。课文就紧紧抓住“花生的好处”这个话题，在深入交流“花生的好处与品格”的过 程中，不着痕迹地表达了自已的感悟一要做具有花生一样品质的人。 练笔我们身边的事物各有特点，你从身边的事物中领悟到了怎样的道理？试着运用借物喻人 的写法写一段话吧。 ◆例段赏读爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一 文段借助白杨笔直，生 会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就 命力顽蛋哪儿需要就在哪 儿生根发芽的特点，停美了 在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪， 像白杨一样正直些强.把一 不管遇到千旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不 生本献给祖国的边疆建 设者。 动摇。” 苍区希望后衣像白杨树 爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的 一样成为栋采之材，为祖国 心。而这，孩子们现在还不能理解。 (节选自袁鹰《白杨》) 建设贡献力量。 课后拓展 自习题解疑 ①①分角色朗读课文。②说说课文围绕“落花生”写了哪些内容。 ①提示本文的朗读基调是亲切朴实的，语速要适中。父亲的话要读得深沉一些：母亲的话要读 出和蔼可亲的感觉：哥哥姐姐和“我”的话要读出活泼可爱的感觉。 ②参考答案见“课文精析”中“整体感知”。 ①①从课文中的对话可以看出花生具有什么样的特点？②父亲想借花生告诉“我们”什么道理？ ①参考答案花生具有“味道很美”“可以榨油”“价钱便宜”“果实埋在地里”“矮矮地长在地上” “不好看”“很有用”等特点。 ②参考答案父亲想借花生告诉“我们”：人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处 的人。 ®小练笔 花生会让我们想到那些默默无闻作贡献的人。看到下面的事物，你会想到哪些人？选择其中一 个，试着写一段话。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 竹子中室有节象 梅花凌寒开效，来 资峰不停采蜜，来 路打默默照亮道 征虚心，有气节 征高者些贞不屈 证动劳，具有奉献 路，象征默默冬 的人 的人。 猜神的人。 款忠于职守的人。 参考答案蜜蜂总是在花丛中辛勤地工作。它对人类无所求，却为人类酿造了香甜的蜂蜜。看到 12五年级（上册） 它们，我想到了像它们一样勤劳、具有奉献精神的农民伯伯。农民伯伯春种秋收，每天辛勤地劳动着。 他们通过劳动建设自己的生活，实际上也是在酿蜜一一为别人，为后世子孙酿造着像蜜一样的生活。 岛小书房 1.赞美人物品质的词语：大公无私 舍己为人 鞠躬尽瘁 任劳任怨 赤胆忠心 2.借物喻人赞美奉献精神的名句： ①春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始千。一一[唐]李商隐《无题》 ②采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？一[唐]罗隐《蜂》 ③宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中。一[宋]郑思肖《画菊》 ④落红不是无情物，化作春泥更护花。一[清]龚自珍《己亥杂诗》 3桂花雨 常忆故乡童年时 摇落桂花入梦甜 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.有感情地朗读课文，能说出桂花给作者带来的回忆。 3.借助相关语句和资料，体会作者借桂花表达的感情。 G链接资料 琦君(1917一2006)原名潘希真，浙江永嘉县人。著有散文集、小说集及儿童文学作品40余 本，主要著作有《三更有梦书当枕》《细雨灯花落》《留予他年说梦痕》等。 写作背景琦君和母亲原先住在浙江温州的瞿溪，家里有个大院子，种满了桂花。她十二岁随 父母迁居杭州。杭州有个叫“满觉垅”的地方，种满了桂花，香气浓郁。琦君1949年离开家乡，写这 篇文章时，她已经有许多年没有回到生她养她的故乡了。 冒字词乐园 拿会写字 dǒng 写法指导：左窄 同暗：董d6ng(古董) 笔顺：厂扩世楷悔修修修懂 右宽。“青”右 近：幢chong(憧憬) 字义：知道，了解。 点略高于左点。 D寸记：心()边草（艹），太组词：懂得懂行懂事通俗易懂 15画沉“重”。 造句：经历过苦难的人才更懂得珍惜幸福。 左右 懂 见此图标丽抖音/微信扫码领取你的全能学习于册 13