专题11 课外阅读-2025年六年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题 11 课外阅读 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 六年级上册在复习什么是课外阅读？怎样进行课外阅读？本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了由事物展开联想和想象，体会文章的深层意蕴；点面结合的手法及好处；怎样读移步换景类文章、体会文章如何围绕中心意思选取角度和事例；借助语言想象画面，感受艺术的美妙；助相关资料，理解课文内容。 知识结构整合： ( 课外阅读 ) 考试命题焦点： “课外阅读知识与能力”的检测，是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课外阅读内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的文学常识及课本讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 (   真   题   演   练 ) 1.根据要求,完成读书任务。（2024 深圳市 南山区期末 六年级期末专项训练） （1）选一选,填一填。 ①“破关兵三英战吕布”中的“三英”指的是() A.曹操、刘备、张飞 B.刘备、张飞、关羽 C.刘备、张飞、赵云 D.关羽、张飞、赵云 ②“佗用刀刮骨,悉悉有声。帐上帐下见者,皆掩面失色。公饮酒食肉,谈笑弈棋,全无痛苦之色。”前面语段中的“公”指的是( ) D.关羽 A.周瑜 B.郭汜 C.夏侯惇 ③“吾道号凤雏,此处名落凤坡,不利于吾。”“吾”指的是( ) A.徐庶 B.诸葛亮 C.庞统 D.鲁肃 ④下列事件的主人公不是孔明的一项是( ) A.舌战群儒 B.七擒孟获 C.巧布八阵图 D.大意失荆州 （2）成长的过程也是不断离别的过程，请结合《城南旧事》,梳理信息,填写表格。 （3）有人认为阿廖沙的童年是悲惨中蕴含着温暖,请结合情节谈谈这样说的理由。 2.阅读材料,完成练习。（提示：写人物说话时，可以不用“说”来表达）（2024 聊城 百草园小学 六年级期末专项训练） 材料一: 只有一个地球(节选) 地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说,它不是谁的恩赐,而是经过几百万年,甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的,它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采,必将加速地球上矿产资源的枯竭。 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。 材料一: 2021年3月,冷空气携带强沙尘暴袭击中国北方地区。近百年来，由于森林被大量砍伐，土地过度开垦，工厂盲目建设,排放不加控制,原来有沙漠的地方沙漠扩大了;没有沙漠的地方沙漠产生了;内陆河流程缩短,水量减少,沼泽地消失。于是，来自大西北的沙尘暴，一路上还源源不断获得裸地上新的沙尘源的补充。如此，沙尘暴越来越肆虐。 当然,造成环境污染的绝不仅仅只有沙尘暴。全世界每年要产生3.3亿吨有害废物，排放 200 万吨铅、7800吨砷、11000吨汞、5500吨镉到大气层中，严重污染了空气,以至于现在南极上空的臭氧空洞越来越大,温室效应也日益加剧。 “皮之不存毛将焉附”,为了全人类的未来,请悉心呵护地球。 （1）材料一是围绕哪个关键句来写的?请用“ ”画出来。 （2）联系上下文,“皮之不存毛将焉附”在文中的意思 。 （3）阅读材料二,了解沙尘暴越来越肆虐的原因。下列说法错误的一项是（ ）。 A.沙尘暴是强冷空气带来的。 B.森林被大量砍伐,土地过度开垦,工厂盲目建设,排放不加控制。 C.新的沙尘源的补充使沙尘暴越来越厉害。 D.越来越多的地方沙漠化。 （4）材料二告诉我们,地球面临的问题 。 （5）4月22日是世界球日,每年的地球日都有主题。联系材料和生活实际,请你为2024年地球日设计主题: 。 ( 部分地球日主题 1974年“只有一个地球” 2020年“珍爱地球 人与自然和谐共生” 2021年“修复我们的地球” 2023年“众生的地球” ) 3.走进快乐读书吧,品读成长故事,踏上成长之旅,你会一步步向前,勇敢地面对未来!（2024 广东省 清远市 六年级期末专项训练） （1）下列关于“快乐读书吧”的文学常识表述不正确的一项是( ) A.《童年》是苏联作家高尔基以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。小说的主人公是阿廖沙。 B.《小英雄雨来》这本书写了雨来为掩护交通员被鬼子抓住后机智逃脱,给八路军送鸡毛信和小伙伴们制造假地雷迷惑敌人,为八路军站岗放哨等情节。 C.《爱的教育》原名《心》,是澳大利亚作家亚米契斯的日记体小说。书中以小学生的口吻,讲述了一个四年级小男孩的成长故事。 D.《童年》以孩子的视角来讲述故事,给这个充满伤痛的故事蒙上了一层天真烂漫的色彩。 （2）下面是《童年》一书以阿廖沙为中心的思维导图,请写出与他相关的人物的性格特点。 （3）下列是同学们在“笑与泪,经历与成长”论坛中的阅读感受,在正确的说法后面画“√”。 ①小说中的人物众多,理清人物关系能够帮助我们更好地读懂故事。 ②小说生动的故事情节,突显了一个个性格各异的人物,给我们留下了深刻的印象。 ③关注《童年》中人物的语言、动作、心理活动等可以体会人物形象。 （4）做阅读笔记是一个非常好的读书习惯。请你为喜欢的书补充完整下面的读书笔记。 （5）思维提升:点评《童年》,加深认识。 有人认为《童年》这部作品中描写了许多目不忍睹的惨事与丑事,阿廖沙艰辛、痛苦和屈辱的生活令人同情,不适合青少年阅读。你同意这种说法吗?请说明理由。 我 这种说法,理由是: 4.阅读短文，完成练习。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 六年级期末） 燕子来时 王琪 ①燕子来时，衔风带雨，描红画绿。风是温柔的春风，雨是多情的春雨。“好雨知时节，当春乃发生。”几场春雨润物后，数阵春风传情间，慵懒的渭北大地，沉睡的黄土高原，也变得风流倜傥、英俊潇洒了起来。原野上百草回芽，万木争荣;天地间桃红柳绿，莺歌燕舞。农人们栽瓜点豆，文人们敲诗吟句。真是燕子来时春正好，天也风流，地也风流。 ②我从小对燕子情有独钟。它美丽、优雅，傍人而居，小鸟依人。看到燕子，就看到了春天和希望。看到了播种和耕耘，因此，每年三月，我都会在绿草如茵的春色里，寻觅燕子的身影，聆听燕语呢喃，静观燕舞晴空，让冬眠的心灵尽早舒展开来，让暗淡的心情尽快明亮起来。 ③今年三月，我又看到了一场盛大的燕子舞会。那是一个天气晴朗的午后，我行走在一片绿意盎然的田陌间。阳光如流水般温柔，倾泻在我的周身，让人感到生命的美好。路边无数的绿叶，像顽皮的孩童，争先恐后地攀上枝头，着意卖萌;无数的花朵，如初恋的少女，在风中禁不住笑出声来，引得路人也驻足观望。当我来到一片苗圃旁时，我被一片啁啾的燕语吸引住了。我停下脚步，一只熟人似的燕子，就停在离我不远处的花枝上，它有着玄黑色的背，乳白色的腹以及剪刀一样的翅膀和尾羽。它那一双眼睛像宝石一样清澈晶莹，让人不忍惊扰它。 ④而当我抬眼向天空望去时，一幅群燕舞空的壮观图景，深深地震撼了我。只见一群燕子正在蓝天白云下，任意东西，往来穿梭，时聚时散，时停时飞，时高时低，时远时近。凝目处，如怀素狂草，项庄舞剑;纵目处，若离弦之箭，脱缰之马:十分壮观，异常美丽。我陶醉在这片美丽之中，久久地凝望着、伫立着，一动不动。燕子们争相展示自己优美的舞姿，感受着春光的爱抚和生活的乐趣。眼前的景象让我不禁陷入沉思之中。 ⑤燕子是人类亲密的朋友，自古就与人们亲如一家，和睦相处。“小燕子，穿花衣，年年春天来这里。”每年春天，它们都像那些出门在外的游子一样，不远千里万里，跋涉千山万水，为家乡引来百花满园，流水潺潺。小时候，老家的屋檐下，总有一个燕子窝，天天看燕子觅食，听燕子闲谈，自然而惬意，古典而唯美。 ⑥我常常惊叹于那些燕子，它们柔弱的身体，究竟蕴含了多少向上的力量，如何穿越高山阻挡，长河隔离，将春的消息一点儿一点儿传递给北国。我从它身上不仅看到了无限的希望，更汲取了无穷的力量。每当我遇到困难和挫折，我都会想起那些小小的燕子。然而，这种优雅的景象，正渐渐淡出了我的视线。 ⑦近年来，随着城市乡村高楼大厦的快速崛起，燕子的生存空间越来越狭窄，燕子也越来越少。燕子头顶绕的美丽，或许将成为一份美好的回忆，一缕淡淡的乡愁。 （1）请结合文章第①自然段，概括作者“对燕子情有独钟”的原因。 （2）请从修辞角度，赏析文章第③自然段画线的句子。 （3）第⑥自然段中画线句“这种优雅的景象，正渐渐淡出我的视线”点出了什么现象? （4）请简要分析第⑦自然段在文章中的作用。 （5）下面对文章的理解和分析，不正确的两项是( ) A.文章第①自然段描写了燕子来时的美好春光:风是温柔的春风，雨是多情的春雨;万木争荣，桃红柳绿。 B.文章第③自然段写阳光、绿叶、花朵，为的是与盛大的燕子舞会形成对比，突出燕子给作者带来的特殊感受。 C.文章第⑤自然段，通过回忆“我”与老屋屋檐下燕和睦相处的情景，表现了燕子和人类的亲密关系。 D.纵观全文，作者以时间为线索，描写燕子乖巧、伶俐的形象，表达了作者对时光流逝的慨叹。 5.阅读古诗，完成练习。（2024 浙江省 杭州市下城区 六年级期末专项训练） 古诗三首 桃花溪 [唐]张旭 隐隐飞桥隔野烟,石西哔问渔船。 桃花尽日随流水,洞在清溪何处边。 【注释】 ①桃花溪:水名,在湖南省桃源县桃源山下。②飞桥:高桥。③石矶:水中积石或水边突出的岩石、石堆。④渔船:源自陶渊明《桃花源记》中的语句。⑤尽日:整天,整日。⑥洞:指《桃花源记》中武陵渔人找到的洞口。 秋夕 [唐] 杜牧 银波秋光冷画年,轻罗小扇扑流萤。 天阶夜色凉如水,坐看牵牛织女星。 【注释】 ①秋夕：秋天的夜晚。②银烛：银色而精美的蜡烛。银，一作“红”。画屏：画有图案的屏风。③轻罗小扇：轻巧的丝质团扇。流萤：飞动的萤火虫。④天阶：露天的石阶。天，一作“瑶”。⑤坐看：坐着朝天看。坐：一作“卧”。牵牛织女星：两个星座的名字，指牵牛星、织女星。亦指古代神话中的人物牵牛和织女。 如梦令 [唐]李清照 昨夜雨疏风骤,浓睡不消残酒。试问卷帘人,却道“海棠依旧”。知否,知否?应是绿肥红瘦! 【注释】 ①疏:疏放,疏狂。②骤:急速,突然。③浓睡:酣睡。④卷帘入:站在窗口卷帘子的待女。⑤日:和原来一样。⑥绿把红瘦:这里指绿叶繁茂,红花周零。 （1）初读古诗，整体感知。 ①《桃花溪》这首诗通过对 幽美景色的描写和对的询问，抒发了作者向往 ，追求的 心情。 ②《秋夕》中每一句都是围绕“夕”(晚上)来写的,请从全诗中找出能表现“夕”的词语写在下面。 第一句： 第二句： 第三句： 第四句： （2）品读古诗，根据提示写诗句。 ①“秋夕”在诗中指“七夕”，诗中能体现“七夕”的一句诗是： 。 ②表现昨晚风雨交加,词人因触景伤情而醉酒未醒的句子是： ， 。 （3）赏析古诗，完成练习。 ①关于“轻罗小扇扑流”这一句,下列说法中最正确的一项是( )。 A.女们喜欢捉鲎火虫玩。 B,表明宫女生活非常无聊,精神比较空虚。 C.宫女看到賞火虫飞舞,心里烦同,想用小扇把賞火虫赶走。 ②“知否,知否?应是绿肥红瘦!”被清朝诗人王士镇认为“人工天巧,可称绝唱”“绿肥红瘦”表达了词人 的感情。 （4）鉴赏古诗，读出不同。 这三首古诗，融情于景，富有诗情画意，表达的感情却不一样，结合诗句说一说。 6.阅读短文，完成练习。（2024 吉林省 延边自治州 六年级期末） 幸福的开关 林清玄 我小时候对汽水有一种特别奇妙的向往，原因不在汽水有什么好喝，而是由于喝不到汽水。我们家是有几十口人的大家庭，小孩依次排行就有十八个之多，记忆里东西仿佛永远不够吃，更别说是喝汽水了。 有一回，我走在街上的时候，看到一个孩子喝饱了汽水，站在屋檐下呕气，“呕——”长长的一声，我站在旁边简直看呆了，羡慕得要死掉，忍不住忧伤地自问道：什么时候我才能喝汽水喝到饱？什么时候才能喝汽水喝到呕气？ 有一次，我的母亲把臭油装在空的汽水瓶里，放置在桌脚旁，被我误认为是汽水，我趁大人不注意□一个箭步就把□汽水□拿起来往嘴里灌□当场两眼翻白□口吐白沫□经过医生的急救才活转过来□为了喝汽水而差一点丧命，后来成为家里的笑谈，却并没有阻绝我对汽水的向往。 在小学三年级的时候，有一位堂兄快结婚了，我在他结婚的前一晚竟辗转反侧地失眠了，我躺在床上暗暗地发愿：明天一定要喝汽水喝到饱，至少喝到呕气。 第二天我一直在庭院前窥探，看汽水送来了没有。到上午九点多，看到杂货店的人送来几大箱的汽水，堆叠在一处。我飞也似的跑过去，提了两大瓶汽水，就往茅房跑去。那时农村的厕所都盖在远离住屋的几十米之外的地方，有一个大粪坑，几星期才清理一次，我们小孩子平时很恨进茅房的，卫生问题通常是就地解决，因为里面实在太臭了。但是那一天我早计划好要在里面喝汽水，那是家里唯一隐秘的地方。 我把茅房的门反锁，接着打开两瓶汽水，然后以一种虔诚的心情，把汽水咕嘟咕嘟地往嘴里灌，一瓶汽水一会儿就喝光，几乎一刻也不停的。接着，我把第二瓶汽水也灌进腹中。 我的肚子整个胀起来，我安静地坐在茅房地板上，等待着呕气。慢慢地，肚子有了动静，一股莫之能御的气翻涌出来，“呕——”汽水的气从口鼻冒了出来，冒得我满眼都是泪水，我长长地叹了一口气：“这个世界上再也没有比喝汽水喝到呕气更幸福的事了吧！”然后朝圣一般打开茅房的门栓，走出来，发现阳光是那么温暖明亮，好像从天上回到了人间。 在茅房喝汽水的时候，我忘记了茅房的臭味，忘记了人间的烦恼，觉得自己是世上最幸福的人。 有时这种幸福不是来自食物，而来自于自由自在地在田园中徜徉的一个下午。 有时幸福来自于看到萝卜田里留下来作种的萝卜开出一片宝蓝色的花。 有时幸福来自于家里的大狗突然生出一窝颜色不同的、毛茸茸的小狗。 生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸福不是由外在事物决定的，贫困者有其幸福，富有者有其幸福，位尊权贵者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都会有笑有泪；在生活中，人人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的面貌。 （1）这篇文章篇幅较长，有1000余字，你是采用了什么阅读策略呢？ （2）文章写了三件跟汽水有关的事情,三次面对“汽水”,作者的心态是不同的。看见别的孩子喝饱汽水呕气,作者的心态是 ；面对实际上是煤油的“汽水”,作者的心态是 ；在茅房里喝汽水,作者的心态是 。(3分) （3）在文章第3自然段的方框内添加标点符号,填写正确的是哪一项? ( ) A. ，“ ” 。 ， ， 。 B. ， 《 》 。 ， ， 。 C. ， “ ” ， 、 ， 。 D. ， 《 》 ， 、 ， 。 （4）本文重点写了作者小时候有关汽水的三件事情,主要作用是什么?( ) A.写出作者一直都很喜欢喝汽水,抒发了作者对美好的童年生活的深切怀念之情。 B.体现了作者小时候的童真、童趣,令读者读到此处感同身受,引起情感共鸣。 C.突出了作者小时候家境贫寒连喝饱汽水这样小小的心愿都难以得到满足。 D.通过具体事例对文章主旨展开说明,令读者感受到人人都可以拥有属于自己的幸福。 （5）阅读文章第9～11自然段后,你认为幸福还可以来自生活中的哪些小事?请仿写两个句子。 有时幸福来自 。 有时幸福来自 。 7.阅读短文，完成练习。（2024 北京 石景山区 六年级期末） 秋枣儿红 钟读花 中秋前后，秋枣成熟了。 家乡，到处都栽满了枣树。这个季节里，大红的枣儿缀满枝头，处处是红艳的景象，时时都流溢着枣香。人，站在村西的山包上，俯视，夕阳之下，村庄如云锦轻覆，煞是美丽;人行街头，举手，即能摘下大颗的枣儿，放入口中，咀嚼着，脆生生，甜润润，齿颊生香。 这个季节里，总会让我想到自己的童年。那个时候，我还小，一到枣熟，就会跑到后园中打枣。枣树是后邻家的，后邻家的枣枝伸到了我们家的后园里。我拿起一块石头，用力投向枣枝，枣子便哗啦啦地掉了一地。有时，石头落到后邻家的院落里，便听到“哐当”一声，这，一定是后邻家的泥瓦盆被打破了。后邻家的老婆婆就会吆喝一声:“别打了，盆破了，落枣后给你送一些。” 几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 现在想来，那种朴素、醇和的邻里之情，真是让人低回不已。 秋枣成熟的时候，最忙碌的还是我的祖母。几乎每天，她都会到我们家的那几棵枣树下守望，看是否被孩子采摘，看会不会被风吹掉。一旦风起，她就赶紧跑到枣树下，将那些吹落的枣子拾起，放到锅上蒸熟，分给孩子们吃。蒸熟的枣子又软又甜，滑润绵软，别有一种风味。这样的跑动，要一直到“落枣”结束，看着一堆堆的枣儿，堆于家中。 这时，祖母也会像后邻那样，拿起一只大瓢，盛满枣儿，一家一户地分送。她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。送完邻里，她还要送亲戚，这个时候，祖母会将枣儿盛到竹篮里，篮口覆上一块红布，极是认真、庄重。她要在中秋节前，将这时鲜的枣儿送到每一户亲戚家，让每一位亲人都吃上这大红的鲜枣。她要给自己的亲人，送上一份节日的吉祥，一份季节的问候和祝福。 所以，后来每当我听到那支歌:“大红枣儿甜又香，送给咱亲人尝一尝……”我就想到祖母，忆起祖母那颤巍巍的影像。 如今想来，那个时候的祖母，心中一定充满了无限的幸福。她一定知道:甜美的果实是应当与大家一起分享的，而“分享”就是一种幸福。 晒枣，也是祖母极喜欢的事情。收下的枣儿，要想保存长久，必须晒干，而这，总是要祖母去做的。祖母会找一领“箔幛”，将枣儿均匀地摊放在“箔幛”上，守着枣儿，守着太阳，一天天地将枣儿晒干。这个过程，祖母要不停地挑选，将不够饱满，或生虫的枣儿挑出。我喜欢看祖母晒枣的过程，看这个过程中，祖母宁静而安然的情态。她总是那样地专注，专注的目光里，流淌着一种慈祥和满足，将经久的岁月，沉淀为一种明练和淡然。 晒干的枣儿，大部分要卖掉，换来一些日常的生活用品，用以度日。但祖母总是会保留一些的，待到冬日，室外积雪盈门，室内，全家人围在热乎乎的炕头上。此时，祖母就会捧出一大捧枣儿，提供家人，围而食之。这个冬日，就变得异常温暖，其乐也融融。彼情彼景，日久之后，就凝铸成了一种对家乡永久的思念。 思念家乡:那满村的红艳，那早晨的炊烟，和炊烟下生息的亲人。 （1）简要概括故乡的秋枣有何特点。 （2）围绕秋枣，作者主要写了哪几件童年往事? （3）品味下面加点的词语，体会后写出其表达效果。 ①她迈着颤巍巍的小脚，满脸堆满了得意的笑容，扭动的脚步，似是一种季节的舞蹈。 ②几天以后，后邻家“落枣”了，果然就派她们家的孩子送来一大瓢。 （4）阅读全文，说说作者借写秋枣表达了哪些思想感情? （5）下列表述不正确的是( )。 A.选文中“甜美的果实是应当与大家一起分享的，而‘分享’就是一种幸福”一句颇富哲理意味，能引发读者的思索。 B.这是一篇回忆性的散文，文笔优美，写作的目的主要是刻画表现祖母的形象。 C.祖母总是捧出往日晒干的一大捧枣儿给家人吃，她这样做主要是要让大家共尝甜枣、品味生活，体现了她对大家的关爱，表现她待人的深情。 D.选文最后一个自然段起到点明题旨，照应上文的作用。 8.非连续性文本阅读。（2024 山东省 淄博市 六年级期末） 课外兴趣小组 学校为了丰富同学们的课余生活，组织了多个课外兴趣小组。 兴趣小组 活动时间 参加条件 围棋小组 周二、五下午 限有一定围棋基础者参加，且每周的两次活动都必须参加 游泳小组 周五下午 凡有兴趣者都可参加 足球小组 周一、三、五下午 报名后，无特殊情况，每周的三次活动都必须参加 科技小组 周五下午 仅限四年级以上同学参加 （1）选择正确的答案。 ①下列说法不正确的一项是（ ）。 A.有一定围棋基础的同学都能参加围棋小组 B.要想参加游泳小组除了有兴趣之外，还必须周五下午有时间 C.参加足球小组的同学每周要参加三次活动 D.一、二、三年级的同学均不能参加科技小组 ②刚上三年级的小明也想参加一个兴趣小组，但是他只有周五下午有时间。根据上面课外小组的活动时间，小明能参加（ ）。 A.围棋小组 B.游泳小组 C.足球小组 D.科技小组 （2）五年级的学生张朋只有周四下午有时间，他能不能参加学校的兴趣小组？ （3）六年级的学生小华有一定的围棋基础，又对游泳感兴趣，所以他既想参加围棋小组，又想参加游泳小组。他的想法能否实现？为什么？ 9.阅读文言文，完成练习。（2024 北京 朝阳区 六年级期末） 韩娥善歌 昔韩娥东①之齐，匮②粮，过雍门③，鬻歌④假食。既去，而余音绕梁欐⑤，三日不绝，左右以其人弗去⑥。 过逆旅⑦，逆旅人辱之，韩娥故曼声哀哭，一里老幼，悲愁垂涕相对，三日不食。遽⑧而追之。娥还，复为曼声⑨长歌，一里老幼，善悦抃⑩舞，弗能自禁，忘向之悲也⑾。乃厚赂发之。 【注释】①东：方位名词作动词，向东行。②匮：缺乏。③雍门：齐国的一座城门。④鬻（yù）歌：卖唱。⑤欐（）：中梁。⑥左右以其人弗去：周围的人都以为她并没有离开。⑦逆旅：客栈。⑧遽（jù）：立刻，匆忙。⑨曼声：拖长声调。⑩抃（biàn）：拍掌，两手相击。 ⑾忘向之悲也：将以往悲苦都忘了。 （1）下列词语解释不正确的是（ ） A.既：已经。 B.去：离开。 C.向：方向。 （2）“韩娥善歌”的“善”意思是 ，后来，这个词成了成语，用来比喻 。 （3）解释“一里老幼，善悦抃舞，弗能自禁”这句话的意思。 （4）你还知道哪些和音乐有关的成语？请写下来吧。 10.阅读短文，完成练习。（2024 四川 成都 锦江区 六年级期末） 故乡（节选） 这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土,但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圆脸,已经绠作灰黄,而且加上了很深的皱纹;眼睛也像他父亲一样,周围都肿得通紅,这我知道,在海边种地的人,终日吹着海风,大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽,身上只一件极薄的棉衣,浑身瑟索着;手里提着一个纸包和一支长烟管,那手也不是我所记得的红活圆实的手,却又粗又笨而且开裂,像是松树皮了。 我这时很兴奋,但不知道怎么说才好,只是说： “阿!闰土哥——你来了?……” 我接着便有许多话,想要连珠一般涌出:角鸡,跳鱼儿,贝壳,猹,……但又总觉得被什么挡着似的,单在脑里面回旋,吐不出口外去。 他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情;动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道： “老爷!……” 我似乎打了一个寒噤;我就知道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。我也说不出话。 他回过头去说,“水生,给老爷磕头。”便拖出躲在背后的孩子来,这正是一个廿年前的闰土,只是黄瘦些,颈子上没有银圈罢了。“这是第五个孩子,没有见过世面,躲躲闪闪……” 母亲和宏儿下楼来了,他们大约也听到了声音。 “老太太。信是早收到了。我实在喜欢的了不得,知道老爷回来……”闰土说。 “阿,你怎的这样客气起来。你们先前不是哥弟称呼么?还是照旧:迅哥儿。”母亲高兴的说。 “阿呀,老太太真是……这成什么规矩。那时是孩子,不懂事……”闰土说着,又叫水生上来打拱,那孩子却害羞,紧紧的只贴在他背后。 “他就是水生?第五个?都是生人,怕生也难怪的;还是宏儿和他去走走。”母亲说。 宏儿听得这话,便来招水生,水生却松松爽爽同他一路出去了。母亲叫闰土坐,他迟疑了一回,终于就了坐,将长烟管靠在桌旁,递过纸包来,说： “冬天没有什么东西了。这一点干青豆倒是自家晒在那里的,请老爷……” 我问问他的景况。他只是摇头。 “非常难。第六个孩子也会帮忙了,却总是吃不够……又不太平……什么地方都要钱,没有定规……收成又坏。种出东西来,挑去卖,总要捐几回钱,折了本;不去卖,又只能烂掉……” （1）简要概括选文的主要内容。 （2）第①段中,作者通过 的手法写出了闰土 、脸色、 、衣着和 的变化,这样写反映了闰土生活的 。 （3）对“他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道”中“分明”的理解不正确的一项是( )。 A.“分明”一词体现出闰土对“我”的恭敬的态度。 B.“分明”一词体现出“老爷”这一称呼在“我”心中的清晰程度。 C.“分明”说明“我”对闰土虽然年老但依旧吐字清晰的赞扬。 D.“分明”一词体现出“老爷”对“我”心灵的打击和“我”心灵的悲哀。 （4）他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情……”闰土欢喜的是 ,凄凉的是 。 （5）茅盾曾评价:“我觉得《故乡》的中心思想是悲哀那人与人中间的不了解、隔膜。造成这种不了解的原因是历史遗留的阶级观念。”请联系当时的社会背景,谈谈造成闰土对“我”态度前后变化的原因。 (   模   拟   训   练 ) 1.阅读说明书，完成练习。 醒脾开胃冲剂说明书 【通用名称】醒脾开胃冲剂 【主要成分】谷芽、香橼、甘草、稻芽、佛手、使君子、荷叶、白芍、冬瓜子（炒）。 【规格】每袋装14g 【剂型】颗粒剂 【是否处方】非处方 【适应症】醒脾调中，升发胃气。用于面黄乏力，食欲低下，腹胀腹痛，食少便多。 【用法用量】开水冲服，成人一次14g，一日2次，儿童及老人遵医嘱。 【注意事项】1.忌食用生冷油腻不易消化食物。2.不适用于脾胃阴虚,主要表现为口干,舌红少津,大便干。3.小儿及老年人,应在医师指导下服用。糖尿病患者慎用。4.药品性状发生改变时禁止服用。5.儿童必须在成人监护下使用。6.请将此药品放在儿童不能接触的地方。7.如正在服用其他药品,使用本品前请咨询医师或药师。 【贮藏】密封。 （1）“遵医嘱”的意思是 。 “食用”和“服用”相同的是 ，不同的是 。 （2）出现哪种情况，医生可能建议服用这种药？（ ） A．9岁的王智父母不在身边，因为没人照顾感冒了，食欲低下，腹胀腹痛。 B．冰激凌是李江的最爱，几乎每天吃，导致食欲不强，食少便多。 C．赵强参加800米跑，只跑了400米不到就胃不舒服了。 D．纪清经常反胃，腹部胀，不想吃东西，面黄肌瘦的。 （3）三年级的彬彬生病了，医生给他开了醒脾开胃冲剂。他从医院一回家，就打开药盒拿出一袋，倒入凉开水中搅拌后喝了下去。喝完后，又马上吃了一个冰淇淋，结果胃很不舒服。他的服药方法有问题吗？请帮他指出来。 2.阅读说明书，完成练习。 一面（节选） 我一翻那定价：一元八角！ “先生，我买不起，我的钱不够……”我的话低得连自己都听不见了，我不知道怎样才好。 “一块钱你有没有？一块钱！” “有！”我抬起头，顿时恢复了勇气。 “我卖给你，两本，一块钱。” 什么？我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得叫人担心；头上直竖着寸把长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左手里捏着一枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记—— “哦！您，您就是——”我结结巴巴的，欢喜得快要跳起来了。一定是！不会错，一定是！那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了望，可没有蹦出来。 他微笑着，默认地点了点头，好像我心里想要说的，他已经统统知道了一样。这一来不会错了，正是他！憎恶黑暗有如憎恶魔鬼，把一生的时光完全交给了我们的民族，一位越老越顽强的战士！我又仔细地看他的脸——瘦！我们这位战士的健康，差不多已完全给没有休息的艰苦工作毁坏了。他带着奖励似的微笑，指着《铁流》对我说道：“这书本来可以不要钱的，但是是曹先生的书，现在只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。” 我费力地从里衫的袋里掏出那块带着体温的银圆，放到他的手里——他的手多瘦啊！我鼻子陡然一阵酸，像要哭出来。我恭敬地鞠了一躬，把书塞进帆布袋，背起来便走出书店的门。 （1）第1自然段中的“一元八角！”中“！”换成“。”，表达效果会有什么不同？ （2）第6自然段抓住了人物的什么特征进行描写？ （3）文中三处写到了先生很“瘦”，这样写的目的是（ ）。 A.强调鲁迅先生有病，身体很不好 B.表达作者对鲁迅先生身体的担心 C.衬托鲁迅先生艰辛劳累的工作 D.暗示鲁迅先生的生命已经不多了 （4）指出下面各句中破折号的用法。 破折号的用法：A.表示解释说明 B.表示话题转换 C.表示事项的列举分承 D.表示声音的延长 ①这时，我忽然记起哪本杂志上的一段访问记——（ ） ②“哦！您，您就是——”（ ） ③我又仔细地看他的脸——瘦！（ ） ④放到他的手里——他的手多瘦啊！（ ） （5）体会“那个名字在我的心里乱蹦，我向四周望了一望，可没有蹦出来”一句所蕴含的意思。 3.阅读短文，完成练习。 放学 ①安安上小学了。半年之后，妈妈觉得他可以自己走回家，不必再接了，毕竟只是十五分钟、拐三个弯的路程。 ②十五分钟过去了，又过了一个十五分钟。妈妈开始不安。 ③一个小时零十分之后，妈妈拎起汽车钥匙，准备出门找安安。门铃响了，安安进门，看见妈妈生气的面孔，惊讶地问：“怎么啦？”妈妈生气地说：“怎么啦？还问怎么啦！你过来给我坐下！”安安卸下背上的书包，嘟着嘴在妈妈指定的沙发角坐下。他的球鞋一层泥，裤膝上一团灰，指甲里全是黑的。“你到哪里去了？”审问开始。“没有呀。”安安睁大眼睛。“只要十五分钟的路，你走了一小时零十分，你做什么了？”“真的没有呀！”安安渐渐生气起来，声音开始急促，“我跟米夏儿、克利斯、史提方一起走，就这样一路走回家，哪里都没去，什么都没做呀！”他气愤地站了起来。看样子孩子没说谎。“安安，妈妈只是担心，怕你被车子撞了，被坏人拐了，懂吗？”安安点点头：“我知道，可是我真的哪里都没有去。” ④以后的日子里，妈妈又紧张过好几次，用电话追踪来追踪去，然后安安又一脸无辜地出现在门口。 ⑤妈妈决定亲眼看看孩子怎么走那十五分钟、三个拐弯的路程。 ⑥1l点半，放学了。孩子们像满天麻雀似的冲出来，叽叽喳喳吵得像一锅滚水。孩子往千百个不同的方向奔跑跳跃，坐在长凳上的妈妈好不容易才盯住了安安，还有安安的”。四个小男生在前头走，妈妈在后头跟着，隔着一段距离。 ⑦经过一截短墙，小男生一个接一个爬上去，惊险地走几步，跳下来；再爬上去，惊险地走几步，跳下来……11点45分。 ⑧经过一个大铁门，里头传出威武的狼狗叫声。米夏儿已经转弯，现在只有三个男生了。三个男生蹑手蹑脚地走向大铁门，一接近铁门，狼狗扑过来，小男生尖叫着撤退，尖叫声中混着刺激的狂喜。狼狗安静下来，小男生又开始蹑手蹑脚地摸向大铁门……狂喜尖叫着撤退。妈妈看看手腕，12点整。 ⑨克利斯转弯，这已到了板栗街。安安和史提方突然四肢着地，肩并肩，头颅依着头颅在研究地面上的什么东西。他们跪趴在地上，背上突出着正方形的书包，像乌龟背着硬壳。地面上有一只黑色的蚂蚁，蚂蚁正用它的细手细脚，试图将一只死掉的金头绿眼苍蝇拖走。死苍蝇的体积比蚂蚁起码大上20倍．蚂蚁工作得非常辛苦。妈妈很辛苦地等着。12点15分。 ⑩史提方转弯。安安踽踽独行，背着他花花绿绿的书包，两只手插在裤袋里，嘴里吹着不成调子的口哨。差不多了吧！妈妈想，再转弯就是咱们的麦河街。安安停下来。他看见了一片美好的远景：一块工地。他奔跑过去。妈妈心一沉。工地上乱七八糟，木板、油漆桶、铁钉、扫把、刷子……安安用脚踢来翻去，聚精会神地搜索宝藏。他终于看中了什么----一根约两米长的木条。他握住木条中段，继续往前走。12点25分。 ⑾在离家还有三个门的地方，安安停在一株大松树下，仰头往上张望。这一回，妈妈知道他在等什么。松树上住着两只红毛松鼠，它们经常在树干上来来去去地追逐。有时候，它们一动也不动的，就贴在那树干上，瞪着晶亮的圆眼看来来往往的路人。现在，两只松鼠就这么定在树干上，安安仰首立在树下，他们彼此用晶亮滚圆的眼睛瞅着对方，安静得好像可以听到彼此的心跳。 ⑿在距离放学时间一个小时零五分之后，七岁半的安安抵达了家门口。他把一根两米来长的木条搁在地上，腾出手来按了门铃。 （1）放学路上,妈妈看见安安做了哪些事情?请根据提示简要概括。 爬短墙—— —— ——找木棍—— （2）全文十多次写表示时间的词句,下列对其作用的表述错误的一项是( )。 A.记录事件的进程,推动情节发展。 B.时间精确到分,突出孩子活动的专注投入。 C.表现妈妈等待期间对孩子的不耐烦。 D.是故事矛盾的焦点,引发人们对文章主旨的思考。 （3）第⑦～⑩段，从词语运用、修辞手法、细节描写中任选一个方面，结合相关语句进行赏析。 4.文言文阅读，完成练习。 画鱼捉獭（tǎ） 魏明帝游洛水，水中有白獭数头，美净可怜，见人辄去。帝欲取之，终不可得（děi dé）。 侍中徐景山曰：“獭嗜鲻（zī）鱼，乃不避死。”画板作两生鲻鱼，悬置岸上，于是群獭竞逐，一时执得。 帝甚佳之，曰：“闻卿能画，何以妙也？”答曰：“臣未尝执笔，然人之所作，可庶几耳。”帝曰：“是善用所长（zhǎnɡ cháng）也。” （1）给文中加点的字选择正确的读音，画“√”。 （2）选择加点字词的正确意思。 ①水中有白獭数头，美净可怜。（ ） A.值得怜悯 B.数量少得不值一提 C.令人喜欢 ②帝甚嘉之。（ ） A.夸奖 B.欢乐 C.善，美 ③臣未尝执笔。（ ） A.辨别滋味 B.曾经 C.经历 （3）徐景山是怎么帮助魏明帝捉到獭的？ （4）从这则故事中你得到什么启示？ 5.阅读短文，完成练习。 亲历国庆大阅兵 阮华 上午10时，庆典开始了，天安门城墙下1000多人组成的中国人民解放军军乐队高奏国歌，接着28响礼炮响彻云宵。阅兵总指挥秦基伟将军一声“军委主席同志，受阅部队准备完毕，请您检阅”，一声铿锵有力的“开始”。军乐团奏响了雄壮的阅兵曲，一辆敞篷红旗轿车驶出天安门，越过金水桥，缓缓向东驶去，车上站着军委主席邓小平同志，他一边检阅部队，一边挥手高呼：“同志们好！”“同志们辛苦了！”战士们报以“首长好！”“为人民服务！”的喊声。 10点20分，邓小平检阅完毕后，回到天安门城楼上,他用带着浓重四川口音的普通话发表国庆讲话，广场上掌声雷动。 中国人民解放军陆海空三军、武装警察和男女民兵、机械化部队组成42个整齐的方队依次走过来了。队列横看是一条线，竖看是一条线，斜看还是一条线，举手投足都是一条线。紧接着是金戈铁马、车流滚滚的20多个机械化方队开过，跟在银光闪闪的舰空导弹后面的是直指长空的金色地空导弹。当用24米加长汽车运载的洲际导弹方队出现时，天安门上空出现了红、蓝、黄、绿、紫、棕、橙、绛八色彩练当空舞。万众翘首，只见8架威武的护卫机后拉出8条绚丽彩绸，紧跟其后的是声震长空的18架重型轰炸机，接着由强击机组成的8组4机共32架战机呼啸而过，最后是18架歼击机群排着品字队形穿云破雾腾空而去…… 一晃30多年过去了，但回想起盛大阅兵的情景，我仍记忆犹新。因为这是一生中难忘的事情。 （1）从文中找出合适的词语填空。 过去的事，至今印象还非常清楚，就像刚才发生的一样，比喻记忆深刻。（ ） 形容声音响亮而有节奏。（ ） （2）文中的省略号的作用是（ ） A. 表示语言的延长 B. 表示语意未尽 C. 表示解释说明 D. 表示意思的递进 （3）作者是按照 顺序来介绍大阅兵的。参加大阅兵的42个方队包括中国人民解放军 、 和男女民兵、 。 （4）看了作者描写的大阅兵，你有什么感受？写一写吧。 6.阅读下面的非连续性阅读，完成练习。 北京某学校组织学生参观了首都博物馆中主题为“读城—探秘北京中轴线”的展览。同学们根据自己参观中的记录,整理了如下材料。 【材料一】北京中轴线,创建于元代,形成、完善于明清两代,是北京城市建筑东西对称布局的对称轴线,北京城诸多重要建筑皆位于此条轴线上。我国著名的建筑历史学家梁思成说,北京城独有的壮美秩序就由这条贯穿南北的中轴线的建立而产生。 【材料二】中轴线上有很多重要建筑。坐落于天安门城楼正南面的人民英雄纪念碑,是中华人民共和国政府为纪念中国近现代史上的革命烈士而修建的纪念碑,通高37.94米,正面(北面)碑心是一整块石材,镌刻着毛泽东题写的“人民英雄永垂不朽”八个大字,背面碑心由7块石材构成,内容为毛泽东起草、周恩来书写的150字碑文。 【材料三】随着时代的发展,北京中轴线不断延伸。中轴线向北延伸,延长线两侧的国际会议中心、奥林匹克公园等,带来了北部荒凉之地的巨变。中轴线向南延伸,在天安门南边约46千米处,建起了一座现代化、高水准的大型综合交通枢纽—北京大兴国际机场。它将为北京中轴线申请世界文化遗产(简称“申遗”)增添新的内涵。 【材料四】北京中轴线是一张亮丽的“中国名片”,体现了中华传统文化的深刻内涵。2011年6月11日,北京中轴线申遗文物工程正式启动。2018年7月,北京中轴线申遗确定了永定门、先农坛、天坛、正阳门及箭楼、毛主席纪念堂、人民英雄纪念碑、天安门广场、天安门、社稷坛、太庙、故宫、景山、万宁桥、鼓楼及钟楼14处遗产点,力争在2030年基本达到申遗要求,确保到2035年内实现申遗目标。 （1）下列说法中错误的一项是( )。 A.正阳门、永定门都坐落在北京中轴线上。 B.鼓楼在景山北面,钟楼在安定门的北面。 C.大兴国际机场坐落在中轴线南延长线上。 （2）下列说法中错误的一项是( )。(4分) A.【材料一】介绍了中轴线的产生及其贯穿北京城南北的特点。 B.【材料三】介绍了中轴线向南北延伸,促进了北京城的发展。 C.【材料二】和【材料四】都介绍了中轴线上建筑物的风格特点。 （3）下很多人对“读城——探秘北京中轴线”这个展览很感兴趣。下面对该展览的积极意义分析正确的有( )。(多选) A.可以帮助人们了解中轴线对于北京城的重要意义。 B.可以帮助人们了解中轴线创建、形成、完善的过程。 C.可以帮助人们了解中轴线两边的各种建筑的风格、历史等。 D.可以加深人们对北京中轴线的认知,提升其影响力,推动申遗。 D.那天,我和他在车站依依惜别,而后就分道扬镳,各奔东西了。（ ） 7.阅读短文，完成练习。 邰丽华的故事 在邰丽华两岁那年，因高烧而失去了听力，难以想象她当时的寂寞与痛苦。邰丽华小时候刚进聋哑学校时，一堂“律动课”对她之后从事舞蹈事业起了十分重要的作用。那天，老师踏响木地板上的象脚鼓，把震动传给站在地板上的学生，让孩子们由此知道什么是节奏。 当同学们为脚下变化无穷的震动兴奋不已时，小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。她突然发现，这是一种属于她的语言。 在婀娜的舞姿背后，对于邰丽华，她付出了比常人多好几倍的辛苦。台上一分钟，台下十年功。她顽强的毅力让我们感动，让我们心灵受到猛烈的撞击。她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。 凭着执著的发奋和天赋，邰丽华在15岁时，就随中国残疾人艺术团出国演出了。在很多次舞蹈比赛中，评委们根本没有发现她是一位双耳失聪的残疾人。重新燃起的生命之火让邰丽华重新认识存在的好处，她想和正常人一样生活，和他们一样的体验这个世界的丰富多彩。她爱上了舞蹈，虽然没有音乐，但是她用自己的心去伴奏。她说过：“残疾（ ）缺陷，（ ）人类多元化的特点。残疾（ ）不幸，（ ）不便。残疾人，也有生命的价值。愈是残缺，愈要美丽！” 她对世界充满了感恩，她觉得自己已经注定一生都要用身体的舞蹈和心中的音乐去膜拜生命。当你看到那一个个到位的动作时，是否会发出一声惊叹？是否会觉得不可思议？但邰丽华却做到了。也许她并没有到达舞蹈的顶峰，正因学是无止尽的；但她却已经战胜了任何人。 人生有圆，有缺，有满，有空，这是没有办法去选取的。但是你能够选取看人生的角度。邰丽华用心去感受生活，热爱生活，她有着一颗坚强、火热的心，她用行动告诉人们，她和正常人一样！ （1）按原文把词语补充完整。 （ ）的身体 （ ）的舞姿 （ ）的撞击 （ ）的残疾人 （ ）的伤疤 （ ）的价值 （2）在括号里填上合适的关联词语。 （3）用“ ”画出邰丽华是怎样告诉老师她对舞台的喜爱。 （4）用“ ”画出邰丽华刻苦练功的句子来。 （5）读了本文，你有什么感想？ 8.阅读短文，完成练习。 巡道工的故事 暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。 “呜——”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。 我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事—— 有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。 人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。 后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果…… “在千里铁路线上，有许多巡道工默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。 列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际…… （1）“巡”字的读音是（ ），是（ ）结构。在字典里的解释有①到各处去，来回走动查看；②酒席上给全座依次斟酒一遍。在文中应选（ ），“巡道工”就是（ ）。 （2）文中画“ ”的句子是（ ）描写，这样写的好处是（ ）。 （3）从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么？ （4）如果让你为巡道工在“感动中国”上写颁奖词，你会这样写： 9.阅读短文，完成练习。 夏 夏天到了。 好像炉子上的一锅水在逐渐泛泡、冒气而终于沸腾一样，山坡上的芊芊细草长成了一片密密的厚发，林带上的淡淡绿烟也凝成了一堵黛色长墙，轻飞曼舞的蜂蝶不见了，却换来了烦人的蝉儿，潜在树叶间一声声地长鸣。火红的太阳烘烤着一片金黄的大地，麦浪翻滚着，扑打着远处的山、天上的云，扑打着公路上的汽车，像海浪涌着一艘艘的舰船。金色主宰了世界的一切，热风浮动着，飘过田野，吹送着已熟透了的麦子的香味。那春天的灵秀之气经过半年的积蓄，这时已酿成一种磅礴之势，在田野上滚动，在天地间升腾。 夏天的色彩是金黄的。按绘画的观点，这大约有其中的道理。春之色为冷的绿，如碧波，如嫩竹，贮满希望之情；秋之色为热的赤，如夕阳，如红叶，标志着事物的终极。夏正当春华秋实之间，自然应了这中性的黄色——收获之已有而希望还未尽，正是一个承前启后、生命交替的旺季。你看，麦子刚刚割过，田间那挑着七八片绿叶的棉苗，那朝天举着喇叭筒的高粱、玉米和那在地上匍匐前进的瓜秧，无不迸发出旺盛的活力。这时它们已不是在春风微雨中细滋慢长，而是在暑气的蒸腾下，蓬蓬勃发，向秋的终点做着最后的冲刺。 夏天的旋律是紧张的，人们的每一根神经都被绷紧。你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割;麦子上场了，又想着快打，快打。他们早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要听听窗纸，可是起了风;看看窗外，天空可是遮上了云。麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水。“田间少闲月，五月人倍忙”，他们的肩上挑着夏秋两季。 遗憾的是，历代文人不知写了多少春花秋月，却极少有夏的影子。大概，春日融融，秋波澹澹，而夏呢，总是浸在苦涩的汗水里。有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。我却要大声赞美这个春与秋之间的黄金的夏季。 （1）通读全文，作者笔下的“夏”有什么特点？（ ）（多选） A．夏天的色彩是碧绿的。 B．夏天的色彩是金黄的。 C．夏天的旋律是轻松的。 D．夏天的旋律是紧张的。 （2）“夏天的旋律是紧张的”表现在（ ）。（多选） A．挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割 B．麦子上场了，又想着快打，快打 C．早起晚睡亦够苦了，半夜醒来还要密切关注天气变化 D．麦子打完了，该松一口气了，又得赶快去给秋苗追肥、浇水 （3）第3自然段中画线的句子主要运用了什么修辞手法？简要分析其表达效果。 10.阅读短文，完成练习。 钢铁是怎样炼成的（节选） 尼古拉·奥斯特洛夫斯基 保尔漫步在荒凉的小镇上,心中忧郁地想着不过,当他一想到明天就要去那个大城市,去和那些亲密的朋友们再度一起生活,便高兴起来了。那个大城市以其雄伟的力量,沸腾的生活,川流不息的人群、汽车和电车,吸引当然,最有吸引力的是那些巨大着他、召唤着他的石头厂房,被煤烟熏黑的车间、机器,还有滑轮的柔和的沙沙声。此时此刻,他的心已经飞到了工厂…… 可是,当他漫步在这个僻静的小镇时,他却感到无名的惆怅,他甚至有点厌恶这个生他养他的地方了……因此,他白天在户外散步时,心中总是闷闷不乐。 当保尔从台阶上走过去的时候,两个坐在那儿的长舌妇立刻就开始指指点点议论起来了。 “喂,亲家母,你瞧,这是从哪儿出来了这么个可怕的东西?” “看那样,是个痨病秧子!” “可你瞧他那件阔气的皮上衣,哼,肯定是偷来的……” 除此之外,还有许多令人生气的事儿。 也难怪,他生活在这里的根早已被拔掉了,现在大城市才是他真正的天地。同志之间的友谊和劳动的信念已经把保尔和大城市牢牢地结合在一起了。 不知不觉地,保尔便来到了松林前。在他右边是阴森的旧监狱,监狱周围是一圈尖头木栅栏,监狱的后面是医院的白色房子。瓦莉亚和她的同志们就在这里被执行了绞刑,现在只剩下一个空旷的广场。保尔在原来竖着绞架的地方站了一会儿后,就走下了陡坡,来到了埋葬烈士们的公墓。不知是哪个好心人,用枞树枝编成的花圈围起了那一列坟墓,苍绿而真诚……笔直的松树耸立在陡坡上,新绿的嫩草长满了峡谷的斜坡……这里是小镇的近郊地带,清静而又阴冷。松林轻声细语不愿惊醒这里的旧梦,但又十分委屈。 复苏的大地,散发出一种强烈的春天的气息……就在这里,烈士长眠于地下……他们,是为了光明而牺牲的;他们,用生命换来了人民的幸福…… 保尔缓缓地摘下了帽子。他心中充满了无限的悲愤和深切的缅怀…… 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”人应当抓紧每一分钟,去过最充实的日子，因为意外的疾病或者悲惨的事故随时都可能突然结束他的生命。 怀着这种想法,保尔离开了烈士公墓。 （1）为什么说“现在大城市才是他真正的天地”? （ ）(3分) A.他白天在小镇的户外散步时,心中总是闷闷不乐。 B.那些巨大的石头厂房,被煤烟熏黑的车间、机器,还有滑轮的柔和的沙沙声。 C.同志之间的友谊和劳动的信念已经把保尔和大城市牢牢地结合在一起了。 D.大城市以其雄伟的力量,沸腾的生活,川流不息的人群、汽车和电车,吸引着他、召唤着他。 （2）“松林轻声细语不愿惊醒这里的旧梦,但又十分委屈。”这一句运用了拟人的修辞手法,表达了一种怎样的情感?（ ）(4分) A.小镇的近郊地带,清静阴冷,令人窒息,满含压抑之感。 B.这里有许多令人生气的事儿,保尔内心充满了委屈。 C.烈士为了光明而牺牲,保尔心中充满了悲愤和缅怀。 D.写出松林受环境氛围的感染,像人一般内心委屈悲伤。 （3）“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世界上最壮丽的事业—为人类的解放而斗争。”这句话中,破折号的作用是什么? （ ）(3分) A.表示声音的中断 B.表示递进 C.表示解释说明 D.表示转折 （4）本文主要讲述了什么事?表达了怎样的思想感情?(4分) （5）“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不会因为虚度年华而悔恨,也不会因为碌碌无为而羞愧。”这段话是《钢铁是怎样炼成的》整部著作中影响深远的名言。读完这段话,你觉得生活在新的时代的我们,可以从保尔身上汲取到什么精神?(5分) 参考答案 真题演练 1.（1）①B ②D ③C ④D （2）①小偷 ②A ③B ④D （3）示例:①在阿廖沙生活的污浊的环境里，也还有另外一种人，比如乐观、善良的“小茨冈”,忠厚老实的老工人格里高利。 ②每逢节日的晚上,雅科夫就会弹吉他,奏出动人心弦的曲调。外祖母跳着民间舞,犹如恢复了青春。 ③外祖母知道很多优美的民间故事，经常给阿廖沙讲故事。 ④外祖父的一个房客，是进步的知识分子，绰号叫“好事儿”,他是阿廖沙所遇到的第一个优秀的人物,给阿廖沙留下了深刻的印象。 ⑤外祖父破产后，阿廖沙和同学一起去捡破烂，他也在学校感受到了友谊和同情。 ⑥当阿廖沙被打时,外祖母总会救他。 2.只有一个地球（节选） （1）地球所拥有的自然资源也是有限的。 （2）地球环境被破坏,人类的未来也将受到影响 （3）A （4）环境污染严重 （5）示例:善待地球就是善待人类自己 3.（1）C （2）示例:①慈祥善良 ②粗野自私 ③富有同情心 ④忠厚老实 （3）①√ ②√ ③√ （4）示例:《童年》高尔基阿廖沙这是一部自传体小说。从这本书中,你能在黑暗中看到光明,在邪恶中看到善良,在冷酷无情中看到人性的光芒 （5）示例:不同意 虽然这部作品中描写了许多目不忍睹的惨事和丑事,但整部作品仍然像阳光透过云层一样放射出了乐观主义的思想光辉:这是因为主人公阿廖沙没有被艰辛、痛苦和屈辱的生活所压倒,他满怀信心,奋斗拼搏,冲破种种障碍,不断探索新生活,这种乐观主义精神使作品在思想内容上带有积极的色彩。 4.燕子来时 （1）①美丽、优雅;②傍人而居,小鸟依人;③给人希望。 （2）这句话运用了比喻的修辞手法,生动形象地写出了燕子眼睛明亮的特点,表达了作者对燕子的喜爱之情。 （3）燕子越来越少,正从人们的生活中渐渐消失燕子所带来的美丽、优雅的景象也许将不复存在。 （4）结尾对燕子越来越少的原因进行了分析,点明了随着人类社会的发展,燕子的生存空间被挤占,人与自然和谐相处的情景也许将成为过去;表达了作者对人与自然和谐关系遭到破坏的惋惜与忧虑,深化了主题。 （5）BD 5古诗三首 （1）①桃花溪 渔人 世外桃源 美好生活 ②银烛 流萤 夜色 星 （2）①坐看牵牛织女星 ②昨夜雨疏风骤 浓睡不消残酒 （3）①B ②惜花伤春,慨叹青春易逝 （4）《桃花溪》通过描写桃花溪幽美的景色和作者对渔人的询问，抒写一种向往世外桃源，追求美好生活的心情。《秋夕》通过描写官女仰望天河两侧的牛郎织女星，不时扇扑流萤，反映了失意宫女的孤寂幽怨。《如梦令》通过写春夜里大自然经历了一场风吹雨打，词人预感到庭园中的花木必然是绿叶繁茂，花事凋零了，表达了词人对春天将逝的惋惜之情。 6.幸福的开关（节选） （1）初读文章理解标题的含义，再读文章，体会喝汽水给作者带来的幸福感，三读文章体会其中的“趣”。 （2）羨慕、忧伤 急切 虔诚 （3）C （4）D （5）示例：无意间看到荒芜的墙角绽放出一两朵无名小花 购买商品时服务员送上的一抹愉快的微笑 7.秋枣儿红 （1）枣多,枣红,枣香。 （2）“我”淘气打枣;祖母忙碌看枣;祖母愉快送枣;祖母专注晒枣;全家人幸福吃枣。 （3）①“堆满了”生动形象地写出了祖母送枣时内心的愉悦、自豪和幸福感,体现了祖母大方、质朴的品质,也从侧面写出了秋枣的丰收带给人们的喜悦心情。 ②“果然”一词承接上文,写后邻家的老婆婆兑现了自己的诺言,烘托出善良乡邻的淳朴和守信。 （4）对故乡往事的回忆和眷念;对朴素、热情的邻里之情的赞美;对大方、慈祥、勤劳、能干的祖母的赞美;对一家人围坐吃枣的浓浓亲情的怀念。 （5）B 8.课外兴趣小组 （1）①A ②B （2）不能。因为周四下午学校没安排兴趣小组活动。 （3）不能实现。因为要想参加围棋小组，就必须周二、五下午的两次活动都要参加，而游泳小组的活动时间恰巧又安排在周五下午，时间上有冲突，所以小华的想法不能实现。 9.韩娥善歌 （1）C （2）善于，擅长 真正的艺术家，应当扎根于人民大众之中，与大众共悲欢，成为他们忠实的代言人 （3）韩娥的热情演唱，又引得十里之内的老人和小孩个个欢呼雀跃，鼓掌助兴，大家忘情地沉浸在欢乐之中，将以往的许多人生悲苦都一扫而光。 （4）示例：弦外之音、高山流水、余音绕梁、一唱三叹、余音袅袅等。 10.故乡 （1）“我”和闰土重逢,发现闰土样子变化很大,见面谈话都像隔了厚障壁,并了解到他的境况十分艰难。 （2）对比 身材 眼睛 手 艰难困苦 （3）C （4）与儿时朋友重逢 被生活所迫,和“我”产生尊卑、等级的距离 （5）当时的中国正处于半殖民地半封建社会,农民生活艰苦,同时受封建社会等级观念的影响,闰土在精神上受到了束缚,深受阶级观念的毒害。 模拟训练 1.醒脾开胃冲剂说明书 （1）应按医师或药师的指导用药，不可自作主张，擅自用药。都是吃下去“食用”的东西往往需要一个咀嚼过程，而“服用”的那些一般都是直接吞服的 （2）D （3）他的服药方法有三个问题：一是他是儿童，儿童用药是要遵医嘱的，不能按照成人用量服用；二是他不应该用凉开水来搅拌服用，而是应该用温开水冲服；三是不应该吃药后吃冰激凌，因为这属于“生冷”，是服药禁忌。 2.一面（节选） （1）换成“。”不能表达出“我”因超出自己支付能力的吃惊的心情。 （2）神态。 （3）C （4）①B ②D ③A ④B （5）“乱蹦”，反映了内心的激动；“没有蹦出来”，是由于置身于黑暗社会里的警觉，表现了对鲁迅先生的爱护。 3.放学 （1）逗狼狗 观察蚂蚁 看松鼠 （2）C （3） “修辞方法”示铡:第⑦段中“小男生一个接一个爬上去,惊险地走几步,跳下来;再爬上去,惊险地走几步,跳下来”一句,运用反复的修辞方法,突出了孩子们对跳墙的乐此不疲,表现了“小男生”喜欢冒险的天性。 “细节描写”示例:第⑨段中“地面上一只黑色的蚂蚁,蚂蚁正用它的细手细脚,试图将一只死掉的金头绿限苍蝇拖走”一句,运用细节描写,侧面写出了孩子们观察的细致专注,表现了他们强烈的好奇。 4.画鱼捉獭 （1）dé cháng （2）①C ②A ③B （3）徐景山在木板上画了两条鲻鱼，悬挂在岸上，于是群獭竞争着追到木板画边上，一下子就都捉住了。 （4）要善于运用自己的长处。 5亲历国庆大阅兵 （1）记忆犹新 铿锵有力 （2）B （3）时间 陆海空三军 武装警察 机械化部队 （4）示例：我们国家变得日益强大了，我们要珍惜现在的幸福生活，努力学习，长大后把祖国建设得更加繁荣和富强。 6.（1）B （2）C （3）ABCD 7.邰丽华的故事 （1）娇小 婀娜 猛烈 双耳失聪 一道又一道 生命 （2）不是…… 而是…… 不是…… 而是…… （3）小丽华已全身匍匐在地板上，她指着自己的胸口告诉教师：“我喜爱！”她发奋地感受不一样的震动，娇小的身体随之摆动。 （4）她全身心地投入到她的舞蹈事业中，她将自己变成了一只旋转的陀螺，二十四小时中除了基本的吃饭和睡觉时刻，其他一切时刻都是在舞蹈。找不准节拍再练，动作不对再改，一次又一次，爬起，摔到，爬起……以至小腿上留下了一道又一道的伤疤。 （5）根据短文的意思，符合题意即可。学习邰丽华的坚强、执着，对生活的热爱。 8.巡道工的故事 （1）xún 半包围 ①巡视及检查一段铁道线路的工人 （2）外貌 说明了巡道工工作的艰辛。 （3）①身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌。（把汗水比作小溪） ②那光着的上身在阳光下显得格外油光滑亮，好人旬用紫铜铸成的。（把上身比作紫铜） （4）有这样一群人，他们平凡而伟大，在千里铁路线上，他们默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶，换来千万家庭的平安。 9.夏 （1）B D （2）ABCD （3）比喻。形象生动地写出了春秋两季的色彩特点。 10.钢铁是怎样炼成的（节选） （1）C （2）C （3）C （4）文章主要写了保尔在烈士公墓停留的过程中引发了对生命意义的思考。既表达了保尔对烈士的沉痛悼念和对烈士的崇高敬意,又暗示了烈士用自己的生命迎来了苏维埃的新春,从而彰显了生命的意义。 （5）示例：从这本小说塑造的主人公保尔身上,我们懂得了人生的意义,在成长的过程中,要不断地充实自我,学会用正确的心态面对生活中的困难,用钢铁般的意志和顽强的奋斗精神迎接生活和各种挑战。 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$