专题10 课内阅读-2025年六年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题 10 课内阅读 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 六年级上册在复习什么是阅读？课内阅读需要掌握的技巧，本册的阅读目标有哪些等知识点的基础上，又重点学习了由事物展开联想和想象，体会文章的深层意蕴；点面结合描写人物的好处；怎样有目的地阅读及常用方法；小说中环境描写的作用；围绕中心意思写；抓住关键句，把握文章的主要观点；借助语言想象画面，感受艺术的美妙；借助相关资料，理解课文内容，提炼小标题等。 知识结构整合： ( 课内阅读 ) 考试命题焦点： “课内阅读”是语文考试中占试题比重较大的一部分，也是知识与能力检测的必考题，它几乎包含了课文的所有知识与能力。题型有词语的理解、句的理解、段的理解、篇的理解，中心的把握几类。近年来，课文内容的考察越来越丰富，知识点包罗万象，除了常见的课文的文学常识及课文片段讲到的内容外，它还涉及了其他学科的许多知识与能力，例如阅读能力、写作能力。这就要求同学们不仅要抓好课内知识的复习与能力的提高，更要在平时的学习中，博览群书、留心生活、全面发展。 (   真   题   演   练 ) 1.回忆课文内容，完成思维导图。（2024 聊城 百草园小学 六年级期末专项训练） （1） （2） 我的发现:从《夏天里的成长》和《盼》两篇课文来看,文章的中心意思确立后,为了把这个意思表达得更全面、更充分,可以围绕中心意思,从 来写;在围绕一个意思表达时,要将 ，才能给读者留下更深刻的印象。 2.回顾学过的课文内容填空。（2024 深圳市 南山区期末 六年级期末专项训练） （1）本学期很多课文中的人物给我们留下了深刻的印象。革命斗士鲁迅对待敌人和对待人民的态度截然不同,他“ 千夫指, 孺子牛”。《桥》中的老支书则是一位 、 的优秀共产党员形象。同样,通过学习《伯牙鼓琴》我们知道,伯牙是善于弹琴之人,锺子期是善于听音之人。现在,人们把真正了解自己的人叫作“ ”。与这个典故相关的成语是 ，比喻 ，也比喻 。 （2）这学期,我们结识了 的渔夫和他的妻子桑娜;体会到了鲁迅先生“惟有 ,惟有 ,中国才有真进步”的拳拳爱国之心;我们还从诸葛亮的名句“ , ”中体会到了什么是真正的无私奉献。 3.课内阅读与鉴赏。（2024 广东省 清远市 六年级期末专项训练） 穷人（节选） 选段一：屋内与屋外 渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 选段二：西蒙与孩子 她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发、圆脸蛋，身上盖着旧衣服，蜷缩着身子，两个浅黄头发的小脑袋紧紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的小脚。孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。 （1）仔细阅读选段一,完成下列填空。 我想对 (渔夫/桑娜)说:：“ 。” （2）从“对比阅读”的角度思考,仔细阅读选段二,完成下列填空。 （3）下列关于“对比阅读”表述错误的一项是（ ）。 A.选段一中通过屋内与屋外的对比让我们感受到穷人也有选择过好生活的态度。 B.选段二中西蒙与孩子形成对比,让我们感受到穷人虽穷,但依旧有着伟大的母爱。 C.选段一中通过对比更能让我们体会到渔夫工作的艰辛,感受到当时人们的穷苦生活。 D.选段二中突出了两个孩子的安静可爱是为了暗示他们即将过上富裕的生活。 4.阅读课文片段，完成练习。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 六年级期末） 月光曲（节选） 一阵风把蜡烛吹灭了。月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着清幽的月光，按起了琴键。 ①皮鞋匠静静地听着。②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋。他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——《月光曲》记录了下来。 （1）本文段主要写了什么？ ______________________________________________________________ （2）第三自然段中体现音乐艺术的巨大感染力的句子是_______________ _________________________________________________。 （3）在文中用“ ”画出描写实实在在事物的句子；用“ ”画出由事物引起的联想的句子。 （4）用“ ”找出文段中的一个比喻句。 （5）选一选。 A.气势逐渐增强 B.清幽舒缓 C.高昂激越 第二段中，第②③句描写了音乐节奏 ，第④句描写表现了乐声 ，第⑤⑥句描写表现了乐声 。 （6）贝多芬弹奏的音乐，带给了兄妹俩无穷无尽的想象，我们可以感受到:________________________________________________________________________________________________________________________ （7）兄妹俩醒过神来之后，他们会谈些什么呢？请发挥想象，写一段兄妹俩的对话。【围绕“感受到的景色美、韵律美、人格美”来写。】 _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ _____________________________________________________________ 5.阅读课文片段，完成练习。（2024 浙江省 杭州市下城区 六年级期末专项训练） 少年闰土（节选） 我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑的去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。 （1）写出下列词语的近义词。 愿心—（ ） 怕羞—（ ） 熟识—（ ） 盼望—（ ） （2）从“日日盼望”“好容易”“飞跑”这些词语中，你体会到了什么？ （3）从闰土的外貌和神态描写中，你体会到他是一个怎样的孩子？ （4）给选文取一个小标题： 。 6.阅读课文片段，完成练习。（填序号）（2024 吉林省 延边自治州 六年级期末） 灯光（节选） 后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。可是，火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中了。 这一仗，我们消灭了敌人的一个整编师。战斗结束后，我们把郝副营长埋在茂密的沙柳丛里。这位年轻的战友为了让孩子们能够在电灯底下学习，不惜牺牲自己的生命，他自己却没有来得及见一见电灯。 （1）我们从“千钧一发”这个词可以感受到当时的情况 。 （2）画线句感情深沉,含义深刻。“年轻的战友”表达了作者对年仅22岁的郝副营长在战斗中牺牲 之情。孩子们能够在电灯底下学习”是 的象征,强调了郝副“的营长是为了 而英勇献身,其精神无私而伟大。 （3）文段中加点的“火光”指的是 ，此处的火光与课文中提到的天安门前璀璨的灯光、书本插图里电灯的灯光有什么联系? （4）郝副营长不畏牺牲、无私奉献,只是为了让孩子们在电灯底下学习。如今坐在电灯下学习的你想对他说些什么呢?试着写一写吧。 7.阅读课文片段，完成练习。（2024 北京 石景山区 六年级期末） 竹节人（节选） 还有同学别出心（ ），想技高一（ ），给竹节人粘上一个橡皮雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙来观摩。谁知弄巧成（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 其实，竹节人的动作压根不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。 黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ （1）在句子中的括号里填上合适的字。 （2）这些别出心裁的同学想出了什么点子？ （3）“挺像是那么一回事”指的是什么？ （4）“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？ （5）你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？ 8.阅读课文片段，完成练习。（2024 山东省 淄博市 六年级期末） 桥（节选） 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。” 老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。 （1）“水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。”从这句话中的“蹿”舔”我们能够感受到 。这种感受还可以从文中的哪一句话中体会出来?用“ ”画出来。 （2）联系上下文,体会老汉两次“吼”时的心理活动。 当老汉看到身为党员的儿子没有站在队伍的后面时,他可能会想： 。当老汉把儿子推上木桥时,他可能会想: 。 （3）联系上下文想一想,当桥轰然倒塌时,老汉“似乎要喊”的内容是什么? （4）用两个四字词语形容老汉的形象: 、 。 9.阅读课文片段，完成练习。（2024 北京 朝阳区 六年级期末） 我的伯父鲁迅先生（节选） 就在伯父去世那一年的正月里，一个星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟随着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。 （1）联系上下文，解释词语。 ①囫囵吞枣： ②张冠李戴： （2）用“ ”画出具体描写“我”读书时“囫囵吞枣”的句子；用“ ”画出具体描写“我”读书时“张冠李戴”的句子。 （3）“哈哈！还是我的记性好。”对这句话理解正确的是（ ）。 A．伯父夸自己，嘲笑“我”的记性差 B．这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”读书太马虎 （4）给选文取一个小标题： 。 10.阅读课文片段，完成练习。（2024 四川 成都 锦江区 六年级期末） 宇宙生命之谜（节选）（节选） 哪些天体上可能有生命存在呢 这个天体又必须具备什么样的条件呢 人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件 一是适合生物生存的温度 一般应在-50~150℃之间 二是必要的水分 生命物质诸如蛋白质 核酸的活力都和水紧密相关 没有水 也就没有生命 三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存 但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的 四是要有足够的光和热,为生命系统提供能源 （1）在空白处填上标点。 （2）这部分节选用先＿＿＿后＿＿＿的方法,让我们知道有生命存在的天体必须具备的四个条件,请用小标题的形式写出来。 ① ② ③ ④ （3）文中“至少”这个词可以去掉吗？为什么？ （4）读完节选后，你有什么想法？ (   模   拟   训   练 ) 1.回顾学过的课文内容填空。 在中华民族复兴之路上,既有长征路上把困难当作平常事,发出“ ， ”的毛泽东主席,也有高喊“打倒日本帝国主义”,英勇跳下悬崖的 。面对洪水来临时的死亡威胁， 的一句“党员排在后边”展示了共产党员的无私奉献。我们每个人,虽然平凡,但是应有陆游“ ”那样的胸怀,忧国忧民。正如鲁迅先生所说的“我们从古以来,就有 的人,有 的人,有 的人……这就是中国的脊梁”。如果这样,又何惧复兴之路上的艰难险阻呢? 2.阅读课文片段，完成练习。 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从 的地方升起来。 的海面上, 洒满了银光。A.月亮越升越高,穿过一缕一缕 的微云。忽然,海面上 起了大风, 起了巨浪。 的浪花,一个连一个朝着岸边 ……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那 的脸上,照着她 的眼睛。B.她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象—— 的 的大海。 （1）按原文填空。 （2）在正确的答案下面打“√” A句(是 不是)比喻句,B句(是 不是)比喻句。 （3）对于《月光曲》的内容、意境和表达的情感,作者没有直接去写,而是借皮鞋匠兄妹俩的 和 表达出来的。文中的省略号省略的是 。（2分） （4）皮鞋匠听着贝多芬的琴声,联想到 的奇丽画面。共描绘了三幅画面:第一幅, ;第二幅, ;第三幅, 。 （5）由三幅画面判断贝多芬的琴声变化: 。 （6）从美丽的画面、丰富的想象中,我们感受到贝多芬的音乐时而 ,时而 ,时而 ,时而 ,让我们不得不叹服贝多芬的 。 3.阅读课文片段，完成练习。 夏天的生长（节选） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤 一天可以长出几寸 你到竹子林 高粱地里听声音 在叭叭的声响里 一夜可以多出半节 昨天是苞蕾 今天是鲜花 明天就变成了小果实 一块白石头 几天不见 就长满了苔藓 一片黄泥土 几天不见 就变成了草坪菜畦 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。 （1）在选段的空白处填上标点 （2）这段选文主要写了 。 （3）这些生物在夏天里成长有什么共同特点，哪一句话能说明这一特点？________________________________________________________ （4）这段主要写了哪些生物？ ____________________________________________________________ （5）仿照选段的写法，写几种生物快速的生长。 ____________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4.阅读课文片段，完成练习。 竹节人（节选） 我们小时候的玩具，都是自己做的，也只能自己做。只要有一个人做了一件新鲜玩意，大家看了有趣，很快就能风靡全班，以至全校。 有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。 把毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。锯的时候要小心，弄不好一个个崩裂，前功尽弃。 那一段时间，妈妈怪我总是把毛笔弄丢，而校门口卖毛笔的老头则生意特别好。 （1）本文选自 。 （2）联系上下文，解释词语。 风靡：__________________________________ 前功尽弃：______________________________________ （3）用“ ”画出文中是怎样做竹节人的。 （4）作者小时候拿 来做竹节人。 （5）你会做什么玩具？写一写它的做法。 5.阅读课文片段，完成练习。 丁香结（节选） ①古人诗云:“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。 ②只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然，果然是丁香结。 ③丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗? （1）联系第③段，说说作者的用意：（ ） A.总结全文，告诉我们人生处处都是结。 B.作者以丁香的雪白、甜香，映衬人们对美好理想的憧憬和追求，显露了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。 C.人生不可能一帆风顺的，所以我们要及时行乐。 D.作者喜欢喧嚣的世界，所以希望每天不平淡。 （2）文中引用“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”的诗句的作用是（ ） A.作者经历的春光完全和室外的三棵白丁香联系在一起的,所以作者有独特的感受。 B.引出下文，为下文作者的抒情作铺垫。 C.从另一角度展示了丁香结的形象，丰富了丁香结的内涵，为读者提供了展开丰富想象的天地。 D.增加文章浓厚的文学色彩，体现出作者深厚的文化修养。 （3）下列对这篇散文的赏析，不正确的一项是( )　　 A.作者经历过的春光，几乎都是和斗室外的三棵白丁香联系在一起的，所以作者花大量笔墨写这三棵白丁香。 B.作者在文中以细腻的笔调，描写出了一个色彩绚丽的丁香花的形象。 C.作者实写丁香花的形象，虚写寄托于丁香花的理念、志趣，创造出了一个深远的意境。 D.作者在文中一反古人寄托在丁香结上的情感，以开阔的胸襟为今天的读者开拓了一个“丁香结”全新的艺术境界。 （4）丁香结引发了你怎样的思考？结合生活实际，谈谈你的理解。 6.阅读课文片段，完成练习。 狼牙山五壮士（节选） 五位壮士（矗立 屹立 耸立）在狼牙山顶峰，（眺望 遥望 俯视）着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉（热烈 热情 激动）地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！” 这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！ （1）选择正确的词语，用“ ” 画出。 （2）文中“惊天动地”是表示声音______的词语，“气壮山河”写出了五壮士的________________。 （3）请用小标题概括这部分内容： 。 （4）五壮士屹立在狼牙山顶峰，望着还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦，此时，五壮士心里会想些什么？ 7.阅读课文片段，完成练习。 开国大典（节选） 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。早上六点钟起，就有群众的队伍入场了。人们有的（提 擎）着红旗，有的（提 擎）着红灯。进入会场后，按照预定的地点（排列 陈列）。工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就（走向 直奔）会场。郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 （1）用“\”画去括号内不恰当的字词。 （2）画线的句子运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ （3）仿照画横线的句子写一句话。 （4）用“△”标出文中表示时间的词语，说说你从中体会到了什么。 8.阅读课文片段，完成练习。 丁香结（节选） 今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。 （1）该文段主要描写了( )的丁香花。 A.城里 B.城外 C.斗室外 D.城里城外 （2）画“ ”的句子运用了两种修辞手法,分别是 和 。作者把小花比作 ，形象地写出了丁香花 、繁密的特点;作者还把丁香花当作人来写,用“ ”“ ”两个词语刻画了伸出宅院外墙的半树丁香花娇俏灵动、惹人怜爱的情态。 （3）该文段主要描写了丁香花的 和 。(①花色 ②花香 ③姿态)(填序号),从中我们能感受到作者 (情感)。 （4）请仿照画“ ”的句子,写一写你喜欢的一种花吧! 9.阅读课文片段，完成练习。 狼牙山五壮士（节选） 五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。 （1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？ （2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士是怎样选择的？ （3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力， 的决心和 的精神。朗读这两句话时要读得 。 （4）为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。 10.阅读《穷人》片段，完成练习。 渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。” 但桑娜坐着一动不动。 “你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？” “你瞧，他们在这里啦。”桑娜拉开了帐子。 （1）“熬”是生字，用音序查字法先查音序 ，再查音节 ；用部首查字法查 部，再查 画。“熬”是忍受的意思，说明了________________________。 （2）根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。 严肃——（ ） 忧虑——（ ） 一动不动——（ ） （3）用“ ”画出描写渔夫神情的词语，用“ ”画出描写渔夫动作的词语。 （4）“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。 （5）读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？ 参考答案 真题演练 1.（1）喜迎远客图 草原 斗竹节人 痛击敌人 顶峰歼敌 英勇跳崖 （2）夏天是万物迅速生长的季节。 动植物的生长 瓜藤 苔藓 铁轨 人的成长 盼望穿上新雨衣 下起雨来,盼外出 没法出门,盼雨停 盼来雨天,快乐出门 不同的方面或选取不同的事例 重要部分写得详细些、具体些 2.（1）横眉冷对 俯首甘为 舍己为人 不徇私情 知音 高山流水 知己或知音难觅 乐曲高雅精妙 （2）勤劳善良 民魂是值得宝贵的 他发扬起来 鞠躬尽瘁 死而后已 3.（1）D （2）B （3）示例:我的童年生活在和平环境中,有充裕的物质,而小英雄雨来生活在战争年代,在枪林弹雨和外敌侵略中生活，他的勇敢和机智值得我学习。 4.（1）贝多芬弹奏乐曲，兄妹俩陶醉了。 （2）兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。等他们醒过神来，贝多芬早已离开了茅屋 （3）月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 ②他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。③微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。⑤忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。⑥被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……⑦皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。⑧她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。 （4）④月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。 （5）A B C （6）那微波粼粼的海面景象，仿佛是穷兄妹俩淳朴、善良、勤劳的美好情操；而波涛汹涌的海面,仿佛是贝多芬为兄妹俩鸣不平。 （7）例：盲姑娘说：“贝多芬先生把我们带到一个仙境中了。听他的演奏简直就是美的享受。”哥哥接着说：“我听说贝多芬先生的耳朵听力已经不太好了，他还能为我们演奏，真是太了不起了。” 5.（1）心愿 害羞 熟悉 渴望 （2）体会到“我”盼望见到闰土的急切心情。 （3）闰土是一个健康、朴实、天真、可爱的孩子。 （4）相见 6.（1）非常危急 （2）痛惜 幸福与安乐的生活 理想 （3）郝副营长划着了火柴,点燃了那本书而发出的光 示例:郝副营长正是因为对电灯的灯光的向往,才点燃书本舍身为部队引路,也正是因为千千万万个像郝副营长这样的革命战士流血牺牲,才换来了和平年代天安门前璀璨的灯光。 （4）示例:郝副营长,虽然您没有见过真正的电灯,但您的一颗心却照耀着千千万万的人,您用自己年轻的生命换来了战斗的胜利,您真勇敢,我敬佩您! 7.（1）裁 筹 拙 （2）给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。 （3）竹节人做出的各种搏斗动作。 （4）观战的同学们喊出的为竹节人助威的叫喊声。 （5）略 8.（1）洪水肆虐,形势很危急,必须争分夺秒进行撤离 木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。 （2）示例:你是个党员,就应该为群众着想,让群众先撤离儿子,危险马上来临了,你赶快撤离吧 （3）示例:儿子,别怨恨我啊,一心为了群众,这就是我们党员的职责啊。 （4）示例:忠于职守 先人后已 9.（1）①比喻读书等不加分析地笼统接受。 ②把姓张的帽子戴到姓李的头上，比喻认错了对象或弄错了事实。 （2）只注意紧张动人的情节 那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。 （3）B （4）谈《水浒传》 10.（1） ? ? ：, ；, 、,，；, ；。 （2）总 分 3.温度 物质 大气 能源 （3）不能。这两个字代表必须具备的条件，已经是最低的限度了。如果去掉，应有这些，是说有这样几个就可以了。 （4）宇宙生命是否存在这是一个谜，这就需要我们现在努力学习，长大后去探索宇宙的奥秘，亲自去揭开这个谜，给人类提供更广阔的生命空间。 模拟训练 1.红军不怕远征难 万水千山只等闲 狼牙山五壮士 党支部书记 位卑未敢忘忧国 埋头苦干 拼命硬干 为民请命 舍身求法 2.（1）水天相接 微波粼粼 霎时间 轻纱似 刮 卷 被月光照得雪亮 涌过来 恬静 睁得大大 月光照耀下 波涛汹涌 （2）是 不是 （3）联想 想象 皮鞋匠的更多想象 （4）海上明月升起 月亮刚从水天相接处升起,海面上洒满了银光 月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云 突然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪 （5）悠长舒缓→气势增强→骤然响起,高昂激越 （6）舒缓 明快 悠扬 激烈 高超技艺 3.（1），；、，，。，，。，，；，。 （2）生物在夏天里飞快的长。 （3）生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天里的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 （4）瓜藤、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪、菜畦、小猫小狗小鸡小鸭 （5）仿写：一片片篱笆，几天不见，就变成了绿墙；一块块油菜地，几天不见，就开满黄花；一棵棵路边的小树，几天不见，树荫就扩大了很多。 4.（1）《竹节人》 （2）形容事物很风行，像风吹倒草木一样。 指以前的功劳努力全部丢失白费。 （3）把毛笔杆锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用。再锯八截短的，分别当四肢。用一根纳鞋底的线把它们穿在一起，就成了。 （4）毛笔 （5）怎么做直升飞机？泡沫球用铝箔纸包好，边沿可以用双面胶粘贴一下。雪糕棒中间钻个小孔。小孔叠在一起，十字形，用乳胶固定。插入螺丝钉，插到机身上。尾巴：剪一段大吸管插入泡沫球。剪一段雪糕棒插入尾部。牙签剪成两段。插到泡沫球上。根据插好牙签的距离，剪两段小吸管。吸管上剪个口子，插入直升机的脚。直升机就做好了。剪一些窗户装饰直升飞机。 5.（1）B （2）C （3）B （4）示例：每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的。所以生命既需要春光无限的阳春，有丁香如雪，幽雅香甜；同时，也需要细雨中连接的丁香结，愁肠挂肚，百转千回。我们既有赏花的情调，又有解结的心志。生命给你芬芳的丁香的同时，也给你幽怨的“丁香结”。这就是生活的常态，也是本文给我们的深刻启示。 6.（1）屹立 眺望 激动 （2）大 英雄气概。 （3）跳下悬崖 （4）敌人啊，敌人，你们中计了，我们的群众和部队主力已经顺利转移了，而你们还在这儿向上爬，我们胜利完成了党交给我们的任务。 7.（1）画去：提 擎 陈列 走向 （2）比喻 生动形象地写出了天安门广场上红旗之多，参加开国大典的群众之多的壮观场面。 （3）示例：红红的太阳像一个大火球，高高地挂在天上。 （4）表示时间的词语有“早上六点钟起、清早、五更天、到了正午”。我从中体会到了人们参加开国大典的兴奋、急迫的心情。 8.（1）A （2）比喻 拟人 星星 小巧 探出 窥(或:银妆) （3）① ③ 对丁香花的喜爱之情 （4）示例:桃花开了,粉得像霞,团团簇簇,聚在枝头,好像在商量着什么。 9.（1）“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。 （2）一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。 （3）坚定不移 不畏牺牲 铿锵有力、掷地有声 （4）略 10.（1）A áo 灬 10 渔夫为了抚养邻居的孩子，准备过更艰苦的日子，准备付出更多的辛劳。 （2）严峻 担忧 纹丝不动 （3）皱起眉 严肃 搔搔 （4）符合题意即可。 （5）宁可自己吃苦,也要互相帮助的高尚品质。 ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$