专题04 病句辨析与句子理解-2025年三年级语文寒假专项提升（统编版）

( 专题0 4 病句辨析与句子理解 ) (   复   习   概   述 ) 复习要点概述： 三年级上册在复习什么是病句？常见的病句类型及病句修改的方法；能准确判定句子有无语病，能对病句进行恰当的修改；什么是重点句子？怎样理解重点句子？理解重点句子有什么好处等知识点的基础上，又重点学习了修改病句的改正符号、增补符号、删除符号等修改病句的修改方法；学习了联系具体场景理解课文，读出重音和停顿理解课文；结合关键词句、近义词、总结句、中心句以及注释和相关资料理解句子等一些重点句子的理解和辨析。 知识结构整合： 考试命题焦点： 从近年来小考题的命题来看，病句辨析、句子理解主要考查的题型有修改病句、选择正确的答案、判断句子的对错；谈谈对这句话的理解、联系课文或生活实际谈谈你对句子的理解、划线句子用了什么修辞方法？表达了怎样的感情等。由于此部分涉及句子成分、语法等知识，所以命题较灵活。对此应安排一定时间，全面、系统地进行复习。在平时学习中要加强这方面的积累与训练，这样做此类题就会得心应手，游刃有余了。做题时还要认真审题，弄清要求，把握题型特点，准确答题。 (   真   题   演   练 ) 1.【新题型】读语句,按要求完成练习。。（2024 聊城 百草园小学 三年级期末专项训练） 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。 （1）用“ ”画出选文中的中心句。 （2）把下列比喻句补充完整。  ①秋天的田野像___________。 ②_____像一枚枚邮票。 （3）选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？ 2.用合适的修改符号修改病句、病段。（2024 湖南省 长沙市 雨花区 三年级期末） （1）搭配不当。 ①春天的杭州是一年中最美的季节。 ②在老师的帮助下,同学们成为了良好的学习习惯。 ③猜测与推想,把我们的阅读之旅充满了乐趣。 （2）前后矛盾。 ①我的数学作业基本上全部完成了。 ②小光肯定大概不知道这件事情是谁干的。 ③妈妈找不到孩子,安静得直跺脚。 （3）归类不当。 ①海洋里有带鱼、虾、黄花鱼等多种鱼类。 ②超市的货架上摆满了牛排、大虾、羊肉和生鲜。 ③爸爸买了很多的蔬菜,有胡萝卜、丝瓜、西红柿、荔枝等。 3.修改病句。（2024 浙江省 杭州市下城区 三年级期末专项训练） （1） 蓝色的天空飘着许多洁白的白云。 （2） 牡丹花开了，五颜六色的各色花朵开满了整片山坡。 （7）阅读分享课上，我总是首先第一个发言。 （4）换季的时候，我家新买了枕头、洗衣液、床单等床上用品。 （5） 小沙连忙赶紧摸耳朵。 （6） 轮船在无边无际、一眼望不到边的大海上航行。 （7） 知识是永远一辈子也学不完的。 （8） 小兴安岭有许多数不清的红松、白桦和栎树。 4.用上恰当的修改符号修改某同学的作文片段。（2024 深圳市 南山区期末 三年级期末专项训练） （1）在这阳光灿烂的日子里,来到了采摘园。映入眼帘的水果可真多,有苹果、梨子、桃子、白菜……令人目不暇接。葡萄就向美丽的小姑娘,穿着一身紫色的衣服,一顶绿色的帽子,可爱极了。 （2）今天,不管刮着点北风,但有太阳。和爸爸妈妈来到了云山公园。公园里开放着许多鲜花,它们争奇斗艳,散发出迷人的芬芳和花香。“好美啊!”妈妈不禁赞叹。我赶紧拿出相机,拍下这美丽的景色。 5.选择正确的答案。（2024 广东省 清远市 三年级期末专项训练） （1）下列句子中没有语病的一项是（ ）。 A.阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B.雨一来，便放假了。  C.班长接受了虚心地同学们的建议。  D.至于书里的意思，先生从来不讲。 （2）和例句句意不同的一句是（ ）。 例句：你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ A．你没有看见他们怎样地急着要到那儿去。 B．难道你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ C．你应该看见他们怎样地急着要到那儿去。 D．你不是看见他们怎样地急着要到那儿去吗？ （3）对句子“从一首轻快的山中小曲,唱到波澜壮阔的海洋大合唱”理解正确的是( )。 A.说明小雨滴的力量是巨大的,他会变魔术。 B.“山中小曲”指的是小雨滴汇聚成小溪、河流,在山间流动发出的动人声音;“海洋大合唱”是指河流流入大海,汹涌澎湃的海浪发出的声音。 C.小溪流的声音是在不断变化的,时而轻快,时而紧急。 （4）对“手术台是医生的阵地”理解错误的一项是( )。 A.这是夸张说法,说明白求恩把抢救伤员看作打仗,把手术台看作阵地。 B.手术台是医生的阵地,医生不能不顾自己的伤员而自己离开。 C.这表现了白求恩坚守阵地、无私忘我的高尚品质。 6.修改病句。（2024 北京 石景山区 三年级期末） （1）这里的花美丽，优美，好看极了! （2）当同学遇到困难时，我们应该虚心地帮助他。 （3）画画对他很感兴趣。 （4）虽然男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 （5）学了《司马光》这篇课文，都留下了深刻的印象。 （6）列宁也没再问那个男孩，所以他已经知道，男孩是诚实的。 7.选择正确的答案。（填序号）（2024 吉林省 延边自治州 三年级期末） （1）下列句子中,没有语病的一项是（ ）。 A.大象的耳朵像两把扇子，鼻子像是一条水管。 B.这里的花美丽,优美,好看极了!  C.当同学遇到困难时,我们应该虚心地帮助他。 D.虽然男孩是诚实的,所以列宁什么也没有问他。 （2）下列句子中没有语病的一项是（ ） A．阅读课外书籍可以使我们增长知识和写作水平。 B．雨一来，便放假了。 C. 班长接受了虚心地同学们的建议。 D. 至于书里的意思，先生从来不讲。 （3） 对下列句子所表达出的心情，判断不正确的一项是( )。 A.一颗星星落下来，就有一个人要离去了。(悲伤) B.蚂蚁队长想：丢掉，实在太可惜；趁机吃掉它，又要犯不许偷嘴的禁令（左右为难） C.青头一骨碌爬起来大声喊：“躲过它的牙齿…”(兴奋) D.“那我马上就会死掉。红头哭起来。（害怕） （4） 下面对“秋风吹来,落叶在林间飞舞”这句话理解正确的一项是( )。 A.“秋风”“落叶”表现了作者对秋天到来的悲叹之情。 B.“飞舞”形容的是树叶落下的样子,“飘落”也是,因此两个词可以互换。 C.作者由树叶飘落联想到飞舞,既写出了树叶随风飘落的情景,又表达了一种活泼、快乐的情绪。 8.用合适的修改符号修改病句、病段。（2024 山东省 淄博市 三年级期末） （1）成分残缺。 ①欢乐的溪流唱着清脆的,跳着优美的舞蹈奔向远方。 ②读了这本书,深受感动。 （2）用词不当。 ①丽丽的普通话说得很好,但声音十分动听。 ②大自然里面有无穷的奥秘,有无尽的兴趣。 ③白求恩大夫在手术台旁,陆续工作了六十九个小时。 （3）重复、累赘。 ①老师看了看,大约五十个左右的人到达了集合的地方。 ②天空中飞翔着白色的、灰色的海鸟,还飘着跟海鸟一样颜色的白色的、灰色的云朵。 ③全校同学、老师和班主任一起观看了“六一”联欢会的演出。 9.(新题型)下面是老师给大家分享的老舍名字里的故事,请根据你的理解参与讨论。（2024 北京 朝阳区 三年级期末） 老舍先生原名舒庆春,是父母所起。因为他出生在立春,取名“庆春”是庆贺春天到来、前景美好的意思。上学后,他为自己起了一个别名,叫“舒舍子”。这个别名取得很巧妙,他是把自己的姓拆成两半,成为“舍予”二字。这两字又有深意,是“舍我”——放弃私心和个人利益、奉献自己的意思。后来他取“舍予”中的头一字,前面加一个“老”字,成为“老舍”，当作自己的笔名。 我知道老舍原名“舒庆春”,这个名字的意思是 ；而“老舍”这个笔名则来自他给自己取的别名“舒舍予”,“舍予”有两层含义:一是 ，二是 。 10.【新题型】品读有新鲜感的句子，完成练习。（2024 四川 成都 锦江区 三年级期末） （1）当雷云在天上轰响,六月的阵雨落下的时候,湿润的东风走过荒野,在竹林中吹着口笛。 ①这句话使用的修辞手法是( )。A.比喻B.拟人C.排比 ②用“ ”画出你觉得有新鲜感的短语,试着说一说理由。 （2）“你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。”下面对这句话理解正确的是（ ）。 A.“他们的家”真的在天上,在星星所住的地方 B.这句话想象奇特,体现了花孩子们对自由的渴望 C.这句话用花的口吻,写出了花孩子们很快乐 (   模   拟   训   练 ) 1.修改病句。 （1）每一张法国梧桐树的落叶，都犹如像一个金色的小巴掌。 （2）姐姐陆续三年被评为“三好学生”，我为她感到骄傲。 （3）呼呼地吹，守林人不得不穿上了厚厚的棉袄。 （4）下课之后，在操场上快乐地玩游戏。 （5） 学校的体育室里摆满了篮球、足球、排球、地球仪等体育用品。 （6） 学校购买了篮球、跳绳和体育用品。 （7） 我们全校师生和王老师参加了这次运动会。 （8） 公园里栽了很多花，有月季、牡丹、青松和兰花。 （9） 菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和豆角。 2.修改通知书。 （1） ( 寻物启示 昨天下午，我在图书馆遗失了文具盒一个黄色的双层的。如有拾到者，请与我联系，非常万分感谢！ 202 3 年5月20日 三年级 （1） 班李明 ) （2） ( 通 知 下午，将在阶弟教室举行请每位同学前提准备一个节目，并准时参加！“文艺联欢会”。 三年级 （1） 班班委 ) 3.用修改符号修改这段话。 （1）今天,不管刮着点北风,但有太阳。和爸爸、妈妈来到了云山公园。公园里开放着许多鲜花，它们争奇斗艳,散发出迷人的芬芳和花香。“好美啊!”妈妈不禁赞叹。我赶紧拿出相机,拍下这美丽的景色。 （2）我衣服上的图案基本上全都是那么美丽。你看，栩栩如生的小剌猬、翩翩起舞的天鹅，都给我赠添了几分秀气。当别人观赏我的衣服时，从心里我为妈妈感到骄傲。所以，这是妈妈做的。我写的作文“妈妈的手”，还得到老师的表扬。妈妈可高兴啦。（标点符号2处，语病2处，词2处，字2处） 4.选择正确的答案。 （1）“谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西,地曾经多么幸福,跟着地奶奶一起走向新年的幸福中去。”对这句话理解错误的一项是( )。 A.小女孩被奶奶带走了,她真的很幸福。 B.第一个“幸福”指小女孩临死前是幸福的,是在看到许多美丽的东西的幻觉中死去的;第二个“幸福”指小女孩死了就幸福了,就没有饥饿和痛苦了。 C.句中两个“幸福”的真正含义是受罪和死亡。 （2）下列句子中，有语病的一项是( )。 A.美好的暑假就要到来了！ B.明明从小养成了勤洗手的好习惯。 C.妈妈计划预计明天带小红去看电影。 D.亮亮的字写得很好。 （3）下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.朝着远处的房屋跑去。 B.乐于助人是一种。 C.朋友之间应该互相帮助。 D.金灿灿的太阳光从地平线上升起。 （4）“从山坡上,从坪坝里,从一条条开着绒球花和太阳花的小路上,走来了许多小学生……”对这句话的理解恰当的是( )。 A.写出了同学们在校园里活动的场景 B.说明大青树下的小学坐落在山花烂漫的环境中,很美丽。 5.读句子，说说对下面句子的理解。 （1）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 ①通过观察我们会发现这句话中共有________个“向”字，可以看出同学们都非常________。 ②请你也用“向……向……向……”来写一句话： （2）同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。 ①这个句子真有趣,让我们体会到了同学们对校园的 之情。 ②照样子,仿写句子。 乌鸦口渴了,到处找水喝,飞过了草地,飞过了 （3） 农夫把谷子、土豆……还有调皮的儿子,放在手推车上,推着车在山路上跑来跑去。 ①这省略号表示 。 ②“跑来跑去”说明 ,实现了自己作为 的价值，体会到了 。 （4） 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟・门板也破了洞。它很久很久没人住了。 ①从“活了一百多岁”中,我们知道这里把老屋当作 来写。 ②“窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞”说明老屋( )。(多选) A.设施失去了功能 B.破败不堪 C.已经死了 6.读句子，完成填空。 （1）“小城的公园更美。这里栽着许许多多榕树。一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿绒大伞,树叶密不透风,可以遮太阳,挡风雨。树下摆着石凳,每逢休息的日子,石凳上总是坐满了人。”这段话是围绕“ ”这句话来写的。画线的句子运用了 的修辞手法,把 比作 ,既写出了榕树 和 的美丽,又写出了茂密的榕树给人们带来的便利。 （2）“它是一只孤零零的小狗,不知道怎么到了一个没有狗的国家。它并没有发现自己有什么毛病,是别人让它知道,不会叫其实是一种很大的缺陷。”这句话中“孤零零”在句子中的意思是 ，“毛病”在句子中指 。 7.选择正确的答案 （1）下列句子中,有语病的一项是( )。 A.奶奶把小女孩抱起来,搂在怀里。 B.李白是我国古代的唐代的诗人。 C.李爷爷急得直冒汗。 D.老师刚唱完歌,教室里就响起了掌声,那掌声热烈而持久。 （2）下列句子中,没有语病的一项是( )。 A.秋天的雨,藏着非常好闻的气味。 B.圆圆穿着一件黄色的上衣,一顶黄色的帽子。 C.花花是我们这里最好看美丽的小猫。 D.看了这部纪录片,都流下了眼泪。 （3）小女孩在一年的最后一夜悲惨地冻死在街头，作者为什么写她“带着微笑死去呢？”读下面句子，哪一个解析得最恰当，在括号里打“√”。 A.小女孩把死去认为是跟着她奶奶一起飞到天堂去，说明了小女孩死前还这么天真、幼稚，这样渴求幸福。（ ） B.小女孩无知、迷信，不知道她的幻想会落空，说明她死得悲惨。（ ） C.小女孩在现实生活中没有一点儿幸福、快乐，她只有把对幸福的追求寄托在死去的奶奶和根本不存在的天堂。她死得这样悲惨，这样令人同情。（ ） （4）下列句子中，没有语病的一项是( )。 A.昨天傍晚下了一夜大雨。 B.爸爸很生气，批评了我一顿。 C.小明和小刚是好朋友，他经常找他一起玩。 D.同学们全神贯注、聚精会神地听老师讲课。 （5）“你可知道,妈妈,他们的家是在天上,在星星所住的地方。”下面对这句话理解正确的是（ ）。 A.“他们的家”真的在天上,在星星所住的地方 B.这句话想象奇特,体现了花孩子们对自由的渴望 C.这句话用花的口吻,写出了花孩子们很快乐 8.修改病句。 （1） 小明挣开双眼,发现外面已经下起了大雪。 （2） 这个杂技演员手上甩着三个小球,脚上一ロ大缸。 （3） 猜测与想象，使我们的阅读之旅充满了乐趣。 （4） 港珠澳大桥的通车时间是2018年10月24日正式通车。 （5）在这次考试中,得了第一名。 （6）《所见》的作者是清代诗人袁枚写的。 （7）新学期开始了，我穿上了崭新的校服和新书包。 （8）上课铃响了，小红准备好了钢笔、尺子、文具和橡皮。 9.按要求，完成句子练习。 （1）修改病句。 ①他已经学得非常相当不错了。 ②动物园里有很多动物,有老虎狮子、菊花和海豹。 ③它把黄色给了银杏树，碧绿的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。 ④听到这个消息,同学们立即马上欢呼起来。 （2）理解句子。 ①大家穿戴不同，来到学校，都成了好朋友。 这句话告诉我们这是一所 的学校。大家虽然来自不同的 ，来自不同的 ，穿戴不同，语言不同，但都成了好朋友。在祖国的大家庭里，在鲜艳的五星红旗下共同过着 的学习生活。 ②“我正想着,它一下子冲进水里,不见了。可是,没一会儿,它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。”这段话是描写翠鸟 的,是抓住翠鸟的 进行描写的。“一下子”“没一会儿”说明翠鸟 ;“冲”“飞”“衔”“站”“吞”说明翠鸟 。这段话表现出作者的 和 。 10.读语段，写出你的理解。 青头又跳到牛身上,隔着肚皮和红头说话:“红头!不要怕,你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃,前三个胃是贮藏食物的,只有第四个胃才是管消化的!” “可是你说这些对我有什么用呢?”红头悲哀地说。 “当然有用。等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽..…你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。” （1）牛进食的过程有什么特别之处?用“ ”在文中画出来。 （2）选文主要运用了 描写。选填序号:在朗读青头的话时,我们要读出( )的语气。 ①悲哀、绝望 ②坚定、鼓励 （3）选文中哪些语句体现了红头和青头是非常要好的朋友?用“ ”画出一处。 参考答案 真题演练 1.（1）秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 （2）①金色的海洋 ②枫叶 （3）说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！ 2.（1）①“春天”和“杭州”调换位置。 ②“成为”改为“养成”。 ③“把”改为“使”。 （2）①“基本上”删除。 ②“大概”删除。 ③“安静”改为“急”。 （3）①“虾”删除。 ②“和生鲜”删除。 ③“、荔枝”删除。 3.（1）删除“洁白的” （2） 删除“各色” （3） 删除“首先” （4）删除“洗衣液、” （5） 删除“赶紧” （6） 删除“、一眼望不到边” （7） 删除“永远” （8） 删除“许多” 4.（1）“来到了”前面加上“我们”；“、白菜”删除；“向”改为“像”；“一顶绿色”前面加上“戴着”。 （2）“不管”改为“尽管”；“和爸爸”前面加上“我”；“和花香”删除。 5.（1）D （2）A （3）B （4）A 6.（1）这里的花好看极了！ （2）当同学遇到困难时，我们应该热心地帮助他。 （3）他对画画很感兴趣。 （4）因为男孩是诚实的，所以列宁什么也没有问他。 （5）学了《司马光》这篇课文，我们都留下了深刻的印象。 （6）“所以”改为“因为” 7.（1）A （2）D （3）C （4）C 8.（1）①“清脆的”后面加“歌”。 ②“深受感动”前面加“我”。 （2）①“左右的”删除 ②“兴趣”改为“乐趣”。 ③“陆续”改为“连续”。 （3）①“但”删除。 ②“白色的、灰色的”删除。 ③“和班主任”删除。 9.庆贺春天到来、前景美好 把姓“舒”拆成两半 放弃私心和个人利益、奉献自己 10.（1）①B ②走过荒野吹着口笛“走过荒野”“吹着口笛”两个短语将东风人格化,把东风描写得活泼、亲切,富有生气。 （2）B 模拟训练 1.（1）去掉“犹如” （2）把“陆续”改为“连续”。 （3）在句首添加“风”。 （4）“在操场上”前增加“同学们”。 （5）删除“、地球仪” （6）“和”改为“等” （7）删除“和王老师” （8）删除“、青松” （9）删除“、西瓜” 2.（1） （2） 3.（1）“不管”还为“尽管”；“和爸爸”前面加上“我”；“和花香”删除。 （2）删除“基本上”；“观赏”改为“欣赏”；“从心里”和“我”调换位置；“所以”改为“因为”，“妈妈的手”加上《》；“可高兴啦”后面的“。”改为“！” 4.（1）A （2）C （3）C （4）B 5.（1）①三 开心 ②同学们向农田里的农民敬礼，向铁轨上工作的铁道工人鞠躬，向守卫在边疆的战士致以崇高的敬意。 （2）①无比热爱 ②示例：森林，飞过了高山。 （3）①手推车还帮了农夫很多忙 ②手推车跑过了很多的路 手推车 实现愿望后的快乐 （4） ①人 ②AB 6.（1）小城的公园更美 比喻 一棵棵榕树 一顶顶撑开的绿绒大伞 颜色 外形 （2）这个国家没有其他狗,只有自己一只狗 缺陷,不好的地方。 7.（1）B （2）A （3）C （4）B （5）B 8.（1） “挣”改为“睁”。 （2） “脚上”和“一口大缸” 中间加上“蹬着”。 （3） “想象”改为“推想”。 （4）删除“正式通车”。 （5）增加主语“我”。 （6）删除“写的”。 （7）“和”改为“，背上了”或删去“和新书包。 （8）删去“、文具” 9.（1）①删除“相当”。 ②删除“、菊花”。 ③“碧绿”改为“黄黄” ④“增加”改为“提高”。 （2）①民族团结 家庭 民族 幸福 ②如何捕鱼 动作 捕鱼的速度非常快,用时非常短 捕鱼时动作的敏捷 惊奇 对翠鸟的喜爱之情 10.（1）画出:等一会儿牛休息的时候,它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里,然后细嚼慢咽…… （2）语言 ② ① （3）画出:你是勇敢的蟋蟀,你一定能出来的。(其他答案合理也可) ( 10 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$