35 第八单元 进阶三 教考衔接——在体验中提能-【名师导航】2024-2025学年高中语文必修上册同步讲义(统编版)

从新版教材来看，本单元主要涉及的任务是词语的积累与梳理，意在引导学生通过开展学习活动，不断提高理解和运用词语的能力。新课标全国卷适应新时代的需求，往往在命题时更多地关注考生的学习实际。从2023、2024年考查情况来看，命题人有意瞄准本单元命题，意在考教衔接，正面引导，对新教材要应教尽教。 一、从丰富词语积累的角度考查 1．(2023·全国甲卷)将下列俗语填入文中括号内，恰当的一项是(　　) 事有凑巧，在不同的时间和不同的地方，我听见过三位老师讲“破釜沉舟”这个成语。 第一位教师是这样讲的：“‘破釜沉舟’表示坚决的意思。做事一定要坚决。无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能获得成功。如果(　　)，工作还没开始就准备下失败的退路，那样一定不会成功。” A．干打雷不下雨　　　　B．又吃鱼又嫌腥 C．前怕狼后怕虎　　　　D．首尾不能兼顾 C　[由括号前的“无论做什么，只要是正当的、应该做的事，就必须抱定只许前进而不许后退、只许胜利而不许失败的决心，只有这样才能获得成功”可知，此处强调做事要有必胜的决心，不能畏首畏尾。括号后的“那样一定不会成功”是在说明工作还没开始就准备下失败的退路会带来的后果，所以括号内所填俗语应表达做事畏首畏尾、不够坚决、犹豫顾虑之意。故应选俗语“前怕狼后怕虎”。] 2．(2022·新高考Ⅰ卷，节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 科学家栾恩杰当年高考时报考的是电机系，因为服从国家安排改学自动控制，从此与国防和航天事业有了　①　。 20世纪60年代，栾恩杰到第七机械工业部工作后参与的第一个重大任务就是我国潜地导弹“巨浪一号”的研制，潜地导弹作为秘密武器，在欧美国家是　②　的国防项目，鲜有资料可供借鉴，在没有国外技术援助、自身又缺乏技术力量的情况下，整个团队按照先在陆上发射台发射、再把导弹装进发射筒以模拟水下发射环境、最后进行潜艇发射的规划开始了“巨浪一号”的研制攻关。这三步被称为“台、筒、艇”，但每一步都失败过。 失败在航天领域的研发过程中是　③　的。栾恩杰从导弹研究的技术员到中国探月工程首任总指挥，经历过各种各样的失败，大到火箭里面的特殊装置出现问题，小到一个插头插错了，这些失败意味着什么？意味着多少个日夜的辛苦付之一炬，意味着接下来的工作更加艰苦卓绝，意味着你在世界的航天格局中可能突然之间换了赛道。栾恩杰认为：失败也是在给我们上课，当问题一一解决的时候，成功就在我们前面。 请在文中横线处填入恰当的成语。 ____________　____________　____________ [解析]　第①空，前文提到科学家栾恩杰因为服从国家的安排，改学自动控制。也正是因为改学了自动控制，他与国防和航天事业产生了联系，彼此之间关系密切。故填“不解之缘”。不解之缘：不能分开的缘分，形容难以解除的密切关系。第②空，前文提到，潜地导弹是欧美国家的秘密武器，那自然是需要严密防卫的，再由后文“鲜有资料可供借鉴”可以看出，潜地导弹的资料极少对外公布，故填“秘而不宣”。秘而不宣：保守秘密，不公之于众。第③空，前文说在“巨浪一号”研制攻关期间，“台、筒、艇”的每一步都失败过，这说明航天领域的研发难免会出现失败现象，故填“在所难免”。在所难免：指由于某种限制而难于避免。 [答案]　①不解之缘　②秘而不宣　③在所难免 3．(2022·全国乙卷，节选)阅读下面的文字，完成后面的题目。 近日，眼科门诊一连来了几名特殊患者，都是晚上熬夜看手机，第二天早上看不见东西了，这种疾病被称为“眼中风”。“中风”一词原指脑中风，包括缺血性和出血性脑中风，近几年被引入眼科。临床上，眼科医生把视网膜动脉阻塞这类缺血性眼病和视网膜静脉阻塞这类出血性眼病统称为“眼中风”。“眼中风”是眼科临床急症之一，不及时治疗会导致严重的视力损害。 视网膜动脉阻塞有三种。第一种是中央动脉阻塞，会造成患者视力丧失，甚至永久失明。第二种是分支动脉阻塞，视力下降程度不像第一种那么严重，多表现为视野缺损。第三种是睫状动脉阻塞，视力下降程度相对较轻微，经过治疗可能得到一定程度恢复。视网膜动脉阻塞时，视网膜缺血时间越久，对视功能危害越大。缺血超过90分钟，视网膜光感受器组织损害不可逆；缺血超过4小时，视网膜就会出现萎缩，即使恢复了血供，视力也很难恢复。因此患者最好能在2小时内、最迟不超过4小时接受治疗，以尽可能保住自己的视力。 视网膜静脉阻塞主要表现为眼底出血，并由此导致视物模糊变形、视野缺损或注视点黑影等，不及时治疗也会导致严重后果。 “眼中风”因和脑血管疾病“中风”有诸多相似而得名。与此类似，“打笔仗”源自“打仗”。请简述“打笔仗”的含义并分析它得名的缘由。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　“眼中风”与“脑中风”的相似之处在于，它们都与视网膜或大脑血管缺血或出血有关。然后分析“打仗”和“打笔仗”的相似之处。 含义：“打仗”是指对立面的两方或几方拿着武器互相攻击，目的是战胜对方。再看“打笔仗”，就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩，目的是说服对方。由此得出“打笔仗”的含义：以所写的文章为武器进行斗争，围绕不同观点展开辩驳和论证。 得名缘由：“打笔仗”一词来源于打仗，其和“打仗”有相似之处，进行“打笔仗”或“打仗”的双方或多方观点、立场不同，甚至对立；双方都用武器攻击对方，只不过一个用的是文章，一个用的是兵器。 [答案]　含义：“打笔仗”就是持有不同观点的人以笔为武器进行论辩。 得名缘由：“打笔仗”一词源自“打仗”，其与“打仗”有相似之处，都是持不同观点或立场的双方或多方，以战胜对方为目的，凭借武器互相攻击。 二、从把握古今词义的联系与区别的角度考查 4．(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文言文，完成后面的题目。 材料一： 凡战，若我众敌寡，不可战于险阻之间，须要平易宽广之地。闻鼓则进，闻金则止，无有不胜。法曰：“用众进止。”晋太元时，秦苻坚进屯寿阳，列阵淝水，与晋将谢玄相拒。玄使谓苻坚曰：“君远涉吾境，而临水为阵，是不欲速战。请君少却，令将士得周旋，仆与诸君缓辔而观之，不亦乐乎！”坚众皆曰：“宜阻淝水，莫令得上。我众彼寡，势必万全。”坚曰：“但却军，令得过，而我以铁骑数十万向水，逼而杀之。”融亦以为然。遂麾兵却，众因乱而不能止。于是，玄与谢琰、桓伊等，以精锐八千渡淝水。玄、琰进兵大战淝水南，坚众大溃。 (节选自《百战奇略》) 材料二： 太宗曰：“古人临阵出奇，攻人不意，斯亦相变之法乎？”靖①曰：“前代战斗，多是以小术而胜无术，以片善而胜无善，斯安足以论兵法也？若谢玄之破苻坚，非谢玄之善也，盖苻坚之不善也。”太宗顾侍臣检《谢玄传》阅之，曰：“苻坚甚处是不善？”靖曰：“臣观《苻坚载记》曰：‘秦诸军皆溃败，唯慕容垂一军独全。坚以千余骑赴之，垂子宝劝垂杀坚，不果。’此有以见秦师之乱。慕容垂独全，盖坚为垂所陷明矣。夫为人所陷而欲胜敌，不亦难乎？臣故曰无术焉，苻坚之类是也。”太宗曰：“兵有分聚，各贵适宜。前代事迹，孰为善此者？”靖曰：“苻坚总百万之众而败于淝水，此兵能合不能分之所致也。吴汉讨公孙述，与副将刘尚分屯，相去二十里，述来攻汉，尚出合击，大破之，此兵分而能合之所致也。”太宗曰：“然。得失事迹，足为万代鉴。” (节选自《唐太宗李卫公问对》) 【注】　①靖：指李靖，唐代名将，封卫国公，世称李卫公。 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(　　) A．平易，指地形平坦，古代常用于描述地貌，也可用于描述人的性情，指性情温和。 B．闻金则止，金指敲击刁斗发出的声音，古代军队行动中听到鸣金信号就停止前进。 C．片善，文中指微小长处，其中的“片”与成语“片甲不留”中的“片”意思不同。 D．果，指实现、成为事实，与《桃花源记》中“未果，寻病终”的“果”意思相同。 B　[A项，正确。B项，错误。“金指敲击刁斗发出的声音”说法错误。“金”指“钲”，古代军中乐器，作战时击之为收兵信号。而“刁斗”是古代行军之器具，白天煮饭，夜间敲击巡逻防卫。C项，正确。“片善”中的“片”是形容词，微小的意思，“片甲不留”中的“片”是数量词，一片的意思。二者意思不同，正确。D项，正确。句意：慕容垂却没有杀。/没有实现，不久就病死了。] 【参考译文】 材料一： 大凡作战，如果兵力对比我众敌寡，不能在险狭之地与敌交战，一定要选择平坦开阔之地域作战场。部队听到鼓声就前进，听到鸣金信号就收兵，这样(对敌作战)没有不胜利的。兵法上说：“指挥大军作战，要能控制部队进退。”东晋太元年间，前秦帝苻坚率领大军进驻寿阳，在淝水一岸摆好阵势，同晋将谢玄(隔水)对峙。谢玄派人对苻坚说：“你率军长途跋涉踏入我国境内，却临水列阵，这是不想同我迅速作战。请您稍向后退，让将士们得以展开战斗，我与各位骑马慢行观战，不是很愉快吗！”苻坚的部下都说：“应当依仗淝水，不让晋军渡河上岸。我军兵多，对方兵少，这样做一定会万无一失。”苻坚说：“只管退军，让他们渡河，(趁其渡河之时)我率领几十万骑兵朝河中行进，逼近并歼灭他们。”苻融也赞成这样做。于是苻坚指挥秦军后撤，(不料)部队因此大乱而不能控制。于是，谢玄与谢琰、桓伊等人，率领八千精兵渡过淝水。谢玄和谢琰进兵与秦军在淝水之南激战，苻坚部队溃败。 材料二： 唐太宗问：“古人临阵时出奇兵，攻击敌人意想不到之处，这是变化的方法吗？”李靖答：“古代的战斗，多是凭借小智谋战胜没有智谋的人，凭借微小长处战胜没有长处的人，这些人哪里能谈得上懂兵法呢？如谢玄(在淝水)击破苻坚，不是谢玄善于用兵，而是苻坚不善于用兵的缘故。”唐太宗回过头命侍臣挑选出《谢玄传》来阅览，说：“苻坚哪些地方处理得不好呢？”李靖答：“我看《苻坚载记》上说：‘(淝水之战)前秦各军都溃败了，只有慕容垂的一支部队独自得到保全。苻坚率领千余名残兵投奔慕容垂，慕容垂的儿子慕容宝劝慕容垂杀掉苻坚，慕容垂却没有杀。’从这里就可以看出秦军的混乱。慕容垂一军独自得到保全，苻坚被慕容垂陷害就很明显了。被人陷害却还想战胜敌人，不也是困难的吗？所以我说没有智谋，苻坚这一类人就是这样。”唐太宗问：“军队有分兵有聚合，使用何法以适宜为贵。前代的事迹中，谁是擅长这一兵法的人？”李靖答：“苻坚统率百万大军却在淝水战败，这是用兵能合却不能分导致的。吴汉讨伐公孙述，和副将刘尚分兵驻扎，相距二十里，公孙述来攻打吴汉，刘尚出兵合击，大败公孙述，这是用兵能分而又能合导致的。”唐太宗说：“是的。这些得与失的事迹，足以作为后世万代的借鉴。” 三、从词义的辨析和词语的使用的角度考查 (2023·新课标Ⅰ卷，有改动)阅读下面的文字，完成5～6题。 天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。有时候起了狂风，把他打得出不来气，可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。猛的一股风顶得他透不出气，闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！ 5．文中有三个重叠形式“处处、微微、早早”，说说它们和“处、微、早”相比，语意上各自有什么不同。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　“处处”意为到处、每一个地方，“处”意为某个地方，前者范围更广，结合文中“地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实”可知，“处处”比“处”更能突出地面的干燥、结实。“微微”和“早早”分别是程度副词和时间副词，“微”有轻微、略微之意，两个“微”字叠用，使程度更轻，表示是更加轻微，结合“黑土的颜色已微微发些黄”可知，微微更能表现黄色之浅；“早”指时间比较靠前，两个“早”字叠用，有比平常时间更早的意思，更能突出祥子拉车时间之早。 [答案]　①“处”表示地方，重叠后表示每一个地方；②“微”表示轻微，重叠后表示更加轻微；③“早”表示时间比较靠前，重叠后表示时间非常早。 6．下列句子与文中画波浪线的句子中，都有“像……似的”，说说二者表意上的不同。 不过我们也不能过于依赖互联网，像互联网可以解决所有问题似的。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　分析两处“像……似的”的含义，需先结合画波浪线句的前后句分析其所在句子的意思，然后对比品味二者表意上的不同。根据上述句子“我们也不能过于依赖互联网”可知，互联网不能解决所有问题，故此处的“像……似的”具有否定意味，表示看似是，但其实不是。结合前文“凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的”使用了打比方的手法，“像……似的”表示“与……相似”，表述更加形象。 [答案]　①上述句子中的“像……似的”表示否定。②本文中画波浪线句子中的“像……似的”表示相似。 7．(2023·新课标Ⅱ卷)下列句子中的“谁”和“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”，意义和用法相同的一项是(　　) A．怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？ B．生活中谁都需要表达和交流。 C．我本来是跟他开玩笑的，谁知道他竟然生气了。 D．我越来越深刻地感觉到谁是我们最可爱的人！ B　[疑问代词“谁”的用法分为基本用法和特殊用法。基本用法表示疑问，特殊用法有非疑问用法，非疑问用法有任指、虚指和定指。“耳机一戴，谁也不爱”中的“谁”表示任指，指任何人。A项， 表示疑问，“谁主沉浮”中“谁”指什么人。B项，表示任指，“谁都需要表达和交流”中“谁”是指任何人。C项，表示虚指，“谁知道他竟然生气了”中“谁”是指表示不能肯定的人。D项，表示定指，“谁是我们最可爱的人”中“谁”是指说话者和听话者双方都十分确定的人。据以上分析看出B项与例句意义和用法相同。] 1．成语中的某些语素直到今天仍保留着古代含义。下列成语中加点的字与文言语句中加点的字，含义不同的一项是(　　) A．假公济私——善假于物也 B．欲盖弥彰——声非加疾也，而闻者彰 C．盛气凌人——凌万顷之茫然 D．负荆请罪——苍山负雪，明烛天南 C　[A项，“假”均意为“借助”。B项，“彰”均意为“清楚、明显”。C项，“凌”意思分别是：欺侮/越过。D项，“负”均意为“背”。故选C。] 2．请指出下列成语中加点字的意思。 (1)三坟五典：_________________________________________________________ (2)竹报平安：_________________________________________________________ (3)如丧考妣：_________________________________________________________ (4)伯仲之间：_________________________________________________________ (5)造福桑梓：_________________________________________________________ (6)六合之内：_________________________________________________________ (7)司空见惯：_________________________________________________________ (8)寅吃卯粮：_________________________________________________________ (9)退避三舍：_________________________________________________________ (10)半夜三更：________________________________________________________ [答案]　(1)三坟指伏羲、神农、黄帝之书，五典指少昊、颛顼、帝喾、唐尧、虞舜之书。一般认为，三坟五典指传说中我国最古老的文献典籍。(2)竹，竹简。竹报，旧时家信的别称。(3)考，父亲；妣，母亲。考妣特指已故的父亲和母亲。(4)兄弟排行次序，伯是老大，仲是老二。(5)桑树和梓树，古代住宅旁常栽的树木。用以比喻故乡。(6)六合指天地和东西南北四方，泛指天下或宇宙。(7)司空指古代官名，掌管工程一类的官。(8)寅、卯，属于十二地支，干支纪年法的地支次序。(9)舍，一舍三十里。(10)三更，古时一夜为五更，三更是夜晚11点到次日凌晨1点。 3．成语与歇后语有着奇妙的对应关系。写出与下面歇后语意思相同或相近的成语。 示例：关公面前耍大刀、孔夫子门前卖“三字经”——班门弄斧 你走你的阳关道，我过我的独木桥——分道扬镳 (1)鸡蛋里挑骨头——__________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)三天打鱼，两天晒网——____________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)打开天窗说亮话——________________________________________________ ____________________________________________________________________ (4)针尖儿对麦芒——__________________________________________________ ____________________________________________________________________ (5)人心不足蛇吞象——________________________________________________ ____________________________________________________________________ (6)捡了芝麻，丢了西瓜——____________________________________________ ____________________________________________________________________ (7)拆东墙补西墙——__________________________________________________ ____________________________________________________________________ (8)偷鸡不成蚀把米——________________________________________________ ____________________________________________________________________ [答案]　(1)吹毛求疵　(2)一曝十寒　(3)开诚布公　(4)针锋相对　(5)贪得无厌　(6)舍本逐末　(7)捉襟见肘　(8)弄巧成拙 4．以前有种《魔鬼辞典》，是对词语的“另类”诠释，现实日新月异，语言也日益更新。成语“新解”便是如此。 杯水车薪：指有些人的工作，每天办公室喝喝茶，月底可以拿到能买一辆车的工资。 度日如年：指个别公务员的日子，非常好过，每天像过年一样。 知书达礼：仅知道书本知识是不够的，还要学会送礼。 请谈谈你对成语新解现象的看法。(不超过100字) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [答案]　这类新解讽刺的都是丑恶的社会现象，且语言幽默，具有强烈的现实意义，可以起到警示作用。自然，也可以否定。这种现象是对语言的一种污染，不规范的语言表达形式也会给正处于语言学习阶段的中学生带来不良影响，等等。(言之成理即可，学会从多个角度思考问题。还要注意逻辑严密和层次清楚) 5．“涉”在文言文中有下列义项：①进入，到；②渡水；③经历；④学习，阅览；⑤步行渡水。 请在下列横线上填出相应的序号，看看该词由本义到引申义演变的特点。 →→→→ [答案]　→→→→ 6．下列各句中加点词语的意义，与现代汉语基本相同的一项是(　　) A．凌万顷之茫然 B．今之众人，其下圣人也亦远矣 C．暮去朝来颜色故 D．不如须臾之所学也 D　[A项，“茫然”旷远的样子；今义指完全不知道的样子；失意的样子。B项，“众人”一般人；今义指大家，许多人。C项，“颜色”面貌，容貌；今义指由物体发射、反射或透过的光波通过视觉所产生的印象。D项，“须臾”的意思与现代汉语基本相同，指极短的时间。] 7．下列句子中加点词语的意思已在括号内作了解释，全都正确的一项是(　　) ①臂非加长也，而见者远(看见的地方很远) ②苏子愀然(容色改变的样子) ③六艺经传皆通习之(全面学习) ④戊申晦(农历每月第一天) ⑤无以至千里(没有用来……的，无从) ⑥其远古刻尽漫失(模糊或缺失) ⑦击空明兮溯流光(月光下的清波) ⑧小学而大遗，吾未见其明也(大的方面遗忘) A．②③④⑤⑦　　　　B．②③⑤⑥⑦ C．①③⑤⑦⑧　　　　D．③④⑥⑦⑧ B　[①“臂非加长也，而见者远”意思是“手臂并没有加长，可是远处的人却能看见”，“见者远”的意思是“远处的人也能看见”。④“戊申晦”的“晦”应是指农历每月的最后一天；“农历每月第一天”指“朔”。⑧“小学而大遗，吾未见其明也”意思是“小的方面倒要学习，大的方面反而放弃(不学)，我没看出那种人是明智的”，“大遗”意思是“大的方面放弃”。①④⑧解释错误。故选B。] 8．阅读下面的文言文，完成后面的题目。 宪宗立，转膳部员外郎、兼侍御史知杂事。出为唐州刺史。节度使于頔闻其名，既谒见，群危言激切，頔甚悦，奏留充山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫皆爱重之，召入为吏部郎中。元衡辅政，举群代己为中丞。群奏刑部郎中吕温、羊士谔为御史，吉甫以羊、吕险躁，持之数日不下，群等怒怨吉甫。 群性狠戾，颇复恩雠，临事不顾生死。是时征入，云欲大用，人皆惧骇，闻其卒方安。 (节选自《旧唐书·窦群传》，有删改) 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．吉甫以羊、吕险躁　　　　险躁：轻薄浮躁 B．群等怒怨吉甫 　　　　怒怨：怨恨 C．群性狠戾，颇复恩雠 　　恩雠：恩泽和仇恨 D．临事不顾生死 　　　　生死：死的危险 C　[A项，是同义复词，从上下文看，应该是形容两人性格方面的不足，“躁”是“浮躁”的意思，“险”有“冒险，犯险”之意，都指性格不稳重，即“轻薄浮躁”。该项解释正确。B项，是同义复词，从上下文看，任命被李吉甫压下，窦群等人心里当然不高兴。“怒”是“发怒”的意思，而“怨”有“怨恨”的意思，二者意思相近。该项解释正确。C项，是偏义复词，“颇复恩雠”中的“复”是“报复”的意思，因此“恩雠”一词，更偏向“雠”，即“仇恨”的意思。该项解释不正确。D项，是偏义复词，“生死”更偏向“死”，就是不顾及自己会遭遇“死的危险”。该项解释正确。] 【参考译文】 宪宗即位，调任膳部员外郎、兼任侍御史知杂事之职。出任唐州刺史。节度使于頔素闻知窦群的名声，谒见时，窦群言语率直激切，于頔很喜欢，奏请朝廷授窦群留任山南东道节度副使、检校兵部郎中、兼御史中丞，赐紫服金鱼袋。宰相武元衡、李吉甫都喜欢和器重窦群，召他入朝任吏部郎中。后武元衡任辅政大臣，举荐窦群顶替自己做御史中丞。窦群奏请刑部郎中吕温、羊士谔为御史，李吉甫认为羊、吕二人轻薄浮躁，接到奏表数日不予批复，窦群等人因此愤恨李吉甫。 窦群性情狠毒暴戾，喜欢复仇，碰到事情不考虑死的危险。当时召他入朝，说要重用，朝中人人惊骇，听说他死了方才心安。 9．从括号内选出恰当的词语填到下列各句横线上，并简要说明理由。 中国传统音乐包括民间音乐、宗教音乐、文人音乐、宫廷音乐等类别，其中文人音乐的代表主要就是古琴艺术。但随着传统文人阶层在中国的消失，古琴艺术逐渐________(边缘化/私人化)，甚至被社会遗忘。直到2003年，中国的古琴艺术被联合国教科文组织列入“人类口头和非物质遗产代表作名录”，这种过去对文化有着深刻影响的艺术形式，才重新________(获得/焕发)了生机。古琴音量小，很多人认为这是它的一个缺点。但我认为这恰恰是它的一个特点。正因为古琴音量小，使得它成为直接和你的心进行交流的乐器，是最个人化的乐器。我国古代就有“琴者，心也”“琴者，禁也”的说法。“琴者，心也”即弹琴是为了和自己的心灵对话，与大自然交流，与三五“知音”互相欣赏；“琴者，禁也”即弹琴是为了________(制约/约束)自己，也说明在古人心目中，琴不仅是一件乐器，也是________(放松身心/修身养性)的工具。 ____________　____________ ____________　____________ 理由：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [答案]　边缘化　焕发　约束　修身养性 理由：“被社会遗忘”，只能对应“边缘化”。“生机”搭配“焕发”。由“琴者，禁也”可知后一空为“约束”，由此推知为“修身养性”的工具。 10．参照示例，对下面句子中的用词进行点评。 示例：月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。 (选自朱自清《荷塘月色》) 点评：“泻”字紧扣“月光如流水一般”这个比喻，写月光照耀，一泻无余的景象，再加上“静静地”这个修饰语，就准确地写出了月光既像流水一般倾泻，但又绝无声响的幽静。 (1)仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 (选自宗璞《紫藤萝瀑布》) 点评：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。 (选自朱自清《背影》) 点评：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (3)山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。 (选自老舍《济南的冬天》) 点评：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (4)当夜幕降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是红灯绿酒。而我们在寂静里，在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。 (选自张晓风《行道树》) 点评：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [答案]　(1)这个句子中的“挑逗”生动而传神，用拟人化的手法写出了紫藤萝花最浅的部分的色彩特征，花色本来是给人以静态的视觉感受，经这么一说， 就富有动态美了。(2)这是历来为人们所推崇的一段经典描写，这里连用“攀”“缩”“微倾”三词，非常逼真传神地写出了父亲在翻越铁道时手、脚、身子的动作和姿态，表现了父亲翻越铁道时极艰难的情形，表达了父亲爱儿子的极其真挚朴素的情感。(3)这个句子中的两个“卧”字，形象地写出了济南冬天温晴的特点。“卧”字带人格化，写出了在这温晴的好天气里房屋和雪似乎暖洋洋地晒着太阳的情景。(4)这个句子用“繁弦急管”“红灯绿酒”两个形容词来写城市的繁华、喧嚣，借以反衬行道树默默无闻、无私奉献的精神，准确传神。 11．阅读下面的文字，完成后面的题目。 绍兴到西兴本有汽油船。我因急于来杭，又因年来逐逐于火车轮船之中，也想“回到”航船里，领略先代生活的异样的趣味；所以不顾亲戚们的坚留和劝说(他们说航船里是很苦的)，毅然决然的于下午六时左右下了船。有了“物质文明”的汽油船，却又有“精神文明”的航船，使我们徘徊其间，左右顾而乐之，真是二十世纪中国人的幸福了！ 航船中的乘客大都是小商人，两个军弁是例外。满船没有一个士大夫，我区区或者可充个数儿，——因为我曾读过几年书，又忝为大夫之后——但也是例外之例外！真的，那班士大夫到哪里去了呢？这不消说得，都到了轮船里去了！士大夫虽也擎着大旗拥护精神文明，但千虑不免一失，竟为那物质文明的孙儿，满身洋油气的小顽意儿骗得定定的，忍心害理的撇了那老相好。于是航船虽然照常行驶，而光彩已减少许多！这确是一件可以慨叹的事；而“国粹将亡”的呼声，似也不是徒然的了。呜呼，是谁之咎欤？ (节选自朱自清《航船中的文明》) (1)下列句子中的“徘徊”和文中加点的“徘徊”，意义相同的一项是(　　) A．我徘徊在清冷的月光下寻觅桂树散发出来的丝缕清香。 B．徘徊者变成同意者，反对者变成徘徊者。 C．西看看夕阳，东望望山影，我徘徊而不忍去。 D．这个厂每月的产值一直在三百万徘徊。 B　[“使我们徘徊其间”中“徘徊”的意思是游移不定的样子。A项，“徘徊在清冷的月光下”中“徘徊”为来回走动。B项， “徘徊者变成同意者，反对者变成徘徊者” 中“徘徊”是游移不定的样子，和例句相同。C项，“我徘徊而不忍去”中“徘徊”是流连、留恋。D项，“在三百万徘徊”中“徘徊”是比喻事物在某个范围内来回波动。] (2)词语在语境中会带有特定的感情色彩，请以“孙儿”“老相好”两词为例进行分析。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　①根据原句“竟为那物质文明的孙儿，满身洋油气的小顽意儿骗得定定的，忍心害理的撇了那老相好。于是航船虽然照常行驶，而光彩已减少许多”，可看出“孙儿”指油船，“老相好”指航船。②根据原文“有了‘物质文明’的汽油船，却又有‘精神文明’的航船”“士大夫虽也擎着大旗拥护精神文明，但千虑不免一失，竟为那物质文明的孙儿，满身洋油气的小顽意儿骗得定定的，忍心害理的撇了那老相好。于是航船虽然照常行驶，而光彩已减少许多”，可看出借“孙儿”揭露士大夫追求“物质文明”的丑恶嘴脸，借“老相好”批判士大夫貌似拥护“精神文明”、实则抛弃背离的虚伪性。③运用“孙儿”“老相好”等通俗而又诙谐的词语，抨击了士大夫们表面上倡导精神文明，实际上却一味追求物质的丑态。语言幽默，具有尖锐的讽刺效果。 [答案]　①“孙儿”指油船，“老相好”指航船。②借“孙儿”揭露士大夫追求“物质文明”的丑恶嘴脸，借“老相好”批判士大夫貌似拥护“精神文明”、实则抛弃背离的虚伪性。③语言幽默，具有尖锐的讽刺效果。 12．阅读下面的材料，完成后面的题目。 自然之友国际基金会是一个积极倡导保护大自然的环保机构。最近，该机构拍摄了“大自然在说话”系列影片《海洋》《雨林》《刺猬》《企鹅》。 请你从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象，用第一人称的口吻写一段文字，突出所选对象对人类的意义，呼吁人类不要破坏自然生态环境。不超过70个字。 ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　本题考查语言得体的能力。本题的审题重点是从“海洋”“雨林”“刺猬”“企鹅”中选择一个对象，不能另起炉灶。要用第一人称的口吻写一段文字，突出所选对象对人类的意义，呼吁人类不要破坏自然生态环境。比如选择“海洋”，抓的是它的覆盖面积之广和对地球上生命的意义。再如“刺猬”，虽然浑身长刺，形象不好看，但它是有益的动物，专吃白蚁、老鼠等有害生物。一定要写出它对人类的意义，同时要用拟人的手法和第一人称来写，然后对人类发出呼吁。 [答案]　(示例)海洋：我是海洋，我覆盖了地球大部分。地球上所有的生命，都来自我。人类也不例外。请你们不要随意向我抛撒垃圾，否则你们将失去美丽的家园。 雨林：人类需要我这片雨林做什么呢？我有求必应。我慷慨大方。破坏我会给人类带来无法弥补的损失。人类总得呼吸吧，而我制造了氧气。人类，你想明白了吗？ 刺猬：我虽然全身长满尖刺，却无法保护自己。我最喜欢的食物是白蚁、昆虫、老鼠和蛇，为什么我也被用来满足人类的口欲呢？人类啊，别用刺扎我的心啊！ 企鹅：我一袭黑白相间的礼服，如今变得污脏不堪。温室效应，蚕食了我们南极的家园。人类啊，保护好环境吧，我的家园毁坏了，你们不也一样会受到损害吗？ 单元综合练(八) (时间：150分钟　满分：150分 ) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成1～5题。 材料一： 关于语言经济学的由来，学界都普遍认为源于马尔沙克。他于1965年在致力于信息经济学的研究时揭示了语言的经济学性质，认为语言作为人类经济活动中不可缺少的工具，具有与其他资源一样的经济特性，即价值、效用、费用和收益等特性，遗憾的是他没有做出深入分析。而后许多经济学者借用人力资本理论和教育经济学的相关理论把语言引入经济活动中来，探讨作为人力资本的语言所具有的经济势能。国内的研究始于21世纪，也是继承和发展了西方研究的理论成果，但是缺乏深入研究，没有形成完整的体系。到底什么是语言经济学？它的范式和本体论基础是什么？这些都不是一句话就能解释清楚的。不过，学界对于它的研究对象问题已经有了基本的共识。 对于语言本身产生、演变规律的研究，见诸语言学、考古学和社会学的文献相对较多，尤以语言学为主。语言学对这一问题的研究，主要围绕语言的内部要素(语音、词汇、语法)进行，特别强调遵循语言自身规律，把一切不属于它们研究对象的东西排除在外。而语言经济学对这一问题的研究，主要是把语言作为研究素材，用经济学的方法进行分析。语言的形成、发展、传播、更新和消亡本身就是一个长期的演化过程，人们的经济理性选择在此过程中起到很大作用，因此，对于经济学的研究方法，语言经济学可以最大限度地使用或借鉴。例如，借助经济学和博弈论中的均衡和最大化思想来探究复杂语言系统的生成演化过程中衍生出来的“常规性”，并探讨语用行为中言语资源配置的均衡和优化问题。 语言经济学的研究的另一个问题就是语言产生、演变与经济活动之间的关系。这一研究可以归结为语言的作用或者语言的经济势能，这也是语言经济学的时髦话题，目前这一方面的理论相对成熟。比如布里克利和艾米陈利用儿童移民的数据探讨了语言能力与工资收入分配的关系，格林测算出英语的强势地位可以帮助英国在欧洲获得较高收益。再比如拉齐尔、切尔以及德·斯旺关于语言趋同理论(语言经济学研究的一个主题)的研究，是为国家的语言规划提供理论基础的；奇斯维克等提出语言的人力资本性质，是为一些移民国家制定语言政策提供支持的，美国的GRE、英国的雅思考试等就是受这些理论的影响。围绕着语言的学习、培训和信息化处理等形成的语言产业，它自身的发展规律、组织结构及其对经济的贡献度，等等，都是语言经济学研究的重要领域。 语言经济学发展至今不过50多年，作为一个迅速拓展的研究领地，它还没有形成一个统一的分析框架，现有的研究零散而杂乱。从已有的研究成果来看，对语言经济势能的研究远远超过了对语言本身的研究。甚至在有些学者看来，前者都不属于真正的语言经济学研究。可以预见，在以后的研究中，语言学界和经济学界对于语言经济学的认识分歧还将长期存在，毕竟语言学和经济学的分析框架相差太远。即使在经济学的框架内研究语言也会因经济理论的不同而产生迥然不同的结论，因为经济学囊括了太多的学派与内容。不过，语言与经济发展关系的研究，或许将会是语言经济学作为新兴领域最能彰显活力之处。 (摘编自黄少安、张卫国、苏剑《语言经济学导论》) 材料二： 语言经济学作为一门新兴的交叉性边缘学科，它强调从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法来研究语言，这为我们研究新词语，提供了重要的理论支持。言语活动本身存在着一定的定式，即言语的内部始终有一种力量——人的交际和表达的需要与人在生理上(体力上)和精神上(智力上)的自然惰性之间的基本冲突。人们总是在寻求更多、更新、更明确的语言单位来表现自己的内心想法。在这个活动中，人要消耗体力、时间、精力，所以人们在不断寻求能够省力又能被人普遍接受的语言词汇。这就是法国语言学家马尔丁内提出的“语言经济学原则”。如：“‘拼养’孩子让人欢喜让人忧。”新词语“拼养”就适应了简洁、省时、省力的经济学原则，时下在年轻的父母中得以迅速流行。再如：“美国选民对恶炒‘中国话题’不感冒。”这里的时髦词语“中国话题”是指西方国家对崛起的中国是否对世界构成威胁的议论，其中隐含的是有些发达国家的某些政客在大选前利用媒体不断炒作“中国威胁论”而引起的一系列话题。 新闻新词语在展示我们国家经济腾飞的同时，对经济的发展也产生一定的积极影响。现代化的传媒技术手段如电视新闻、书籍、广播等传播着大量的新词语，扩展了人们的知识面，改变了人们的知识结构，开拓了人们的思考空间和鉴赏能力，提高了人们的思维想象力、创造力和生活热情。新词语传播的新的价值观念，使精英文化在社会经济生活中占据核心地位，引导人们追踪时代发展的步伐，从而改变明天的经济生活。现如今，大量流行的缩写新词语以其少量的符号表达了尽可能多的信息，适应了讲究速度和效率的现代社会的发展规律和语言经济原则，并产生了积极的作用，对此我们应该给予足够的关注。 (摘编自潘锐《新词语的语言经济学效应》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．语言经济学起源于20世纪60年代，国内对语言经济学的研究起步较晚，对西方研究的成果进行了借鉴，但还没有形成完整的体系。 B．相比而言，语言经济学对语言经济势能的研究更感兴趣，远远超过了对语言本身的研究，并且形成了相对成熟的理论。 C．以少量的符号表达了尽可能多信息的缩写新词语与现代社会的发展规律和语言经济原则相一致，都讲究速度和效率。 D．“中国话题”是有些发达国家的某些政客利用媒体炒作出来的新词语，并没有体现马尔丁内提出的“语言经济学原则”。 D　[“并没有体现马尔丁内提出的‘语言经济学原则’”错误，材料二第一段在解释了马尔丁内提出的“语言经济学原则”的概念后，连举两例加以说明，一为新词语“拼养”，二为时髦词语“中国话题”，这两例均体现了马尔丁内的“语言经济学原则”。] 2．根据材料内容，下列说法正确的一项是(3分)(　　) A．马尔沙克揭示了语言的经济学性质，后世学者进一步丰富了相关理论，对语言经济学的研究范式和本体论基础已经形成共识。 B．布里克利、格林以及拉齐尔、切尔等人的研究都是围绕语言与经济活动之间的关系展开，可以为国家的语言规划和语言政策制订提供帮助。 C．言语活动中人精神上的惰性决定了人们总是在寻求既省力又能被人普遍接受的语言来表现内心的想法，新词语就顺应了人的这一需求。 D．语言经济学发展至今迅速拓展，已经形成一个统一的分析框架。 B　[A项，表述绝对化，根据材料一第一段原文“它的范式和本体论基础是什么……学界对于它的研究对象问题已经有了基本的共识”可知，是“有了基本的共识”。C项，以偏概全，根据材料二第一段原文“言语的内部始终有一种力量——人的交际和表达的需要与人在生理上(体力上)和精神上(智力上)的自然惰性之间的基本冲突……所以人们在不断寻求能够省力又能被人普遍接受的语言词汇”可知，“人们总是在寻求既省力又能被人普遍接受的语言来表现内心的想法”不仅因为人在“精神上(智力上)的自然惰性”，还因为人在“生理上(体力上)的自然惰性”，以及“时间”的因素。D项，表述绝对化，根据材料一第四段原文“语言经济学发展至今不过50多年……它还没有形成一个统一的分析框架，现有的研究零散而杂乱”可知，“统一的分析框架”还没有形成。] 3．根据材料内容，下列各项中不属于语言经济学研究范畴的一项是(3分)(　　) A．流行语的语义结构及其生成机制研究 B．“一带一路”倡议下的语言服务研究 C．商务广告的语体特征及翻译策略研究 D．语言因素在脱贫攻坚中的作用研究 A　[“流行语的语义结构及其生成机制研究”不属于语言经济学研究范畴，因为它既没有体现经济学的视角、方法，也没有体现语言与经济的关系。] 4．请结合材料内容，给语言经济学下一个简要定义。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　①此题要围绕被定义的“语言经济学”这一种概念，先找出其邻近属概念“交叉性边缘学科”，形成答案的基本表达模式“语言经济学是……的一门交叉性的边缘学科”。②再在材料文本中筛选归纳出关于种概念“语言经济学”的基本属性和本质特征，即“对于语言本身产生、演变规律的研究”“语言经济学的研究的另一个问题就是语言产生、演变与经济活动之间的关系”“语言经济学作为一门新兴的交叉性边缘学科，它强调从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法来研究语言，这为我们研究新词语，提供了重要的理论支持”，整合这些信息，使之成为属概念“边缘学科”的定语。③最后形成“语言经济学”的完整定义“语言经济学是从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法，来研究语言本身的产生、演变规律及其与经济活动关系的一门交叉性的边缘学科”。 [答案]　语言经济学是从经济学的视角出发，运用经济学的理论、原则和方法，来研究语言本身的产生、演变规律及其与经济活动关系的一门交叉性的边缘学科。 5．请简要梳理材料一的行文脉络。(6分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　①根据第一段“关于语言经济学的由来，学界都普遍认为源于马尔沙克”“不过，学界对于它的研究对象问题已经有了基本的共识”，可知开篇简单梳理语言经济学的由来，引出语言经济学的研究对象问题。②根据第二、三段“对于语言本身产生、演变规律的研究，见诸语言学、考古学和社会学的文献相对较多，尤以语言学为主”“语言经济学的研究的另一个问题就是语言产生、演变与经济活动之间的关系”，可知接下来分别阐述语言经济学的研究对象，即语言本身产生、演变规律的研究，及其与经济活动之间的关系。③根据“语言经济学发展至今不过50多年，作为一个迅速拓展的研究领地，它还没有形成一个统一的分析框架，现有的研究零散而杂乱”，可知最后分析语言经济学的研究现状，探讨其未来的发展方向。 [答案]　①开篇简单梳理语言经济学的由来，引出语言经济学的研究对象问题。②接下来分别阐述语言经济学的研究对象，即语言本身产生、演变规律的研究，及其与经济活动之间的关系。③最后分析语言经济学的研究现状，探讨其未来的发展方向。 (二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分) 阅读下面的文字，完成6～9题。 有烂砖，没烂墙 乔　叶 爷爷读过几年私塾，用奶奶的话说，有一身好文化。他会写一手好字，还打得一手好算盘。因为这一身好文化，他年纪轻轻就到山里一家煤矿当了账房先生，被老板的族亲相中，把独生女儿许给了他，这就是我奶奶。八路军过来时也相中了爷爷的好文化，他就参了军。虽是四处打仗，但其实也没走多远，兜兜转转的，一两年间总能回来一两趟。父亲之前，奶奶还怀过两胎，但都没养成。①她说过那两个早夭的孩子：一脸皱纹，小身子跟个大老鼠似的，男人一只鞋就能装得下。得的都是四六风，一个是第四天，一个是第六天，孩子的胳膊腿儿就开始抽抽，咬牙瞪眼，我一看就知道这又不中了……后来才知道这叫脐带感染。不会消毒呀，多傻。 兵荒马乱的年月，村里的帮派此起彼伏，有人当红军，有人当国军，有人当汉奸，也有人是小打小闹地偷摸，还有人当土匪去明目张胆地抢讹。在第一次解放和第二次解放期间的几年间局势更乱，奶奶勤谨恭敬地侍奉着公婆，提心吊胆地候盼着爷爷，日子过得如履薄冰。外人且不说，其他两支族人就没少来欺负。很多个夜晚，奶奶透过窗纸上的小洞看着那几个熟悉的身影背走挂在墙上的玉米辫子，摘走刚刚变红的枣子，拿走垛得整整齐齐的柴火。她屏住呼吸，大气儿都不敢出。 有一年没收成，奶奶在坟地的间隙种了一点儿红薯，也被他们刨得精光。 你咋知道是他们刨的？ 看他们家小孩儿端的饭碗就知道了。吃红薯屁也多，那些天他们家净放红薯屁。没种红薯，哪放得出红薯屁。 你咋知道是红薯屁？ 又多又臭，那还不是红薯屁？放屁时上头也会打嗝儿。 每当听奶奶讲这些陈年旧事时，我都会气得脸红脖子粗，吼叫着我要报仇我要报仇！奶奶看着我的样子，笑得不行。挑起了我的火，她又开始灭，说都是过去的事了，老账不能算。再大的仇气，也都是姓地的。有烂砖，没烂墙。唉。 多年之后，我才多少有些明白了奶奶的这声叹息。以彼时的情况，作为家族的弱势存在，只要人家不是大白天来你家抢劫，这就是留了余地。以彼时的状况，当你没有实力扑上去和对方撕个高下时，就只能容留甚至珍惜这种余地。只有这样，当受到更蛮横的外来侵犯时，你就尚处于一个家族的整体性中。哪怕只是暂时的整体性，也能让你在这个整体性中获得些微宝贵的安全感。而“亲”这个字，似乎天然就意味着一笔糊涂账。这笔糊涂账，自古至今没多少人能算得清。当然，算不清也不妨碍总有人前赴后继地要去算，各有各的账本，各有各的算法，各有各的盈亏。②或许也正因为算不清，才算得更有意思？ 父亲是新中国成立一年后出生的，他快一岁时，爷爷回家了一趟，住了几天就跟着队伍开拔了。奶奶问，不是说都太平了吗，咋还要走？爷爷说，大面儿已经稳了，还有些零星火要灭一灭，很快就能料理妥当。到时候我就回来，再也不走了。咱们好好过安生日子。壮的官名就叫解放吧。 爷爷走后两个月，奶奶发现自己又怀了孕。怀孕五个月时，她收到了爷爷寄来的第一封信也是唯一一封信。又三个月过去，消息传来，爷爷在解放大西南的一仗里中枪而亡，和几名战友一起被埋在白水河边的一棵树下。 奶奶哭了两个月，直到叔叔出生时，才止住泪。 哪能光顾着哭，还得养孩儿哩。她说。 泪也哭干啦。她说。 叔叔的小名儿叫宽，官名叫胜利。三岁那年得了小儿麻痹症，后来落下了残疾，奶奶又给他改名叫老鳖。顶个贱名好成人，名贱人不贱。奶奶说。 没过多久，村里定成分，我家被定成了贫农。闹得最厉害时，村里有几个富农连命都稀里糊涂地丢了。奶奶说，③你爷是用他自己这条命来保佑咱全家哩。 我家大门的门楣上被钉上了一个长方形小木牌，用红漆正楷写着“光荣烈属”。日子好起来后，每年春节村里都会送来两斤五花肉。很久之后我才发现，用这两斤肉做的菜，奶奶从来没有动过筷子。④从来没有。 (选自2023年茅盾文学奖作品《宝水》) 6．下列对文本相关内容和艺术特色的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．文章开头写爷爷因为一身好文化而被相中、两个孩子因不会消毒而早夭，可见知识文化的重要性，能改变命运。 B．文中多处使用排比手法，写村里帮派此起彼伏，写族人偷摸之事，写算不清的糊涂账，形象细致，更添韵味。 C．本文写了不同时间不同事件，用一种回忆的形式，映照的是时代，是地域乡情，更是对亲人的深切悼念。 D．本文语言繁复铺陈，既有方言土语，也不乏诙谐片段，令人读后既有伤感，又有喜感，使人物形象更加丰满。 D　[“繁复铺陈”错误，“繁复”的语境意思是“工笔细描、浓墨重彩、思虑严谨、步骤烦琐”等，本文语言通俗易懂。] 7．对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．句子①在谈及早夭的孩子时，用“男人一只鞋”把孩子的大小特征形象化，令人读后哀婉叹息。 B．句子②意味深长，饶有哲思，道出了千丝万缕的无尽之意，也写出了族亲这笔“糊涂账”不必算。 C．句子③写家因没了爷爷这个顶梁柱而贫困，又因贫农而保全，而爷爷是因保家卫国而牺牲的，表现人物更显张力。 D．句子④“从来没有”语义上与上一句有重复，但单独成句，反复说明，语气和表达的意味更强烈。 B　[“不必算”错误，句中“或许”是揣测，且用疑问作结，作者并没有给出明确答案，只是留给读者去思考。] 8．本文运用了哪些描写方法表现奶奶的形象特征？请结合文本简要分析。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　①采用了心理描写的方法。如“奶奶勤谨恭敬地侍奉着公婆，提心吊胆地候盼着爷爷，日子过得如履薄冰”中“勤谨恭敬”“提心吊胆”“盼”“如履薄冰”写出奶奶生活不易，更能突出奶奶坚强、勤谨且孝顺的性格特征。②采用了语言(动作)描写的方法。比如“奶奶看着我的样子，笑得不行。挑起了我的火，她又开始灭，说都是过去的事了，老账不能算。再大的仇气，也都是姓地的”，通过“看”“笑”两个动作描写及奶奶的语言，写出了奶奶善良、包容、不记仇，有大局观的性格特点。“奶奶哭了两个月，直到叔叔出生时，才止住泪。哪能光顾着哭，还得养孩儿哩。她说。泪也哭干啦。她说”通过“哭”和“止住泪”的动作描写以及奶奶的语言，形象真实地写出了奶奶的伤心悲痛，表现出了奶奶对爷爷的深爱，同时又突出表现出了奶奶的坚强，为母则刚，有责任心的伟大母亲的形象。 [答案]　①心理描写。如“奶奶勤谨恭敬地侍奉着公婆，提心吊胆地候盼着爷爷，日子过得如履薄冰”，写出奶奶生活不易，但坚强、勤谨且孝顺。②语言(动作)描写。比如“奶奶看着我的样子，笑得不行。挑起了我的火，她又开始灭，说都是过去的事了，老账不能算。再大的仇气，也都是姓地的”，写出奶奶善良、包容、不记仇，有大局观。比如“奶奶哭了两个月，直到叔叔出生时，才止住泪。哪能光顾着哭，还得养孩儿哩。她说。泪也哭干啦。她说”写出奶奶的伤心悲痛，对爷爷的深爱，同时又坚强，为母则刚，有责任心。 9．作者乔叶对方言俗语特别敏感，小说中使用方言俗语往往会收到意想不到的效果。请以本文标题为例，谈谈你的理解。(6分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　①标题中“有烂砖，没烂墙”的“砖”“墙”都是农村的寻常之物，文章的标题中用这两个寻常事物取譬，显得亲切、生动、鲜活，标题中“烂砖”“烂墙”的语言富有强烈的“泥土气”，增加文章的生活气息，使人感到文章接地气，吸引读者的阅读兴趣。②标题“有烂砖，没烂墙”，字面意思是“虽然有烂砖，但烂砖砌的这个墙是好的”。引申为“不能因为个体的问题，而否认全局”。文中“再大的仇气，也都是姓地的。有烂砖，没烂墙”这句话是奶奶在听到“我”说要报仇时说的，体现了奶奶教育我不能因为一些日常问题而影响到族人相处的全局。③标题“有烂砖，没烂墙”在文中有比喻意义，根据文章内容可知这句话是奶奶给“我”讲过去的事情后劝“我”说的一句话，这句话具体指在那个特殊时期，爷爷奶奶的族亲里有个别偷鸡摸狗的烂人，就像“烂砖”一样，但地家的家族整体性还是好的，还是完整的，能给家族的人宝贵的安全感，如一面墙的抵御保护。 [答案]　①“砖”“墙”都是农村的寻常之物，用它们取譬，亲切、生动、鲜活，标题的语言富有强烈的“泥土气”，增加文章的生活气息，吸引读者的阅读兴趣。②标题“有烂砖，没烂墙”，字面意思是“虽然有烂砖，但烂砖砌的这个墙是好的”。引申为“不能因为个体的问题，而否认全局”。③标题在文中有比喻意义。特殊时期，爷爷奶奶的族亲里有个别偷鸡摸狗的烂人，如“烂砖”，但地家的家族整体性还是好的，还是完整的，能给家族的人宝贵的安全感，如一面墙的抵御保护。 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读(本题共5小题，20分) 阅读下面的文言文，完成10～14题。 材料一： 二十六年，晋献公卒。秦穆公使公子絷吊公子重耳于狄，曰：“寡君使絷吊公子之忧，又重之以丧。寡人闻之，得国常于丧，失国常于丧。时不可失，丧不可久，公子其图之！”重耳告其舅子犯。舅犯曰：“不可。亡人无亲，信仁以为亲。父死在堂而求利，人孰仁我？人实有之，我以侥幸，人孰信我？”公子重耳出见使者曰：“君惠吊亡臣，又重有命。重耳身亡，父死不得与于哭泣之位，又何敢有他志以辱君义？”再拜不稽首，起而哭，退而不私。 公子絷退，吊公子夷吾于梁，如吊公子重耳之命。夷吾告冀芮曰：“秦人勤我矣！”冀芮曰：“公子勉之。亡人无狷洁，狷洁不行。重赂配德，无爱财！人实有之，我以侥幸，不亦可乎？”公子夷吾出见使者，再拜稽首，起而不哭，退而私于公子絷曰：“中大夫里克与我矣，吾命之以汾阳之田百万。丕郑与我矣，吾命之以负蔡之田七十万。亡人苟入扫宗庙定社稷，且入河外列城五，黄金四十镒、白玉之珩六双，不敢当公子，请纳之左右。” 公子絷返，致命穆公。穆公曰：“吾与公子重耳，重耳仁。”公子絷曰：“君之言过矣。君若求置晋君而载之，置仁不亦可乎？君若求置晋君以成名于天下，则不如置不仁以猾其中，且可以进退。”是故先置公子夷吾，是为惠公。 (节选自《国语·晋语》，有删改) 材料二： 然而仲尼之门人，五尺之竖子言羞称乎五伯①，是何也？曰：然。彼非本政教也，非致隆高也，非綦②文理也，非服人之心也。乡③方略，畜积修斗而能颠倒其敌者也，诈心以胜矣。彼以让饰争、依乎仁而蹈利者也，小人之杰也。彼固曷足称乎大君子之门哉！ 彼王者则不然。致贤而能以救不肖致强而能以宽弱战必能殆之而羞与之斗委然成文以示之天下，而暴国安自化矣，有灾缪者然后诛之。 (节选自《荀子·仲尼》，有删改) 【注】　①五伯(bà)：即春秋五霸。②綦(qí)：极。③乡：同“向”，趋向，崇尚。 10．材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用笔将相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分) 致贤而能以救不肖致强而能以宽弱战必能殆之而羞与之斗委然成文以示之天下 [解析]　“致贤而能以救不肖”与“致强而能以宽弱”句式相似，结构相同，可在“不肖”“弱”后断开，所以选CE；“战必能殆之而羞与之斗”中“而”表示转折关系，句意完整，可在“斗”后断开，“委然”为后句状语，中间不断开，所以选G。 [答案]　CEG 11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分)(　　) A．“吊”在文中意为“慰问逝者家属”，与《陈情表》中“茕茕孑立，形影相吊”的“吊”含义不同。 B．“与”意为“支持”，与《烛之武退秦师》中“失其所与，不知”的“与”含义不同。 C．“左右”意为“两侧”“附近”，与《孔雀东南飞》中“东西植松柏，左右种梧桐”的“左右”含义相同。 D．“羞”意为“以……为耻”，与《师说》中“于其身也，则耻师焉”的“耻”用法相同。 C　[A项，正确。慰问逝者家属。/慰问。句意：秦穆公派公子絷去狄国吊唁慰问公子重耳/孤身一人，只有和自己的身影相互慰问。B项，正确。支持/结交。句意：中大夫里克已支持我做国君了/失去了自己所结盟的力量，真是不明智。C项，错误。侍从，手下人。/两侧，附近。句意：请赏给左右的随从。/在墓的东西南北前后左右种上松柏树和梧桐树。D项，正确。羞，都是“以……为耻”。句意：就连五尺高的童子都以谈论五霸为耻。/可对于自身的学习，却以从师学习为耻。] 12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是(3分)(　　) A．公子絷劝公子重耳抓住晋国办丧事的机会回国继承君位，重耳在与舅舅子犯商量之后，认为这样做不仁，拒绝了公子絷的建议。 B．公子夷吾在得到冀芮的鼓励后，私下会见公子絷，表示里克、丕郑支持自己，如果能入主晋国为君，他愿意割让河外五座城池给秦国。 C．公子絷返回秦国，向秦穆公复命。秦穆公欣赏公子重耳的仁德，认为扶立其为晋君可以在天下成就威名。 D．在荀子看来，五霸不够重视政治教化和礼仪制度，只注重用方法谋略、积蓄财物、加强战备等方式，他们是用欺诈之心来取胜的。 C　[ 秦穆公认为“扶立其为晋君可以在天下成就威名”错。原文“公子絷曰：‘君之言过矣。君若求置晋君而载之，置仁不亦可乎？君若求置晋君以成名于天下，则不如置不仁以猾其中，且可以进退。’”由此看出，这是公子絷给秦穆公的建议，不是秦穆公的观点。] 13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)人实有之，我以侥幸，人孰信我？ 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ (2)彼以让饰争、依乎仁而蹈利者也，小人之杰也。 译文：______________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　(1)“实”，其实；“我以侥幸”，即我以侥幸(争)；“信”，以……为诚信。(2)“让”，谦让；“饰”，掩饰；“蹈”，追求(或：追逐、趋向、奔赴)；“彼……者也”，判断句，……是……的人。 [答案]　(1)别的公子其实也有继承君位的权利，我们如果凭借侥幸之心去争夺君位，人们谁会认为我们诚信(或：会信任我们)? (2)他们是用谦让来掩饰争斗、依靠仁爱的名义来追逐利益的人，是小人中的杰出者。 14．荀子认为春秋五霸不是称王天下的人，而是崇尚谋略、“诈心以胜”的小人，没有资格被孔子的门人称道。请结合材料一试举一例概述符合这一观点的事实依据。(3分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　(1)结合材料一末段“公子絷返，致命穆公……是故先置公子夷吾，是为惠公”，可看出秦国君臣明知重耳仁德，却扶立了不仁德的公子夷吾为晋国国君，以图在天下成就秦国的威名(或：以便扰乱、操控晋国)。(2)结合材料一第一段“重耳告其舅子犯……再拜不稽首，起而哭，退而不私”，可看出公子重耳“起而哭，退而不私”并非出自自身修养，而是在听取了子犯计谋之后的诈饰。他也是小人之杰，不是王者。 [答案]　(示例一)秦国君臣明知重耳仁德，却扶立了不仁德的公子夷吾为晋国国君，以图在天下成就秦国的威名(或：以便扰乱、操控晋国)。 (示例二)公子重耳“起而哭，退而不私”并非出自自身修养，而是在听取了子犯计谋之后的诈饰。他也是小人之杰，不是王者。 【参考译文】 材料一： 二十六年，晋献公去世。秦穆公派公子絷去狄国吊唁慰问公子重耳，说：“我的国君派我来慰问你的逃亡之忧，以及丧亲之痛。我听说：得到国家常常在国丧的时候，失掉国家也常常在国丧的关头。时机不可放过，国丧的时间不会太久，希望公子认真考虑这件事情！”重耳把他的话告诉舅舅子犯。子犯说：“不可以。逃亡在外的人没人亲近，追求诚信仁德才能得到人们的亲近。父亲刚死，灵柩还停在堂上就图利，人们有谁会认为我们诚信？别的公子其实也有继承君位的权利，我们如果凭借侥幸之心去争夺君位，人们谁会认为我们诚信(或：人们谁会信任我们)？”于是公子重耳出来见使者(公子絷)说：“承蒙您来吊唁慰问逃亡的人，又负有帮助我回国的使命。我重耳是流亡在外之人，父亲死了都不能得到哭丧的位置，又怎么敢有其他想法以玷辱您的义举呢？”说完拜了两拜而不磕头，然后站起来哭泣，退下后也不再私下回访公子絷。 公子絷离开狄国，到魏国吊唁慰问公子夷吾，像吊唁慰问公子重耳那样。夷吾对冀芮说：“秦国要帮助我了！”冀芮说：“公子努力吧！逃亡的人无所谓洁身自好，洁身自好就办不成大事。应该用厚重的礼物去酬谢帮助你的人的恩德，不要吝惜钱财！别的公子也有继承君位的权利，我们凭侥幸去争夺君位，不也可以吗？”于是公子夷吾出来见使者公子絷，拜了两拜而磕头，站起来不哭泣，退下后又私下访问公子絷说：“中大夫里克已支持我做国君了，我命令把汾阳一带的百万亩田地赐给他。丕郑也已支持我做国君了，我命令把负蔡一带的七十万亩田地赐给他。我这流亡的人如能回国洒扫宗庙、安定社稷，我将奉上黄河南岸的五座城邑，另外送上四十镒黄金、白玉制作的珩六双，不敢用来报答公子，请赏给左右的随从。” 公子絷回到秦国，向秦穆公复命。穆公说：“我支持公子重耳，重耳仁德。”公子絷说：“国君的话错了。您如果扶立晋君是为了让他承载晋国的社稷，那么立一个仁德的公子未尝不可。您如果扶立晋君是为了在天下成就秦国的威名，就不如立一个不仁德的公子来扰乱晋国，并且可以进退自如地驾驭它。”因此就先扶立公子夷吾为晋国国君，这就是晋惠公。 材料二： 然而孔子的门人，就连五尺高的童子都以谈论五霸为耻。这是为什么呢？回答说：是的。因为他们没有把政治教化作为立国之本，没有把礼义推崇到应有的高度，没有使礼仪制度极有条理，没有使人心悦诚服。他们只是推崇方法策略，积蓄财物、加强战备因而能倾覆他们的敌人，他们是用欺诈之心来取胜的。他们是用谦让来掩饰争斗、依靠仁爱的名义来追逐利益的人，是小人中的杰出者。他们哪有资格被孔子的门人称道呢？ 那些称王天下的人就不这样。自己极其贤能却能够帮助不贤能的人，极其强大却能够宽容弱国，打仗一定能战胜对方却耻于与对方进行战争，将灿烂的礼文昭示于天下，暴虐的国家自然就会转化了，对那些有危害和谬误的国家才加以诛灭。 (二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分) 阅读下面这首唐诗，完成15～16题。 写怀①(节选) 杜　甫 劳生共乾坤，何处异风俗？ 冉冉自趋竞，行行见羁束。 无贵贱不悲，无富贫亦足。 万古一骸骨，邻家递歌哭。 【注】　①此诗为代宗大历二年(767)冬，作者寓居夔州时所作。 15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗歌开篇使用一个问句，抒发了诗人对于人生劳苦这一生存状态普天皆是的慨叹。 B．三、四句将富贵之人争名逐利的丑态与贫贱之人处处受制的窘态并提，对比鲜明。 C．诗人道出的芸芸众生的辛劳困苦，也是自己一生颠沛流离、无所寄托的真实写照。 D．本诗一改杜诗“多言事而罕及理”的特点，偏重说理，表达了对人生的深刻反思。 B　[理解错误。此二句意为“人们竞相奔趋，便处处为名利所累，陷入羁束，失去自由”。] 16．明代文学家王嗣奭认为，此诗后四句“可谓达人之大观”。请简要说明“大观”的具体内容。(6分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [答案]　①看轻贵贱，不艳羡高贵，身处卑贱也不悲伤；②看淡贫富，不追求富有，身处贫穷也自感满足；③看透生死，坦然面对，不以生喜，不以死悲。 (三)名篇名句默写(本题共1小题，6分) 17．补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“留白”是文学艺术常用的艺术手法，白居易《琵琶行》中“__________________，__________________”两句，就描写了“留白”带来的意蕴无穷之感。 (2)顺着风势呼喊、借助车马前行，可以达到“____________________”和“____________________”的效果，荀子在《劝学》中以此来论证学习可以弥补先天的不足，取得更大的成效。 (3)“风”是我国古诗文中常见的意象之一，不同特征的“风”，会营造不同的境，传达不同的情。高中语文必修上册所学篇目中就有这样的诗词或文句，如：“__________________，__________________。” [答案]　(1)别有幽愁暗恨生　此时无声胜有声(东船西舫悄无言　唯见江心秋月白)　(2)(而)闻者彰　(而)致千里　(3)金风玉露一相逢　便胜却人间无数(风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回/清风徐来　水波不兴/霓为衣兮风为马　云之君兮纷纷而来下) 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用Ⅰ(本题共3小题，10分) 阅读下面的文字，完成18～20题。 说起冬天，忽然想到豆腐。是一“小洋锅”白煮豆腐，热腾腾的。锅在“洋炉子”上，和炉子都熏得乌黑乌黑，越显出豆腐的白。这是晚上，屋子老了，虽点着“洋灯”，也还是阴暗。围着桌子坐的是父亲跟我们哥儿三个。“洋炉子”太高了，父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多。父亲说晚上冷，吃了暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。 又是冬天，记得是阴历十一月十六晚上，跟S君P君在西湖里坐小划子。S君刚到杭州教书，事先来信说：“我们要游西湖，不管它是冬天。”那晚月色真好，想起来还像照在身上。本来前一晚是“月当头”；也许十一月的月亮真有些特别吧。那时九点多了，湖上似乎只有我们一只划子。有点风，月光照着软软的水波；当间那一溜儿反光，像新砑的银子。湖上的山只剩了淡淡的影子。山下偶尔有一两星灯火。S君随口吟到清朝查慎行的一首诗“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星。”我们都不大说话，只有均匀的桨声。我渐渐地快睡着了。 18．文中画横线的句子如改成“这个破旧的屋子虽然在晚上点着‘洋灯’，却还是很阴暗”语义基本相同，但原文表达效果更好，为什么？(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　“这是晚上，屋子老了，虽点着‘洋灯’，也还是阴暗”使用短句，读起来朗朗上口，简洁明快，铿锵有力，增强了语句的气势，表现力较强，强调了时间是晚上，能够突出强调屋子的老旧和阴暗。原文与上下文多用短句的风格一致。而改句为长句，是一般的概述，不如原句更具有节奏感，更具体，更有强调意味。 [答案]　原文使用短句，读起来朗朗上口，简洁明快，铿锵有力，增强了语句的气势，有突出强调的意味，给人留下深刻的印象。原文与上下文多用短句的风格一致。 19．下列选项中对文本中加点词语的理解不正确的一项是(3分)(　　) A．文中“常常”比单用“常”更能表现父亲起身之频繁，体现出他对我们的关心。 B．文中“坐享其成”形象地写出了我们对父亲的照顾心安理得的状态，含有贬义。 C．文中用“眼巴巴”来形容我们望着锅时的神情，符合小孩子对美味的渴望心理。 D．文中用“软软的”来形容夜晚的西湖水波，写出微风吹拂下，水波轻漾的景象。 B　[“形象地写出了我们对父亲的照顾心安理得的状态，含有贬义”错，文中“坐享其成”形象地写出了炉子太高我们自己动手筷子够不到锅，只能等待父亲从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐给我们，体现了父爱亲情的温暖。] 20．下列选项和文本中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗中所用修辞不同的一项是(3分)(　　) A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦 B．问君能有几多愁，恰似一江春水向东流 C．乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪 D．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 A　[文本中“月黑见渔灯，孤光一点萤。微微风簇浪，散作满河星”一诗中运用了比喻的修辞手法，将“渔灯”比作了萤火，比作了星星。A项，使用了互文的修辞手法，应译作：主人和客人下了马，上了船。借代，“管弦”代指音乐。B项，比喻，将“愁”比喻成“一江春水”。C项，比喻，将浪花比喻成“雪”。D项，比喻，把雪比喻成“梨花”。] (二)语言文字运用Ⅱ(本题共2小题，10分) 阅读下面的文字，完成21～22题。 在水的滋润下，小白菜叠绿铺翠，如茵似毯。但青虫会来招惹菜叶，母亲拿着喷雾器，手把手　①　。幼苗期的白菜天真烂漫，在微凉的风里水灵灵地伸展腰身，在秋风中咯咯地笑，笑着笑着就从幼童变成了少女。转眼间又到了含羞的青春期，新生叶片向内卷曲，颜色　②　，而是成了微黄。白菜有了心思，开始收心养性。母亲找来稻草绳或者红褐色的地瓜蔓，在我的辅助下将白菜铺展的叶子拢起来，然后拦腰捆扎结实。老叶呵护着新叶，也护住了内心的清白，不用每天清洗菜心了，勤浇水即可。不久，白菜长成了自律自爱、丰腴结实的村姑模样。立冬，白菜修成正果，成了农人喜欢的身怀六甲的少妇。小雪节气到了，　③　。太平车的筐满了，母亲搭袢上肩，身体前倾，一声“走”，我在车前双手拽着肩上的绳袢弓身拉车，一大一小两个身影和一车白菜，披一身冬凉，蚁行在旷野暮色中。 21．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　第①空，前面说青虫会吃菜叶，“母亲拿着喷雾器，手把手”，这是在教我喷药除虫，可填：教我给小白菜喷药(教我除虫)；第②空，此处是说白菜颜色的变化，前面说“在水的滋润下，小白菜叠绿铺翠”，后面说“而是成了微黄”，这里是过渡句，应该用“不是”与后面的“而是”照应，颜色应该是由翠绿变成微黄，可填：再也不是翠绿；第③空，按照白菜的成长顺序，它已经长成了，小雪节气应该是收白菜的时候，可填：开始收白菜了。 [答案]　①教我给小白菜喷药(教我除虫)　②再也不是翠绿　③开始收白菜了 22．语体色彩包括口语和书面语，请简要分析文中画横线句子的语体特点及其表达效果。(4分) ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ [解析]　①语体特点：“筐满了”“一声‘走’”“双手拽着”“两个身影”“一车白菜”等句子用语平实朴素，类似口语；“一身冬凉”“蚁行”“旷野暮色”等具有书面语的特点，甚至带有文言色彩。②表达效果：口语富有生活气息，自然质朴，与文段所写内容契合；书面语典雅庄重，富有意蕴。口语与书面语的结合使用，使语言雅俗兼备，既通俗易懂，又庄重典雅、富有诗意。 [答案]　语体特点：“筐满了”“一声‘走’”“两个身影”“一车白菜”等句子用语平实朴素，类似口语；“一身冬凉”“蚁行”“旷野暮色”等具有书面语的特点，甚至带有文言色彩。表达效果：口语与书面语的结合使用，使语言雅俗兼备，既通俗易懂，又庄重典雅、富有诗意。 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，国家语言文字工作委员会重点项目《现代汉语规范词典》完成新一轮修订，推出第四版，由外语教学与研究出版社和语文出版社联合出版。词典编纂者表示，辞书及时收录的新词新义凸显了社会与时代的发展。 此次收录的新词语主要来自3个方面：一是时事政治和经济层面，如共享经济、齐抓共管、弯道超车、顶层设计、供给侧等；二是科学技术进入日常生活的新词语，如公众号、云计算、碳达峰、碳中和等；三是来自大众社会生活的新词语，如刚需、慢生活、自拍、学霸等。这些新词语真实地反映了我国社会发展引起各方面的深刻变化。 社会的发展是语言发展的基本条件和强大动力。语言的变化折射出时代的变迁。《现代汉语规范词典》的新一轮修订引发了你怎样的感受与思考？ 请结合以上材料，写一篇不少于800字的文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 [写作提示] 材料呈现的是《现代汉语规范词典》的新一轮修订这一事件，词典的修订体现了社会与时代的发展。命题人列举的时政经济、科学技术、大众生活三个方面新收录的词汇，折射出当代中国的蓬勃发展。材料要求对新一轮的词典修订谈自己的感受与思考，写作时可以从时代与语言的关系方面进行思考：社会发展推动语言发展，语言折射出时代变迁。 行文构思上，可以概述材料，由材料引出观点，如在《现代汉语规范词典》新增词中看中国的变迁。接下来从三个方面展开论述：一、绿色发展一路凯歌高唱，从碳达峰、碳中和、共享经济等反映出；二、科技改变生活，公众号、云计算等对我们的生活产生巨大影响；三、自强不息的奋斗精神依然昂扬，从弯道超车、学霸等词看出。最后联系当下，再次明确语言是时代的一面镜字，折射出时代变迁。 具体写作时，可从以下角度立意：①新词新意，悦动时代的音符；②在新增词中看当今中国风貌；③时代考卷常新，答题语言常更。 [参考例文] 新词语与新时代 一考生 终日乾乾，与时偕行。随着时代的不断变革与发展，中国特色社会主义迎来了新时代，与此偕行着芸芸众生创造、改用的新词语。作为时代的产物，它们与时代一路同行。 何为新时代？新时代是中华民族迈入新的历史阶段，奋力实现伟大复兴中国梦的时代，也是各族人民共同富裕，提升新的生活质量的时代。何为新词语？新词语是新时代孕育的产物，是发展、繁荣的展现，是新生的体现时代风貌的词语。 新词语是时代迎来新发展的一面铜镜，反映新时代发展动能。随着数字技术不断推进，我国在贵州建立多个冷却数据，与上海等大都市相互配合，“云计算”在此时代基础的条件下走向人们的视野。我国的数字经济为制造业等实体经济注入了强大动能。“云计算”作为数字经济的最广泛应用，已被赋予新词，在生活中频频亮相，为人们生活注入了新活力，亦是人们和时代发展水平提高的强有力展现。随着时代的发展，城市化的不断推进，我国众多城市出现了工业污染、城市地面下陷等众多新时代问题。“生态文明”的出现，是习主席基于新时代背景下提出了人与自然和谐共生的新理念新智慧，反映了亟待解决的时代问题，为营造时代更好功能注入动力。 新词语是新时代传承传统文化，发扬民族自信的展现。随着我国综合国力的不断增强，国家文化软实力成为当今时代重点，守护与发展的压舱石。孔子“见贤思齐焉”的至理名言，厚德载物、上善若水等彰显中华传统文化的语句已被录入新词语。这里的“新”是重回大众视野的新，是时代繁荣条件下为民族自信提供更强支撑的新，人们借着新词的媒介，再赏再品传统文化，丰富文化自信。这是人们增强文化自信的生动展现，弘扬了新时代的博大内涵。 同时，新词语也在新时代赋予的更多可能下被创造。这需要广大青年人同时间赛跑，与历史并进，以实干真知促进新时代发展，造就新时代的时与势，从而孕育出具有新时代特色的新词语，而不是纸上谈兵，建立空中楼阁。青年人应成为新时代与新词语发展的积极因子，奋斗正当时！ 新时代与新词语紧密联系，我们青年人应做好其中的关键桥梁，踔厉奋发，以“好风凭借力”的新时代之势，造就国家民族“上青云”的宏伟蓝图。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$