第2单元语文园地-【千里马】2024-2025学年四年级语文上册字词句段篇

习作实践 快拿起手中的笔,写一写由你的家人组成的“动物园”吧。写完后,参考“习作评 价表”进行评价、修改。 习作评价表 评价标准 自己评 同学评 家人评 字迹工整,语句通顺。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 从不同角度切入,写出人物与动物的相似点。 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 事例的选择围绕家人和动物的相似点,凸显人物特点。 ☆☆☆☆众 ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ 表达在这个家里的感觉。 ☆☆☆☆☆ ☆☆◇合☆ ☆☆☆☆ 语文园 交流平台 我要筛选出 阅读的时 可以试着从不 我们要养 最值得思考的问 候我要动脑筋 同角度提出问题, 成敢于提问、 思考,积极提 题,加深对文章 让自己的思考更加 善于提问的 全面和深入 的理解。 出问题。 习惯。 可以针对课文局都 可以从课文内容,写作 没有价值的或与理解 运用提问策略的好处 和整体提问。 手法、获得的启示角 课文内容无关的问题 1.掌提问的方法: 度提问。 应去掉。 2.培养提问的意识 3.养成主动提问的习惯: 4.提高阅读能力。 交流小结以上四个小伙伴结合本单元的学习体验,梳理了学到的提问策略。在 阅读中我们应自觉运用提问策略,逐步养成敢于提间、乐于提问、善于提问的好习惯, 通过提出的有价值的问题的引领,加深对文章内容的理解,有效提高我们的阅读能力。 识字加油站 抄- cho 由六组读音相同的形近字组成,每组汉字 ,中,左边为熟字右边为生字。 你发现了什么? 7 zhng 过 账 (2 ,由三组汉字组成,每组的两个生字偏旁相 同,读音和字义不同。 见此图标国抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 65 我的发现借助形声字“形旁表义,声旁表音”的构字规律,可以认识更多的字。 第一部分生字的学习,我们可以先根据形旁猜汉字的意思,再根据意思组词,最后 查工具书验证。如“培”字,土字旁,据此猜测字义可能和土相关,然后试着组词“培 土”,最后通过查工具书知道这个字的本义是给植物或墙、堤等的根基垒土,后引申为 帮助和保护人的成长的意思,所以还可以组成词语“培养、培育、培训”等。 第二部分生字的学习,我们可以先想想形旁所表示的意义,再尝试通过组词来理 解,最后查工具书验证。如“账”字,可以通过回忆熟字“财、货”等,猜测含有贝字旁的 字大多与金钱有关,然后尝试着组词“账本、还账”,最后查工具书验证。 会认字 pP土 zhZ cho C d D 8画三 拉 11画左右 左右 9画左右 财 12营 左右 驻扎 驻守 钟票 现钟 培土,培育 赌博 打赌 给植物或墙堤等 字义票,纸币。 字义 字义 字义停留在一个地方。 赌博,用财物下注 的根基垒土。 争输赢 E zhnàngz 气 。 M n h H 8画 半包围 贺 左右 12画左右 乏 K 8画 9画 上下 媒人 媒体 气氛氛围 账本账单 祝贺 贺喜 掇合男女婚事的 云气,引申为气 字义 字义 关于钱财,货物等 字义 字义庆祝,祝颂。 人;媒介 象、情势。 出入的记载。 lhng ji0 gng )益 hu G , 校 左右 7画 左右 15ō 9画 狡交 左右 12画 左右 樟树 樟脑 铁杠杠杆 狡诈 狡辩 狡猾 奸猾 常绿乔木,木质坚 字义较粗的棍子。 字义 字义狡猾,说诈。 字义狡猾,奸诈。 硬细致,有香味。 词句段运用 读一读,体会每组句子在表达上的不同 画纽句子中 第1句都 那时没有电视,没有收音机,没有汽车,也没有飞机。 是通过排比句的形式 那时没有电视、收音机、汽车和飞机。 来叙述的,第2句都是 查通的陈述句。它们 那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。 表达的主要意思相 同, 但表达效果有 那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 差异。 参考答案第一组句子中,第1句反复运用“没有”,语意更强,更能突显那时候什 么也没有,十分落后的情况;第二组句子中,第1句反复运用“叫”,更能突显那条狗十 分爱叫的特点。 66四年级(上册) 读下面的句子,说说你的发现,再抄写下来 是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。一是人类来呼风唤雨。 靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。一是人类靠现代科学技术来呼风唤雨。 zhzhn 竿可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗? →些可每天去北海公园,是为了 不是。他是去观察物候,作科学研究的。 观察物健,作科学研究。 我的发现这些句子都是先问后答,自问自答。这样的方式对句子的表达效果有 所加强,能够起到强调的作用。 日积月累 y心 好问则裕,自用则小。--《尚书》 ,丰富,阁毕。 大意:喜欢问问题就会变得知识谢博,自以为是、不接受别人 的意见就会变得狭隘。 shn d 这些都是关千提问的名言激 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 励我们养成勤学好问的习惯。 ,详细,周密。 -《礼记》 大意:要广泛地学习,详细她探究,谨慎地思 考,明白地分辨切实地雁行。 【拓展积累】 智能之士,不学不成,不问不知。--王充 ①敏而好学不耻下问。 _论语) 大意;有智魅和才能的人,不学习就不会有所成就,不提问 就不会获得知识。 ②善问者,如攻坚木,先其易 hu shú 者。后其节目。 -《礼记) 人非生而知之者,孰能无惑?--韩愈 ③读书好问一问不得,不妨 高问。 大意:人不是生来就懂得知识和道理的,谁能没有疑惑呢? __-- 第二单元知识梳理 一、字音字形 2. 多音字 1. 易读错的字 r(系鞋带) 系 rqio(家雀儿) 雀 僵硬(jiāng) 青苔(i) lxi(联系) lquè(灰雀) 窗框(kuàng) 苍蝇(ying) 3. 易混字 即使(j) 证明(zhèng) [(蜿豆) ,硬(坚硬) r枪(手枪) 障碍(zhàng) 依赖(li) (碗(饭碗) 探索(su) 潜入(qin) 便(方便)抢(争抢) 物质(zhì) [愉(愉快) ,即(即使) 哲学(zh) [科(科技) 兰花(ln) 荧光屏(ping) (榆(榆树) (既(既然) 料(资料) 见此图标抖音/微信扫码领取你的全能学习手册