6 夜间飞行的秘密-【千里马】2024-2025学年四年级语文上册字词句段篇

的理解。 ①①伴随着豌豆苗的成长，为什么小女孩的病就慢慢好了呢？②和同学交流你的 想法。 ①提示根据问题，抓住文中描写豌豆苗成长和小女孩的病情变化的内容进行分 析，思考二者的联系，发现豌豆苗的变化对小女孩病情的影响。 ②参考答案豌豆虽然掉在了长满青苔的裂缝里，处境艰难，但它却长得好极了， 不仅生了根，还长出了小叶子，显示出了旺盛的生命力。小女孩看见这粒生长的豌豆， 联想到了自己，从中得到了战胜疾病的信心和勇气。豌豆苗在逐渐成长，小女孩也在 慢慢努力，所以她的病伴随着豌豆苗的成长慢慢好了。 小书房 赞美植物生命力顽强的古诗： ①白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，亦学牡丹开。—[清]袁枚《苔》 ②咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 一[清]郑燮《竹石》 鹤6夜间飞行的秘密 蝙蝠身上获启示 安全夜航终实现 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.学会从不同角度提问。 3.能借助问题理解课文内容。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 43 P链接资料 蝙蝠一种哺乳动物，头部和躯干像老鼠，四肢和尾部之间有皮质的膜，夜间在空 中飞翔，吃蚊、蛾等昆虫。视力很弱，靠自身发出的超声波来引导飞行。 仿生学一门研究、模仿生物系统，或具有生物系统特征方式，抑或类似于生物系 统工作方式的系统科学。通过模仿动植物的形态、结构、功能和行为，从中得到启发， 并在此过程中不断创新，最终得到接近或超越生物原型的功能，从而解决人类面临的 技术问题，这就是仿生学的思想。 字词乐园 皂会写字 wen 易错提示：右边 同暗：纹wn(花纹)】 笔顺：”。虫虫护坊蚊 蚊 是“文”，不要 近：坟fn(坟墓) 字义[蚊子]昆虫，一般指水生子子的成虫，身体细长，雄的 误写成“交”。 巧辨：蚊虫叮咬烦，花纹很 吸植物汁液，峰的吸人畜的血。 W虫明显，文化用品店，快递发 组词：蚊子蚊虫蚊香聚蚊成雷 10画流川。 造句：在身上喷洒花露水可以防蚊虫叮咬。 左右 蚊 酒 笔顺：7中世要脚 易错提示：右边 即 同暗：急（急迫）》 字义：①[即使]表示假设的让步。②当下，目前。③靠近， 是“卩”，不要 近：却qu(却步) 误写成“阝”。 5赫：马厩添料，货廊贩枣， 接触。 J 组词：即使即将即日若即若离 7画 既然起早，即刻相告。 造句：他即将去部队服役，我们都为他骄敬。 即 左右 ke 写法指导：左边 科 同暗：颗ke(颗粒) 笔顺：”三千手秀手手料科 的“禾”横左伸 肠近：#dǒu(抖动)】 字义：①学术或专业的类别。②法律条文。 右缩，捺变点。 K禾 巧辨：科学发展，材料堆满，组词：科学：科技科目金科玉律 9画 科动实验，积累经验。 造句：飞行员进行了夜间低空飞行等科目的训练。 左右 科 heng 写法指导：“木” 笔顺：一于才手打产萨栏拱耕耕稀稀横横 横 变点，右下部 同暗：衡heng(平衡) 字义①跟地面平行的（跟“竖”“直”相对）。②地理上指东】 、点收笔大致 近：磺huang(硫磺) 西向的（跟“纵”相对）。 平齐。 H木 记：“黄”连“木”。 组词：横竖纵横横渡横七竖八 15画 洁句：人民解放军乘风破浪，横渡长江。 左右 横 shù 写法指导：上部 竖 同暗：树shù（桃树） 笔顺：日p收议感琴修坚 两竖左短右长， 形粉近：坚jan(坚定) 字义：直立，跟地面垂直的（跟“横”相对）。 下部底横长。 S立 巧配：两根旗杆“又”相伴，组词：竖琴竖立竖起柳眉倒竖 9画 “立”于下面中间站。 造句：音乐家用竖琴演奏了他新谱的曲子。 上下 竖 44四年级（上册） sheng 笔颠：女多坐””织纷鳞细绳 易错提示：左边 绳 近：蝇yng(苍蝇) 是“纟”，不要 渑midn(渑池) 字义：①用两股以上的棉、麻纤维或棕、草等拧成的条状物。 误写成“幺”。 ②约束，制栽。 S 巧记：蝇虫已飞跑（龟），绞 组词：绳子绳索头绳绳之以法 11画丝（纟）左边绕。 造句：妈妈给妹妹买了一条红色的头绳。 左右 绳 易错提示：上面 系 同音：记（记录） 笔顺：一千垂亥亭系系 有“)”，不要 形近：索Su6(思索) 字义：打结，扣。 漏写。 J 5脾：系鞋带，绳索坏，素颜组同：系上系腰系鞋带系围裙 7画 归，青紫翠。 造句：那边蹲在地上系鞋带的人就是李明。 独体 系 ying 笔顺：”口中中克其r””鳎娟蜡蝇 写法指导：右下 蝇 同暗：迎yng(迎接) 边竖弯钩由轻 字义：[苍蝇]昆虫，种类很多，通常指家蝇，幼虫叫蛆，能传柒 营ying(军营) 到重向右转。 Y虫 巧记：小“虫”一“口”咬 痢疾等疾病。 “电”线。 组词：苍蝇牛蝇马蝇蝇头小利 14画 造句：被苍蝇沾染过的食物不能吃。 左右 蝇 zheng 笔顶：i订证证证 写法指导：左右 证 要紧凑，右边底 同暗：正2hang(正确) 字义①用人、物、实事来表明或断定。②凭据，帮助断定事 横略长于首横。 近：征hang(征战) 理或情况的东西。 记：“正”在说话。 组词：证明求证证据证据确凿 7画 造问：他拿着贫因证明申请了助学贷款。 左右 证 yan 写法指导：“石” 研 笔顺：”无不不石矿仁研研 略向上提，“开” 同暗：沿yn(边沿) 字义：①[研究]深入地探求。②细磨。 悬针竖略长。 近：妍yn(鲜妍) Y石 巧记：“石”头“开”花。 组词：研究研发调研研精究微 9画 造句：我国每年都会投入大量研发资金到太空领域。 左右 研 jio 写法指导：下撇 究 笔顺：””一病宁究 要自然，不宜 同暗斜ú（纠正） 过长。 近：穷qong(贫穷) 字义推求，追查。 J穴 巧记：“九”个洞“穴”。 组词：究竞讲究考究追极究底 7画 造句：凡事讲究个先来后到。 上下 究 da 易错提示：“大” 同暗：答d6(报答) 笔顺：一于大失法达 达 不要误写成 近：这h白（这里）》 字义：①[需达]利用极短的无线电波探测目标并测定其方位、大“文”。 5辨：快递选这家，运输大 小、距离等的装置。②达到。③懂得透彻，通达（事理）。 D 家夸，物流通远方，三天必组词：雷达抵达发达通情达理 6画 到达。 造句：飞机于下午五点抵达首都机场。 达 半包围 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 45 jià 写法指导：上部 驾 同暗：架à（书架） 笔顺：产加加加灯驾驾 扁，下部略宽， 肠近：写ma(责骂) 字义：①操纵，使开动。②把车套在牲口身上。 末横稍长。 J马 巧记：“加”上一匹“马”，表组词：驾驶驾取劳驾并驾齐驱 8画 示把车拉。 造句：前方大雾，请谨慎驾驶。 上下 驾 shi 易错提示：右边 驶 同音：史shi(历史) 笔顺：1男男身驴驴驶 是“史”，不要 近：取yù（驾取） 字义：①开动交通工具（多指有发动机的）。②车马快跑。 误写成“吏”。 S马 5辨：驾驶车辆，出使边疆，组词：驶动行驶疾驶八面驶风 8画 澄清吏治，史册流芳。 造句：汽车在道路上行驶的时候要注意避让行人。 左右 驶 皂会认字(“即、系、蝇、证”见“会写字”)》 bian B 虫 0 F 虫 rui R 至 dang D 蝙 15画 左右 蝠 15画 左右 12画 左右 11画左右 蝙蝠 蝙蝠 锐 敏锐锐利 铛 铃铛 字义 [蝙蝠]哺乳动物， 字义 [蝙蝠]哺乳动物， 捕食蚊蛾等。 字义感觉灵敏。 字义 [铃铛]指晃荡而 捕食蚊蛾等。 发声的铃。 zhang Z ai 石 ying ping P 障 13画 左右 13画 左右 9画 上下 9画 半包国 障碍 路障 碍 阻碍 妨碍 荧 荧光 荧光屏 屏 银屏刷屏 字义阻隔。 字义妨害，阻挡。 字义微弱的光亮。 字义屏幕。 皂多音字 (系鞋带) 系 辨表示“打结，扣”之意时，读，如“系领带”；表示“关联，联结”之意时， x(联系) 析读i,如“关系” 始运用：列车员嘱咐我们一定要系( )好安全带，这关系( )到个人的安全问题。 x:蒂景 息近义词 息反义词 敏锐一敏捷 证明一证实 灵巧一笨拙 秘密一公开 反复一重复 揭开一揭示 敏锐一迟钝 清楚一模糊 近义辨析“敏锐”和“敏捷”，都有灵敏、迅速的意思。区别在于：“敏锐”侧重指观察力强； “敏捷”侧重指动作迅速而灵敏、利索，常形容人或动物的跳跃、躲闪等动作，有时也形容思想、办 事等。 运 1.小偷被警察( )的眼光盯得发慌。 用 2.小松鼠从这棵树上( )地跳到另一棵树上。 碑潘忆南潘【娄号 46四年级（上册） 课堂导学 ⑨课文导读 ©初读课文，边读边尝试从尽可能多的角度提出自己的问题。 ©从内容、写法、启示等角度对提出的问题进行梳理。 ⊙在此基础上，再读课文，提出更多的问题。 ©借助问题理解课文内容。 圜课文精析 夜间飞行的秘密 素养提升 一凉爽晴朗。 阅办策略① 1清朗的夜空出现两个亮点，越来越近，才看清楚是一红 提问（从课文内容的角度）： 飞机的夜间飞行和蝙蝠有什 量词，用于打。 一林声词，剧烈震动的声音。 么关系呢？ long 飞机在夜间安全飞行离 一绿的两盏灯。接着传来了隆隆声，这是一架飞机在夜航。 不开雷达，而雷达的发明与蝙 段解：写一架飞机在夜航。 蝠密切相关。 非常暗没有光亮。 肉演策略2 2在漆黑的夜里，飞机是怎么做到安全飞行的呢？要想 提问（从课文写法的角度）： 第2、3自然段，作者为什么 bian fu 了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。 用问句的方式来表达？ 第2自然段，作者运用设 段解：写飞机安全夜航得益于蝙蝠。 问句，能够引起人们对下文的 关注和思考；第3自然段，作 第一部分(1~2)：要了解飞机能在夜间安全飞行的秘密，可以从蝙蝠 者运用疑问句，能激发人们的 说起。 阅读兴趣，引出下文科学家的 实验。 3【蝙蝠能在夜里飞行，还能捕捉飞蛾和蚊子；而且无论 【信息提取】请根据科学 三组关联词突出了编幅夜间飞行的本领之高。 家做的三次实验完成下表。 怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电 实验 次数 实验 实验 方式 结果 结论 说明停碍物非常细小。 bi rui 飞了几蝙蝠夜 线，它也能灵巧地避开。】难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的 蒙上 个钟头，间飞行， 铃铛没靠的不 说明编蝠动作灵活。 灵敏，尖锐 眼睛 响，绳子是眼睛 夜里看清楚所有的东西吗？ 没碰着 探路 塞上像没头蝙蝠是 段解：写蝙蝠夜里飞行很安全。 耳朵 苍蝇，到靠嘴和 处乱撞，耳朵配 4为了弄清楚这个问题，两百多年前，科学家做了一次 封住铃铛响合起来 嘴巴个不停探路 表明时代久远。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 47 【词语积累】像“横七竖 形容纵横杂乱。、 八”这样含有两个数字的成语， 实验。他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系 我还知道很多，比如“三心二 可见科学家给编蝠设置的障碍很多。 意、五湖四海、九牛一毛”等。 dang 肉凉策略3 了许多铃铛，然后把蝙蝠的眼晴蒙上，让它在屋子里飞。蝙蝠 提问（从课文写法的角度）： 飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没 为什么作者不具体写后两 碰着。 次实验？ 后两次实验只是分别把 段解：写科学家的第一次实验。 第一次实验中的“蒙住眼晴” sai 变成了“塞上耳朵”“封住嘴 5科学家又做了两次实验：一次把蝙蝠的耳朵塞上，一 巴”，拉绳子、系铃铛等其他条 件并未改变，如果再具体写后 ying 两次实验，就会显得重复罗 次把蝙蝠的嘴封住，让它在屋子里飞。蝙蝠就像没头苍蝇似的 唆。作者这样安排详略得当， 表达更简洁。 表达生动形表。 到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。 周谛策略4 段解：写科学家的第二、三次实验。 提问（从课文内容的角度）： 蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合 zheng 探路的？雷达是怎样工作的？ 6【三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼 你可以用示意图画出来吗？ 晴，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。一过渡段，承上启下。 嘴（发出） 超声波 蝙蝠〈 耳朵（听见）反射 段解：总结三次实验的结论。突出实验成果的来之不易。 物 天线（发出）无线电波障 7后来，科学家经过反复研究，终于揭开了蝙蝠能在夜 雷达〈 荧光屏（看见）反射 物 探求事物的真相、性质、规律等。 里飞行的秘密。它一边飞，一边从嘴里发出超声波。而这种声 肉南策略6 超过人能听到的最高领的声渡。 提问（从课文中得到的启示 的角度)：飞机在夜间安全飞 音，人的耳朵是听不见的，蝙蝠的耳朵却能听见。超声波向前 行仅靠雷达就可以吗？ 挡住道路，使不能顺利道过的东西。 不是。飞机在夜间安全 zhang ai 飞行需要飞机的各个系统互 传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就 相配合才能做到。 立刻改变飞行的方向。 肉速策略6 段解：写蝙蝠是怎样靠嘴和耳朵配合在夜间飞行的。 提问（从课文中得到的启示 第二部分(3~7)：写科学家通过三次科学实验，终于揭开了蝙蝠能在 的角度)：超声波在生活中还 夜间飞行的秘密。 有什么用途？ 示例：超声波在医学、军 8知道蝙蝠在夜里如何飞行，你猜到飞机夜间飞行的秘 事、工业、农业等领城有很多 利用发射和接收无线电波进行日标探测和定位的装置。 用途，比如体检、测距、测速、 密了吗？现代飞机上安装了雷达，雷达的工作原理与蝙蝠探路 清洗、焊接、碎石等。 48四年级（上册） 类似。雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反 肉办策略⑦ 明显地表现。5 ying ping 提问（从课文中得到的启示 射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。从雷达的荧光屏上， 的角度)：生活中还有哪些发 操纵（车、船、飞机等）使行驶的人。 明受到了动物的启示？ 驾驶员能够清楚地看到前方有没有障碍物，所以飞机飞行就 示例：人们根据青蛙的 眼晴发明了电子蛙眼；根据 更安全了。 鲸发明了潜水艇；根据蜘蛛 第三部分(8)：揭示了飞机安全夜航的答案。 网发明了渔网，等等。 息结构导图 提出问题 飞机夜行与蝙蝠有什么关系 蝙蝠如何在夜间飞行 夜间飞行的秘密 研究问题 热爱科学 反复实验不断研究 积极探索 揭开秘密 飞机上安装了雷达 皂主题感悟 本文主要讲了科学家经过反复研究，揭开了蝙蝠能在夜间安全飞行的秘密，并受 此启发，发明雷达安装在飞机上，使飞机能在夜里安全飞行的事，告诉我们要注意事物 与人类之间的联系，树立从小学科学、爱科学的意识。 课文要点突破 ①策略解密：从多角度提问，扩大提问的范围 从内容的角度提问 从写法的角度提问 多角度提问 从启示的角度提问 从作者的创作动机角度提问 我们在对课文进行提问的时候，不应局限在“内容”的角度，应有多角度质疑的意 识。可以从包括用词、组句、构段等方面在内的写法的角度提问吗？可以联系生活实 际，从得到的启示角度提问吗？可以从作者的创作动机角度提问吗？当然可以。这样 从尽可能多的角度提问，能帮助我们拓宽理解课文的维度，加深对课文的理解。 ②写法借鉴：运用打比方的说明方法 打比方，说明文中常用的说明方法之一，是用比喻的修辞手法将说明对象的某一 特点形象生动地表达出来。该方法的恰当运用，可以使不为人所熟悉的事物或抽象的 事理变得形象具体、浅显易懂。课文第5自然段中就运用打比方的说明方法，将耳朵 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 49 被塞上、嘴被封住后的蝙蝠比作没头苍蝇，生动形象地说明了蝙蝠在夜间飞行与它的 嘴和耳朵有关，这样表达浅显易懂。 练笔你能选择一个事物写一个片段吗？注意运用打比方的说明方法。 ◆例段赏读锅热之后，先将事先准备好的稀奶油放入热 锅里用文火煮，当锅内的稀奶油微微沸腾时，放入切好的面片， 运用打比方的流 加入少许盐，煎炸。等锅内的稀奶油变成黄油，面片像西下的夕 明方法，通过夕 阳的颜色生动形 阳般白里泛着金黄时，即可出锅。出锅时面片与奶油融为一体， 象地介绍了面片 的颜色。 入口时浓浓的奶香和面片丝滑的口感，让人久久难忘。 (节选自《牛犊面》) 课后拓展 习题解疑 ①分小组整理问题清单，想一想可以从哪些角度提问。 提示整理问题清单时，可以从内容、写法、启示等不同的角度将问题进行分类，相 同角度的问题归并在一起，删去重复的问题：注意从小组其他成员所提问题中进一步 发现新的提问角度。 ①下面是一个小组的问题清单和对问题的讨论，你从中受到什么启发？ 小组问题清单 ◇无线电波跟超声波是一样的吗？ ◇为什么课文没有具体写后两次实验？ ◇飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？ 我发现这三个问题的提问角度是不一样的， 第1个问题是针对课文内容来提问的。 第2个问题是从课文 第3个问题是从课文中得到 的写法上来提问的。 启示，联系生活经验提出的。 参考答案我们从不同角度提问，能学到不同的知识；和同学讨论，能启发我们思 考；多角度提问，有助于我们深入理解课文；提问能培养我们的阅读兴趣和发散思维的 能力，等等。 50四年级（上册） ①读下面的片段，试着从不同角度提出问题，和同学交流。 shǚǒu 马铃薯和藕不是植物的根，而是茎。它们躲在泥土里变了模样，你不要把它们认 错了。这种变了模样的茎，有一个总的名称，叫作变态茎。 jiang bfq年 变态茎分好几种。马铃薯和洋姜长得肥肥胖胖，叫作块茎；荸荠、慈姑和芋头长得 圆头圆脑，叫作球茎；洋葱和大蒜头，长得一瓣一瓣的，好像鳞片一样，叫作鳞茎；藕和 生姜长得像根一样，就叫作根状茎。 一选自朱江的《它们是茎，还是根？》，有改动 参考答案a.马铃薯和藕为什么叫变态茎？（从内容的角度提问） b.作者介绍变态茎的种类时，为什么要举出具体的例子？（从写法的角度提问） ℃.生活中还有哪些植物属于变态茎？（从得到的启示、联系生活实际的角度提 问) 小书房 1.形容飞翔的词语：扶摇直上 莺飞燕舞 鹰击长空 展翅翻翔 2.关于飞机的歇后语： ①飞机上点灯—高明 ②飞机上讲演— 高谈阔论 ③出门坐飞机一远走高飞 ④飞机上下命令一高调 等7呼风唤雨的世纪 高科技日新月异 新世纪呼风唤雨 课前助学 可学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能给提出的问题分类，筛选出对理解课文最有帮助的问题。 3.能借助问题理解课文内容。 4. 能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 51