8 卖火柴的小女孩-【千里马】2024-2025学年三年级语文上册字词句段篇

第三单元 鹤8卖火柴的小女孩 奇异的火柴 品 美丽的愿望 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能说出小女孩5次擦燃火柴后看到的情形及表达的愿望。 3.能和同学交流印象深刻的部分，说出自己的感受。 8链接资料 安徒生(1805一1875)丹麦著名文学家，世界童话文学的代表人物之一。代表 作有《卖火柴的小女孩》《丑小鸭》《皇帝的新装》《拇指姑娘》等。 冒字词乐园 息会写字 chai 笔顺：·生此些毕柒荣 写法指导：上下 柴 字义：①做燃料用的树枝、稻秆、杂草等。②干瘦，不松软，纤两部分均宽 同音：豺chdi(豺狼) 而扁。 近：些x(一些) 维多，不易嚼烂。 C木 巧记“此”“木”为柴。 组词：火柴砍荣柴火骨瘦如柴 10画 造句：爸爸小时候常和爷爷一起上山砍柴。 上下 柴 ù 笔顺：1门旧旧 写法指导：左窄 旧 字义：①因经过长时间或经过使用而变色或变形的。②过去右宽。竖向笔 同音：就心（成就） 画平行。 形近：阳yOng(阳光) 的，过时的。③指老朋友或过去的事物。 组词：旧书旧俗怀旧喜新厌旧 5记一(1)天（日） 5画 造句：妈妈这次大扫除清理了许多旧书。 左右 qun 笔顺：·力干手手门和样秘裙裙裙 写法指导：左窄 同暗：群qún(群众)》 裙 字义：①形状或作用像裙子的东西。②一种围在腰部以下、 右宽。“君”中 肠近：君un(君子)】 没有裤腿的服装。 间一横长，右边 5辨：放羊娃小君，每天看 出头。 羊群，过年去集市，买回美 组词：围裙裙子布裙裙裤 12画 洁句：小红今年的生日礼物是一条漂亮的裙子。 衣裙。 左右 裙 60三年级（上册】 lian 同暗：联idn(联系) 笔顺·”令”从妆怜怜 易错提示：右边 怜 是“令”，不是 近：拎in(拎包) 字义：①对遭遇不幸的人表示同情。②爱。 “今”。 5哪：小玲拎篮子，翻山又组词：怜悯可怜怜爱同病相怜 L t 越岭，天冷衣服单，心生怜造句：他并不需要别人的怜悯。 8画 悯(min)情。 左右 怜 写法指导：左窄 笔顺：/六令令行每绒饿饿 饿 可暗：鳄è（鳄鱼）》 右宽。“我”首 近：峡é（巍城） 字义：①肚子空，想吃东西，跟“饱”相对。②使挨饿。 搬短，斜钩 E饣 记饭前（饣）“我”来，肚 组词：挨饿饥饿饿饭饿虎扑食 要长。 造句：大雪封山了，动物们在饥饿中挣扎。 10画 子空空。 左右 饿 jian 笔顺：’·幼种*广芍简简简简 写法指导：“简” 同暗：检i6n(检查) 字义：①简单。②使简单；简化。③简直：表示完全如此（语上扁下宽，门柜 间 近：间ion(房间) 气带夸张)。 左短右长。 J 巧记：竹（体）间为“简”古组词：简直简单简朴简明扼要 13画 人读。 造句：这道数学题很简单，我一会儿就微出来了。 上下 间 à 笔顺：””·业业址蚪鳞蜡蜡 写法指导：左稍 同音：辣à（辣椒） 址 字义：①用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西。②动物、窄短，右略宽长。 近：腊à（腊肉）》 5辨：停电无蜡烛，去找他 植物所产生的，或石油、煤、油页岩中所含的油质。 L虫 人借，腊月天气冷，带狗去 组词：石蜡蜡烛蜡像味同嚼蜡 14画 打猎。 滥句：杜莎夫人蜡像馆中有许多名人的蜡像。 左右 蜡 zhu 笔顺：·”少生。，如帅烛烛 写法指导：左窄 烛 同暗：竹2hǔ（竹子） 字义：①用蜡或其他油脂制成的供照明用的东西，多为圆柱右宽。“火”捺 近：独dú（独立） 形。②照亮，照见。 变为点。 2火 5记：飞“虫”扑“火”。 组洞：火烛烛泪烛台火光烛天 10画 造句：桌上摆着一个闪亮亮的烛台。 左右 烛 shen 笔顺：亻布们何但伸 写法指导：左窄 同暗：身shen(身体) 伸 右宽。“中”竖 近坤kūn(乾坤) 字义（肢体或物体的一部分）展开。 居框的正中。 5脾：人人伸手干，动手做组词：伸手延伸伸出能屈能伸 神(chn)面，天地称乾坤，造句：这条公路一直延仲到山脚下。 7画 疼痛口呻吟。 左右 伸 ban 笔颠：一十青卡卡打杨板 写法指导：左窄 板 同音暗：版bdn(版本) 字义：①片状的较硬的物体。②黑板。 右宽。左边最 后一笔是点。 近：贩f伯n(贩卖) 组词：地板板报板书板上钉钉 B木 部件加一加：木+反=板 造句：需要板书的地方，老师备课时就做好了记号。 8画 左右 板 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 61 fù 笔顺：·小中冷令守宫窝窝富 写法指导：“宀” 同暗：父fǜ（父亲） 字义：①财产多（跟“贪、穷”相对）。②资源，财产。③丰高，宜宽，首笔点在 近：副（副业） 多。④使变富。 竖中线上端。 F宀 巧记：宝盖（宀）下“一”组词：富商财富富饶富国强兵 12画 “口”“田”，就数它有钱。 造句：知识是我们宝贵的财富。 上下 笔顺：·口口口旦平早果紫彩颗颗颗 写法指导：左右 同暗科k(科学) 颗 大致等宽。 近：课k白（深堂） 字义量词，多用于颗粒状的物体。 巧：两裸白杨树，几颗大组词：颗粒麦颗一颗米魏颗结草 K页 珍珠，青稞面好吃，上课打造句：这堆珍珠的颗粒大小不一。 14画 开书。 左右 颗 nai 笔顺：（专好奶 写法指导：“乃” 奶 同暗：乃ni(乃至) 字义：①[奶奶]祖母。②乳汁的通称。③主要为产奶而饲养比“女”位置 形近：仍reng(仍然) 的。④初生的，婴幼儿时期的。 稍低。 N女 组词：奶奶牛奶奶牛奶声奶气 部件加一加：女+乃=奶 5画 造句：我的奶奶是一个心地善良的人。 左右 奶 皂会认字(“旧、饿、简、蜡、烛、富”见“会写字”) jian juan zheng 几 捡 10画 左右 卷 8画 上下 挣 9画 左右 2画 独体 捡起检拾 蛋卷卷尺 挣钱 几 几乎几近 字义拾取。 字义 裹成圆简形的 字义 用劳动换取。 字义 差点儿。 东西。 ran R 火 yan huang H 日 hua H 戈 燃 16画 左右 12画 左右 10画 上下 6画 左右 擦燃燃香 焰 火焰气焰 晃 晃眼 明晃晃 划 划火柴划玻璃 字义 用尖锐物从别的 引火点着。 字义 火苗。 字义 (光芒)闪耀。 字义 东西上面擦过。 pen P giang Q 弓 喷 12画 左右 强 12画 左右 喷香 强烈 强壮 字义 [喷香】香气 扑鼻。 字义 力量大：势力大。 息多音字 zheng(挣钱) 挣 辨读zhèg时，是“用力使自己摆脱束缚”“用劳动换取”的意思，如“挣 zheng(挣扎) 析脱”“挣钱”；读zheng时，只用于“挣扎”一词。 蟾运用：在贫困中挣( )扎了一辈子的祖父，非常明白挣( )钱的不容易。 6ue4z6ue42:孝号 62三年级（上册】 (几乎)》 读亦时，有“差点儿”“小桌子”等意思，如“几乎”“茶几”；读川时，有 (几个) 析“询问数目”等意思，如“几个”。 蟾运用：今天太冷了，街上几( )乎没有几( )个人在闲连。 止号 huang(晃眼) 辨 读huǎng时，有“（光芒）闪耀”“很快地闪过”的意思，如“晃眼”“虚 晃 huang(摇晃) 析晃一刀”；读huang时，有“摇动，摆动”的意思，如“晃悠、晃动”。 帽运用：客厅的灯在不停地摇晃( )着，看得人直晃( )眼。 6upny6upn叫：美多 pen(喷香) 在“喷香”一词中读pen,指“香气扑鼻”；读pn时，是“（液体、气体 喷 pen(喷泉) 析 粉末等)散着射出”的意思，如“喷泉、喷火”。 蟾运用：我刚走到广场喷( )泉附近，就闻到了股喷( )香的火锅味儿。 ued ued:装常 息近义词 鲁反义词 奇异一奇特 精致一精美 穷苦一富裕 温暖一寒冷 闪烁一闪耀 温和一温柔 明亮—暗淡 奇异一普通 慈爱一慈祥 强烈一猛烈 透明一浑浊 精致一粗糙 痛苦一悲惨 幸福一快乐 慈爱一暴虐 强烈一柔和 近义辨析“强烈”和“猛烈”，都有凶猛、厉害的意思。区别在于：“强烈”重在强调强劲有 力，多用来形容极强的光线、电波或浓度很高的色彩、气味，也用来形容人的感情、思想、要求和主 张等；“猛烈”重在强调来势凶猛，常用来形容来势急、力量猛、性质凶的事物。 运 1.( )的大火一步步向山脚下的村庄逼近。 用 2.这件事在群众中引起了( )反应。 程暂7￥野1：拳号 课堂导学 ⑨课文导读 ©初读课文，按顺序梳理课文脉络，了解课文内容。 ©细读课文，重点关注文中关于幻境和现实对比的描写，体会小女孩内心渴望的美 好和现实的残酷，感受童话丰富的想象。 ©再读课文，重点感悟结尾部分两个“幸福”的含义，体会作者的感情。 见此图标弱抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 63 鳳课文精折 签卖火柴的小女孩 素养提升 安徒生 【内容把握】课文写了 卖火柴的小女孩的什么事？ 请你试着用上词语“先、再 1 天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一 最后”按顺序梳理课文的主 “环境描写。交代了放事发生的场景，为小女孩的出场微铺垫。 要内容。 chi 课文先写了旧年的最 夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着 后一夜小女孩在街上卖火 点明了故事发生的时间。 柴，因为卖不掉火柴而不敢 脚在街上走着。她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋，但是有 回家：再写了小女孩为了让 自己暖和些，五次擦燃火 “表明了小女我生活的穷困。 柴，在亮光中看到的幻象； 什么用呢？那是一双很大的拖鞋一那么大，一向是她妈妈穿 最后写了小女孩在旧年的 表示补充流明，突出这蚁鞋很大，也表明小女孩家里非常穷她自己根本没有鞋家。 最后一夜冻死在街头。 的。她穿过马路的时候，两辆马车飞快地冲过来，吓得她把鞋都 【形象感知】读第1~4 jian 自然段，说说小女孩给你留 跑掉了。【一只怎么也找不着，另一只叫一个男孩捡起来拿着跑 下了怎样的印象，你是从哪 处境艰难的小女孩遭到男羧的欺负和戏弄，表现出社会的冷漠。 些地方感受到的。 了。他说，将来他有了孩子可以用它当摇篮。】 示例：悲惨、可怜。 套张。突出了这双鞋很大。 a.描写小女孩外貌、动 作的语句：“赤着脚在街上 段解：写在又冷义黑的夜晚，一个赤着脚的小女孩在街上走着。 走着”“一双小脚冻得红一 2小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块 块青一块”“她又冷又饿，哆 外貌描写。“赤着脚“红一块青一块“说明小女很可怜。 哆嗦嗦地向前走”“蜷着腿 dou→假成兜形把东西妮住。 缩成一团”。 的。她的旧围裙里兜着许多火柴，手里还拿着一把。【这一整 b.描述小女孩处境的 语句：“谁也没买过她一根 天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。】 火柴，谁也没给过她一个硬 突出了卖火柴的限堆，也可以 币”“爸爸一定会打她的” 形容身体因受外界刺激 看出社会的冷漠，人们的无情。 “家里跟街上一样冷”。 而不由自主地颤抖。 eduo suo C,对比描写小女孩流落 3【可怜的小女孩！她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。雪 街头与家家户户欢度节日 说明小女孩冷和策的程度为小女孩的死埋下伏笔。 的语句，通过鲜明对比，突 juan 出了小女孩的悲惨可怜。 花落在她金黄的长头发上，那头发打成卷披在肩上，看上去很 【词语积累】“哆哆嗦 美丽，不过她没注意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着 嗦、摇摇摆摆”是AABB式 é外晚描写。说明在寒令和饥俄面前，小女孩无心美注自己的外晚。 的四字词语，这样的词语还 一股烤鹅的香味，因为这是一年的最后一夜一她可忘不了 有：蹦蹦跳跳、结结巴巴、 这个。厂发花笑体林父 明明白白。 64三年级（上册】 肉凉要家① 弯曲。、gu6n suo 4她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。她觉 感受童话丰富的想象 动作猫写。“坐、感、缩“这些动词形象地写出了小女孩忍受寒冷的样子。 (借助奇特的想象)：读第 zheng 5-9自然段，想一想：小女孩 得更冷了。她不敢回家，因为她没卖掉一根火柴，没挣到一个 每次擦燃火柴后看到了什 写出了小女孩在家里的限烨处境。 么？表达了她怎样的愿望？ 钱，爸爸一定会打她的。再说，家里跟街上一样冷。他们头上只 次数 看到的 愿望 →裂开的缝儿。 有个房顶，虽然最大的裂缝已经用草和破布堵住了，但风还是 大火炉 得到温暖 可以灌进来。而文 次 第一部分(14)：写了小女孩的处境一大年夜的街头又冷又黑，天 烤鹅 得到食物 下着雪，小女孩赤着脚走在街上，因卖不掉火柴而不敢回家。 ang一肢体不能活动。 5 她的一双小手几乎冻僵了啊，哪怕一根小小的火柴， 圣诞树 感受节日 说明小女孩冷到了顿点。 的幸福 次 对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦 第 得到家 哪南…也”“敢…吗“表现了小女猴不敢随意浪膏一根火柴」 四 奶奶 人的疼 ran chi 爱 燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。哧！火 生活在 说明小女猴犹廉好火才抽出了一根。 和奶奶一 五 光明和 yan long 起飞走了 快乐中 柴燃起来了，冒出火焰来了！她把小手拢在火焰上。多么温暖 这个动作一方面写出了火焰非常小，易一方面突 出了小女孩非常冷表现出小女猴对温暖的渴望。 为后面出现 阅谛要素② la zhu 幻象做辅垫。 感受童话丰富的想象 多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。这是一道奇异的 (把自己想象成童话中的人 两个“多么“表现出了小女我第一次擦燃火柴后的惊喜。一只火柴 物)：读一读第5~9自然 素来的光和热便能让小女猴如此感叹，可见小女我此时的寒冷。 段，结合具体描写小女孩的 火光！小女孩觉得自己好像坐在一个大火炉前面，火炉装着闪 五次幻象，用一两个词语说 想泰。这是小女孩第一次擦燃火柴看到的 说这些幻象带给你的感受。 幻象。从侧面写出了她冷枝了，渴望温暖。 次数 词语 hng~形容温暖宜人。 亮的铜脚和铜把手，烧得旺旺的，暖烘烘的，多么舒服啊！唉， 第一次 温暖、舒适 这是怎么回事呢？她刚把脚伸出去，想让脚也暖和一下，火柴 第二次 惊奇 小女孩从幻象回到了现实。 第三次 美丽、奇妙 geng 第四次 美好、幸福 灭了，火炉不见了。她坐在那儿，手里只有一根烧过了的火柴梗。 第五次 希望、幸福 段解：写小女孩擦燃了一根火柴，在幻象中看到了一个温暖的大 火炉。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 65 6她又擦了一根。火柴燃起来了，发出亮光来了。亮光落 【问题探究】课文中，几 bo ~(物体)能透过光线的。 次提到“最后一夜”？是在什 在墙上，那儿忽然变得像薄纱那么透明，她可以一直看到屋 么情况下提出的？作者为 想象。这是小女癀第二次擦燃火柴看到的幻象。这里通过对 什么这样写？ 幻象细腻的描写表现出小女猴非常饥嫩，渴望食物的心清。 三次。第一次是在文章 pan 里。桌上铺着雪白的台布，摆着精致的盘子和碗，肚子里填满 开头，写小女孩在“一年的 最后一夜”出去卖火柴。第 精巧细致。 二次是写小女孩又冷又饿， 了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。更妙的是这只鹅从盘子里 哆哆嗦嗦地走在街上，看着 cha 别人家窗户里透出的灯光， 跳下来，背上插着刀和叉，摇摇摆摆地在地板上走着，一直向 闻着烤鹅的香味，心里忘不 这个穷苦的小女孩走来。这时候，火柴灭了，她面前只有一堵 了这是“一年的最后一夜”。 又厚又冷的墙。 一再次回到现实。 第三次是写小女孩在“旧年 的最后一夜”冻死街头。作 段解：写小女孩又擦燃了一根火柴，在幻象中看到了一只烤鹅向她 者这样写是给故事安排的 走来。 特定时间、特定环境。一年 的最后一夜本意味着团圆、 sheng dan ⑦她又擦着了一根火柴。这一回，她坐在美丽的圣诞树 快乐、幸福、美满，而小女孩 却在这一夜流落街头，忍饥 想象。这是小女孩第三次擦燃火柴看到的幻象。远 受冻地卖火柴，且因冻饿而 里的幻豪流明小女孩非常渴望圣诞礼物，渴望陕乐。 fù 死。这样写更能突出小女孩 下。这棵圣诞树，比她去年圣诞节透过富商家的玻璃门看到的 的悲惨命运，容易引发读者 光亮闪际。一hug 对她的同情、怜悯。 还要大，还要美。翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛，许 商店临街的骏痛窗，用来展览样品。chd 多幅美丽的彩色画片，跟挂在商店橱窗里的一个样，在向她 【体会感情】小女孩五 次擦燃火柴，在情感上和火 zhǎ 眨眼晴。小女孩向画片伸出双手。这时候，火柴又灭了。只见 柴数量上有什么变化？体现 shuo 了她怎样的内心世界？ 圣延树上的烛光越升越高，最后成了在天空中闪烁的星星。有 五次擦燃火柴，小女孩 hu6（光亮)忽明忽暗。 从犹豫到果断，从擦燃一根 一颗星星落了下来，在天空中划出了一道细长的红光。“有一 到擦着一大把，体现了小女 wei暗示小女孩即将死去。 孩对美好生活越来越深切 个什么人快要死了。”小女孩说。唯一疼她的奶奶活着的时候 的渴求，可见她的现实生 活多么痛苦、悲惨。 告诉过她：一颗星星落下来，就有一个人要离去了。 段解：写小女孩第三次擦燃火柴，在幻象中看到了圣诞树，并由坠落的 星星想到她的奶奶。 66三年级（上册】 8她在墙上又擦着了一根火柴。这一回，火柴把周围全 【关注标点】第8自然 段，小女孩说话中的感叹号 年长者对年幼者仁慈而充满怜爱之情。 有什么作用？ 照亮了。奶奶出现在亮光里，是那么温和，那么慈爱。“奶奶！” 小女孩的话中四次出 (想泰。这是小女孩第四次擦燃火柴。看到温 和慈爱的奶奶，流明小女羧渴望得到疼爱。 现了感叹号，这是小女孩内 心的呼唤，她恳求奶奶将她 小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会 带走，因为她知道火柴一 pen→香气浓厚。 灭，奶奶就会不见了，更突 不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就 出了她此刻艰难的处境和 会不见的！” 病苦的心情。四个感叹号加 重了情感的表达，突显了小 段解：写小女孩第四次擦燃了一根火柴，在幻象中看到了温和慈爱 女孩愿望的强烈。 的奶奶。 体现出了小女孩此次的果断，与第一次擦燃火柴 ”的犹豫形成对比，突显了小女孩燕烈的内心需求。 9她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火 g0gièC抓繁时间，毫不拖延。 柴发出强烈的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在 lou huai 这样高大，这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在 【词语品析】课文结尾 暗示小女孩已经死去了叶两个动词写出了奶奶对小女癀的疼爱。加 的两个“幸福”表达的意思 光明和快乐中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿， 一样吗？说说你的理解。 也没有痛苦的地方去了。务的不有产大有 不一样。前一个“幸福” 指小女孩临死前是在美好 段解：写小女孩擦燃一大把火柴，在幻象中跟奶奶一起飞走了。 的幻象中度过的，是幸福 第二部分(5-9)：写小女孩为了让自已暖和一些，五次擦燃火柴，在 的；后一个“幸福”指小女孩 火柴的亮光中看到了种种幻象。 死了就没有寒冷、饥饿和痛 sai 苦，就彻底“幸福”了。通过 10第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带 这两个“幸福”，我们可以感 神态描写，“带着微蒙“说明小女孩死前是幸福的。 受到作者压抑在心头的满 腔悲愤，感受到作者对穷苦 着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。新年的太阳升起 人民寄予的深切同情和对 shi 贫富悬殊的社会现实的强 来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一 烈不满。 把烧过了的火柴梗。 1门“她想给自已暖和一下…”人们说。谁也不知道她曾 经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起 向新年的幸福中走去。 第三部分(10-11)：童话的结局一小女孩冻死在街头。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 61 鸟结构导图 下雪的一年的最后一夜 寒冷、饥饿、 残酷现实 又冷又饿、赤着脚走 孤独、痛苦 蜷缩在墙角 第一次：温暖的火炉 →渴望温暖 卖火柴的 第二次：喷香的烤鹅一· 渴望食物 揭露现实 小立孩 美好幻象 第三次：美丽的圣诞树一渴望快乐 表达同情 第四次：慈爱的奶奶一渴望疼爱 第五次：和奶奶飞走了→渴望幸福 悲惨结局 冻死街头无人关怀 皂主题感悟 本文主要讲了一个卖火柴的小女孩在旧年的最后一夜冻死街头的故事，突出了小 女孩在现实生活中的痛苦和对美好生活的深切渴望，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇 的深切同情和对当时社会的不满。 圈课文要点奥破 ①要素解密：感受童话丰富的想象 童话丰富的想象体现在两个方面：一是童话人物的形象刻画，二是一波三折的故 事情节。阅读童话时，我们可以用借助故事插图和文中奇特的想象，抓住童话人物的 语言、动作、神态、心理描写，联系生活实际，把自己想象成童话中的人物等方法，感受 童话丰富而奇妙的想象。比如，课文中，小女孩擦燃火柴后，出现了神奇的幻象，阅读 时，我们可以通过感受这些丰富的想象，来体会小女孩的美好愿望。 ②写法借鉴：巧用对比，表达情感 对比是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手 法。这种手法可以突出好与坏、善与恶、美与丑的对立，给人极鲜明的形象和强烈的 感受。 课文便通过运用多处对比，表达了强烈的情感。如写故事发生在下着雪的一年的 最后一夜，家家户户都沉浸在快乐幸福的节日氛围中，小女孩却孤苦伶仃，流落街头， 不敢回那个“跟街上一样冷”的家，周边环境与小女孩处境形成反差，增添了故事凄美 的色彩；再如小女孩五次擦燃火柴后看到的美妙幻象与残酷的现实形成了鲜明的对 比，突显了小女孩命运的悲惨。结尾处，小女孩带着微笑在旧年的最后一夜冻死了，以 乐衬哀，更让人对小女孩的命运产生深深的同情。 68三年级（上册】 练笔你能运用对比的手法，把下面的故事情节补充完整吗？试试看。 夏天过去，秋天来临。梧桐树和银杏树都迫不及待地换上了美丽的秋装，它们看 到仍是一片碧绿的松树，嘲笑道：“你怎么换季了都舍不得换换衣服，真是太土了！”松 树听到并不理会。 秋天过去，冬天到了。一阵寒风吹过，梧桐树、银杏树的叶子掉光了，光秃秃的枝 丫伸向天空。只有松树， 示例：仍然披着一身辈绿的衣豪，站得笔直、挺拔 课后拓展 自习题解疑 ①朗读课文。 提示本文主要写了小女孩的美好幻象和悲惨结局，朗读描写美好幻象的部分时， 可以边读边想象画面，语调应高亢激昂些，语速稍快，以表现小女孩对幸福生活的向 往；朗读幻象破灭后的现实部分时，可以读得低沉舒缓一些，渐浙减弱，以表现小女孩 的失望心情。 ①小女孩擦燃了几次火柴？每次擦燃后看到了什么，表达了她怎样的愿望？ 参考答案见“课文精析”中“阅读要素1”。 ①和同学交流印象深刻的部分，说说你的感受。 提示交流时，先说明自己印象深刻的部分是哪一处，再充分表达自己阅读这一部 分后的感受和想法。可以联系小女孩的遭遇谈感受；可以结合小女孩看到的幻象谈体 会；还可以结合小女孩的命运谈感受。 小书房 反映人间疾苦的诗文名句： ①路有饥妇人，抱子弃草间。一[东汉]王桀《七哀诗》 ②春种一粒粟，秋收万颗子。—[唐]李绅《阀农（其一）》 ③锄禾日当午，汗滴禾下土。一[唐]李绅《悯农（其二）》 ④朱门酒肉臭，路有冻死骨。一[唐]杜甫《自京赴奉先咏怀五百字》 ⑤可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。—[唐]白居易《卖炭翁》 ⑥姑春(chong)妇担去输官，输官不足归卖屋。一[唐]元稹《田家词》 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 69