语文园地八-【千里马】2024-2025学年二年级语文上册字词句段篇

2024-12-30
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版二年级上册
年级 二年级
章节 语文园地八
类型 教案-讲义
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PDF
文件大小 1.75 MB
发布时间 2024-12-30
更新时间 2024-12-30
作者 哈尔滨勤为径图书经销有限公司
品牌系列 千里马·小学字词句段篇
审核时间 2024-12-30
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来源 学科网

内容正文:

语文园地八感 C恩识字加油站 ①试着给下面的动物分类,看看谁的分法多。 lang xing she he ge 狼 猩猩 蛇 白鹤 鸽子 ling qiu yin pang xie xia can 羚羊 蚯蚓 螃蟹 虾 蚕 提示给动物分类的方法很多,可以按照生活环境、生活方式、饮食习 惯、生殖方式、与人类的关系等的不同来分类。 参考答案 分法一: 分法二: 天上飞的 白鹤、鸽子 没有脚 蛇、蚯蚓、蚕 地上走的 狼、猩猩、羚羊 两只脚 猩猩、白鹤、鸽子 地上爬的 蛇、蚕 四只脚 狼、羚羊 土里钻的 蚯蚓 四只脚以上 螃蟹、虾 水里游的 螃蟹、虾 息会认字 lang L xing X she s 虫 he H 鸟 狼 10画 左右 狼狗野狼 猩 12画 左右 11画 左右 猩猩 黑猩猩 蛇 毒蛇画蛇添足 鹤 15画左右 白鹤 字义 哺乳动物,像 [猩猩]哺乳动 字义 字义 爬行动物,身体 字义 鸟名,颈、腿细 狗,狡猾凶狼。 物,略像人。 细长。 长,翼大善飞。 ge G 乌 ling L gia Q 虫 yin Y 虫 鸽 11画 左右 鸽子白鸽 羚 11画 左右 蚯 11画 左右 蚓 10画 左右 羚羊羚羊角 蚯蚓 蚯蚓 字义 鸟名,有家鸽、 字义 [羚羊]哺乳动 字义 [蚯蚓]环节动 字义 [蚯蚓]环节动 野鸽等多种。 物,像山羊。 物,身体圆而长。 物,身体圆而长。 pang P 虫 xie X 虫 xia X 虫 can C 虫 螃 16画 左右 19画 上下 9画 左右 10画 上下 螃蟹 蟹 螃蟹虾兵蟹将 虾 龙虾对虾 蚕 蚕丝蚕茧 [螃蟹]节肢动 [螃蟹]节肢动 节肢动物,身体 家蚕,昆虫,又 字义 物,水陆两栖, 字义 物,水陆两栖, 字义 长,有壳,生活在 字义 叫桑蚕,吃桑叶 全身有甲壳。 全身有甲壳。 水里,种类很多。 长大。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 247 恩字词句运用 ①猜猜下面词语的读音,再选择合适的放在句子里读一读。 叭 唰 吱呀 叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 ◇窗外响起小鸟 的叫声。 ◇ ,雨不停地下着。 提示这七个词语都是表示声音的词语,拟声词左边的“口”提示这个字 的字义,右边的声旁提示这个字的字音。 ba shua zhi ya ding dang du do du hua la hua la zha zha 参考答案叭唰吱呀叮当 嘟嘟嘟 哗啦哗啦 叽叽喳喳 ◇窗外响起小鸟叽叽喳喳的叫声。 ◇哗啦哗啦,雨不停地下着。 c恩书写提示 领领 先看后写,才 能减少修改次数, 左右宽窄大致相等。 群 群 都是左右结 保持页面整洁。 构的字,且左 船船 右两边宽窄 大致相等。 有的字左右两 边宽窄大致相等。 朗朗 00 写这美字时,要注意往中线靠。 恩日积月累 这三组成语都舍有动物名称。 lang tun hu yan jing gong zhi nido dan xido ru shu 【拓展积累】 狼吞虎咽 惊弓之鸟 胆小如鼠 ①带有两个动物名称的成语 long fei feng wu lou wang zhi yu rihǔtdny 兔死狐悲,鹅立岛群、蛛堡马迹。 龙飞凤舞 漏网之鱼 如虎添翼 ②带有“之”字的动物成语 莞中之鸟,表家之大,脱缰之马。 jTming gou fei hai qun zhi ma ru yu de shui ③常有“如”字的动物成语: 鸡鸣狗吠 害群之马 如鱼得水 气喘如牛、如狼似虎、畏之如虎。 (带有两个动 带有"之”字。 带有“如“字。 物名称。 248二年级(上册)》 词语 释义 狼吞虎咽 像狼和虎那样吞咽食物。形容吃东西又急又猛。 龙飞凤舞 形容山势蜿蜒起伏,气势磅礴。也形容书法笔势活泼。 鸡鸣狗吠 鸡也鸣,狗也叫。形容人烟稠密,生活安定。 惊弓之鸟 被弓箭吓怕了的鸟。比喻受过惊吓,遇到一点情况就惶恐不安的人。 漏网之鱼 逃脱渔网的鱼。比喻饶幸逃脱的人。 害群之马 危害马群的坏马。比喻危害集体的人。 胆小如鼠 像老鼠一样胆小。形容胆子非常小。 像老虎长上了翅膀。形容得到了有力的帮助,强者变得更加强大,恶者变得 如虎添翼 更加凶恶。 如鱼得水 好像鱼儿得到了水。形容遇到的人跟自己很投合或适合自己的环境。 思我爱阅读 zan 称赞 (原文略,见教材第109~110页) 阅读提示自主阅读,读准字音,读通句子。遇到不认识的字,可借助拼 音来识记,遇到难读的字,可多读几遍。边读边思考文章写了一件什么 事情。 附: 阅谏卡 阅读用时 )分钟 1.小刺猬和小獾是怎样称赞对方的?它们的称赞分别起到了什么作用? 阅读提问 2.读了文章,你懂得了什么道理? 1.小刺猬称赞小獾:“你真能干,小板凳做得一个比一个好!”小獾称赞小刺 猬:“你的苹果香极了,我从来没有见过这么好的苹果。”小刺猬的称赞,让 阅读解答 小獾有了自信,学会了做椅子。小獾的称赞,消除了小刺猬一天的疲劳。 2.我们应该学会发现别人身上的优点,多称赞他人。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 249

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