2 树之歌-【千里马】2024-2025学年二年级语文上册字词句段篇

说一说,看谁说得多。 #### )鱼塘 ### )稻田 我会说: “一只海鸥、 )石桥 )翠竹 一群海鸥..... 一( 一( ## )帆船 参考答案一(个、方、口、片)鱼塘 一(块、亩、片)稻田 一(座、孔)石桥 一(片、丛、株、棵)翠竹 一(群、排、队、只)海鸥 一(队、条、只)帆船 选一张你喜欢的照片或图画,仿照课文,说说上面有些什么。 参考答案一丛野草,五朵鲜花。一棵小树,两只小鸟。 小书房 shàn con yong hud 山村咏怀 song shàoyong [宋]雍 q èr sān yān cūn si w jiā 一去二三里,烟村四五家。 ting tái i qi zuo bā j sh zhi huā 亭台六七座,八九十枝花。 2M之歌 一起唱,树之歌 认树木,长知识 课前助学 学习指南 1. 能熟练掌握本课生字新词。 2.能正确,流利地朗读课文,背诵课文 3. 通过读文、看图,初步了解11种树的基本特点,积累与树木有关的 谚语。 见此图标围抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 39 链接资料 植物中的活化石 指在地球史上出现过,而在地球上的许多地方已经 绝迹,只有在某些地区保存下来的植物,例如银杏、水杉、香果树、拱(gng) 桐等。植物中的活化石的发现,对于研究地理变化、物种进化具有重要的意 义。有些植物中的活化石还具有非常重要的经济价值,如银杏、水杉等。 字词乐园 二 会写字 yáng 笔:一十壮村朽杨杨 写法指导:左窄 杨 同音:扬yáng(飞扬) 右宽。“汤”的 字义:①杨树,落叶乔木,种类很多,有的木材可制器 形匠:场chng(场所) 两撇间隔均匀。 Y木辨:广场旗飘扬,杨柳 物。②姓。 映霞光。 组词:杨树 杨梅 杨柳 百步穿杨 7画 左右 造:道路两侧站着一棵棵挺拔的杨树。 znuàng 易错提示:右边 笔顺::将壮壮壮 同音:状zhuàng(状态) 是“士”,不要 形近:妆zhung(化妆) 字义:①健壮,有力。②雄壮,在气魄。 误写成“土”。 乙 习巧记:将前(斗)“士”兵组词:健壮 强壮 壮观 理直气壮 6画力量大。 1 造句:我第一次看见这么壮观的景象。 左右 tong 写法指导:左窄 同音:铜tong(铜号) 笔顺:一+材未相相桐桐桐桐 同 右宽,左高右 形近:洞dong(山洞) 字义:植物名,落叶乔木。 低。“口”要写 得小些。 t 木巧辨:坡下有梧桐,坡上组词:梧桐 泡桐 油桐 桐花 10画有山洞。 造:马路两边新种植了许多梧桐。 同 左右 fr 写法指导:左窄 笔:一十才杜相机枫枫 右宽。“风”的 同音:风fēng(春风) 后 一笔 字义:枫树,落叶乔木,秋季变红色。 形近:讽fng(讥讽) 是点。 F去 组词:枫树 枫叶 枫林 青竹丹枫 巧记:“风”吹树“木”。 8画 造:红艳艳的枫叶好像一片燃烧的火 左右 song 笔:一十材未 松松 写法指导:左窄 同音:讼song(腥讼) 右宽。“公”的 字义:①常绿乔木,树皮多鳞片状,叶针形。②放开, 形近:公gng(公园) 使松散。 第一笔撇略短 S 木巧记:树“木”站在“公” 组词:松树 松柏 松手 松松 8画 路边。 左右 造句:松树的叶子像刺猾(wèi)的尖刺。 40二年级(上册) b 写法指导:右边 笔:一→木枯柏柏柏 柏 同音:百bi(百合) 的“白”要写得 字义:常绿乔木,有侧柏、圆柏、罗汉柏等多种。 窄长。 B木 形近:拍pāi(拍手) 组词:柏树 圆柏 柏油 岁寒松柏 部性加一加:木+白三柏 9画 #相# 造句:山上的柏树郁郁葱葱。 左右 mián 笔顺:一十才才材柏柏护柏棉棉 写法指导:左窄 同音:绵mián(绵长) 棉 右宽。“白”要 字义:①木棉,一种落叶大乔木。②棉花,一种草本 形近:锦jn(锦旗) 写得扁小一些。 植物。 M木巧记:一条“白”毛 组词:木棉 棉被 棉布 棉浅 12画“中”,挂在“木”头旁。 ## 左右 造句:妈妈买了一床又厚又暖和的棉被 shān 笔顺:一十才木杉杉 写法指导:右边 同音:衫shān(衬衫) ## 最后一撇比前 字义:常绿乔木,树干高而直。木材供建筑和制器 形近:彬bn(彬彬有礼) 两撇长。 具用。 S 木巧:上山植红杉,身穿 组词:杉树 水杉 云杉 银杉 7画 花衬衫(shān)。 ## 左右 造句:山坡上有几棵高大的杉树 huà 笔顺:/忆化 易错提示:右边 ### 是“”,不要 同音:华huà(华山) 字义:①性质或形态改变,使改变。②使思想行为等 误写成“匕”。 形匠:代dài(代表) H# 有所转变。 巧记:花草凋零。 组词:融化 化石 教化 千变万化 4画 #### 左右 :太阳一出来,积雪就融化了。 gu 易错提示:右边 桂 笔:一十才木材枯枯榜桂桂 同音:贵gui(宝贵) 是“圭”,不要 形近:挂guà(挂号) 字义:植物名。 误写成“主”。 G 木 巧:山注(wā)放牛 组词:桂花 金桂 桂圆 桂子飘香 10画娃,闻见桂花香。 # 造句:桂花的香味使人心情舒畅 左右 会认字(“桐、枫、松、柏、杉、化、桂”见“会写字”) #)地 H znng 手 lzhuāng W 木 衣 hu 。 常 左右 12画 上下 装 12画 上下 样 11画 10画 左右 手掌 巴掌 服装 春装 梧桐 碧梧 树 白 字义穿着的衣物。 字义巴掌,手心。 字义 白梓树,落叶 梧桐,落叶乔木。 乔木。 shu S 弓 yín N jiāngJ 41. 银 9画 6画 上下 19画 左右 11画 左右 左右 耐寒 耐劳 边 土 守城坚守阵地 银杏 银耳 字义 防卫,守卫,跟 字义边界,界。 字义 受得住,禁得起。 字义 像银子的颜色。 “攻”相对。 见此图标国抖音/微信扫码 领取你的全能学习手册 识字方法 偏旁归类法 有些字偏旁相同,表示的意思相近或相关,对于这些字我们可以根据偏旁 来识记。例如,本课中“杨、桐、枫、松、柏、棉、杉、桂、梧”等字的偏旁都是 “木”,表示这些字都与树木有关。 多音字 bi(柏树) 运用:他去柏( )林前,在家乡的一棵 柏 柏( b6(柏林) )树下埋下了一个木匣子。 100o0: 近义词 反义词 高一矮 壮一强 喜一爱 守一攻 香一臭 .运用: 高 矮 左边的男生( ),右边的男生( )。 难。 :善 课堂导学 课文导读 正确、流利地朗读课文,根据课文内容随文识字、写字。 在反复朗读的基础上,图文对照,了解课文介绍了哪些树,其特点分别 是什么。 课文精析 素养提升{ sh zh 树之歌 【资料补充】 表示短暂停。 yng sh o rong shi zhuàng 杨树/高,熔树/壮 梧桐树和它的树叶 外形特点。 wi tong shi yè xiàng shu zhāng 梧桐树叶/像手掌。桐 比喻写出了梧 桐树叶的形状。 42 二年级(上册) 枫树/秋天/叶儿红,拟人。赋予松柏人 fēng sh qi tiānyèér hong 【找一找】儿歌中介绍 颜色特点。 了多少种树木?分别是哪 pī lzhuāng song bisi j 的动作,写出松柏 松柏四季/披绿装。四季常绿的特点。 些?它们各有什么特点? 11种。这些树木的名 m mián xī nuǒn zàì nán fāng 木棉/喜暖/在南方, 称及特点:杨树(高大)、榨 生活习性。 树(茁壮)、梧桐树(树叶像 生长地域。 huà shà nài hán shǒu bèi jiāng 树耐寒/守北疆 北方边疆。 手掌)、枫树(叶儿火红) 松树和柏树(翠绿)、木棉 经得起寒令。 (喜暖)、树(耐寒)、银杏 yin xing shuǐ shān huá huà shi 和水杉(古老)、金桂(香气 浓郁)。 说明银杏、水衫存活的历史久远。 地下变成的跟石头 n gul kāi huā mán yuàn xiāng 一样的东西。 金桂开花/满院香。 【写一写】“梧桐树叶 表现了金桂开花后香气浓郁的特点。 像手掌”这样的句子很形 朗读指导,这首儿歌每一行结构相似,都是树木名称加上 象,你能仿照这句话介绍几 树木特点,且押“nC”韵,读来朗朗上口。我们可以采用同桌合 种树木吗? 示例:柳树枝像小辩 作读、小组比赛读、拍手打节奏读等方法,感受儿歌的节奏韵 儿。银杏树叶像扇子。石稻 花开像喇^。 律。朗读时,要用轻快活泼的语气,“像手掌、叶儿红、披绿装、守 北疆、满院香”等词语要适当重读。 结构导图 形状 杨树高、熔树壮、梧桐树叶像手掌 颜色 枫叶秋天红、松柏四季绿 梅之霸 习性 特点 木棉喜暖,树耐寒 历史久。 银杏,水杉 香气浓 金枝 主题感悟 本文是一首介绍树木特征的归类识字儿歌,描写了杨树、榨树、梧桐树。 枫树、松树、柏树、木棉、树、银杏、水杉和金桂这十一种树木,表现了大自 然树木种类的丰富。 见此图标抖音/微信扫碍 领取你的全能学习手册 43 课后拓展 习题解疑 ①朗读课文。②背诵课文。 ①提示见“课文精析”中“朗读指导”。 ②提示背诵要在正确朗读、理解内容的基础上进行。 先把儿歌读正 确、读通顺,并弄清楚儿歌写了哪些树木,每种树木都有哪些特点;然后熟读 儿歌,牢记每种树木在儿歌中的先后顺序;最后借助书中的图片,在反复诵 读中背诵儿歌。 读一读,记一记。 白 云杉 翠柏 #读”nuà”。 ,注意读音。 #读Cuì”。 松子 枫叶 桂花 白果 松树的种子。 →银杏的果实。 提示上面这些词语大多数是本课生字组成的新词。第一行词语都是 树木名称,第二行词语是与树有关的花,叶、果实。我们可以采用多种形式 朗读、识记并积累这些词语 读一读,想想下面几句话的意思。 →培养。 十年树木,百年树人。 参考答案培植树木需要十年,培养人才需要百年。这句话比喻 培养人才是长久之计,也表示培养人才很不容易。 gn 树高百尺,叶落归根。 参考答案树长得再高,落叶还是要回到树根。这句话比喻事物 总有一定的归宿,多指客居他乡的人最终要回到故乡。 44二年级(上册) zh_i 树无根不长,人无志不立。 参考答案人要有志向,人没有志向就像树没有根。 小书房 与树木有关的谚语; rén yào xin qiáng shā yào pí ying ho zhing chū hāo miáo hāo sh jiè hāo táo ①人要心强,树要皮硬。 ②好种出好苗,好树结好挑。 qián rén zoi shi hou ren cheng liáng hu zài shi shàng koi bie wàng di xià gèn ③前人栽树,后人乘凉。 4花在树上开,别忘地下根。 3拍手歌 拍着小手唱儿歌 保护动物记心间 课前助学 学习指南 1. 能熟练掌握本课生字新词。 2. 能正确,流利地朗读儿歌,读出儿歌的节奏,体验儿歌带来的快乐。 3. 感受动物生活的自由、快乐,产生保护动物的意识。 链接资料 锦鸡 鸟,种类较多,通常指国家二级保护动物“红腹锦鸡”。雄性锦 鸡尾羽长,脚黄色,全身羽毛颜色互相衬托,光彩夺目。雌性锦鸡羽毛呈暗 褐色,看上去很不起眼 为什么要保护动物? 大自然中的动物不可能单独生存,任何一种动 物从大自然中完全消失,都会影响到其他动物生存。我们人类也是大自然 中的一部分,动物是我们的朋友,它们的消失也会影响我们的生存。我们保 护动物,就是保护我们的朋友,保护我们人类自己。 见此图标抖音/微信扫碍 领取你的全能学习手册 45