1 小蝌蚪找妈妈-【千里马】2024-2025学年二年级语文上册字词句段篇

课文 第一单元 1小蝌蚪找妈妈 小小蝌蚪找妈妈 渐渐长成大青蛙 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能分角色朗读课文，借助图片、表示时间变化的句子、表示动作的 词语，了解课文内容。 3.结合课文内容，借助课文图片，按顺序说清楚蝌蚪成长的变化过 程，能看图讲小蝌蚪找妈妈的故事。 4.通过分角色朗读和讲述故事，感受小蝌蚪遇事主动探索的精神，增 强阅读科学童话的兴趣。 链接资料 蝌蚪 青蛙的幼体。刚孵（ū）化出来的蝌蚪，只有黄豆大小，没有四 肢，有一条尾巴。随着发育，它们会渐渐长出四肢，这时尾巴就会消失。 字词乐园 本书生字标红音为示们 会会写字 zhǎo 笔顺：一十手十扑找找 写法指导： 找 同音：沼Zhǎo(沼泽) 肠近：我wo(我们) 字义：为了要见到或得到所需求的人或事物而努力。 “找”左窄右 宽，斜钩自然、 组词：找人寻找查找找出路 Z 5记：有一天“我”丢了 舒展。 7画 造句：今天，我的语文书不见了，同学们纷纷帮我 一撇，成了“找”。 左右 寻找。 找 liang 笔顺：一了方丙丙两两 写法指导：竖和 横折钩围成的 两 同音：俩iang(伎俩) 字义：①一个加一个，表示“二”。②表示不定的数 框稍大。 近：雨yǔ（雨季） 目，和“几”差不多。③双方。 L一 7画 部件减一减：俩-亻=两 组词：两条两个过两天两全其美 独体 造句：河边停着两条小船。 两 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 na 写法指导：左窄 笔顺：”。】呵吗哦哪哪 哪 近：那na(那个) 右宽。“那”各 字义：①问什么处所。②任指某一处所。 部分要紧凑。 挪nuo(挪动) N口 组词：哪个哪里 哪些哪门子 9画 记：“口”站“那”左边。 造句：你从哪里来？ 哪 左右 kuan 笔顺：·一心心心中膏穷宽 写法指导：“见” 宽 近：宵iāo(宵夜) 字义：①横的距离大，范围广，和“窄”相对。 的掇和竖弯钩 竟xidn(苋莱) ②宽大，舒展，略宽于 不严厉，不苛求。 “六” K宀 巧配：宝盖儿（宀）落草 10画 组词：宽大宽敞宽容宽以待人 “”上，下面看不“见”。 上下 造句：这件衣服的袖子很宽大。 宽 ding 写法指导：左短 笔顺：”了了丁矿所顶顶 右长。“页”的 顶 同暗：鼎dng(鼎立) 字义：①人体或物体上最高的部分。②用头支撑。 捺变点。 近：项xiang(项目) D页 组词：顶，点头顶屋顶顶天立地 8画 部件加一加：丁+页=顶 造句：屋顶上有一只小鸟。 左右 顶 yan 易错提示：左边 同暗：掩yǎn(掩护) 笔顺：1117？取那眼 眼 是“目”，不要 近：很hen(很好) 字义：①人和动物的视觉器官。②小洞，窟窿。 误写成“日”。 Y目记：一“目”来看，很久组词：眼睛眼光泉眼火眼金睛 11画 不见人（艮）。 造句：大家的眼光都集中在他身上。 左右 眼 jing 同暗：精mg(精彩) 写法指导：左窄 睛 笔顺：用市用用了萨肿睛睛睛 形近：睛qing(晴天)》 右宽。横画间 字义：眼珠儿。 隔均匀。 5辨：日出万里晴，请你 J目 组词：眼晴定晴一看目不转晴 13画 共赏景，眼睛清又亮， 造句：眼晴是心灵的窗户。 左右 脉脉含深情。 睛 dù 易错提示：右边 笔顺：)刀月月开肚肚 肚 同音：杜dù（杜绝） 是“土”，不要 字义：腹的通称。 误写成“工”。 近：肝gan(心肝) D月 组词：肚量肚子肚皮小肚鸡肠 7画 部件加一加：月+土=肚 造句：他不是一个小肚鸡肠的人。 左右 肚 pi 写法指导：第一 笔顺：一厂产少皮 皮 同暗：疲p(疲劳) 笔是横钩，捺 字义：①人或生物体表面的一层组织。②皮子。 要写得舒展。 近：波bo(波浪) P皮 组词：皮肤肚皮皮带皮开肉绽(zhdn) 部件减一减：波-氵=皮 5画 造句：她皮肤白白的，眼晴大大的。 独体 皮 2 二年级（上册）》 tiào 写法指得：左窄 同音：跳tiào(眺望) 笔顺：'”””浮星影游跳跳晚 跳 右宽。“兆”的 盼近挑tiāo(挑选)》 字义：腿上用力，使身体突然离开所在的地方。 撇斜度小，起 T显 巧记：跑左边（显），挑右组词：跳高跳远跳水活蹦乱跳 笔在竖中线上。 13画 边（兆） 造句：跳水运动员在空中做出各种优美的动作。 左右 跳 厚会认字(“顶”见“会写字”) tang 人 土 nǎo N 月 dai D 衣 hui H 火 塘 13画 左右 脑 10画 左右 袋 11画 上下 6画 半包围 池塘荷塘 脑袋 头脑 口袋衣袋 灰 灰色灰白 衣兜或用布、皮 字义水池。 人身最上部或 字义 字义 灰色，介于黑和 等做成的装东 动物最前部。 字义 西的用具。 白之间的颜色。 wa W 口 bǔ G ying Y 辶 哇 9画 左右 教 11画 左右 捕 10画 左右 迎 7画 半包围 游哇游 好哇 救书 教课 捕食捕获 迎上去迎面 字义助词。 字义 把知识或技能 字义 捉，逮。 字义 对着，冲着。 传给人。 A R Y 女 gui G 龟 P 阿 7画 左右 阿姨阿妹 姨 9画 左右 龟 7画 上下 8画 左右 阿姨张姨 乌龟海龟 披 被风披甲 跟母亲年纪相 爬行动物，腹背都 字义 前缀，用在某些亲 字义 字义 覆盖或搭在肩 近的无亲属关 有硬甲，头尾和脚 字义 属称谓的前面。 系的女性。 能缩入甲中。 背上。 gǔ G 鼓 鼓 13画 左右 鼓起鼓包 字义 凸起，胀大。 息多音字 jiao(教书) 辩读jā0时，表示“把知识或技能传给人”，如“教数学”；读ià0 教 jiào(教室) 析时，表示“教导，教育”等意思，如“请教”。 。运用：这位老教( )师的教( )书经验很丰富。 会近义词 鲁反义词 宽一广 快活一快乐 长一短 快活一难过 跳一蹦 连忙一赶忙 宽一窄 低头一拾头 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 3 蟾运用： 长 短 上边的铅笔（ ),下边的铅笔( 畔青装异 课堂导学 课文导读 ©分角色朗读课文，注意体会说话者的心情，读好不同角色的语气。 ⊙在读好课文的基础上，借助图片和表示时间变化的句子，按顺序说清楚 小蝌蚪长成青蛙的变化过程；结合文本情境，用演一演的方式理解表示 动作的词语。 圜课文精折 素养提升 xiao ke dou zhao mama 【填一填】小蝌蚪生活 小蝌蚪找妈妈 在池塘里，它们长着大大 ng hui zhen shang de 方惠珍 盛蹦德 的脑袋、黑灰色的身子和 chi tang If you yi qun xido ke dou da da de nao dai hei hui 长长的尾巴。 1 池塘里有一群小蝌蚪，大大的脑袋，黑灰 【品一品】“甩着长长 按从头到尾的顺序，写出了小期蚪的外形特点。一愉快，快乐。 的尾巴”中的“甩”字换成 se de shen zi shuai zhe chang chang de wei ba kuai huo de you lai you qu 色的身子，甩着长长的尾巴，快活地游来游去。 “摇”字好不好？ 写出了小瓣蚪自由自在、快乐无忧的生活状态。 不好。因为小蝌蚪的 朗读指导：“快活”要重读，读“游来游去”时，声音稍延长， 尾巴文细又长，所以用 “甩”，而不用“摇”，并且 读出小蝌蚪的悠闲与快乐。 “甩”字能表现出小蝌蚪的 第一部分()：介绍小蝌蚪的外形和生活状态。 灵活、可爱。 xito ke dou you wa you guo le j tian zhang chu le liang tido 【选一选1】“游哇游”， 小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 表示游的动作持续的时间 小蝌料身体发生的第一次变化。 （②) hou tui ta men kan jian y0 ma ma zai jiao xicǎo Ir yu bǔshf jitù 后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就 ①很短 ,传达出小蝌蚪急切的心情。 (动物)摘取食物。 ②很长 ying shang qu wen l yu a yi wo men de mama zai na m 迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？” 二年级（上册） Iyu mo ma shuo ni men de mama 鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈 【选一选2】小蝌蚪在 找妈妈的过程中遇到了 si tido tui kuan zut ba ni men dao na 四条腿，宽嘴巴。你们到那 谁？（①②）】 ①鲤鱼妈妈 、小蝌蚪妈妈的 bian qu zhao ba 外形特点之一。 ②乌龟 边去找吧！” ③小虾 段解：写小蝌蚪长出后腿，并向鲤鱼阿姨打听妈妈的消息。 【想一想1】小蝌蚪看 朗读指导：读“游哇游”时，声音稍延长，读出时间的漫长； 见乌龟后，为什么把乌龟 读问句时，要读出小蝌蚪的天真、急切、有礼貌：读感叹句时要 当成了妈妈？ 读出鲤鱼妈妈的亲切、热情。重读“四条腿”“宽嘴巴”。 因为鲤鱼妈妈告诉小 蝌蚪，他们的妈妈长着四 xido ke dou you wa you guo le j tian zhang chu le liang tiao 3小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条 条腿和宽嘴巴，乌龟正好 符合这些描述。 gian tut ta men kan jian yi zhi wu gur 前腿。他们看见一只乌龟 【议一议】观察文中第 、小蝌蚪身体发生的第二次变化。 一、二幅插图，议一议：为 bai dong zhe si tido tui zoi shui l you 什么小蝌蚪看到鲤鱼妈妈 摆动着四条腿在水里游， 是“迎上去”，而看到乌龟 →来回摇动：摇摆。 是“追上去”？ lian mang zhui shang qu jao zhe mamamama wu gui xiao zhe 连忙追上去，叫着：“妈妈，妈妈！”鸟龟笑着 “迎上去”是面对面遇 急忙。《传达出小蝌蚪急切的心情。 见。第一幅图中，鲤鱼妈妈 shuo wo bu shi ni men de ma ma nI men de mama tou ding shang you 带着小鲤鱼正朝着小蝌蚪 说：“我不是你们的妈妈。你们的妈妈头顶上有 游来，小蝌蚪面对着鲤鱼们 liang zhi do yan jing pi zhe l yi shang ni men dao na bian qu zhoo ba 游过去，所以要用“迎上 两只大眼睛，披着绿衣裳。你们到那边去找吧！” 去”。“追上去”是一个在前 小蝌蚪妈妈的外形特点之二。 面游，一个在后面追。第二 段解：写小蝌蚪误把乌龟当成妈妈，乌龟告诉了小蝌蚪他 幅图中，乌龟转过头和小蝌 蚪说话，说明小蝌蚪在乌龟 们的妈妈的样子。 的后面，所以要用“追上去”。 朗读指导：读小蝌蚪的话时，语速稍快，读出急切的感受。 方法提示我们在理解 读鸟龟的话时，语速稍慢，语气亲切。重读“不是”“两只大眼 表示动作的词时，可以用 演一演的方式。比如可以 睛”“披着绿衣裳”。 和同学表演“一个人跑，一 第二部分(2~3)：写小蝌蚪在找妈妈的过程中遇到了鲤鱼个人在后面追”的情景，从 而理解“追”。 阿姨和乌龟。 见此图标眼抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 5 xigo ke dou you wa you guo le 【说一说】借助文中的 4 小蝌蚪游哇游，过了 图片和表示时间变化的句 子，说说小蝌蚪是怎样慢 wei ba bian duan le to men you 几天，尾巴变短了。他们游 慢长大，最后变成青蛙的。 小蝌抖身体发生的第三次变化。 一开始，小蝌蚪只有 dao he hua pang bian kan jian he ye shang dun zhe yi zhi da qing wa 尾巴没有腿；过了几天，小 到荷花旁边，看见荷叶上蹲着一只大青蛙，披 蝌蚪长出了两条后腿；又 →形容米绿色。 一像雪那样的洁白。 过了几天，小蝌蚪长出了 zhe bi de yi shang lu zhe xue bai de du pi gu zhe yi dui da 两条前腿；再过了几天，小 着碧绿的衣裳，露着雪白的肚皮，鼓着一对大 蝌蚪的尾巴变短了；最后， yng三个表示动作的词语“城、露、鼓“和两个表示颜色 小蝌蚪的尾巴不见了。 眼睛。的词语碧绿、雪白“生动地勾画出青蛙的外貌。 段解：写小青蛙尾巴变短，并看到了大青蛙。 朗读指导：读描写青蛙外形的句子时，要加重语气，突出 青蛙的特点。 传达出小蝌蚪兴奋的心情。 xido ke dou you guo qu jiao zhe mama ma ma ing 5小蝌蚪游过去，叫着：“妈妈，妈妈！”青 wa ma ma dT tou yi kan xiao zhe shuo hao hai zi nT men yr jing 【想一想2】在池塘 蛙妈妈低头一看，笑着说：“好孩子，你们已经 里、小河边，我们时常会 zhang cheng qing wa le kuai tiao shang lai ba ta men hou tur yi deng 见到一些小朋友捉小蝌 长成青蛙了，快跳上来吧！”他们后腿一蹬， 蚪玩。他们的做法对不 xiang qian yi tiao beng dao le he ye shang “骚“跳““端“三个动 对？如果你正好路过，你 向前一跳，蹦到了荷叶上。作表现出小青娃身娄 会如何做？ 段解：写小蝌蚪终于找到了妈妈。轻盈，动作最捷。 不对。小蝌蚪长大后 朗读指导：小蝌蚪的话读得略快一些，声音洪亮，读出小蝌蚪 会变成青蛙，青蛙是庄稼 的惊喜、激动。读青蛙妈妈的话时，要带着笑意，语气中充满慈爱。 的好卫士，我们应该保护 小蝌蚪。如果小朋友有捉 第三部分(4~5)：写小蝌蚪终于找到了自己的妈妈。 小蝌蚪的行为，而我正好 bu zhi shen me shi hou xido qing wa de wei ba yi jing bu jian 路过看见了，我会及时劝 6不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见 说并制止。 e ta men gen2 e ma ma tian tian qu2hu0 hai ch6ng小蝌蚪身体发生 了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。的第四次变化。 朗读指导：重读“不见了”“天天”，突出小蝌蚪身体发生的变化 和他们的勤劳。最后一句读得慢一些，给人一种意犹未尽的感觉。 第四部分(6)：写小蝌蚪长成了青蛙，天天跟着妈妈捉害虫。 6 》二年级（上册）》 皂结构导图 小蝌蚪 大脑袋、黑灰色身子、长尾巴 小蝌蚪找妈妈 问里鱼（长出后腿） 问鸟龟（长出前腿） 找妈妈 找到妈妈（尾巴变短） 变成青蛙（尾巴消失） ②主题感悟 本文是一篇科学童话，讲述了一群天真活泼的小蝌蚪在鲤鱼妈妈和乌 龟的提示下，找到自己的妈妈的奇妙经历，生动地展现了小蝌蚪变成青蛙的 过程，蕴含了遇事主动探索的道理。 课文写法借鉴 准确运用表行：动作的词语 在写文章时恰当运用表示动作的词语，能使文章的表达更加生动、形 象、传神，还能充分展现人物的情绪、思想、品质，为故事增添浓郁的生活气 息和动态美，给人以真实感和生动感，能给读者留下深刻的印象。 示例他们后腿一蹬，向前一跳，蹦到了荷叶上。 句中，“蹬、跳、蹦”几个连续动作的描写，表现出小青蛙纵身跃起时，身 姿轻盈，动作敏捷。 练笔你能给下面的句子补充出恰当的表示动作的词语吗？ 小猴子快速地爬到桃树上，伸手摘了一个又红又 大的桃子，开心地吃了起来，不一会儿就吃光了。最后，它 把桃核扔掉了。 课后拓展 自习题解疑 ①分角色朗读课文。 提示见“课文精析”中“朗读指导”。 见此图标园抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 ⊙①小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，②再讲一讲 小蝌蚪找妈妈的故事。 ①参考答案按照从左到右、从上到下的顺序，把上面五幅图标注为图 1、图2、图3、图4、图5。按顺序连线为：图1→图2→图3→图5→图4。 ②提示讲故事时，注意讲清楚小蝌蚪最初的样子，找妈妈的过程中遇 见了谁，在找妈妈的过程中身体发生了什么变化，结果怎么样。 ○读一读，用加点的词各说一句话。 shang 披着碧绿的衣裳 鼓着大大的眼睛 露着雪白的肚皮 甩着长长的尾巴 提示这四个短语都是由一个动词加一个词组（形容词+名词）组成的， 朗读时要重读这几个动词，“碧绿的、大大的、雪白的、长长的”这些形容词 要读得轻柔一些、慢一些。说话时可以先结合课文中的情境，借助课文中的 插图，采用演一演等方式理解这些动词，再结合生活经验，运用这些动词 说话。 参考答案姐姐披着长长的头发。 金鱼鼓着圆圆的小嘴。 妈妈露出了灿烂的笑容。 老牛甩着粗粗的尾巴。 ④读一读，记一记。 shu 脑袋 口袋 袋子 袋鼠 欢迎 迎接 迎风 迎面 水塘 池塘 鱼塘 荷塘 提示这三组词语分别是本课生字“袋、迎、塘”的扩词。扩词练习可以 让我们知道更多的词语，也可以让我们更好地掌握生字，增加识字量。读的 8二年级（上册） 时候要注意读音，如“脑袋”“口袋”中的“袋”与“袋子”中的“子”要读轻声。 记的时候，先熟读词语，再在熟读的基础上进行记忆。 小书房 qing wa zhong dou 青蛙种豆 qing shut tang shui you you ging wa mama lai zhong dou 清水塘，水悠悠，青蛙妈妈来种豆， pu tong pu tong tiao xia shui zhong xia keke hei dou dou 扑通扑通跳下水，种下颗颗黑豆豆。 hei dou fa ya hui you yong yuan lai shil qun xido ke dou 黑豆发芽会游泳，原来是群小蝌蚪。 鸽2我是什么盛 小小水滴本领大 想变就变真神气 课前助学 学习指南 1.能熟练掌握本课生字新词。 2.能正确、流利地朗读课文，简单说出水的变化过程。 3.体会“落、打、飘”用词的准确，并能仿照说句子。 4.知道水在一定条件下会变成汽、云、雨、冰雹和雪，了解水既能给人 们带来好处，也能给人们带来灾害。 链接资料 水的循(dn)环过程海洋和地面上的水蒸(zheng)发后，升入空中形 成云，云中的水滴逐渐聚集，最后落下来形成雨或冰雹，在温度很低的时候 则变成雪。落在地面上的水渗(shèn)入地下，形成地下水；地下水又从地 面冒出来，形成泉水。地面上的水和地下水最后汇入海洋。 见此图标服抖音/微信扫码领取你的全能学习手册 9