江苏省徐州市开发区中学2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题

2024~2025学年度第一学期期末学情调研卷 九年级语文试题 (友情提醒：本卷共6页，满分为140分，考试时间为120分钟) 一、积累与运用(22分) 1.古诗文默写。(10分，每空1分) (I) 月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 的 (2)无可奈何花落去， 小园香径独徘徊。（晏殊《浣溪沙》） (3) ？但少闲人如吾两人者耳。（苏轼《记承天寺夜游》） (④)在这个日新月异的时代，我们需要用发展的眼光看待层出不穷的新事物。刘禹锡《酬乐天州初 逢席上见赠》中“ ”两句恰好表达了这种观点。 划 (⑤)是昏变化，亦有诗意。早晨是“ 云归而岩穴暝"（欧阳修《醉翁亭记》） 之 的日出时林中雾气消散了：黄昏是“ ”(陶渊明《饮 酒（其五）》)的南山结伴归林的飞鸟。 (6)期末考试在即，为鼓舞斗志、振奋精神，班级举办以“自信乐观不畏困难”为主题的综合性学习 必 活动，你作为本次活动的主持人，准备用“ ”两句 连续的古诗词作为结束语。 2.根据语境作答。(9分) 山水坚贞，有所不从：山水隐y(),有所不争：山水谈远，有所不为：山水仁厚，有所不让。 《富春山居图》是黄公望的大梦，梦里山水A(苍茫茫然)。那是一介老翁用画笔在筑上追忆似水 年华： ,山何其大水何其广相比之下人如此微 小，国此优游自得，皆是林泉中人。一心与山水为伴，我是山水，山水即我。那些年，富春山人经 常可以看见一个老人背着行景和画具，只见他走走停停病看景，又见他B(丹青不渝丹青妙手)向 翠峰。江山如此多娇，倘或少了山水画，到底稍逊风s0( )。 (1)请根据拼音写出正确的字。(2分) 隐y1() 风sā0（ (2)请在A、B处选择恰当的词语。(2分) A(苍茫茫然) B(丹青不渝丹青妙手) (3)修改文中画线句的语病，把正确的句子写下来。(2分) (④)请根据文意，将横线上的句子进行正确排序。选择正确的一项是（) (3分) ①富春山隐八旬翁 ②银鞍骏马江南梦③纵笔凌云尤骀荡 ④冷雨枯枝满院风 A.①④②3 B.②④③0 c.③④0② D.④0③② 3.下列文学常识表述不正确的是()3分) A中国自古以来就讲究礼仪，比如“持兵揖”中的“揖”指“拱手行礼”。 B编年体史书《史记》和《资治通鉴》被称为“史学双壁”，府叙事诗《木兰诗》和《孔雀东 南飞》合称“乐府双璧”。 九年级语文学情调研卷一第1页（共6页） C现代汉语中很多成语出自古代典籍，如“温故知新”出自《论语》，“舍生取义”出自《孟子》， 教学相长”出自《礼记》。 D.《使至塞上》作者王维，字摩诘，唐代诗人，有“诗佛”之称。苏轼对其高度评价，“品摩 诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗”。 二阅读(55分) (一)阅读文言文选段，完成3~7题。(18分) 【甲】 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷：沙鸥翔集，锦鳞游泳：岸芷汀兰，郁郁青青。 而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡， 定辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物春，不以己悲；居庙堂之高则忧其民： 处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰：“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎。意！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 【乙】 范仲池字希文。少有志操，依戚同文学，昼夜不息。冬月，惫甚，以水沃面。食不给，至以糜 粥继之人不能堪仲淹不苦也。举进士第，为广德军司理参军。以晏殊荐，为秘阁校理。召为右司谏。 岁大望早，江、淮、京东滋甚。仲淹请遣使循行①，未报②。乃请问曰：“宫技中半日不食，当何如？” 帝测然，乃命仲淹安托江淮。所至开仓赈之，且禁民淫祀，奏躅③庐舒折役茶、江东丁口盐钱，且 条④上救散十事。 (选自《宋史·范仲淹传》) 【丙】 京口即事 范仲淹 突兀立弧城，诗中别有情。 地深江底过，日大海心生。 甘露楼台古，金山气象清。 六朝人薄命，不见此升平。 【注】①循行：查看。②报：答复。③Gu):除去，免除。④条：逐条。 4.用斜线“给下面句子断句。（限两处）(2分) 至以糜粥继之人不能堪仲淹不苦也 5.下列句中加点词的意义和用法相同的一项是()(3分) A.①少有志操 ②操蛇之神闻之(《愚公移山》) B.①不以物喜 ②公亦以此自衿(《卖油翁》) C.①然则何时而乐耶？ ②山水之乐得之心而寓之酒也 (《醉翁亭记》) D.①所至开仓服之 ②具答之（陶渊明《桃花源记》） 6.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词语的解释或特殊句式的翻译。(6分) ①)冬月，惫基，以水沃面。 (②)坐客感叹有泣下者。 ?.下列分析不恰当的一项是()(3分) A[甲]文范仲淹心忧受灾百姓，江、淮、京东发生蝗旱，他婉劝皇上救灾，终使皇上感动：他 前往赈灾，并上奏救敝十事。 B[乙]文范仲淹看到客居在外的读书人死在了邠州，就给予了救济，可见他心系百姓。 C.【甲][乙[丙]诗文都运用了对比。[甲][乙]文在对比中写出了范仲淹的忧国忧民之心：[丙]诗 尾联的“薄命”与“升平”形成鲜明的对比，凸显了六朝人们的命运不济。 D从表达方式看，【甲][乙]文主要是叙事，[丙诗描写与议论相结合。 8.【丙]文中的四句诗运用对比手法抒发了情感，请联系诗文作具体赏析。(4分) (二)阅读下列材料，完成9-12题。(10分) 材料一 冻雨是一种特殊的降雨天气。当雨滴从空中降落后，一且遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅 速冻结成冰，气象上把这种天气现象叫作“冻雨”。 冻雨的形成离不开特定的天气条件，即从高空到地面存在着“冷一暖一冷”的大气层结构。当较 强的冷空气南下遇到暖湿气流时，冷空气像楔子一样插在暖空气的下方，近地层气温骤降到零摄氏 度以下，湿润的暖空气被抬升，从而形成“冷暖一冷”的大气层结构。于是，高层云中的冰晶和雪花 下落时，会进入一个比较深厚的暖层，冰晶和雪花完全融化成液态雨滴，继续下落又会进入低于零 摄氏度的冷层，此时的雨滴不会冻结而是成为过冷雨滴，当过冷雨滴遇到冰冷的物体，就会迅速冻 结，形成冻雨。 与普通雨雪天气相比，冻雨给电力、交通和农业等带来的危害将更为严重。冻雨冻结在电线上， 在自身重力和风力等共同作用下，容易导致电线绸断：冻雨造成的道路结冰，给出行带来困难，会 增加交通事故发生的概率；冻雨造成的农田结冰，会冻伤农作物。 (选自《人民日报》2024年2月6日，有改动 材料二 武汉人担心的冻雨没怎么下，冰粒却噼里啪啦下了一夜。22日早上的冰粒让不少人困惑， 粒一粒，这是冰雹、冰粒还是酸？钟敏表示，冻雨是从空中以液态雨滴的形式降落，附着在低于0℃ 的物体表面迅速结冰的一种灾害性天气。至于同属于固态降水的冰粒、霰、冰雹可这样区分：冰雹 属于强对流天气，呈球形、圆锥形或不规则状，有的透明，有的部分透明或呈白色。它的直径大于 5毫米，最大可达2厘米以上。霰和冰粒的直径一般小于5意米，区别在于霰呈白色不透明，而冰 粒呈透明状。 钟敏解释，冻雨的形成条件为中层有大于0℃的暖层而低层到地面为低于0℃的冷层，这样高 层的冰晶和雪花在经过中层的暖层后会融化成液态雨滴，再经过低层的冷层就会迅速冻结，形成落 地成冰的冻雨。冻雨天气，出行困难，行人和车辆均要采取防滑措施。 冰粒一般出现在纯雪和冻雨的过渡带上，和冻雨的区别在于中层的暖层比冻雨的暖层薄，而冷 垫更厚，这样高空的冰相粒子在经过较薄的暖层来不及完全融化成液态，还是以固态的形式降落到 九年级语文学楷调研卷一 笛1而（什c而）】 地面，霰和冰粒形成条件类似，多在下雪前或下雪时出现。 (选自《长江网)2024年2月22日，有改动) 材料三 近期，大范围雨雪天气彪响多地。大家在欣赏雪景的同时，一些医院接诊的摔伤患者也在增多。 雨雪天气下，道路结冰风险增高，公众如何安金出行？ 道路结冰是指降水（如雨、雪、冻雨或雾滴等）碰到温度低于0摄氏度的地面而出现的积雪或结 冰现象。当出现大范围强冷空气活动并伴有雨雪时，最容易发生道路结冰。出现道路结冰时，行人 一不留神就容易滑倒摔伤，甚至导致骨折。专家建议，重点人群（如老年人）尽量减少外出，特别是 少骑车。出门最好穿上防滑鞋，不要让耳朵等容易冻伤的部位裸露在外。若因跌倒不慎发生骨折， 应做包扎、固定等紧急处理。 由于路面结冰，车轮与路面摩擦作用大大减弱，往往容易打滑，刹不住车。因此，驾驶员应降 低车速，加大行车间距，一般情况下不要超车、加速、急转弯或紧急制动，必要时安装轮胎防滑链 或换用雪地轮胎。 (选自《北京日报客户端》2023年12月13日，有改动) 9.材料一第二、三段分别从两个方面介绍了冻雨的和 二。(2分) 10.根据材料判断，正确示意冻雨区域近地面气温垂直变化特点的是( )3分) -10 0气温/℃ 1050y℃ B 0 11.说明文的语言具有准确性，请从材料二中选择相关句子作具体分析。(2分) 12.雨雪相态变化复杂，给交通出行带来显著影响，请结合三则材料，联系生活实际，谈谈公众如何安 全出行。(3分) (四)阅读散文，完成13-16题。(18分) 树上的月亮 马平 20年前，我在成都有了一处居所。那是一套逼仄的旧房，在一幢低矮建筑的二楼，前窗朝西， 后窗朝东。一年四季，我在家里只能看别的建筑的前脸后背，看不见太阳怎样升起来，又怎样落下 去。但是，在后窗，我可以看月亮。 一天夜里，我从电脑面前扭过头，突然看见了圆圆的月亮，在富外那一片获窄的天空中，在高 大的枸树和皂英树之间。尽管月亮被金属防护栏切开了，但没有关系，挪动几下座椅，完整的月亮 就复原在金属线条里，就像装进了画框。枸树在月色中兴奋起来，巴掌大的叶子在微风里一晃，就 把月亮遮了大半，但也没有关系，眨眼间，微风又让那些叶子翻开了月亮，露出来一个硕大的果子。 这是成都的月亮，条条框框的月亮，枝枝叶叶的月亮。它却在那后窗难得一见，而那前留又见 不上它，街灯和车灯倒是夜夜流淌不息。 谁都在说，最好的月亮，还是老家上面那一个。这已经成为大家想念老家的一个理由，我当然 九年级语文学情调研卷一 第4页（共6页） 也不例外，只不过，我想起老家的时候，若是有月亮出来。大树会枪在它前面先出来。 老家屋前也有一棵大树，就在院坝边上。那是伯父家的核桃树，主千比水桶还要粗，撑开的枝 叶差不多把一个院子遮住了。每年春节，堂兄都会用斧头在它身上欧出一些小嘴，喂它一点千饭， 指望它在新的一年结出更多的核桃。园此，我小时候一直有核桃吃，还在夜里爬上核桃树藏过猫猫。 不知有多少个夜晚，我四仰八义睡在；箕里面，睡在核桃树面前的院规中间，大睁着眼睛看满天星 星或者月亮。大月亮上来的时候，核桃树就小了，夜鸟一样的叶子发出羽毛一样的声音。我平躺 着揠意地望上去，圆月亮比圆镀箕小，而我自己更小，像一只蚕。天上飘来了一朵云，月亮使一点 一点移动，簸箕仿佛也跟着移动了。最后连院坝也旋转起来。月亮钻进云里的时候，我往往会糊涂 起来，自已好像悬挂在核桃树上。月亮钻出来乙，被柔软的云擦找一遍，比先前更是眼了。我闭上 眼睛，核桃树叶一样从高处飘落下来，立即就感觉到了，隔着箕的石板热乎乎的，带一丝苦味的气 息凉丝丝的。原来，我睡在踏实的地上，那气息不是月亮而是核桃树散发出来的。我就是不睁开眼 连 睛也会知道，核桃树在月亮下面，我在核桃树下面。 后来，我与老家的距离愈拉愈远。没有在其他任何一个地方见过老家屋前那么大的核桃树。那 裸核桃树早被我的堂兄欧掉了，因为它结的核桃一年比一年少。我回到老家，赣箕也早就变小了， 只睡得下我大半个身子，一双腿只好曲着，还让凸起的边沿路得很不舒服。这就让我怀疑起来，记 忆中的核桃树是不是真有那么高大。 再后来，我定居成都，10年前又搬了家，住进了高楼三十一层。月亮也跟着来了，好儿扇窗都 看得见，一弯，或者一轮。高楼不仅没有离月亮近一些，看上去，反倒比我在二楼看到的远了，也 比我在核桃树下看到的远了。这难道国为天空放大了，或者，是窗外又没有树了？如今，无论多么 高大的树都到不了我家窗边，它们都到了脚下，也好像与月亮的距离愈拉愈远了， 眼下这个夜晚，趁着没有月亮，我凭着简单的想象，把记忆中的核桃树移了过来，把距此不远的 那个图子也迁了过来。那些在夜里咳嗽吓唬过我的大柏树，只好让它们躺在想象之外了。说不定， 我会在深夜做一个梦，一弯新月挂在富外的核桃树上，或者挂在窗外的枇起、棕树、枸树、黄桷树 和皂英树上。我醒过来，窗外却是躲在云里藏猫猫的一轮满月，刚刚钻出来，我仲手就能捉到。 《解放日报》2022年07月28日 13.依据选文内容补全下面表格。(4分) “我”看月亮的场景 月亮的特，点 心情（感受） 20年前，成都居所看月亮图圆的，被金属防护栏、枝叶遮挡 兴奋 童年时，老家院坝上看月亮 (2) (3) (1) 比在二楼看到的远，比在核桃树下看到的远 (4) 14.赏析下面句子的表达效果。(5分) ()我因仰入义睡在镀箕里面，睡在核桃树面前的院坝中间，大睁着眼睛看满天星星，或者月亮。 (从人物描写的角度) (2)月亮钻出来了，被柔软的云擦拭一遍，比先前更晃眼了。（从修辞的角度） 15文意以“树上的月亮”为题，有什么作用？请简要概括。(3分) 力年级语寸兰桔调研养一 第5而（壮6面） 16.结合全文来看，作者写树上的月亮，表达了哪些情感？(6分) (五)阅读名著选段，完成17~19题。(10分) 【选段一】宋江起身，出得阁儿，分付茶糊士道：“那宜人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶 坊，飞也似胞到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚 那公人道：押司便来。叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上 马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙】出得东门，打上两鞭，那马拨喇 喇的望东溪村撞将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 且说晁盖正和吳用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去 了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后若？”庄客道：“只独自一个，飞马而 来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。 17.(3分)【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处。 18.(3分)【思考探究】宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因为主人公性格的复杂多变， 小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中任选一位主人公，证明这一观点。 A.孙悟空(《西游记》)》 B.样子(《骆驼样子》) C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 19.(4分)书名是一部作品的眼睛。从《简·爱》《朝花夕拾》《红星照耀中国》三部作 品中任选一部，结合作品具体内容，简要评析书名的特点。 三、写作(63分) 20.写作(63分，含书写分3分) 站点，既是匆匆而过的柄息处，也是暂时的落脚点：既是旧行旅的终点，又是新行程的起点 人生就是这样，一个又一个的站，点组成了一个人生命的完整链条。 以上文字给你什么联想或感悟？请以“每个站点都有风景”为题，写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌、戏剧除外；②不得泄露个人信息：③不少于600字；④书 写正确、规范，力求美观。 九年级语文学情调研卷一 第6页（共6页）一、积累与运用（22 分） 1. 古诗文默写。(10 分，每空 1 分) “露从今夜白，月是故乡明。(杜甫《月夜忆舍弟》)” 此句通过描写白露时节的 夜晚，突出了对故乡月亮的特殊情感，以景衬情，表达思乡之切。 “无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。(晏殊《浣溪沙》)” 词 句借花落、燕归的景象，抒发了时光流逝、物是人非的感慨，“独徘徊” 三字尽 显词人的落寞。 “何夜无月？但少闲人如吾两人者耳。(苏轼《记承天寺夜游》)” 在对月夜美景 的描绘后，以 “闲人” 自嘲，蕴含着作者复杂的心境，既有被贬的无奈，又有 自我排遣的旷达。 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。” 刘禹锡以 “沉舟”“病树” 自比，用 “千 帆过”“万木春” 展现出新旧更替、蓬勃发展的景象，表达了乐观豁达、积极进取 的人生态度，契合用发展眼光看待新事物的主题。 “日出而林霏开，云归而岩穴暝” 描绘了早晨山林中雾气消散、傍晚岩穴昏暗的 动态变化，体现了醉翁亭早晚不同的景致。“山气日夕佳，飞鸟相与还” 则营造 出黄昏时分南山飞鸟归巢的宁静氛围，展现了自然的和谐之美。 可选用 “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” 作为结束语。这两句诗充满豪情 壮志，激励同学们在面对期末考试时要坚定信心，勇往直前，克服困难，相信 自己能够取得成功，与 “自信乐观 不畏困难” 的主题相呼应。 2. 根据语境作答。(9 分) （1）隐 yì（逸），“逸” 有隐逸、隐遁之意，如 “逸士”；风 sāo（骚）， “骚” 在此处指文学才华、文采，如 “骚人墨客”。 （2）A 处应选 “苍苍茫茫”，形容山水辽阔、迷茫的样子，更能体现 《富春山居图》中山水的宏大意境；B 处选 “丹青妙手”，指绘画技艺 高超的人，符合老人作画的情境，“丹青不渝” 侧重于坚守节操，与语 境不符。 （3）原句 “那些年，富春山人经常可以看见一个老人背着行囊和画具， 只见他走走停停痴看景，又见他丹青不渝丹青妙手向翠峰” 语病为语义 重复，应改为 “那些年，富春山人经常可以看见一个老人背着行囊和画 具，只见他走走停停痴看景，又见他丹青妙手向翠峰”。 （4）正确顺序为 A.①④②③。“富春山隐八旬翁” 引出老人，“冷雨枯 枝满院风” 描绘环境，“银鞍骏马江南梦” 体现老人的情怀，“纵笔凌云 尤浩荡” 与老人作画相呼应，逻辑连贯，层次分明。 3. 下列文学常识表述不正确的是（B）(3 分) A 项，“持兵揖” 中 “揖” 指 “拱手行礼”，符合古代礼仪文化，该项表 述正确。 B 项，《史记》是纪传体通史，并非编年体史书，“史学双璧” 指的是 《史记》和《资治通鉴》，“乐府双璧” 是《木兰诗》和《孔雀东南飞》， 该项表述错误。 C 项，“温故知新” 出自《论语》，“舍生取义” 出自《孟子》，“教学 相长” 出自《礼记》，这些成语的出处准确，该项表述正确。 D 项，王维字摩诘，有 “诗佛” 之称，苏轼对其 “诗中有画，画中有 诗” 的评价广为人知，该项表述正确。 二、阅读（55 分） （一）阅读文言文选段，完成 3 - 7 题。(18 分) 4. 用斜线“/”给下列句子断句。 至以糜粥继之 / 人不能堪 / 仲淹不苦也 解析：根据句子意思，“至以糜粥继之” 表示到了用糜粥来维持生活的 地步，“人不能堪” 说别人忍受不了，“仲淹不苦也” 表明范仲淹不觉得 苦，在 “继之”“人不能堪” 后断开，使句子层次分明。 5. 下列句子中加点字的意义和用法相同的是（D） A 项 “少有志操” 的 “操” 指操守、品德；“具答之” 的 “之” 是代词， 指代桃花源人的问题，两者意义和用法不同。 B 项 “不以物喜” 的 “以” 是因为；“山水之乐，得之心而寓之酒也” 的 “以” 是用，意义不同。 C 项 “然则何时而乐耶” 的 “而” 表顺承；“公亦以此自矜” 的 “以” 是凭借，两者不同。 D 项 “所至开仓赈之” 的 “之” 是代词，指代受灾百姓；“操蛇之神闻 之” 的 “之” 也是代词，指代愚公移山这件事，意义和用法相同，故选 D。 6. 用现代汉语翻译下列句子，注意加点成语的解释或特殊语句的翻译。 （1）冬天，（他）非常疲惫，就用冷水洗脸。 解析：“惫甚” 补充主语 “他”，“沃” 是洗的意思，按照现代汉语语序 进行翻译。 （2）在座的客人感动叹息，甚至有流下眼泪的。 解析：“坐客感叹有泣下者” 是定语后置句，调整语序为 “有泣下之坐 客感叹”，“泣下” 即流泪，准确翻译出句子意思。 7. 下列分析不恰当的一项是（A）。 A 项，[甲] 文未提及范仲淹婉劝皇上救灾，是他主动询问后，皇上命 他安抚江淮，该项分析不恰当。 B 项，从文中范仲淹对客死他乡读书人的救济行为，能看出他心系百姓， 该项正确。 C 项，[甲] 文将古仁人之心与迁客骚人对比，[乙] 文通过范仲淹与他 人对比，突出其忧国忧民；[丙] 诗尾联对比凸显六朝命运，该项正确。 D 项，[甲][乙] 文以叙事为主，[丙] 诗前几句描写，尾联议论，该项 正确。 8. 【丙]文中的四句诗运用对比手法抒发了情感，请联系诗文作具体赏 析。(4 分) [丙] 诗首联 “突兀立孤城，诗中别有情” 写孤城屹立，蕴含情感；颔 联 “地深江底过，日大海心生” 将地与江、日与海对比，描绘出京口地 势与景象；颈联 “甘露楼台古，金山气象清” 以古楼台、清气象展现京 口的历史与风貌；尾联 “六朝人薄命，不见此升平” 将六朝人的薄命与 当下的升平对比，抒发了对历史变迁的感慨以及对当下太平盛世的庆幸 与赞美之情，在对比中深化了诗歌的主题。 （二）阅读下列材料，完成 9 - 12 题。(10 分) 9. 材料一第二段介绍冻雨的形成条件，第三段介绍冻雨的危害，分别 从这两个方面对冻雨进行说明。 10.根据材料判断,正确示意冻雨区域近地面气温垂直变化特点的是 (B)(3 分) 解析：冻雨形成需要 “冷 - 暖 - 冷” 的大气层结构，近地层气温骤降 到零摄氏度以下，所以 B 选项符合，A 选项没有体现暖层，C、D 选 项近地层温度不符合要求。 11.说明文的语言具有准确性,请从材料二中选择相关句子作具体分析。 (2分) 例如 “霰和冰粒的直径一般小于 5 毫米” 中 “一般” 表示通常情况， 不排除有特殊情况，体现了说明文语言的准确性。如果去掉 “一般”， 就变成绝对的了，与实际情况不符。 12、雨雪相态变化复杂,给交通出行带来显著影响,请结合三则材料,联系 生活实际,谈谈公众如何安全出行。(3 分) 公众安全出行应做到：在冻雨、道路结冰天气下，行人尽量减少外出， 穿防滑鞋，注意保暖；驾驶员降低车速，加大行车间距，避免超车、加 速、急转弯或紧急制动，必要时安装防滑链或换雪地轮胎。同时，在雨 雪天气出行前关注天气变化和道路状况，提前做好准备，如老年人等重 点人群更要谨慎出行，防止摔伤。 （四）阅读散文，完成 13 - 16 题。(18 分) 13.依据选文内容补全下面表格。(4分) "我" 看月亮的场景 月亮的特点 心情 (感 受) 20 年前，成都居所 看月亮 圆圆的，被金属防护栏、枝叶遮 挡 兴奋 童年时，老家院坝上 看月亮 又大又圆，与核桃树相伴，在云 朵间穿梭 惬意、自 在 10 年前，成都高楼 看月亮 比在二楼看到的远，比在核桃树 下看到的远 失落、感 慨 14.赏析下面句子的表达效果。(5分) （1）“四仰八叉”“大睁着眼睛” 等动作描写，生动地刻画了 “我” 小时 候在院坝睡觉时的天真、随性的模样，表现出 “我” 在老家看月亮时的 惬意与无忧无虑，对童年时光的怀念。 （2）“被柔软的云擦拭一遍” 运用拟人的修辞手法，赋予云以人的动作， 将月亮从云中钻出的景象描绘得生动形象，突出了月亮的明亮、洁净， 也增添了画面的美感与灵动性。 15.文意以“树上的月亮"为题,有什么作用?请简要概括。(3 分) “树上的月亮” 是文章的线索，贯穿全文，围绕不同场景下树上的月亮 展开回忆与叙述；点明了文章的主要内容，引发读者对月亮与树相关故 事的兴趣；同时，“树上的月亮” 具有象征意义，象征着作者对故乡、 童年的美好回忆与眷恋，以及随着时光流逝、环境变化而产生的情感变 迁。 16.结合全文来看,作者写树上的月亮，表达了哪些情感?(6 分) 作者表达了对童年在老家与核桃树相伴看月亮的快乐时光的怀念；对故 乡的思念之情，如文中多次提及老家的大树和月亮；对岁月流逝、物是 人非的感慨，像核桃树被砍、老家变化等；还有对曾经美好事物逐渐远 去的失落与无奈，如高楼看月亮时的感受，体现出作者复杂而深沉的情 感。 （五）阅读名著选段，完成 17 - 19 题。(10 分) 17.(3 分)【字斟句酌]金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析 “妙”在何处。 “慌忙上马” 体现了宋江得知晁盖有难时的急切心情，急于赶去报信； “慢慢行马” 则表现出他的谨慎，防止引起他人怀疑。这一快一慢的细 节描写，生动地刻画了宋江机智、沉稳又重情重义的性格特点，金圣叹 的 “妙” 字精准地评价了这一细节对人物形象塑造的作用。 18.(3 分)【思考探究]宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因 为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中 任选一位主人公，证明这一观点。 A.孙悟空(《西游记》) B.祥子 (《骆驼祥子》) C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 以孙悟空为例，他既有敢于反抗天庭、神通广大、降妖除魔的勇敢无畏 的一面，如大闹天宫；又有在取经途中对唐僧的忠诚、感恩，接受约束 的一面。这种复杂的性格使《西游记》的主题不仅仅是简单的神话冒险， 还涉及到对人性、成长、信仰等方面的探讨，深刻地反映了在追求目标 过程中，个体的自我约束与成长，以及对正义、忠诚等品质的坚守，丰 富了作品的内涵，使主题更加多元和深刻。 18. (3 分)【思考探究]宋江的性格具有一定的复杂性，小语认为正是因 为主人公性格的复杂多变，小说的主题才更加深刻。请你从下列选项中 任选一位主人公，证明这一观点。 A.孙悟空(《西游记》) B.祥子 (《骆驼祥子》) C.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) 以《简・爱》为例，书名直接点明了主人公的名字。“简・爱” 这一人物 形象贯穿全书，她自尊、自爱、自强，敢于追求平等与爱情。书名简洁 明了地突出了作品围绕简・爱的人生经历展开，包括她在舅妈家的遭遇、 在学校的成长、与罗切斯特的爱情故事等，使读者能迅速聚焦于主人公 的命运，同时也暗示了作品将展现一个平凡女子不平凡的精神世界，激 发读者对简・爱如何在困境中坚守自我、追求幸福的阅读兴趣，具有很 强的概括性和吸引力。 三、写作（63 分） 20. 写作（63 分，含书写分 3 分） 题目 “每个站点都有风景”，“站点” 可实指人生旅途的各个阶段，如童 年、少年、青年等时期，也可虚指生活中的重要经历或转折点；“风景” 则可以是在这些阶段或经历中遇到的人、事、物、情感等，有美好的， 也可能有挫折的，但都是独特的 “风景”。写作时，可选取几个具有代 表性的人生站点，详细描述每个站点的具体风景，如在童年站点，可能 是与伙伴的纯真友谊、长辈的关爱等；在学习站点，是努力奋斗的身影、 取得成绩的喜悦或遇到困难的挫折等。通过对这些风景的描写，展现自 己的成长历程与人生感悟，注意语言表达流畅，结构清晰，不少于 600 字，书写规范美观，不泄露个人信息