专题训练：声现象 2024-2025学年鲁科版（五四学制）物理八年级上册

专题训练：声现象 一、单选题 1．2021年9月16日，盐城市博物馆新馆正式开馆，在博物馆能看到这样的警示牌：“请勿高声喧哗”。这里的“高声”指的是声音的（　　） A．响度大 B．音调高 C．音色好 D．频率快 2．下列与声现象有关的说法，不正确的是（　　） A．禁鸣喇叭是在声源处减弱噪声 B．看电视时调节音量改变的是声音的音调 C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播 D．人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声 3．如图是探究声现象的四个情景，下列对这些声现象的说法错误的是（　　） A．甲图：把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，这说明真空不能传声 B．乙图：某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，人类不能听到该频率的声音 C．丙图：实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法 D．丁图：用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，最左边音调最高 4．唐诗《琵琶行》中有“忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发”诗人辨别出是琵琶的声音，是依据声音的（　　） A．响度 B．音调 C．音色 D．振幅 5．铁路维护工通过敲击铁轨发出的声音判断铁轨是否有损坏，主要依据声音的（　　） A．音色 B．响度 C．音调 D．频率 6．下列有关声音说法不正确的是（　　） A．“响鼓也要重锤敲”——声音是由物体振动产生的，且振幅越大响度越大 B．“不敢高声语，恐惊天上人”——声音的音调越高，传播的越远 C．人的听觉频率范围是20Hz至20000Hz D．学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声 7．声波可以在示波器上显示出来。下图是甲乙两个音叉发出的声音在示波器上显示出来的波形图，分析正确的是（    ） A．甲声波的频率较高 B．乙声波的音调较高 C．甲声波的传播速度较慢 D．乙声波的响度较大 8．下列关于声现象的说法中正确的是（     ） A．敲钟时，在停止敲击后一段时间内钟仍然能发声，说明物体不振动也能发声 B．利用超声波能清洗眼镜，说明声音可以传递信息 C．调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调 D．在城市主要道路两边安装噪声监测仪，可以减弱噪声 二、填空题 9．唐代胡令能的《小儿垂钓》中写道：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”“稚子”是根据声音的 辨别路人是陌生人的；声音在水中的传播速度 （选填“大于”、“小于”或“等于”）在空气中的传播速度。    10．在飞机失事搜寻过程中，搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪，它是利用声音可以在液体中传播来工作的。这种方法 （选填“能”或“不能”）用来测量地球和月球之间的距离，这是因为 。 11．长春南湖大桥是长春十大地标建筑之一，某司机驾车过了南湖大桥，司机发现桥面两侧设有隔音墙，是在 过程中减弱噪声；城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位符号）。    12．在校园文化艺术节上，小明、小华合奏《我和我的祖国》震撼全场。观众能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的 不同，声音通过 传到观众的耳中。太空中，舱外作业的航天员必须借助无线电设备才能相互交谈，是因为声音不能在 中传播。 13．一根装有水的足够长长的直铁管，在其一端敲击一下：在另一端可以听到 次声音，则首先听到的声音是通过 传来的；最后听到的声音是通过 传来的。 14．智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的 （选填“音调”“音色”或“响度”）这一特征来工作的。音色与发声体的 和 有关。 15．小红同学为了探究声音的产生，设计了如图所示的实验装置。在音叉A的叉股上贴上一小镜片，固定在C处的激光笔照射小镜片后，在墙壁上形成一个小光斑D。当敲响音叉B时，该小光斑会上下晃动，该现象说明声音是由 产生的，且声音可以传递 。假设在月球上进行以上操作，则 （选填“能”或“不能”）看到小光斑晃动，原因是 。 16．琴和瑟是中华民族传统乐器，通过弹拨琴和瑟的弦可以发出悦耳动听的声音。琴和瑟可以发声，是由于弦的 生的，手按不同粗细的弦，目的是改变弦发出声音的 （选填“音调”“响度”或“音色”，下同），能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的 不同。 三、实验题 17．小明观察到风铃在风的吹动下，各根风铃管相互碰撞时会发出悦耳的声音。小明取来三根材料及厚度均相同的风铃管，将其悬挂后用相同大小的力进行敲击，并记录了各自发声时的频率，如表所示。 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.50 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 (1)小明用大小不同的力敲击同一根风铃管时，发出声音的 不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，发出声音的 不同； (2)分析表格可知，三根风铃管中音调最高的是 号； (3)小明根据表中数据得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。小明得出结论的过程是 （合理/不合理）的，理由是 ； (4)若再增加一根风铃管的实验数据，便可初步得出风铃管发出声音时振动的频率与长度及直径的关系，则下列风铃管的长度和直径满足要求的是______（填字母）。 A．20.50cm  2.00cm B．31.00cm  3.00cm C．51.00cm  2.50cm D．51.00cm  3.00cm 四、简答题 18．利用超声波测距离的方法能否用来测量出地球和月球的距离？为什么？ 19．小华家所在小区位于公路旁，居民们热爱锻炼身体，打乒乓球、跳广场舞……噪声问题严重影响着小区居民的工作、学习和休息。请你为小区物业或居民提出两条减弱噪声的合理措施并说明所依据的物理知识。 20．如表是唐代诗人李白的诗《早发白帝城》和图意象画作，请在其中找出两个与物理有关的现象，并写出所涉及的物理知识。（合理即可） 早发白帝城 [唐]李白 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 A B B C A B B C 1．A 【详解】声音的特性包括：音调、响度、音色。音调是指声音的高低，频率越高，音调越高；响度是指声音的强弱，人们以分贝为单位表示声音的强弱。物体振幅越大，响度越强；听者距发声者越远响度越弱；音色是指声音的特色，与发声体的材料和结构有关。不同的物体的音调、响度尽管都可能相同，但音色却一定不同（辨别是什么物体发的声靠音色）。 盐城市博物馆新馆正式开馆，在博物馆能看到这样的警示牌：“请勿高声喧哗”，是指声音的响度大。故A正确；BCD错误。 故选A。 2．B 【详解】A．禁鸣喇叭是禁止噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故A正确，不符合题意； B．响度是指声音的强弱（声音的大、小声），看电视时调节音量改变的是声音的响度，故B不正确，符合题意； C．“隔墙有耳”说明墙可以传播声音，即声音可以在固体中传播，故C正确，不符合题意； D．声音的传播需要介质，人在月球上不能直接对话，是因为真空不能传声，故D正确，不符合题意。 故选B。 3．B 【详解】A．逐渐抽出罩内空气，铃声逐渐减小到几乎听不到，没有了媒介，声音无法传播，这说明真空不能传声，故A正确，A不符合题意； B．某昆虫的翅膀在2s内振动了600次，则频率为300Hz，在20Hz——20000Hz的范围内，故人类能听到该频率的声音，故B错误，B符合题意； C．实验中乒乓球的作用是放大音叉的微小振动，用到了转换法，C正确，C不符合题意； D．用相同大小的力敲击装有不同高度水的瓶子，瓶子和水振动发声，最左边的水最少，振动频率最高，故最左边音调最高，故D正确，D不符合题意。 故选B。 4．C 【详解】音色跟发声体的材料和结构有关，不同的乐器演奏时发出的音色不同，所以人们能听出是“琵琶声”而不是其他乐器的声音，是根据声音的音色来判断的，故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 5．A 【详解】物体的材料与结构会影响发声体的音色。工人用锤子敲打铁轨，利用了声音靠介质传播的原理。如果铁轨不与地面相连或螺丝松动或有裂缝，那么声音的音调和音色会发生变化；但工人听到的声音主要还是音色方面，故A符合题意。 故选A。 6．B 【详解】A．“响鼓也要重锤敲”，说明声音是由物体振动产生的，且敲鼓力度越大，振幅越大响度越大，故A正确，不符合题意； B．“不敢高声语，恐惊天上人”，说明声音的响度越大，传播的距离越远，故B错误，不符合题意； C．由声学基础知识可知，人的听觉频率范围是20~20000Hz，故C正确，不符合题意； D．声音可以在声源处、声音传播过程、人耳处减弱，学校附近禁止鸣笛，是在声源处减弱噪声，故D正确，不符合题意。 故选B。 7．B 【详解】AB．据图可知，两个图象中，声波振动的波形疏密程度不同，频率不同，越密的频率越高，音调就越高，所以乙声波的频率较高，音调高；故A错误，B正确； C．声波的传播速度与介质种类和介质温度有关，温度相同时，在同一介质中声波的传播速度不变，故C错误； D．波形幅度相同，响度相同，所以甲、乙两声波的响度一样大，故D错误。 故选B。 8．C 【详解】A．敲钟时，在停止敲击后一段时间内钟仍然能发声，是因为钟仍在振动，故A错误； B．利用超声波能清洗眼镜，说明声音可以传递能量，故B错误； C．弦的音调和弦的松紧、长短、粗细都有关系，调节小提琴的琴弦松紧可以改变声音的音调，故C正确； D．在城市主要道路两边安装噪声监测仪，只能监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故D错误。 故选C。 9． 音色 大于 【详解】[1]音色是取决于物体本身的一种特性，可以用于区分发声体，所以“稚子”是根据声音的音色辨别路人是陌生人的。 [2]声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。 10． 不能 真空不能传声 【详解】[1][2]声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播，但真空不能传声，所以这种方法不能用来测量地球和月球之间的距离。 11． 传播 dB 【详解】[1]减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱，桥面两侧设有隔音墙，是为了在传播过程中减弱噪声。 [2]城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35dB，它显示了噪声的响度，表示噪声的等级。 12． 音色 空气 真空 【详解】[1]音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同。因此观众能辨别出萨克斯的演奏声是由于声音的音色不同。 [2]声音的传播需要介质，萨克斯的演奏声通过空气传到观众的耳朵。 [3]声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体，真空不能传声；舱外作业的航天员只能靠无线电交流，是因为声音不能在真空中传播。 13． 三/3 铁管 空气 【详解】[1][2][3]一根装有水的足够长长的直铁管，在其一端敲击一下，因为空气、水和固体都能传声，故能听到三次声音；一般情况下，声音在不同介质中传播速度不同，声音在固体中的传播速度最快，其次是在液体中，最后是在气体中，因此最先传过来的声音是铁管传过来的，最后听到的声音是通过空气传来的。 14． 音色 材料 结构 【详解】[1][2][3]音色与发声体的材料和结构有关。不同发声体的音色一般不同。智能手机的“智慧语音”功能，可以通过声音识别实现对手机解锁，该系统主要是根据声音的音色这一特征来工作的。 15． 振动 能量 不能 月球上是真空，真空不能传声 【详解】[1][2]当敲响音叉B时，该小光斑会上下晃动，说明发生的音叉B振动，且通过空气将振动传递给A音叉，即声音传递能量，因此该现象说明声音是由物体的振动产生的，且声音可以传递能量。 [3][4]由于声音的传播需要介质，真空不能传声，因此在月球上进行以上操作不能看到小光斑晃动。 16． 振动 音调 音色 【详解】[1]声音是由物体的振动产生的，琴和瑟可以发声，是由于弦的振动产生的。 [2]手在不同位置按弦，目的是改变振动弦抽长短，改变声音的频率，从面改变发出声音的音调。 [3]不同的发声体音色不同，能辨别两种乐器发出的声音，主要是依据声音的音色不同。 17．(1) 响度 频率 (2)1 (3) 不合理 没有控制直径相同 (4)A 【详解】（1）[1]用大小不同的力敲击同一根风铃管时，风铃管振动的振幅不同，所以发出声音的响度不同。 [2]不同风铃管，长度不同，用大小相同的力敲击不同风铃管时，振动的频率不同，所以发出声音的音调不同。 （2）发声体振动频率越高，音调越高，由表可知，1号风铃管音调最高。 （3）[1][2]实验中没有控制直径相同，所以无法探究频率与长度的关系，所以不能得出“风铃管发出声音的频率随长度的增大而减小”的结论。 （4）A．要探究风铃管发声的频率与长度的关系，需控制直径相同；要探究风铃管发声频率与直径的关系，需控制长度相同。长20.50cm，直径2.00cm风铃管与1号风铃管长度相同，直径不同，可以探究风铃管发声频率与直径的关系；与2号风铃管直径相同，长度不同，可以探究风铃管发声的频率与长度的关系，故A符合题意； B．长31.00cm，直径3.00cm风铃管与2号风铃管长度相同，直径不同，可以探究风铃管发声频率与直径的关系，但没有与其直径相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声的频率与长度的关系，故B不符合题意； CD．实验中没有与长51.00cm，直径2.50cm和长51.00cm，直径3.00cm的风铃管长度相同的风铃管，所以无法探究风铃管发声频率与直径的关系，故CD错误。 故选A。 18．见解析 【详解】因为真空不能传声，而地球与月球间有真空，所以不能用超声波来测量地球与月球间的距离。 19．见解析 【详解】（1）公共场合不大声喧哗，这是在声源处减弱噪声； （2）装真空双层玻璃，这是通过在声音的传播过程中减弱了噪声的传播。 20．见详解 【详解】“彩云间”中的云是空气中的水蒸气液化或凝华形成；或听到“猿声”说明声音可以在空气中传播；或轻舟已过万重山，物体位置的变化是做机械运动；千里江陵一日还是指运动速度快。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$