八年级语文开学摸底考（广东专用）-2024-2025学年初中下学期开学摸底考试卷

2024-2025学年八年级语文下学期开学摸底考试卷01 参考答案 一、积累运用（21分） 1.(10分) 似曾相识燕归来 无风水面琉璃滑 日暮乡关何处是 星河欲转千帆舞 急湍甚箭 猛浪若奔 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 烽火连三月 家书抵万金 2．（3分）锲而不舍 振聋发聩 不辍 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）示例：三水“造龙师”李保安获评2023年全国“诚信之星” 6．（2分）示例：失信者寸步难行。 二、阅读（49分） （一）（18分） 7．（3分）D 8.(4分)（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。   （2）风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。 9．（3分）山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 10．（4分）示例：巍巍衡岳，泱泱湘水，热情期待您的到来 11．（4分）甲文引用渔歌，突出了三峡的山高、岭连、峡长，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛，也从侧面写出渔民生活的艰难；乙文引用渔歌，具体表现了“江湘七百里中，有九向九背”的特点。 【点睛】参考译文： （甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （乙）湘水又北流，经衡山县东。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫盖，一座叫石困，一座名芙容。芙容峰最高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说：“遥望衡曲有如阵云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的时候，就看不见山峰。”衡山东南两面濒水，倒映于湘江中；从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔歌说：“风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。”山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白绢。 （二）（10分） 12．（3分）A 13．（3分）①家庭遗传的影响；②后天用眼环境不佳；③不良的行为、饮食习惯。 14．（4分）示例一：校方代表。深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。同时，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。 示例二：市场监管部门代表。加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好市场氛围。 示例三：家长代表。为孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率。此外，给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。 示例四：学生代表。主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。 （三）（15分） 15．（4分）①小时候，“我”无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；②小学时“我”常常走夜路到班主任家借书看；③高中时，“我”为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）；④而今，“我”实现了自己的梦想，随时享受美好的读书时光。 16．（4分）交代了我因家贫无钱买书，只能慢慢攒钱的事情；表达了我对书的极度渴望之情，为下文我多次借书，租书等情节做铺垫。 17．（4分）（1）原句的“扑”指“用力向前冲”，生动形象地表现了“我”渴望得到小人书的急切 （2）运用了环境描写。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。 18．（3分）运用比喻修辞，自己对书的渴望就像期盼花开一样；好书对自己的熏陶就像被花香浸润一样；读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；书香与我作伴的经历像花儿绽放；书中内容及情感散发出花一样的芬芳。 （四）（6分） 19.（2分）C 20.（4分）保尔·柯察金（保尔、柯察金均可）无产阶级战士（意志坚定的革命者） 示例：人的一生应直面困难，敢于拼搏，勇于付出，用顽强的意志战胜困难。在生命的长河中，每个人都应树立崇高的理想，并为此不懈奋斗，在有限的生命里创造无限的价值。 三、作文（50分） 21. 【答案】例文： 牢牢把握此刻 人生就像一条不断向前流淌的河，未来和过去都隐藏在这无穷的流水中，而真正握在我们手中的，唯有现在这一刻。《牢牢把握此刻》这篇文章，将探讨如何珍惜与利用当下的时间，它不仅是一份生活的指南，也是内心成长的启示。 生活是由无数个瞬间拼接而成的，每一刻都是独一无二且无法复返的。我们不应该把过多的精力放在对过去的追悔或对未来的焦虑上，因为它们都是对宝贵的现在时刻的浪费。就像朱自清先生在《匆匆》中所写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……” 牢牢把握此刻，就是要全心全意地投入到当下的活动中去，无论是学业、工作，还是与亲朋好友的相处。无论是笑对挑战，还是享受平凡，都是在充实自我。每一次的觉醒和决定，都在塑造我们现在的自己，而未来的成功或遗憾，往往取决于现在每一刻的选择。 有效的时间管理是紧紧抓住此刻的关键。学会设置目标，规划日程，确保每一分钟都有价值。避免拖延，因为拖延只会偷走你的现在，而执行和完成任务则是对当下最好的尊重。 想想那些曾经让你感激的人和事，他们会提醒你，每一刻的相遇和感动都是值得回味的。感恩过去的美好，同时永不舍弃当下的美好，让你的生活充满正能量。 生活中，有许多细小的感动，如温馨的家庭晚餐，夕阳下的散步，或是被陌生人的好心帮助，这些都是牢牢把握此刻的证明。让我们珍视每一分每一秒，因为它塑造了我们，也塑造了未来的我们。 把握此刻，不为昨日懊悔，不为明日忧虑。只有现在，就在我们的脚下，等待我们去探索、去生活。让我们用实际行动，让生命的每一刻都闪烁出璀璨的光芒。 学科网（北京）股份有限1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级下学期开学摸底考试卷01 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。 （1）无可奈何花落去， 。晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） （2） ，不觉船移。（欧阳《采桑子·轻舟短棹西湖好》） （3） ？烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》） （4）天接云涛连晓雾， 。李清照《渔家傲》 （5）《与朱元思书》中和《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是： ， 。 （6）我们学过很多以战争为背景或主题的抒情诗。在李贺的“ ， 。”中感受到战场的悲烈惨状（《雁门太守行》）；在杜甫的“ ， 。”中感受到战争的持久和人心的焦急。（《春望》） （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 回顾历史，中国共产党带领中国人民历经千难万险而qiè ér bè shě（       ）。在列强侵略时顽强抗争，守护河山的誓言zhèn lóng fā kuì（        ）。在山河破碎时浴血奋战，舍生忘死；在一穷二白时发愤图强，白手起家；在时代发展时与时俱进，勤勉bù chuò（        ），创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机。 但我们依然要时刻牢记——勿忘国耻，振兴中华！时至今日，仍有日本右翼分子辱没良知， 颠倒黑白， 历史教科书。对此我们 ，我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）qiè ér bè shě( )    （2）zhèn lóng fā kuì( ) （3）bù chuò( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．试图        修改    痛心疾首 B．妄图        修改    痛心疾首 C．妄图        篡改    深恶痛疾 D．试图        篡改    深恶痛疾 4．（2分）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许亵渎文明、践踏人权和破坏正义的行为。 B．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 C．我们严禁屈辱的旧梦再现，严禁不再重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 D．我们绝不允许重蹈屈辱的旧梦，绝不允许践踏人权、亵渎文明和破坏正义。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 材料一 近日，央视财经频道刊播2023年“诚信之星”发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质“造龙”的故事。此前，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”。李保安成为此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省此次唯一上榜者。 来自西南街道显学村的李保安是一名“造龙师”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龙舟厂创始人，也是佛山市级非遗项目三水龙舟制作（洲边）传承人。李保安16岁开始学习制作龙舟。22岁时，他跟随师傅进入三水国营造船厂工作，正式设计并打造多款龙舟。后来，他带着兄弟和儿子走村串巷，为村民制作龙舟。2000年，李保安龙舟厂正式成立。 “宁愿少做十条，也不做差一条。”数十年来，李保安常将这句话挂在嘴边，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节。他坚守龙舟制作品质，将“三水李保安造”打造为远近闻名的龙舟金字招牌。 材料二 5．（2分）请你为材料一的新闻拟写标题。（25个字以内） 6．（2分）仔细观察材料二的漫画，简要说说该漫画的寓意。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉。芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 （节选自郦道元《衡山》，有删改） 【注】①迳：同“经”，经过。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。 7．（3分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．沿溯阻绝/绝巘多生怪柏 B．回清倒影/香远益清 C．望若阵云/若屈伸呼吸 D．自长沙至此/自富阳至桐庐一百许里 8．（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）帆随湘转，望衡九面。 9．（3分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 10．（4分）衡山景区邀请你为衡山写一则宣传语，请结合【乙】文内容，试着写一写。要求：①包含景观名称；②语言简洁流畅。 11．（4分）【甲】【乙】两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？ （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 【材料一】 （《摘编自“新华网”2024年3月14日） 【材料二】 国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。 （摘编自《北京日报》2024年3月14日） 【材料三】 ①西安市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。” ②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。 ③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。” ④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。 （摘编自《陕西日报》2024年2月28日） 【材料四】 ①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。 ③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。 （摘编自《中国教育报》2024年3月14日） 12．（3分）下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（   ） A．我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 B．相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，特别是父母患有病理性近视，孩子更容易发生近视。可见先天因素的影响更大。 C．近视会影响学生的学习和生活质量，但不会影响他们的职业选择。 D．预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。 13．（3分）请结合材料三，简述儿童青少年患近视的原因。 14．（4分）班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（解决方案不可照抄原文） 校方代表    市场监管部门代表    家长代表    学生代表 身份：____________   解决方案：____________________________________ （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 15．（4分）请简要概括“书香”和“我”作伴的主要经历。 16．（4分）联系全文，简要分析第②段在文中的作用。 17．（4分）按要求完成下面的题目。 （1）比较文中第③段画线的原句和下面的改句，说说原句好在哪里。 我跑过去，蹲在那里，租了书看。 （2）赏析下面句子的表达效果。 乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 18．（3分）第⑪段中“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”饱含深意，请你说说对这句话的理解。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19.（2分）下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（   ） A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。 B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。 C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。 D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。 20.（4分）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。 阅读策略 内容摘抄 阅读思考 关注人物和情节 【摘抄一】 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。 关注感悟 【摘抄二】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （2）人应该怎样度过自己的一生？结合这部著作谈谈你得到的人生启示。 三、作文（50分） 21. 请以《牢牢把握此刻》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌外）；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 学科网（北京）股份1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 2024-2025学年八年级下学期开学摸底考试卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 语文·答题卡 一、积累运用（21分） 1. （10分） ⑴____________________________ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 2.（3分） 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分） 6.(2分) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 7.(3分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4分） (1) （2） 9. (3分) 山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 10.（4分） 11.（4分） （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 12 .(3分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分) 14.(4分) 身份：____________   解决方案： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 15.（4分） 16.（4分） 17. （4分） （1） （2） 18.（3分） （四）按要求完成19—20题，（6分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） ⑴（2分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 班 级 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 __ __ __ __ __ __ __ __ __ 准 考 证 号 __ __ __ __ __ __ __ __ __ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025 学年八年级下学期开学摸底考试卷 语文·答题卡 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 一、积累运用（21 分） 1. （10 分） ⑴____________________________ ⑵ ⑶ ⑷ ⑸ ⑹ 2.（3分） 3.（2 分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分） 6.(2分) 二、阅读（49分） （一）（18 分）阅读下面的文字，完成 7--11题。 7.(3 分) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.（4 分） (1) （2） 9. (3 分) 山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 10.（4 分） 11.（4 分） （二）（10 分）阅读下面的文字，完成 12--14题。 12 .(3 分)[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.（3分) 14.(4分) 身份：____________ 解决方案： 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （三）（15 分）阅读下面的文字，完成 15--18题。 15.（4分） 16.（4分） 17. （4分） （1） （2） 18.（3分） （四）按要求完成 19—20题，（6分） 19.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.（4分） ⑴（2分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 第三部分 （50 分） 21.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2024-2025学年八年级下学期开学摸底考试卷01 语 文 （满分120分，考试用时120分钟） 注意事项： 1．答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的准考证号、姓名、考场号和座位号填写在答题卡上。用2B铅笔在“考场号”和“座位号”栏相应位置填涂自己的考场号和座位号。将条形码粘贴在答题卡“条形码粘贴处”。 2．作答选择题时，选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案，答案不能答在试卷上。 3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答的答案无效。 4．考生必须保持答题卡的整洁。考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 一、积累运用（21分） 1.(10分) 默写古诗文。 （1）无可奈何花落去， 。晏殊《浣溪沙·一曲新词酒一杯》） （2） ，不觉船移。（欧阳《采桑子·轻舟短棹西湖好》） （3） ？烟波江上使人愁（崔颢《黄鹤楼》） （4）天接云涛连晓雾， 。李清照《渔家傲》 （5）《与朱元思书》中和《三峡》中“虽乘奔御风，不以疾也”有异曲同工之妙的句子是： ， 。 （6）我们学过很多以战争为背景或主题的抒情诗。在李贺的“ ， 。”中感受到战场的悲烈惨状（《雁门太守行》）；在杜甫的“ ， 。”中感受到战争的持久和人心的焦急。（《春望》） 【答案】 似曾相识燕归来 无风水面琉璃滑 日暮乡关何处是 星河欲转千帆舞 急湍甚箭 猛浪若奔 角声满天秋色里 塞上燕脂凝夜紫 烽火连三月 家书抵万金 【解析】“燕”“琉璃”“暮”“湍”“凝”“烽”“抵”是此题中的易错字，作答时要注意。 （7分）阅读下面的文字，完成2--4小题。 回顾历史，中国共产党带领中国人民历经千难万险而qiè ér bè shě（       ）。在列强侵略时顽强抗争，守护河山的誓言zhèn lóng fā kuì（        ）。在山河破碎时浴血奋战，舍生忘死；在一穷二白时发愤图强，白手起家；在时代发展时与时俱进，勤勉bù chuò（        ），创造了一个又一个彪炳史册的人间奇迹。使具有5000多年文明历史的中华民族全面迈向现代化，让中华文明在现代化进程中焕发出新的蓬勃生机。 但我们依然要时刻牢记——勿忘国耻，振兴中华！时至今日，仍有日本右翼分子辱没良知， 颠倒黑白， 历史教科书。对此我们 ，我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的。 2．（3分）根据拼音写出相应的词语。 （1）qiè ér bè shě( )    （2）zhèn lóng fā kuì( ) （3）bù chuò( ) 3．（2分）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是（    ） A．试图        修改    痛心疾首 B．妄图        修改    痛心疾首 C．妄图        篡改    深恶痛疾 D．试图        篡改    深恶痛疾 4．（2分）语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（    ） A．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许亵渎文明、践踏人权和破坏正义的行为。 B．我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 C．我们严禁屈辱的旧梦再现，严禁不再重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的覆辙。 D．我们绝不允许重蹈屈辱的旧梦，绝不允许践踏人权、亵渎文明和破坏正义。 【答案】2．锲而不舍 振聋发聩 不辍 3．C 4．B 【解析】2．本题字形。 锲而不舍（qiè ér bè shě）：一直刻下去不半途而止，比喻有恒心有毅力； 振聋发聩（zhèn lóng fā kuì）：响声很大，使聋人都能听见。比喻唤醒糊涂麻木之人。 不辍（bù chuò）：不停止，继续不断。 3．本题词语的运用。 试图：计划；考虑。妄图：狂妄地谋划；非分地打算。结合“时至今日，仍有日本右翼分子辱没良知， 颠倒黑白”可知，句中所填词语是用于形容日本右翼分子狂妄地谋划，故应选填“妄图”； 修改：整理改正。篡改：用作假的手段改动或曲解。结合“ 历史教科书”可知，句中所填词语是用于形容日本右翼分子用作假的手段改动历史教科书，故应选填“篡改”； 痛心疾首：形容痛恨到了极点，悲伤到极点。深恶痛疾：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。结合“对此我们 ”可知，句中所填词语是用于形容我们对日本右翼分子的行为极端厌恶痛恨，故应选填“深恶痛疾”。 故选C。 4．本题考查病句的辨析与修改。 结合画线句子“我们绝不允许屈辱的旧梦再现，绝不允许重蹈践踏人权、亵渎文明和破坏正义的”分析，句子成分残缺，缺宾语，可在“破坏正义的”后面加上“覆辙”。 故选B。 阅读下面的文字，完成5--6题。（4分） 材料一 近日，央视财经频道刊播2023年“诚信之星”发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质“造龙”的故事。此前，中央宣传部、国家发展改革委联合发布2023年“诚信之星”。李保安成为此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省此次唯一上榜者。 来自西南街道显学村的李保安是一名“造龙师”。他出生于1936年，如今年逾八旬，是佛山市三水李保安龙舟厂创始人，也是佛山市级非遗项目三水龙舟制作（洲边）传承人。李保安16岁开始学习制作龙舟。22岁时，他跟随师傅进入三水国营造船厂工作，正式设计并打造多款龙舟。后来，他带着兄弟和儿子走村串巷，为村民制作龙舟。2000年，李保安龙舟厂正式成立。 “宁愿少做十条，也不做差一条。”数十年来，李保安常将这句话挂在嘴边，把“诚信”刻进龙舟制作的每一个环节。他坚守龙舟制作品质，将“三水李保安造”打造为远近闻名的龙舟金字招牌。 材料二 5．（2分）请你为材料一的新闻拟写标题。（25个字以内） 6．（2分）仔细观察材料二的漫画，简要说说该漫画的寓意。 【答案】5．示例：三水“造龙师”李保安获评2023年全国“诚信之星” 6．示例：失信者寸步难行。 【解析】5．本题考查新闻标题拟写。 结合材料一第一段“近日，央视财经频道刊播2023年‘诚信之星’发布仪式，来自佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安在节目中向全国观众讲述多年来恪守品质‘造龙’的故事”“李保安成为此次发布的10名‘诚信之星’之一，也是广东省此次唯一上榜者”可知，央视财经频道刊播了“诚信之星”发布仪式。李保安是此次发布的10名“诚信之星”之一，也是广东省唯一上榜者。故材料一主要介绍了佛山市三水区李保安龙舟厂的厂长李保安，他因多年来恪守品质“造龙”而被选为2023年“诚信之星”。新闻标题需要包含李保安、诚信之星、龙舟制作等关键信息，且应简洁明了，能够迅速传达新闻的主要内容。注意25个字以内。 示例：李保安坚守龙舟品质，荣获2023年“诚信之星” 6．本题考查图文转换，题干要求写出寓意即可。 观察这幅漫画可知在一个十字路口，有四个写着字的人拦在路口，一边写着“失信者”，一边写着“黑名单”，一个人站在中间举步维艰。这告诉我们没有诚信的人，走路都走不好，寸步难行。据此可作答。 示例：失信者举步维艰。 二、阅读（49分） （一）（18分）阅读下面的文字，完成7--11题。 【甲】 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （郦道元《三峡》） 【乙】 湘水又北迳①衡山县东。山在西南，有三峰：一名紫盖，一名石囷，一名芙蓉。芙蓉峰最为竦杰②，自远望之，苍苍隐天。故罗含③云：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”衡山东南二面临映湘川。自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背。故渔者歌曰：“帆随湘转，望衡九面。”山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 （节选自郦道元《衡山》，有删改） 【注】①迳：同“经”，经过。②竦杰：高耸突出。③罗含：人名。 7．（3分）下列各组句子中，加点词语意思相同的一项是（   ） A．沿溯阻绝/绝巘多生怪柏 B．回清倒影/香远益清 C．望若阵云/若屈伸呼吸 D．自长沙至此/自富阳至桐庐一百许里 8．（4分）把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）自非亭午夜分，不见曦月。 （2）帆随湘转，望衡九面。 9．（3分）请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。 山上有飞泉下注下映青林直注山下望之若幅练在山矣。 10．（4分）衡山景区邀请你为衡山写一则宣传语，请结合【乙】文内容，试着写一写。要求：①包含景观名称；②语言简洁流畅。 11．（4分）【甲】【乙】两文都引用了“渔歌”，它们的作用有何不同？ 【答案】7．D 8（1）如果不是在正午，就看不到太阳；不是在半夜，就看不到月亮。   （2）风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。 9．山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 10．示例：巍巍衡岳，泱泱湘水，热情期待您的到来 11．甲文引用渔歌，突出了三峡的山高、岭连、峡长，进一步渲染了三峡秋天萧瑟、凄凉的气氛，也从侧面写出渔民生活的艰难；乙文引用渔歌，具体表现了“江湘七百里中，有九向九背”的特点。 【导语】甲文描绘了三峡的壮丽景色和险峻地势，展现了自然的雄伟与险峻，尤其是夏季水势汹涌和猿啸的凄凉之美。乙文则描绘了衡山的秀丽与奇特，尤其是芙蓉峰的高耸和飞泉的美景，展现了自然的静谧与壮观。两篇文章都通过细腻的描写和引用渔歌，增强了对自然景观的生动刻画，甲文侧重于险峻与凄美，乙文则突出秀丽与多变。 7．本题考查一词多义。 A.断/极高的； B.清波/清香； C.像/你； D.都是“从”； 故选D。 8．本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）自非：如果不是；亭午：正午；夜分：半夜；曦：日光，这里指太阳。 （2）随：随着；转：转动；望：眺望。 9．本题考查文言断句，结合句意、结构等分析。 句意：山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白绢。 “山上有飞泉下注”描述了一个完整的场景，其后断开；“下映青林”紧接着描述了飞泉流淌时映照出的青林景象，“直注山下”继续描述飞泉的流向，即直接注入山下，与前面的描述构成了飞泉流淌的完整过程，所以在“山下”后断句。“望之若幅练在山矣”是整个句子的总结，描述了从远处望去，飞泉如同挂在山上的白练一般，与前文构成了完整的描述和感慨。故断句为：山上有飞泉下注/下映青林/直注山下/望之若幅练在山矣。 10．本题考查宣传标语拟写，注意要结合乙文内容，既要包含景观名称，语言又要简洁流畅。 这篇文章节选自郦道元的《衡山》，主要描述了衡山的地理位置、自然景观以及与之相关的传说和渔歌。 首先，文章开篇即指出湘水向北流经衡山县的东面，而衡山则位于西南方向。接着，文章详细描述了衡山上的三座主要山峰：紫盖峰、石囷峰和芙蓉峰。其中，芙蓉峰被特别提及，因为其最为高耸挺拔，从远处望去，山峰苍翠欲滴，仿佛与天空相接。为了进一步强调芙蓉峰的壮观，文章还引用了罗含的话：“望若阵云，非清霁素朝，不见其峰。”这句话意味着，只有在晴朗的早晨，才能清晰地看到芙蓉峰如同军阵中的云彩一般壮观。 接下来，文章描述了衡山的地理位置优势，其东南两面都映照着湘水。从长沙到衡山，沿着湘水行船七百里，途中可以看到衡山多次变换面貌，因此有“九向九背”之说。这一描述不仅展示了衡山的地理特点，还增添了旅途的趣味性和神秘感。 最后，文章以一句生动的描绘作为结尾：“山上有飞泉下注，下映青林，直注山下，望之若幅练在山矣。”这句话形象地描绘了山上的飞瀑倾泻而下，映照着下方的青翠树林，水流直注山下，远远望去就像一幅白色的绸带挂在山间。这样的描绘不仅让人感受到了衡山的自然之美，还激发了读者对衡山的向往和探索欲望。据此言之有理即可。 示例：探秘衡山三峰奇景，领略芙蓉飞瀑如画！ 11．本题考查句段作用。 在甲文中，渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”的引用，主要是为了表现三峡秋日的凄清肃杀气氛。这里的渔歌与前文描述的“林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”等景象相呼应，共同营造了一种萧瑟、悲凉、哀婉的氛围，而此时引用渔歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳”，从侧面进一步渲染了这种凄凉的气氛，用凄惨的“猿鸣”声让读者更能感同身受地体会到三峡秋季的肃杀之感。同时，“巴东三峡巫峡长”直接点明了三峡山高、岭连、峡长的地理特点，这样的地理环境使得渔民们在此行船捕鱼面临诸多艰难险阻，故渔歌中也从侧面反映出渔民生活的不易，表达作者对渔民的同情和人道主义精神，该引用使读者对三峡的环境特点及对当地人民生活的影响有了更深刻的认识。 而在乙文中，渔歌“帆随湘转，望衡九面”的引用，则主要是为了突出衡山与湘水的地理关系以及衡山的独特风貌。文中提到“衡山东南二面临映湘川，自长沙至此，江湘七百里中，有九向九背”，而渔歌“帆随湘转，望衡九面”则是对这一独特地理特点的具体表现。这里的渔歌以一种轻松、愉悦的方式，展现了行船者在湘水上航行时，随着船只的转动，能够多次看到衡山不同面貌的有趣景象，通过渔歌，读者能够更加形象地理解江水与衡山相互映衬、蜿蜒曲折的特点，这不仅增加了文章的趣味性，也间接地强调了衡山的雄伟壮观和地理位置的重要性。 【点睛】参考译文： （甲）在七百里的三峡之间，两岸都是相连的高山，完全没有中断的地方。重重叠叠的山峰像屏障一样，遮挡了天空和太阳。如果不是正午或午夜，就看不见太阳或月亮。 等到夏天江水漫上山陵的时候，下行和上行船只的航路都被阻断，无法通行。有时皇帝的命令要紧急传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这中间有一千二百里，即使骑乘奔驰的快马，驾着风，也没有这么快。 等到春天和冬天的时候，就可以看见白色的急流中回旋着清波，碧绿的潭水倒映着各种景物的影子。极高的山峰上生长着许多奇形怪状的松柏，山峰间悬泉瀑布飞流冲荡。水清，树荣，山峻，草盛，趣味无穷。 每逢初晴的日子或者下霜的早晨，树林和山涧就显出一片肃杀凄寒，常常有猿猴在高处拉长声音鸣叫，声音持续不断，显得非常凄惨悲凉，在空荡的山谷里传来猿叫的回声悲哀婉转，很久才停止。所以三峡中渔民的歌谣唱道：“巴东三峡之中巫峡最长，猿猴鸣叫几声凄凉得令人眼泪打湿衣裳。” （乙）湘水又北流，经衡山县东。山在西南，共有三座高峰：一座叫紫盖，一座叫石困，一座名芙容。芙容峰最高峻，从远处望去，苍茫的山影隐没于天际。所以罗含说：“遥望衡曲有如阵云，不是雨后放晴，或清晨射出日光的时候，就看不见山峰。”衡山东南两面濒水，倒映于湘江中；从长沙到这里，沿湘水的七百里航程中，有九次面山，九次背山。所以渔歌说：“风帆随着湘水转，眺望衡山有九面。”山上有飞瀑下泻，与下面的青林相映，直向山麓倾泻而下，望去宛如挂在山间的白绢。 （二）（10分）阅读下面的文字，完成12--14题。 【材料一】 （《摘编自“新华网”2024年3月14日） 【材料二】 国家疾控局发布的近视防控工作解读表示，下一步，国家疾控局将持续推进近视防控工作，继续加强儿童青少年近视及影响因素的监测评估，推广近视防控适宜技术，加大专业人员培训和技术指南、规范、标准的宣贯普及力度。进一步加强学校卫生监督工作，督促学校严格执行国家标准。做好科普宣传，指导学生、家长和教师了解科学用眼和护眼知识，帮助儿童青少年养成良好用眼卫生习惯。 （摘编自《北京日报》2024年3月14日） 【材料三】 ①西安市中心医院眼科主任杜医生在接受记者采访时说：“我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势。一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业。而且，近视度数越高越容易发生一些致盲眼病。因此，近视对广大学生而言绝对不是一副眼镜的事，家长、学校都应该重视起来。” ②杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视。 ③“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等。”杜医生说，“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视。” ④据介绍，孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要。 （摘编自《陕西日报》2024年2月28日） 【材料四】 ①预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉“近视眼镜”，树立“远视”思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的“心灵之窗”。 ②中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳。 ③家庭是孩子成长的摇篮，家长是孩子的启蒙老师。孩子的近视与家庭的影响、家长的教育密不可分。家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境。 ④市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为。 （摘编自《中国教育报》2024年3月14日） 12．（3分）下列有关材料的理解和推断，正确的一项是（   ） A．我国儿童青少年近视呈现高发、低龄化趋势，这事关国家和民族的未来，引起了国家的重视。 B．相关医学专家表示，近视往往受先天和后天两大因素影响，特别是父母患有病理性近视，孩子更容易发生近视。可见先天因素的影响更大。 C．近视会影响学生的学习和生活质量，但不会影响他们的职业选择。 D．预防儿童青少年近视，需要多方合力，只要学校、家庭及相关监管部门细化责任，树立“远视”思维，近视问题便迎刃而解。 13．（3分）请结合材料三，简述儿童青少年患近视的原因。 14．（4分）班级将模拟开展关于初中生近视联防联控座谈会，同学们将分别以下列不同身份的代表参与座谈会。请你任选其中一种身份，结合上述材料，具体谈谈如何更好地解决初中生近视问题。（解决方案不可照抄原文） 校方代表    市场监管部门代表    家长代表    学生代表 身份：____________   解决方案：____________________________________ 【答案】12．A 13．①家庭遗传的影响；②后天用眼环境不佳；③不良的行为、饮食习惯。 14．示例一：校方代表。深入贯彻、落实相关政策，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。同时，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识。 示例二：市场监管部门代表。加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好市场氛围。 示例三：家长代表。为孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率。此外，给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。 示例四：学生代表。主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。 【导语】四则材料通过多重材料探讨了我国儿童青少年近视现状及防控策略。各材料分别从国家政策、医学解读、学校和家庭责任，以及市场监管等角度出发，强调多方合力防控近视的重要性。文字逻辑清晰，信息丰富，涵盖监测评估、习惯培养、科普宣传等关键环节。材料一借助数据图表强化说服力，为读者全面理解近视问题提供了有效参考。整体上，材料内容详实，观点明确，具有较强的指导性和现实意义。 12．本题考查信息筛选与辨析。 B.由【材料三】第②段“如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”和第③段“后天的环境因素对近视发生的影响更大”可知，近视往往受先天和后天两大因素影响，但后天的环境影响更大，而非先天因素； C.由【材料三】第①段“一些孩子在考学、选择专业时可能会因为近视而不得不放弃自己喜欢的学校或者专业”可知，近视会影响一些孩子的职业选择； D.由【材料四】第①段“预防儿童青少年近视，家长、学校和社会各部门要摘掉‘近视眼镜’，树立‘远视’思维，通过家校社协同预防，共同呵护好孩子们的‘心灵之窗’”可知，预防儿童青少年近视需要多方合力，但“只要……便迎刃而解”这种说法过于绝对，与材料不符； 故选A。 13．本题考查材料提炼与概括。 根据【材料三】第②段“杜医生介绍，如果父母是高度近视尤其是病理性近视，孩子容易发生近视”可知，父母都是高度近视或病理近视，孩子很大程度会有遗传性近视，家庭遗传影响青少年近视。 根据【材料三】第③段“以电子产品使用为例，现在，有些学习任务需要借助手机、平板、电脑等电子工具，孩子较长时间处在近距离用眼状态，户外活动时间不够，远距离眺望时间很少，长此以往，眼睛很难得到充分放松，睫状肌紧张，晶状体处在调节状态，容易发生近视”可知，如今孩子在长时间近距离用眼看电子产品，使眼睛难以充分放松是导致近视增加的原因，后天用眼环境不佳会引起青少年近视。 根据【材料三】第④段“孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到‘一尺一拳一寸’。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视。同时，爱吃甜食的孩子，相对比较容易发生近视，所以均衡饮食也很重要”可知，写字看书坐姿不端正，躺在被窝里看书等不良的行为和爱吃甜食的饮食习惯都会导致近视的发生，因此不良的行为、饮食习惯引起青少年近视。 14．本题考查内容理解与概括。 校方代表：根据【材料四】第②段“中小学校每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松，每天统一安排30分钟大课间体育活动，就抓住了预防近视的关键。学校要打开思路、创新课间活动方式，确保中小学生课间正常活动，让学生有更多时间到户外活动，缓解视力疲劳”可知，作为校方深入贯彻、落实相关政策，学校配备保健教师和近视防控宣讲团，在学校定期开展用眼卫生等相关知识讲座，强化学生保护视力的意识；提高体育考试成绩的占比，切实保障学生在校户外活动时间，积极创新活动形式，打造形式多样、内容丰富的体育课程。 市场监管部门代表：根据【材料四】第④段“市场监管部门深入开展近视防控相关产品质量执法，加大对近视防控相关虚假宣传等违法行为的打击力度，严厉查处各类违法行为，依法从严查处儿童青少年近视防控产品误导性营销宣传行为”可知，市场监督部门严格把控预防近视产品质量，加大对近视防控虚假宣传的打击力度，严惩不法行为，打造良好的市场氛围，维护消费者利益。 家长代表：根据【材料四】第③段“家长要从孩子身心健康和教育成长的长远角度出发，以身作则，严格控制孩子使用电子产品的时长和频率，多陪孩子参加亲子读书、运动、劳动等活动，尽可能减少孩子对“电子保姆”的依赖，营造一个阳光、健康、和谐、良好的家庭环境”可知，作为家长要替孩子把好第一道关，以身作则，多陪伴孩子进行阅读、锻炼等活动，严格把控孩子使用电子产品的时长和频率，监督孩子改正不良行为。因为不良的饮食习惯也会诱导近视发生，所以要给孩子提供科学、合理、健康的日常饮食，保证营养均衡。 学生代表：根据【材料三】第③段“后天的环境因素对近视发生的影响更大，包括用眼习惯、近距离用眼时间、睡眠、饮食、户外运动时间和方式等”和第④段“孩子不良的行为习惯也是发生近视的重要原因，比如写字看书坐姿不端正，不能做到“一尺一拳一寸”。另外，躺在被窝里看书、趴在桌子上写字、喜欢熬夜等，都可诱发近视”可知，作为学生，眼睛是心灵的窗户，我们要主动学习用眼卫生知识，提高保护视力意识，在日常生活和学习中，改正不良的用眼习惯，多做运动，努力减少因娱乐而使用电子产品的时长。 （三）（15分）阅读下面的文字，完成15--18题。 书香作伴 ①年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书。 ②那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去。 ③老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书。小人书是一个中年男人的，他把书摊摆在某棵大树下，或是巷道的拐角处。书大多破旧得很了，有的甚至连封面都没了，可是，有什么关系呢？它们在我眼里，是散着馨香的。我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来，哦，在呢，在呢。我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币。 ④读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看。他对书也是珍爱的，一次只肯借我一本。有时夜晚，借来的书看完了，我又想看另外的。这种欲望一旦产生，便汹涌澎湃起来，势不可当。怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路。乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。我看着自己小小的影子，在月下行走，像一枚飘着的叶，内心却被一种幸福，填得满满的。新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜。 ⑤多年后，我想起那些夜晚，还觉得幸福。母亲惊奇，那时候，你还那么小，一个人走夜路，怎么不晓得害怕？我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息。 ⑥上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。他藏有一壁橱的书。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书。他也终于答应我，我想读书时，可以去他家借。 ⑦他家住在老街上，很旧的平房，木板门上的铜环都生锈了。屋顶上黛青色的瓦缝里，长着一蓬一蓬的狗尾巴草。这样的房子，在我眼里，却如童话中的小城堡，只要打开，里面就会蹦跳出无数的美好来。 ⑧是四五月吧，他屋门前的一棵泡桐树，开了一树紫色的桐花，小花伞似的，撑着。我去借书，看到他在树下坐着，一人，一椅，一本书。读到高兴处，他抚掌大叹，妙啊！他孩子气的大叹，让我看到人生还有另一种活法：单纯，洁净，桐花一般地美好着，与书有关。 ⑨后来，我离开老街，忘了很多的人和事，却常不经意地会想起他：一树的桐花，开得摇摇欲坠，他在树下端坐。如果我的记忆也是一册书，那么，他已成一枚书签，插在这册书里面。 ⑩而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊。 ⑪午后时光，太阳暖暖的，风吹得漫漫的，人在阳台上小憩，随便从书架上抽出一本书，摊膝上，风吹哪页读哪页。如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。 ⑫人、书、风，就这样安静在阳光下，安静在岁月里，妥帖，脉脉温情。 15．（4分）请简要概括“书香”和“我”作伴的主要经历。 16．（4分）联系全文，简要分析第②段在文中的作用。 17．（4分）按要求完成下面的题目。 （1）比较文中第③段画线的原句和下面的改句，说说原句好在哪里。 我跑过去，蹲在那里，租了书看。 （2）赏析下面句子的表达效果。 乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳。 18．（3分）第⑪段中“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花。”饱含深意，请你说说对这句话的理解。 【答案】15．①小时候，“我”无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看；②小学时“我”常常走夜路到班主任家借书看；③高中时，“我”为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）；④而今，“我”实现了自己的梦想，随时享受美好的读书时光。 16．交代了我因家贫无钱买书，只能慢慢攒钱的事情；表达了我对书的极度渴望之情，为下文我多次借书，租书等情节做铺垫。 17．（1）原句的“扑”指“用力向前冲”，生动形象地表现了“我”渴望得到小人书的急切（2）运用了环境描写。写出了夜的空旷、宁静，以及带给“我”的少许恐惧感和孤独感，衬托出“我”对书的渴望和借到书的幸福感。 18．运用比喻修辞，自己对书的渴望就像期盼花开一样；好书对自己的熏陶就像被花香浸润一样；读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样；书香与我作伴的经历像花儿绽放；书中内容及情感散发出花一样的芬芳。 【导语】这篇散文通过追忆与“书香”作伴的经历，展现了作者对书籍的深切热爱。从年少时的书籍匮乏，到成年后拥有自己的书房，作者的求书之路充满艰辛与欢喜。文章通过细腻的笔触，描绘了借书、读书带来的快乐与精神充实，表现了书籍带来的幸福感。文中反复出现的意象，如“桐花”和“书香”，烘托出宁静美好的氛围，寄托着作者对书籍长久的热爱和陪伴。整体上，文章情感真挚，语言诗意富有感染力。 15．本题考查内容理解。 根据第②段中的“那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着，等有一天，走上几十里的土路，到老街上去”以及第③段中的“老街上，最诱惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫芦，不是香香喷喷的各色糕点，不是喜欢的红绸带，而是小人书……我扑过去，蹲在那里，租了书看，直看到暮色四合，用尽身上最后一枚硬币”可知，小时候家境贫寒使得“我”没有钱购买书籍，只能将好不容易积攒下来的硬币留着，然后前往老街，在那里的小人书摊租书阅读，一直看到天色很晚，把身上的硬币都花光为止。概括可得：小时候，“我”无钱买书，只能到老街上小人书摊租书看； 根据第④段中的“读小学时，我的班主任家里，订有一些报刊，让我垂涎不已。班主任跟我父亲是旧交，凭着这层关系，我常去他家借书看……怕父母阻拦，我偷偷出门，跑去班主任家，一个人走上五六里的路”可知，在小学阶段，班主任家订的报刊引起了“我”浓厚的阅读兴趣，凭借着父亲与班主任的交情，“我”常常去他家借书，有时候晚上看完借来的书后还想再借其他书，即便害怕父母阻拦以及走夜路可能遇到的危险，“我”也会独自一人走上五六里路前往班主任家借书。概括可得：小学时“我”常常走夜路到班主任家借书看； 根据第⑥段中的“上高中时，语文老师清瘦矍铄，爱书如命。我憋足了劲学好语文，只为讨得他欢喜，好开口问他借书”以及后文对去语文老师家借书时相关场景的描述可知，高中时期，语文老师十分珍爱书籍，“我”为了能够从老师那里借到书，便全力以赴地学好语文，期望能讨得老师的欢心，进而获得借书的机会，并且在去老师家借书的过程中还感悟到了别样美好的与书相伴的生活。概括可得：高中时，“我”为借书看拼命学好语文讨老师喜欢（或答为：在高中语文教师家借书看感悟书香人生）； 根据第⑩段中的“而今，我早已拥有了自己的书房，也算实现了当初的梦想——抬头是书，低头还是书。若是外出，不管去哪里，我最喜欢逛的，定是当地的书店和书摊”以及第⑪段对当下午后惬意读书场景的描述可知，现在“我”已经达成了年少时希望能被书环绕的梦想，有了自己的书房，在家里随时都能读书，外出时也总是热衷于逛当地的书店和书摊，能在各种闲暇时光尽情享受读书带来的美好。概括可得：而今，“我”实现了自己的梦想，随时享受美好的读书时光。 16．本题考查句段作用。 根据第②段中“那时家贫，无钱买书。对书的渴望，很像饥寒的人，对一碗热汤的渴盼。偶尔得了几枚硬币，不舍得用，慢慢积攒着”可知，这里清晰地交代了当时家庭贫困的状况，使得“我”没有足够的钱去购买书籍，所以只能把偶尔得到的几枚硬币小心翼翼地积攒起来，侧面体现出“我”对书有着极度渴望的心情，就如同饥寒之人渴望一碗热汤那般急切。而正是因为这种对书的强烈渴望，又没钱买的情况，才引出了后文“我”去老街小人书摊租书看、到小学班主任家借书、向高中语文老师借书等一系列围绕借书、读书展开的情节，为这些内容做了合理的铺垫，让后文的情节发展显得自然流畅，顺理成章。概括可得：交代了我因家贫无钱买书，只能慢慢攒钱的事情；表达了我对书的极度渴望之情，为下文我多次借书、租书等情节做铺垫。 17．本题考查语句赏析。 （1）原句为“我扑过去，蹲在那里，租了书看”，其中的“扑”字是关键所在。“扑”有着“用力向前冲”的意思，这个动作极具画面感和冲击力。当“我”远远望见那个摆着小人书的书摊时，内心的欢喜和对小人书急切渴望的情绪瞬间爆发，促使“我”以一种近乎迫不及待、急切冲动的状态朝着书摊奔去，用“扑”字来描述这一动作，非常生动形象地展现出了当时“我”那种恨不得马上就能拿到小人书开始阅读的急切心情。对比改句不足：而改句“我跑过去，蹲在那里，租了书看”中的“跑”字，虽然也体现了“我”前往书摊的动作，但相较于“扑”字，就显得比较平常、普通，只是单纯地描述了一种常规的移动方式，无法像“扑”字那样深刻且生动地传达出“我”对小人书那种强烈的渴望和迫不及待的情绪。所以，原句在表达效果上要远远优于改句，更能让读者深切感受到“我”当时的心境。 （2）“乡村的夜，空旷得无边无际，偶有一声两声狗吠，叫得格外突兀，让人心惊肉跳”，此句运用了环境描写的手法。通过对乡村夜晚环境特点的描绘，如“空旷得无边无际”，直观地营造出一种广阔、寂静且略显冷清的氛围，让读者仿佛置身于那样一个静谧又有些寂寥的乡村夜晚之中。“偶有一声两声狗吠”打破了原本的寂静，在空旷的环境下，这狗吠声显得“格外突兀”，进而“让人心惊肉跳”，进一步强化了这种环境给人带来的不安感和孤独感。而“我”在这样的夜晚，独自一人去班主任家借书，尽管环境有些让人害怕，但“我”内心却被即将借到书的期待和喜悦填满，这种略显恐惧、孤独的环境描写，恰恰从侧面衬托出了“我”对书的极度渴望之情，也更加凸显出借到书后“我”内心所收获的那种满满的幸福感，使得“我”对书的这份情感在这样的环境衬托下显得愈发真挚和浓烈，让读者更能感同身受。 18．本题考查语句理解。 联系第①段中的“年少的时候，我曾热切地做过一个梦，一个有关书的梦：开一家小书店，抬头是书，低头还是书”可知，作者从年少时起就对书有着深深的渴望与热爱，就如同期盼着一朵花绽放那般热切地期待着能与书有更多的接触、沉浸在书的世界里，所以说自己对书的渴望就像期盼花开一样。 联系第③段中“我穿过川流的人群奔过去，我穿过满街的热闹奔过去，远远望见那个男人，望见他脚跟前的书，心里腾跳出欢喜来”以及描述自己租书看到暮色四合等内容，还有后文各个阶段借书、读书的经历可以看出，书在不同阶段都给作者带来了诸多美好感受。书里的内容、蕴含的情感以及所传递的思想等，如同花香一般，在作者阅读的过程中对其产生了熏陶，让作者的心灵得到滋养，好似被花香浸润，好书对自己有着深刻的影响，就像花以香气影响周围一样，所以好书对自己的熏陶就像被花香浸润一样。 联系第④段“新借得的书，安静在我的怀里，温良、敦厚，让我有满怀的欢喜”以及第⑤段“我笑，我那时有书作伴呢，哪里想到怕了？那样的月色，漫着，水一样的。一个村庄，在安睡。我走在村庄的梦里面，怀里的书，散发出温暖亲切的气息”等内容，作者在读书过程中收获了满满的快乐与享受，不管是走夜路借书后的满足，还是在不同场景下与书相伴的惬意，这种读书带来的愉悦之感就如同赏花时看到花儿娇艳、闻到花香扑鼻所收获的美好体验一般，所以读书带给自己的快乐和享受就像赏花一样。 再从全文来看，作者讲述了从年少时到现在，与书相伴的诸多经历，从没钱买书去租书，到各个阶段借书阅读，再到如今实现拥有书房随意读书的梦想，整个过程就像是花儿慢慢孕育、成长，最终绽放的过程，那些与书香有关的点点滴滴经历汇聚起来，构成了作者丰富多彩且美好的生活记忆，如同花儿绽放出绚丽色彩一样，所以书香与我作伴的经历像花儿绽放。 同时，书里所承载的丰富内容，或是感人的故事、深刻的道理、真挚的情感等，都有着独特的魅力，能够散发出来，让读者在阅读时有所感悟、收获，就如同花儿绽放会散发出芬芳一样，所以书中内容及情感散发出花一样的芬芳。 综上可知，第⑪段中“如果书也是一朵花，我这样想象着，如果是的话，那么，风吹来，随便吹开的一页，那一页，便是盛开的一瓣花”这句话饱含深意，运用比喻修辞，体现了上述诸多含义。 （四）按要求完成19—20题，（6分） 19.（2分）下面《经典常谈》关于《文第十三》的内容，不正确的一项是（   ） A．现存的中国最早的“文”是商代的卜辞，后来除了卜辞之外，还有讼辞。 B．梁昭明太子在《文选》里第一次提出“文”的标准，可以说是骈体发展的指路牌。 C．关于“唐宋八大家”，唐代为韩愈、柳宗元；其余六“大家”都是宋人，以苏轼为首。 D．宋代“话本”是白话小说的老祖宗，像《三国演义》《水浒传》《西游记》，都是从话本演化出来的。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容。 C．“以苏轼为首”有误。宋代有欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩，在这些大家中，欧阳修是宋朝的代表人物，并且被视为宋朝文人的杰出代表。 故选C。 20.（4分）阅读《钢铁是怎样炼成的》，完成阅读记录卡。 阅读策略 内容摘抄 阅读思考 关注人物和情节 【摘抄一】 他双手抱着头，陷入了沉思。他的一生，从童年到现在，一幕幕地在眼前闪过。他这二十四年，过得好还是不好呢？他一年又一年地回忆着，像一个铁面无私的法官似的细细审查自己的生活。最后，他非常满意地认为，他这一生过得还不错。当然也犯过不少错误，有时由于糊涂，有时由于年轻，然而多半则是由于无知。最主要的是，在如火如荼的战斗岁月里，他没有睡大觉；在争夺政权的激烈斗争中，他找到了自己的岗位；在鲜红的革命旗帜上，也有他的几滴鲜血。 （1）文段中的“他”是______（人名），他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为______。 关注感悟 【摘抄二】 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” （2）人应该怎样度过自己的一生？结合这部著作谈谈你得到的人生启示。 【答案】（1）保尔·柯察金（保尔、柯察金均可）无产阶级战士（意志坚定的革命者） （2）示例：人的一生应直面困难，敢于拼搏，勇于付出，用顽强的意志战胜困难。在生命的长河中，每个人都应树立崇高的理想，并为此不懈奋斗，在有限的生命里创造无限的价值。 【解析】（1）本题考查对名著内容的识记。 语段中的“他”指的是保尔，写的是保尔在残疾后，来到公园想要结束自己的生命，他细细思考自己的人生；他在革命的熔炉中，从一个工人子弟锻炼成为无产阶级战士，一直为“人类解放事业”而奋斗。 （2）本题考查阅读启示。 根据“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争”可知，保尔大病初愈之后在烈士公墓前思考生命的意义，认为不能轻易地放弃生命，要为自己的理想奋斗终生；启发我们要有崇高的理想，并为之不懈奋斗。 三、作文（50分） 21. 请以《牢牢把握此刻》为题，写一篇文章。 要求：①文体自选（除诗歌外）；②600 字以上；③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。 【答案】例文： 牢牢把握此刻 人生就像一条不断向前流淌的河，未来和过去都隐藏在这无穷的流水中，而真正握在我们手中的，唯有现在这一刻。《牢牢把握此刻》这篇文章，将探讨如何珍惜与利用当下的时间，它不仅是一份生活的指南，也是内心成长的启示。 生活是由无数个瞬间拼接而成的，每一刻都是独一无二且无法复返的。我们不应该把过多的精力放在对过去的追悔或对未来的焦虑上，因为它们都是对宝贵的现在时刻的浪费。就像朱自清先生在《匆匆》中所写道：“洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去……” 牢牢把握此刻，就是要全心全意地投入到当下的活动中去，无论是学业、工作，还是与亲朋好友的相处。无论是笑对挑战，还是享受平凡，都是在充实自我。每一次的觉醒和决定，都在塑造我们现在的自己，而未来的成功或遗憾，往往取决于现在每一刻的选择。 有效的时间管理是紧紧抓住此刻的关键。学会设置目标，规划日程，确保每一分钟都有价值。避免拖延，因为拖延只会偷走你的现在，而执行和完成任务则是对当下最好的尊重。 想想那些曾经让你感激的人和事，他们会提醒你，每一刻的相遇和感动都是值得回味的。感恩过去的美好，同时永不舍弃当下的美好，让你的生活充满正能量。 生活中，有许多细小的感动，如温馨的家庭晚餐，夕阳下的散步，或是被陌生人的好心帮助，这些都是牢牢把握此刻的证明。让我们珍视每一分每一秒，因为它塑造了我们，也塑造了未来的我们。 把握此刻，不为昨日懊悔，不为明日忧虑。只有现在，就在我们的脚下，等待我们去探索、去生活。让我们用实际行动，让生命的每一刻都闪烁出璀璨的光芒。 【解析】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“牢牢把握此刻”是一个动宾短语，重点在于“把握”和“此刻”两个词。“把握”意味着珍惜、掌控、利用；“此刻”则指的是现在、当前的时间点或时间段。整个题目要求考生思考如何珍惜并利用好当下的时间，强调时间的宝贵性和即时行动的重要性。立意：文章应围绕“时间的不可逆性”和“珍惜当下”的主题展开，强调把握现在对于个人成长、梦想实现以及生活质量的提升等方面的重要性。通过具体事例或理论阐述，传达出“时不我待，只争朝夕”的积极态度，鼓励读者珍惜每一分每一秒，用实际行动去创造美好的未来。 第二，构思选材。本题适合写议论文。引言部分：可以从一个引人深思的关于时间流逝的比喻或故事开始，如“沙漏中的沙子”、“流水般的光阴”，迅速吸引读者注意，并引出文章主题。 主体部分： 论点一：结合个人经历或名人故事，讲述把握此刻如何帮助个人成长或克服困难。例如，一个学生通过有效利用课余时间，最终考上理想大学的故事。 论点二：探讨把握此刻对于实现梦想的意义。可以引用马云、乔布斯等成功人士的案例，说明他们是如何抓住每一个当下，不断前进，最终实现梦想的。 论点三：从反面论证，如果忽视此刻，可能会错失良机，留下遗憾。比如，因拖延而错过重要机会的例子。 结尾部分：总结全文，重申把握此刻的重要性，并提出对读者的期望和建议，鼓励大家珍惜当下，勇敢追梦。 选材上，1.个人经历：选取自己或身边人因把握此刻而取得进步或成功的真实故事，增强文章的说服力和感染力。2.名人案例：搜集历史上或现代成功人士珍惜时间、把握机遇的故事，作为论据支撑论点。3.寓言故事或哲理短文：适当引入寓意深刻的寓言或短文，增加文章的趣味性和哲理性。4.统计数据或研究结果：如果可能，引用一些关于时间管理、效率提升等方面的科学研究结果，增强文章的科学性和权威性。 学科网（北京）股份1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$