试卷4 湖北省天门市2023-2024学年上学期六年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级上册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

第3步期末真题演炼卷 5.小华想知道个同种植架竹的缘自，他应者重侧读的可子是 3.任达一个词语，把体想到的衡面写下来。3分》 试卷4天门市 妈妈的怀据 雪后的早是 乡间的小路 A杨州的个国，是一座独具风格的名园 2023一2024学年度第-学展六年级培文限末考试试题 B,它是请嘉庆、道光华间两淮盐业商县黄至高在明代“导芝 满舟：120分 等数： 同“旧任上共建起来的 4,明明特黑喜欢读书。鞋，泡正律非有味地读（童年）呢】请你 C,当时园中植黎竹，盖取东拔诗意“宁可食无肉，不可居无竹 卷首语：可学，该选的是的光，挥汤的走开示，而冲务这流的是点 写一写明明读书人迷的样子。[3分)】 无肉令人想.无竹令人俗”，以示主人不俗 动！用下面试价认基展示耸的学习成果吧。如油 )因竹叶形状似一个“个“字，故名“个问” 注意事项：答随前，考生务站将自已竹址名罐写在优喜规定生星 6.下列文章题目的拟题方法与（桥）相似的是( 积黑与运用 A(开国大典) .《灯光》 四、服据积累的知识填空。【11分】 一，德句子，看拼音，写简语。(8分) C.《田号喜马) n(军神 1.读书让我认识了拌多仁人志十，并记住了他们四下的爱国名 庭侧九月，丹社飘香。第19高亚垃会在中国枕州6阳 句：书纲的相案圆土，当以死守 ”:曹植 7。他是唐代著名的书法家.桥书四大家之+，他的书法接硬包拔投 的 税死忽如归”：陆尊的位枣未皱 功g(1举行。来肩王河卷国和地区的逃动复儿u1 骨力道劲，《玄秘塔得》是其代表作之一，这位书法家是】 “。我要向他们学习，热爱白已的祖国 )杭树，为m他rg对b1g( )而战。为人生彩。看， A.王限之B领真阳 公权 D款阳到 之，我从书中读列了春天 ,万紫千红总是春： 身着显装的通动蓬5动u0( 》地适入会场：听，维壮h00 ®下列句千中加点词语运用不正确的一项是( 我从书中诊到了夏天：明月料枝鲸的 我 m( )的国食声响图师馆。圣火表燃了，氧地鸡响了，更 A他丙一直不对付，总婚对台我，就不要让他配合了 从书中读到了秋天 还来就葡龙：我从书 透会开慕式达到goo chdo( ),人打总血it地rg B很多著名的减员都是从寒龙套开始，最后成了艺术大年 中读到了冬天：墙角数枝售 场内外b的00( 》出热我的军声和攻呼声 G为了能够先声布人，有一个好的开端，我看这场演出就让他 3,读《原原)，我知道了袋汉情深：蒙汉情深利忍期 二，选择题。（每题2分，共16分 压轴吧 :读（自牙数琴），我体会到了“知音“的含义：方鼓琴面 1,下列问语中受有错别学的一项是〈 .小李敏事最实在，从不机花果子，敏表面文章 蜂子日：善战了战琴 读《书威嵩两牛)，我明白了一 ,叔当问蜂”的 A.料作彩虹威丰漂潭 B.马哺乾立暂钉载领 三、按要求完成句子练习。【14分] 道理 心悬业点拔高一等 》.沙重干草别出新裁 1,梦想的力量不容小鬼费俊宠严格自律☐为了梦想17牛体 2下列路牌的讲写正确的一项星() 重浮动不炮过1斤“■苹清明坚持不群☐树林时流常说的一 植理与探突 A.再夺路ISLU .鸿渐路HONGJIAN LU 向活就是“再表一次☐张胎含志调孩，在谋农里一峰礼是东 五、为7胸应学校打造“书香校园”的号召，六年级{1班开覆7 C.燕業街ZHENGCAUIE D.张家湖Zn0m9JoHu 以“好读书，德奸书”为主置的读书活动，情你参与其中并完 六个小时，咬牙经传。“种舟十五号“乘姓三名就天蜀的圆梦之 3.下列说法不正确的一项是( 成练习。(12分} 藏也厚次压明了一个建理：这是有梦者的断天地，这无 A.演时，那气，语调要适当，遂态要大方 1.下前品本次活动的宣传标语，请保补充光整。(1分) 这是 自.读文章时，我们要先南定创读日的，库有针对性地选择龄当 好读书，读书让生话凌得充实：读好书， ()在“☐”里填写静当的标点符号。(2分) 的阅读方法 2.下面是学校四，五，六年级学生的谈书残状调查表，请你画答 C.《开国大奥》运用了点面结合的方达精耳阅兵式的场面。 (2]结合资料，把情线上的内容补充完整，构成排比句(2分) 相关问题。4分 队《穷人》主受讲述的是桑辄夫妇如何的来辛，对闲 2起和是全婚肃静，只行见炮声和杀油声，只等见网旗知其艳计 赋书现状调香表 多流织飘佛价声青， 现目 因年限五年纸 4,下列砖加点字司解释有误的一项是 六年饭 A日存客愁新{许人的自指) (1这句话连线雨次运用“只斯见”，这样写的好处是 每日网速时关 15小时12小时05小时 B尾描人两及间（大阅） (2分 怪来术墙在烟集中阶喜吃重27粥3好， 45% C.两山样碧递青来（小门） (2)情你运用这样的表理手法四一个句子。(2分) 《1)经具书篇在风收中所占比重最大的年极是 1〔2分】 军过后尽开颜（指陆，海空部队） A四年级 B.正年级 C六年没 明选◆线语父★平以上册人据 响生专越语父★单且上背人架 向生专风量文水域上骑人到 试4 (2)分析上表中三个年领每口侧读时长，你得出的结论是， 3.文段中画“ ”的句子对叠迅先生的 动作等进 研完专家克产格资平在的世记加年代拢认为，书籍流与我们的点 (2分 行了描写。这句话表面上是鲁迅先生 ,实际 纳文流，电视到使我们头脑中理智的南分休乳，调此，对于习惯也 3同学门在堂修活动中提出了许多问题.情你试着解决。(7分) 上悬写伯父委婉地批坪“我 从中可以速 说画面的孩予桌玩，因续印利球朱是瑞苦的，几乎令地们无法惑 受到鲁迅先生 的性格特点。(4分) 全一印利镇体无法造应绝们具充晚动的习惯 衣自现龙太忙了，委争那名多 4.请用一个短源复岳文段的主要内容 (节墙血许加远（电子时代的网横》】 知说，那有时同读课外书？ (1分) 1.根据不同的阅读日的阅读上而的文木，(5分) 5.鲁远先生虽然离我们远去了，阻屹水证活在我门心中！请写 (1)为了完成“了解一个社会学者的童年故事的阅读任务，我 我们谁过很多书，但减后银容易5 出鲁迅无生的一句名言来纪念这位大先生”(2分) 门应该关连材料 .1分) 记，官下常鳞印象的书不多，志名办？ (2)为了完或“了解著名学者周川平谈到的读书的三种口的” 的阅读任务，我们应该关挂材料 通试阅读这个材 七.课外阅读。(17分1 料，我如道了人读书的三种口的 (1)针对上面的同遮，膏分别给他们是一条建议这。(4分) 【材料一】动什点书，和决于为什么迪，人之斯以油书，元非 一是 有三种日的。一是为了实体的期建，州如网为职走的常要而传专 二是 丝常精。二是为了洲建，用埃书桌消倍叶光，可供选泽的有各滑无 三是 (4分) (2)请苗同学门分条介算些提高到读速度的方法 用而有趣的论物。三是为了疣耳精种上的启挂和享受，如装是出 2周国半认为真正的侧读是什么？请找出相关句子并写下案。 (至少三希)3分 于这个目的，我觉得谈人文经光是最仕遗染 (2分) 以弃地玩，并不是随便续点什么部能幕是阅途的。星说，我 不以为背动深或青续时尚象志是闲谈。真正的闲读动须有买瑰特 参与，它是一个人的灵境在一个墙文学药号物瓶的情种世票里的 3.品读材料二中再””的句子，完成簿习.(3分) 阅读与案赏 漫海，是在这液幕淹中的自我发现和新自我成长，西而是一补个人化 (1)句中“它“他”分别指什么？2分 大.课内阳读。112分1 的锋神行为，什名种的书最适合建球的精神爱等呢？与端是经 就在仙父去世那一年的正月卫，一个是刺六的下牛，爸爸码号 典，片要表红和开它们，使会发观壁面医着一个个既盘特义光是的 (2)理解这个句千的意思。3分) 雪我到物父家里去。那时候每到周术，我们短蛛三个轮流形随着 精种世琴 爸爸妈妈到伯父家去固繁，速一天在镜餐案上，的父限我谈起《水 (节志日用国平（轻灿滨经风》） 动传》里的故事和人物。不如道的父怎么会如道我读了（水动传》， 【材料二】一名狂会学者，7岁时县意去世，被送诎养儿院，一 4,关于电视与侧读的情述，下列说法正骑的一项是《 12分) 大妮是爸爸告所他的吧：老宾说，我诸（永辞待》不过固国君来地 直到自立成人。地在刷进入张儿院时备受真热，他不为连孤瓦金 A.书痦与我门的右精交流 香一境，只注意紧绿诗人情节：那会好议的个性，愿海复杂的内 发生什么事，常岁时，其位社会学者在乾因书馆爱观了小室雷消： B,电视使我1头脑中理智的部分林联 网尔去的系列城事书。这个变现对他影响深这，国为它使色突越 客，全裤不清是，有时候还北这个人做的事情安在那个人身上，伯 心.电机主要是在和我们的心智对话。 了解到.基管在幕儿愿，他领然可以军耀命运，村造人生。小童雷 文网我的时候，我减张曜季藏地乱说一气。伯父洗着期子，奖工 D.习惯电提西面的孩子业会喜欢阅读印例煤体 背，可非杰的书社能看到一合拿报自己命造的男孩典花”，稳可以 芙，泥：“哈哈！玉是表的记线好”峰了伯父达句话，我又道沈，又 5.间读材料三，想一想这个材料表达的主要规点是 域捧鲁已的人生 (3分】 梅县，比楼打换属还雕受。从此，我读什么卡都不弄马局虎虎了 【注籍】①小堂雪请-何尔杰(13江年—别年)美国儿拿之季传 那天修走的时偏，哲父以（两本卡，一本是《表》，一本是（小势 家，他专门拼写赏国雾猫发情国医装味成玻的故事，化表作为《剂 表达与交流 前》。仙父已经女世多年了，这两本书我话保存着 衫松，的地充) 八.习作。30分) 1.文段远自第人单元课文( 》。在这 (节选自在目·餐利疑（每读手滑）)】 六年级(1)碳开展的以“好读书，读好书”为主题的读书活动 单元，我们还读过鲁迅先生写的两教义章《 【材料三】加拿大的所位科学家薄观看电说特人的大脑神望 得到出市委的高度肯定。团市委学少部要求六年城1》班写一 和( 》.(3分) 与剂认仪器连在一能，捍出结论：电视主要是在和我们的旁体而不 份自议书，议全市青少年调友多读书，读好书，让读书域为一 2从文段中找出下列词语的反文可。(2分) 是心智时等。具体来现，人美的心智圣少含要半仔钟才能为复命 种习镯。请你六年城(1)荒写一份“好读书，读好书”的们议 翎响慢用一 对号入座( 竹刺激视铁适的感觉网合，而电视复绝拾我们这平秒计。媒体 书。请注意倡汉书的格式。《诸自条作文底进行牙作 诚卷4 期进◆且语文★平位”上研人展 期生具文★平且上人 明生◆线语文★早丝上册人教4.A【解析】本題考查对成语的理解和运用能力。 23.通过这篇文章，作者想要告诉我们人与人之间应 A项中，“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，不能 该互相信任，真诚相待。 用来形容假山造型新奇巧妙，加，点成语使用不恰 当；B项中，“画龙点睛”比喻作文或说话时在关键 试卷4天门市 地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神，可以 一、隆重汇集梦想洒脱 用来形容老师对“我”的作文的修改；C项中，“沧 豪迈高潮沸腾爆发 海一粟”形容非常渺小，可以用来形容任何个人的 二、1.C2.B3.D4.D 成就和人民群众的伟大创造比起来都很渺小； 5.C【解析】本题考查对阅读方法的掌握能力。作 D项中，“科班出身”指受过正规的教育或训练，句 答本题时，我们要根据阅读目的“知道个园种植翠 中的“他”没有经过正规的训练，所以不是“科班出 竹的缘由”来理解对比各选项句子的意思。A项 身”。故本题答案选A。 主要写个园独具风格，与阅读目的无关；B项主要 5.D6.C7.B8.D9.D10.B11.B 写个园的修建历史，与阅读目的无关；C项主要写 （三) 12.(1)久立四望一首奇丽的小诗 个园种植翠竹取自东坡诗意，与阅读目的匹配；D 霎时间 轻纱似的微云 项主要写个园名字的由来，与阅读目的无关。故 (2)白雨跳珠乱人船 千里莺啼绿映红 本题答案选C。 绿树村边合 6.B7.C8.C (3)视死忽如归 儿童相见不相识 三、1.(1)，；， 无情未必真豪杰 (2)[示例追梦者的新时代圆梦者的新征程 (四)】 2.(1)突出和强调升旗的过程中现场的肃静和庄重， 13.(1)[示例]讲桌上的那束鲜花，不正表达了我们 表达了现场观众对升旗仪式的尊重、对祖国的热 对老师的一片深情吗？ 爱，同时使语言更富有感染力。 (2)他问，他的讲义，我能不能抄下来。 (2)[示例]山里的雾气愈发浓了，看不见山腰的凉 (3)科学家进行了分析。 亭，看不见山脚的屋舍。 (五)】 3.示例早晨，推开窗户，哇！好大的雪！到处都是 14.[示例]明明，你的看法是不对的。因为这些课文 白茫茫的，积雪把院子里的矮桌都藏起来了，树枝 是从无数优秀的文学作品中精心挑选出来的经 也被压弯了腰，低低地垂在墙头上。 典作品，背诵这些课文可以提高我们的文学素 4.[示例明明一回到房间，就捧起《童年》这本书读 养，陶治情操，所以背诵课文是很有必要的。 了起来。他双眼盯着书聚精会神地看着，脸上还 (一) 不时露出笑容，完全沉浸在书中的故事情节里，不 15.(1)心志，情志。 (2)一会儿，不久。 (3)好啊。 知不觉到了吃晚饭的时间，妈妈喊了他好几次，他 16.[示例]善哉乎鼓琴皎皎乎若明月 才恋恋不舍地放下了书。 善哉乎鼓琴徐徐乎若清风 四、1.不可以尺寸与人捐躯赴国难忘忧国 17.高山流水 比喻知音难觅或乐曲高妙 2.等闲识得东风面清风半夜鸣蝉 (二)倔强的仙人掌 待到重阳日凌寒独自开 18.[示例女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的 3.天涯碧草话斜阳志在太山 女人买下仙人掌，老人把扯断的仙人掌送给她 巍巍乎若太山耕当问奴 19.[示例一]A句中的“拾起眼皮”表现了女人对老 五、1.[示例好书让心灵得到升华 人的不屑：“瞟”的意思是斜着眼睛看，形象生动 2.(1)C(2)年级越高，每日阅读的时长越短 地写出了女人对老人的怀疑。 [示例二]B句通过对老人的动作和语言描写，表 3.(1)[示例]①我们可以通过合理安排时间，提高时 间利用率来解决没有时间读书的问题。 现了他对女人不信任他的不满，也生动形象地刻 ②通过边读书边作批注，勤做读书笔记等方式来 画出了老人的倔强、坦诚和率真。 20.C 帮助自己加深对书中内容的印象。 21.自尊真诚的心 (2)[示例]①要集中注意力，尽量连词成句地读， 22.B【解析】本题考查对文章题目的理解能力。 不要一个字一个字地读，更不要回读：②带着目的 文中，老人面对女人的质疑，把自己悉心栽培的、 去读，与阅读目的关联性不强的内容，不需要逐字 茁壮的仙人掌扯成两裁，来证明自己，表现了老 逐句地读；③一边读一边想，抓住关键词语，及时 人雏护自己人格尊严的执着，A项理解准确；文 捕捉有用信息。 中并没有描写老人培有仙人掌的过程艰难或是 六、1.我的伯父鲁迅先生 少年闰土好的故事 售卖不易，从文中并不能感受到老人不怕困难的 2.囫囵吞枣张冠李戴 精神，B项理解不准确；文章结尾“她从这倔强的 3.语言自夸记性好 读书不认真含蓄、幽默、风趣 仙人掌背后，看到了老人真诚的心”与题目“倔强 4.[示例]谈《水浒传》 的仙人掌”照应，写出女人感受到了老人的倔强 5.[示例其实地上本没有路，走的人多了，也便成 和真减，能够引发读者的思考，C项理解准确。 了路。 故本题答案选B。 七、1.(1)二 湖北专版语文 六年级 上册 人教 答题技巧2“有目的地阅读”的常用方法 陶醉别出心裁全神贯注 2.B3.A4.D5.C6.C 阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采 7.(1)江清月近人同到牵牛织女家 用的阅读方法也会不同。那如何进行有目的地 一水护田将绿绕 稻花香里说丰年 阅读呢？一起来看看吧！ 无边光景一时新 (2)红军不怕远征难万水千山只等闲 方法 方法解读 (3)其实地上本没有路走的人多了也便成了路 8.(1)[示例]一缕春风拂去我们的忧愁 浏览内 通过浏览过滤掉无关内容。 一幅图画装扮我们的人生 容法 (2)[示例]本届校园主持人大赛上，亮亮身穿汉服 勾画中 惊艳亮相，吸引了所有观众的目光。 通过寻找中心句迅速把握主要内容。 9.(1)人工智能的发展可能会导致很多人失业。 心句 (2)[示例]我不同意陆诗怡同学的观点，我认为人 概括段 对段落的主要意思进行概括，把 工智能会让人类生活更美好。例如，人工智能的 意法 握主要内容。 医疗应用惠及大众，它可以短时间内大量分析数 据，精准判断病症，并找到最佳治疗方案，为人们 提取关 在看似繁杂的内容中将关键信 提供准确、高效的诊疗。智能机器人还可以代替 息提取出来，可以帮助我们很快解决 人类从事很多危险工作，如灭火、高空作业等。 键信息 问题。 (-) 10.B11.A 不是每一条信息都是正确的、有 对比筛 12.(1)不一会儿，伯牙又想到流水。 选法 用的，我们要善于通过对比筛选，去 (2)他认为世上再没有值得他为之弹琴的人了。 伪存真，避免走夸路。 (二) 13.D 查找资 14.角色脸谱【解析】本题考查对材料信息的概 料法 查找其他资料帮助我们进行判断。 括能力。结合材料二，由“根据所扮演角色的性 别、性格、年龄、职业以及社会地位等，…这四种 (2)一 为了实际的用途 为了消遭为了获得 类型在京副里又被叫作‘行当”和表格中“行当” 精神上的启迪和享受 一栏可知，材料二从行当，即角色这一方面介绍 2.真正的阅读必须有灵魂的参与，它是一个人的灵 京刷的特点；结合材料三，由“京刷脸谱中，红脸 魂在一个借文字符号构筑的精神世界里的漫游， 含有爱义，代表忠诚、英勇；…金脸和银脸代表 是在这漫游途中的自我发现和自我成长，因而是 神妖”可知，材料三介绍了不同颜色的脸谱的含 一种个人化的精神行为。 义，可概括为从脸谱这一方面介绍了京刷的特，点。 3.(1)“它”指小霍雷肖·阿尔杰的系列故事书；“他” 15.[示例第一，京剧又称平剧、京戏等，是我国的国 是指这位社会学者。 粹，它博采众长，是中国戏曲艺术中的瑰宝：第二 (2)在图书馆发现并阅读了小霍雷肖·阿尔杰的系 京剧中不同颜色的脸谱代表人物的不同性格， 列故事书，使这位社会学者在书上找到了自己学 如红脸代表忠诚、英勇。 习的榜样，也找到了自已人生的奋斗目标。 (三) 4.B【解析】本題考查对材料信息的提取与理解能 16.[示例]征用火车完成任务得知醞耗 力。由题千中的“关于电视与阅读的描述”可定位 【解析】本题考查对文章内容的理解和概括能 到材料三，由“媒体研究专家克卢格曼早在20世 力。第①段，写大伯接受“在限定时间内将物资 纪70年代就认为，书籍是与我们的左脑交流，电 送到前线”的任务，可概括为“接受任务”；第②-⑥ 视则使我们头脑中理智的部分休眠”一句可知，A 段，写大伯为完成任务征用了运递伤病员的火 项“书籍与我们的右脑交流”的说法错误：B项说 车，可概括为“征用火车”；第⑦段，写大伯将物资 法正确；由“加拿大的两位科学家将观看电视的人 送向前线，顺利完成任务，可概括为“完成任务”； 的大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：电视 第⑧-⑨段，写大伯从前线返回后，看到那座桥桥 主要是在和我们的身体而不是心智对话”一句可 头经历战火的场景，并得知这些战士被炸死的噩 知，C项“电视主要是在和我们的心智对话”的说 耗，可概括为“得知最耗”：第0段，写大伯记挂此 法错误；由“因此，对于习惯电祝画面的孩子来 事多年，弥留之际留下“将自己埋在那座桥头，不 说，…几乎令他们无法忍受一印刷蝶体无法 立碑、不留名”的遗言，可概括为“留下遗言” 适应他们目光跳动的习惯”一句可知，D项“习惯 17.我从中读出了大伯当时内心的左右为难，如果征 电视画面的孩子也会喜欢阅读印刷蝶体”的说法 用火车，伤病员将不能回后方得到及时救治，会 错误。故本题答案选B。 有生命危险；如果不征用火车就无法在限定时间 5.对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是 内将物资送到前线，可能造成更大的牺牲。 痛苦的 18.从“浓浓的硝烟味”“焦黑的泥土、沙石与泥浆四 溢的弹坑”可以看出，这两句话描写了此地刚经 试卷5 黄石市 历战火的场景，苍凉的环境烘托出大伯焦急的心 一、1.和蔼澄碧郑重缝隙喧闹 理和不祥的预感。 湖北专版 语文 六年级 上哥 人教