试卷3 湖北省孝感市2023-2024学年上学期六年级语文期末卷-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年六年级上册语文期末试卷精选（统编版）湖北专版

发展程度是否达到“发达”，第(2)题说法有误。 12.渔夫拖着渔网 从材料三中的“·一带一路'倡议已经从理念转化 13.「示例灯市上的灯真多啊，多得像缀满夜幕的繁 为行动，其进展几乎超出所有人预期”可知，第 星：灯市上的灯真美啊，美得如同一幅精美的画 (3)题中“将从理念转化为行动，其进展将超出所 卷；灯市上的灯真亮啊，亮得宛如一颗颗璀璨的 有人预期”的说法有误。结合三则材料内客可 明珠。 知，“一带一路”是中国提出的创举，它的建设促 五、14.白雨跳珠乱人船 千里莺啼绿映红 进了区域内各国的经济发展，增强了各国之间的 绿树村边合 文化交流，为各国共同繁荣发展提供了蓝图，第 考点链接6描写自然风光的诗句 (4)题说法正确。 15.二三[示例]“一带一路"建设成就 泥融飞燕子，沙暖睡灣鸯 一杜 ”一带一路”展望 人闲桂花落，夜静春山空。 一王 维 16.[示例一]一带繁荣，一路前行 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。—苏轼 [示例二]共建“一带一路”，共创美好世界。 17.C 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。一一刘禹锡 18.[示例]夏天到了，山坡上草木蓬勃生长，呈现出 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。一 杨万里 旺盛的生命力 19.割麦打麦半夜守麦给秋苗追肥浇水 15.视死忽如归不可以尺寸与人未敢忘忧国 农民们在夏天辛勤忙碌、争分夺秒的画面 16.万水千山只等闲为民请命舍身求法 六、 (一)月亮 20.B 17.(1)×(2)W 21.①夏天的色彩是金黄的②夏天的农作物充满 (3)×【解析】本题考查对材料信息的理解与提 活力③夏天农民们的紧张与繁忙④对夏天 取能力。结合材料三，由“月亮在古诗词中的意 的喜爱、赞美，对辛勤劳作的农民的歌颂 象主要有：故园与思乡，美的象征，如·明月 【解析】本题考查对文章内容的理解与概括能 别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”可知，在中国古典诗 力。通读全文可知，文章围绕“充满整个夏天的 词中，月亮代表的意象主要有：故园与思乡、离别 是一种紧张、热烈、急促的旋律”这一中心意思来 与相思、永恒与惜时、美的象征等，故本题中“所 写，第②段通过万物的变化写出“夏天到了”：第 有的月亮都代表‘思乡”的说法错误。 ③、④段依次写了夏天的色彩是金黄的、夏天的 18.B 农作物充满活力；第⑤段写了夏天农民们的紧张 19.月球没有大气层月球质量很小月球有强烈 与繁忙，暗含对辛勤劳作的农民的赞美，歌頌；第 的宇宙射线 ⑥段中“我却想大声赞美这个春与秋之间的黄 20.B 金的夏季”一句，直接表达了作者对夏天的喜爱、 (二)画龙点睛 赞美。根据以上分析，将导图补充完整即可。 21.（1)荒诞，没有事实根据的。(2)片刻，一会儿 22.雷电击破墙壁，那一条龙乘着云飞上了天。 试卷2黄冈市 23.C 24.A 一、1.政府疙瘩伶俐沮丧慷慨澎湃 【译文】张僧繇在金陵安乐寺墙壁上画了四条 二、2.②④6⑤ 龙，但没有画眼晴。他常常说：“画上眼晴龙就飞 三、3.A4.D5.C6.A7.C 走了。”人们都认为很荒诞，于是（张僧繇）为其中 8.B【解析】本题考查对说明方法的辨析能力。题 一条龙点上了眼睛。一会儿，雷电击破墙壁，那 千中“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩 一条龙乘着云飞上了天。没有被，点上眼睛的龙 绘”，将“苏州园林”与“北京的园林”进行对比，使 全都留在墙壁上。 用了作比较的说明方法：A项中，将“地球”比作 (三)童年（节选） “人类的母亲”“生命的摇篮”，使用了打比方的说 25.神采奕奕 稀奇古怪难以言表 明方法，与题千中句子的说明方法不同：B项中， 26.环境A 将“后三宫”与“前三殿”进行对比，使用了作比较 27.不矛盾。第③段写外祖母“瞪得大大的眼睛里充 的说明方法，与题干中句子的说明方法相同；C项 满着喜悦”，是因为外祖母看到美丽的自然景色 中，“6400千米"列出具体真实的数字，使用了列数 后，心情很愉快：第④段写外祖母“眼里充满了泪 宇的说明方法，与题干中句子的说明方法不同；D 水”，是因为她年纪越大，越容易感伤落泪，也可 项中，“例如，在火星或者月球上建造移民基地”举 能是担忧“我”年纪还小，却要承担父亲去世的痛苦 了科学家们许多设想中的一个例子，运用了举例 28.(1)×(2)N (3)× (4)N (5)× 子的说明方法，与题干中句子的说明方法不同。 故本题答案选B。 试卷3 孝感市 9.C10.A 四、11，(1)小刚不好意思地对小真说，他还有作业没 1.瞬间 热血沸腾心潮澎湃 攀登 完成，不能和小真一起去玩了。 豪迈 贡献荡漾屹立 (2)[示例小刚摇摇头，谢绝了小真的邀请：“我 (二 还有作业没完成，不能和你一起去玩了。 2.C3.C 湖北专版语文 六年级上册 人教 10 4.A【解析】本题考查对成语的理解和运用能力 23.通过这篇文章，作者想要告诉我们人与人之间应 A项中，“妙笔生花”形容文笔好，善于写作，不能 该互相信任，真诚相待。 用来形容假山造型新奇巧妙，加，点成语使用不恰 当：B项中，“画龙，点晴”比喻作文或说话时在关键 试卷4天门市 地方加上精辟的语句，使内容更加生动传神，可以 一、隆重汇集 梦想洒脱 用来形容老师对“我”的作文的修改：C项中，“沧 豪迈高潮沸腾爆发 海一粟”形容非常渺小，可以用来形客任何个人的 二、1.C2.B3.D4.D 成就和人民群众的伟大创造比起来都很渺小： 5.C【解析】本题考查对阅读方法的掌撬能力。作 D项中，“科班出身”指受过正规的教育或训练，句 答本題时，我们要根据阅读目的“知道个园种植翠 中的“他”没有经过正规的训练，所以不是“科班出 竹的缘由”来理解对比各选项句子的意思。A项 身”。故本题答案选A 主要写个园独具风格，与阅读目的无关：B项主要 5.D6.C7.B8.D9.D10.B11.B 写个园的修建历史，与阅读目的无关：C项主要写 (三) 12.(1)久立四望 一首奇丽的小诗 委时间 个国种植翠竹取自东坡诗意，与阅读目的匹配；D 项主要写个园名字的由来，与阅读目的无关。故 轻纱似的微云 (2)白雨跳珠乱人船 千里莺啼绿映红 本题答案选C。 绿树村边合 6.B7.C8.C (3)视死忽如归 儿童相见不相识 三、1.(1)，；， 无情未必真豪杰 (2)[示例追梦者的新时代圆梦者的新征程 (四) 2.(1)突出和强调升旗的过程中现场的肃静和庄重， 13.(1)[示例]讲桌上的那束鲜花，不正表达了我们 表达了现场观众对升旗仪式的尊重、对祖国的热 对老师的一片深情吗？ 爱，同时使语言更富有感染力。 (2)他问，他的讲义，我能不能抄下米。 (2)[示例]山里的雾气愈发浓了，看不见山腰的凉 (3)科学家进行了分析。 亭，看不见山脚的屋舍。 (五 3.「示例早晨，推开窗户，哇！好大的雪！到处都是 14.[示例]明明，你的看法是不对的。因为这些课文 白茫茫的，积雪把院子里的矮桌都藏起来了，树枝 是从无数倪秀的文学作品中精心挑选出来的经 也被压弯了腰，低低地垂在墙头上。 典作品，背诵这些课文可以提高我们的文学素 4.[示例]明明一回到房间，就捧起《童年》这本书读 养，陶治情操，所以背诵深文是很有必要的。 了起来。他双眼盯着书聚精会神地看着，脸上还 (-) 不时露出笑容，完全沉浸在书中的故事情节里，不 15.(1)心志，情志 (2)一会儿，不久 (3)好啊。 知不觉到了吃晚饭的时间，妈妈喊了他好几次，他 16.[示例]善哉乎鼓琴皎皎乎若明月 才恋恋不舍地放下了书。 善哉乎鼓琴徐徐乎若清风 四、1.不可以尺寸与人捐躯赴国难 忘忧国 17.高山流水 比喻知音难觅或乐曲高妙 2.等闲识得东风面清风半夜鸣蝉 (二)倔强的仙人掌 待到重阳日凌寒独自开 18.[示例]女人怀疑仙人掌是用牙签插上去的 3.天涯碧草话斜阳志在太山 女人买下仙人掌，老人把扯断的仙人掌送给她 巍巍乎若太山耕当问奴 19.[示例一]A句中的“拾起眼皮”表现了女人对老 五、1.[示例]好书让心灵得到升华 人的不屑：“瞟”的意思是斜者眼睛看，形象生动 2.(1)C(2)年级越高，每日阅读的时长越短 地写出了女人对老人的怀疑 3.(1)「示例]①我们可以通过合理安排时间，提高时 [示例二]B句通过对老人的动作和语言描写，表 间利用率来解决没有时间读书的问题 现了他对女人不信任他的不满，也生动形象地刻 ②通过边读书边作批注，勒做读书笔记等方式来 画出了老人的屈强、坦诚和率真。 20.C 帮助自己加深对书中内容的印象。 21.自尊真诚的心 (2)[示例]①要集中注意力，尽量连词成句地读， 22B【解析】本题考查对文章题目的理解能力。 不要一个字一个字地读，更不要回读；②带者目的 文中，老人面对女人的质疑，把自己悉心栽培的 去读，与阅读日的关联性不强的内容，不需要逐字 茁壮的仙人掌扯成两战，来证明自己，表现了老 逐句地读；③一边读一边想，抓住关键词语，及时 人雏护自己人格尊严的执着，A项理解准确：文 捕捉有用信息 中并没有描写老人培育仙人掌的过程艰难或是 六、1.我的伯父鲁迅先生少年闰土好的故事 售卖不易，从文中并不能感受到老人不怕困难的 2.例囵吞枣张冠李戴 精神，B项理解不准确：文章结尾“地从这倔强的 3.语言自夸记性好 读书不认真含蓄、幽默、风趣 仙人掌背后，看到了老人真诚的心”与题目“倔强 4.[示例]谈《水浒传 的仙人掌”照应，写出女人感受到了老人的倔强 5.[示例其实地上本没有路，走的人多了，也便成 和真减，能够引发读者的思考，C项理解准确 了路。 故本题答案选B。 七、1.(1)二 湖北专版语文 六年级 上册 人教第3步·期未真题减烁卷 :有板有眼 科硫出身 压離 亮相 C压轴 有板有眼 科症出身 亮相 试卷3孝感市 D,有板有氨 亮相 压排 科班出身 2023一2024学年度上学期六年级语文期未学业水平检测试卷 8.下列标点符号使用正确的一项是( A.执行力就是战斗力：容不得半点解怠：来不得半点成功 偶：风好得分： 等航 及分发相购物资，为塔民送药送柔小州域了社民单的“跑到番“ 温解理示！等观明，考生务必济自己斯在学技，班能、出名填可在或卷上的格发位置， C气绕如虹的盛大到兵：登气风发的解众游行：欢滑如海的联欢魏会一系列能人查进的 一，积累与运用。(50分】 炭祝话动，给以打开一部和年奋进罗月延成的序形典需 (一)看拼音，写词语。(0分》 D,我在是野上摇曳，使原野风光更加墙胞：我在清风中手吸，使请风芬芳酸椰 1.H技背龙，扬大国比气，所抻舟十三号“飞射城功发射的hn I,我们re xue伯eng 9.将腾线的句千播人许段中的厚个位置最价当？正瑞的达项是() :看到天宫课堂”第一课正式开讲的两面，我门xin ch00p哈ng6( 北如，群山连格，惊漆孩浪，电问皆鸡，基区席勇，都使地门某球和堂样 中华民旋精神，是航天人执着p0n的ng( 0的haom( )气笔：是高原筑路兵 作为中华民拔用将的影，并不是一种实有的诗☆，而是一种艺末影象。是气幻的先通过 拟 ong对t( )青春的无降执着-它dang yang )在每个中国人的心印，《 想象到续出来的②古时侯，人们时大自然的许多观象无法作出科学的解蜂，更没有投制自然的 于每个华及见女的精神此界！ 能力。③于是，衣们的框先便希型自己的图腾耳有其雨雷也军样的力量，群山大河廊料的雄姿， (二选样题，〔每题2分.共20分】 这它像鸟一样粒腾云驾家，像或一样可以在水中钠光，像马一杯可以飞快奔跑 之.下列调语中加点字注音全部正确的一组是( A.①之 从①稻2之可 G.成之后 D.2和3之间 A.外套(bin) 中吟(shn} 量然(20u1 作抄惟疗(x00) 10.下面这授话主要想告诉我们() B.规(ba) 纯熟(sh 是供garg) 参整不齐(cn) 备该说，行百里者平九十。仕琴上旱受珠穆湖玛峰的人很多，而能真正叠顶成动的人即 C.登(ch6ng) 镇(k0) 节醇(x划0n） 技高-蓉(chou】 是少之文少，国为学登琉特加玛峰的人，女兼不到直4坊上臭，怕房登项式利下十来不 D.边前(zhin) 投擦(hi) 笨划(zhu 样山鲜海（的0） 到的距焉，都不是兵正的成结 3.下列词语中字形毫全正确的一组是图 A根多人帝在毕登绿接朗玛峰 A年造和葛粮柱白作自受 我带除邦藏悬岸群出新裁 且.成功是有明商标雀的 心.日寇点缓干燥忧然大悟 D.箱然壮烈挽望轻歌漫耳 C,大多数人都只能单昼到距高输峰十米修位登 4.下列句子中加点成语使用不怡当的一项是( 段.只有辅上概朝才能正明成功了 A.这个公园的根山造型新奇巧梦，真可以说是妙笔生花 11.《蜜年》这本小说的作者和放事的主人公分别是( B,老角在我的作文结尾加了一句话，起到了面龙点哨的作用 A复时大同零抄 B.高尔基闲廖沙 C任何个人修成就和人民群众的伟大请比起来，都不过是单海，果。 C,高尔其”小冈 D,列夫·托尔撕泰安利柯 D他益然不是科鹿出身，凭借白身努力，成功塑造了无数经典的人物形象 5.下列诗句中没有运用对偶手法的一项基( (三)根据课本内容填空。（每空1分，共D分） A.野矿天年椅.江情月近人。 度五岭凌壶消细浪，乌蒙瑞磷走泥丸 12(1》跟随课本，我们共箕美文佳句《草算》令作著存莲，非怪他这样说：这种境界，慨使人惊 C,一水护回将绿绕，两山律药送青米 D,不知据叶础森出，二月春风蚁剪刀 叹，义叫人新酸，既思 ,又想坐下低明 (月光出》让 6下列各句中加，点字同解释有误的一项是 皮鞋竖联梨到那美妙的腾而：微波驱系的海面上 酒精了银光。月是越升 A明月划枝惊麟（横斜的树枝） 业汤汤乎若黄本（水流大而色的样子） 越高，穿过一凌一浅 G.金沙水的公建暖（像云一样的山星】 D,今乃掉尾诉4（摆动.都》 (2巢随课本，我们共品好诗如国。每一句诗都是一制国。篷夏梁南露来：则云朝墨术意 7.依次堆入下面横线地最恰当的一组同情是( 山 江南存景如具： 水村山第销旗风：出园 文体委或刘谁狱事一向 ,富有◆法。李较开展解说黄大不，已请泉 的静 风光美丽： ,青山绵外斜 音旅老件效帝范，外要求同学们认真益月。艳自已作为 出场的解说员，蜂习景为刻 (3)限随误本，我们共悟文中真情。曹植的爱国心是：捐驱整国雄 贺知 普，有塑活诗当天能有个精和的 章的笑与是 ,笑问客从柯处来。鲁迅的真性情是： A压轴 有板有跟 尧相 科班出身 ,怜予如何不丈夫 南土寺线确之光年民上普人其 朝生◆程场文★平低上册人州 试卷3 (四)按要求完成句子练习。（每题2分.其6分） 西，何必这之着急？地心里想。限看就要成动的交与，因为这一同停了下来，老失儿急得有称于足 13.(1)讲桌上的束鲜花，正表达了我们附老糊的一片保情。（发为反问句》 无清。后他越是解释，女人埠不相徐 私.多然，考号儿从贫里拿出一裸茁社的任人掌，没等女人反盒注来，便使幼一拉，北它的顶南 (2地问：“我的讲义，你能沙下来吗？（把直热（烧夜为同是氧连） 从感峰上热了下表，华到女人眼成：“有牙客巧？” 没有零客。黄耀色的每人球从仙人掌上降了下来.而仙人拿预部生生裂开一道基色的内喷 (3)科学家根据这些条件对太阳系除地球以外的其袖行星进行了分析：〔增句】 沟限，说明帝前尾两发平已生长停源然一华。 们还明了真以，女人对线，老头儿一验自平，艇着购驶机，压块钱两个，老头儿从口豪里接出 《五)日语交际，(4分】 装钱的皇轩爱，被找多少还我多少，也不计校身誉舞处的形一个 14.明明说：“观在，电蓝，手机都格及了，需整什么上网查一查就行，为什么还要背函限文呢：有 8老头儿把东西色好，起身时，情手按起地上已点两重的每人掌，一起北进了女人的车筐”刚 什么用呢？”知果你不同意明明的看法，该怎样和能交效见： 才那东元事耳不了什名。”老头儿就，这两我也不曼训了，它最耐析得，可婴有杰花，就能天出 我会这样说： 根桌” 可听了老人的请，女人及而凳得根忧孩，份佛受伤的不只是那保仙入拿，迁有利的什丛。地从 这能生的仙人拿膏后，看到了者人真线的。 二，词读与理解。〔20分1 18.酒读全文，鼠据文章内容填空。(2分) 《一周读古文.完成练习。(7分) 红人施选他人掌，准备买下一 +老人壮断铺人 伯牙处琴，维子期听之。才线琴所志在太山，推子期日：“善线平质琴，视规于若大山”少选之 掌证明给女人看一 间而志在流水，健子期又日，“善盛手址琴，汤汤乎若流水锺子狗死，伯牙破琴隐贫，修身不复超 19.请从A.B两句中任选一句，作简要贫析。2分 琴，以为世无是复为贱琴者 15.解释加点字。(3分) (1)方鼓琴面本在太山 (2)少连之到面志在鐵水 20.第5没中对老人的描国反晚出能()的特点，(2分】 (3)等故平放琴 A.沉看果斯 孔任性直率 C淳补匠强 16.伪写句子，(2分) 21.文中面波流找的“别的什么”不仪播老人的 ,还背老人的 假如伯牙鼓琴，志在明月，顿子期日：” ”少选 (都用文中的调语园答)(2分 之列而志在清风.植子期又日： 22.对文章题目“强的仙人拿”的里解不准确的一项是()(2分) 17,传说中帕牙是著弹琴的人，植千期是善斯音的人，与此具放相关的成语是 A.题目中的“解”，表现了老人性护自己人格辱严的执着 这个成语的意想是 。(2分) B,以“仙人章”比临卖值人景的老人，炎出魅不怕闲4的精神 C.题日与文章的结尾相预应，能够引发读者深人的思考 (二课外间滤。〔3分) 23.读了这篇文章，你觉得作者想要告诉我们什么道理？谈谈日己的理解，(3分) 屋强的仙人草 ①女人看见游边準着一个挽担考头儿，他身雪是满满一值仙人零，得换出各种彩从，高高的盛 鹿掌做立托秀的山4峰，山峰顶鲜是形我不同的缸，爱、维各色在人球。女人问了铃钱，凳得比花岛请 后上的授宜并多。地艳选了基久，总中了自己喜欢的两女，准各一越或。老头儿一个动儿地介忽迪 三，习作与表达。(30分】 值物的种种化东：不以好看好泰，还能净化空气，了他桃着短纯的子就：”三央钱一个，两个算你 24.给自已一个笑散，让自已韩有一份班然：给自已一个退鉴，让自己相有一卧着望：给自已一个 五块钱” 视相，北自已排有一份快乐…亲爱的同学，作愿登给自已一个什么呢？请以给自已一 2孕这是身球棒上去的，还是用牙答婚上去的？”这名慢堂，女人感凳得不安，指着份人味疑出 个 ”为圈，可一爵作文 疑4。家好的花买网家后发现硬有根，养不活，这种事塘发生了不止一次 要求：(1)先将要目补充完整，然后作文： ③老头儿生气了，脸腾地红了上来：”怎丝了巍是插上去的学都是我一保一惊线起果的“ (2结合生话实际，通过一个具体事例.写出自己的真情实感 ④八“是喝？”女人拾匙眼定，够了他一鼠，在的退。这非的表白域听多了，尚若是算弃铃实的东 13》书写工整，学数在50个左右。（请自备件文益进行习作） 诚卷3 响生常旗语之★单且上骨人共 潮北◆料语文★平组上册人长