第8单元 思维导图梳理练+基础知识过关练-【王朝霞系列丛书】2024-2025学年五年级上册语文期末试卷精选(统编版)湖北专版

2024-12-30
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洛阳朝霞文化股份有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文部编版五年级上册
年级 五年级
章节 第八单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-期末
学年 2024-2025
地区(省份) 湖北省
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 4.77 MB
发布时间 2024-12-30
更新时间 2024-12-30
作者 洛阳朝霞文化股份有限公司
品牌系列 王朝霞系列丛书·小学期末试卷精选
审核时间 2024-12-30
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

常考同音字 涨潮 灯塔 闲暇 眉毛 抛弃 船桨 子孙 陪 辞 慈 磁 煮 嘱 瞩 寺院 陆续 树梢 画眉 白茫茫 鼠。 碌 录路 常考同音字 常考形近字 泊 搏 博 奖 桨 讲 稍 烧 梢 [示例][噪声 [竞赛 [抑扬顿挫 常考字义、词义 焦躁 [究竟 日落时分,天色将晚。尽。 仰望 洗衣物的女子。 [僻静 [慈祥 [嘲讽 原指贵族子弟,此处指诗人自己。 声音嘈杂,这里指风雪声。 开辟 涨潮 1详细 那边,这里指关外。 四字词语 四字词语 不可 不暇 面面 无际 魂落 震耳 不舍 千变 不及 一如 实实 得意 手脚 恍恍 密密 真真 背默填空 1.空山新雨后 背默填空 明月松间照 莲动下渔舟 1.克俭于家 2.戒奢以俭 3.由俭入奢易 王孙自可留 2.江枫渔火对愁眠 4.当思来处不易 恒念物力维艰 姑苏城外寒山寺 3.身向榆关那畔行 雪一更 故园无此声 第六单元 基础知识过关练 4.西塞山前白鹭飞 绿菱衣 斜风细雨不须归 一、1.致辞 权 2.抑制 席 陪伴 酷暑 疼痛 考验 第七单元 基础知识过关练 停泊 一、1.孙 二、1.A 2.D3.C 河畔 寺庙 2.塔 船桨 愁思 3.榨树 纠缠 闪耀 三、[示例]在一个大雨膀佗的夜晚,我不小心扭伤了 脚,妈妈背着我去村卫生室。那一天趴在妈妈 肩头的我第一次发现,她的眼角、额头爬上了浅 浅的皱纹!那一天我也第一次意识到,妈妈为 四、1.[示例]天色渐暗,月亮出来了。它先缓缓地爬 我付出了许多,我应该更加懂事,不能总让她为 上树梢,然后升到空中和云彩做伴,又洒下光辉给 我操心。 山川大地披上了一件银色的纱衣。 2.[示例]夕阳照在水塘上,水塘一半绿,一半红,绿 四、1.母亲在家境极端贫困的情况下,毫不犹豫地给 “我”买书钱 无私和伟大 爱和感激 的像无瑕的藕翠,红的像燃烧的火焰。 五、1.西塞山前白鹭飞 月落乌啼霜满天 2.[示例]雨雪天,父亲背“我”上学 父亲送“我”到 2.明月松间照 学校还为“我”铺床 无限思念和感激之情 清泉石上流 随意春芳歇 3.父亲总是借用姑爹的小渔船送“我”离开家乡去报 王孙自可留 3.山一程 水一程 夜深千帐灯 风一更 考和上学,这只小船承载着父亲对“我”的期望和 雪一更 故园无此声 思念家乡 深沉的爱,是人生之舟、希望之舟、爱之舟。标题 4.静态 大榨树上群鸟活动 揭示了文章的主题,也承载着作者对父亲的思念 对自然和生命的热爱及赞美 4.戒奢以俭 由俭入奢易 5.大榨树 鸟儿自由生活的乐园 5.克勤于邦 克俭于家 作者亲身感受到鸟儿们在这里生活得自由自在、 当思来处不易 恒念物力维艰 幸福快乐,在作者心里,大榨树就是鸟的天堂 6.(1)动作快、节奏快 不辞劳苦、争分夺秒工作 6.动态 拟人 一个白道儿 半圆 圆 (2)照应题目,点明中心,强调父母的鼓励与批评 都对“我”的成长起到了巨大作用,点明了父母对 第八单元 思维导图梳理练 “我”的爱以及“我”对父母的感激之情 要求掌握的会认字 w cf jiào shà kou jiàn qīn yàn 五、[示例]亮亮的爸爸用爱陪伴孩子,带亮亮参加各 cháng 种活动,和孩子平等相处,尊重孩子的想法,这样 l yǐn kuì iì jiǒo chī qī ji kāi g 做可以增进亲子感情,为孩子的成长提供良好的 zhn shà jí jiá suo l shēn mu y 环境,有利于孩子的身心健康。 生活中,我的 kān diàn y 父母给予了我无微不至的爱。记得有一天晚上, 多音字 chāi chā bèn bēn zhuàn chuán 我发烧了,爸爸妈妈非常着急,急忙带我去医院 juàn jun 看病。他们陪我挂号、输液,喂我吃药,不久之后 shi zhl 我就退烧了。妈妈还做了我喜欢吃的饭菜,我感 要求掌握的会写字 斩获 烦琐 无限 述说 凯旋 称谓 教诲 受到了他们对我细致入微的关怀。 登 津贴 衰败 朗诵 某地 舅父 书刊 第七单元 思维导图梳理练 朴实 岂止 姓贾 诸葛 传统 英雄 厌烦 荒唐 要求掌握的会认字 辛酸 访问 刊物 y cf guo pàn xiá zhuāng 常考形近字 jing cháng'é jd 胶 郊 伸 咄 喻 榆 历 沥 籍 藉 多音字 溃 馈 qiāo qio gènggēngli lèi léi 常考字义、词义 要求掌握的会写字 聪敏。 同“智”,智慧。 喜好。 以.....为耻。 勤勉。 停泊 愁苦 湖畔 榨树 纠正 照耀 树桩 记住。满足。 教诲。 说。 湖北专版 语文 五年级 上册 人教 4 要紧,重要。 随意。 罕见 拘束 放纵 拒绝 秀美 四字词语 二、1.懒惰 悔 2.杀菌 治疗 津津 知半 真情 念念 无味 天长 流光 3.叮嘱 话 拖延 4.宏伟 殿堂 辉煌 如痴 浮想 圆图 不言 挂肚 如饥 离合 5.亩 播种 浇水 罗 沥血 心动 理得。 一律 心裁 不同 身手 三、1.寻常 音韵 协调 象征 意境 不可计数 背默填空 照耀 1.不知为不知 是知也 不耻下问 学而不厌 2. 奇珍异宝 玲球 酬 爱慕 浸 忙碌 脊背 诲人不倦 我非生而知之者 好古 犹恐失之 船桨 终夜不寝 以思 3.同心协力 冠军 酷暑 质朴 瘦弱 2.心到 眼到 口到 心不在此 却只漫浪诵读 决不能记 心到最急 眼口岂不到乎 专项训练2字义、词义、词语辨析 一、1.你们的父亲。 3.天光云影共徘徊 2.以...为耻。 问渠那得清如许 3.声音嘈杂,这里指风雪声。 4.昨夜江边春水生 此日中流自在行 4.教诲。 5.同“原”,本来。 6.顶着。 7.依靠。 第八单元 基础知识过关练 8.记住。 一、1.教诲 耻 2.期刊 质朴 背诵 二、1.A 3.舅舅 津津有味 贾 兴衰 2.D 3.A 4.B 四 P po(1)③(2)① 三、1.1 (3)④ 二、1.A 2.A 3.D 2.(1④ (3)② (2)① (4)③ 三、牵肠 千篇 浮联 大显 言而 流彩 3.(1)② (2)③(3)① 1.牵肠挂肚 2.流光溢彩 四、1.D2.C 四、1.(1)[示例]一位老师 一座指引你航行方向的 五、1.精妙 2.精致 3.精密 灯塔 4.坚持 5.维持 保持 (2)[示例]泥土 孕育着收获 只要你肯耕耘 专项训练3 高峰 孕育着巍峨 只要你肯攀登 四字词语、特殊词语 2.31245 完缺 声色 一、璧赵 家业 索味 欢合 进 不舍 光彩 津津 五、1.向来枉费推移力 此日中流自在行 行线 2.知之为知之 不知为不知 敏以求之者也 剔透 眉眼 同协 二、辉煌 真情 终夜不寝 无益 不如学也 面面 圆睁 心裁 谓心到、眼到、口到为有源头活水来 浮想 走兽 为命 考点链接2关于读书学习的名言 1.面面相觑 2.怒目圆睁 3.别出心裁 三、1.C 【解析】本题考查对词语的理解运用能力。 读书破万卷,下笔如有神。 --《论语》 A项中“不言而喻”指的是不用说就可以明白,形 温故而知新,可以为师矣。 容道理很明显。该词一般用于说明道理,在句中 学而不思则罔,思而不学则殆。 --《论语》 用来形容读书不合适,A项词语使用有误。B项中 读书之法,在循序而渐进,熟读而精思。 “不求甚解”原指读书只领会精神实质,不咬文嚼 -朱 . 字,现多指只求懂个大概,不求深刻了解。该词与 博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。 句中“勤学好问”“非搞清楚不可”相矛盾,B项词 --《礼记》 语使用有误。C项中“回图吞枣”的意思是把枣儿 整个儿吞下去,比喻读书等不加分析地笼统接受。 3.冰心 读书好 多读书 读好书 4.ABCD 六、[示例]孙悟空 《西游记》 该词符合所给语境,C项词语使用正确。D项中 “相栩如生”形容文学、艺术形象非常生动逼真,像 孙悟空打杀强盗,被唐僧赶回花果山。六耳猕猴 假冒悟空,打伤唐僧,抢走行李,之后沙僧从观音 活的一样。该词用于形容文学、艺术形象非常逼 处找来悟空,真假猴王展开大战。观音、玉帝、唐 真,不可以用来形容假山,D项词语使用有误。故 本题答案选C。 僧、阁王等均无法分辨出谁是真悟空,最后如来 佛祖识破六耳称猴真身,悟空将其一棍打死,师 2.A 3.B 徒最终得以团聚 四、兵荒马乱 流离失所 丰衣足食 太平盛世 五、①急坏②名扬 我喜欢孙悟空,一是因为他神通广大,本领高强; ③高烈 ④秦安 聊生 二是因为他机智勇敢、有情有义、疾恶如仇,是正 人和 1.①②2.(1③ 义的化身。 (2) 六、1.C 2.C 3.A 第2步·分类强化专项练 专项训练4 标点符号、修辞手法、病句修改 专项训练1 看拼音,写字词 一、1.B 2.B 嗜好 捡拾 洪水 免除 一、适宜 承诺 一用 红进 三、B 四、C .... 口哨 五、1.(1)圆明园的毁灭难道不是中国文化史上不可 限制 拐弯 火箭 估量的损失吗? (2)没有太阳,怎么会有我们这个美丽可爱的世界? 5 湖北专版 语文 五年级 上册 人教第1步:单元归类过课本 wu xian shu shuo zhan huo fan suo 第八单元 思维导图梳理练 ki xuan cheng we jido hui chi ro 悟(vùvd) 到铁(ci chi) 发醇(x心00o ng song 0拉 mou d ni语 shuai bai 繁白(0sha) 日室(kudk如) 签赏(anan) 要求掌报的会写字 寝室(gin jin) 宴会(van yon) 侵还(cong chang】 看拼音,写闪语 sho kan pushi qT zhi zho ge xing jia 舟并(0心) 过(vin yin) 反馈(kugu) xin suan 红饿(年) 较月(ji000) 羞(chic) 要求掌握的会认字 chuon tong ying xiong yon fan hubng tang 选出加点字的正确读音 ()( 学敢(qq) 寥妈(0向) 凯爱(k态ka) fong wen kon wu 诸葛(ge9的) 折断(zhon z0n) 指述(shds0)】 书第(白) 数氏(i6ia) 疏醉(su心shuo) 箭水(们) 中呼(shen sen) 某些(moum6) ( )有味 一( )解 )实感 ®喻(0y心) 期RK(kan kon) 沉句每(dion dian) 4 )不忘 索然( )楼彩 每之晚矣(Wy) K )日久 如醉( 女 )联翩 四字司语 )春枣 悲欢( M 牵形( ) ( )似阖 )喻 心安( 【cha chai】 出等( 差异( 第八单元 呕心 X) )神移 千箱( )( 【ben ban】 投弃( 奔跑( 别出( 与众( 大显( 【zhuan chuan】传记( 》传奇 多音字 谜出正确的字音填空 【juan juan】 试花 卷尺( 1.《古人谈读书)(一)全文: 【zhil shi] 识 博闻强识 背默填空 知之为知之 敏而好学, 不知为不知,是知也: 默而识之, 常考字义,词义 敏以求之者也。 敏面好学: 常考形近字 学如不及, 不耻下向: 选出正确的议宇 吾尝终日不食 ,无益,不如学也 默面识之: 2《古人谈读书)(二)全文: 学围不厌: 【皎郊】 )洁 外 余尝谓读书有三到.测 海人不: 【电 韩】 展 )吟 则眼不看仔细,心联既不专一 ,记亦不能 敏以求之者也: 【哈 检】 比( ) )树 久也。三到之中, 心既到矣 3.《现书有感》(其一):半亩方港一鉴开 余尝读书有三到: 【新 历] ( )史 )青 为有源头活水米。(宋·朱真) 却只漫浪通读: 【箭 】 国( 慰( 4《观书有感》(其二): 蒙冲巨假一毛轻。向米枉费推移 心到最急: 【馈费】 嫩 力, (术宋套) 期北女线语文果城上餐人兼 制玩专藏语文五平城上骨人米 15 第1步:单元归类过课本 一木你喜爱的书就是 ,也是 (2)书籍是鲜花,孕育着芬芳,只要你肯培有。 第八单元 基础知识过关练 书隋是 书籍是 一,读句子,看拼音,写字词。 2给下列句子排序,把序号写在括号里。 )还有,书也有好杯之分。 1.我华记老师的心ohu 学习要不ch 下间.不能不懂装懂 ( )读书有益,读书可以增长知识。 )但是,书读多了,有时反而易瞻裤顾后,不敢出手。 2这本qik0 上有箱文章文字zh州pd 内容精彩,我非常喜欢,读 )若读了一些伪书,坏书,不但不能长见识,反而会教嗖你做坏事。 )所以我们在读书前要学会辩别什么书可以读,什么书不要读,这样才不会落人“湿 了几遍后,我几乎能ais0ng 下来了 柔的陷种”。 3.jid jiv 送给我一本(红楼梦》,我看得in jin you we 五,极据所学知识完成练习。 1.小丽平时不注重积累,写作文又著于没有素材,我们可以用(观书有感》(其二)中的诗句 合上书本,我不禁为故事中肠 府的xing shuai 和人物的命运而感慑 “来劝地多读书、多积累。 2读书,学习要得法。《论语》中的 是知也”教 二,迭择题。 育我们要端正学习态度:“我非生而知之者,好古, “教育我们学习婴 1.下列加点字的读音亮全相司的一项是( 尉奋刻苦:“吾尝终日不食, ,以恩 "教 A.列传自传小传 B卷尺胶辈卷轴 育我们要将学习和思考结合起米。朱熹也用“读书有三到。 C钬差参差差劲 D.直弃速弃奔抛 告诉我们读书要用心,用问渠郑得清如许? ”点明不断学习的重 2下列对加点字词解释有误的一项是( 要性。 A.草以求之者也(助敏) B默而积之(记住) 3.《忆读书》的作者是 在这箱文章中,作者按照时间照序,回忆了自己的读书经 C却只漫浪渐读(随意)】 D.心到最急(要紧,重要》 历,并给出儿童读书的建议: 3.下列句中加点词函使用有误的一项是( 4.《忆读书》中,作者认为什么样的书是好书?( (多选) A.这道题很难,老师讲完箱,我仍然是,如半餐。 A,指引发人的阅读期待,敢发阅读兴星的书 B这个别出心裁的设计,赢得了评委们的一致好评。 R所描写的人物形象生动、个性解明的书。 C学习不能圆图吞枣,只有用心思考,才能学有所得。 C故事耐人寻味,情节精彩,不颇琐的书。 D.春天的植物园真美啊!百花齐放,争奇斗艳,郴标如生。 D,感情真擎,质朴浅显,使人心动神移的书。 三,先将下列词语补充完整,再选饲填空。 大、口语交际 ()( )注肚 )一律 )思( )细 回忆自己读过的文学书籍或观看过的影视作品,想想其中的煤些人物是转点鲜明的, )身手 不( )骑 )光滥( 选择你最喜欢的人物介绍给大家,并说出喜欢的理由(至少写出两燕理由)。 1王阿嫡最近身体不好,这让越在外地求学的女儿 人物 出处 经奥情节 喜众的理由 2闪懒蛇蛇如其名,有着一身 的楠片,它的桶片额色被人们称为五彩斑,的黑。 四,按要求完成句子练习。 1.样子,把句子补充完整。 (1)一本你喜爱的书就是一位月友,也是一处你随时想去就去的故地, 16 刻出青域语文发年似上餐人我 湖业专线语文E平帆上景人餐

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