精品解析：福建省平潭一中教研片2024-2025学年九年级上学期期中历史试题

平潭一中教研片2024—2025学年第一学期期中适应性练习 九年级历史试卷 【完卷时间：60分钟 满分：100分】 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 2. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 3. 美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子：印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明多元一体特征 B. 不同文明之间交流互鉴 C. 地理环境影响区域文明 D. 世界经济文化交流频繁 4. 下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明发生和发展的地理环境主要是（ ） A. 大河流经 B. 环海多山 C. 平原很少 D. 岛屿众多 5. 城邦时代的雅典城有卫城、城市广场和其他公共建筑，还有居住区、市场和供奉雅典娜女神的帕特农神庙。这反映了古代雅典（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 城市功能齐全 C. 建筑布局科学 D. 居民地位平等 6. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 7. 下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ） A. 雕刻艺术的高超 B. 东西方文明的交流 C. 理性主义的起源 D. 城邦政治的繁荣 8. 下图所示体现了古希腊人 A. 重视体育活动 B. 追求思想自由 C. 培养公民意识 D. 提倡男女平等 9. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 10. 如下图所示，实行该制度的国家是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古希腊 11. 基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削。2世纪以后，基督教教义发生变化，宣传忍耐、顺从、君权神授等思想。4世纪末，基督教被罗马确立为国教。这表明基督教（ ） A. 是被压迫者的宗教 B. 已经成为世界性宗教 C. 提倡自由、平等、博爱 D. 有利于强化思想统治 12. 在8世纪前期的法兰克王国，封君向所有对他宣誓效忠的封臣授予封地，然后众人一起宣誓各自的权利与义务。材料表明中世纪西欧封建制（ ） A. 等级森严 B. 有契约性 C. 广泛流行 D. 结构松散 13. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 14. 对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A. 大小封建主都是帝王的直接附庸 B. 小封建主通过服劳役和缴纳地税向帝王效忠 C. 大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D. 各阶层之间没有严格的等级限制 15. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 16. 下表是某同学做学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序， 《法理概要》《新法典》 保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 17. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 明治维新的推动 18. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 19. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 20. 《德国教育史》写道：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”该材料可用于说明（ ） A. 文艺复兴的背景 B. 文艺复兴的内容 C. 文艺复兴的实质 D. 文艺复兴的影响 21. 文艺复兴时期有一幅绘画作品（下图），其作者以他的好友佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。由此可知，该作品（ ） A. 充分体现了人文主义精神 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 反映时代风貌和社会本质 D. 表达了市民阶层的丰富情感 22. 下表中，“黑奴”由非洲移入美洲的主要原因是（ ） 时间 主要移出地 主要移入地 人口迁移数量 1500—1850年 欧洲，非洲 美洲 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民4-5倍 A. 宗教传播 B. 新航路开辟 C. 奴隶贸易 D. 西进运动 23. 以下时间轴反映出（ ） A. 农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B. 北美殖民地摆脱英国统治而独立 C. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 D. 君主立宪制体现了英国政治传统 24. 漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着（ ） A. 法国大革命开始 B. 《人权宣言》颁布 C. 法兰西第一共和国成立 D. 拿破仑帝国建立 25. “在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”（摘自《人权宣言》）结合所学，可知该“宣言”（ ） A. 反对公民拥有私有财产 B. 认为所有公民没有差别 C. 主张法律面前公民平等 D. 受《拿破仑法典》影响 26. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 27. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 28. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 促进革命理论的传播 C 标志马克思主义诞生 D. 巩固了无产阶级政权 二、非选择题：共4题，共44分 29. 阅读材料，完成下列要求 材料 第一节英国工业革命 一工业革命的进程 二工业革命的社会经济后果 工业革命引起了英国社会阶级结构的深刻变化，现代工厂制度的确立，使两个新的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级诞生了。在工业革命的浪潮面前，一切人都在新的环境中寻找出路……大工业的发展是带动整个社会前进的主流。 ——上述图文均摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料，指出造成英国社会阶级结构深刻变化的社会变革。 （2）你是否同意“带动整个英国社会发展”成因分析？结合所学知识，简要说明理由。 30. 九年级1班的历史老师把全班分为甲、乙、丙三个小组，在历史课上开展项目式学习。阅读材料，完成下列要求。 【古钱币上的历史】 材料一 甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。 图1 西班牙银元（新加坡国家博物馆藏） 【融汇文明的巧克力】 材料二 乙小组的组长展示了他们收集的巧克力用具图片。 图2 17-18世纪制作巧克力的用具（新加坡国家博物馆藏） 【跨越大洋的神秘大帆船】 材料三 丙小组的组长展示了他们收集的航海路线图。 图3 16世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图 ——摘编自国家文物局考古研究中心 （1）根据材料一、简述图1的史料类型。结合所学知识，概述从银元中得出的关于中外交流的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，从全球贸易的角度阐述该套用具出现的原因。 （3）根据材料三、简述大帆船贸易主要路线连接的两大洲名称，概括大帆船贸易的特点。 （4）综合以上材料，归纳此项目式学习的主题。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1689年，英国议会通过了《权利法案》，为限制王权提供了法律保障，但资产阶级只是统治阶级中“微末”的一部分。工业革命使资产阶级成为工业“巨子”，他们展开了向贵族寡头夺取政权的斗争。19世纪以来，通过议会的召一系列改革及对地方政权的民主化改造，资产阶级剥夺了贵族的权力，执掌了政权。 ——摘编自李宏图《试论英国民主政治的发展》 材料二 分权制衡原则示意图 1787年美国宪法赋予联邦政府征税、发行纸币、制定工商业政策、决定军事及外交政策等权力。在宪法颁布的几年后，曾经的荒地，现在人烟稠密，呈现出丰收的景象，新的住宅也随处可见。此宪法也开创了近代政体新形式，但在承认人权的同时，确认了存在于美国的有色人种奴隶制。 ——摘编自汪瀛《美国1787年宪法评析是与非》等 （1）根据材料一，简述英国资产阶级政治地位的变化，并结合所学知识，分析其发生变化的原因。 （2）根据材料二，指出美国政府部门之间为保障民主而采取的原则，并结合所学知识，概括该宪法产生的影响。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 32. 阅读材料，完成下列要求。 世界近代史大事年表 时间 事件 14-16世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布到美洲的西印度群岛 1519-1522年 麦哲伦船队的环球航行 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 光荣革命 1689年 《权利法案》颁布 18世纪 法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 1765年 英国工人哈格里夫斯发明了“珍妮机” 1775-1783年 美国独立战争 1787年 通过了1787年美国宪法 1789年 巴黎人民攻占巴士底狱，制宪会议颁布《人权宣言》 1792年 法兰西第一共和国成立 1804年 法兰西第一帝国建立 1848年 《共产党宣言》发表 ——摘编自部编版九年级历史上册《世界历史》 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择两个历史事件，并再运用其它一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 平潭一中教研片2024—2025学年第一学期期中适应性练习 九年级历史试卷 【完卷时间：60分钟 满分：100分】 一、选择题：本题共28小题，每小题2分，共56分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。 1. 在数千年的时间里，为建造数量众多、工程浩大的金字塔，法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步。这反映了古埃及（ ） A. 国王权力至上 B. 法律体系完备 C. 军事实力强大 D. 医学成就辉煌 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“法老对劳动力、财政和建筑技术的控制达到令人惊讶的地步”和所学可知，金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力，古埃及的国王称“法老”，他可以集中一切人力、物力进行修建大型工程，充分体现了其至高无上的权力，A项正确；题干强调的是金字塔修建，并未涉及法律方面的内容，排除B项；题干说明的是国王权力至上，而不说明埃及强大的军事力量，排除C项；古埃及的科学和文化取得了很高的成就，其中医学成就是最为突出的之一，但在题干中未体现，排除D项。故选A项。 2. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ） A. 法学系统日臻完整 B. 君主权力衰落 C. 商品经济比较活跃 D. 国内矛盾激化 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。”可知这反映了古巴比伦，商品经济比较活跃，C项正确；法学系统日臻完整与题意不符，题干反映的是古巴比伦经济方面的史实，不涉及法学系统的信息，无法说明法学系统日臻完整，排除A项；君主权力衰落与题意不符，题干未涉及君主权力衰落的信息，反映了故巴比伦时期银行借贷的史实，体现了商品经济的活跃，排除B项；国内矛盾激化与题意毫无关系，题干没有出现国内矛盾激化的信息，而是通过借贷银行的出现反映了商品经济活跃发达，排除D项。故选C项。 3. 美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子：印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像。这一现象表明（ ） A. 古代文明多元一体特征 B. 不同文明之间交流互鉴 C. 地理环境影响区域文明 D. 世界经济文化交流频繁 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“美索不达米亚出土了具有印度河谷文明特色的石印章、玛瑙珠子；印度河谷遗址出土了一些具有美索不达米亚雕刻风格的小人像”，可知两河流域出土了印度文明原则，印度出土了两河流域风格的雕像，说明两河流域与印度文明交流互鉴，B项正确；古代文明具有多样性，中华文明具有多元一体的特征，排除A项；材料强调不同文明之间的交流互鉴，并未涉及地理环境对区域文明的影响，排除C项；古代世界交通相对落后，“世界经济文化交流频繁”夸大了其程度，排除D项。故选B项。 4. 下图是一幅关于公元前2500年左右的亚非文明的地图。图中这些古代文明发生和发展的地理环境主要是（ ） A. 大河流经 B. 环海多山 C. 平原很少 D. 岛屿众多 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前2500年左右的亚非文明的地图”可知，图示文明古国都在大河流域诞生。产生于非洲尼罗河流域的是古代埃及，两河流域文明和古代印度文明，黄河长江流域产生了古代中国，A项正确；环海多山、平原很少、岛屿众多，属于古希腊文明的特征，排除BCD项。故选A项。 5. 城邦时代的雅典城有卫城、城市广场和其他公共建筑，还有居住区、市场和供奉雅典娜女神的帕特农神庙。这反映了古代雅典（ ） A. 商业贸易繁荣 B. 城市功能齐全 C. 建筑布局科学 D. 居民地位平等 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“城邦时代的雅典城有卫城、城市广场和其他公共建筑，还有居住区、市场和供奉雅典娜女神的帕特农神庙”可知反映了反映了古代雅典城市功能齐全，B项正确；商业贸易繁荣与题干反映的古代雅典城市功能齐全无关，排除A项；题干反映的是古代雅典城市功能齐全，没有体现建筑布局科学，排除C项；题干反映的是古代雅典城市功能齐全，与居民地位平等无关，排除D项。故选B项。 6. 亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市，“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”。能为此提供直接证据的是（ ） A. 刻有希腊式长袍的印度佛像 B. 位于日本奈良的唐招提寺 C. 应用于航海的指南针 D. 传入中国的马铃薯 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“亚历山大及其继承者在东方的土地上建立了众多的城市”“东西方在这一时期频繁互动和深度融合”和所学知识可知，亚历山大东征促进了东西方文化的大交汇。大量工商业者随军队流动，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大在帝国境内建造了几十座新城，这些城市后来成为新的经济文化中心，因此，刻有希腊式长袍的印度佛像，符合题意，A项正确；位于日本奈良的唐招提寺是日本学习唐朝的文化制度等，不符合题意，排除B项；北宋时期指南针应用于航海，且指南针是中国的，不符合题意，排除C项；马铃薯是明朝时期美洲传入中国的，不符合题意，排除D项。故选A项。 7. 下图是绘有身着丝绸的妇女形象的古希腊陶壶。该图可用来研究古希腊时期（ ） A. 雕刻艺术的高超 B. 东西方文明的交流 C. 理性主义的起源 D. 城邦政治的繁荣 【答案】B 【解析】 【详解】据古希腊陶壶上描绘的图案有身着丝绸的妇女形象，结合所学可知，丝绸属于中国的代表性手工业品，说明中欧之间的经济文化交流确实存在，体现了东西方文明的交流，B项正确；陶壶是制陶技术不是雕刻艺术，因此不能反映雕刻艺术的高超，排除A项；理性主义的起源是法国的启蒙运动，题干陶壶与理性主义无关，排除C项；妇女身着丝绸不能反映出城邦政治的繁荣，雅典城邦政治与妇女无关，排除D项。故选B项。 8. 下图所示体现了古希腊人 A. 重视体育活动 B. 追求思想自由 C. 培养公民意识 D. 提倡男女平等 【答案】A 【解析】 【详解】依据题干图片“古希腊运动场入口”“古希腊画瓶上跑步的运动员”可知古希腊人重视体育活动 ，A正确；题干反映的是古希腊把体育活动作为重要的赛事，并没有体现追求思想自由或培养公民意识或提倡男女平等，BCD排除。故选A。 9. 罗马大竞技场将希腊古典建筑精华柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。这体现了古罗马人在建筑上（ ） A. 注重吸收创新 B. 强调全盘模仿 C. 趋向封闭保守 D. 重视中西合璧 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“罗马大竞技场将希腊古典建筑精华的柱式和罗马人深为自豪的拱门结合。”可知，罗马大竞技场学习借鉴希腊建筑的特点，并与罗马建筑特点相结合，这说明罗马建筑善于注重吸收创新，A项正确；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未涉及全盘模仿，排除B项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未体现封闭保守，排除C项；题干主要强调罗马建筑注重吸收创新，未阐释中西合璧，排除D项。故选A项。 10. 如下图所示，实行该制度的国家是（ ） A. 古埃及 B. 古印度 C. 古巴比伦 D. 古希腊 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，这个制度是古印度的种姓制度。种姓制度是古印度社会特有的一种社会等级制度，它将社会成员分为四个主要等级：婆罗门（祭司和学者）、刹帝利（国王和武士）、吠舍（商人和农民）、首陀罗（劳工和服务行业者）。这种制度在古印度社会中具有深远的影响，它限制了社会流动性，使得不同种姓之间的界限非常严格，B项正确；古埃及的社会结构并不是基于种姓制度，而是基于官僚体系和宗教信仰，古埃及的社会组织更加注重法老的统治和宗教仪式，排除A项；古巴比伦的社会结构基于法律和宗教，最著名的是《汉谟拉比法典》，它规定了社会秩序和法律制度，而不是种姓制度，排除C项；古希腊的社会结构基于城邦制度，强调公民的权利和义务，而不是种姓制度，排除D项。故选B项。 11. 基督教早期反对罗马暴政，谴责富人剥削。2世纪以后，基督教教义发生变化，宣传忍耐、顺从、君权神授等思想。4世纪末，基督教被罗马确立国教。这表明基督教（ ） A. 是被压迫者的宗教 B. 已经成为世界性宗教 C. 提倡自由、平等、博爱 D. 有利于强化思想统治 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息和所学知识可知，基督教在2世纪后教义的变化，特别是宣传忍耐、顺从和君权神授，这些思想都有利于巩固和强化君主的统治地位，且基督教被罗马确立为国教，进一步证明了其对于强化思想统治的积极作用，D项正确；基督教早期反映了被压迫者的心声，题干中提到2世纪后教义发生变化，且最终被罗马确立为国教，这表明它不再仅仅是被压迫者的宗教，排除A项；题干中并未提及基督教已成为世界性宗教的信息，这个结论无法从题干中得出，排除B项；题干中提到基督教2世纪后的教义变化，宣传的是忍耐、顺从和君权神授，这与自由、平等、博爱的理念相悖，排除C项。故选D项。 12. 在8世纪前期的法兰克王国，封君向所有对他宣誓效忠的封臣授予封地，然后众人一起宣誓各自的权利与义务。材料表明中世纪西欧封建制（ ） A. 等级森严 B. 有契约性 C. 广泛流行 D. 结构松散 【答案】B 【解析】 【详解】从“封君向所有对他宣誓效忠的封臣授予封地，然后众人一起宣誓各自的权利与义务”结合所学知识可知，封君与封臣的关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义。B项正确；题干材料体现的是封君封臣之间的契约关系，并无法表明中世纪西欧封建制度等级森严、广泛流行、结构松散，排除ACD项。故选B项。 13. 中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。这反映出当时的西欧庄园（ ） A. 自给自足特征明显 B. 农奴生活质量较高 C. 阶级矛盾异常尖锐 D. 奢靡浪费之风盛行 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“中世纪西欧庄园中有擅长各种工作的人，如木匠、铁匠、金银匠、鞋匠、渔民等，庄园里所需要的绝大多数生产工具和日常用具都是由农奴生产制造的。”可知，这反映出当时的西欧庄园自给自足特征明显，A项正确；农奴生活质量较高说法错误，农奴生活质量不高，且与题意不符，题干反映的是西欧庄园自给自足经济形态，排除B项；阶级矛盾异常尖锐与题意不符，题干未涉及阶级矛盾的信息，题干反映的是西欧自给自足的经济，排除C项；奢靡浪费之风盛行在题干中未体现，反映了西欧自给自足的经济形态，排除D项。故选A项。 14. 对下侧西欧封建等级制度示意图中各阶层之间关系的表述，正确的是（ ） A. 大小封建主都是帝王的直接附庸 B. 小封建主通过服劳役和缴纳地税向帝王效忠 C. 大小封建主之间构成领主与附庸的关系 D. 各阶层之间没有严格的等级限制 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，西欧封建制度的核心是封君封臣制，封君封臣制的基础是封土制，甲把一块土地分封给乙，甲成为己的封君，乙则成为甲的封臣。在封君封臣制的基础 上，形成了封建贵族等级制度，因此大小封建主之间构成权利与义务一体的契约关系，即领主与附庸的关系，C项正确；在西欧封建社会形成的过程中，土地是主要的财富，国王和大封建主阶层向自己的臣属分封土地，受封的人只向自己的封君宣誓效命，为他打仗，这样就形成了“我的附庸的附庸，不是我的附庸”现象，排除AB项；封君与封臣之间有严格的等级关系，排除D项。故选C项。 15. 下图是某同学在历史学习时设计的思维导图，他研究的主题应是（ ） A. 印度奴隶社会 B. 希腊奴隶社会 C. 西欧封建社会 D. 日本封建社会 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“封君封臣制、庄园与农奴制度、自治城市”并结合所学知识可知，反映的是中世纪时期，西欧进入封建社会的典型的特征：封君封臣制、庄园与农奴制制度、自治城市，因此他研究的主题应是西欧封建社会，C项正确；印度奴隶社会最典型的特征是种姓制度，与题干信息不符，排除A项；希腊奴隶社会最具代表性的是雅典的民主政治，与题干信息不符，排除B项；日本进入封建社会的标志是大化改新，与题干信息不符，排除D项。故选C项。 16. 下表是某同学做的学习笔记。可推知他正在学习（ ） 时间：公元6世纪 内容：《查士丁尼法典》《法学汇纂》 目的：稳定帝国的社会秩序， 《法理概要》《新法典》 保证皇帝的专制权力 影响：奠定了欧洲民法的基础 A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干笔记“公元6世纪”“《查士丁尼法典》《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》”“奠定了欧洲民法的基础”和所学知识可知，528年，东罗马帝国皇帝查士丁尼为了稳固帝国的社会秩序，保证皇帝的专制权力，组建了法典委员会编纂法典，先后编成《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》及《新法典》。以上这4部法律文献统称为《罗马民法大全》，奠定了欧洲民法的基础，C项正确；《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国颁布，排除A项；《十二铜表法》是公元前450年左右，罗马共和国时期颁布的，排除B项；《拿破仑法典》是法国拿破仑颁布，排除D项。故选C项。 17. 日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同。能够解释这一现象的是（ ） A. 大和政权的建立 B. 幕府统治的强化 C. 大化改新的影响 D. 明治维新的推动 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“日本平城京和唐朝长安城的宫城都坐北朝南，都有东西两市、棋盘式街道，甚至连名称与走向都相同”和所学知识可知，6-9世纪，日本积极吸收中国文化。中国文化直接影响着日本，推动日本进行改革。从646年开始，日本仿效唐朝的典章制度，进行了一系列改革，史称“大化改新”。所以，以上现象是大化改新的影响的结果，C项正确；5世纪，在本州中部兴起的大和政权基本实现了统一。大和国的最高统治者称为“大王”，大王依靠贵族统治全国，不符合题意，排除A项；幕府首领“征夷大将军”名义上由天皇任命，但实际上天皇大权旁落，成为一种礼仪性的摆设，幕府将军实际上把持着国家大权，不符合题意，排除B项；1868年，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，史称“明治维新”，不符合题意，排除D项。故选C项。 18. 中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。材料表明，阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是（　　） A. 创造完整的代数学 B. 创造灿烂的文学成就 C. 创造辉煌的医学成就 D. 沟通东西方文化交流 【答案】D 【解析】 【详解】据“中国的造纸术、指南针和火药等重大发明和印度的棉花、食糖等，从公元8世纪开始先后传入阿拉伯，再经阿拉伯人传入欧洲。”可知，材料表明阿拉伯人在世界文明史上的突出贡献是阿拉伯人是东西方文明交流的使者，沟通了东西方文化，D项正确；题干的主旨是阿拉伯人促进东西方文化的交流，并没有体现阿拉伯人自身的数学、文学或医学成就，排除ABC项。故选D项。 19. 根据下表中的文字（来源：2023年版义务教育教科书《世界历史》九年级上册第61页）和所学知识，可以明确（ ） 租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者，而土地所有者现在只和这种资本主义租地农场主发生直接关系，而且是单纯的货币关系和契约关系。 ——马克思 A. 西欧出现了资本主义性质的生产方式 B. 土地所有者是农业工人的实际剥削者 C. 租地农场主出现于马克思生活的时代 D. 土地所有者主要由富裕农民转化而来 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，14世纪中叶以后，出租领主直营地达到一个高潮，领主也因此依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃农的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营，雇佣少地或无地的农民耕种，并将产品推向市场。马克思的这段材料体现了西欧出现了资本主义性质的生产方式，A项正确；土地所有者是农业工人的实际剥削者与“租地农场主成了这种农业工人的实际指挥官，成了他们的剩余劳动的实际剥削者”不符，排除B项；租地农场主出现与14世纪中叶以后，早于马克思生活的19世纪中期，排除C项；富裕农民通过承租、购买领主土地将土地集中，土地所有者并不是主要由富裕农民转化而来，排除D项。故选A项。 20. 《德国教育史》写道：“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”该材料可用于说明（ ） A. 文艺复兴的背景 B. 文艺复兴的内容 C. 文艺复兴的实质 D. 文艺复兴的影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展……如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的事。”可知，题干反映了文艺复兴对宗教、思想与学术、社会制度影响，D项正确；文艺复兴是在资本主义萌芽的背景下出现的，排除A项；文艺复兴的内容是宣言人文主义，排除B项；文艺复兴的实质是反对教会神权至上和提倡人文主义的新文化运动，排除C项。故选D项。 21. 文艺复兴时期有一幅绘画作品（下图），其作者以他的好友佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。由此可知，该作品（ ） A. 充分体现了人文主义精神 B. 批判了封建道德伦理观念 C. 反映时代风貌和社会本质 D. 表达了市民阶层的丰富情感 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“其作者以他的好友佛罗伦萨银行家佐贡多的妻子为原型，用柔和细腻的笔调将人物表情描绘得含蓄、自然、淳朴而甜美，富有生命的活力”可知，此肖像画以现实人物为主题，人物形象神态自若，自然、淳朴而甜美，富有生命的活力。该作品体现女性之美，饱含着人文主义精神，A项正确；文艺复兴时期英国莎士比亚的作品深刻批判了封建道德伦理观念，反映了时代风貌和社会本质，排除BC项；但丁是文艺复兴运动的先驱，代表作《神曲》，表达了市民阶层的情感和理想，排除D项。故选A项。 22. 下表中，“黑奴”由非洲移入美洲的主要原因是（ ） 时间 主要移出地 主要移入地 人口迁移数量 1500—1850年 欧洲，非洲 美洲 至1850年，黑奴约为1500万，为白人移民的4-5倍 A. 宗教传播 B. 新航路开辟 C. 奴隶贸易 D. 西进运动 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料表格信息可知，从1500年至1850年，约有1500万非洲黑人作为奴隶被贩运至美洲。这一人口迁移现象主要是由于当时盛行的奴隶贸易，殖民者通过奴隶贸易从非洲引入劳动力以开发美洲的农场和矿山，C项正确；黑奴从非洲移入美洲的根本原因是为了满足经济利益驱动下的奴隶贸易需求，而不是因为宗教传播的直接作用，排除A项；新航路的开辟虽然为黑奴从非洲移入美洲提供了条件，但直接原因还是奴隶贸易，排除B项；西进运动主要是指美国19世纪的西部拓展开发，与早期的黑奴贸易无直接联系，排除D项。故选C项。 23. 以下时间轴反映出（ ） A. 农奴制度阻碍了欧洲资本主义的发展 B. 北美殖民地摆脱英国统治而独立 C. 英国资产阶级革命影响了法国大革命 D. 君主立宪制体现了英国政治传统 【答案】D 【解析】 【详解】由题干时间轴并结合所学可知，1689年《权利法案》的颁布，标志英国君主立宪制度的确立，它以法律的形式限制了王权，保障了议会的权利，而在此之前的《大宪章》《权利请愿书》都体现了限制王权的原则，因此英国君主立宪制可以说传承了英国限制王权的政治传统，D项正确；农奴制度阻碍了俄国资本主义的发展，排除A项；题干反映的是英国的历史，和美国无关，排除B项；题干没有涉及法国大革命，排除C项。故选D项。 24. 漫画是通往历史的另一扇窗户。下图呈现的历史事件标志着（ ） A. 法国大革命开始 B. 《人权宣言》颁布 C. 法兰西第一共和国成立 D. 拿破仑帝国建立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干材料“《再见，巴士底狱》”“创作日期：1789年”可知，材料描述的是1789年，巴黎人民攻占巴士底狱。结合所学知识可以知道，1789年，巴黎人民攻占巴士底狱标志着法国大革命的开始，A项正确；《人权宣言》颁布于1789年8月26日，是法国大革命时期颁布的纲领性文件。宣告了人权、法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基本原则，与巴士底狱无关，排除B项；法兰西第一共和国是法国大革命期间建立的法国历史上第一个资产阶级共和国，成立于1792年，排除C项；拿破仑帝国建立于1804年，排除D项；故选A项。 25. “在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别。”（摘自《人权宣言》）结合所学，可知该“宣言”（ ） A. 反对公民拥有私有财产 B. 认为所有公民没有差别 C. 主张法律面前公民平等 D. 受《拿破仑法典》影响 【答案】C 【解析】 【详解】依据所学可知，1789年7月14日，巴黎人民发动起义，攻占巴士底狱，标志着法国大革命的开始。法国大革命中，资产阶级制宪议会颁布《人权宣言》，宣称人们生来自由，权利平等。因此据题干材料“在法律面前，所有的公民都是平等的，故他们都能平等地按其能力担任一切官职、公共职位和职务，除德行和才能上的差别外，不得有其他差别”可知，这体现的原则是法律面前，人人平等，C项正确；材料没有涉及反对公民拥有私有财产的信息，排除A项；认为所有公民没有差别与题干“除德行和才能上的差别外”不符，排除B项；1789年通过《人权宣言》，1799年才制定《拿破仑法典》，排除D项。故选C项。 26. 《旧制度与大革命》中写道，正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书。这表明作者认为，影响人们看待历史的因素是（ ） A. 文化水平 B. 家庭出身 C. 自身立场 D. 审美观念 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“正统保皇派会在这里看到一幅旧制度和王室的糟糕画像；革命家会看到一幅对革命的华丽外衣不感兴趣的画像；只有自由的朋友们爱读这本书”可知，不同身份的人对同一本书看到的内容是不一样的，看法也是不一样，这表明自身立场是影响看待历史的因素，C项正确；题干强调的是自身立场对看待历史的影响，并未说明文化水平、家庭出身以及审美观念对看待历史的影响，排除ABD项。故选C项。 27. 有学者认为：“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”材料中的“改变”在政治方面的主要体现是（ ） A. 欧洲中世纪大学的兴起 B. 欧洲文化传播到其他地区 C. 资本主义制度相继确立 D. 第二次工业革命快速发展 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“17世纪中期到19世纪初，革命改变了欧美的社会。”和所学可知，17世纪中期到19世纪初，欧美的主要国家均发生了资产阶级革命，英国确立了君主立宪制，巩固了资产阶级革命成果；美国以独立战争的形式确立了资本主义制度；法国通过大革命，建立了资产阶级政权，所以材料中的“改变”在政治方面的主要体现是资本主义制度相继确立，C项正确；欧洲中世纪是从公元5世纪后期到公元15世纪中期，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，排除A项；欧洲文化传播到其他地区，与题干要求“政治方面”不符，排除B项；第二次工业革命起于19世纪七十年代，以电力和内燃机的使用为主要标志，与材料时间“17世纪中期到19世纪初”不符，并且第二次工业革命属于经济领域，排除D项。故选C项。 28. 1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题。这些活动（ ） A. 指导了里昂工人起义 B. 促进革命理论的传播 C. 标志马克思主义诞生 D. 巩固了无产阶级政权 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“1846年，马克思、恩格斯建立了共产主义通讯委员会，与德国、法国等国的共产主义者和工人建立联系，共同讨论共产主义的宣传问题”可知，恩格斯、马克思建立组织并与多个国家的无产阶级建立了联系，这有利于革命理论的传播，推动无产阶级斗争发展，B项正确； 法国里昂工人起义，是指从1831年11月21日到1834年4月13日的两次里昂丝织工人起义，与题干时间不符，排除A项；1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，排除C项；1871年，巴黎公社运动，是无产阶级建立政策的第一伟大尝试，排除D项。故选B项。 二、非选择题：共4题，共44分 29. 阅读材料，完成下列要求。 材料 第一节英国工业革命 一工业革命的进程 二工业革命的社会经济后果 工业革命引起了英国社会阶级结构的深刻变化，现代工厂制度的确立，使两个新的阶级——工业资产阶级和工业无产阶级诞生了。在工业革命的浪潮面前，一切人都在新的环境中寻找出路……大工业的发展是带动整个社会前进的主流。 ——上述图文均摘编自刘宗绪《世界近代史》 （1）根据材料，指出造成英国社会阶级结构深刻变化的社会变革。 （2）你是否同意“带动整个英国社会发展”成因分析？结合所学知识，简要说明理由。 【答案】（1）社会变革：工业革命。 （2）【答案一】判断：同意。理由：珍妮机的发明大大提高了生产效率，促进了生产的发展；蒸汽机的改进和使用极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、便利的交通，密切了生产和市场的联系。因此，大工业的发展是英国从农业国发展成为工业国的主要原因。 【答案二】判断：不同意。理由：新航路开辟后，英国积极开展殖民扩张与掠夺，利用贩卖黑奴的三角贸易、压榨北美殖民地等方式获得财富，随着资产阶级力量的强大，英国开始了早期资产阶级革命，确立君主立宪制，为资本主义发展奠定基础。因此英国的殖民扩张和资产阶级革命成功是英国社会前进的主要原因。 【答案三】判断：不同意。理由：近代英国社会发展是各种因素共同作用的结果，经济上的资本主义发展，工业革命的兴起；政治上的君主立宪制确立，资产阶级掌握权力；文化上，近代科学技术的发展与突破等都是英国社会迅速发展的重要原因。因此，对于工业革命产生的影响应该历史地、客观地、全面地分析。 【解析】 【小问1详解】 社会变革：根据材料“工业革命的进程”“工业革命的社会经济后果”得出工业革命。 【小问2详解】 是否同意和理由：根据材料结合所学可知，是否同意都可，如果同意，可从工业革命带来的积极意义分析，如果不同意，可从带动英国社会发展的其他因素分析，或者从工业革命和其他因素对英国发展的影响分析，如【答案一】判断：同意。理由：珍妮机的发明大大提高了生产效率，促进了生产的发展；蒸汽机的改进和使用极大地提高了生产力，使工业革命得以更快地向纵深发展，使人类进入“蒸汽时代”斯蒂芬森设计的蒸汽机车正式试车，标志着铁路时代的开始，铁路时代的到来为社会提供了更为快捷、便利的交通，密切了生产和市场的联系。因此，大工业的发展是英国从农业国发展成为工业国的主要原因。【答案二】判断：不同意。理由：新航路开辟后，英国积极开展殖民扩张与掠夺，利用贩卖黑奴的三角贸易、压榨北美殖民地等方式获得财富，随着资产阶级力量的强大，英国开始了早期资产阶级革命，确立君主立宪制，为资本主义发展奠定基础。因此英国的殖民扩张和资产阶级革命成功是英国社会前进的主要原因。【答案三】判断：不同意。理由：近代英国社会发展是各种因素共同作用的结果，经济上的资本主义发展，工业革命的兴起；政治上的君主立宪制确立，资产阶级掌握权力；文化上，近代科学技术的发展与突破等都是英国社会迅速发展的重要原因。因此，对于工业革命产生的影响应该历史地、客观地、全面地分析。 30. 九年级1班的历史老师把全班分为甲、乙、丙三个小组，在历史课上开展项目式学习。阅读材料，完成下列要求。 【古钱币上的历史】 材料一 甲小组的组长展示了他们收集的古钱币图片。 图1 西班牙银元（新加坡国家博物馆藏） 【融汇文明的巧克力】 材料二 乙小组的组长展示了他们收集的巧克力用具图片。 图2 17-18世纪制作巧克力的用具（新加坡国家博物馆藏） 【跨越大洋的神秘大帆船】 材料三 丙小组的组长展示了他们收集的航海路线图。 图3 16世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图 ——摘编自国家文物局考古研究中心 （1）根据材料一、简述图1的史料类型。结合所学知识，概述从银元中得出的关于中外交流的历史信息。 （2）根据材料二并结合所学知识，从全球贸易的角度阐述该套用具出现的原因。 （3）根据材料三、简述大帆船贸易主要路线连接的两大洲名称，概括大帆船贸易的特点。 （4）综合以上材料，归纳此项目式学习的主题。 【答案】（1）实物史料；在18世纪，中国和美洲已有经贸交流。 （2）新航路的开辟，世界开始连为一个整体，各大洲之间联系日益密切，推动了各大洲之间贸易的开展。 （3）亚洲和美洲；双向贸易、商品种类多等。 （4）“文明的交流与融合”（意思相近即可） 【解析】 【小问1详解】 类型：根据材料一“图1西班牙银元(新加坡国家博物馆藏)”，结合所学知识可知，实物史料种类繁多,包括建筑物、器物、石刻、绘画、文字文献等。可知图1“西班牙银元”的史料类型属于实物史料。 信息：根据材料一“这枚1734年在墨西哥城铸速的西班牙 银元上有几个明显的汉字戳。如‘信’。‘仙’等,是因为当年银元流入中国沿海的贸易城市之后，做外贸的商号对其进行科验并在上面加印自巴商号的印记，保证真假和成色”，可知从银元中得出的关于中外交流的历史信息，是在18世纪，中国和美洲已有经贸交流。 【小问2详解】 原因：根据材料二“图217-18世纪制作巧克力的用具( 新加坡国家博物馆藏)”，“该套用具包括中国 景德镇的光器,墨西哥的手提箱和椰子壳杯”，结合所学知识可知，从全球贸易的角度来看，该套用具出现的原因，在于新航路的开辟，世界开始连为一个整体，各大洲之间联系日益密切，推动了各大洲之间贸易的开展。 【小问3详解】 两大洲名称：根据材料三“马尼拉大帆船每年6月东西南季风自马尼拉启航北上，顺北太平洋东行，抵达阿卡普尔科港。将中国、印度、波斯、日本等国的丝绸、瓷器、棉布、象牙、地毯、茶叶等商品从马尼拉送至阿卡普尔科港；回程顺洋流直航，载运西班牙银元、铜、可可等商品连销中国等地”，“图316世纪马尼拉大帆船贸易主要路线示意图”，可知马尼拉与亚洲相关；“中国、印度、波斯、日本等国”属于亚洲。因此大帆船贸易主要路线连接的两大洲，分别是亚洲和美洲。亚洲的物品到美洲，美洲的物品到亚洲，因此大帆船贸易的特点双向贸易、商品种类多等。 【小问4详解】 主题：结合所学知识可知，此项目式学习的主题是文明的交流与融合。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 1689年，英国议会通过了《权利法案》，为限制王权提供了法律保障，但资产阶级只是统治阶级中“微末”的一部分。工业革命使资产阶级成为工业“巨子”，他们展开了向贵族寡头夺取政权的斗争。19世纪以来，通过议会的召一系列改革及对地方政权的民主化改造，资产阶级剥夺了贵族的权力，执掌了政权。 ——摘编自李宏图《试论英国民主政治的发展》 材料二 分权制衡原则示意图 1787年美国宪法赋予联邦政府征税、发行纸币、制定工商业政策、决定军事及外交政策等权力。在宪法颁布的几年后，曾经的荒地，现在人烟稠密，呈现出丰收的景象，新的住宅也随处可见。此宪法也开创了近代政体新形式，但在承认人权的同时，确认了存在于美国的有色人种奴隶制。 ——摘编自汪瀛《美国1787年宪法评析是与非》等 （1）根据材料一，简述英国资产阶级政治地位的变化，并结合所学知识，分析其发生变化的原因。 （2）根据材料二，指出美国政府部门之间为保障民主而采取的原则，并结合所学知识，概括该宪法产生的影响。 （3）综合上述材料，概括从中得出的历史结论。 【答案】（1）变化：从参与政权到执掌政权。原因：法律的颁布为资产阶级参政议政提供保障；工业革命奠定经济基础；议会改革；地方政权的民主化改造；英国资产阶级革命为资本主义发展开辟道路。 （2）原则：三权分立或者分权制衡。影响：加强了联邦政府的权力；促进美国社会的发展；对资本主义国家制度的建立起到示范作用；推动了美国民主进程；缓解了联邦政府与地方政府的矛盾；美国长期存在种族歧视的现象。 （3） 结论：法律的颁布实施是推动社会发展的重要保障；法治是保障国家稳定与发展的基石。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“资产阶级只是统治阶级中‘微末’的一部分”“资产阶级剥夺了贵族的权力，执掌了政权”分析可知，从参与政权到执掌政权。原因：根据“1689年，英国议会通过了《权利法案》”可知，法律的颁布为资产阶级参政议政提供保障；英国资产阶级革命为资本主义发展开辟道路；根据材料“工业革命使资产阶级成为工业‘巨子’”和“通过议会的召一系列改革及对地方政权的民主化改造”分析可知，工业革命奠定经济基础；议会改革；地方政权的民主化改造。 【小问2详解】 原则：根据“分权制衡原则示意图”可知，美国政府部门之间为保障民主而采取的原则是三权分立，或者分权制衡原则。影响：根据“1787年美国宪法赋予联邦政府征税、发行纸币、制定工商业政策、决定军事及外交政策等权力”可知，加强了联邦政府的权力；缓解了联邦政府与地方政府的矛盾；推动了美国民主进程；根据“在宪法颁布的几年后，曾经的荒地，现在人烟稠密，呈现出丰收的景象，新的住宅也随处可见”可知，促进美国社会的发展；根据“此宪法也开创了近代政体新形式”可知，对资本主义国家制度的建立起到示范作用；根据“但在承认人权的同时，确认了存在于美国的有色人种奴隶制”可知，美国长期存在种族歧视的现象。 小问3详解】 结论：根据材料《权利法案》、1787年美国宪法等推动英美资产阶级民主制度的确立及资本主义社会的发展可知，法律的颁布实施是推动社会发展的重要保障；法治是保障国家稳定与发展的基石。 32. 阅读材料，完成下列要求 世界近代史大事年表 时间 事件 14-16世纪 欧洲文艺复兴 1492年 哥伦布到美洲的西印度群岛 1519-1522年 麦哲伦船队的环球航行 1640年 英国资产阶级革命爆发 1688年 光荣革命 1689年 《权利法案》颁布 18世纪 法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 1765年 英国工人哈格里夫斯发明了“珍妮机” 1775-1783年 美国独立战争 1787年 通过了1787年美国宪法 1789年 巴黎人民攻占巴士底狱，制宪会议颁布《人权宣言》 1792年 法兰西第一共和国成立 1804年 法兰西第一帝国建立 1848年 《共产党宣言》发表 ——摘编自部编版九年级历史上册《世界历史》 阅读以上材料，选择两个历史事件，确定观点，并结合材料及所学历史知识加以论述。（要求：观点明确，根据选择的两个历史事件，并再运用其它一个历史事件，加以论述，史论结合，条理清楚） 【答案】观点：①先进思想是社会进步的重要推动力；②早期资产阶级革命推动欧美社会的发展进步；③法律是推动社会发展的重要保障；④由专制到民主是人类社会发展的重要趋势；⑤适合国情的制度推动国家和社会的不断进步。 示例：历史事件①：欧洲文艺复兴 历史事件②：法国出现启蒙思想家伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭 观点：先进思想是社会进步的重要推动力 论述：14世纪，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想的不断传播，促进人们思想从宗教神权思想中解放出来，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；18世纪，法国三大启蒙思想家主张天赋人权、主权在民等启蒙思想主张，推动法国大革命的发生和深入，也对欧美其它国家的革命提供了思想基础；19世纪中叶，马克思主义思想的诞生，从此工人阶级有了科学理论的指导，从此国际工人运动兴起并蓬勃发展。 结论：综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，并不断推动了社会的发展进步。（观点，每一个史、论，第三个史实材料内外都可以，条理清楚、逻辑严密） 【解析】 【详解】本题属于开放型试题，重在考查分析、归纳问题的能力。根据不同的侧面，可以归纳不同的观点，结合所学知识进行论述，言之有理即可。如可以归纳的观点有：先进思想是社会进步的重要推动力；早期资产阶级革命推动欧美社会的发展进步；法律是推动社会发展的重要保障；由专制到民主是人类社会发展的重要趋势；适合国情的制度推动国家和社会的不断进步。论述：14世纪，欧洲文艺复兴运动兴起，人文主义思想的不断传播，促进人们思想从宗教神权思想中解放出来，为资本主义的产生和发展奠定了思想文化基础；18世纪，法国三大启蒙思想家主张天赋人权、主权在民等启蒙思想主张，推动法国大革命的发生和深入，也对欧美其它国家的革命提供了思想基础；19世纪中叶，马克思主义思想的诞生，从此工人阶级有了科学理论的指导，从此国际工人运动兴起并蓬勃发展。结论：综上所述，先进思想指导社会实践，是社会发展的先导，并不断推动了社会的发展进步。（观点，每一个史、论，第三个史实材料内外都可以，条理清楚、逻辑严密） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$