2.10 噪声污染（教学课件）-四年级科学上册同步精品课堂（冀人版）

复习： 声音由（ ）（ ）传递到（ ），引起（ ）的振动，再传递到（ ）。 感谢您的聆听 10.噪声污染 四年级上册第二单元 情境与问题 01 探索与发现 02 应用与拓展 03 目录 √ √ √ √ 我们周围有多种多样的声音，优美的声音令人心情舒畅；有些声音却使人心烦意乱，危害我们的健康，甚至污染环境 应用与拓展 调查校园里的噪声 利用噪声计测量校园内不同区域的声音，调查哪些声音影响了我们的学习，让我们感到烦躁，把调查结果记录下来 噪 声 计 是 用来 测 量 声 音 强 弱的 仪 器。 分 贝（dB） 是表 示 声 音 强 弱 的单位 什么是噪声？ 妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，都属于噪声 噪声来源及噪声的危害 全面保护生态环境，离不开对噪声污染的防治。生活中的噪声来源有哪些？噪声对我们的身体有哪些危害呢？ 噪声的危害 干扰睡眠。 干扰交谈、思考。 诱发多种疾病。 引起烦恼 消减噪声 将几粒豆子放入空塑料瓶 ，摇一摇，我们可以听到瓶子发出了响亮的声音。用哪些办法可以减弱瓶子发出的声音 ？ 结论：我们可以在声源处、传播过程中和人耳处消减噪声。 日常生活 中人们是怎样消减噪声的？ 设计无噪声教室 无噪声教室对周围 的环境有哪些要求？ 练习： 1、妨碍人们（正常休息）、（学习）和（工作）的声音，都属于噪声。 2、（噪声计）是用来测量声音强弱的仪器，单位是（分贝）。 $$