精品解析：天津经济技术开发区第一中学2024-2025学年高一上学期期中考试历史试题

天津经济技术开发区第一中学2024-2025学年度第一学期高一年级历史学科 1. 考古学家在黄河流域的西水坡遗址出土了蚌塑的龙；在辽西地区的红山文化遗址出土了有“中华第一龙”美称的C形玉龙（下左图）；在长江流域的安徽凌家滩遗址出土了龙形玉牌（下右图）。这可用于说明（ ） A. 龙文化成为区域间交流桥梁 B. 龙是中国先民共同的信仰 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 黄河流域是中华文明源头 2. 新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（ ） A. 社会矛盾逐渐加剧 B. 部落组织日益复杂 C. 劳动分工更加明确 D. 国家形态初步具备 3. （商王）大令众人曰：劦（协力耕作）田，其受年（收成）。这反映了商朝（ ） A. 土地实行集体耕作 B. 王权和神权的结合 C. 社会矛盾异常尖锐 D. 实行了内外服制度 4. 许倬云曾说：周代社会的上层是“君统与宗统叠合，政治伦理与亲族伦理合一”。这表明中国早期政治制度的特点是（ ） A. 神权与王权相结合 B. 族权与政权紧密结合 C. 权力实现高度集中 D. 具有延续性和稳定性 5. 关于夏朝，《竹书纪年》《尚书》《左传》等资料记载多有出入，学术界长期对此存在争议。1959年发现的二里头遗址，为夏朝的存在提供了考古学依据。这表明（ ） A. 文献记载往往存在偏差，历史价值不高 B. 考古发现是历史研究最重要的手段 C. 考古发现有助于历史研究的深化 D. 考古发现可以填补文献记载的空白 6. 春秋战国时期，中国思想文化发展进入了繁盛时期，该时期各学术流派纷纷提出自己的思想主张：①道家——我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。②法家一一明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。③儒家——为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。④墨家——故天下兼相爱则治，交相恶则乱。上述思想的共同之处在于（ ） A. 适应统治者争霸需要 B. 具有强烈批判现实的精神 C. 追求理想的政治秩序 D. 传承敬德保民的为政理念 7. 春秋战国时期是大变革时代，从西周的“政自天子出”变为了“政自诸侯出”，而后又相继出现了“政自大夫出”、“政自臣宰出”的现象。这表明 A. 周王室统治广布四方 B. 争霸战争日益频繁 C. 分封宗法制遭到破坏 D. 民族交融不断加强 8. 华夏之名在西周已经出现，以别于四邻较为落后的民族。后者相对华夏族被概称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄等名称。到春秋战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，楚国也不再被视为蛮夷。最终到秦汉以后形成统一而有持久生命力的汉民族。这说明（ ） A. 社会秩序的崩溃 B. 诸侯争霸的格局 C. 华夏认同的增强 D. 楚国实力的增强 9. 秦始皇二十七年，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂（徒刑）、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役。这可用于说明当地（ ） A. 郡县权力有所扩大 B. 民众徭役负担沉重 C. 注重保障农业生产 D. 法律规定严酷细致 10. “并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ） A. 建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝 B. 促进了各民族的交往、交流与交融 C. 统一了车轨、文字、货币和度量衡 D. 推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 11. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营､告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。这一变化说明（ ） A. 和亲政策符合发展趋势 B. 经济发展促进国家统一 C. 对外用兵加重人民负担 D. 国力变化影响内外政策 12. 司马迁在《史记》中记载，“（张）骞还，拜为大行。岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，以为质于外国，外国由是信之。其后，乌孙竟与汉结婚。”材料说明张骞的行为利于西汉（　　） A. 国力达到鼎盛 B. 扩大政治影响 C. 扩大统治疆域 D. 开通丝绸之路 13. 汉代的《神农本草经》是我国现存最早的药物学专著，其中提出了中药“四气五味”说。中医理论体系中的“八纲”在《伤寒杂病论》中已现雏形。这反映出汉代（ ） A. 有效防范了疫病传播 B. 大众健康得到了保障 C. 医药学已经领先世界 D. 医药理论取得了发展 14. 汉代以前中原人民习惯于席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂居，胡床自北而 南广为流行，促使高足家具出现，改变了过去席地而坐的习惯。这说明（ ） A. 民族交融推动汉人生活习惯改变 B. 胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C. 胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D. 胡族文化在中原地区得到广泛传播 15. 下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项是 A. 统一多民族国家的确立 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣的与开放的社会 D. 统一多民族国家的巩固 16. 汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（ ） A. 政治上实现大一统 B. 北方人口大量南迁 C. 民族矛盾得到缓和 D. 铁制农具开始使用 17. 魏晋南北朝中期的佛像雕塑，除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容，中国龙的形象、中国汉族文化中的许多饰物和器具也出现在了雕像元素中。这一现象表明（ ） A. 中印文化交流日趋频繁 B. 三教合流特征日渐明显 C. 佛像雕刻技术日益创新 D. 佛教呈现本土化的趋势 18. 北朝时期的佛教艺术作品，大多呈现出阴森凄厉、鲜血淋淋、悲惨痛苦的景象。而唐代的佛教艺术作品大多呈现出庄严肃穆、温柔妩媚、雄健威武的生活气息。这体现出（ ） A. 艺术作品受社会局势影响 B. 佛教成为唯一宗教信仰 C. 三教合一不符合时代潮流 D. 儒学彻底失去主流地位 19. 三国至隋唐时期，科技文化发展迅速，下列说法正确的是（ ） A. 王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣” B. 李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“诗圣”和“诗仙” C. 北魏贾思勰的《齐民要术》对农业工具的记载最为丰富 D. 医学名著《千金方》是中国古代第一部药物学专著 20. 太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，则四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了（ ） A. 开明的民族政策 B. 互惠的开放政策 C. 公平的选官政策 D. 严密的监察政策 21. 贞观之治时期，《起居注》中描写的唐太宗完全是一代明君的形象，而对玄武门之变的情况则轻描淡写、模糊不清，同时，魏征负责编写的《隋书》中详细记载了隋炀帝的暴政以及隋末的动乱。据此可以推断 A. 官修史书不能准确反映历史事实 B. 唐朝君臣全面否定了隋朝的制度 C. 唐太宗有意塑造理想的君主政治 D. 谏言政治无法有效制约君主专制 22. 图1所示为某学者对唐代身世可考的近400名宰相的社会出身的分类统计情况，图2所示为按照入仕方式对宰相进行的分类统计情况。据图可推知，唐代（ ） ①科举受到社会上层的重视 ②社会阶层的流动受到阻碍 ③选官标准仍包括家世门第 ④统治者好恶决定宰相升黜 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 23. 唐中期，政府颁行“两税法”，其实施程序是：首先，确定各州税收征收总额；然后，将各州的总额划分为支留、合送两类；而后，实行定额管理，重新规范中央与地方财税关系。据此可知，“两税法”遵循的原则是（ ） A. 钱重货轻 B. 计资订税 C. 计钱纳物 D. 量出制入 24. 如图是学生研究性学习所搜集的主要材料，他研究的主题应是（ ） 646年，日本大化改新，实行租庸调制 10世纪，高丽王朝在中央设三省六部 11世纪，越南引进科举制度 A. 亚非国家间的友好往来 B. 中华文明影响周边国家 C. 东西方文明间相互交融 D. 亚洲各国经济联系加强 25. 南北朝以前，官印以官名印为主，如汉代“丞相之印章”“御史大夫章”“尉卫之印章”“尚书令印”“上将军印章”。至隋代，官署印取代官名印成为正印，成为真正的机构权力凭信。这一变迁实质上反映了（ ） A. 政府组织形态走向成熟 B. 政府职能划分更加精细 C. 政府行政流程得到优化 D. 政府机构设置愈发冗繁 26. 五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是（ ） A. 豪强地主势力发展的结果 B. 唐末藩镇割据的继续和扩大 C. 统治阶级与被统治阶级的斗争 D. 汉族政权和少数民族政权的并立 27. 北宋中期，“满朝朱紫贵，尽是读书人”，“今世用人，大率以文词进……虽有武臣，盖仅有也”。这体现出当时（ ） A. 崇文抑武 B. 守内虚外 C. 藩镇割据 D. 无为而治 28. 宋太祖曾留下“勒石三诫”（其中第二条为“不杀士大夫”），新皇登基前须在碑前立誓。宋室南渡后，太学生陈东屡屡上书主战，并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金的原宰相官职，被下令处死，成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。最有助于解释宋高宗不遵祖训的因素是（ ） A. 民族政权的并立 B. 君权相权的失衡 C. 稳固君位的考量 D. 太学清议的悲剧 29. 北宋神宗时期，王安石所著《三经新义》成为科举考试的主要内容；神宗死后，王安石获得配享太庙的资格。南宋理宗时期，王学被视为邪说，理宗以周敦颐、张载、程颍、程颐、朱熹五人从祀太庙，削除王安石从祀资格。这反映出宋代（ ） A. 儒学改造自身以适应现实变化 B. 理学是评价人物的主要标准 C. 学术分歧决定王朝的政治走向 D. 学术与政治的联系较为紧密 30. 西安碑林博物馆藏有一幅碑刻华夷图，这幅图以唐代《海内华夷图》为底本，绘于北宋徽宗时期，南宋镌刻于碑石。图中注明楼兰、鄯善、于阗、莎车、疏勒等南疆诸国与安西四镇，以及西汉至宋中原王朝经略西域的情形。该图（ ） A. 体现宋朝强化边疆治理的意图 B. 展现宋代沟通东西交往的成果 C. 可用于研究宋代地方行政区划 D. 寄托恢复汉唐故土的政治理想 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。 ——摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》 材料二 元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。 ——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此变化的原因。 （2）依据材料二，概括汉武帝国家治理的主要措施。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 在东汉末年至魏晋时期，随着土地兼并的日益发展，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制已经无能为力，大批“编户齐民”，则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。 ——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》 材料二 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。 ——摘编自王娟《冲突与融合：魏晋南北朝时南人北迁研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析魏晋时期长期分裂的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期在分裂中孕育着的统一因素。 33. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二 （曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议）“乃立九品官人之法：州郡置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。 ——摘自《通典》 材料三 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除。唐人杨绾云：“近炀帝始设进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，……秀才、明经等科是由察举转化而来. ----邓嗣禹《中国科举制度起源考》 （1）据材料并结合所学知识，分别指出西汉、魏晋时期的选官制度和主要标准。 （2）据材料三并结合所学知识，指出隋朝创立新的选官制度的原因和主要标准。 （3）结合所学知识分析科举制的影响 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 天津经济技术开发区第一中学2024-2025学年度第一学期高一年级历史学科 1. 考古学家在黄河流域的西水坡遗址出土了蚌塑的龙；在辽西地区的红山文化遗址出土了有“中华第一龙”美称的C形玉龙（下左图）；在长江流域的安徽凌家滩遗址出土了龙形玉牌（下右图）。这可用于说明（ ） A. 龙文化成为区域间交流桥梁 B. 龙是中国先民共同的信仰 C. 中华文明具有多元一体特征 D. 黄河流域是中华文明源头 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：先秦时期（中国）。根据材料可知，黄河流域的西水坡遗址、辽西地区的红山文化遗址和长江流域的安徽凌家滩遗址均出土了龙形器物，这些器物虽然位于不同的区域，但都反映了共同的“龙”文化，体现了中华文明的多元一体特征，C项正确；共同的“龙”文化说明区域之间可能存在文化交流，但是不能说明龙文化是区域之间交流的桥梁，排除A项；材料只提到了三处遗址，不能说明龙是中国先民的共同信仰，排除B项；材料还提及了辽西地区和长江流域，无法说明黄河流域是中华文明源头，排除D项。故选C项。 2. 新石器时代中期，大多数聚落出现结构复杂的“大房子”，与众多中小型居址形成明显对比。“大房子”是部落公共活动中心，或部落首领住宅兼公共事务场所。“大房子”的出现反映了这一时期（ ） A. 社会矛盾逐渐加剧 B. 部落组织日益复杂 C. 劳动分工更加明确 D. 国家形态初步具备 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：新石器时代中期（中国）。据材料并结合所学可知，在新石器时代中期，随着人类社会的发展，部落内部的活动和事务逐渐增多，需要一个专门的场所来进行公共活动、处理公共事务以及作为部落首领的居所。这表明部落的组织架构和功能分工在不断发展和细化，不再是简单的群居状态，反映了这一时期部落组织日益复杂，B项正确；新石器时代晚期，社会贫富分化与不平等开始出现，阶级分化日益明显，矛盾逐渐加剧，与材料时间不符，排除A项；材料没有直接提及劳动分工更加明确的内容，排除C项；此时国家形态尚未初步具备，国家的形成通常需要更高级的社会组织、政治制度等条件，仅“大房子”的出现不足以表明国家形态的初步具备，排除D项。故选B项。 3. （商王）大令众人曰：劦（协力耕作）田，其受年（收成）。这反映了商朝（ ） A. 土地实行集体耕作 B. 王权和神权的结合 C. 社会矛盾异常尖锐 D. 实行了内外服制度 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是商朝时期（中国）。根据“劦（协力耕作）田，其受年（收成）”可知商王是要求民众通过集体劳作以获得好的收成，由此说明商朝时期土地实行集体耕作，A项正确；材料反映的是商朝时期的集体耕作制度，并不能体现王权与神权的结合，不能说明社会矛盾异常尖锐，排除B、C项；材料反映的是劳作制度，并不是内外服制度，排除D项。故选A项。 4. 许倬云曾说：周代社会的上层是“君统与宗统叠合，政治伦理与亲族伦理合一”。这表明中国早期政治制度的特点是（ ） A. 神权与王权相结合 B. 族权与政权紧密结合 C. 权力实现高度集中 D. 具有延续性和稳定性 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：西周（中国）。据本题材料“君统与宗统叠合，政治伦理与亲族伦理合一”，并结合所学知识可知，君统是君权的继承统系，宗统则是宗子权的继承统系，周代为代表的早期文明把通过血缘关系，把政权与族权紧密结合，B项正确；神权与王权相结合是君王通过复杂神秘的宗教仪式来强调“君权神授”的思想，材料没有体现“神权”，排除A项；周代分封制地方诸侯有很大的独立性，尚未实现权力的高度集中，秦朝郡县制得以实现，排除C项；中国早期政治制度在春秋战国时期瓦解，没有延续性和稳定性，排除D项。故选B项。 5. 关于夏朝，《竹书纪年》《尚书》《左传》等资料记载多有出入，学术界长期对此存在争议。1959年发现的二里头遗址，为夏朝的存在提供了考古学依据。这表明（ ） A. 文献记载往往存在偏差，历史价值不高 B. 考古发现是历史研究最重要的手段 C. 考古发现有助于历史研究的深化 D. 考古发现可以填补文献记载的空白 【答案】C 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：夏朝（中国）。根据材料可知，考古学家发现的二里头遗址，为夏朝的存在提供了考古学依据，说明考古发现有助于历史研究的深化，C项正确；文献记载虽然存在偏差，但仍具有一定的历史价值，A项说法有所偏颇，排除A项；考古发现是历史研究的手段之一，“最重要的手段”说法夸大，排除B项；考古发现的确可以填补文献记载的空白，但与材料内容不符，文献中有夏朝的记载，而考古发现有助于历史研究的深化，排除D项。故选C项。 6. 春秋战国时期，中国思想文化发展进入了繁盛时期，该时期各学术流派纷纷提出自己的思想主张：①道家——我无事，而民自富；我无欲，而民自朴。②法家一一明主之国，无书简之文，以法为教；无先王之语，以吏为师。③儒家——为政以德，譬如北辰，居其所，而众星共之。④墨家——故天下兼相爱则治，交相恶则乱。上述思想的共同之处在于（ ） A. 适应统治者争霸需要 B. 具有强烈批判现实的精神 C. 追求理想的政治秩序 D. 传承敬德保民的为政理念 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是正向题。据本题时间信息可知准确时空是：春秋战国时期（中国）。据材料信息可知，道家主张无为而治，法家主张采用法治，儒家主张德治，墨家主张治国中采用兼爱，这些思想家都追求通过一定的理想政治秩序来治理国家，C项正确；法家适应了统治者争霸的需要，道家、墨家、儒家不适应争霸需要，排除A项；法家主张适应现实需要进行改革，没有强烈批判现实，排除B项；敬德保民体现了儒家的德治和民本思想，法家主张法治、道家主张无为而治，并非敬德保民的为政理念，排除D项。故选C项。 7. 春秋战国时期是大变革时代，从西周的“政自天子出”变为了“政自诸侯出”，而后又相继出现了“政自大夫出”、“政自臣宰出”的现象。这表明 A. 周王室统治广布四方 B. 争霸战争日益频繁 C. 分封宗法制遭到破坏 D. 民族交融不断加强 【答案】C 【解析】 【分析】 【详解】结合所学可知，由于王室的衰弱，与分封、宗法、礼乐制度密切相关的世卿世禄制逐渐遭到破坏，“政自天子出”变为“政自诸侯出”，而后又相继出现了“政自大夫出”、“政自臣宰出”的现象，最后形成“主卖官爵，臣卖智力”的官僚制度，C项正确；春秋战国是王室衰微的时代，该项与题干不符合，排除A项；题干未强调战争频繁，排除B项；题干和民族融合无关，排除D项。故选C。 8. 华夏之名在西周已经出现，以别于四邻较为落后的民族。后者相对华夏族被概称为“夷”，具体又有夷、蛮、戎、狄等名称。到春秋战国之交，进入中原的戎狄诸部绝大部分已融入华夏族当中，楚国也不再被视为蛮夷。最终到秦汉以后形成统一而有持久生命力的汉民族。这说明（ ） A. 社会秩序的崩溃 B. 诸侯争霸的格局 C. 华夏认同的增强 D. 楚国实力的增强 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是本质题。时空是：春秋战国时期的中国。春秋战国之交，原本被视作戎狄蛮夷的楚国、秦国逐渐融入华夏族，认同中原文明或被视作中原文明的一部分，体现华夏文化认同观念逐步增强，C项正确；“社会秩序的崩溃”的说法绝对化，排除A项；材料主要体现当时的民族融合趋势，但是诸侯争霸是当时的政治格局，排除B项；材料主旨“华夏认同”，而“楚国实力的增强”与主旨不符，排除D项。故选C项。 9. 秦始皇二十七年，洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用城旦舂（徒刑）、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役。这可用于说明当地（ ） A. 郡县权力有所扩大 B. 民众徭役负担沉重 C. 注重保障农业生产 D. 法律规定严酷细致 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:秦朝（中国）。据本题材料概括得出主要结论是：洞庭郡守发布法令，明确运输任务一定要先尽量使用徒刑、隶臣妾、居赀赎债类人员。只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役。这有利于保障农时，C项正确；材料只反映了洞庭郡守发布关于徭役的法令，看不出郡守权力的变化，排除A项；材料“只有在运送紧急任务而不能滞留的情况下，才允许兴发徭役”，反映不出民众徭役负担沉重，排除B项；材料反映了洞庭郡的徭役情况，无法体现法律规定严酷细致，排除D项。故选C项。 10. “并吞战国，海内为一，功齐三代”“秦王扫六合，虎视何雄哉”“始皇帝，自是千古一帝也”。以上评价主要是针对秦始皇（ ） A. 建立起中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝 B. 促进了各民族的交往、交流与交融 C. 统一了车轨、文字、货币和度量衡 D. 推动了统一多民族国家政治、经济、社会的发展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“并吞战国，海内为一”“秦王扫六合”“始皇帝，自是千古一帝也”可知，这是对秦始皇统一六国，建立统一的中央集权的封建王朝的描述，A项正确；B、D两项是秦始皇统一六国实现国家统一的影响，与材料无关，排除；C项是秦始皇巩固国家统一的经济措施，同材料信息不符，排除。故选A项。 11. 汉初对匈奴采取和亲政策，推行休养生息。武帝即位后，对匈奴用兵，采取盐铁官营､告缗等一系列政策汲取大量社会财富解决财政危机，加强中央集权。这一变化说明（ ） A. 和亲政策符合发展趋势 B. 经济发展促进国家统一 C. 对外用兵加重人民负担 D. 国力变化影响内外政策 【答案】D 【解析】 【详解】汉初受经济残破影响，和亲匈奴、休养生息，到汉武帝时国力强盛，对匈奴用兵并采取一系列措施加强中央集权，说明国力变化影响内外政策，D项正确；和亲政策符合发展趋势与“（汉武帝）采取盐铁官营､告缗等一系列政策”等无关，排除A项；经济发展促进国家统一与材料主旨不符，排除B项；材料并未强调对外用兵加重人民负担，排除C项。故选D项。 12. 司马迁在《史记》中记载，“（张）骞还，拜为大行。岁余，其所遣副使通大夏之属者皆颇与其人俱来，于是西北国始通于汉矣。然骞凿空，以为质于外国，外国由是信之。其后，乌孙竟与汉结婚。”材料说明张骞的行为利于西汉（　　） A. 国力达到鼎盛 B. 扩大政治影响 C. 扩大统治疆域 D. 开通丝绸之路 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据题干设问词，可知是影响题。根据题干关键信息可知准确时空是：西汉时期的中国。材料“然骞凿空，以为质于外国，外国由是信之。其后，乌孙竟与汉结婚。”强调的是张骞通西域密切了西汉与西域之间的联系，扩大了政治影响力，B项正确；材料与国力无关，排除A项；张骞出使西域并未扩大疆域范围，排除C项；材料强调的是政治影响力的扩大，非开通丝绸之路，排除D项。故选B项。 13. 汉代的《神农本草经》是我国现存最早的药物学专著，其中提出了中药“四气五味”说。中医理论体系中的“八纲”在《伤寒杂病论》中已现雏形。这反映出汉代（ ） A. 有效防范了疫病传播 B. 大众健康得到了保障 C. 医药学已经领先世界 D. 医药理论取得了发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉代（中国）。据材料可知，“汉代的《神农本草经》是我国现存最早的药物学专著，其中提出了中药‘四气五味’说”，“中医理论体系……已现雏形”，汉代医药理论取得了发展，D项正确；材料反映了医药理论的发展，没有涉及其影响，不能得知“防范了”疫病传播，大众健康“得到了”保障，排除AB项；材料只涉及中国，没有涉及其他国家，不能得知中国医药学领先世界，排除C项。故选D项。 14. 汉代以前中原人民习惯于席地而坐，即跪坐。魏晋以来，随着胡汉杂居，胡床自北而 南广为流行，促使高足家具出现，改变了过去席地而坐的习惯。这说明（ ） A. 民族交融推动汉人生活习惯改变 B. 胡汉交融以汉族吸收胡人文化为主 C. 胡人汉化与汉人的胡化同步进行 D. 胡族文化在中原地区得到广泛传播 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：汉朝、魏晋时期(中国)。根据材料可知，少数民族家具的传入使汉族改变了席地而坐的习惯，这是民族交融的表现，说明民族交融推动了汉人生活习惯的改变，A项正确；胡汉交融是相互的，并不是以汉族吸收胡人文化为主，排除B项；同步进行的说法过于绝对，是相互融合的过程，排除C项；材料内容无法体现“广泛传播“，侧重胡床这一件事，排除D项。故选A项。 15. 下列对三国两晋南北朝时期阶段特征归纳正确的一项是 A. 统一多民族国家的确立 B. 政权分立与民族交融 C. 繁荣的与开放的社会 D. 统一多民族国家的巩固 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知三国两晋南北朝时期基本特征是政权分裂和民族大融合。魏晋南北朝是中国历史上政权更迭最频繁的时期。民族融合的加强，魏晋南北朝时期各民族之间的联系密切，并逐渐融合为一体。各族相互学习，取长补短，促进了经济的恢复和发展，B项正确；统一多民族国家的确立是秦朝，排除A项；繁荣的与开放的社会主要是唐朝，排除C项；统一多民族国家的巩固是汉朝，排除D项。故选B项 16. 汉朝时期，长江流域以产稻为主，中原地区是麦类最重要的产区。从魏晋开始，麦类在南方大规模推广，麦粟在南方人民的饮食中成为仅次于稻米的粮食作物。这一变化的主要原因是（ ） A. 政治上实现大一统 B. 北方人口大量南迁 C. 民族矛盾得到缓和 D. 铁制农具开始使用 【答案】B 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。根据主题干的设问词，可知是原因题。时空是：古代中国。结合所学知识分析题干信息，麦粟原本是北方中原地区的主要作物和食物，从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，将种植麦粟的技术和食用麦粟的习惯带到南方，推动麦粟成为南方的重要粮食作物和食物，B项正确；西晋灭亡后中国历史又进入一个比较长的政权分立时期，起初是东晋十六国的割据，后来演变为南北朝的对峙，而非“政治上实现大一统”，排除A项；材料所述主要反映南方和北方的交流和相互影响，而非民族交融和民族矛盾缓和，排除C项；铁制农具开始使用是在春秋时期，与材料时间不符，排除D项。故选B项。 17. 魏晋南北朝中期的佛像雕塑，除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容，中国龙的形象、中国汉族文化中的许多饰物和器具也出现在了雕像元素中。这一现象表明（ ） A. 中印文化交流日趋频繁 B. 三教合流特征日渐明显 C. 佛像雕刻技术日益创新 D. 佛教呈现本土化的趋势 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词可知是本质题。时空是魏晋南北朝（中国）。据材料“除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了千佛、三生佛、无量寿佛等许多新的雕塑内容……”，可知，魏晋南北朝中期的佛像雕塑除了常见的印度的释迦牟尼、弥勒佛之外，还出现了中国龙等汉族元素，说明了佛教呈现本土化的趋势，D项正确；材料未体现中印文化交流日趋频繁，排除A项；材料并没有谈及道教和儒教及佛像雕刻技术，排除BC项。故选D项。 18. 北朝时期的佛教艺术作品，大多呈现出阴森凄厉、鲜血淋淋、悲惨痛苦的景象。而唐代的佛教艺术作品大多呈现出庄严肃穆、温柔妩媚、雄健威武的生活气息。这体现出（ ） A. 艺术作品受社会局势影响 B. 佛教成为唯一宗教信仰 C. 三教合一不符合时代潮流 D. 儒学彻底失去主流地位 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：魏晋到唐朝（中国）。据材料“北朝时期的佛教艺术作品，大多呈现出阴森凄厉、鲜血淋淋、悲惨痛苦的景象。而唐代的佛教艺术作品大多呈现出庄严肃穆”信息并结合所学知识可知，北朝时期，处于社会动荡时期，唐朝处于国家统一，经济繁荣时期，所以佛教艺术作品呈现的景象不同，说明艺术作品受社会局势的影响，A项正确；仅从景象的不同，无法判定社会的主要宗教信仰信息，且佛教成为唯一宗教信仰与史实不符，排除B项；材料强调的是佛教的发展，并未提及道教和儒家的信息，且三教合一符合时代潮流，排除C项；儒学自汉朝后，在封建社会一直占据主导地位，排除D项。故选A项。 19. 三国至隋唐时期，科技文化发展迅速，下列说法正确的是（ ） A. 王羲之博采众长，诸体兼精，世称“书圣” B. 李白、杜甫的诗作代表了唐诗的最高成就，分别被誉为“诗圣”和“诗仙” C. 北魏贾思勰的《齐民要术》对农业工具的记载最为丰富 D. 医学名著《千金方》是中国古代第一部药物学专著 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，东晋书法家王羲之博采众长，诸体兼精，尤其擅长楷、草、行，世称“书圣”，A项正确；李白被誉为“诗仙”，杜甫被誉为“诗圣”，排除B项；《齐民要术》主要记载了黄河中下游的农业生产经验，而不是农业工具，排除C项；中国现存最古老的药物学专著是约成书于东汉的《神农本草经》，而不是唐代的《千金方》，排除D项。故选A项。 20. 太宗认为：“夷狄亦人耳，其情与中夏不殊。人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，则四夷可使如一家，猜忌多则骨肉不免为仇敌。”为此唐太宗采取了（ ） A. 开明的民族政策 B. 互惠的开放政策 C. 公平的选官政策 D. 严密的监察政策 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】根据材料“人主（君主）患德泽不加，不必猜忌异类。盖德泽治，则四夷可使如一家”并结合所学可知唐太宗为此采取开明的民族政策，A项正确；材料主旨强调唐朝开明的民族政策，并没有涉及互惠的开放政策，排除B项；材料反映的是民族政策，不是选官政策，排除C项；材料反映的是民族政策，不是监察政策，排除D项。故选A项。 【点睛】 21. 贞观之治时期，《起居注》中描写的唐太宗完全是一代明君的形象，而对玄武门之变的情况则轻描淡写、模糊不清，同时，魏征负责编写的《隋书》中详细记载了隋炀帝的暴政以及隋末的动乱。据此可以推断 A. 官修史书不能准确反映历史事实 B. 唐朝君臣全面否定了隋朝的制度 C. 唐太宗有意塑造理想的君主政治 D. 谏言政治无法有效制约君主专制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料可知，相关史籍中把唐太宗描绘成明君的形象，淡化其过失，并通过前朝皇帝的暴政与之形成鲜明的对比，说明唐太宗有意塑造理想的君主政治，故C正确；AB项太绝对，排除AB；D项与主旨无关，排除D。 22. 图1所示为某学者对唐代身世可考的近400名宰相的社会出身的分类统计情况，图2所示为按照入仕方式对宰相进行的分类统计情况。据图可推知，唐代（ ） ①科举受到社会上层的重视 ②社会阶层的流动受到阻碍 ③选官标准仍包括家世门第 ④统治者好恶决定宰相升黜 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题是组合型选择题。据本题时间信息可知准确时空是：唐代（中国）。据本题图1可知，唐代身世可考的近400名宰相中65.8%出身世家大族，说明家世门第仍然是重要的选官标准，③正确；据本题图2可知，唐代科举出身任宰相的官员占50%，因此科举会受到社会上层的重视，①正确，A项正确；据本题图1和图2综合可知，尽管家世门第仍然是重要的选官标准，但是社会阶层的流动是通畅的，②错误，排除C项；据本题图文材料可知，材料强调唐代的宰相的出身及入仕方式，而非统治者的好恶与宰相的升黜，排除BD项。故选A项。 23. 唐中期，政府颁行“两税法”，其实施程序是：首先，确定各州税收征收总额；然后，将各州的总额划分为支留、合送两类；而后，实行定额管理，重新规范中央与地方财税关系。据此可知，“两税法”遵循的原则是（ ） A. 钱重货轻 B. 计资订税 C. 计钱纳物 D. 量出制入 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：唐朝（中国）。据材料并结合所学可知，“两税法”首先确定各州税收征收总额，然后划分支留、合送两类，实行定额管理，重新规范中央与地方财税关系。这种实施程序遵循的原则是量出制入，即根据政府的财政支出数额确定财政收入数额，D项正确；钱重货轻强调的是货币与货物的价值对比，与“两税法”的实施程序原则不符，排除A项；计资订税是按照资产的多少来确定纳税额，材料中未体现，排除B项；计钱纳物是指纳税时既可以交钱也可以交物，材料重点并非在此，排除C项。故选D项。 24. 如图是学生研究性学习所搜集的主要材料，他研究的主题应是（ ） 646年，日本大化改新，实行租庸调制 10世纪，高丽王朝在中央设三省六部 11世纪，越南引进科举制度 A. 亚非国家间的友好往来 B. 中华文明影响周边国家 C. 东西方文明间相互交融 D. 亚洲各国经济联系加强 【答案】B 【解析】 【详解】本题为单类型单项选择题。根据设问可知，这是推断题。时空范围为中古（亚洲）。材料中提到的“租庸调制、三省六部、科举制度”都是中国古代的政治制度，这些制度在日本、高丽、越南推行，说明中华文明影响周边国家，B项正确；材料体现的是亚洲国家，亚非国家间的友好往来无法体现，排除A项；材料没有提到西方文明，排除C项；材料没有提到经济联系，排除D项。故选B项。 25. 南北朝以前，官印以官名印为主，如汉代“丞相之印章”“御史大夫章”“尉卫之印章”“尚书令印”“上将军印章”。至隋代，官署印取代官名印成为正印，成为真正的机构权力凭信。这一变迁实质上反映了（ ） A. 政府组织形态走向成熟 B. 政府职能划分更加精细 C. 政府行政流程得到优化 D. 政府机构设置愈发冗繁 【答案】A 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：古代（中国）。南北朝以前，以官名印为主，实际说明政府的各项职能与重要官员直接挂钩，行政事务的分派以官员为单位，隋朝后，以官署印强调政府事务的分派以机构为主体，机构长官的职权依托于机构，这一变化体现了从“设官分职”到“分司统职”的政府组织方式的变化，反映了政府组织形态走向成熟，A项正确；从官印名称反映的是政府机构设置的逐步完善，不涉及职能划分精细，排除B项；材料未提及政府行政流程优化，无法得出相关结论，排除C项；仅从官印变化无法看出政府机构变多，无法得出该结论，排除D项。故选A项。 26. 五代十国是个大混乱、大破坏时期。这一时期的分裂割据局面，实质上是（ ） A. 豪强地主势力发展的结果 B. 唐末藩镇割据的继续和扩大 C. 统治阶级与被统治阶级的斗争 D. 汉族政权和少数民族政权的并立 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现了后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个政权，南方出现了吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，在加上北方割据太原的北汉，史称“五代十国”。五代十国是唐末以来藩镇割据局面的继续和扩大。故B项正确；豪强地主势力的发展导致东汉开始衰落，故A项不合题意；这一时期的分裂割据局面是唐末以来藩镇割据局面的继续和扩大，而非统治阶级与被统治阶级的斗争，故排除C；汉族政权和少数民族政权的并立不是五代十国时期的特征，故D项不合题意。故选B。 27. 北宋中期，“满朝朱紫贵，尽是读书人”，“今世用人，大率以文词进……虽有武臣，盖仅有也”。这体现出当时（ ） A. 崇文抑武 B. 守内虚外 C. 藩镇割据 D. 无为而治 【答案】A 【解析】 【详解】据本题主题干的设问词，可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋（中国）。据题干“满朝朱紫贵，尽是读书人”，并结合所学知识可知，北宋中期，官员多为读书人，选官多以“文词进”，武臣不受重视等，体现出当时崇文抑武的治国理念，A项正确；守内虚外意思是防卫内部可能出现的隐患（内部敌人，武将叛变）而放松外部存在的威胁（外部敌人，外敌侵略），而导致边境空虚的国策，材料未涉及中央与地方的关系、对地方收权的举措等信息，因此无法得出宋朝实行守内虚外的政策，排除B项；藩镇割据指某些藩镇的将领拥兵自重，在军事、财政、人事方面不受中央政府控制的局面，宋朝并未出现藩镇割据的局面，排除C项；无为而治是西汉初期的治国思想，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 28. 宋太祖曾留下“勒石三诫”（其中第二条为“不杀士大夫”），新皇登基前须在碑前立誓。宋室南渡后，太学生陈东屡屡上书主战，并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金的原宰相官职，被下令处死，成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。最有助于解释宋高宗不遵祖训的因素是（ ） A. 民族政权的并立 B. 君权相权的失衡 C. 稳固君位的考量 D. 太学清议的悲剧 【答案】C 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是：南宋（中国）。据材料“宋室南渡后，太学生陈东屡屡上书主战，并力劝宋高宗恢复自发组织力量抗金的原宰相官职，被下令处死，成为正史记载中宋代因言获罪致死的第一个文人。”可知，宋高宗可能认为陈东的言行威胁到了他君位的稳固，陈东力劝恢复抗金的宰相官职，使高宗感到权力受到挑战，为此他选择违反祖训，下令处死陈东，C项正确；民族政权并立是宋代的政治环境，并非是宋高宗不遵祖训的原因，排除A项；宋朝相权受到削弱，君权相权的失衡并非是宋高宗不遵祖训的原因，排除B项；太学清议是东汉时期太学生们通过品评政界人物、参与上层政争的一种社会活动，并非是宋朝，排除D项。故选C项。 29. 北宋神宗时期，王安石所著《三经新义》成为科举考试的主要内容；神宗死后，王安石获得配享太庙的资格。南宋理宗时期，王学被视为邪说，理宗以周敦颐、张载、程颍、程颐、朱熹五人从祀太庙，削除王安石从祀资格。这反映出宋代（ ） A. 儒学改造自身以适应现实变化 B. 理学是评价人物的主要标准 C. 学术分歧决定王朝的政治走向 D. 学术与政治的联系较为紧密 【答案】D 【解析】 【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词，可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是：北宋到南宋（中国）。据题干中王安石及王学在北宋和南宋不同境遇的相关内容，结合所学知识可知，北宋时王安石的思想受到重视，南宋时却被否定，这反映出学术在不同时期与政治的联系较为紧密，政治形势的变化影响了对学术的态度，D项正确；题干重点强调的是学术与政治的关联，而非单纯说儒学改造自身，排除A项；理学只是在南宋时被重视，不能说理学是整个宋代评价人物的主要标准，排除B项；学术分歧不能直接决定王朝的政治走向，排除C项。故选D项。 30. 西安碑林博物馆藏有一幅碑刻华夷图，这幅图以唐代《海内华夷图》为底本，绘于北宋徽宗时期，南宋镌刻于碑石。图中注明楼兰、鄯善、于阗、莎车、疏勒等南疆诸国与安西四镇，以及西汉至宋中原王朝经略西域的情形。该图（ ） A. 体现宋朝强化边疆治理的意图 B. 展现宋代沟通东西交往的成果 C. 可用于研究宋代地方行政区划 D. 寄托恢复汉唐故土的政治理想 【答案】D 【解析】 【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的设问词，可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是古代中国。由材料“这幅图以唐代《海内华夷图》……的情形”可知，北宋和南宋时期绘制华夷图，包含了汉唐大一统时期经略西域的情形，结合宋朝偏安一隅的历史背景，这幅图在这一时期的绘制和镌刻寄托了当时想要恢复汉唐故土的美好政治理想，D项正确；宋朝偏安一隅，西域地区并没有纳入到王朝疆域版图中，与史实不符，排除A项；宋朝东西交往的成果主要强调的是中外的交往史实，与材料表达的主旨不符合，排除B项；该图与宋朝的疆域范围不符合，西域地区并不在宋朝的疆域范围内，排除C项。故选D项。 31. 阅读材料，完成下列要求。 材料一 由于夏、商、西周朝代的共主与各诸侯国都是作为相对独立的国际政治行为体并列存在，使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。在此过程中，尽管历次朝代更迭都会出现土地及民心层面的天下分裂，但伴随着民族文化的碰撞与融合，也使得土地范围从中原地区不断向四方扩展，民心也更加凝聚到对共主的认同上，并在最终经历过春秋战国的重重洗礼之后实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃。 ——摘编自王宣华《先秦中原文化区域“大一统”秩序观及当代价值探析》 材料二 元朔五年，武帝令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号。划分全国为十三州，每州设刺史一人，直接代表皇帝监察十三州的二千石禄的高官乃至诸侯王。采用逐步将外廷权力转移至内廷的方法，一切文书、奏章、政令一概由内廷官吏执掌。在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府。 ——摘编自《试论汉武帝的治国为政之道》 （1）根据材料一，指出中国先秦至秦朝时期“大一统”内涵的变化，并结合所学知识说明导致此变化的原因。 （2）依据材料二，概括汉武帝国家治理的主要措施。 【答案】（1）变化：由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；从天下共主到中央集权。 原因：封建经济的发展，各地区经济联系加强；民族融合化区域推动了国家认同感的增强；中原文化传播的影响；中央集权体制建立的推动。 （2）措施：实行推恩令；设刺史监察地方；在中央设立中朝；经济上实行盐铁官营。 【解析】 【小问1详解】 变化：根据材料“使得该时期的大一统主要体现在土地、民心层面，而秦统一六国则最终实现了制度层面的天下大一统。”可分析出由土地和心理层面的统一到制度层面的统一；根据材料“民心也更加凝聚到对共主的认同”、“实现了制度层面上从统一礼仪向建立秦朝中央集权体制的飞跃”可分析得出从天下共主到中央集权。 原因：结合春秋战国时期以来铁犁牛耕，生产力的提高可分析出封建经济的发展，各地区经济联系加强；根据材料“伴随着民族文化的碰撞与融合”可分析出民族融合推动了国家认同感的增强；结合所学可分析得出中原文化传播的影响；结合法家思想的影响可分析得出中央集权体制建立的推动。 【小问2详解】 措施：根据材料“武帝时，令各地诸侯王在封地之内分封弟子，由中央政府给予名号”可分析出政治上实行推恩令；根据材料“划分全国为十三州，每州设刺史一人”可分析出设刺史监察地方；根据材料“在全国各地设盐官38处，铁官48处，均统归大司农管辖，直属中央政府”可分析出在中央设立中朝经济上盐铁官营。 32. 阅读材料，回答问题。 材料一 在东汉末年至魏晋时期，随着土地兼并的日益发展，土地越来越集中在少数世家豪族手中，国家对土地的控制已经无能为力，大批“编户齐民”，则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量。西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年。八王之乱中，借夷狄以平中国，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方。 ——摘编自尹辰《魏晋南北朝分裂割据的成因及其后果》 材料二 三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁。长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发。 ——摘编自王娟《冲突与融合：魏晋南北朝时南人北迁研究》 （1）根据材料一并结合所学知识，分析魏晋时期长期分裂的原因。 （2）根据材料二并结合所学知识，分析魏晋时期在分裂中孕育着的统一因素。 【答案】（1）豪强地主的经济、军事力量膨胀；统治集团内部争权夺利；专制主义中央集权统治的削弱，使皇帝无力控制地方；少数民族势力的割据。 （2）短暂统一或局部统一的促进；北魏孝文帝改革促进了民族交融；长期的分裂和战乱，人民渴望统一。南北经济发展不平衡状况逐步缩小。 【解析】 【详解】（1）原因：根据材料“大批‘编户齐民’，则成了世家豪族的依附农民……他们把依附于他们的农民组成私人家兵，从而形成了一股颠覆旧王朝的强大力量”可知，豪强地主的经济、军事力量膨胀；根据材料“西晋末王朝内部矛盾激化，宗室诸王争权夺位，战祸连年”可知，统治集团内部争权夺利；根据所学知识可知，西晋后期，专制主义中央集权统治的削弱，使皇帝无力控制地方；根据材料“匈奴、鲜卑、羯、氐、羌得以入主中原，自公元304年匈奴刘渊称王起，少数民族纷纷各霸一方”可知，少数民族势力的割据。 （2）统一因素：根据材料“西晋仍实现了短暂的统一，之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面”可知，短暂统一或局部统一的促进；根据材料“随着孝文帝改革等措施的推动下，少数民族与汉人之间的交往愈发频繁”可知，北魏孝文帝改革促进了民族交融；根据材料“长期的分裂战乱给人民带来极大的灾难，为躲避战乱，大量人口南迁的同时也促进了南方经济的开发”可知，长期的分裂和战乱，人民渴望统一，同时南北经济发展不平衡状况逐步缩小。 33. 阅读材料，回答下列问题： 材料一 元光元年，汉武帝“初令郡国举孝廉各一人”。……当时未有黜落法，对策者皆被选，但有高下尔。此后，郡国每岁荐举孝廉，由朝廷加以考核，任命为官，成为定制。 ——摘编自阎步克《察举制度变迁史稿》 材料二 （曹魏黄初元年，魏文帝采纳吏部尚书陈群的建议）“乃立九品官人之法：州郡置中正，以定其选；择州郡之贤有识鉴者为之，区别人物，第其高下”。 ——摘自《通典》 材料三 随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除。唐人杨绾云：“近炀帝始设进士之科，当时优试策而已。”科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之，……秀才、明经等科是由察举转化而来. ----邓嗣禹《中国科举制度起源考》 （1）据材料并结合所学知识，分别指出西汉、魏晋时期的选官制度和主要标准。 （2）据材料三并结合所学知识，指出隋朝创立新的选官制度的原因和主要标准。 （3）结合所学知识分析科举制的影响 【答案】（1）汉代，选官制度：察举制；标准：德行（孝廉）； 魏晋，选官制度：九品中正制；标准：家世（门第）。 （2）原因：门阀士族衰落 标准：考试成绩 （3）影响：扩大了统治基础；加强了中央集权；提高官员文化成绩；促进阶层流动；促进社会公平；影响西方文官制度 【解析】 【详解】（1）根据材料“初令郡国举孝廉各一人”可知汉武帝时期实行察举制，选官的主要标准是“孝廉”；根据材料“乃立九品官人之法”可知魏晋时期的选官制度是九品中正制，选官的主要标准是门第。 （2）根据材料“随着门阀士族的衰落，九品中正制在开皇年间被废除”可知门阀士族的衰落导致以门第为标准的。根据材料“科举由应试人于一定时期，投牒自荐，按科应试，共同竞争，试后有黜落，中试者举用之”可知科举制主要凭借考试成绩来选拔官员。 （3）结合所学知识，科举制下使更多的下层平民和庶族地主能够通过考试入朝为官，进而扩大了封建王朝的统治基础，促进社会阶层的流动；通过考试的方式选拔官员也打破了士族门阀对国家政权的垄断，将选官和任官的权力集中到了中央，有利于加强中央集权；科举制以考试成绩作为选官的标准，有力促进选官的公平公正；科举制的推行还有利于推动文化教育的发展，使社会形成尚学的风气，提高官员的文化素质；最后，科举制传入了欧洲，为近代西方文官政治的确立提供了借鉴。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $