1.1 水到哪里去了（教学课件）科学冀人版五年级下册

冀人版五年级下册科学 1.水到哪里去了 用水洗过的衣服，晾晒之后会变干； 拖完地之后，过一会儿地面上的水就消失了 这些水都哪去了呢？ 观察水到哪里去了 思考：衣服上和地面上的水可能去哪里呢？ 是渗到地下了吗？ 让我们课上来做个试验：我们用湿布在黑板上写一个“水”字，观察这个字会有什么变化？ 实验现象：用水写的字在慢慢的消失 黑板上的水去哪了？为什么会消失？ 猜测：水可能跑到空气中了 思考：液态的水变成什么了？怎么会消失的看不见了？ 变成了水蒸气 水蒸气：无色、无味、看不见、摸不着。 思考：水跑到空气中这种现象是在什么温度下发生的？ 常温下发生的 根据以上的分析，我们可以得出什么结论？ 在常温下，水会慢慢变成水蒸气飞散到空气中，这种现象叫蒸发。 水变成水蒸气的过程周围有什么变化？ 观察温度计示数的变化 我们用手蘸取少量的水抹在手背上，水在蒸发变成水蒸气的过程，手背有什么感觉？ 刚开始没感觉，后来感觉有点凉 为什么后来会感觉有点凉？ 我们把温度计在水中蘸一下，让温度计的液泡上留有一滴水，观察这滴水在消失的过程中，温度计示数有什么变化？ 提示： 1.烧杯中的水要放置在室内1个小时以上。（保证水温与室温相同） 2.要测量烧杯中水的初始温度。 现象：温度计示数先下降，然后又上升。 思考：温度计的示数为什么会下降？ 因为周围的温度降低了。 根据以上的分析，我们可以得出什么结论？ 水在蒸发过程中，要吸收周围的热。 夏天教室里，为什么洒些水，会感觉凉快些？ 因为水蒸发时吸收了周围的热，使教室内温度下降。 炎热的夏天，为什么在树林里会感到凉快呢？ 因为水蒸发时吸收了周围的热，加上大树挡住了阳光。 水蒸发的快慢与什么有关 问题:水蒸发的快慢与温度的高低有关吗? 假设:温度越高,蒸发越快;温度越低,蒸发越慢。 材料:玻璃片2块,滴管1支等。 步骤:1.在两块玻璃片上,分别滴上1滴水。 2.把1号玻璃片放置在教室窗台没有阳光照射的地方(温度较低);把2号玻璃片放置在教室窗台有阳光照射的地方(温度较高)。 3.记录玻璃片上水的蒸发情况。 水蒸发快慢还和什么因素有关？ 影响水蒸发快慢的因素有：温度、通风、与空气的接触面积。 ①温度越高，蒸发越快； ②有风的条件下，蒸发快； ③与空气的接触面积大，蒸发快。 $$