第3篇 湖心亭看雪-（全讲册）【一本全】2025年河南中考语文60天高效备考方案

第3篇湖心亭看雪 明末清初·张岱 南建议用时 [15年未考] 原文 重点注释精选 精准译文（加彩部分为课下的重点注释句） 崇祯五年十二月，余住西 ①更(geng)定：晚上八时左右 崇祯五年十二月，我住在西湖。接连下 湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 更，古代夜间的计时单位，一夜分 了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消 绝。是日更定①矣，余擎2一小 为五更，每更约两小时。旧时每 失了。这一天晚上八时左右，我撑着一叶扁 晚八时左右，打鼓报告初更开始， 舟，拥毳衣炉火，独往湖心 舟，裹着裘皮衣服，围着火炉，独自前往湖心 称为“定更”。②孥(na):撑 亭看雪。雾淞沆两，天与云 亭看雪。（湖上）冰花周围弥漫着白汽，天与 (船)。③拥：裹、围。④毳(cui): 与山与水，上下一白，湖上影 云与山与水，浑然一体，白茫茫一片，湖上 鸟兽的细毛。⑤雾淞：天气寒冷 子，惟长提一痕、湖心亭一点、 (比较清晰的)影子，只有西湖长堤在雪中隐 时，雾冻结在树木的枝叶上形成 与余舟一芥、舟中人两三粒 隐露出一道痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我 的白色松散冰晶。⑥沆砀：白汽 而已。 的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。 弥漫的样子。 第1段：开篇点明时间、地点，交代湖心亭看雪的经过。从听觉和心理上描绘了雪后西湖寂寥空旷的景色。“独 往”表现了作者做岸自恃的情怀，只有作者这样的雅士，才会夜赏西湖雪量，独与天地精神往来。 到亭上，有两人锔毡对坐， 到了亭子上，看见有两个人已铺好了毡 一童子烧酒炉正沸。见余大喜 子，相对而坐，一个童子正把酒炉里的酒烧得 日：“湖中焉得⑦更有此人！” ⑦焉得：哪能。⑧更：还。⑨白： 滚沸。（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖 拉余同饮。余强饮三大白”而 古人罚酒时用的酒杯。0客此： 中哪能还有这样的人呢！”拉着我一同饮酒。 别。问其姓氏，是金陵人，客 客居此地。D相公：旧时对士人 我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 此”。及下船，舟子响喃日： 的尊称。 问他们的姓氏，得知他们是金陵人，客居此 “莫说相公"痴，更有痴似相 地。等到（回来时）下了船，船夫喘味道：“不 公者。” 要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。” 第2段：写湖心亭奇遇。作者转换叙述视角，从对方的视角看“自己”，道出客为“金陵人”，潜藏着故国之思。以 “痴”收束全文，表现出作者特立独行、率性任真的一面，映射出作者对高洁人格的追求。 整体感知 叙中：乘舟独往 独赏雪 全景：大、云、山.水，上下·门（阔） 写景 H描 特写：痕、点，芥、粒.湖上影子（渺小） 写了什么 偶奇送 金陵人拉余同饮·尔货饮一大而别（叙半） 痴一独往、弥饮 点主旨 痴#一西湖雪常 饰情一枚田之思 怎样写的 ①运川白措写法，语山白然又不乏雅超，炼竿炼句，写意传神。2弧往量物特点。 营造如画意境。③运刀储蒂互见法，言简意卡， 本文作者以回忆的方式，记述了一次湖心亨赏雪的往事，表现了西湖円后的洁 为什么写 净之美，以及亭上海人之乐，陕射了作者高清自特的人格理思，不媚不俗的精 神追求，同时隐含着淡淡的故园之思、故国之悲。 13 示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的 重难问题梳理 生活方式：③暗示作者的“痴”（或“不同常 内容理解类 人”)，与结尾处舟子的话相呼应。 1.(课后习题)课文是从哪几个角度写西湖雪景 5.“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟 的？文中有关“湖上影子”的几句描写很有特 一芥、舟中人两三粒而已”运用了什么写作手 点，试作具体分析」 法？表现出怎样的艺术境界？ 【答案】①侧面描写，“大雪三日，湖中人鸟声 【答案】①白描。由远及近，从侧面写出了雪 俱绝”两句没有正面写雪，而写“大雪三日”后 笼西湖、水天之间白茫茫一片的景色。②作 人声鸟鸣断绝，寂寥凄清。②间接描写，“雾 者巧用量词，勾勒出一幅素洁淡雅、万籁无声 淞沆砀，天与云与山与水，上下一白”几句没 的西湖雪景图，写出人景相融的美妙意境，突 有直接写雪，而是写出了雪后雾气弥漫，云天 出了个人的渺小 山水合而为一的世界。③全景式描写，“湖上 勾连拓展类 影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥 6.本文与李煜的《相见欢》都表现了故国之思， 舟中人两三粒而已”几句，由远及近，把雪后 两位作者分别是如何表现这种情感的？请结 西湖仅能见到的景物收罗在一起，极写大雪 合内容简要分析。 造成的“艺术效果”。这几句描写，抓住景物 【答案】①张岱写作《湖心亭看雪》时，明朝已 在大雪覆盖中留下的“影子”的特点，妙用量 亡，作者却用明朝的“崇祯”年号纪年，以示不 词，用白描手法，按照由远及近、由大及小的 忘故国：文中“是金陵人，客此”一句采用“金 次序勾勒出来，具有很强的视觉效果。 陵”这一有关前朝的称谓，潜藏“故国之思”。 2.如何理解文中“痴”字的含义？ ②李煜《相见欢》中，“无言”二字刻画出了词 【答案】①痴行，“独往湖心亭看雪”“强饮三大 人无人共语、孤寂无欢的惨淡愁容。“独上” 白”，表现出作者特立独行、率性任真的一面： 通过动作刻画出词人一步一叹、步履沉重的 ②痴景，欣赏大雪无痕的世界，映射出对高洁人 情状。“剪不断，理还乱，是离愁”，运用比喻 格的追求：③痴情，“崇祯五年十二月”“金陵人” 的修辞将愁思化抽象为具体，直接表露了词 的记述，透露出无限的怅惘和淡淡的哀愁。 人的故国之思。 写作手法类 ®夯基过关检测 3.(课后习题)“湖中焉得更有此人”一语，与文 中哪句话相互映衬？试结合语境，分析这两 一、文言词语 句话的深层内涵和表达效果。 1.古今异义 【答案】①与“莫说相公痴，更有痴似相公者” (1)湖中人鸟声俱绝 相互映衬。②内涵：此语从金陵客人口中说 古义： 今义：断 出，实则也是作者的心语。作者和金陵客人 (2)余强饮三大白而别 都认为自己来湖心亭看雪是唯一的，但是双 古义： 今义：健壮，有力 方的“独”，都被对方的到来消解了，所以有惊 2.词类活用 讶之语。舟子的喃喃之语，以第三者的身份 名词作动词 整合了作者与客人谁更“独”、谁更“痴”的问 ①大雪三日 雪： 题，实则是“湖中焉得更有此人”以另一种形 ②是金陵人，客此 客： 式的回响。而道出客为“金陵人”，更潜藏着 3.重点字词 故国之思。③表达效果：运用错落互见式的 (1)湖中人鸟声俱绝 俱： 表现手法，以此含彼，以单方代双方，既简洁 (2)余孥一小舟 祭： 明快，又含蓄深婉」 (3)拥毳衣炉火 拥： 4.请简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字 (4)雾淞沆砀 沆砀： 的表达效果 (5)惟长堤一痕： 惟： 【答案】①映衬出环境的幽静、空旷：②充分展 痕： (6)湖中焉得更有此人焉得： ④慧理：晋朝高僧。⑤宾王：唐朝著名诗人骆宾 (7)及下船 及： 王，相传在讨伐武则天失败后通入空门 二、一词多义 1.(中考新题型)下列对两个文段中词语及相关 1.更 内容的解说，不正确的一项是 是日更定矣 A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的 湖中焉得更有此人 意思，与“空谷传响，哀转久绝”(《三峡》)》 2.是 中的“绝”意思相同。 是日更定矣 B.“上下一白”中的“一”是“全”的意思，与 问其姓氏，是金陵人 “一鼓作气”(《曹刿论战》)中的“一”意思 3.- 不同。 上下一白 C.“福”有“赐福、保佑”“福气”“祭祀用的酒 惟长堤一痕 肉”等义项，根据语境推测，“何福消受”中 4.白 的“福”是“福气”的意思。 上下一白 D.“对”有“答、回答”“面对、对着”“逢、遇”等 余强饮三大白 义项，根据语境推测，“又夜夜对山间之月” 三、重点句子 中的“对”是“逢、遇”的意思。 1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 2.请用“/”给文段乙中画波浪线的句子断句（限 划两处)。 余故谓西湖幽赏无过东坡亦未免遇 2雾淞沆砀，天与云与山与水，上下一白。 夜入城 3.文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”这句话富 有表现力，请结合上下文简要分析。 3.湖中焉得更有此人！ 4.余强饮三大白而别 5.莫说相公痴，更有痴似相公者。 4课堂上，同学们就“张岱在湖心亭偶遇金陵人 到底是怎样的心情”展开辩论，正方认为是 “惊喜”，反方认为是“败兴”。假如你是反方， 心)备考金题演练 请结合文本和相关链接，阐述你方的理由。 一、阅读下面两个文段，完成1~4小题。 【甲】见《湖心亭看雪》原文。 【乙】余在西湖，多在湖船作寓，夜夜见湖上之 月，而今又避嚣灵隐，夜坐冷泉亭，又夜夜对山间之 月，何福消受。余故谓西湖幽赏无过东坡亦未免 遇夜入城。而深山清寂，皓月空明，枕石漱流①，卧 醒花影，除林和靖、李岣嵝3之外，亦不见有多人 矣。即慧理④、宾王⑤，亦不许其同在卧次。 (节选自张岱《冷泉亭》) 【注释】①枕石漱流：指隐居生活。②林和 靖：北宋著名隐逸诗人。③李岣嵝：明朝隐士。 15 Q迁移探究 2把下面句子翻译成现代汉语。 《湖心亭看雪》与下面链接材料都是夜游 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 西湖，请简要分析两文所抒发的情感有何 不同？ 3语段（一）中作者明明有舟子相伴，为何说是 【链接材料】戍秋，八月既望，予至 “独往”？ 杭，闻西湖之上，有宝石山甚胜，将以斯夕 玩月其上。故人周学谕襄虞，携酒命與， 与予自山之阴而登，的元学士黄晋狮读书 之轩。俯瞰金湖一碧万顷，而吴山前据， 类屏障然。其余若凤凰、南屏之山，万松、 4结合两个语段说说冬雪中的西湖与春雨后的 慈云之岭，又皆蜿蜒回拱，欲趋而先。其 西湖有什么不同。 东则钱塘之江，弥漫浩渺，极目无际。而 西陵诸山，出没烟霏翠霭间，诚天下之绝 境也。夕阳既没，明月在轩。山姿水色， 倏焉而变。其妙愈呈，予情愈豁。飞觞痛 饮，巡阑忘寐。盖不知夜之几何，忧若置 贝迁移探究 身广寒清虚之府2，乐可言也！ 假如可以时空穿越，淡泊功名、终生不仕 (节选自都穆《月夜游宝石山记》)》 的张岱在湖心亭上遇到柳宗元，他们会成 【注释】①巡阑：指夜深更残。②广寒 为知交吗？请结合《湖心亭看雪》及下面 清虚之府：指月宫。 的链接材料和写作背景，谈谈你的看法。 【链接材料】千山鸟飞绝，万径人踪 灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一柳宗 元《江雪》 【写作背景】唐顺宗永贞元年，柳宗元 参加了王叔文为首的政治革新运动，即 “永贞革新”。革新失败后，柳宗元被贬官 二、阅读下面两个语段，完成问题。 到永州。于是，他就借描写山水景物来寄 (一）见《湖心亭看雪》原文。 托自己清高而孤傲的情感，抒发自己在政 (二)寒食后雨，予曰：“此雨为西湖洗红”， 治上失意的郁闷苦恼。本诗大约作于柳 当急与桃花作别，勿滞也。”午霁，偕诸友至第三 宗元谪居永州期间。 桥，落花积地寸余，游人少，翻以为快。忽骑者 白纨而过，光晃衣2，鲜丽倍常，诸友白其内者皆 去表。少倦，卧地上饮，以面受花，多者浮③，少 者歌，以为乐。偶艇子出花间，呼之，乃寺僧载 茶来者。各啜一杯，荡舟浩歌而返。 (节选自袁宏道《雨后游六桥记》)》 【注释】①洗红：洗去红妆，这里比喻雨摧落 花。意谓春雨打落春花。②光晃衣：绸衣上的 白光晃人眼睛。③浮：罚酒。 1.解释下面加点词语在句中的意思。 (1)拥毳衣炉火 (2)余擎一小舟有方，百姓富足，能安居乐业。 隐”，不许别人“同在卧次”等可以看出，作者有孤高 4.①在滁州时：与民同乐：②在颖水时：在琴棋书画中白得 自赏、遗世独立的情怀：②作者特在更定之后才出发 其乐。 想独自在那里欣赏西湖雪景，但到了亭上却发现早已 【文段乙参考译文】欧阳修刚被贬到滁州做官的时候，称 有人在，自然难免扫兴：③从“见余大喜日”“拉余同 自己为“醉翁”。（此时他）年纪大了，而且身体衰弱，又 饮”“强饮三大白而别”等来看，高兴、主动的一方是 得了病，将要退居颜州，于是又改外号为“六一居士”。 “金陵人”，张岱更像是被动接受对方邀请，碍于礼节 有个客人问他：“六一，指的是什么？”他回答：“我收藏了 勉强应酬：④张岱前往湖心亭看雪时，“拥毳衣炉 一万本书，又收集了夏、商、周三代以来的一千多份碑文 火”，做好了坐在湖心亭赏雪景的准备，但见了金陵 刻拓，还有一张琴，一局棋，经常（在房间）放一壶酒。”客 人后勉强喝了三杯酒即仓促告别，并无与知音共赏雪 人说：“这才五个一啊，怎么是六一？”欧阳修说：“还有我 景之意。所以我认为张岱是乘兴而去，又因为独游西 这一个老头，老头在这五种器物之间，难道不能称为六一 湖不成败兴而归。 吗？”客人笑着说：“你想避世速名吗？”欧阳修说：“我原 【文段乙参考译文】我在西湖时，多数时间是住在西 本知道名声是逃不掉的，但也知道根本就不用逃：我以此 湖上的客船上，儿乎每天晚上都能看见西湖上的明 做外号，姑且用来表明我的乐趣罢了”。 月，现在又避开尘世的喧露，居住到灵隐寺里，夜晚 迁移探究 (独自)坐在冷泉亭里面，又能每天晚上欣赏山谷里 C【解析】《醉翁亭记》中“负者歌于途，行者休于树，前 的明月，这是哪里修来的福气可以消受。我当初就说 者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，除人游也”“实 过：对西湖的欣赏并能从中深深感悟到其中的幽静精 甜之乐，非丝非竹，射者中，弃者胜，能筹交错，起坐而喧 髓，（自古以来）没有人能超过苏东城，（即便是苏东 哗者，众宾欢也”等游人快乐地出游等可知，社会稳定， 坡这样的高人)，也没有能避免欣赏到半夜就回到城 人们生活安乐，官民关系和睦，没有体现“为人诚信”的 里休息（意思是苏东坡也没能亲身观赏到夜半时分 内客 的西湖美景)。而身处在幽深的山谷，周国十分清净 第3篇湖心亭看雪 寂寥，夜半时分正好能欣赏到明月当空照着，以青石 夯基过关检测 为枕头，用溪流来漱口，躺在花丛的阴影下面随意半 一、1.(1)消失(2)尽力 睡半醒，（这样的隐士做派）除了林和靖、李均嵝先生 2.①下雪②客居 之外，也没有见到有更多的人了。即便是慧理大师和 3.(1)都(2)撑（船）(3)裹.围(4)白汽弥漫的样子 骆宾王，都不许他们在这样清曲的环境下停留，一起 (5)只有痕迹(6)哪能(7)等到 睡卧在我的边上 二、1.古代夜间的计时单位，一夜分为五更，每更约两小 迁移探究 时还 ①（湖心亭看雪》抒发了作者不同于众人的闲情逸趣 2.代词，这判断动词，是 和遗世独立的高洁情怀，寄寓了幽深的眷恋和感伤的 3.副词，全数词，一 情怀。②链接材料抒发了作者对西湖美景的喜爱之 4.白色古人罚酒时用的酒杯 情以及与友人月夜同游共饮之乐。 三、1接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消 【链接材料参考译文】壬戌年秋天，八月十六日，我到 失了。 杭州，听说西湖边上，有一座宝石山（的风景）很优 2.(湖上)冰花周围弥漫着白汽，天与云与山与水，浑然 美，（我）将在这天晚上到宝石山上赏月。老朋友周 一体，白茫茫一片 学谕带上酒，命人备车和我从山北攀登而上，在元代 3在湖中哪能还有这样的人呢！ 黄晋卿学士读书的屋子里饮酒。俯瞰全湖，万顷碧 4.我尽力饮了三大杯酒，然后（和他们）道别。 水，吴山在前面尊坐着，像屏障的样子。其余如风凰 5.不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。 山、南屏山，万松岭、总云岭等，又都婉蜒回环，像是想 备考金题演练 要争先往前。东面是钱塘江，浩渺无边，一望无际。 一、1D【解析】“又夜夜对山间之月"中的“对"是“面 而西陵的群山出没于烟雾云气之间，真是天下绝美的 对、对着”的意思 胜境啊。夕阳西下，明月照在屋子上，山水的姿态、瓶 2.余故谓西湖幽赏/无过东坡/亦未免遇夜 色，忽然变得不一样了。景色的奇妙更加显露出来， 人城 我的心情更加舒畅。举杯痛饮，散步到深夜而忘记入 3.①寥寥十一个字即写出了雪之大、下雪时间之久和大 睡，竞不知夜深到了什么时辰，仿佛置身在月宫中，这 雪后万籟俱寂的特点，令人想到当时雪之深，天之寒： 种快乐岂是语言能表达出来的啊！ ②用环境描写突出作者雪夜游西湖的痴（高雅情 二、1.(1)裹、围(2)撑（船） 趣)，为下文写作者看到“上下一白”的奇景做铺垫， 2.接连下了三天的大雪.湖中行人、飞鸟的声音都消 也使后文中偶遇金陵人更显意外。 失了 4.①从作者雪夜“独往湖心亭看雪”“而今又避嚣灵 3.①作者孤做清高，对西湖雪景异乎寻常地痴迷。②对 自己不凡的情怀有自得之意。③因无人理解，知音难 够用米求得生存的手段，什么（手段）不用呢？ 觅，存在孤独、寂寞之感。（意思对即可） 4.不仅贤人有这种心，人人都有，不过贤人能够不丧失 4.①冬雪后的西湖万籁俱寂，游人稀少，天地间都是一 (它)罢了 片花茫的白色，肃杀庄重。②春雨后的西湖清新淡 5.这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了 雅，到处光鲜亮丽，落花缤纷。（意思对即可） 人的羞恶之心。 【语段二参考译文】寒食节过后下了场雨，我说：“这 备考金题演练 场雨是为西湖洗去红妆，应当马上去与桃花话别，不 一、1.B【解析】A.祸患、突难/祸患/忧虑、担忧：B.部 能再拖延了。”中午时分雨停了，我同几位朋友来到 是这、这个的意思：C,邀请/邀请/连续不嘶：D,待 了苏堤第三桥，调落的花在地上堆积了一寸多厚，游 奉/供给/遵守。 人很少，我们反而因此很快乐。忽然有穿着白纲衣的 2两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生 骑者奔驰而过，绸衣上的白光晃人眼睛，加倍鲜艳美 命而选取道义了。 丽，朋友中里面穿着白色衣服的都就去了外衣。稍稍 3.①本心“指人固有的羞恶之心。②"失其本心”的原 疲倦的时候，我们就躺在地上喝酒，用脸来承接落花， 因是受到环境的影响、利欲的诱惑，没有坚守天生的 脸上落花多的人同酒，险上落花少的人罚唱歌，拿这 善性。 个来取乐。偶见花丛中划出一条小艇，喊他（过来）， 4.①称得上。乙文中南霁云面对贺兰进明的勉力挽留， 原来是和尚送茶来了。我们每人小饮一杯茶，就随着 为了道义，不独自享用美食，用断一指的方式向其表 小船高声唱着歌回去了。 达自己与睢阳军民同甘共苦的决心，在求救无果时毅 迁移探究 然返回雕阳。②城破后，面对叛军的威逼，南霁云宁 示例一：能。①他们有同样的高雅情趣，无论是氛围 死不屈。这些做法都有力地证明了他“舍生取义”的 的“绝”，还是心境的“独”，都不谋而合：②他们在作 人格魅力。 品中都运用了情景交融的手法，将阔大的背景与渺小 【文段乙参考译文】南霁云向贺兰进明请求救援，贺 的人物进行对比，从这点来看，他们肯定是惺惺相惜、 兰嫉妒张巡、许远的名声成望和功劳业绩超过自己 一见如故的。 不肯出兵援救：喜欢南霁云的英勇和豪壮，不听他的 示例二：不能。这首诗是柳宗元参与“水贞革新”失 求救，硬要留他下来，还准备了酒食和音乐，邀请南界 败后被贬时所作，柳宗元失意于政治而寄情于山水， 云入座。南霁云情绪激昂地说：“我南案云来的时候， 是为了表达自己被贬的郁网之情：张岱则是无意于政 睢阳城内的人已经有一个多月没东西吃了。我即使 治而痴情于山水。他们骨子里的志趣和追求是不同 想一个人吃，道义上不忍心这样做，即使吃也咽不下 的，所以他们不会成为知交。 去！”于是拔出佩刀砍断一个手指，鲜血淋漓，来给贺 第4篇鱼我所欲也 兰看。满座的人非常震惊，都感动激奋，为他掉泪。 夯基过关检测 南霁云明白贺兰终究不会有为自己出兵的意思，就飞 一、1.(1)辟避躲避(2)辩辨辨别(3)得 马离去了。雕阳城沦陷时，叛贼用刀戚逼张巡投降 德感恩、感激与欤语气词(4)乡向 张巡不屈服，又劝降南雾云。南霁云也没有屈从， 先前、从前 (就)和张逆一起被处死 2.(1)古代盛食物的一种容器，形似高脚盘(2)益处 二、1.C【解析】“非独贤者有是心也”中的“是”是 3.(1)喜爱的(2)讨厌，憎恨(3)苟且取得，这里是 “这、这种”的意思。 苟且偷生的意思(4)祸患，灾难(5)这种心 2.(可是有的人)见了优厚的俸禄却不辨别是否合乎礼 (6)丧失(7)踩踏(8)优厚的俸禄有什么益处 义就接受了，这样，优厚的俸禄对我有什么益处呢！ (9)侍奉(10)停止(11)本性。这里指人的羞恶 3.(1)对上述三种见利忘义行为的否定和批判（呼吁人 之心 们停止这种失其本心的错误行为)。 二、1得到，获得取得 (2)句式整齐，形成对照，在比较中清晰展现“仁”与 2.生命能够活命 “义”的不同，突出“仁”是为了关爱他人，“义”是为了 3.所以缘故 规范自我 4.干，做为了 4.示例：①语段甲中的两句阐述贪生怕死会导致人不择 5.比对 手段，从反面论证了舍生取义的必要性：②语段乙中 6.给同“欤”，语气词 的语句佩述人们不能区分仁和义适用的对象（人们 三、1如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就 用仁来宽待自己，用义来苛求别人)会导致混乱、带 只好放弃鱼而选取熊掌了。 来危害，从反面论证了区分仁与义的重要性。 2但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且 【语段乙参考译文】《春秋》研究的，是别人和自己（的 偷生的事 关系)。用来研究别人和自己（之间关系）的，是仁和 3.假如人们所喜爱的东西没有超过生命的.那么凡是能 义。用仁安定别人，用义瑞正自己。所以“仁“说的 5