精品解析：2024年5月江苏省南通市海安市海陵中学等校中考模拟语文试题

海陵中学2023～2024学年度初三中考适应性检测九年级语文 考试时间：150分钟 总分：150分 一（28分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为hào hàn也更为丰富的世界。读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶冶，而且还在于知识的增广。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份 A （雍容典雅/闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那guǎng mào的天、柳梢的月、檐角的星、呢喃的燕。愿我们都做幸福的读书人！ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 hào hàn ___________ guǎng mào ___________ 呢喃 ___________ 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是_______________。 3. 文中画线句有语病，请写出修改意见。 【答案】1. ①. 浩瀚 ②. 广袤 ③. nán 2. 闲情逸致 3. 把“精神的感化与陶冶”和“知识的增广”调换位置。 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形的识记。 hào hàn：浩瀚，水势盛大；形容广大或繁多。 　　　　　　　　　　　 guǎng mào：广袤，形容广阔得望不到边际，辽阔无边，比喻非常广阔，一般用于修饰土地面积天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。　　　　　　　　　　　 呢喃：ní nán，意思是形容燕子的叫声；形容小声说话，轻声细语。 【2题详解】 本题考查成语的正确使用。 雍容典雅：形容文气舒缓，词藻优美而不俗。 闲情逸致：闲适的心情，安逸的兴致。指轻松超脱的情趣。 结合语境，由“不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份……”可知，这里指的是“赌书泼茶、莳花弄草的心情和兴致”，故这里应用“闲情逸致”。 【3题详解】 本题考查病句的辨析与修改。 语序不当，应把“精神的感化与陶冶”和“知识的增广”调换位置。 4. 班级开展“中华传统节日”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）同学们发现“三月三”其实就是古代的上巳节。有人提出“现在上巳节是否消亡”的疑问，请你结合同学们搜集的三则资料，说一说你的看法。 【资料一】 上巳节，俗称三月三，又称“重三”，人们结伴去水边沐浴，驱除邪气，称为“祓禊”。此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春、吃荠菜花煮鸡蛋等习俗。 【资料二】 上巳节、寒食节（春秋时期为纪念介子推而设立）和清明节的习俗、时间相互交融，三个节日合并成了今天的清明节。如今过清明节等于在同时过这三个传统节日。 【资料三】 现在除部分少数民族保留上巳节的传统外，大部分地区已经不过上巳节了，如壮族会在这天做五色糯饭、染彩色蛋，布依族会吃玉米花、唱山歌。 （2）小文正在梳理常见传统节日的类别，请你帮她填写表格。 A.春节（农历正月初一）； B.元宵（农历正月十五）； C.上巳节（农历三月三）； D.寒食节（冬至后的105或106天）； E.清明（公历4月5日前后）； F.端午（农历五月初五）； G.七夕（农历七月初七）； H.中秋（农历八月十五）；I.重阳（农历九月初九）； J.冬至（公历12月21～23日）； K.除夕（农历十二月二十九或三十）。 节日类别 相关节日（填序号） 除旧布新类 A、K 纪念历史人物类 _________ _________ E、J …… …… （3）同学们用端午节习俗对对联，你参与其中。 ①根据小语出的上联，你选出最适合的下联。 上联：吃九子粽 下联： ______ A.喝雄黄酒 B.系五彩绳 C.采药制茶 D.贴五毒画 ②小文出上联，你对出下联。 上联：悬挂艾叶 下联： ______ 【答案】（1）示例1：现在上巳节已经消亡。第一，我们如今已经没有水边沐浴、祭祀宴饮等习俗了；第二，上巳节融进了清明节，也意味着上巳节不存在了；第三，部分少数民族也只是保留了一些上巳节的传统，不能证明上巳节还存在。 示例2：现在上巳节还没有消亡。第一，我们现在仍然保留上巳节郊外游春/吃荠菜花煮鸡蛋的习俗；第二，上巳节融合进了清明节，过清明节也等于在过上巳节；第三，现在我国还有部分少数民族依然保留上巳节的传统。（意近即可，言之成理亦可） （2） ①. D、F ②. 示例：节气类/纪念先人类 （3） ①. B ②. 示例：争看龙舟/竞赛龙舟；制作香囊/佩戴彩绳 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解与概括。 认为现在上巳节已经消亡的理由：根据材料一“上巳节，俗称三月三，又称‘重三’，人们结伴去水边沐浴，驱除邪气”，结合现实生活可知，第一，我们如今已经没有水边沐浴、祭祀宴饮等习俗了；根据材料二“上巳节、寒食节(春秋时期为纪念介子推而设立)和清明节的习俗、时间相互交融，三个节日合并成了今天的清明节”可知，第二，上巳节融进了清明节，也意味着上巳节不存在了；根据材料三“现在除部分少数民族保留上巳节的传统外，大部分地区已经不过上巳节了”可知，第三，部分少数民族也只是保留了一些上巳节的传统，不能证明上巳节还存在。 认为现在上巳节还没有消亡的理由：根据材料一“此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春、吃荠菜花煮鸡蛋等习俗”，结合现实生活可知，第一，我们现在仍然保留上巳节郊外游春/吃荠菜花煮鸡蛋的习俗；根据材料二“上已节、寒食节(春秋时期为纪念介子推而设立)和清明节的习俗、时间相互交融，三个节日合并成了今天的清明节。如今过清明节等于在同时过这三个传统节日”可知，第二，上已节融合进了清明节，过清明节也等于在过上巳节；根据材料三“现在除部分少数民族保留上巳节的传统外，大部分地区已经不过上巳节了，如壮族会在这天做五色糯饭、染彩色蛋，布依族会吃玉米花、唱山歌”可知，第三，现在我国还有部分少数民族依然保留上巳节的传统。 【小问2详解】 本题考查文化常识。 A.春节：是指汉字文化圈传统 上的农历新年，俗称“年节”，传统名称为新年、大年、新岁，但口头上又称度岁、庆新岁、过年。春节是中华民族最隆重的传统佳节，同时也是中国人情感得以释放、心理诉求得以满足的重要载体，是中华民族一年一度的狂欢节和永远的精神支柱。 B.元宵节：每年的农历正月十五， 又称为“上元节”，上元佳节，是中国汉族和部分兄弟民族的传统节日之一，亦是汉字文化圈的地区和海外华人的传统节日之一。在汉族古俗中，上元节(元宵节)、 中元节(盂兰盆节)、下元节(水官节)合称三元，都是非常传统重要的节日。吃元宵、赏花灯、猜灯谜是几项重要的元宵节民间习俗。 C.上巳节：俗称三月三，该节日在汉代以前定为三月上旬的巳日，后来固定在夏历三月初三 。上巳节是古代举行“祓除畔浴”活动中最重要的节日，人们结伴去水边沐浴，称为“祓禊”，此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春等内容。 D.寒食节：中国传统节日，在夏历冬至后的105日，清明节前一二日。是日初为节时，禁烟火，只吃冷食。并在后世的发展中逐渐增加了祭扫、踏青、秋千、蹴鞠、牵勾、斗鸡等风俗，寒食节前后绵延两千余年，曾被称为中国民间第一大祭日。寒食节起源，据史籍记载：春秋时期，晋国公子重耳为躲避祸乱而流亡他国长达十九年，大臣介子推始终追随左右、不离不弃；甚至“割股啖君”。重耳励精图治，成为一代名君“晋文公”。但介子推不求利禄，与母亲归隐绵山，晋文公为了迫其出山相见而下令放火烧山，介子推坚决不出山，最终被火焚而死。晋文公感念忠臣之志，将其葬于绵山，修祠立庙，并下令在介子推死难之日禁火寒食，以寄哀思。 E.清明：又称踏青节、行清节、三月节、祭祖节等，在每年4月4日至6日之间，是祭祀、祭祖和扫墓的节日。清明节源自上古时代的祖先信仰与春祭礼俗，兼具自然与人文两大内涵，既是自然节气点，也是传统节日。 F.端午：端午节，又称端阳节、龙舟节、重午节、重五节、天中节等，是汉族的传统节日，日期在每年农历五月初五，是集拜神祭祖、祈福辟邪、欢庆娱乐和饮食为一体的民俗大节。端午节源于自然天象崇拜，由上古时代祭龙演变而来。仲夏端午，苍龙七宿飞升于正南中央，处在全年最“中正”之位，正如《易经·乾卦》第五爻：“飞龙在天”。端午是“飞龙在天”吉祥日，龙及龙舟文化始终贯穿在端午节的传承历史中。端午节是流行于中国以及汉字文化圈诸国的传统文化节日，传说战国时期的楚国诗人屈原在五月初五跳汨罗江自尽，后人亦将端午节作为纪念屈原的节日；也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。 G.七夕：又称七巧节、七姐节、女儿节、乞巧节、七娘会、七夕祭 、牛公牛婆日、巧夕等，是中国民间的传统节日。七夕节由星宿崇拜演化而来，为传统意义上的七姐诞，因拜祭“七姐”活动在七月七晩上举行，故名“七夕”。拜七姐，祈福许愿、乞求巧艺、坐看牵牛织女星、祈祷姻缘、储七夕水等，是七夕的传统习俗。经历史发展，七夕被赋予了“牛郎织女”的美丽爱情传说，使其成为了象征爱情的节日。 H.中秋：又称“月夕”“秋节”“仲秋节”“八月节”“八月会”“追月节”“玩月节”“拜月节”“女儿节”“团圆节”，是流行于全国众多民族中的传统文化节日。因其恰值三秋之半，故得此名。据说此夜月亮最大最圆最亮。从古至今人们都有中秋之夜饮宴赏月的习俗，回娘家的媳妇是日必返夫家，以寓圆满、吉庆之意。其起源于上古时代， 普及于汉代，定型于唐朝初年，盛行于宋朝以后，与春节、清明节、端午节并称为中国四大传统节日。中秋节自古便有祭月、赏月、吃月饼、看花灯、赏桂花、饮桂花酒等民俗。 I.重阳：中国民间传统节日，日期在每年农历九月初九。“九”数在《易经》中为阳数，“九九”两阳数相重，故曰“重阳”；因日与月皆逢九，故又称为“重九”。九九归真，一元肇始，古人认为九九重阳是吉祥的日子。古时民间在重阳节有登高祈福、拜神祭祖及饮宴祈寿等习俗。传承至今，又添加了敬老等内涵。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。 J.冬至：又称日南至、冬节、亚岁等，兼具自然与人文两大内涵，既是二十四节气中一个重要的节气，也是中国民间的传统祭祖节日。冬至是四时八节之一，被视为冬季的大节日，在古代民间有“冬至大如年”的讲法。冬至习俗因地域不同而又存在着习俗内容或细节上的差异。在中国南方地区，有冬至祭祖、宴饮的习俗。在中国北方地区，每年冬至日有吃饺子的习俗。 K.除夕：除夕，为岁末的最后一天夜晚。岁末的最后一天称为“岁除”，意为旧岁至此而除，另换新岁。除，即去除之意；夕，指夜晚。“除夕”是岁除之夜的意思，又称大年夜、除夕夜、除夜等，时值年尾的最后一个晚上。除夕是除旧布新、阖家团圆、祭祀祖先的日子，在国人心中是具有特殊意义的，这个年尾最重要的日子，漂泊再远的游子也是要赶着回家去和家人团聚，在除夕，辞旧岁，迎新春。 综上所述，纪念历史人物类是D、F；E、J属于节气类。 【小问3详解】 本题考查对联知识。对联的特点与格式要求有“七相”之说，即为其基本要素：①两联字数相等；②内容相关；③词性相对；④结构相同；⑤语气相称；⑥文字相异；⑦平仄相间。 第一空：根据上联“吃九子粽”可知，下联格式：动词+偏正短语（含有数字），故可排除AC；再根据对联仄起平收的原则，“绳”是平声，“画”是仄声，故选B。 第二空：根据上联“悬挂艾叶”可知，下联格式：动词+名词，内容要体现端午习俗，尾字须是平声。示例：佩戴香囊。 5. 为了营造浓厚的读书氛围，社区服务中心开展了“走进名著，共享经典”的假期课堂共读名著活动。 （1）小语在社区服务中心读书角看到了一本科幻小说，请你结合阅读《海底两万里》的收获和体会，总结阅读科幻作品的读书方法，给他传授一些阅读经验。 （2）社区服务中心拟为《骆驼祥子》《简·爱》《红星照耀中国》这三部名著制作宣传海报。请你任选其中一部名著，并从下面的备选诗句中挑选一句作为海报的文案，再结合名著内容说明理由。 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文·勤奋篇》） ②取义成仁今日事，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》） ③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难（其一）》] 我认为诗句______（填序号）可以作为《___________》的海报文案。 理由：_________________________________ 【答案】（1）示例：阅读科幻作品时，首先可采取快速阅读法，弄清小说的主要人物及事件，对全书有概括的了解。其次，阅读时以默读为主，并达到一定的速度，眼睛的视域要宽，如对《海底两万里》中海底景物的描写，可以采用大段式快速阅读法。最后要善于抓佳书中的关键信息和主要线索，如阅读《海底两万里》时，明确主人公是尼摩船长，他是推动情节发展的关键，对涉及他的语段要格外关注。 （2） ①. 示例一：①《 简•爱》 简 •爱从小奇人篱下，受到舅妈的虐待、表哥的欺负，然而她热忱、刚烈，敢于追求自由、平等和人格独立，最终收获了幸福。她的人生如宝剑，经过磨砺而更加锋利；她的人生如梅花，遭遇苦寒而更显芬芳。这与诗向①描述的一致。 ②. 示例二：② 《红星照耀中国》 《红星照耀中国》中的红军将士们为中国革命事业进行了坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争，他们所付出的一切正与诗句②中描述的一致，为了“人间遍种自由花”的美好愿景而甘愿“取义成仁”。 ③. 示例三：③《骆驼祥子》祥子最初是一个老实健壮的人力车夫，渴望凭借自己的努力改变命运，但在当时的社会条件下，他的人生经历了“三起三落”，充满坎坷，希望一次又一次破灭，他与命运的抗争，最终以惨败告终。这与诗句③“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”描述的情境一致。 【解析】 【小问1详解】 本题考查阅读方法。 此次交流发生在社区组织的读书活动中，交流对象是小语。聚焦科幻小说这一文体，科幻作品融合科学知识与大胆想象，阅读方法势必要契合其特性。既要关注新奇的科幻设定，又要剖析背后科学依据，有别于读普通文学作品。指定依据《 海底两万里 》来总结，意味着不能泛泛而谈，要从这部名著里拎出具体内容辅助说明。例如书中对潜艇构造、深海生态的描写，主角的探秘旅程，用实例包装读书方法，才更具说服力与实操性，帮小语快速上手阅读科幻小说。 示例：小语，我读完《海底两万里》，摸索出这些读科幻作品的小窍门，你听听看。先从整体感知入手，拿到一本科幻小说，先翻翻目录、前言、后记，对故事框架有个初步印象，就像《海底两万里》，看目录能猜到这是一场海底冒险之旅。接着开始通读，别在生词、难懂句子上纠缠太久，一口气读完，了解大致情节走向，知晓阿龙纳斯教授他们是怎么意外踏上潜艇，开启奇幻海底探索的。然后呢，精读科幻设定部分。科幻小说出彩就在那些超现实构想，读《海底两万里》，遇上关于“鹦鹉螺号”工作原理、海底资源利用的段落，要慢下来，查查资料，搞懂背后的科学知识，看看作者怎么把幻想和现实科学结合起来，这可是拓宽知识面的好机会。还要留意角色互动。科幻作品里人物关系也藏着大秘密，这部书里，尼摩船长、阿龙纳斯教授等人之间，有信任、有分歧，观察他们交流、争论，能明白不同性格、背景的人面对科幻奇景的不同反应，让故事更鲜活，也助于理解主题。最后，读完别忘回顾反思。把散落的情节、点子在脑子里过一遍，思考书里的科技想象对现实生活有啥启发，像书中海底生态的描绘，是不是能让我们更重视环保？这么一来，科幻作品就读透了。 【小问2详解】 本题考查名著内容理解。 首先理解诗句的内涵，再根据名著内容或主人公的经历进行综合分析即可。 ①句意为：宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。这句话的引申意思是凡事都须艰苦锻炼，不断磨砺，才能取得成功。 ②句意为：今天为正义的事业牺牲生命，反动派必将失败，自由幸福的美好理想必将实现。 ③句意为：想渡黄河，冰雪堵塞了这条大川；要登太行，莽莽的风雪早已封山。 《骆驼祥子》：是作家老舍所著的长篇小说。以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。 《简·爱》：小说简·爱人生追求有两个基本旋律：富有激情、幻想、反抗和坚持不懈的精神；对人间自由幸福的渴望和对更高精神境界的追求。这本小说的主题是通过孤女坎坷不平的人生经历，成功地塑造了一个不安于现状、不甘受辱、敢于抗争的女性形象，反映一个平凡心灵的坦诚倾诉的呼号和责难，一个小写的人成为一个大写的人的渴望。 《红星照耀中国》：作品真实记录了埃德加·斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。该作品从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。 示例一：我认为诗句①可以作为《简·爱》的海报文案。 理由：这句诗传达出历经艰难险阻，方可绽放光芒的寓意。简·爱自幼父母双亡，寄人篱下，在舅妈家受尽冷眼与欺辱，舅妈里德太太的苛待、表兄约翰的打骂，都未曾磨灭她内心的火焰。之后在洛伍德学校，艰苦的环境、严苛的校规，她依旧刻苦学习、努力成长。成年后的她，爱情之路也布满荆棘，面对与罗切斯特身份地位的差距，她没有退缩，反而凭借顽强意志，坚守自我，勇敢追求平等与自由。就像宝剑在重重磨砺下露出锋芒，梅花于彻骨苦寒中散发幽香，简·爱的成长历程与诗句完美呼应，用它做文案，能精准展现简·爱的蜕变之路。 示例二：我认为诗句②可以作为《红星照耀中国》海报文案。 理由：诗句蕴含着为伟大理想不惜牺牲、一心追逐自由的豪迈气概。在《红星照耀中国》里，红军战士们面临的是内忧外患的艰难处境，物资极度匮乏，武器十分落后，却要对抗装备精良的敌军，还要跨越荒无人烟的雪山草地，经历无数次惨烈战斗。然而，他们毫不畏惧，为了心中建立一个自由、平等新中国的理想，前赴后继，抛头颅、洒热血，随时做好“取义成仁”的准备，只为让自由之花在这片饱经沧桑的土地上绚烂绽放，这句诗精准概括了红军的热血征程与崇高追求。 示例三：我认为诗句③可以作为《骆驼祥子》的海报文案。 理由：该诗句生动描绘出前行之路困难重重、希望渺茫状况。祥子本是个怀揣着买车梦想，踏实肯干的青年车夫，满心期待靠自己的力气过上好日子。但现实却极为残酷，好不容易攒钱买的车，被大兵无情抢走；辛苦积攒的积蓄，又遭孙侦探敲诈一空；后来虎妞难产离世，小福子自杀，一次次打击如同黄河上的坚冰、太行山上的积雪，堵住了他生活的前路，让他试图改变命运的努力一次次付诸东流，诗句精准勾勒出祥子坎坷波折的人生轨迹，很适配这部作品。 6. 用课文原句填空。 古典之音，萦萦在耳。百鸟在鸣，“①____，在河之洲”（《<诗经>二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“②____，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵人心；“感时花溅泪， ③____”（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。流水汤汤，“④____，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧海的水波见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤____”（《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥____，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。沙场之声，“⑦____，⑧____”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄：“⑨____，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。 【答案】 ①. 关关雎鸠 ②. 杨花落尽子规啼 ③. 恨别鸟惊心 ④. 水何澹澹 ⑤. 但闻黄河流水鸣溅溅 ⑥. 波涛如怒 ⑦. 角声满天秋色里 ⑧. 塞上燕脂凝夜紫 ⑨. 马作的卢飞快 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“雎鸠、澹澹、波涛、燕脂、的卢”等字词容易写错。 二（57分） （一）（共24分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 金山三首（其二） [宋]王安石 波澜荡沃乾坤大，气象包藏水石闲。 只有此中宜旷望，谁令天作海门山。 【乙】 通州海门兴利记 [宋]王安石 ①读豳①诗：“以其妇子，馌②彼南亩，田畯③至喜。”嗟乎！豳之人帅其家人戮力以听吏，吏推其意以相民，何其至也。夫喜者非自外至，乃其中心固有以然也。既叹其吏之能民，又思其君之所以待吏，则亦欲善之心出于至诚而已，盖不独法度有以驱之也。以赏罚用天下，而先王之俗废。有士于此，能以豳之吏自为，而不苟④于其民，岂非所谓有志者邪？ ②余所闻，吴兴沈君兴宗⑤海门之政，可谓有志矣。既堤北海七十里以除水患，遂大浚渠川，以灌义宁等数乡之田。方是时，民之垫于海，呻吟者相属。君至，则宽禁缓求，以集流亡。少焉，诱起之以就功，莫不蹶蹶⑥然奋其惫而来也。由是观之，苟诚爱民而有以利之，虽创残穷敝⑦之余，可勉而用也，况于力足者乎？兴宗好学知方⑧，竟其学，又将有大者焉，此何足以尽吾沈君之才，抑可以观其志矣。而论者或以一邑之善不足书之，今天下之邑多矣，其能有以遗其民而不愧于豳之吏者，果多乎？不多，则予不欲使其无传也。至和元年六月六日，临川王某记。 【注释】①豳（bīn）： 指豳国。②馌（yè）：给在田间劳动的农夫送饭。③田畯：监督农奴劳动的农官。④苟：苛求。⑤沈君兴宗：即沈兴宗，名起，北宋至和年间任海门县令。⑥蹶蹶：挣扎。⑦创残穷敝：创残，伤残；穷敝，疲敝困竭。⑧知方：知礼法。 7. 小语朗读时，有一处句子读不通顺，请你帮她用“/”标注停顿 （限两处） 苟诚爱民而有以利之 8. 读古文要善于触类旁通，小文运用学过的知识完成了文言字词的解释。 课 内 课 外 字词解释 岂他人之过哉（《送东阳马生序》） 岂非所谓有志者邪 ①岂 若听茶声然（《核舟记》） 莫不蹶蹶然奋其惫而来也 ②然 瞬息可就（《活板》） 诱起之以就功 ③就 臣之客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》） 则予不欲使其无传也 ④欲 9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 既堤北海七十里以除水患，遂大浚渠川，以灌义宁等数乡之田。 10. 诗人在《金山三首（其二）》中说，“只有此中宜旷望”。阅读【甲】诗，发挥想象，描绘诗人“旷望”到的画面。 11. 王安石称赞沈君有志有才。结合【乙】文，说说沈君“有志有才”具体表现在哪些方面。 12. 有人说，【甲】【乙】均以海门入笔，但作者在诗文中寄寓的情感并不相同。你赞同这种说法吗？请结合诗文内容，说说你的理解。 【答案】7. 苟/诚爱民/而有以利之 8. ①难道 ② ……子 ③完成 ④想要 9. 他在北海筑了七十里的大堤防止水患，然后兴修水利，来灌溉义宁等地方的农田。 10. 宽阔的江面波涛汹涌，水波翻滚，照映着天地。水汽蒸腾，包裹着水中静止的山石。 11. ①筑堤治水，灌溉农田；②放宽政策，集结流民；③以利导之，惠及百姓；④好学懂礼，前途无限。 12. 甲诗通过描绘长江一览无遗、吞吐天地的豪迈气势，表达了对江水雄伟壮阔的赞叹，抒发了青年王安石心中的伟大政治抱负。乙文通过赞扬沈起修筑大堤、让百姓受惠、注重民生等事迹，表达了王安石对沈起的赞赏，以及与友人惺惺相惜，也渴望像友人一样舒展自己的政治抱负。 【解析】 【导语】这篇文章通过王安石的诗文【甲】【乙】，展现了自然与人事的融汇。诗歌【甲】描绘了金山及其周边壮丽的自然景象，表达作者对自然造化的感叹，意境宏大；散文【乙】则聚焦于地方官沈君兴宗治政的事迹，借此赞扬其爱民利民的品格，强调真诚施政的重要意义。两篇虽同以海门为题，但一侧重山水旷达之景，一专注历史人物的品格与政绩，寄寓情感各具特色却又相辅相成，表现王安石的多重人生关怀。 【7题详解】 本题考查划分断句。 解答时，应了解文言的句读知识，学会有感情的朗读文言文，培养语感并能根据句子中词语的意思含义来划分句子节奏。一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。本句句意为：如果真的爱护老百姓，对老百姓有利。“苟”表示假设，应断开；“诚爱民”是假设情况，应断开；“而有以利之”中“而”表示承接，在其前断开；故划分为：苟/诚爱民/而有以利之。 【8题详解】 本题考查文言实词。 （1）“岂他人之过哉”句意为：难道可以说是别⼈的过错吗！岂：难道。“岂非所谓有志者邪”句意为：我难道想要你研究儒家经典，成为学官吗。岂：难道。 （2）“若听茶声然” 句意为：好像在听茶水声音的样子。然：……的样子。“莫不蹶蹶然奋其惫而来也”句意为：他们没有不高高兴兴不顾疲劳赶来的。然：……的样子； （3）“瞬息可就”句意为：一会儿就可以完成。就：完成。“诱起之以就功”句意为：给他们利益，让他们为国家做事。就：完成； （4）“臣之客欲有求于臣”句意为：我的客人想要有求于我。欲：想要。“则予不欲使其无传也”句意为：那么我不想让他的事迹不流传下去。欲：想要。 【9题详解】 本题考查文言文翻译的能力。 解答时，注意重点词语的含义及句式理解，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达意顺即可。 本句重点词语：既堤，筑造河堤；除，防止；遂，然后；大浚渠川，（浚：疏浚）指兴修水利；灌，灌溉。 【10题详解】 本题考查描绘画面。 甲诗中“旷望”到的景色为“波澜荡沃乾坤大，气象包藏水石闲”。“波澜荡沃乾坤大，气象包藏水石闲”句意为：阔的江面波涛汹涌，水波翻滚，照映着天地。水汽蒸腾，包裹着水中静止的石山。解答时，先找出诗句中景物，找出描述性（或修饰性）词语，融入想象，连缀成画面即可。表达要流畅。这两句诗中抓住“江面”“波涛”“天地”“石山”等景物；抓住“荡沃”“乾坤大”“包藏”等词展开的画面，加上合理想象。 示例：宽阔的江面波涛汹涌，水浪翻滚，好像撼动乾坤。天地与水面浑然一体，水汽蒸腾，包裹着水中静止的山石。 【11题详解】 本题考查概括内容。 乙文通过记叙地方官沈君兴宗治政的事迹，来表现他的有志有才。 由乙文第②段“既堤北海七十里以除水患，遂大浚渠川，以灌义宁等数乡之田”可知，沈君有大志向，为除水患，建大堤，灌溉农田；概括为：筑堤治水，灌溉农田； 由第②段“君至，则宽禁缓求，以集流亡”可知，沈君到了那里，从政策上集结百姓，让百姓乐意留下；概括为：放宽政策，集结流民； 由第②段“少焉，诱起之以就功，莫不蹶蹶然奋其惫而来也”可知，沈君的政策对百姓友好，百姓都投奔他来；概括为：以利导之，惠及百姓； 由第②段“兴宗好学知方，竟其学，又将有大者焉”可知，沈君好学懂礼，前途无限。 【12题详解】 本题考查把握情感。 【甲】诗“波澜荡沃乾坤大，气象包藏水石闲”句意为：阔的江面波涛汹涌，水波翻滚，照映着天地。水汽蒸腾，包裹着水中静止的石山。描绘了长江波涛汹涌，水波翻滚，壮阔景象一览无遗，大有吞吐天地的豪迈气概。景物描写中传达出诗人对雄伟壮阔的景象的赞叹之情，让我们可以感受到青年王安石心中的伟大政治抱负。 【乙】文写沈起筑堤治水，灌溉农田，集结流民，以利导之，惠及百姓等做法，由“其能有以遗其民而不愧于幽之吏者，果多乎？不多，则予不欲使其无传也”可知，王安石认同沈起的做法，表达了他对沈起的赞赏之情。他与友人志同道合，惺惺相惜，渴望能像友人一样施展自己的政治抱负。据此作答即可。 【点睛】参考译文： 【乙】我在《诗经》的《豳风》中读到：“妻子和孩子给在南边田里劳动的我送饭，监督农活的田官看到了也很高兴。”是啊！豳国的老百姓全家都都听官吏的，官吏又能根据民意来管理百姓，这是怎么做到的呢。其实高兴不是从外部来，而是发自内心所以才高兴的。所以感慨豳国的官吏能管理好老百姓，又想到他们的国君是怎样对待官吏的，看来他们是发自内心的想做对大家都有利的事而已，这不仅仅是靠法律来控制的啊。对天下百姓赏罚分明，废除旧的不好的制度。有人在这里，效法豳国的官吏，不苛求于老百姓，这难道不就是胸有大志的人吗？ 据我所知，吴兴的沈兴宗大兴治海的政策，可以说是有大志的。他在北海筑了七十里的大堤防止水患，然后兴修水利，来灌溉义宁等地方的农田。当时，老百姓苦于海患，受苦的人比比皆是。沈兴宗到了以后，放宽政策不苛求百姓，以此集结流亡逃难的人。然后，给他们利益，让他们为国家做事，他们没有不高高兴兴不顾疲劳赶来的。从这可以看出，如果真的爱护老百姓，对老百姓有利，就算是再贫病无力，也可以通过鼓励，让他们可以为国家所用，更何况很有力气的人？沈兴宗好学又懂道理，让他完全发挥所学，他会有更大的作为的。在这里怎么可以让沈兴宗完全发挥呢，由此也可以看到他的大志。而评论的人往往认为治理好一个小地方还不够伟大而没有记载，现在天下小地方多了，能像豳国的官吏一样对待所管理的老百姓的，真的有很多吗？不多啊，所以我不想让他的事迹不流传下去。至和元年六月六日，临川王安石记录。 （二）（14分） 【材料一】 ①这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》。 ②它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜料，能够经年不变、历久弥新，现代的化学颜料就远远没有这样的生命力了。 ③大宋的千里江山，画卷上徐徐展开，山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入微，巨细靡遗，不知比相机的分辨率要高出多少倍。水中还有舟子渔父，或行船或垂钓，虽人细如蚁，但我们却能够清楚地看到画中人物的神情。 ④好一曲大宋江山的瑰丽赞歌。 （选自《博物馆里的中国历史·故宫里的宝藏》，罗米著，天天出版社2020年10月版，有删改） 【材料二】 《新千里江山图》是人民日报新媒体精心策划并于2022年10月推出的视频。它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就。 （根据网络资料编写） 【材料三】 《新千里江山图》为何受青睐（节选） 熊捷 以技术支撑思想情感表达 ①《新千里江山图》的“新”字体现在哪里？习近平总书记说，“江山就是人民，人民就是江山”，给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时代精神内核。阐释“江山”，关键在“人”。于是，以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个中国人拼搏的样子和对这片土地深沉的爱。 以技术实现极致观赏体验 ②在场景构建部分，我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG合成技术，将“只此青绿”的动人舞姿真正搬进了画中；在人物制作部分，我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复原技术，力求做到每一个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验。 ③网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠澳大桥，掠过塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十年，在张桂梅老师、陈祥榕烈士、疫情间的医护工作者们等中国脊梁的奋斗故事中感动中国这十年，在复兴号、大飞机、中国天眼、白鹤滩水电站、航天工程等大国重器的视觉冲击中铭记中国这十年。不少网友在看完后都直呼“过瘾”。 以技术推动主流价值传播 ④习近平总书记指出：“信息化为我们带来了难得的机遇。我们要运用信息革命成果，加快构建融为一体、合而为一的全媒体传播格局。” ⑤2023年，“新千里江山图”的画卷铺展到全国各地。南京玄武湖畔，我们搭建了“新千里江山图”主题互动场馆，实现了真正的“人在画中游”；在西安的古城墙上，“新千里江山图”主题灯光秀将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场“新千里江山图”主题直播，带大家从三维走到实景观赏；数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动。 （选自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有删改） 13. 根据上述材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中“鸿篇巨制”体现了《千里江山图》规模宏大，“瑰丽赞歌”热情赞叹大宋江山，高度赞美作品的艺术价值。 B. 【材料二】可以看出《千里江山图》和《新千里江山图》既有联系，也有区别，这则材料更强调两者之间的联系。 C. 【材料三】的标题能引发读者对《新千里江山图》广受欢迎的原因进行深入思考，小标题有条理地阐述了三点原因。 D. 无论是《千里江山图》，还是《新千里江山图》，都富有中国特色，自然之美与人文之美尽在其中，古今辉映，遥相呼应。 14. 参照【材料二】的表达方式，对【材料一】进行改写，简要介绍《千里江山图》。 15. 结合上述材料，分条陈述《新千里江山图》的新颖之处。 16. 阅读材料后，同学们想把备选篇目中的人物推荐到《新千里江山图》中，进一步拓展其容量。请你仿照示例，创作微视频脚本。 【示例】推荐人物：我国首架次航母舰载机飞行员（《一着惊海天》） 画面内容 配乐/音效 飞行员驾驶舰载机飞过青绿配色的群山，飞向蓝色的大海，之后稳稳地停在航母甲板上，阻拦索呈巨大的“V”字。 配乐：雄壮激昂的音乐 音效：发动机的轰鸣声 人群的欢呼声 备选人物：（1）红军战士们（《老山界》）（2）后生们（《安塞腰鼓》）（3）邓稼先（《邓稼先》）（4）杨利伟（《太空一日》） 画面内容 配乐/音效 【答案】13. B 14. 《千里江山图》是北宋王希孟创作的青绿山水长卷。它用精细入微的画笔，将山峦、烟江、楼台用心描摹，真实还原了大宋的千里江山。 15. ①理念新：体现了“江山就是人民，人民就是江山”的精神内核。②内容新：不止青山绿水，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。③技术新：运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术。④推广形式新：主题互动场馆、主题灯光秀、主题直播等多种形式推广。⑤体验方式新：沉浸式体验，镜头代入感极强，更让人身临其境。 16. 示例推荐人物：红军战士们（《老山界》） 画面内容 配乐/音效 群山呈青绿配色，山势巍峨，高耸入云。红军战士们高举火把，背着沉重的背包，在狭长的山路上努力地攀登着。 配乐：大气磅礴的音乐。 音效：呼呼的风声/“我们顶着天啦”的说笑声。 【解析】 【13题详解】 本题考查材料内容的理解和辨析。 B.有误，根据材料二“它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就”可知，这则材料更强调两者的区别； 故选B。 【14题详解】 本题考查表达方式和内容改写。 根据材料二“它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就”可知，材料二主要运用了说明的表达方式，介绍了新千里江山图的背景、技术、主要内容。 据此改写，根据材料一第①段“这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》”可改写为：《千里江山图》是北宋王希孟创作的青绿山水长卷。 再根据材料一第②段“它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜料”和材料一第③段“山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入微，巨细靡遗”和第④段“好一曲大宋江山的瑰丽赞歌”可知，这幅图主要采用的是矿物颜料，画家的笔法精巧，细致入微，而且主要描绘的内容有山峦、烟江、楼台等，描绘的是大宋的千里江山。可改写为：它用精细入微的画笔，将山峦、烟江、楼台，用心描摹真实还原了大宋的千里江山。据此理解概括回答即可。 【15题详解】 本题考查材料的提炼和概括。 根据材料三第①段“《新千里江山图》的‘新’字体现在哪里？习近平总书记说，‘江山就是人民，人民就是江山’，给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时代精神内核”可概括为：理念新：体现了“江山就是人民，人民就是江山”的精神内核。 根据材料三第①段“以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个中国人拼搏的样子和对这片土地深沉的爱”可概括为：②内容新：不止青山绿水，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。 根据材料三第②段“我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG合成技术，将‘只此青绿’的动人舞姿真正搬进了画中”可概括为：③技术新：运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术。 根据材料三第⑤段“南京玄武湖畔，我们搭建了‘新千里江山图’主题互动场馆，实现了真正的‘人在画中游’；在西安的古城墙上，‘新千里江山图’主题灯光秀将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场‘新千里江山图’主题直播，带大家从三维走到实景观赏；数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动”可概括为：④推广形式新：主题互动场馆、主题灯光秀、主题直播等多种形式推广。 根据材料三第②段“在人物制作部分，我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复原技术，力求做到每一个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验”和第③段“网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠澳大桥，掠过塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十年”可概括为：⑤体验方式新：沉浸式体验，镜头代入感极强，更让人身临其境。 【16题详解】 本题考查拓展延伸。注意仿照示例，画面内容中要描写环境和人物行为，配乐要符合画面主体，音效中要能体现出画面中出现的声音。开放性试题，言之有理皆可。 示例一：推荐人物：后生们（《安塞腰鼓》） 画面内容 配乐/音效 一片辽阔的沙地上，一群后生们头上戴的是白羊肚毛巾，腰上系着腰鼓，表演着奇丽的舞姿，忘情地击打着腰鼓。 配乐：高亢激昂的音乐。 音效：隆隆的击鼓声/后生们嘹亮的号子声。 示例二：推荐人物：邓稼先（《邓稼先》） 画面内容 配乐/音效 在一片贫瘠的沙漠之中，周围一片荒芜，邓稼先头上戴着安全帽，手中拿着地图和资料，正热烈地和旁边的科研人员进行探讨。 配乐：渺远悠扬的音乐。 音效：呼呼的风声/科研人员激烈的讨论声。 示例三：推荐人物：杨利伟（《太空一日》） 画面内容 配乐/音效 在一片开阔的空地上，神舟六号的驾驶舱被打开，身穿宇航服的杨利伟坐在椅子上，面带微笑，热情地向周围的人群打招呼，人们用热烈的掌声和欢呼声欢迎英雄归来。 配乐：欢快喜庆的音乐。 音效：照相机的咔咔声/现场群众的鼓掌声和欢呼声。 （三）（19分） 重回老院 肖复兴 ①二十年来，我记不清有多少次重回老院。不知为什么，只要路过前门，脚就会往东一拐，情不自禁地走进那条老街，一直走到老院。 ②记得阔别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我。 ③记忆中，二道门内的影壁在晚上会遮住月光和灯光，四周幽暗。夏天，我们把捉到的萤火虫放进小玻璃瓶里，然后拿着瓶子，绕着影壁跑。绕着影壁疯跑时的呼叫声，似乎还在耳边回荡。还有院里面那三棵前清留下来的老枣树。记得从前，秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣热，一帮孩子爬上树，挥动竹竿打枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩下的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。枣落一地，但谁也不会私自拿回家，我们端着流脸盆，一盆盆地给各家送去。盼枣、打枣、送枣——秋天的三部曲这才算曲终奏雅。寒冬的夜晚，秫秸纸糊的顶棚上，耗子大爷肆无忌惮地四下乱窜，咬噬着上面的干糨糊，发出窸窸窣窣的响声…… ④老街坊不少还在，见到我很高兴。一位老街坊陪我来到这三间老屋前，告诉我现在这里住着一位外地来的画家。有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两季装菜的老物件、它灰不溜秋、破旧不堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光。 ⑤此后的很长一段时问里，我一次又一次地来到老院。老院仿佛有什么魔力，吸引着我。 ⑥有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；新门红漆，鲜亮耀眼。一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布菜布特的话剧中，有了历史跨越的间离效果。 ⑦只是新门紧锁，进不去，只好叩开老门。迎我的是位老街坊，她告诉我院子大多已经拆了，盖起了新房，只有他们东跨院的几家老街坊还在，所以保留下了老门，便于老街坊出入。我进了她家，她麻利儿地把床上的褥子翻了起来，让我踩在床板上，从地家的后窗翻进老院。就像小时侯我们一群孩子爬上了房，踩得她家的房顶砰砰直响一样。 ⑧院子原来的格局没有变，只是全部翻盖成新房。人去屋空，没有任何杂物堆积的院子，显得更为幽深，仿佛比小时候的院子大了许多。没有了以往的烟火气，空旷的院子像搬空了所有道具的舞台，显得清冷。而道最里面的东头是我家的那三间房子：灰瓦，红门，绿窗；地砖，窗台，房檐；清风，朗日，花香。房门虚掩，我推门走了进去，屋里空荡荡的。我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到母亲炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。 ⑨走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月留下的影像，听到时光流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚的多愁善感，都曾在这里漫溢。多少人来人往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织的老院记忆。 ⑩五十一年前，我离开家去北大荒的那天。清早，隔壁的张大爷走到我的面前，递给我一个蓝色的小布包，里西包着黄土，嘱咐我到了那边若水土不服，就用点儿这土冲水喝。忆及此，我想起沈从文阔别故乡十五年后重回湘西时，曾经写过一段话：“我仿佛触着了这世界上一点东西，看明白了世界上一点东西，心里软和得很。”真的，那一刻，我的心里也软和得很。 ⑪去年冬天，我再一次回到老院。红漆大门紧闭，黑漆老门敞开着。但是，我没有走进去。我已经老了，腿脚不利索了，难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前，我站了好久。记得以前，老院大门西侧的外墙上，有一个报栏，邮递员每天都会用糨糊往上面贴一张当日的报纸，贴的报纸多了，便是厚厚的一层，没有人揭去卖成品。如今，新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，老院的一切都在梦中。 ⑫我站在那里画了一张速写。老街上，没有一个人，只有老院的两扇大门和我静静相对。有风吹过，阳光的斑点打在我的画本上。 （选自2024年3月15日《光明日报》） 17. 本文图绕“重回老院”展开内容，通读全文，补全下表。 重回老院的经历 老院的变化 老院带给“我”的感受 2003年冬天，第一次重回老院。 没什么改变，但有些破旧。 （2） 有一次，我来到老院前。 （1） 软和 去年冬天，我再一次回到老院。 红漆大门紧闭，黑漆老门敞开 着，新门占据了曾经的报栏。 （3） 18. 作者一次次情不自禁地回到老院，老院到底有什么魔力吸引了作者？请结合文章内容归纳。 19. 在读到文中第④节时，同学对文章中加点字“有意思”的内涵不太理解，请你解释给他听。 有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两李装菜的老物件。它灰不溜秋、破旧不堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光。 20. 作者三次重回老院都画下了速写图，但编辑在整理文本时不慎遗失了第一次的速写。请你结合文章内容，推测这幅速写的画面内容。 21. 回归是文学创作永恒的母题。第⑩段中，作者引用沈从文的话：“我仿佛触若了这世界上一点东西，看明白了世界上一点东西，心里软和得很。”诸你结合本文以及鲁迅小说《故乡》的相关内容，分别说一说，两篇作品中的“我”在回归故地后“触若了”什么？又“看明白了”什么？ 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 — 鲁迅《故乡》 【答案】17. 亲切；老门旁开了一扇红门；怀念 18. 老院承载着“我”无忧无虑的童年时光，记录着人来人往、生老病死、爱恨情仇的诸多往事。 19. 见到保存完好的竹篮这一情景的惊讶和喜悦之情，表达作者对逝去时光的怀念。 20. 示例：刷满黑漆的大门，门后是二道门影壁，院中一棵高大的老来树，老屋略显得陈旧。 21. 作者回忆起童年的点滴生活，感受到乡邻的关心，“触若了”世间的温情，明白了生活的美好；《故乡》揭露人民的苦难，“触若了作者救国救民的爱国热情。 【解析】 【17题详解】 本题考查内容理解概括。 一空，结合第②段“记得闷别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我”概括可得：亲切； 二空，结合⑥段“有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；新门红涤，鲜亮耀眼。一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布菜布特的话剧中，有了历史跨越的间离效果”概括可得：老门旁边新开了一扇红门； 三空，结合⑪段“如今，新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，老院的一切都在梦中”概括可得：怀念。 【18题详解】 本题考查内容理解概括。 结合③段“记忆中，二道门内的影壁在晚上会遮住月光和灯光，四周幽暗。夏天，我们把捉到的萤火虫放进小玻璃瓶里，然后拿着瓶子，绕着影壁跑。绕着影壁疯跑时的呼叫声，似乎还在耳边回荡。还有院里面那三棵前清留下来的老来树。记得从前，秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣热，一帮孩子爬上树，挥动竹竿打枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩下的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。农落一地，但谁也不会私自拿回家，我们满着流脸盆，一念盆地给各家送去”、⑨段“走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月留下的影像，听到时光流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚的多愁善感，都曾在这里没溢。多少人来人往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织的老院记忆”等内容可知，老院承载着“我”无忧无虑的童年时光，记录着人来人往、生老病死、爱恨情仇的诸多往事。 【19题详解】 本题考查词语理解。 结合第④段“有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两李装菜的老物件。它灰不溜秋、破旧不堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光”可知，此处“有意思”一词写出作者对历经多年，仍在老院中见到保存完好的竹篮这一情景的惊讶和喜悦之情，表达作者对逝去时光的怀念。 【20题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第②段“记得闷别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我”、③段“记忆中，二道门内的影壁在晚上会遮住月光和灯光，四周幽暗”“还有院里面那三棵前清留下来的老来树”“寒冬的夜晚，秫秸纸柳的顶拥上，耗子大爷肆无忌惮地四下乱窜，咬噬着上面的干耀糊，发出意意拿率的响声”等内容概括可得：画面主体有：刷满黑漆的大门，门后是二道门影壁，院中一棵高大的老来树，老屋略显得陈旧。 【21题详解】 本题考查对比阅读。 结合第⑩段“五十一年前，我离开家去北大荒的那天。清早，隔壁的张大爷走到我的西前，递给我一个蓝色的小布包，里西包着黄土，嘱咐我到了那边若水土不服，就用点儿这土冲水喝。忆及此，我想起沈从文闷别故乡十五年后重回湘西时，曾经写过一段话：‘我仿佛触着了这世界上一点东西，看明白了世界上一点东西，心里软和得很。’真的，那一刻，我的心里也软和得很”等内容可知，作者回到故乡的老院，回忆起童年的点滴生活，感受到乡邻的关心，“触若了”世间的温情，明白了生活的美好；结合鲁迅《故乡》“我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”等内容可知，作者通过记忆中的故乡和现实目睹的故乡对比，揭露帝国主义的侵略，封建主义的压榨给人民造成的苦难，反映了辛亥革命前后农村破产，农民痛苦生活的现实。“触若了”鲁迅救国救民的强烈爱国情怀。 三、作文（65分） 22. 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“ 的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 【答案】例文： 书的魅力 书，是人类进步的阶梯；书，是全世界的营养品；书，是人类智慧的结晶。书的魅力，如同璀璨的星辰，在浩瀚的夜空中闪耀着独特的光芒。 书的魅力，在于它是知识的宝库。翻开一本本书籍，就如同打开了一扇扇通往不同世界的大门。在历史的长河中，我们可以领略到古老文明的辉煌与沧桑；在科学的殿堂里，我们能够探索自然的奥秘和人类的智慧；在文学的海洋中，我们感受着人性的光辉和情感的波澜。无论是哲学的深邃思考，还是艺术的美妙创造，书都能为我们提供无尽的知识滋养。 书的魅力，还在于它是心灵的慰藉。生活中，我们难免会遇到挫折和困难，感到孤独和迷茫。而此时，一本好书就如同一位知心的朋友，给予我们温暖和鼓励。在书中，我们可以找到与自己相似的经历和情感，从而获得共鸣和安慰。当我们沉浸在书的世界里，烦恼和忧愁便会渐渐消散，心灵也会得到宁静和升华。 书的魅力，更在于它是梦想的翅膀。书中的故事和人物常常能够激发我们的想象力和创造力，让我们对未来充满憧憬和希望。从《鲁滨逊漂流记》中，我们学会了勇敢和坚强，敢于面对生活的挑战；从《钢铁是怎样炼成的》中，我们懂得了奋斗和拼搏，为实现自己的理想而不懈努力。书，让我们的梦想更加坚定，让我们的人生更加精彩。 在这个快节奏的时代，人们往往忙于工作和生活，忽略了书的存在。然而，书的魅力从未减退。它依然静静地等待着我们去发现，去品味。让我们放下手中的电子产品，走进书的世界，感受书的魅力吧！让书成为我们一生的挚友，陪伴我们走过人生的每一个阶段。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。“魅力”指是特别的吸引力、感染力，能让人产生向往、欣赏等情感。该题目是半命题作文，需要先补充完整题目，横线处可以填入具体的人、事、物、品质等。提示语中列举了春、秋、诗歌、英雄、人格、中国等不同方面的魅力，为我们提供了广泛的思考角度，如自然之美、文学之美、品德之美、国家之美等。同时，也强调了魅力在引领我们追求梦想和实现美好人生旅途中的作用。立意应积极向上，展现美好的品质、事物或情感。可以通过描写某种魅力，表达对真、善、美、梦想、奋斗等的追求和赞美；避免表面化的描写，要深入挖掘所写内容的内涵和价值。例如，写“微笑的魅力”，不仅可以描写微笑带来的温暖和亲和力，还可以探讨微笑背后的乐观心态、对他人的关爱等；在立意上可以尝试独特的角度，避免千篇一律。比如，大家都写传统的美德魅力，你可以写“孤独的魅力”，阐述孤独在思考人生、激发创造力等方面的积极意义。 2.选材构思。可以选择自然景观，如日出的魅力、星空的魅力、大海的魅力等，描写自然之美带给人的震撼和感悟；也可以选择人物品质，如诚信的魅力、勇敢的魅力、坚持的魅力等，通过具体事例展现人物的优秀品质；还可以选择文化艺术，如书法的魅力、音乐的魅力、舞蹈的魅力等，表达对艺术的热爱和对文化传承的思考；更可以选择社会现象，如志愿者的魅力、环保行动的魅力等，反映社会正能量和人们的责任感。 写作时可以采用总分总结构，开头引出主题，点明所写内容的魅力所在；中间分别从不同角度展开描写，通过具体事例、细节描写等展现魅力；结尾总结全文，升华主题，强调魅力对人生的影响。也可以采用并列式结构，可以从几个不同方面阐述同一事物的魅力，如“书的魅力”，可以从书带给人的知识、智慧、情感慰藉等方面分别论述。还可以采用递进式结构，按照魅力的层次逐渐深入，如先写外表的魅力，再深入到内在的魅力，最后上升到精神层面的魅力。 示例：以“微笑的魅力”为题，开头可以用一个温暖的场景引出微笑的魅力，如在拥挤的公交车上，一个陌生人的微笑化解了尴尬和疲惫；中间描写微笑在人际交往中的魅力，如微笑能拉近人与人之间的距离，让人感到亲切和友好；讲述微笑在面对困难时的魅力，如一个微笑可以给人带来勇气和信心，让人坚强地面对挫折；阐述微笑在传递爱与关怀方面的魅力，如志愿者的微笑给受助者带来希望和温暖；结尾总结微笑的魅力，呼吁大家用微笑面对生活，让世界充满爱和美好。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 海陵中学2023～2024学年度初三中考适应性检测九年级语文 考试时间：150分钟 总分：150分 一（28分） 阅读下面一段文字，完成下面小题。 读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有一个更为hào hàn也更为丰富的世界。读书加惠于人们的不仅是精神的感化与陶冶，而且还在于知识的增广。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份 A （雍容典雅/闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那guǎng mào的天、柳梢的月、檐角的星、呢喃的燕。愿我们都做幸福的读书人！ 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 hào hàn ___________ guǎng mào ___________ 呢喃 ___________ 2. 从括号内选择恰当的词语填在A处。 A处的词语是_______________。 3. 文中画线句有语病，请写出修改意见。 4. 班级开展“中华传统节日”综合性学习活动，请你积极参与。 （1）同学们发现“三月三”其实就是古代的上巳节。有人提出“现在上巳节是否消亡”的疑问，请你结合同学们搜集的三则资料，说一说你的看法。 资料一】 上巳节，俗称三月三，又称“重三”，人们结伴去水边沐浴，驱除邪气，称为“祓禊”。此后又增加了祭祀宴饮、曲水流觞、郊外游春、吃荠菜花煮鸡蛋等习俗。 【资料二】 上巳节、寒食节（春秋时期为纪念介子推而设立）和清明节的习俗、时间相互交融，三个节日合并成了今天的清明节。如今过清明节等于在同时过这三个传统节日。 【资料三】 现在除部分少数民族保留上巳节的传统外，大部分地区已经不过上巳节了，如壮族会在这天做五色糯饭、染彩色蛋，布依族会吃玉米花、唱山歌。 （2）小文正在梳理常见传统节日的类别，请你帮她填写表格。 A.春节（农历正月初一）； B.元宵（农历正月十五）； C.上巳节（农历三月三）； D.寒食节（冬至后的105或106天）； E.清明（公历4月5日前后）； F.端午（农历五月初五）； G.七夕（农历七月初七）； H.中秋（农历八月十五）；I.重阳（农历九月初九）； J.冬至（公历12月21～23日）； K.除夕（农历十二月二十九或三十）。 节日类别 相关节日（填序号） 除旧布新类 A、K 纪念历史人物类 _________ _________ E、J …… …… （3）同学们用端午节习俗对对联，你参与其中 ①根据小语出的上联，你选出最适合的下联。 上联：吃九子粽 下联： ______ A.喝雄黄酒 B.系五彩绳 C.采药制茶 D.贴五毒画 ②小文出上联，你对出下联。 上联：悬挂艾叶 下联： ______ 5. 为了营造浓厚的读书氛围，社区服务中心开展了“走进名著，共享经典”的假期课堂共读名著活动。 （1）小语在社区服务中心读书角看到了一本科幻小说，请你结合阅读《海底两万里》的收获和体会，总结阅读科幻作品的读书方法，给他传授一些阅读经验。 （2）社区服务中心拟为《骆驼祥子》《简·爱》《红星照耀中国》这三部名著制作宣传海报。请你任选其中一部名著，并从下面的备选诗句中挑选一句作为海报的文案，再结合名著内容说明理由。 ①宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。（《警世贤文·勤奋篇》） ②取义成仁今日事，人间遍种自由花。（陈毅《梅岭三章》） ③欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。[李白《行路难（其一）》] 我认为诗句______（填序号）可以作为《___________》的海报文案。 理由：_________________________________ 6. 用课文原句填空。 古典之音，萦萦在耳。百鸟在鸣，“①____，在河之洲”（《<诗经>二首》），鸟鸣引发了爱情的希冀，回响千年；“②____，闻道龙标过五溪”（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》），鸟鸣寄托着友人的牵扯，直抵人心；“感时花溅泪， ③____”（杜甫《春望》），鸟鸣承载着诗人的忧悲，感人至深。流水汤汤，“④____，山岛竦峙”（曹操《观沧海》），沧海的水波见证了曹操的雄心；“不闻爷娘唤女声，⑤____”（《木兰诗》），大河的流水伴随着英雄的出征；“峰峦如聚，⑥____，山河表里潼关路”（张养浩《山坡羊·潼关怀古》），黄河的浊浪激荡着作者的悲愤。沙场之声，“⑦____，⑧____”（李贺《雁门太守行》），激战又起，号角催征，响彻云霄：“⑨____，弓如霹雳弦惊”（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》），战马奔腾，箭矢如雨，震天动地。 二（57分） （一）（共24分） 阅读下面的古诗文，完成下面小题。 【甲】 金山三首（其二） [宋]王安石 波澜荡沃乾坤大，气象包藏水石闲。 只有此中宜旷望，谁令天作海门山。 【乙】 通州海门兴利记 [宋]王安石 ①读豳①诗：“以其妇子，馌②彼南亩，田畯③至喜。”嗟乎！豳之人帅其家人戮力以听吏，吏推其意以相民，何其至也。夫喜者非自外至，乃其中心固有以然也。既叹其吏之能民，又思其君之所以待吏，则亦欲善之心出于至诚而已，盖不独法度有以驱之也。以赏罚用天下，而先王之俗废。有士于此，能以豳之吏自为，而不苟④于其民，岂非所谓有志者邪？ ②余所闻，吴兴沈君兴宗⑤海门之政，可谓有志矣。既堤北海七十里以除水患，遂大浚渠川，以灌义宁等数乡之田。方是时，民之垫于海，呻吟者相属。君至，则宽禁缓求，以集流亡。少焉，诱起之以就功，莫不蹶蹶⑥然奋其惫而来也。由是观之，苟诚爱民而有以利之，虽创残穷敝⑦之余，可勉而用也，况于力足者乎？兴宗好学知方⑧，竟其学，又将有大者焉，此何足以尽吾沈君之才，抑可以观其志矣。而论者或以一邑之善不足书之，今天下之邑多矣，其能有以遗其民而不愧于豳之吏者，果多乎？不多，则予不欲使其无传也。至和元年六月六日，临川王某记。 【注释】①豳（bīn）： 指豳国。②馌（yè）：给在田间劳动的农夫送饭。③田畯：监督农奴劳动的农官。④苟：苛求。⑤沈君兴宗：即沈兴宗，名起，北宋至和年间任海门县令。⑥蹶蹶：挣扎。⑦创残穷敝：创残，伤残；穷敝，疲敝困竭。⑧知方：知礼法。 7. 小语朗读时，有一处句子读不通顺，请你帮她用“/”标注停顿 （限两处） 苟诚爱民而有以利之 8. 读古文要善于触类旁通，小文运用学过的知识完成了文言字词的解释。 课 内 课 外 字词解释 岂他人之过哉（《送东阳马生序》） 岂非所谓有志者邪 ①岂 若听茶声然（《核舟记》） 莫不蹶蹶然奋其惫而来也 ②然 瞬息可就（《活板》） 诱起之以就功 ③就 臣之客欲有求于臣（《邹忌讽齐王纳谏》） 则予不欲使其无传也 ④欲 9. 用现代汉语翻译文中画横线的句子。 既堤北海七十里以除水患，遂大浚渠川，以灌义宁等数乡之田。 10. 诗人在《金山三首（其二）》中说，“只有此中宜旷望”。阅读【甲】诗，发挥想象，描绘诗人“旷望”到的画面。 11. 王安石称赞沈君有志有才。结合【乙】文，说说沈君“有志有才”具体表现在哪些方面。 12. 有人说，【甲】【乙】均以海门入笔，但作者在诗文中寄寓的情感并不相同。你赞同这种说法吗？请结合诗文内容，说说你的理解。 （二）（14分） 【材料一】 ①这就是中国青绿山水画的鸿篇巨制——北宋王希孟创作的《千里江山图》。 ②它长逾11米，明艳粲然，石青和石绿的浓艳色彩分毫未减，像是昨天才刚刚完成的。真要感谢古代使用的矿物颜料，能够经年不变、历久弥新，现代的化学颜料就远远没有这样的生命力了。 ③大宋的千里江山，画卷上徐徐展开，山峦耸翠、烟江叠嶂，其间的溪岸坡渚则或稀落或浓密地生长着树木。一丛一丛的屋宇藏身在山间林下，亭台楼阁鳞次栉比，梁柱细如发丝，却没有一处失了形走了样，这样的精细入微，巨细靡遗，不知比相机的分辨率要高出多少倍。水中还有舟子渔父，或行船或垂钓，虽人细如蚁，但我们却能够清楚地看到画中人物的神情。 ④好一曲大宋江山的瑰丽赞歌。 （选自《博物馆里的中国历史·故宫里的宝藏》，罗米著，天天出版社2020年10月版，有删改） 【材料二】 《新千里江山图》是人民日报新媒体精心策划并于2022年10月推出的视频。它以《千里江山图》为创作背景，综合运用三维模型+场景CG（电脑动画图像）等多种新媒体技术，动态还原了祖国的青山绿水、人物的奋斗故事、时代的发展成就。 （根据网络资料编写） 【材料三】 《新千里江山图》为何受青睐（节选） 熊捷 以技术支撑思想情感表达 ①《新千里江山图》的“新”字体现在哪里？习近平总书记说，“江山就是人民，人民就是江山”，给出了最好的答案。这是《新千里江山图》炽热的时代精神内核。阐释“江山”，关键在“人”。于是，以三维技术置于青绿山水之间，时代典型英模人物、乡村振兴巨变、上天入地壮举、大国工程伟业一一入画。这幅《新千里江山图》里，还原了每个中国人在这十年间共同的记忆和生活，承载了每个中国人拼搏的样子和对这片土地深沉的爱。 以技术实现极致观赏体验 ②在场景构建部分，我们充分运用中国的传统美学，在尊重原作的基础上增加图的立体质感，将原作的青绿配色风格和山水画的构图方式进行三维模型的构建和场景CG（电脑动画图像）复现；在舞蹈拍摄部分，我们采用了电影级别的实景拍摄与后期CG合成技术，将“只此青绿”的动人舞姿真正搬进了画中；在人物制作部分，我们搜集了大量相关人物不同角度、衣着、动作和表情的高清照片，通过照片复原技术，力求做到每一个细节都真实还原，惟妙惟肖，增加网友的沉浸式体验。 ③网友仿佛坐上穿越时光机，跟随着代入感极强的镜头一起穿过山川峡谷，飞越港珠澳大桥，掠过塞罕坝林海，欣赏国家公园的万物生灵，在田野、丛林、雪山、湖泊、城市等多个场景中感受中国这十年，在张桂梅老师、陈祥榕烈士、疫情间的医护工作者们等中国脊梁的奋斗故事中感动中国这十年，在复兴号、大飞机、中国天眼、白鹤滩水电站、航天工程等大国重器的视觉冲击中铭记中国这十年。不少网友在看完后都直呼“过瘾”。 以技术推动主流价值传播 ④习近平总书记指出：“信息化为我们带来了难得的机遇。我们要运用信息革命成果，加快构建融为一体、合而为一的全媒体传播格局。” ⑤2023年，“新千里江山图”的画卷铺展到全国各地。南京玄武湖畔，我们搭建了“新千里江山图”主题互动场馆，实现了真正的“人在画中游”；在西安的古城墙上，“新千里江山图”主题灯光秀将新时代风貌投映在古老文明之上；近70场“新千里江山图”主题直播，带大家从三维走到实景观赏；数十个城市上千块地标大屏几万小时的循环播放，实现了从小屏到大屏的多屏联动。 （选自《人民周刊》，2024年3月18日第4版，有删改） 13. 根据上述材料，下列理解不正确的一项是（ ） A. 【材料一】中“鸿篇巨制”体现了《千里江山图》规模宏大，“瑰丽赞歌”热情赞叹大宋江山，高度赞美作品的艺术价值。 B. 【材料二】可以看出《千里江山图》和《新千里江山图》既有联系，也有区别，这则材料更强调两者之间的联系。 C. 【材料三】的标题能引发读者对《新千里江山图》广受欢迎的原因进行深入思考，小标题有条理地阐述了三点原因。 D. 无论是《千里江山图》，还是《新千里江山图》，都富有中国特色，自然之美与人文之美尽在其中，古今辉映，遥相呼应。 14. 参照【材料二】的表达方式，对【材料一】进行改写，简要介绍《千里江山图》。 15. 结合上述材料，分条陈述《新千里江山图》新颖之处。 16. 阅读材料后，同学们想把备选篇目中的人物推荐到《新千里江山图》中，进一步拓展其容量。请你仿照示例，创作微视频脚本。 【示例】推荐人物：我国首架次航母舰载机飞行员（《一着惊海天》） 画面内容 配乐/音效 飞行员驾驶舰载机飞过青绿配色的群山，飞向蓝色的大海，之后稳稳地停在航母甲板上，阻拦索呈巨大的“V”字。 配乐：雄壮激昂的音乐 音效：发动机的轰鸣声 人群的欢呼声 备选人物：（1）红军战士们（《老山界》）（2）后生们（《安塞腰鼓》）（3）邓稼先（《邓稼先》）（4）杨利伟（《太空一日》） 画面内容 配乐/音效 （三）（19分） 重回老院 肖复兴 ①二十年来，我记不清有多少次重回老院。不知为什么，只要路过前门，脚就会往东一拐，情不自禁地走进那条老街，一直走到老院。 ②记得阔别多年第一次重回老院，是2003年的冬天。那时候，老街尚未改造，老院尚未拆迁，依旧是我小时候见到的模样。尽管有些破旧，老院却如风雨故人，那样亲切，在寒风中迎着我。 ③记忆中，二道门内的影壁在晚上会遮住月光和灯光，四周幽暗。夏天，我们把捉到的萤火虫放进小玻璃瓶里，然后拿着瓶子，绕着影壁跑。绕着影壁疯跑时的呼叫声，似乎还在耳边回荡。还有院里面那三棵前清留下来的老枣树。记得从前，秋天一到，我们天天仰着脖子盼着枣红。终于等到枣热，一帮孩子爬上树，挥动竹竿打枣，打得马牙枣如红雨从天而落，砸在捡枣的孩下的头上、身上，大家欢快地大呼小叫。枣落一地，但谁也不会私自拿回家，我们端着流脸盆，一盆盆地给各家送去。盼枣、打枣、送枣——秋天的三部曲这才算曲终奏雅。寒冬的夜晚，秫秸纸糊的顶棚上，耗子大爷肆无忌惮地四下乱窜，咬噬着上面的干糨糊，发出窸窸窣窣的响声…… ④老街坊不少还在，见到我很高兴。一位老街坊陪我来到这三间老屋前，告诉我现在这里住着一位外地来的画家。有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两季装菜的老物件、它灰不溜秋、破旧不堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光。 ⑤此后的很长一段时问里，我一次又一次地来到老院。老院仿佛有什么魔力，吸引着我。 ⑥有一次，我来到老院前，发现老门旁边新开了一扇大门。老门黑漆，斑驳脱落；新门红漆，鲜亮耀眼。一新一旧，一红一黑，相互对峙，如在布菜布特的话剧中，有了历史跨越的间离效果。 ⑦只是新门紧锁，进不去，只好叩开老门。迎我的是位老街坊，她告诉我院子大多已经拆了，盖起了新房，只有他们东跨院的几家老街坊还在，所以保留下了老门，便于老街坊出入。我进了她家，她麻利儿地把床上的褥子翻了起来，让我踩在床板上，从地家的后窗翻进老院。就像小时侯我们一群孩子爬上了房，踩得她家的房顶砰砰直响一样。 ⑧院子原来的格局没有变，只是全部翻盖成新房。人去屋空，没有任何杂物堆积的院子，显得更为幽深，仿佛比小时候的院子大了许多。没有了以往的烟火气，空旷的院子像搬空了所有道具的舞台，显得清冷。而道最里面的东头是我家的那三间房子：灰瓦，红门，绿窗；地砖，窗台，房檐；清风，朗日，花香。房门虚掩，我推门走了进去，屋里空荡荡的。我却似乎能看到屋中央煤火炉升腾起淡蓝色的火苗，闻到母亲炝锅的葱花味儿和炉盘上烤窝头片的焦香。 ⑨走出家门，站在空无一人的老院里，望着四周曾经熟悉的一切，我仿佛看到岁月留下的影像，听到时光流逝的声音。多少孩提的欢乐、少年的忧伤、青春期如春潮翻滚的多愁善感，都曾在这里漫溢。多少人来人往、生老病死、爱恨情仇，都成为错综交织的老院记忆。 ⑩五十一年前，我离开家去北大荒的那天。清早，隔壁的张大爷走到我的面前，递给我一个蓝色的小布包，里西包着黄土，嘱咐我到了那边若水土不服，就用点儿这土冲水喝。忆及此，我想起沈从文阔别故乡十五年后重回湘西时，曾经写过一段话：“我仿佛触着了这世界上一点东西，看明白了世界上一点东西，心里软和得很。”真的，那一刻，我的心里也软和得很。 ⑪去年冬天，我再一次回到老院。红漆大门紧闭，黑漆老门敞开着。但是，我没有走进去。我已经老了，腿脚不利索了，难以再从老街坊家的后窗翻进院里。在老院前，我站了好久。记得以前，老院大门西侧的外墙上，有一个报栏，邮递员每天都会用糨糊往上面贴一张当日的报纸，贴的报纸多了，便是厚厚的一层，没有人揭去卖成品。如今，新门占据了这段墙的位置。报栏留在了梦中，老院的一切都在梦中。 ⑫我站在那里画了一张速写。老街上，没有一个人，只有老院的两扇大门和我静静相对。有风吹过，阳光的斑点打在我的画本上。 （选自2024年3月15日《光明日报》） 17. 本文图绕“重回老院”展开内容，通读全文，补全下表。 重回老院的经历 老院的变化 老院带给“我”的感受 2003年冬天，第一次重回老院。 没什么改变，但有些破旧。 （2） 有一次，我来到老院前。 （1） 软和 去年冬天，我再一次回到老院 红漆大门紧闭，黑漆老门敞开 着，新门占据了曾经的报栏。 （3） 18. 作者一次次情不自禁地回到老院，老院到底有什么魔力吸引了作者？请结合文章内容归纳。 19. 在读到文中第④节时，同学对文章中加点字“有意思”的内涵不太理解，请你解释给他听。 有意思的是，房檐下紧靠墙角挂着一个竹篮，那是当年我妈夏秋两李装菜的老物件。它灰不溜秋、破旧不堪，像一只巨大的壁虎攀附在那里，顽固地眺望着从前的时光。 20. 作者三次重回老院都画下了速写图，但编辑在整理文本时不慎遗失了第一次的速写。请你结合文章内容，推测这幅速写的画面内容。 21. 回归是文学创作永恒的母题。第⑩段中，作者引用沈从文的话：“我仿佛触若了这世界上一点东西，看明白了世界上一点东西，心里软和得很。”诸你结合本文以及鲁迅小说《故乡》的相关内容，分别说一说，两篇作品中的“我”在回归故地后“触若了”什么？又“看明白了”什么？ 我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 — 鲁迅《故乡》 三、作文（65分） 22. 桃之夭夭是春的魅力，橙黄橘绿是秋的魅力，清词丽句是诗歌的魅力，无私无畏是英雄的魅力，宽容善良是人格的魅力，责任担当是中国的魅力……魅力无处不在，她引领我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。 请以“ 的魅力”为题目，写一篇作文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现真实的人名、地名、校名；③除诗歌、戏剧外，文体不限；④表达要有真情实感，不得套写、抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$