精品解析：2024年宁夏灵武市中考一模语文试题

2024年灵武市中考语文一模试题 时间：150分钟 满分：120分 一、积累运用（35分） 1. 语境默写 ①“风花雪月”是古代文人笔下最常出现的景物，他们通过这些景物来表达自己的情感。“______，_______”是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描绘的风云突变的天气，以此烘托了诗人凄恻愁惨的心境；“________，______”是白居易《钱塘湖春行》中春花初绽，芳草吐绿的景象，诗人的喜悦之情溢于言表；“_______，______”是岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的奇丽景色，洋溢着积极乐观的情感；“______，_______”是李商隐《泊秦淮》绘制的一幅极其淡雅的水边夜色图。 ②《生于忧患，死于安乐》从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子：______，_____。 2. 根据阅读提示，完成小面读书任务。 材料1：他用一种明畅朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。在写实手法的运用和语言的凝练上，都取得了很大成功。 ——王瑶 材料2：小说惊心动魄地写出了恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥削A，使他的性格扭曲变形。直到把“树”一样执拗的A连根拔起，抛到城市流氓无产者的行列中…… ——赵园 材料3：……他想不起哭，他想不起笑，他的大手大脚在小而温暖的屋中活动着，像小笼里的一只兔子，眼睛红红的看着外边，看着里边，空有能飞跑的腿，跑不出去！…… （1）任务1：材料2中的A所写的人物是____，他是老舍的小说《_______》 的主人公。 （2）任务2：根据三则材料和你所读的小说，请为这部小说写一段推荐语。（60字左右） （3）任务3：请你结合所读小说，分析造成A的悲剧原因有哪些。 3. 成语积累。 泥哇呜，流行于宁夏回族自治区的民间乐器，属边棱气鸣乐器。2005年被列入国家级非物质文化遗产名录。当地人①（根据不同地区的具体情况采取适宜的措施）采用胶泥通体捏制而成，其形状、大小、音孔数量②各不相同。大者与鹅卵近似，小者有如核桃。外形式样有椭圆形、枣形、鱼形、桃形、娃娃头形、牛头形、牛角形、蝶形和扁方形等等③（形容描写或模仿得非常逼真、传神），它既是牧民和牧童喜爱的自娱性乐器，又是辅助牧业生产的工具。常用于独奏。牧民多用以吹奏民歌小调，节奏旋律④，常常是见景生情，自编自奏。传统乐曲有《苏武牧羊》《放牧小调》《即兴曲》等。 （1）②④处填写成语正确的一项是（ ） A. 别出心裁 慷慨激昂 B. 别出心裁 抑扬顿挫 C. 别具匠心 慷慨激昂 D. 别具匠心 抑扬顿挫 （2）根据括号内的解释依次填出①③处的成语。 ①_______________ ③_______________ 4. 请根据提示将下面对联补充完整。 春节期间，你正在参加一个传统的中式婚礼。婚礼现场装饰着红色的灯笼、鲜花和剪纸，气氛喜庆热闹。新人穿着传统的汉服，一脸幸福地接受亲友的祝福。有一位老者，给新人送了一副对联，请你将空缺处补充完整。 上联：红烛_____瑞光，一世良缘同地久 下联：金剪裁春风，百年佳偶_____ 备选词语：抚 映 远 共天长 共白头 5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） 学习不仅意味着要记忆新的元素， ， ， 。 ①并自主解决小问题，然后才能专注解决大问题 ②学生就是这样获得某一学科的专业知识的 ③还意味着把我们所知道的信息组织起来，联系起来 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 6. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一：引力波被称作“时空的涟漪”，携带着宇宙的奥秘。中国脉冲星测时阵列研究团队利用中国天眼FAST，探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，这是纳赫兹引力波搜寻的重要突破，有助于理解宇宙结构的起源。中国天眼成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。 材料二：在动辄以亿年为计量单位的浩瀚宇宙，载人航天三十余载或许只是弹指之间，却把一个文明古国对科学探索的崭新高度标注在了无垠苍穹。2023年，中国空间站进入应用与发展阶段，中国空间站全貌高清图像首次公布，“夜空中最亮的星”让曾经的遥不可及变得近在眼前。 材料三：从《九章算术》，到如今的“九章”量子计算机。几千年时光镌刻着中国人对运算的求索。中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队与中国科学院上海微系统与信息技术研究所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，成功构建255个光子的量子计算原型机“九章三号”，再度刷新光量子信息技术世界纪录，求解高斯玻色取样数学问题比当时最快的超级计算机快1亿亿倍。 （1）任务一：阅读上面三则材料，请你拟个题目，要求材料题目要与材料内容吻合。 （2）任务二：为了选出最好的题目，同学们就拟题思路展开了讨论，请你从拟题的理由和题目的特点两个方面说说你所拟题目的创意。 7. 下面简短的书信中有一处格式错误、一处语病、一处标点错误、一处用语不得体，请找出并修改。 亲爱的××同学： 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我：不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。与你同行，回想起我们曾怀抱过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 祝 大吉大利 你的同学 XXX 2023年5月16日 二、阅读理解（40分） （一）文言文阅读。（12分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《战国策·齐策一》） 【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《诸葛亮集·文集》卷一） 【丙】齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢②者，天下之疾犬也。东郭逡③者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极④于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿⑤其兵弊⑥其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。 （选自《战国策·齐策》） [注释] ①淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。②卢：黑犬。③逡（qūn）：狡兔名。④极：尽，疲。⑤顿：使……困倦。⑥弊：使……疲劳。 8. 解释下列加点的词。 （1）臣之妻私臣 （ ） （2）王之蔽甚矣 （ ） （3）此先汉所以兴隆也 （ ） （4）犬兔俱罢 （ ） 9. 翻译下面的句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。 10. 请用“/”符号给画波浪线的句子断句。 以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功 11. 甲、乙、丙文都是劝谏类文章，他们分别是如何劝谏？他们的劝谏方式对你有何启发？ （二）诗歌阅读。（4分） 初发白河（其二） 【明]归有光① 胡风刮地起黄沙，三月长安不见花， 却忆故乡风景好，樱桃初熟正还家。 【注】①归有光，字熙甫，明朝，苏州人，著名文学家。 12. 下面对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 《初发白河》是明代归有光创作的一组七言绝句。 B. 诗人用胡风、黄沙描绘了长安城冬天的景色，通过对比的手法写出了对故乡景色的喜爱。 C. “胡风刮地起黄沙，三月长安不见花”不仅描绘了外在环境的艰苦，也透露出作者对故乡的深情怀念和对理想生活环境的向往。 D. 这首诗描绘了诗人在一个风沙漫天日子里，怀念故乡的美好风景和樱桃初熟时的情景。表达了诗人对故乡的深深眷恋之情。 13. 诗中第一句“胡风刮地起黄沙”与岑参的《白雪歌送武判官归京》的首句“北风卷地白草折”，在写景抒情方面有异曲同工之妙。请简要分析。 （三）（10分） 《流淌的秋虫清音》 付秀宏 ①中秋是一个丰收的时令，虫儿们却在唱惜花叹春的曲子。听秋虫在秋夜里声声鸣叫，仿佛是听孔子讲不舍昼夜，听峨眉山的法师讲解禅心，让我的内心变得阔远，因着秋凉的沉静被洗涤，像似秋空和秋水一样。 ②中年的我，有几年很是热衷法布尔的《昆虫记》，可惜此后，除了听到秋光里蟋蟀的凄清鸣叫，闻到蜻蜓飞过头顶的草色醇香，对那些细小的生灵，我几近相忘。虽然很长时间没有读法布尔，但我还是记得那个法国长寿老头的昆虫王国。 ③秋虫，就像秋天一样，辽阔中交融着丰富与淡然、喜悦与凄凉，那种难以言明的情绪总在心头萦绕。 ④一位朋友曾捉到蹲伏在厨房角落里的一只瘦小的蟋蟀，因为惊惧，它的清脆而响亮的声音戛然而止。朋友和我提起此事，我笑着说，你打扰蟋蟀作诗了。蟋蟀是唐朝的李白，黑夜是它饮不完的酒。噫！秋虫与秋夜之相悦，是把深情写在纸上的那种感觉。 ⑤前两天去母亲家，住在那里。窗外的一棵小樱桃树下，秋虫不停歇地吟唱，我不知道哪一声鸣叫是海子的，哪一声又是北岛的，密密匝匝的樱桃叶子看过去——是无数沉醉的耳朵。 ⑥陈嘉瑞兄曾写过一篇文章，说每年窗头小树下的秋虫，常常叫的位置很少改变，令他疑惑是不是去年的那几只。早秋，虫儿们试出了第一声，然后就是洋洋洒洒的诗会。难道诗会能够跨越寒冬，甚至连诗人们的桌位也没有改变？我想，去岁的秋虫虽然死了，但诗魂尚在，秋虫的后代还会把秋兴演绎下去，那是它们爱情与生命的吟诵。 ⑦还曾读过一首有关秋虫的诗歌，题目叫《为何不带秋虫回家》，我臆测这里的“家”是人的心灵的家园。你想啊，秋虫的诗会多像李清照的诗词专场，它可以把人们一颗颗浊躁的心变得一点一点清澈起来。难怪有人说，彻夜的虫鸣好比山顶银河倾泻的水，洗涤着那些仰望天空的人们…… ⑧秋虫就是禅修的一种，虽然细微，但非常沉醉迷人，即便有些冷寂，但那种专注、那种深情，可以让人的身心澄明起来，那是秋的暗语与玄机。一鸣三千里，都写在一个人又一个人的心弦上，恰似“海上生明月，天涯共此时”的境界。 ⑨秋虫有清音，它们不嘲笑什么，只是把生命里低沉的基音和高亮的泛音用断续的咏叹表达出来。秋虫清音的高与低，唱与停，融汇在秋空的高渺与周遭的宁静里……的确，只有这种微小的生命才能发出这样的声音，那是一群执着灵魂的美妙合唱。 ⑩记得，幼时对静寂之声敏感。那秋虫、那鸣叫、那声韵，还有那种说不清的凄凄切切，每晚悠扬动人地响着，令我异常着迷。从立秋开始，秋虫们日复一日踩着灼热夏季的尾巴，把秋意谱成深夜里长长的弦歌；在明耀的新月下或徐缓的凉风中，有意无意地靠着枕，听虫儿们的合奏，足以撼动泪湿的心情。这种种心迹，现在回忆起来，那份亲切似乎与年俱增了。 ⑪对秋虫的声音，何以如此钟爱呢？难道说它们的演奏是一川清凌凌的融水？是啊，秋虫的清音，在自然中汇入了无尽的神妙，于是众妙毕集，各抒灵趣，我自己也有点儿说不清道不明。反正，每当没听到秋虫之声，便会莫名地想流泪，生出难于言说的慰藉与寂寥。我的心情，仿佛远离了床榻，沉浸在思慕与怀恋之中。这些虫声里会有李白的感叹、杜甫的伤怀、李商隐的微唱、李煜的低泣，酸酸麻麻的，却有非常永恒的心境。 ⑫夜沉沉地睡了，只有往昔真挚而柔韧的声音，宛若秋水的微澜一般颤动不已。我不能忘怀于秋虫之鸣，任由秋虫是先哲心声余韵那般缭绕着，似动不动，似淌非淌，用它不懈的努力——融化我敏感多愁的心。听得久了，我如同羁旅返乡的游子终于踏上故土，又似忆起与诗心碰撞那一刻的会心之笑，既有几分陌生，又感到舒畅和亲切。因有秋虫在耳，自己的情感得以恢复本来的纯净。 （有节选） 14. 下面对内容理解有误的一项是（ ） A. 作者笔下的秋虫，是在辽阔的背景下将“丰富与淡然、喜悦与凄凉”自然融合在一起的，而这也正是作者在文中要向读者传达的无法说得清楚的情绪。 B. 作者在写自己去母亲家居住，听到樱桃树下的秋虫鸣叫声时，插叙了朋友捉蟋蟀的事，“打扰”一句在幽默调侃中引发了对秋虫和文化的相似联想。 C. 秋虫并不嘲笑什么，只是将自己声音的高低、唱停自然地表达出来，作者这样写意在突出对微小秋虫的执着及其美妙清音的深深喜爱和赞美之情。 D. 作者在文中解释了自己钟爱秋虫声音的原因后，先写自己听不到秋虫之声后的寂寥感受，再写听到秋虫清音后的巨大震撼和纯净内心，对比鲜明，描写细腻。 15. 文章多次引用古诗文，这样写有什么好处？请简要说明。 16. 结合本文，说说文章以“流淌的秋虫清音”为题有什么好处？ 17. 第八、第九两段的议论表现了作者对生活环境有着怎样的态度？对你有何启发？ （四）（14分） 头牌 王宝国 ①银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。 ②团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。 ③真想学？银铃问。小甜瓜说，想。想学的话，你得答应一件事。行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。 ④第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。 ⑤第三天，不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。 ⑥银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。 ⑦金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。 ⑧银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。 ⑨可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 ⑩银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。 18. 请用简洁的语言概括小说的主要内容。 19. 小说中的金玲是一个什么样的形象？请简要分析。 20. “每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。 21. 文中多处运用对比手法，请列举文中运用对比的语句并简要说说这种写法的作用。 22. 通读全文，说说文章为什么取题为《头牌》？ 23. 文末说“她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。”请结合全文谈谈你读后有何启示。 三、写作（45分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”人生所有的经历都是生命的馈赠，就如近期“东方甄选”的主播董宇辉，同样吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作一种馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华和流淌着善良的“小作文”深入人心。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于 600 字。③不要套作，不得抄袭。④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024年灵武市中考语文一模试题 时间：150分钟 满分：120分 一、积累运用（35分） 1. 语境默写。 ①“风花雪月”是古代文人笔下最常出现的景物，他们通过这些景物来表达自己的情感。“______，_______”是杜甫《茅屋为秋风所破歌》中描绘的风云突变的天气，以此烘托了诗人凄恻愁惨的心境；“________，______”是白居易《钱塘湖春行》中春花初绽，芳草吐绿的景象，诗人的喜悦之情溢于言表；“_______，______”是岑参《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪的奇丽景色，洋溢着积极乐观的情感；“______，_______”是李商隐《泊秦淮》绘制的一幅极其淡雅的水边夜色图。 ②《生于忧患，死于安乐》从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子：______，_____。 【答案】 ①. 俄顷风定云墨色 ②. 秋天漠漠向昏黑 ③. 乱花渐欲迷人眼 ④. 浅草才能没马蹄 ⑤. 忽如一夜春风来 ⑥. 千树万树梨花开 ⑦. 烟笼寒水月笼沙 ⑧. 夜泊秦淮近酒家 ⑨. 入则无法家拂士 ⑩. 出则无敌国外患者 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：俄、顷、墨、漠、渐、欲、蹄、笼、秦、拂。 2. 根据阅读提示，完成小面读书任务。 材料1：他用一种明畅朴素的叙述笔调，机智生动的北京口语，简洁有力地写出富有地方色彩的生活画面和具有性格特征的人物形象。在写实手法的运用和语言的凝练上，都取得了很大成功。 ——王瑶 材料2：小说惊心动魄地写出了恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥削A，使他的性格扭曲变形。直到把“树”一样执拗的A连根拔起，抛到城市流氓无产者的行列中…… ——赵园 材料3：……他想不起哭，他想不起笑，他的大手大脚在小而温暖的屋中活动着，像小笼里的一只兔子，眼睛红红的看着外边，看着里边，空有能飞跑的腿，跑不出去！…… （1）任务1：材料2中的A所写的人物是____，他是老舍的小说《_______》 的主人公。 （2）任务2：根据三则材料和你所读的小说，请为这部小说写一段推荐语。（60字左右） （3）任务3：请你结合所读的小说，分析造成A的悲剧原因有哪些。 【答案】（1） ①. 祥子 ②. 骆驼祥子 （2）老舍先生的《骆骆祥子》是一部揭示社会底层人物命运的杰出作品，通过描写祥子这个普通人力车夫的悲惨遭遇，深刻反映了旧社会的黑暗和残酷。 （3）黑暗的社会是造成祥子悲剧人生的主要原因。祥子想买一辆人力车的愿望在那样的社会里成了奢望。他历尽艰辛，欲独立自主而终不可得，因为横在他面前的是军阀乱兵的强抢、侦探的敲诈、车行的豪夺。处在这样一个混乱、罪恶、病态的社会里，他是不可能凭个人的力量与这个社抗衡的，只能成为这个病态社会的牺牲品。除此之外，还有主观原因，祥子思想上的局限性，性格和心理上的弱点。 【解析】 【小问1详解】 本题考查名著内容理解。 结合“小说惊心动魄地写出了恶魔般的社会环境怎样残酷地、一点一点地剥削A，使他的性格扭曲变形。直到把‘树’一样执拗的A连根拔起，抛到城市流氓无产者的行列中……”可知，A是《骆驼祥子》中的主人公祥子。《骆驼祥子》是作家老舍所著的长篇小说。《骆驼祥子》以旧北平为背景，描写了一个外号“骆驼”名叫祥子的人力车夫的悲惨遭遇，反映了生活在城市最底层的广大劳动人民的痛苦，暴露了旧社会的罪恶。这部作品以主要人物祥子为中心，围绕祥子的行动交叉着两条线索，一条是祥子“拉车，买上自己的车”，写他怎样为做个自由车夫，刻苦努力、不断挣扎，到头来希望破灭，陷入更加苦难的深渊，这是主线。另一条是祥子与虎妞、小福子、夏太太等异性的纠葛，这是次线，但它与主线拧成一股，不断推进情节的发展。 【小问2详解】 本题考查名著推荐语。开放性试题，答案不唯一。结合阅读积累。从人物形象、主题思想、语言特点等方面组织语言作答即可。 示例：《骆驼祥子》揭示了当时“小人物”的奴隶心理和无法实现的希望的最终破灭。随着祥子心爱的女人小福子的自杀，祥子熄灭了个人奋斗的最后一朵火花。这是旧中国老北京贫苦市民的典型命运，小说通过祥子的变化，无情的批判了这个黑暗的社会；为我们展示了一幅怵目惊心的、具有浓郁的老北京风情的人物画与世态图；善于调动各种手法塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力；创造性的运用北京市民的口语，是通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。 【小问3详解】 本题考查名著内容理解和主旨把握。 《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。 祥子又一次拉上自己的车是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。可惜好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。 被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。 根据祥子的遭遇，造成祥子悲剧命运的原因有主观的，也有客观的。 主观上：他乐观但盲目，对生活满怀热情和乐观态度，即便车丢了、钱被劫，依然不懈努力，有着积极向上的个人奋斗精神。但是他无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力比起社会沉重的压迫是多么微不足。他具有小农保守的典型心理和性格特征。外刚却内软，几乎遇到什么都束手无策，当他因为走投无路而感到苦恼和恐惧时，更让他难过的是，没地方诉说委屈。他有较强的生活欲望却又不能看清社会的本质； 客观上：有社会因素，祥子生活在一个军阀混战的黑暗社会，那个病态而又强大的社会使祥子从一个美好的“人”变成“末路鬼”。祥子被一步步毁灭，即使他使出浑身解数去挣扎也无济于事，似乎他注定要被腐败社会的魔爪死死地抓住，让他逃无可逃。造成祥子悲剧的根源是地主、军阀当权的旧中国，它不给劳动人民任何自由和出路，无论你如何坚强、吃苦耐劳都是徒劳！造成祥子悲剧的另一个客观原因，就是虎妞，一个可怜而又可恨的女人，虎妞假装怀孕，逼祥子成亲，虎妞看不起祥子以劳动换取幸福的行为，祥子也看不惯虎妞好逸恶劳的品行和泼妇性格，这种畸形夫妻关系并不会幸福，祥子觉得他掉进了虎妞给他设好的陷阱，无处可逃。除了虎妞和小福子，放高利贷的高妈，刻薄的杨太太，卑鄙的夏先生，潦倒不堪充满兽性的二强子等等都在不断拽着祥子往深渊里坠落。 3. 成语积累。 泥哇呜，流行于宁夏回族自治区的民间乐器，属边棱气鸣乐器。2005年被列入国家级非物质文化遗产名录。当地人①（根据不同地区的具体情况采取适宜的措施）采用胶泥通体捏制而成，其形状、大小、音孔数量②各不相同。大者与鹅卵近似，小者有如核桃。外形式样有椭圆形、枣形、鱼形、桃形、娃娃头形、牛头形、牛角形、蝶形和扁方形等等③（形容描写或模仿得非常逼真、传神），它既是牧民和牧童喜爱的自娱性乐器，又是辅助牧业生产的工具。常用于独奏。牧民多用以吹奏民歌小调，节奏旋律④，常常是见景生情，自编自奏。传统乐曲有《苏武牧羊》《放牧小调》《即兴曲》等。 （1）②④处填写成语正确的一项是（ ） A. 别出心裁 慷慨激昂 B. 别出心裁 抑扬顿挫 C. 别具匠心 慷慨激昂 D. 别具匠心 抑扬顿挫 （2）根据括号内的解释依次填出①③处的成语。 ①_______________ ③_______________ 【答案】（1）D （2） ①. 因地制宜 ②. 惟妙惟肖 【解析】 【小问1详解】 本题考查成语运用。 别出心裁，表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 别具匠心，匠心：巧妙的心思，常指文学艺术方面创造性的构思。 结合②处语境“其形状、大小、音孔数量②各不相同”分析，应用“别具匠心”，指构思巧妙； 慷慨激昂，意思是指精神振奋，情绪激昂，充满正气。出自《录别诗》。 抑扬顿挫，意思是指声音的大小起伏和停顿转折。 结合④处语境“牧民多用以吹奏民歌小调，节奏旋律④”分析，形容“旋律”应用“抑扬顿挫”。 故选D。 【小问2详解】 本题考查成语。 因地制宜，yīn dì zhì yí，原意是根据土地的实际情况栽植适宜的树木，指农作物种植要合乎天时地利，根据各地实际情况种植。现在也指根据现实情况制定合适的办法。 惟妙惟肖，wéi miào wéi xiào，意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 4. 请根据提示将下面对联补充完整。 春节期间，你正在参加一个传统的中式婚礼。婚礼现场装饰着红色的灯笼、鲜花和剪纸，气氛喜庆热闹。新人穿着传统的汉服，一脸幸福地接受亲友的祝福。有一位老者，给新人送了一副对联，请你将空缺处补充完整。 上联：红烛_____瑞光，一世良缘同地久 下联：金剪裁春风，百年佳偶_____ 备选词语：抚 映 远 共天长 共白头 【答案】 ①. 映 ②. 共天长 【解析】 【详解】本题考查对联。对联要求：上下联字数相等、词性相对、语义相关、音韵协调，对联的上下联一般遵循“仄起平收”的规则，即上联的尾字一般用仄声（三四声），下联的尾字一般用平声（一二声）。 上联中“红烛”是名词，与“金剪”相对，“金剪”是名词，且“金剪“与裁春风”构成主谓关系，所以“红烛”后应接动词，且这个动词与“红烛”构成主谓关系，故应选“映”，“红烛映瑞光”，意思是红烛映照着吉祥的光芒； 下联中“百年佳偶”与上联“一世良缘”相对，同为偏正短语，“一世”与“百年”相对，“良缘”与“佳偶”相对，“百年佳偶”后应接表示时间长久或情感永恒的词语。上联中“同地久”与备选词语“共天长”“共白头”都是动宾短语，但“共天长”与“同地老”更加契合，表示一种长久的、共同的状态。故应选“共天长”。 据此作答即可。 5. 下列句子顺序排列最恰当的一项是（ ） 学习不仅意味着要记忆新的元素， ， ， 。 ①并自主解决小问题，然后才能专注解决大问题 ②学生就是这样获得某一学科的专业知识的 ③还意味着把我们所知道的信息组织起来，联系起来 A. ①②③ B. ②①③ C. ②③① D. ③①② 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查句子衔接排序。 阅读文段可知，语段围绕学习进行叙述。结合上文“学习不仅意味着要记忆新的元素”的内容可知，应用③句“还意味着把我们所知道的信息组织起来，联系起来”进行衔接，“不仅……还……”表示递进关系；①句“并自主解决小问题,然后才能专注解决大问题”承接上句，表示并列关系，应为第二句；②句“学生就是这样获得某一学科的专业知识的”进行总结，为尾句。正确排序：③①②； 故选D。 6. 阅读下面三则材料，按要求回答问题。 材料一：引力波被称作“时空的涟漪”，携带着宇宙的奥秘。中国脉冲星测时阵列研究团队利用中国天眼FAST，探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，这是纳赫兹引力波搜寻的重要突破，有助于理解宇宙结构的起源。中国天眼成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限。 材料二：在动辄以亿年为计量单位的浩瀚宇宙，载人航天三十余载或许只是弹指之间，却把一个文明古国对科学探索的崭新高度标注在了无垠苍穹。2023年，中国空间站进入应用与发展阶段，中国空间站全貌高清图像首次公布，“夜空中最亮的星”让曾经的遥不可及变得近在眼前。 材料三：从《九章算术》，到如今的“九章”量子计算机。几千年时光镌刻着中国人对运算的求索。中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队与中国科学院上海微系统与信息技术研究所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，成功构建255个光子的量子计算原型机“九章三号”，再度刷新光量子信息技术世界纪录，求解高斯玻色取样数学问题比当时最快的超级计算机快1亿亿倍。 （1）任务一：阅读上面三则材料，请你拟个题目，要求材料题目要与材料内容吻合 （2）任务二：为了选出最好的题目，同学们就拟题思路展开了讨论，请你从拟题的理由和题目的特点两个方面说说你所拟题目的创意。 【答案】（1）示例：①中国高科技取得突破性进展；②中国科技，实力非凡；③上天入地，中国科技无所不在任务。 （2）示例①：三则材料讲述中国天眼技术、载人航天技术、量子信息技术等领域均取得巨大发展，说明中国科技发展迅猛；题目开门见山直接强调“突破”，表达了深深的自豪感。 示例②：三则材料讲述中国天眼技术、载人航天技术、量子信息技术等领域均取得巨大发展，说明中国科技发展迅猛，实力凸显；题目简洁有力，言简意赅，朗朗上口，自豪之感溢于言表。 【解析】 【小问1详解】 本题考查拟写题目。首先，仔细研读每一则材料，抓住关键信息，提炼出核心要点，即每则材料所突出的中国科技成就。材料一：中国天眼FAST探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，成果频出，拓展人类观测宇宙视野。材料二：中国载人航天三十余载取得成果，2023年中国空间站进入新阶段，公布高清全貌图像。材料三：中国科研团队成功构建“九章三号”量子计算原型机，刷新世界纪录，运算能力超强。由此可知，中国高科技涉及的三大科技领域（中国天眼技术、载人航天技术、量子信息技术），且“卓越成就”突出了成果的优异。然后，观察这些成就的涵盖领域，思考如何用一个简洁且有概括力的表述将它们统合起来。题目既要涵盖材料中的科技领域，又要体现中国在这些领域取得的突出进展，可从强调成果的突破性、中国科技的强大实力等方向入手构思。 示例：中国前沿科技：宇宙、航天与量子的卓越成就 【小问2详解】 本题考查分析拟题创意。开放性试题，从拟题的理由和题目的特点两个方面分析。 如拟题“中国高科技取得突破性进展”。根据材料一“中国天眼FAST探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，这是纳赫兹引力波搜寻的重要突破”，可知中国在天文观测领域借助天眼取得关键成果，实现技术上的重大突破；从材料二“载人航天三十余载或许只是弹指之间……中国空间站进入应用与发展阶段”，能看出中国载人航天历经多年发展，步入新阶段，取得斐然成绩，亦是突破；再依据材料三“成功构建255个光子的量子计算原型机‘九章三号’，再度刷新光量子信息技术世界纪录”，表明中国量子计算技术持续革新，打破纪录，取得震撼性突破。题目“中国高科技取得突破性进展”直截了当地点明核心，精准概括三则材料共同凸显的中国科技在不同前沿领域实现关键突破这一要点，让读者一眼就能把握主旨，字里行间洋溢着对中国科技成就的骄傲。 根据材料一“中国天眼成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限”，展现出中国凭借天眼这一高科技设备，在宇宙探索领域彰显雄厚实力；材料二“2023年，中国空间站进入应用与发展阶段，中国空间站全貌高清图像首次公布”，体现中国载人航天稳步发展，通过空间站建设向世界展示强大科技实力；材料三“中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队……刷新光量子信息技术世界纪录”，突出中国在量子计算领域的卓越表现，领先世界。题目“中国科技，实力非凡”简洁明快，用短短四字“实力非凡”高度凝练地概括出中国在众多高科技领域所具备的强大竞争力，读来朗朗上口，传递出强烈的民族自豪感，彰显中国科技大国风范。 根据材料一“中国天眼成果频出，不断拓展人类观测宇宙的视野极限”，可知中国在宇宙探索领域凭借天眼技术取得重大突破，实现向上突破天际；根据材料二“中国空间站进入应用与发展阶段……让曾经的遥不可及变得近在眼前”，可见中国载人航天技术助力人类迈向太空，实现“上天”之举；根据材料三“成功构建 255 个光子的量子计算原型机……再度刷新光量子信息技术世界纪录”，表明中国在量子计算领域傲立前沿，从微观层面展现强大科技力量，仿若深入科技之“地”探秘。题目“上天入地，中国科技无所不在”生动形象，巧用“上天入地”涵盖航天、宇宙探索以及微观量子科技领域，极具画面感，强调中国科技全面开花、无处不在的辉煌局面，豪迈之情尽显其中。 如拟题“中国前沿科技：宇宙、航天与量子的卓越成就”。根据材料一“中国脉冲星测时阵列研究团队利用中国天眼 FAST，探测到纳赫兹引力波存在的关键性证据，这是纳赫兹引力波搜寻的重要突破，有助于理解宇宙结构的起源”，可知中国借助天眼FAST在宇宙探索的前沿领域——引力波探测方面成果斐然，开启了理解宇宙奥秘的新征程，属于宇宙前沿科技范畴；从材料二“在动辄以亿年为计量单位的浩瀚宇宙，载人航天三十余载或许只是弹指之间，却把一个文明古国对科学探索的崭新高度标注在了无垠苍穹。2023 年，中国空间站进入应用与发展阶段”，能看出中国载人航天经过长时间发展，在航天领域持续奋进，空间站进入新阶段更是前沿探索的有力体现；再依据材料三“中国科学技术大学潘建伟、陆朝阳等组成的研究团队与中国科学院上海微系统与信息技术研究所、国家并行计算机工程技术研究中心合作，成功构建 255 个光子的量子计算原型机‘九章三号’，再度刷新光量子信息技术世界纪录”，表明中国在量子计算这一前沿科技赛道上一路狂飙，不断突破世界纪录。题目“中国前沿科技：宇宙、航天与量子的卓越成就”精准聚焦，一方面明确点出“前沿科技”，涵盖三则材料所处的高科技最前沿阵地，另一方面详细列举“宇宙、航天与量子”，将材料涉及的核心领域——呈现，“卓越成就”则着重强调了中国在这些前沿领域收获的不凡功绩，完整且富有针对性地概括了材料内容，使读者能迅速了解中国在前沿科技三大关键领域的辉煌成就，自豪感油然而生。 7. 下面简短的书信中有一处格式错误、一处语病、一处标点错误、一处用语不得体，请找出并修改。 亲爱的××同学： 不管未来有多遥远，成长的路上有你有我：不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻；不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友。与你同行，回想起我们曾怀抱过的共同理想；与你分手，憧憬着我们重逢时的狂欢。 祝 大吉大利 你的同学 XXX 2023年5月16日 【答案】格式错误：称呼语“亲爱的XX同学”应顶格写。 语病：搭配不当，应将“怀抱”改成“拥有”。 标点错误：应将“有你有我”后面的冒号改为分号。 用语不得体：应将“大吉大利”改成“前程似锦”。 【解析】 【详解】本题考查书信。 一、格式错误：书信的称呼语应顶格写，以表示对收信人的尊重。在书信格式中，这是一种规范要求。故称呼语“亲爱的XX同学”应顶格写。 二、语病：“怀抱”与“理想”搭配不当。“怀抱”通常用于具体的人或物，如“怀抱婴儿”等。而“理想”是一种抽象的概念，用“拥有理想”更为恰当，“拥有”可以和抽象名词搭配。 三、标点错误：“不管未来有多遥远，成长的路上有你有我”与“不管未来有多长久，请珍惜相聚的每一刻”“不管多少个春夏秋冬，我们是永远的朋友”是三个并列的分句，并列分句之间应用分号隔开。 四、用语不得体：“大吉大利”这个词通常在一些特定的情境如游戏、祝福运气等方面使用，在写给同学的书信结尾祝福语中不太合适。而“前程似锦”是对同学未来发展的美好祝愿，更符合书信的语境和表达同学之间情谊的需求。 二、阅读理解（40分） （一）文言文阅读。（12分） 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。” （选自《战国策·齐策一》） 【乙】亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《诸葛亮集·文集》卷一） 【丙】齐欲伐魏。淳于髡①谓齐王曰：“韩子卢②者，天下之疾犬也。东郭逡③者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极④于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿⑤其兵弊⑥其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功。”齐王惧，谢将休士也。 （选自《战国策·齐策》） [注释] ①淳于髡（kūn）：战国时齐国的上大夫。②卢：黑犬。③逡（qūn）：狡兔名。④极：尽，疲。⑤顿：使……困倦。⑥弊：使……疲劳。 8. 解释下列加点的词。 （1）臣之妻私臣 （ ） （2）王之蔽甚矣 （ ） （3）此先汉所以兴隆也 （ ） （4）犬兔俱罢 （ ） 9. 翻译下面的句子。 （1）群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。 （2）田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。 10. 请用“/”符号给画波浪线的句子断句。 以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功 11. 甲、乙、丙文都是劝谏类文章，他们分别是如何劝谏的？他们的劝谏方式对你有何启发？ 【答案】8. ①. 私：偏爱 ②. 蔽：受蒙蔽 ③. 所以：这里表示原因 ④. 罢：同“疲”，乏、累 9. （1）所有的大臣、官吏、百姓能够当面指责我的过错的，可得上等奖赏。 （2）农夫看见并抓获了它们，没有费一点力气，就独得了利益。 10. 以顿其兵/弊其众/臣恐强秦/大楚承其后/有田父之功 11. 甲文邹忌是以自己切身体验进行类比（设喻说理），这样既亲切自然，又委婉含蓄，使人容易接受。乙文诸葛亮是直谏，用表文的方式直接向君主提建议。丙文淳于髡以事喻理，生动形象。劝谏齐王放弃伐魏的计划，以避免齐、魏相争而两败俱伤，使秦、楚两国获利。启发：说话是一门艺术，尤其在规劝别人时，更需要注意说话的方式和方法，以便能够达到预期的效果，而不引起对方的反感。 【解析】 【导语】甲乙丙三文都是劝谏性质，其中甲文通过讽喻个人受蒙蔽以劝诫齐威王广开言路；乙文通过对比历史经验，指出亲贤远佞对国家兴衰的重要性，以劝诫君主亲贤臣远小人；丙文以寓言故事形象揭示战争的损耗与危机，劝谏齐王三思而后行。这三篇文章都采用委婉含蓄的劝谏方式，以生动的事例和对比揭示道理，强调身边事例和历史事实的重要性，给人深刻启发：需认真倾听劝谏重用贤良。 【8题详解】 本题考查文言词语理解。 （1）句意：我的妻子偏爱我。私：偏爱。 （2）句意：大王您受到的蒙蔽太严重了！蔽：受蒙蔽。 （3）句意：这是西汉兴盛的原因。所以：这里表示原因。 （4）句意：犬和兔都疲惫到了极点。罢：同“疲”，乏、累。 9题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）群臣：指各位大臣；吏：官吏；民：百姓；面刺：当面指责。面，名词作状语，当面；刺，指责； 寡人：君主的自称；过：过错；上赏：上等奖赏。 （2）田父：农夫；获：捕获、捉住；之：代词，代指犬和兔；劳倦：劳累疲倦；擅：独占；功：成果、功劳、利益 。 【10题详解】 本题考查文言断句。 句意：从而使士兵疲惫不堪，使百姓十分困乏，我担心强大的秦国和楚国会在我们身后有所行动，坐收老农夫那样的成果。“以顿其兵”“弊其众”句式结构相似，分别从兵力和民力两方面阐述齐魏相争的损耗，应断开；“臣恐强秦大楚承其后”表达臣子的担忧，“强秦大楚”并列作宾语，需断开；“有田父之功”是担忧的结果，单独成句，结构完整，表意清晰。 故断句：以顿其兵/弊其众/臣恐强秦/大楚承其后/有田父之功。 【11题详解】 本题考查内容理解及感悟启示。 一问，结合甲文“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”可知，邹忌先讲述自己身边的妻妾、客人因不同缘由都夸赞自己比徐公美，而实际自己不如徐公美的亲身经历，接着将自身情况与齐王身边的宫妇私王、朝臣畏王、四境有求于王进行类比。邹忌没有直接指出齐王的问题，而是从自己日常小事说起，以小见大，让齐王从邹忌受蒙蔽类比联想到自己受蒙蔽的情况，委婉地让齐王认识到问题所在。 由此可见，邹忌是以自己切身体验进行类比（设喻说理），这样既亲切自然，又委婉含蓄，使人容易接受。 结合乙文“亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也” 可知，诸葛亮开篇直接点明亲贤远佞对于国家兴衰的关键影响，回顾先汉兴隆、后汉倾颓的历史教训，再提及先帝对此的感慨，最后向后主刘禅举荐身边的贤臣，直接给出建议。诸葛亮不绕弯子，直接用表文陈述观点，向君主清晰阐述应当如何做才能兴复汉室，将历史经验、现实状况与未来期望直白地告知刘禅。 由此可见，诸葛亮是直谏，用表文的方式直接向君主提建议。 结合丙文“韩子卢者，天下之疾犬也。东郭逡者，海内之狡兔也。韩子卢逐东郭逡，环山者三，腾山者五。兔极于前，犬废于后；犬兔俱罢，各死其处。田父见而获之，无劳倦之苦，而擅其功。今齐、魏久相持，以顿其兵弊其众臣恐强秦大楚承其后有田父之功”可知，淳于髡讲述韩子卢追逐东郭逡，二者精疲力竭后被田父轻易捕获的故事。淳于髡用这个生动有趣的故事作比，将齐魏相争类比为犬兔相逐，暗示齐王若继续伐魏，会像犬兔一样两败俱伤，让强秦大楚坐收渔利，委婉地劝谏齐王放弃计划。由此可见，淳于髡以事喻理，生动形象，劝谏齐王放弃伐魏的计划，以避免齐、魏相争而两败俱伤，使秦、楚两国获利。 二问，结合上述三篇文章不同的劝谏方式以及所达到的效果可知，邹忌委婉设喻让齐王欣然接受、诸葛亮直谏表明立场期望后主听从、淳于髡以事喻理使齐王改变主意，不管哪种方式，都是依据被劝者的身份、情境来选择合适的表达。 简要概括分析：说话要考虑对象、场合，选择恰当的方式，或委婉含蓄、或直白恳切、或生动形象，才能让对方愿意听、听得进，进而达到规劝的目的，而不引起对方的反感。 由此可见，说话是一门艺术，尤其在规劝别人时，更需要注意说话的方式和方法，以便能够达到预期的效果，而不引起对方的反感。 【点睛】参考译文： 【甲】于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公美丽。我的妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人有事想要求助于我，所以他们都认为我比徐公美。如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池。宫中的姬妾及身边的近臣，没有一个不偏爱大王的，朝中的大臣没有一个不惧怕大王的，全国的百姓没有不对大王有所求的：由此看来，大王您受到的蒙蔽太严重了！”齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；能够上书劝谏我的，得中等奖赏；能够在众人集聚的公共场所指责议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。” 【乙】亲近贤臣，疏远小人，这是西汉兴盛的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是东汉衰败的原因。先帝在世的时候，每逢跟我谈论这些事情，没有一次不对桓、灵二帝的做法感到痛心遗憾的。侍中、尚书、长史、参军，这些人都是忠贞诚实、能够以死报国的忠臣，希望陛下亲近他们，信任他们，那么汉朝的兴隆就指日可待了。 【丙】齐国想要攻打魏国。淳于髡对齐王说：“韩子卢，是天下跑得极快的犬；东郭逡，是四海内极其狡猾的兔子。韩子卢追逐东郭逡，围绕着山跑了三圈，翻山越岭了五次。兔子在前面跑得精疲力尽，犬在后面追得疲惫不堪；犬和兔都疲惫到了极点，各自死在那个地方。有个老农夫看到并捕获了它们，没有遭受任何劳累的辛苦，就独得了那成果。现在齐国和魏国长期相持不下，从而使士兵疲惫不堪，使百姓十分困乏，我担心强大的秦国和楚国会在我们身后有所行动，坐收老农夫那样的成果。”齐王听后很害怕，辞谢了将军，让士兵们休战了 。 （二）诗歌阅读。（4分） 初发白河（其二） 【明]归有光① 胡风刮地起黄沙，三月长安不见花， 却忆故乡风景好，樱桃初熟正还家。 【注】①归有光，字熙甫，明朝，苏州人，著名文学家。 12. 下面对诗歌理解有误的一项是（ ） A. 《初发白河》是明代归有光创作的一组七言绝句。 B. 诗人用胡风、黄沙描绘了长安城冬天的景色，通过对比的手法写出了对故乡景色的喜爱。 C. “胡风刮地起黄沙，三月长安不见花”不仅描绘了外在环境的艰苦，也透露出作者对故乡的深情怀念和对理想生活环境的向往。 D. 这首诗描绘了诗人在一个风沙漫天的日子里，怀念故乡的美好风景和樱桃初熟时的情景。表达了诗人对故乡的深深眷恋之情。 13. 诗中第一句“胡风刮地起黄沙”与岑参的《白雪歌送武判官归京》的首句“北风卷地白草折”，在写景抒情方面有异曲同工之妙。请简要分析。 【答案】12. B 13. 两者分别运用“刮”和“卷”写出了风来势猛，通过“黄沙”“白草”表现出了北地自然环境的恶劣，都运用了借景抒情的手法，为下面抒发思乡之情作铺垫。 【解析】 【导语】归有光《初发白河（其二）》开篇以胡风黄沙勾勒长安荒景，尽显漂泊孤寂。后笔锋一转，忆故乡樱桃初熟，对比间，浓烈思乡情喷薄而出。全诗景情转换自然，寥寥数语，道尽游子心，尽显质朴文风。 【12题详解】 本题考查内容理解辨析。 B.有误，“胡风刮地起黄沙，三月长安不见花”描绘的是长安春天的景色，而非冬天。此句通过描绘长安恶劣的风沙环境，与故乡美好风景形成对比，表达对故乡的思念，该选项表述错误。 故选B。 【13题详解】 本题考查词句赏析及对比阅读。 在归有光《初发白河（其二）》中，“胡风刮地起黄沙”一句中的“刮”字极具力量感，生动形象地展现出狂风迅猛地席卷大地的态势，仿若能让人真切感受到那股强劲的风力，呼啸着扑面而来。“黄沙”点明了风沙漫天的恶劣景象，在这样的环境下，天地间一片混沌，可视度极低，行人艰难前行，给人以强烈的视觉冲击与不适感，描绘出北地荒芜、环境艰苦的画面。诗人身处此地，内心的漂泊之感、对陌生环境的不安与排斥油然而生，借由这狂猛的风沙之景，抒发了自己初到长安时内心的孤寂与愁绪，也为后文回忆故乡的美好、抒发思乡之情埋下伏笔。 岑参的《白雪歌送武判官归京》里，“北风卷地白草折”一句，“卷”字同样突显了北风的凛冽与强劲，仿佛有一双无形却有力的大手，将大地之上的一切肆意摆弄。“白草折”细致入微地刻画了北风的威力，坚韧的白草在北风面前都不堪一击，纷纷折断，可见环境之严苛。这不仅展现了塞外边疆独特而恶劣的自然风貌，更让读者体会到戍边将士们所处环境的艰难困苦。诗人借此景，一方面表达了对友人远行塞外艰难处境的担忧，另一方面也流露出自己长期身处此地的思乡念亲之情，为全诗送别友人的不舍与感慨以及个人的复杂情思奠定了基调。 综上，两首诗的开篇之句，虽描绘的具体景致不同，一为黄沙漫天，一为白雪皑皑，但都凭借极具表现力的动词和具有典型特征的景物，精准地勾勒出北地恶劣的自然环境，都运用借景抒情的写法，达成了异曲同工之妙。 （三）（10分） 《流淌的秋虫清音》 付秀宏 ①中秋是一个丰收的时令，虫儿们却在唱惜花叹春的曲子。听秋虫在秋夜里声声鸣叫，仿佛是听孔子讲不舍昼夜，听峨眉山的法师讲解禅心，让我的内心变得阔远，因着秋凉的沉静被洗涤，像似秋空和秋水一样。 ②中年的我，有几年很是热衷法布尔的《昆虫记》，可惜此后，除了听到秋光里蟋蟀的凄清鸣叫，闻到蜻蜓飞过头顶的草色醇香，对那些细小的生灵，我几近相忘。虽然很长时间没有读法布尔，但我还是记得那个法国长寿老头的昆虫王国。 ③秋虫，就像秋天一样，辽阔中交融着丰富与淡然、喜悦与凄凉，那种难以言明的情绪总在心头萦绕。 ④一位朋友曾捉到蹲伏在厨房角落里的一只瘦小的蟋蟀，因为惊惧，它的清脆而响亮的声音戛然而止。朋友和我提起此事，我笑着说，你打扰蟋蟀作诗了。蟋蟀是唐朝的李白，黑夜是它饮不完的酒。噫！秋虫与秋夜之相悦，是把深情写在纸上的那种感觉。 ⑤前两天去母亲家，住在那里。窗外的一棵小樱桃树下，秋虫不停歇地吟唱，我不知道哪一声鸣叫是海子的，哪一声又是北岛的，密密匝匝的樱桃叶子看过去——是无数沉醉的耳朵。 ⑥陈嘉瑞兄曾写过一篇文章，说每年窗头小树下的秋虫，常常叫的位置很少改变，令他疑惑是不是去年的那几只。早秋，虫儿们试出了第一声，然后就是洋洋洒洒的诗会。难道诗会能够跨越寒冬，甚至连诗人们的桌位也没有改变？我想，去岁的秋虫虽然死了，但诗魂尚在，秋虫的后代还会把秋兴演绎下去，那是它们爱情与生命的吟诵。 ⑦还曾读过一首有关秋虫的诗歌，题目叫《为何不带秋虫回家》，我臆测这里的“家”是人的心灵的家园。你想啊，秋虫的诗会多像李清照的诗词专场，它可以把人们一颗颗浊躁的心变得一点一点清澈起来。难怪有人说，彻夜的虫鸣好比山顶银河倾泻的水，洗涤着那些仰望天空的人们…… ⑧秋虫就是禅修的一种，虽然细微，但非常沉醉迷人，即便有些冷寂，但那种专注、那种深情，可以让人的身心澄明起来，那是秋的暗语与玄机。一鸣三千里，都写在一个人又一个人的心弦上，恰似“海上生明月，天涯共此时”的境界。 ⑨秋虫有清音，它们不嘲笑什么，只是把生命里低沉的基音和高亮的泛音用断续的咏叹表达出来。秋虫清音的高与低，唱与停，融汇在秋空的高渺与周遭的宁静里……的确，只有这种微小的生命才能发出这样的声音，那是一群执着灵魂的美妙合唱。 ⑩记得，幼时对静寂之声敏感。那秋虫、那鸣叫、那声韵，还有那种说不清的凄凄切切，每晚悠扬动人地响着，令我异常着迷。从立秋开始，秋虫们日复一日踩着灼热夏季的尾巴，把秋意谱成深夜里长长的弦歌；在明耀的新月下或徐缓的凉风中，有意无意地靠着枕，听虫儿们的合奏，足以撼动泪湿的心情。这种种心迹，现在回忆起来，那份亲切似乎与年俱增了。 ⑪对秋虫的声音，何以如此钟爱呢？难道说它们的演奏是一川清凌凌的融水？是啊，秋虫的清音，在自然中汇入了无尽的神妙，于是众妙毕集，各抒灵趣，我自己也有点儿说不清道不明。反正，每当没听到秋虫之声，便会莫名地想流泪，生出难于言说的慰藉与寂寥。我的心情，仿佛远离了床榻，沉浸在思慕与怀恋之中。这些虫声里会有李白的感叹、杜甫的伤怀、李商隐的微唱、李煜的低泣，酸酸麻麻的，却有非常永恒的心境。 ⑫夜沉沉地睡了，只有往昔真挚而柔韧的声音，宛若秋水的微澜一般颤动不已。我不能忘怀于秋虫之鸣，任由秋虫是先哲心声余韵那般缭绕着，似动不动，似淌非淌，用它不懈的努力——融化我敏感多愁的心。听得久了，我如同羁旅返乡的游子终于踏上故土，又似忆起与诗心碰撞那一刻的会心之笑，既有几分陌生，又感到舒畅和亲切。因有秋虫在耳，自己的情感得以恢复本来的纯净。 （有节选） 14. 下面对内容理解有误的一项是（ ） A. 作者笔下的秋虫，是在辽阔的背景下将“丰富与淡然、喜悦与凄凉”自然融合在一起的，而这也正是作者在文中要向读者传达的无法说得清楚的情绪。 B. 作者在写自己去母亲家居住，听到樱桃树下的秋虫鸣叫声时，插叙了朋友捉蟋蟀的事，“打扰”一句在幽默调侃中引发了对秋虫和文化的相似联想。 C. 秋虫并不嘲笑什么，只是将自己声音的高低、唱停自然地表达出来，作者这样写意在突出对微小秋虫的执着及其美妙清音的深深喜爱和赞美之情。 D. 作者在文中解释了自己钟爱秋虫声音的原因后，先写自己听不到秋虫之声后的寂寥感受，再写听到秋虫清音后的巨大震撼和纯净内心，对比鲜明，描写细腻。 15. 文章多次引用古诗文，这样写有什么好处？请简要说明。 16. 结合本文，说说文章以“流淌的秋虫清音”为题有什么好处？ 17. 第八、第九两段的议论表现了作者对生活环境有着怎样的态度？对你有何启发？ 【答案】14. B 15. 增添文章的文学性（语言典雅，富有文采），增强了文章艺术感染力；丰富文章内容，使本文一直都围绕着题目来写，起着线索作用；在文体特点上，多次引用古诗词，为文章增添了诗意美感。 16. 此类题，可从主题、结构、文体特点等方面进行分析作答。如在主题方面，暗示人们要感悟生活品味生活的美好；在结构方面，本文一直都围绕着题目来写，故起着线索作用等。 17. 生命最怕孤独，而秋虫却享受着孤独，在秋日宁静里孤独吟唱，唱出直击灵魂的高亢不屈。启发：做人也一样，需要耐得住寂寞，能懂得孤寂价值的人，也定能千里共情。 【解析】 【导语】《流淌的秋虫清音》以细腻柔美的笔触展现了秋虫鸣声的独特韵律与深刻意蕴。作者以听觉感受为切入点，融合个人记忆、文化联想与人生思考，赋予秋虫鸣声禅意与诗意的双重内涵。文章语言优美，既有诗词的引用引深意境，又通过生动的比喻、联想，表达对自然生命的敬畏与热爱，同时也寄托了作者对人生感悟的深沉情怀，将个人、自然与文化融为一体。 【14题详解】 本题考查内容理解和辨析。 B.有误，作者在写自己去母亲家居住，听到樱桃树下的秋虫鸣叫声时，插叙了朋友捉蟋蟀的事，但“打扰”一句主要是为了表达朋友对蟋蟀的惊扰，并未直接引发对秋虫和文化的相似联想，而是通过后文的比喻和联想将秋虫与诗人李白相联系； 故选B。 【15题详解】 本题考查内容理解和引用作用分析。 文章在多处引用古诗文，如第④段中将蟋蟀比作唐朝的李白，用“黑夜是它饮不完的酒”这样的诗句来形容蟋蟀与秋夜的和谐相融，这样的表述语言典雅，富有文采，极大地提升了文章的文学性。又如第⑦段引用《为何不带秋虫回家》这一诗歌标题，并比喻秋虫的诗会为“李清照的诗词专场”，这样的引用不仅让读者感受到秋虫鸣叫的清澈之美，更增强了文章的艺术感染力，使读者在阅读过程中能够领略到古典诗词的韵味与魅力。 文章通过多次引用古诗文，不仅丰富了文章的内容，还使得整篇文章在结构上更加紧凑，围绕着“秋虫清音”这一主题展开。如第⑤段提到“我不知道哪一声鸣叫是海子的，哪一声又是北岛的”，这里虽然未直接引用诗句，但通过暗示与诗人相关的意象，将秋虫鸣叫与文学情感相联系，起到了线索的作用，引导读者思考秋虫鸣叫中所蕴含的诗意与情感。而第⑪段中直接提到“李白、杜甫、李商隐、李煜”等诗人的感叹与伤怀，更是将秋虫鸣叫与古典诗词紧密结合，使得文章始终围绕着题目“流淌的秋虫清音”来展开，形成了清晰的线索。 在文体特点上，文章多次引用古诗词，为文章增添了诗意美感。如第⑧段中提到的“一鸣三千里，都写在一个人又一个人的心弦上”，这样的表述不仅具有文学性，更让读者在阅读过程中感受到一种跨越时空的诗意美感。又如第⑫段中“夜沉沉地睡了，只有往昔真挚而柔韧的声音，宛若秋水的微澜一般颤动不已”，这样的描写不仅描绘出了夜晚的宁静与秋虫的鸣叫，更通过古诗文的引用与比喻，使得整段文字充满了诗意与美感，让读者在阅读过程中仿佛置身于一个充满诗意与情感的境界之中。 【16题详解】 本题考查标题作用。文章以“流淌的秋虫清音”为题，通过细腻生动的笔触描绘了秋虫在秋夜中的清脆鸣叫，以及这些鸣叫所引发的作者对于生活、自然与文化的深刻感悟。作者将秋虫比作诗人与音乐家，通过它们的鸣叫感受到了时间的流逝、生命的脆弱与坚韧，以及人与自然之间的和谐共生。同时，文章还多次引用古诗文，将秋虫鸣叫与古典诗词相结合，赋予了这些声音以深厚的文化底蕴与诗意美感。在主题上，文章暗示了人们要感悟生活、品味生活的美好，学会在宁静与孤独中寻找生命的价值与意义。结构上，文章以秋虫清音为线索，贯穿全文内容，使得整篇文章在表达上更加紧凑有序。文体特点上，文章充满了诗意与美感，提升了文章的品质与格调。通过本文的阅读，读者可以感受到作者对生活环境的深刻理解与独特态度，以及从中获得的启示与思考。 从主题上来看，文章通过描绘秋虫在秋夜中清脆悠扬的鸣叫，暗示了生活中细微之处的美好与哲理。如第①段提到“中秋是一个丰收的时令，虫儿们却在唱惜花叹春的曲子”，这里通过秋虫的鸣叫，表达了时间流逝与生命轮回的感慨，引导读者感悟生活的真谛，品味生活的美好。题目“流淌的秋虫清音”本身就富有诗意与美感，能够引发读者对秋夜与秋虫的联想与情感共鸣。如第⑩段中提到“这种种心迹，现在回忆起来，那份亲切似乎与年俱增了”，这里的“亲切”正是读者在阅读过程中对秋虫清音所引发的情感共鸣。 从结构上来看，文章以“流淌的秋虫清音”为题，使得整篇文章在结构上更加紧凑有序。如第③段“秋虫，就像秋天一样，辽阔中交融着丰富与淡然、喜悦与凄凉”，这里的“秋虫”与题目相呼应，成为贯穿全文的线索，引导读者跟随作者的笔触感受秋虫与秋天的交融之美。题目不仅作为线索，还贯穿了全文的内容。如从第④段开始，作者通过比喻、联想等方式将秋虫与诗人、诗词等文化元素相结合，使得整篇文章都围绕着“流淌的秋虫清音”这一主题展开，形成了完整的叙事与抒情体系。 从文体特点上来看，题目“流淌的秋虫清音”本身就具有诗意与美感，使得整篇文章在文体特点上更加偏向于抒情与描写。如第⑧段中提到“秋虫就是禅修的一种，虽然细微，但非常沉醉迷人”，这里的“禅修”与“沉醉迷人”等词语都体现了文章在文体特点上的诗意与美感。一个富有诗意与美感的题目能够提升整篇文章的品质与格调。如本文通过描绘秋虫清音与秋天的交融之美，不仅让读者在阅读过程中感受到一种宁静与美好，还通过多次引用古诗文等方式提升了文章的文学性与艺术感染力。 据此概括作答即可。 【17题详解】 本题考查内容理解和感悟启示。 结合⑧段中“秋虫就是禅修的一种，虽然细微，但非常沉醉迷人，即便有些冷寂，但那种专注、那种深情，可以让人的身心澄明起来，那是秋的暗语与玄机。一鸣三千里，都写在一个人又一个人的心弦上，恰似‘海上生明月，天涯共此时’的境界”可知，作者将秋虫比作禅修的一种，认为它们虽然细微但非常沉醉迷人，即便在冷寂的环境中也能展现出专注与深情，让人的身心变得澄明。这里，作者借秋虫的形象表达了对于宁静、专注生活环境的欣赏与向往。 结合⑨段中“秋虫有清音，它们不嘲笑什么，只是把生命里低沉的基音和高亮的泛音用断续的咏叹表达出来。秋虫清音的高与低，唱与停，融汇在秋空的高渺与周遭的宁静里……的确，只有这种微小的生命才能发出这样的声音，那是一群执着灵魂的美妙合唱”可知，作者进一步指出秋虫有清音，它们不嘲笑什么，只是将生命里低沉与高亮的声音用断续的咏叹表达出来，这种表达方式是自然且深沉的。这暗示了作者对于生活环境中的每一份细微声响、每一份自然情感的珍视与尊重。 综合这两段的内容，我们可以看出作者对于生活环境持有一种平和、宁静且充满尊重与珍视的态度。他认为即使在孤独与宁静中，生命也能展现出其独特的价值与魅力。 从作者态度中，我们可以得到以下启发： 耐得住寂寞：就像秋虫在秋日宁静里孤独吟唱一样，人在生活中也需要学会耐得住寂寞。寂寞并不意味着孤独无依，而是一种内心的沉淀与自我探索的过程。只有在寂寞中，我们才能更加深入地了解自己，发现内心的真正需求与追求。 懂得孤寂的价值：孤寂并不是一种负面的情感，而是一种能够让我们更加专注、更加深入地思考生活的状态。懂得孤寂的价值，意味着我们能够珍惜并把握这种难得的内心平静与自由，从而在生活中找到属于自己的节奏与意义。 千里共情：虽然秋虫在孤独中吟唱，但它们的歌声却能直击灵魂，引起人们的共鸣。这启示我们，在人与人之间的交往中，也需要学会倾听与理解他人的内心世界，即使身处千里之外，也能通过心灵的沟通达到共情与理解。这种能力不仅能够增进人与人之间的情感联系，还能让我们更加宽容与包容地看待世界。 据此概括作答即可。 （四）（14分） 头牌 王宝国 ①银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众。每当听到“白娘子我上舟船更换衣衫”，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。 ②团里的台柱子谁不尊着宠着？剧团驻地向南有一片银杏林是银铃吊嗓的地方。早晨不论多忙，伙房的老周都会准备好两个鸡蛋候着，看到银铃吊完嗓回来，便把鸡蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用刚烧开的水一沏，明白亮黄的一大碗。银铃接过咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。别人看着眼馋，可也白搭。直到小甜瓜进了团。小甜瓜是戏校毕业的，唱念做打倒也不差，只是“绕梁腔”偷偷练了一年仍不得要领，到了高音区，嗓子便裂了似的垮下来。小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来。 ③真想学？银铃问。小甜瓜说，想。想学的话，你得答应一件事。行，只要师傅肯教“绕梁腔”，就是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。 ④第二天，小甜瓜被带进了银杏林，每天周而复始练习吸气屏气，一练就是一年。等小甜瓜能屏气五分钟时，银铃这才正式教她“绕梁腔”。原来学习“绕梁腔”的诀窍全在一口丹田气。那四绕八弯的声音盘旋上升，到了顶峰又盘旋而下。唱完，屏住的那口气仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基础，学得很快，不到三个月便唱得娴熟自如。 ⑤第三天，不过，小甜瓜从没在人前唱过“绕梁腔”。演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶。人们第一次听小甜瓜唱“绕梁腔”，是在全区的汇报表演时。本来，还是银铃唱《水漫金山》，可是，临上场，银铃的嗓子突然哑了。眼看戏就要开演，团长急得直跺脚。剧务说，小甜瓜跟银铃学过，要不，让小甜瓜试试。那天晚上，小甜瓜虽是临时上阵，却将“绕梁腔”发挥到了极致，还将原来的“两个八度”改成了“三个八度”，那声音像一串金铃直冲云端，立时博得了碰头彩。观众赞道：真是个金铃铛。自此，金铃成了小甜瓜新的艺名。渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃。 ⑥银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。在剧团那幢二层小楼上，人们常听到金铃银铃比赛似的扯起嗓子唱“绕梁腔”。那声音尖利刻薄，像一把把锉刀锉得耳鼓难受。一次，叫阵刚罢，银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了，改做剧务工作，每天默默地准备戏装道具，直到退休。 ⑦金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。这年冬天，金铃外出演出，路上翻了车，送到医院已经奄奄一息。金铃急切地要见师傅一面。当银铃匆匆赶到医院，金铃已经说不出话，只是用手遗憾地指着天花板。后来，有人说，当年银铃和金铃是有过约定的，让银铃再唱五年，便把头牌的位子让给金铃，金铃不该那样着急抢了师傅的头牌。还有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚。 ⑧银铃明白金铃的意思。她一个人悄悄去了银杏林，试着唱了一下，可嗓子像一面破锣，除了呜咽的嘶鸣再也留不住声音了。一晃几十年过去了。银铃早已是耄耋之年，而且搬离了县城，闲了便跟几个老太太在门洞里摸纸牌。摸着牌，几个老太太说起了当年黄河口极富盛名的绕梁腔，说起了剧团的头牌。 ⑨可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说。 ⑩银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。 18. 请用简洁的语言概括小说的主要内容。 19. 小说中的金玲是一个什么样的形象？请简要分析。 20. “每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下。”说说句中加点词语的表达作用。 21. 文中多处运用对比手法，请列举文中运用对比的语句并简要说说这种写法的作用。 22. 通读全文，说说文章为什么取题为《头牌》？ 23. 文末说“她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功。”请结合全文谈谈你读后有何启示。 【答案】18. 小说叙述了因“头牌”间的明争暗斗、自私保守而导致民间戏种“绕梁腔”的失传。 19. “每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水。”可见金玲是富有心机；“演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶……临上场，银铃的嗓子突然哑了”可见其不择手段；“小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师。”可见其争强好胜、追名逐利；“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的。”可见其忘恩负义；“金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢。”可见其自私保守。 20. 加点词语通过动作描写，生动得描绘出观众听戏时的反应，侧面烘托出银铃唱“绕梁腔”的功夫和魅力。 21. 金铃拜师前后对师傅的态度对比；银铃收徒前后的技艺对比；银铃收徒和金铃不收徒对比。通过对比，有力刻画了金铃和银铃的人物形象，深刻地揭示了“绕梁腔”失传的缘由。 22. 题目是全文叙事抒情的线索，它串联起了“绕梁腔”失传的过程；突出文章的主旨；激发读者的阅读兴趣。 23. 人要保持平和的心态，不要追名逐利、为名利所困，要仁慈博爱、与人为善，要心系天下、自觉承担社会责任，才能唱好并传承“绕梁腔”。 【解析】 【导语】这篇小说以“头牌”为题，通过银铃和金铃之间的复杂师徒关系，以及剧团中的人情冷暖，生动展现了传统艺术的传承与失落。故事呈现了艺术与人性的冲突，尤其是银铃对“绕梁腔”的坚守及其受伤后的无奈，而金铃则体现了对头牌名利的野心与遗憾。小说巧用对比手法，通过两人不同的性格和结局，揭示了艺术传承需心净气清的主题，同时亦反映出人性深处的复杂面，令人深思。 【18题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第①段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是‘绕梁腔’的唯一传人”可知，故事开篇点明银铃在剧团的地位及“绕梁腔” 传承人的身份； 根据第②段至第⑤段“小甜瓜发誓要拜银铃为师……渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了，剧团的头牌慢慢转成了金铃”可知，讲述小甜瓜为学“绕梁腔”百般讨好银铃，得传技艺后，在银铃嗓子哑时临时登台大放异彩，取代银铃成为头牌，其间有诸多师徒间相处细节及地位转变过程； 根据第⑥段“银铃自然带了一口气…… 直到退休”可知，展现银铃失势后的境遇，两人矛盾显现； 根据第⑦段“金铃一直没有带徒的意思……有人说，那晚银铃突然哑嗓，是因为金铃在茶里做了手脚”可知，暗示两人矛盾升级，且涉及传承问题； 根据第⑧段“银铃明白金铃的意思”，第⑨段“可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说”，第⑩段“银铃听了满眼泪水”可知，交代多年后银铃已老，“绕梁腔”失传，她回忆起师傅教诲，满心遗憾。 综上，小说围绕黄河口剧团“头牌”之争，讲述银铃与小甜瓜的恩怨纠葛，最终致使“绕梁腔”这一珍贵戏种失传。 【19题详解】 本题考查人物形象分析。 根据第②段“每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水”可知，金玲为学“绕梁腔”，如此殷勤讨好银铃，尽显她富有心机，懂得用手段接近目标； 根据第⑤段“演出前，总是仔细为师傅准备好戏装，沏好润嗓的菊花茶……临上场，银铃的嗓子突然哑了”来看，银铃嗓子哑得蹊跷，结合前文金玲急切想上位，难免让人怀疑她为达目的不择手段； 根据第②段“小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师”可知，反映出她有强烈的好胜心，不甘技艺不精，渴望通过拜师提升自己、追逐名利； 根据第⑥段“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的”可知，在得银铃真传、取代其成为头牌后，便不再侍候师傅，可见她过河拆桥、忘恩负义； 根据第⑦段“金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢”可知，表明她只想独占技艺，守着自己的声名地位，暴露出自私保守的一面，不愿为传承“绕梁腔”出力。 【20题详解】 本题考查赏析词语的表达作用。 根据第①段“每当听到‘白娘子我上舟船更换衣衫’，观众便立时屏住气息，竖起两耳，将头后仰，仿佛看到一根锃亮的银丝从云端直贯而下”可知，“屏住气息”精准地刻画出观众生怕发出一点声响、错过精彩瞬间的紧张模样，全身心沉浸其中；“竖起两耳”直白地展现出观众急切想要听清每一个音符、不放过任何细节的状态，凸显专注度；“将头后仰”则形象地呈现出观众沉浸于美妙唱腔，仿佛被无形力量牵引，仰头追寻那如从云端而来的声音源头的姿态。再根据首段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是“绕梁腔”的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众”可知，这些词语综合运用动作描写，细腻且生动地勾勒出观众听戏时的一系列反应，从侧面有力地烘托出银铃所唱“绕梁腔”具有极强的感染力、高超的技艺以及迷人的魅力，能瞬间抓住观众的心，使其完全陶醉。 【21题详解】 本题考查内容理解与写作手法分析。 ①金铃拜师前后对师傅的态度对比：根据第②段“每天天不亮早早候在银铃宿舍门口，等银铃起床，便抢着倒溺盆，打洗脸水，晚上又抢着给银铃倒好洗脚水”以及第⑤段“渐渐的，金铃上台的机会多了起来，也无暇侍候师傅了”可知，拜师前金铃百般殷勤，事无巨细地照顾银铃，只为学得技艺；拜师后，尤其是成为头牌后，便将师傅抛诸脑后，不再侍奉。这种对比鲜明地刻画出金铃的功利与忘恩负义，她接近银铃只是为了满足自己的私欲，一旦目的达成，便原形毕露。 ②银铃收徒前后的技艺对比：根据第①段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是‘绕梁腔’的唯一传人，能像磁石一样吸来爆棚的观众”到第⑥段“银铃嗓子急剧肿胀，到医院一查，竟然是甲状腺瘤，已经压迫到声带，若再延迟后果不堪设想。经此变故，银铃再也不能登台了”可知，收徒前银铃凭借“绕梁腔”稳坐头牌，技艺精湛，声名远扬，吸引无数观众；收徒后，身体出现变故，技艺无从施展，最终无奈告别舞台。这一对比既展现了命运的无常，也为后文“绕梁腔”的失传埋下伏笔，凸显出传承的艰难。 ③银铃收徒和金铃不收徒对比：根据第②段“小甜瓜不敢再练了，发誓要拜银铃为师”以及第⑦段“金铃一直没有带徒的意思，团长委婉地提过几次，金铃都说，还早呢”可知，银铃虽在收徒过程中有自己的考量，但最终还是将技艺传授给了小甜瓜；而金铃在成名后，面对传承问题却百般推脱，只顾自己守着头牌地位。通过这一对比，深刻揭示了两人在对待技艺传承上截然不同的态度，金铃的自私保守致使“绕梁腔”后继无人，有力地批判了这种狭隘的行为，引发人们对传统文化传承的思考。 综上，文中多处对比手法，从不同角度全方位地刻画了人物形象，深入剖析了人物性格成因，同时深刻地揭示了“绕梁腔”失传的内在缘由，发人深省，让小说主题更具深度与张力。 【22题详解】 本题考查标题作用分析。 叙事线索：根据第①段“银铃是黄河口剧团的头牌，也是‘绕梁腔’的唯一传人”，开篇点明银铃的头牌身份，后续第②段至⑧段围绕头牌之位展开故事，小甜瓜为争头牌拜师学艺，得艺后取代银铃成为头牌，两人矛盾也因头牌更迭而生，最后第⑨段“可惜，早失传了。一个老太太惋惜地说”，第⑩段“银铃听了满眼泪水。她又记起了师傅玉白菜教她绕梁腔时说过的话：心要净，气要清，不争名，不冒功”可知，“绕梁腔”失传也与头牌传承相关。整个故事顺着“头牌”更替、争斗、断档这一脉络发展，所以“头牌”串联起全文情节，是叙事的关键线索。 突出主旨：从文中金铃与银铃围绕头牌明争暗斗，金铃急于上位，在银铃嗓子哑时登场崭露头角后便忘恩负义，不再传承技艺，如第⑥段“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的”，第⑦段“金铃一直没有带徒的意思”。“头牌”之争背后是人性的弱点，反映出戏曲传承中因名利纷争、人心不古导致珍贵技艺失传，深刻揭示了主旨，引发人们对传统艺术传承困境的思考。 激发阅读兴趣：读者看到标题“头牌”一词，会好奇在戏曲剧团这个充满艺术韵味与江湖气息的环境里，谁是头牌，头牌有着怎样的故事，如何守住或夺得头牌，诸多悬念促使读者深入文本探寻究竟，从而激发起强烈的阅读兴趣。 【23题详解】 本题考查对内容的理解与谈启示。 文末“心要净，气要清，不争名，不冒功”是针对“绕梁腔”失传而言的。 根据第②段“小甜瓜为学‘绕梁腔’，每天天不亮早早候在银铃宿舍门口……晚上又抢着给银铃倒好洗脚水，有一次，小甜瓜倒好洗脚水就顺势将银铃的两只白莲藕样的小脚捉住洗了起来”，可看出小甜瓜起初为达目的、追逐名利极尽讨好之能事；再根据第⑥段“银铃自然带了一口气：天下没有这样忘恩负义的”以及第⑦段“金铃一直没有带徒的意思”，可知小甜瓜（即金铃）成名后被名利蒙蔽心智，忘恩负义、自私保守，导致“绕梁腔”传承受阻。 因此，文末提到师傅的教诲“心要净，气要清，不争名，不冒功”，这启示我们做人做事不应像金铃这般，要摒弃功利心，保持内心纯净平和，不被虚荣左右。同时，戏曲传承是一份社会责任，银铃收徒传授技艺本是担当之举，金铃却因名利忽视传承，我们应心怀大义，以传承文化为己任，如此才能让如“绕梁腔”这般的瑰宝绵延不绝，而非在名利纷争中走向失传。 三、写作（45分） 24. 阅读下面的材料，按要求作文。 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”人生所有的经历都是生命的馈赠，就如近期“东方甄选”的主播董宇辉，同样吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作一种馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华和流淌着善良的“小作文”深入人心。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于 600 字。③不要套作，不得抄袭。④文中不要出现（或暗示）本人姓名、校名。 【答案】例文： 风雨之后见彩虹 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这句话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，人生中的每一次挫折与磨难，都是生命对我们的馈赠，都是促使我们成长的宝贵财富。 回望历史长河，那些在逆境中不屈不挠、勇往直前的人们，无不是将苦难视为成长的阶梯。司马迁身受宫刑，却忍辱负重，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却用心灵去感知音乐，创作出了震撼人心的《命运交响曲》；海伦·凯勒幼年失明、失聪，却凭借顽强的毅力，成为了举世闻名的作家和教育家。他们的人生经历告诉我们，苦难并不可怕，可怕的是失去面对苦难的勇气和信心。 再将目光转向当下，那些在社会中努力奋斗、实现自我价值的人们，同样经历了无数的艰辛与挑战。就像“东方甄选”的主播董宇辉，他用自己的勤奋和坚韧，将曾经的苦难转化为照亮自己前行道路的光芒。他的“小作文”不仅展现了他的才华，更传递了一种积极向上、乐观面对生活的态度。他的故事告诉我们，只要心中有光，即使身处黑暗，也能找到前行的方向。 作为新时代的青少年，我们同样会面临各种挑战和困难。学习的压力、人际关系的处理、未来职业的选择……这些都会让我们感到迷茫和困惑。但请记住，每一次的挫折都是一次成长的机会，每一次的失败都是一次成功的铺垫。只有经历过风雨，我们才能更加坚强；只有品尝过苦涩，我们才能更加珍惜甘甜。 因此，当我们在人生的道路上遇到困难和挑战时，不要害怕，不要退缩。请相信，这些经历都是生命对我们的馈赠，它们会让我们变得更加成熟、更加坚强。让我们勇敢地面对每一次挫折，用坚定的信念和不懈的努力，去迎接属于自己的彩虹。 风雨之后见彩虹，让我们在人生的旅途中，不断前行，不断成长，直到绽放出属于自己的光芒。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们需要仔细分析题目中的材料。材料引用了泰戈尔的名言：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这句话强调了人生经历中的苦难和挫折最终会成为成长的动力和财富。接着，材料以“东方甄选”主播董宇辉为例，说明了他如何通过自己的勤奋和坚韧，将曾经的苦难转化为才华和善良，赢得了观众的喜爱。从题目要求来看，我们需要自选角度、自拟题目、自选文体（除诗歌外）写一篇文章。这意味着我们可以根据自己的理解和感受，灵活选择切入点进行写作。立意上，结合材料，我们可以将立意确定为：人生中的苦难和挫折是成长的财富，通过努力和坚持，我们可以将这些经历转化为前进的动力，照亮前行的道路。这个立意既符合泰戈尔的名言，也符合董宇辉的亲身经历，能够引发读者的共鸣和思考。 第二，构思选材。在构思文章时，我们可以按照以下步骤进行：开头可以引用泰戈尔的名言作为引子，简要阐述人生经历中的苦难和挫折对于成长的重要性。然后，提出自己的观点和立意。主体部分：可以列举一些历史人物或现代名人的例子，如贝多芬、霍金、马云等，说明他们是如何通过克服困难和挫折，最终取得成功的。可以对比一些人在面对苦难时的不同态度，如有的人选择逃避和放弃，而有的人则选择勇敢面对和坚持。通过对比，突出坚持和努力的重要性。如果自己有相关的经历，也可以适当加入，使文章更加真实和生动。结尾总结全文，再次强调苦难和挫折对于成长的重要性，并鼓励读者在面对困难和挫折时保持积极的心态和坚持的精神。选材方面，可以注意以下几点：1.真实性：所选材料要真实可信，避免虚构和夸大。2.典型性：所选材料要具有代表性，能够突出主题和立意。3.多样性：可以从不同角度和领域选材，如历史、文学、科技、体育等，使文章更加丰富和有趣。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$