精品解析：江苏省盐城市射阳县2023-2024学年二年级上学期期末数学练习试题

射阳县2023—2024学年度第一学期期末练习试题 二年级数学 一、仔细推敲，我来选。（每题2分，共16分） 1. 量学校操场有多长，下面哪种“身体尺”最适合？（ ） A. 一拃 B. 一步 C. 一庹 【答案】B 【解析】 【分析】步长：走一步时前脚的后跟和后脚的脚尖之间的长度； 庹长：以成人两臂左右伸直的长度为标准，约合五市尺； 拃长：张开大拇指和中指（或小指）量长度，由此结合实际解答即可。根据生活经验可知，操场一周的距离不小，只有“步”即操作简单又符合生活实际。 【详解】量学校操场有多长，用“步”测量最适合。 故答案为：B 2. 用七巧板中两块一样的三角形，拼不出下面的哪种图形？（ ）。 A. 五边形 B. 平行四边形 C. 三角形 【答案】A 【解析】 【分析】正方形可以由两块一样大的三角形组成，平行四边形可以由两块一样大的三角形组成，三角形可以由两块一样大的三角形组成，而五边形，无论如何也不可以由两块一样大的三角形组成。 【详解】A．七巧板中两块一样的三角形不能拼出五边形； B．七巧板中两块一样的三角形可以拼出平行四边形； C．七巧板中两块一样的三角形可以拼出三角形。 故答案为：A 3. 可以用4×2表示的算式是（ ）。 A. 4＋2 B. 4＋4＋4＋4 C. 2＋2＋2＋2 【答案】C 【解析】 【分析】根据乘法的意义可知，4×2可以表示4个2相加或者2个4相加。 【详解】可以用4×2表示的算式是2＋2＋2＋2或者4＋4。 故答案为：C 4. 计算×2，积的个位不可能是（ ）。 A. 0 B. 1 C. 8 【答案】B 【解析】 【分析】任何个位数乘2所得的积个位数字只能是0，2，4，6，8，不能是单数，据此得出结论即可。 【详解】由分析知，计算×2，积的个位不可能是1， 故答案为：B 5. 在△×6＝☆×9中，△和☆都比1大，则△比☆（ ）。 A. 一样大 B. 大 C. 小 【答案】B 【解析】 【分析】通过△×6＝☆×9，假设它们的积都等于54，求出△和☆的大小，然后再比较即可解答。 【详解】假设△×6＝☆×9＝54，由△×6＝54，就可以算出△＝9；再根据☆×9＝54，同理可以算出☆＝6，因为9＞6，则△比☆大。 故答案为：B 6. 下面哪幅图是小方看到的（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】从图上可得：小林看到的水壶嘴是朝右边，小方看到的水壶嘴是朝左边的，小民看到的是水壶的手柄，据此解答即可。 【详解】据分析可知：小方看到的是。 故答案为：B 7. 小雨种了2行玫瑰和4棵月季。要求“一共种了多少棵玫瑰”，可以补充下面的哪个条件？（ ） A. 月季比玫瑰多3行 B. 月季种了6行 C. 玫瑰每行种了4棵 【答案】C 【解析】 【分析】本题涉及到根据已知条件，选择合适答案的题目。需要找到能与已有的“2行玫瑰”这一条件结合起来，求出玫瑰总数。据此分析。 【详解】A．题目中条件是“小雨种了2行玫瑰”，如果选择“月季比玫瑰多3行”，能求出月季多少行，故答案不正确； B．题目中条件是“小雨种了2行玫瑰”，如果“选择月季种了6行”，两种品种的花，同样也算不出来想要答案； C．小雨种了2行玫瑰，玫瑰每行种了4棵，能求出一共种了多少棵玫瑰。 故答案为：C 8. 计算9÷9应想乘法口诀（ ）。 A. 九九八十一 B. 一九得九 C. 二九十八 【答案】B 【解析】 【分析】可以这样想：（ ）×9＝9，找出这个数即可。 【详解】因为1×9＝9，所以9÷9＝1，用的乘法口诀是一九得九。 故答案为：B 【点睛】本题考查了表内除法的求解方法，熟练掌握乘法口诀是解答此题的关键。 二、用心思考，我会填。（第1题4分，其余每空1分，共25分） 9. 写出积是18的四道乘法算式。 （ ）×（ ）＝18 （ ）×（ ）＝18 （ ）×（ ）＝18 （ ）×（ ）＝18 【答案】 ①. 2 ②. 9 ③. 9 ④. 2 ⑤. 3 ⑥. 6 ⑦. 6 ⑧. 3 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀，找出积是18的算式即可。 【详解】根据“二九十八”可知：2×9＝18，9×2＝18。 根据“三六十八”可知：3×6＝18，6×3＝18。 10. 2个3相加等于（ ），2和4相加等于（ ），2个5相乘等于（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 6 ③. 25 【解析】 【分析】根据加数＋加数＝和，因数×因数＝积，结合题干要求进行解答即可。 根据乘法的意义可知：求几个相同加数的和的简便运算，据此结合题干要求进行解答即可。 【详解】3×2＝6，或3＋3＝6，所以2个3相加等于6； 2＋4＝6，所以2和4相加等于6； 5×5＝25，所以2个5相乘等于25。 11. 找规律填数。 （1）1，4，9，16，25，（ ），（ ）。 （2）4，7，8，14，12，21，（ ），（ ）。 【答案】（1） ①. 36 ②. 49 （2） ①. 16 ②. 28 【解析】 【分析】（1）第一个数是1×1＝1，第二个数是2×2＝4，第三个数是3×3＝9，第四个数是4×4＝16，第五个数是5×5＝25，所以这行数字的变化规律是第几个数就是几乘几，据此解答即可。 （1）观察这行数字可知：它分为双数一组变化规律，单数为一组变化规律。双数的变化规律是4、8、12，即第几个双数位置上的数就是4的几倍；单数的变化规律是：7、14、21，即第几个单数位置上的数就是7的几倍，据此解答即可。 【小问1详解】 6×6＝36，7×7＝49，所以这行数字是：1，4，9，16，25，36，49。 【小问2详解】 4×4＝16，4×7＝28，所以这行数字是：4，7，8，14，12，21，16，28。 【点睛】本题在解答时要先找出每行数字的变化规律。 12. 在（ ）里填上“米”或“厘米”。 星期日下午，小芳在书房看书，房间长约4（ ）。书桌高约75（ ），她的眼睛离书大约30（ ）。 【答案】 ①. 米 ②. 厘米 ③. 厘米 【解析】 【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，量比较短的物体的长度，通常用厘米作单位。食指的宽大约是1厘米，所以计量书桌的高度用“厘米”作单位比较合适。计量眼睛离书的距离用“厘米”作单位比较合适。 量比较长的物体，通常用米作单位。二年级学生双臂展开的长度大约是1米，所以计量房间的长度用“米”作单位比较合适。 【详解】据分析可知：星期日下午，小芳在书房看书，房间长约4米。书桌高约75厘米，她的眼睛离书大约30厘米。 13. 猴妈妈摘了一些桃子，比50个多，比70个少，把它们平均分给一些小猴，每只小猴分得的个数和小猴的只数同样多，猴妈妈摘了（ ）个桃子，有（ ）只小猴。 【答案】 ①. 64 ②. 8 【解析】 【分析】本题涉及乘法口诀的概念。因为每只猴分得的个数和猴的只数同样多，所以桃子总数是相同两个数的积。我们需要在50到70之间找到这个数，从而确定桃子的个数和猴子的只数，据此解答。 【详解】据分析可知： 8×8＝64（个） 因此，猴妈妈摘了一些桃子，比50个多，比70个少，把它们平均分给一些小猴，每只小猴分得的个数和小猴的只数同样多，猴妈妈摘了（64）个桃子，有（8）只小猴。 14. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×3（ ）6 35厘米＋60厘米（ ）1米 21÷3（ ）20÷5 【答案】 ①. ＞ ②. ＜ ③. ＞ 【解析】 【分析】先计算出每个算式的结果或先统一单位，然后比较大小即可。 整数比较大小方法：①位数多的数大于位数少的数；②位数相同的，先比较最高位上的数，最高位上大的，数就大，最高位数相同的，就比较下一位，以此类推。 1米＝100厘米。 【详解】3×3＝9，故，3×3＞6； 35厘米＋60厘米＝95厘米，1米＝100厘米，故，35厘米＋60厘米＜1米； 21÷3＝7，20÷5＝4，故，21÷3＞20÷5。 15. 找规律，在方框里填上合适的数。 【答案】52；5 【解析】 【分析】观察题干可知：上面方框的数字乘下面第一个方框的数字，减去2即可得出下面第二个方框的数字，据此解答即可。 【详解】6×9－2 ＝54－2 ＝52 （43＋2）÷9 ＝45÷9 ＝5 16. 将一根绳子对折两次后，量得长度如左图，这根绳子原来长（ ）厘米。 【答案】16 【解析】 【分析】将一根绳子对折两次后一共有（2×2）段。量得的长度用5减1可以求得，最后用量得的长度乘段数即可。 【详解】2×2＝4（段） 5－1＝4（厘米） 4×4＝16（厘米） 将一根绳子对折两次后，量得长度如左图，这根绳子原来长16厘米。 17. 学校合唱团女生比男生多16人，这学期又增加了8个女生和20个男生，现在合唱团里（ ）（填“男生”或“女生”）人数多，多（ ）人。 【答案】 ①. 女生 ②. 4 【解析】 【分析】用新增加的男生减去新增加的女生，求出差，再与原来的女生比男生多16人比较大小，即可知道现在男生多还是女生多； 最后用多的数减去少的数，求出差，就是现在男生与女生的人数差。 【详解】20－8＝12（人） 16＞12 16－12＝4（人） 故，现在合唱团里女生人数多，多4人。 18. 把一根粗细均匀的木料锯成2段，需要4分钟，如果锯成4段，需要（ ）分钟。 【答案】12 【解析】 【分析】一根木料锯成2段，锯了：2－1＝1（次），共用了4分钟，那么锯一次用4分钟；锯成4段，锯了：4－1＝3（次），要用：4×3＝12（分钟）；据此解答。 【详解】据分析可知：需要锯4－1＝3（次） 4×3＝12（分钟） 所以如果锯成4段，需要12分钟。 三、细心审题，我能算。（共24分） 19. 直接写出得数。 6×9＝ 25＋7＝ 6×6－3＝ 2×3×9＝ 40÷8＝ 30－6＝ 5×9÷9＝ 3×7＋18＝ 48－8＝ 8×7＝ 40÷5÷4＝ 36÷4×9＝ 【答案】54；32；33；54； 5；24；5；39； 40；56；2；81 【解析】 20. 列竖式计算。 54＋31－39＝　 　 85－18－36＝　 　 46＋25－34＝ 【答案】46；31；37 【解析】 【分析】本题根据竖式的计算法则来解答即可。 加法：相同数位对齐，计算从个位算起，若和超过10，则向前进1。 减法：相同数位对齐，计算从个位算起，若不够减，则向前一位借1当10。 题中只有加减法，从左往右计算即可。 【详解】54＋31－39＝46　          85－18－36＝31　       　       46＋25－34＝37 四、心灵手巧，我会画。（共11分） 21. 先画一条长4厘米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。 【答案】 【解析】 22. 在下面图形上画一条直线，按要求分成两个图形。 分成1个三角形和1个六边形 分成2个四边形 分成1个三角形和1个五边形 【答案】 分成1个三角形和1个六边形 分成2个四边形 （答案不唯一） 分成1个三角形和1个五边形 【解析】 【分析】三角形由3条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 四边形由4条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 五边形由5条线段首尾依次连接而成的封闭图形； 六边形由6条线段首尾依次连接而成的封闭图形。根据图形的特征来解决此题即可。 ，如图所示，画出图中的这条线段后，六边形被分成1个三角形和1个六边形。 ，如图所示，画出图中的这条线段后，五边形被分成分成2个四边形。 ，如图所示，画出图中的这条线段后，四边形分成1个三角形和1个五边形。 【详解】略 23. 在每两点之间画一条线段。数一数，一共画了（ ）条线段。 【答案】6； 【解析】 【分析】两点组成一条线段，相当于两两组合，据此连线即可。 【详解】图略，一共画了6条线段。 五、问题解决，我能行。（每题4分，共24分） 24. 看图列式计算。 （厘米） 【答案】48÷8＝6 【解析】 【分析】从图上可得：8个物品的长度是48厘米，要求每个物品的长度是多少厘米，根据除法的意义，用48÷8进行解答即可。 【详解】48÷8＝6（厘米） 25. 看图列式计算。 （个） 【答案】7×3＋4＝25 【解析】 【分析】前面3组，每组有7个小正方体，最后1组有4个小正方体，要求一共有多少个小正方体，根据乘法的意义，用7×3先求出前面3组有多少个，再加上4个，即可得出答案。也可以看成4组，每组有7个小正方体，用7×4先求出4组有多少个，再减去多算的3个，即可得出答案。 【详解】7×3＋4 ＝21＋4 ＝25（个） 7×4－3 ＝28－3 ＝25（个） 一共有25个小正方体。 26. 一本书92页，东东昨天看了28页，今天看了35页。东东已经看了多少页？ （ ） 【答案】28＋35＝63（页）；63页 【解析】 【分析】把东东昨天看的页数与今天看的页数加起来，求出和，就是已经看了的总页数。 【详解】28＋35＝63（页） 答：东东已经看了63页。 27. 佳佳带着5个小伙伴一起去喝饮料，她和小伙伴每人一杯。 （ ） 够 不够 【答案】7×6＝42（元），不够。 【解析】 【分析】已知一杯饮料需要7元，佳佳和5个小伙伴一共是6人，根据乘法的意义，用7×6或6×7先算出一共需要多少元，再根据整数比较大小的方法，若大于40元则不够，若小于40元则够。 【详解】7×6＝42（元） 42元＞40元 答：不够。 28. 一件上衣的价钱正好可以买9顶帽子。 （1）每顶帽子多少元？ （ ） （2）一顶帽子比一件上衣便宜多少元？ （ ） 【答案】（1）81÷9＝9（元） （2）81－9＝72（元） 【解析】 【分析】（1）9顶帽子的价格是81元，用除法求出每顶帽子的价格即可； （2）用上衣的价格减帽子的价格得出结论即可。 【详解】（1）81÷9＝9（元） 答：每顶帽子9元； （2）81－9＝72（元） 答：一顶帽子比一件上衣便宜72元。 29. 公园花房里有一些月季花，运走36盆后，剩下的和运走的一样多。 （1）原来有多少盆月季花？ （ ） （2）剩下的每次运走9盆，要运多少次？ （ ） 【答案】（1）36＋36＝72（盆）；72盆 （2）36÷9＝4（次）；4次 【解析】 【分析】（1）剩下和运走的一样多，也是36盆，将运走的数量和剩下的数量相加就是原来的数量； （2）剩下36盆，每次运9盆，求运几次，用除法计算。 【详解】（1）36＋36＝72（盆） 答：原来有72盆月季花。 （2）36÷9＝4（次） 答：要运4次。 30. 小芳班上做操的队伍有5排，每排人数相等。小芳左边有2人，右边有6人。 （1）小芳这一排一共有多少人？ （ ） （2）小芳所在的班级一共有多少人？ （ ） 【答案】（1）2＋6＋1＝9（人）；9人 （2）9×5＝45（人）；45人 【解析】 【分析】（1）要求小芳这一排有多少人，根据加法的意义，将小芳左边和右边的人数相加，再加上小芳这个人，即2＋6＋1即可得出答案。 （2）要求小芳这个班级一共有多少人，即用每排的人数乘队伍的排数，即可得出答案。 【详解】（1）2＋6＋1 ＝8＋1 ＝9（人） 答：小芳这一排一共有9人。 （2）9×5＝45（人） 答：小芳所在的班级一共有45人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 射阳县2023—2024学年度第一学期期末练习试题 二年级数学 一、仔细推敲，我来选。（每题2分，共16分） 1. 量学校操场有多长，下面哪种“身体尺”最适合？（ ） A. 一拃 B. 一步 C. 一庹 2. 用七巧板中两块一样的三角形，拼不出下面的哪种图形？（ ）。 A. 五边形 B. 平行四边形 C. 三角形 3. 可以用4×2表示的算式是（ ）。 A. 4＋2 B. 4＋4＋4＋4 C. 2＋2＋2＋2 4. 计算×2，积的个位不可能是（ ）。 A. 0 B. 1 C. 8 5. 在△×6＝☆×9中，△和☆都比1大，则△比☆（ ）。 A. 一样大 B. 大 C. 小 6. 下面哪幅图是小方看到的（ ）。 A. B. C. 7. 小雨种了2行玫瑰和4棵月季。要求“一共种了多少棵玫瑰”，可以补充下面的哪个条件？（ ） A. 月季比玫瑰多3行 B. 月季种了6行 C. 玫瑰每行种了4棵 8. 计算9÷9应想乘法口诀（ ）。 A. 九九八十一 B. 一九得九 C. 二九十八 二、用心思考，我会填。（第1题4分，其余每空1分，共25分） 9. 写出积是18的四道乘法算式。 （ ）×（ ）＝18 （ ）×（ ）＝18 （ ）×（ ）＝18 （ ）×（ ）＝18 10. 2个3相加等于（ ），2和4相加等于（ ），2个5相乘等于（ ）。 11. 找规律填数。 （1）1，4，9，16，25，（ ），（ ）。 （2）4，7，8，14，12，21，（ ），（ ）。 12. 在（ ）里填上“米”或“厘米”。 星期日下午，小芳在书房看书，房间长约4（ ）。书桌高约75（ ），她的眼睛离书大约30（ ）。 13. 猴妈妈摘了一些桃子，比50个多，比70个少，把它们平均分给一些小猴，每只小猴分得的个数和小猴的只数同样多，猴妈妈摘了（ ）个桃子，有（ ）只小猴。 14. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 3×3（ ）6 35厘米＋60厘米（ ）1米 21÷3（ ）20÷5 15. 找规律，在方框里填上合适的数。 16. 将一根绳子对折两次后，量得长度如左图，这根绳子原来长（ ）厘米。 17. 学校合唱团女生比男生多16人，这学期又增加了8个女生和20个男生，现在合唱团里（ ）（填“男生”或“女生”）人数多，多（ ）人。 18. 把一根粗细均匀的木料锯成2段，需要4分钟，如果锯成4段，需要（ ）分钟。 三、细心审题，我能算。（共24分） 19. 直接写出得数。 6×9＝ 25＋7＝ 6×6－3＝ 2×3×9＝ 40÷8＝ 30－6＝ 5×9÷9＝ 3×7＋18＝ 48－8＝ 8×7＝ 40÷5÷4＝ 36÷4×9＝ 20. 列竖式计算。 54＋31－39＝　 　 85－18－36＝　 　 46＋25－34＝ 四、心灵手巧，我会画。（共11分） 21. 先画一条长4厘米的线段，再画一条比它长2厘米的线段。 22. 在下面图形上画一条直线，按要求分成两个图形。 分成1个三角形和1个六边形 分成2个四边形 分成1个三角形和1个五边形 23. 在每两点之间画一条线段。数一数，一共画了（ ）条线段。 五、问题解决，我能行。（每题4分，共24分） 24. 看图列式计算。 （厘米） 25. 看图列式计算。 （个） 26. 一本书92页，东东昨天看了28页，今天看了35页。东东已经看了多少页？ （ ） 27. 佳佳带着5个小伙伴一起去喝饮料，她和小伙伴每人一杯。 （ ） 够 不够 28. 一件上衣的价钱正好可以买9顶帽子。 （1）每顶帽子多少元？ （ ） （2）一顶帽子比一件上衣便宜多少元？ （ ） 29. 公园花房里有一些月季花，运走36盆后，剩下的和运走的一样多。 （1）原来有多少盆月季花？ （ ） （2）剩下的每次运走9盆，要运多少次？ （ ） 30. 小芳班上做操的队伍有5排，每排人数相等。小芳左边有2人，右边有6人。 （1）小芳这一排一共有多少人？ （ ） （2）小芳所在的班级一共有多少人？ （ ） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $