精品解析：江苏省扬州市广陵区扬州中学2024-2025学年高二上学期12月月考语文试题

江苏省扬州中学2024-2025学年度第一学期12月阶段性检测 高二语文 2024.12 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性，对于人来说，理智生活是一种发展着的东西，理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，使推理出现瑕疵，思想产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。逻辑不仅仅是科学，是艺术，还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确定了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面进行强化逻辑训练。 （摘编自朱建平《逻辑：一种文化和精神》） 材料二： 语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，在很大程度上受到逻辑的制约。但是我们也应该看到，语言运用的艺术，在某些情况下，又是可能突破逻辑规律的框框的。这不仅无碍于语言运用的正确，而且反而使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是“无理而妙”。 早在梁朝，刘勰在谈到“夸张”的时候，就明确指出其“无理而妙”的效果：“醉虽己甚，其义无害。”宋人严羽云：“诗有别趣，非关理也。”这些都说明在某种场合，“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量。鲁迅说：“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。” 值得注意的是，“无理而妙”的艺术效果，同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道： “碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。” 从事理上说，“晓来谁染霜林醉”问得稀奇，“总是离人泪”答得更不近情理，然而，从艺术上说，这一问一答，是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用于事物，形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字，堪称“无理而妙”的上品。不过，我们细想一下，这“无理”之中，也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体，故可用之“染”物；“霜林”是“红”的，故是被“染”的。假如无此二者，这里要表现的感情别绪，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果，归根到底是有其深邃的逻辑基础的，只不过是在逻辑的基础上要加上自己的主观感情色彩及放飞联想和想象的翅膀，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力，也就无从发挥了。 （摘编自张炼强《修辞艺术探新》，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类理性的推演活动具有构造性，其活动过程可能作出错误的定义或划分，使推理出现瑕疵，思想产生混乱。 B. 如果失去论证，理论将会只剩下一堆堆砌的描述性语句，因而理论将会坍塌，理论的结构性活力也会丧失。 C. 逻辑精神能够促进和驱使人们将思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵。 D. 确定了逻辑有效性的理论，会因为逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 语言和逻辑的关系是密不可分的，语言运用的艺术，虽受到逻辑的制约，但有时又可以突破逻辑的拘束。 B. 有的人语言表达清晰且规范，是因为逻辑能力“与生俱来”存在他的大脑中，具有“自然习得”的性质。 C. 鲁迅认为单凭逻辑的理性去认识“诗家语”会阻碍自身情感的调动，也会影响我们对于诗人和诗歌的判断。 D. 文中的“无理而妙”指在深邃的逻辑基础上加上感情的色彩和想象的因素，创造出的一种神奇的审美感受。 3. 下列选项的诗句和词句，不能体现“无理而妙”的艺术效果的一项是（ ） A. 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。（宋。欧阳修《蝶恋花•庭院深深深几许》） B. 沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。（宋。张先《一丛花令。伤高怀远几时穷》） C. 不是老夫朝不食，明霞高可餐。（宋·杨万里《读诗》） D. 明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝》） 4. 材料二第二段中有三处引用，请结合文本分析第三处与前两处在论证方面的不同。 5. 《将进酒》中“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句也能体现材料二的观点，请结合材料二谈谈你的理解。 【答案】1. C 2. B 3. D 4. （1）前两处正面论证，第三处反面论证。 （2）前两处着重论证“无理而妙”的效果，第三处论证单靠逻辑合理性不能正确有效地品读、鉴赏诗歌的语言。 5. （1）诗歌体现了材料二中“无理而妙”的观点，文字表面上虽有违背常理与逻辑的部分，但在情感上有更为深层的表达，因而创造出一种神奇的审美感受。 （2）《将进酒》中的“无理”在于“朝如青丝暮成雪”，早上还是黑发，而晚上却变成如雪的白发，看似违背常理。 （3）妙处体现在：利用时间的变形与夸张，点出人们对于时光飞逝、人生短暂的共同感受，表现了李白对于人生短暂、时光飞逝的感慨。 【解析】 【导语】材料一强调逻辑是科学、艺术、精神融合的体现，提升思维的精致与严密性。材料二指出，语言有时突破逻辑规则以营造艺术效果，“无理而妙”需要深邃的逻辑基础和创造性思维。两者共识在于逻辑不仅支撑理性，还通过艺术性增强表达的深度与效果。 【1题详解】 本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 C.“确立知识的最深刻和最完美的内涵”错误。根据材料一“……驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵”可知，原文是“已经确立的知识”，与“知识”表意范畴不一致。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者的观点态度的能力。 B.“有的人语言表达清晰且规范，是因为逻辑能力“与生俱来”存在他的大脑中”错误。材料一说“由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种‘自然习得’甚至‘与生俱来’的性质””，看出“语言表达清晰规范”和“能力‘与生俱来’”不构成因果关系。 故选B。 【3题详解】 本题考查学生理解重要概念，根据文本内容进行判断、推理的能力。 “无理而妙”，是指用违背逻辑的语言来表达深沉的感情。 A.“杨柳堆烟”违背常理将杨柳比作烟霭堆积，通过突破逻辑的夸张形象化表达，营造出庭院幽深朦胧氛围，体现“无理而妙”。 B. 桃杏“嫁东风”不合常理，但词人借此巧妙寄托自身复杂情感，以无理的表述营造独特艺术美感，体现“无理而妙”。 C.“明霞高可餐”违背饮食常理营造浪漫意境。 D. 以叙述、写实为主，没有突破逻辑框框。 故选D。 【4题详解】 本题考查学生分析论点、论据、论证方法的能力。 （1）前两处正面论证，第三处反面论证。 （2）原文“刘勰在谈到‘夸张’的时候，就明确指出其‘无理而妙’的效果：‘辞虽已甚，其义无害。’”“宋人严羽云：‘诗有别趣，非关理也。’”，这两处都是引用论证，论证的观点是“这些都说明在某种场合，‘不合逻辑’的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量”，可见二者都是正面论证论证“无理而妙”的效果。 （3）原文“鲁迅说：‘诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。’”中，鲁迅先生强调诗歌不能凭仗哲学和智力来认识，从反面进行论证，单靠逻辑和理性不能正确有效地品读鉴赏诗歌的语言，会在理解上出现错误和差距，引用论证更有说服力。 【5题详解】 本题考查学生分析运用文中信息的能力。 ①材料二中强调“无理而妙”是一种语言运用的艺术效果，虽在某些方面突破了逻辑规律的框框，但却无损语言运用的正确，反而能收获更好的艺术效果。“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”这句诗正契合了“无理而妙”这一特点，“朝如青丝暮成雪”从表面上看它确实不符合正常的生活逻辑与客观的时间变化规律，然而它并非是毫无意义的违背常理，而是借助这种独特的表达形式，将诗人内心深处那种难以言说却又强烈的情感挖掘出来，传递给读者，让读者能从中感受到一种超越常规表述的神奇审美体验。 ②按照现实生活中的常理，人的头发颜色不会在短短一天之内，从早上的乌黑（青丝）就迅速变成晚上的雪白。正常的头发变白是一个相对漫长的、随着年龄增长等因素逐渐变化的生理过程。而诗句中却将这个时间跨度极大地压缩，进行了一种违背常规认知和自然逻辑的表述，营造出一种极为夸张、奇特的语言效果，这就是诗句中所呈现出的“无理”所在。 ③诗句的“妙”就妙在它借助这种违背常理的夸张手法，通过对时间进行变形处理——把漫长的头发变白过程浓缩到朝暮之间，击中了人们心底对于时光匆匆流逝、人生短暂易逝的共同感受。李白通过这样看似“无理”的诗句，一下子就把这种抽象的、关于时光和人生的感慨清晰地呈现出来，让读者深刻体会到诗人面对人生短暂、时光如白驹过隙般消逝时的那种无奈、喟叹与惋惜之情。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 聂赫留朵夫知晓玛丝洛娃的审判① 说也奇怪，自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人。 同米西结婚，昨天他还觉得很称心，今天却觉得根本不可能。昨天他认为就自己的地位来说，她同他结婚无疑将得到幸福，今天他却觉得他不仅不配同她结婚，简直不配同她亲近。“只要她知道我是个怎样的人，就决不会同我来往了。我却还要埋怨她向那位先生卖弄风情呢。不行，就算她现在嫁给我，而我知道那个女人关在本地监狱里，明后天就要同大批犯人流放出去服苦役，难道我能幸福吗？不仅不能幸福，而且内心也不能平静。那个被我糟蹋的女人去服苦役，我却在这里接受人家的祝贺，还要带着年轻的妻子出去拜客。或者，我瞒住首席贵族，同他的妻子无耻地勾搭，同时又同他一起出席会议，统计票数，看有多少人赞成、多少人反对由地方自治会监督学校和类似的提案，事后又约她幽会，这是多么卑鄙呀！”他自言自语，由于内心发生的变化而暗自高兴。 “首先得去找律师，”他想，“听听他的意见，然后……然后到监狱里来看她，看昨天那个女犯人，把全部真相都告诉她。” 他一想到怎样跟她见面，怎样把心里话都讲给她听，怎样向她认罪，为了赎罪他什么都愿意做，甚至愿意同她结婚，——他一想到这儿，心情异常激动，泪水忍不住夺眶而出。 【注】①标题，编者自加。 （摘编自列夫·托尔斯泰《复活》第33章） 材料二： 聂赫留朵夫第二次探监② 他把臂肘搁在桌上，身子凑近她。这样说话就不会让那个坐在窗台上、络腮胡子花白、脸型像犹太人的看守听见，而只让她一个人听见。他说： “要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办。” “唉，要是当初有个好律师就好了……”她打断他的话说。 “我那个辩护人是个十足的笨蛋。他老是对我说肉麻话，”她说着笑了。“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷。” “她今天好怪，”聂赫留朵夫想，刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。 “我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子，人品挺好。说实在的，大家都弄不懂是怎么搞的，这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，连她儿子也一起坐牢。大家都知道他们没犯罪，可是有人控告他们放火，他们就坐了牢。她呀，说实在的，知道我跟您认识，”玛丝洛娃一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼，“她就说：‘你跟他说一声，让他把我儿子叫出来，我儿子会原原本本讲给他听的。’那老婆子叫明肖娃。怎么样，您能办一办吗？说实在的，她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人儿，您就给她帮个忙吧。”玛丝洛娃说，对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。 “好的，我来办，我先去了解一下，”聂赫留朵夫说，对她的态度那么随便，越来越感到惊奇。“但我自己有事要跟您谈谈。您还记得我那次对您说的话吗？”他说。 “您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。 “我说过，我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。 “嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……您最好还是……” “我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，我要拿出实际行动来。我决定跟您结婚。” 玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。 “这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。 “我觉得我应该在上帝面前这样做。” “怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头。上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了。”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。 聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。 “您安静点儿。”他说。 “我可用不着安静。你以为我醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，”玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，你不用来跟我惹麻烦，免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。” “不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！……” “‘我觉得犯了多大的罪……’”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说。“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……” “我知道，我知道，我如今我该怎么办呢？”聂赫留朵夫说。 “如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。” “可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。 【注】②标题，编者自加。 （摘编自列夫·托尔斯泰《复活》第48章） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一，先前糟蹋无辜少女玛丝洛娃，如今勾搭首席贵族的妻子，可见聂赫留朵夫有着贵族阶级的罪恶。 B. 材料二，玛丝洛娃虽身陷牢狱，但她仍请求聂赫留朵夫帮助被人诬告放火而蒙冤坐牢的明肖娃，可见她内心有良善的一面。 C. 材料二，玛丝洛娃说“我是个苦役犯，是个……”，这直接亮明她不仅是个犯人，还是漂亮的女性。 D. 材料二，聂赫留朵夫求玛丝洛娃回到以往，最后玛丝洛娃拒绝，突显了两人之间无法逾越的地位鸿沟。 7. 下列对本文艺术特色、情节的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 材料一，聂赫留朵夫对昨天与今天有着两种不同感觉，这鲜明对比，表明他意识到阶级地位的差别造成了社会的不公和底层人民的苦难。 B. 材料二，作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃酒醉的状态下，既交代她激动的原因，又为玛丝洛娃无所顾忌地发泄压抑已久的情感创设条件。 C. 材料二，“求婚”是一条主要线索，聂赫留朵夫求婚与玛丝洛娃拒绝求婚，这个矛盾深层原因是当时社会对妇女的普遍歧视。 D. 材料二，以聂、玛二人对话为主，对话起初平和，各言其事；然后因求婚话题产生激烈冲突。前后情节之间，存在脱节，缺少铺垫。 8. 材料二主体是聂赫留朵夫与玛丝洛娃的对话，试概括玛丝洛娃的心理变化过程。 9. 文中“复活”有着怎样的含义？请结合选文对聂赫留朵夫、玛丝洛娃分别加以分析。 【答案】6. C 7. B 8. ①当她和聂赫留朵夫提出想请他帮忙救明肖娃时，内心是忐忑又讨好的。 ②当听到聂赫留朵夫要娶她时，内心是恐惧的。 ③当聂赫留朵夫回答在上帝面前应该娶她时，内心是不悦与鄙夷的。 ④当聂赫留朵夫让她安静，她大声反驳时她是愤怒的。 ⑤当聂赫留朵夫说“决定再也不离开你了”“我说到一定做到”时，她是不屑与心有怀疑的。 9. ①聂赫留朵夫良心、道德上的复活：当年聂赫留朵夫抛弃了玛丝洛娃，如今他认识到了自己当年的卑鄙，决定赎罪。他救玛丝洛娃，其实也是在救赎自己的灵魂，是良心、道德上的重生。 ②玛丝洛娃精神上的复活：玛丝洛娃原本是一个纯洁、善良的女子，但经过人生波折后变得贪婪、堕落。聂赫留朵夫想帮助她，意在希望她饶恕自己，帮助她摆脱厄运、疗治心灵的创伤，复苏她的精神灵魂，回归有尊严的人的生活。 【解析】 【导语】这篇文章选自托尔斯泰的《复活》，通过使命感的觉醒与重建灵魂的过程，刻画了贵族聂赫留朵夫内心的矛盾与转变。他从过去的堕落走向对自我的反思，尝试通过帮助玛丝洛娃来赎罪和实现灵魂的“复活”。玛丝洛娃则以复杂的情感面对聂赫留朵夫，表露出对命运的不满与自身的卑微。对话中的情感冲突与身份矛盾，揭示了阶级差异与社会不公，反映出托尔斯泰对人性和正义的深入思考。 【6题详解】 本题考查学生对文本相关内容的理解能力。 C.“这直接亮明她不仅是个犯人，还是漂亮女性”说法错误，“玛丝洛娃说‘我是个苦役犯，是个……’”，玛丝洛娃欲言又止，是想说出自己不仅是个犯人，还是个妓女，以便与聂赫留朵夫拉开身份的距离。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对文本艺术特色、情节的分析鉴赏能力。 A.“表明他意识到阶级地位的差别造成了社会的不公和底层人民的苦难”说法错误，文中“说也奇怪，自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人”可知，昨天与今天的不同只是聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙后憎恨自己，并没有意识到阶级地位的差别。 C.“这个矛盾深层原因是当时社会对妇女的普遍歧视”因果关系不成立。节选部分没有体现妇女普遍遭到歧视的内容，深层矛盾是上流社会与底层劳动人民的矛盾。 D.“情节之间，存在脱节，缺少铺垫”属于过度解读。聂赫留朵夫来的本来目的就是想要同玛丝洛娃说结婚的事，因此尽管开头两人各言其事，但终究要回到这件事上来，情节并不脱节。这段情节颇有起伏，富有戏剧性，并没有脱节、缺少铺垫。 故选B。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏人物心理的能力。 ①当她和聂赫留朵夫提出想请他帮忙救明肖娃时，她首先是不断夸奖明肖娃，说她是被冤枉的，“人品挺好”“这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢”“她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉”；同时她还“一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼”“对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑”，甚至直接开口求他“好人儿，您就给她帮个忙吧”。可见她的内心是忐忑又讨好的。 ②当聂赫留朵夫说要与她结婚时，“玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜晚的眼睛发呆了，又象在瞧他，又象不在瞧他”可知她内心是恐惧的。 ③当聂赫留朵夫回答在上帝面前应该娶她时，她是不耐烦的“上帝？什么上帝？”，还忍不住讽刺他“当初您要是记得上帝就好了”，可见她内心是不悦与鄙夷的。 ④当聂赫留朵夫让她安静时，“玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红”，她强调“一张红票子”“一百卢布”时可看出她是愤怒的。 ⑤当聂赫留朵夫说“决定再也不离开你了”“我说到一定做到”时，她说“可我敢说，你做不到”“玛丝洛娃说着，大声笑起来”，可知在她内心对聂赫留朵夫的鄙视，她不相信他的信誓旦旦，他的承诺。 【9题详解】 本题考查学生分析文章标题的含义的能力。 “复活”在文中指向两个主人公人性、精神、灵魂的“复活”。 ①聂赫留朵夫良心、道德上的复活：年轻时的聂赫留朵夫玩弄并抛弃了玛丝洛娃，如今的他在遇到玛丝洛娃之前也并没有认识到自己道德的堕落，他有着一个年轻漂亮的未婚妻，还跟首席贵族的妻子勾搭；但见到玛丝洛娃之后，他的良心、道德开始复活，他认识到了自己的污点，不再觉得跟妻子结婚能带给她幸福，而是觉得“不仅不能幸福，而且内心也不能平静”，认识到勾引别人的妻子“这是多么卑鄙呀！”，于是他决定赎罪，“为了赎罪他什么都愿意做，甚至愿意同她结婚”，在材料二中他的确这么做了，表明了自己要赎罪，要同玛丝洛娃结婚。聂赫留朵夫之所以要救玛丝洛娃，是为了赎罪。如果不是当年自己狠心抛弃她，或许她就不会变成这样，因此聂赫留朵夫救玛丝洛娃，其实也是在救赎自己的灵魂，是良心、道德上的复活。由此可知，标题“复活”，原意为死而复生；而文本中指的是玛丝洛娃和聂赫留朵夫俩人的善良、友善、纯洁等美好品质的失而复得，是灵魂的复活，人性的回归。 ②玛丝洛娃精神上的复活：玛丝洛娃原本是一个纯洁、善良、美好的女子，而经过了一系列人生的磨难和波折，她已经变得贪婪、世俗、堕落，成了一个风尘女子，并且还成了一名囚犯，她想从聂赫留朵夫身上捞点好处，而且直言不讳地说“我的价钱是一张红票子”，几乎毫无羞耻心。聂赫留朵夫想要凭借自己的救赎，复活她的灵魂，让她回归人性的美好和纯真，回归有尊严的人的生活。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 修前伏见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台①中因举他吏代介者。主簿于台职最卑，介，一贱士也，用不用，当否，未足害政。然可惜者，中丞之举动也。 介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举其材，议者咸曰知人之明，今闻其罢皆曰当罢皆谓赦乃天子已行之令非疏贱当有说以此罪介。皆曰当罢。修独以为不然。主薄于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介足未履台门之阈，而已因言事见罢，是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。 修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，尝为某事择官，中令列二臣姓名以进，太祖不肯用。他日以问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂其奏，掷殿阶上。中令色不动，插笏带间徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀之，复以进。太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，亦先审知其可举邪，是偶举之也？若知而举，则不可遽止；若偶举之，犹宜一请介之所言，辩其是非则后已。 且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之；上虽恶之，其人贤，则当举而申之，非谓随时好恶而高下者也。而执事始举介曰能，朝廷信而将用之，及以为不能，则亦曰不能，是执事自信犹不果。若遂言他事，何敢望天子取信于执事哉？故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。 况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。愿无易介而他取也！ （欧阳修《上杜中丞论举官书》，有删减） 【注】①台：即御史台，是御史所居官署。宋制，御史台正官有中丞、侍御史、殿中侍御史、监察御史，而主簿只负责收发登记文籍。 10. 材料中画波浪线的句子有三处需要断开，请选出相应位置的字母。 今闻其A罢B皆谓赦乃天子C已行之令D非疏贱E当有说F以此G罪介。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “执事”，指办事的官员，为谦辞，和《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中“执事”的意思一样。 B. “害”，意指“妨害”，和《屈原列传》“上官大夫心害其能”中“害”的意思不一样。 C. “履”，意指“踩”，用法与《五代史伶官传序》中“函梁君臣之首”中“函”的用法一样。 D. “举”，意指“推荐，选用”，和《鸿门宴》“杀人如不能举”中“举”的意思不一样。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修之所以写这封信，是因为最近他听说主簿石介因上书谈论赦免的事情被罢官，他觉得杜中丞这样的举措不妥。 B. 石介作为主簿，官阶不高，但他逾越权贵上书谏言，因为在他看来，即使被罢免，也不能辜负杜中丞的知遇之恩。 C. 欧阳修引述赵中令荐官的事例，突出表现赵中令坚持原则、不避威权的可贵品质，这正是欧阳修在此处最想劝杜中丞做到的。 D. 欧阳修认为，中丞应根据被推荐者的才干向朝廷荐官，当皇上看好的官员不称职时，弹劾这类官员是御史中丞的责任。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。 （2）秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。 14. 请概括欧阳修劝说杜中丞的劝说艺术。 【答案】10. BDF 11. A 12. B 13. （1）况且杜中丞您是天子身边负责检举官员不法行为的大臣，即使皇上喜欢他，如果这个人没有才干，那么您也应当弹劾并让他离开。 （2）秦国非常憎恨齐国，齐国与楚国合纵相亲，如果楚国确实能和齐国断绝外交关系，秦国愿意献上商于六百里的土地。 14. 欧阳修站在维护杜中丞的角度，设身处地为他考虑。劝说全面周详，从个人声誉、官场处境、职分等多角度入手，说理透辟，有理有据。直陈利弊，在不急不躁的叙议中透出步步紧逼的气势。 【解析】 【导语】这篇文言文是欧阳修写给杜中丞的一封信，文章围绕御史中丞的职责展开，批评其罢免石介的举措。欧阳修通过引用历史典故，强调荐官时应坚持原则，维护正直刚明者，劝杜中丞要有中立不偏的态度。文章借助议论和历史事例，表达了作者对于正直官员应用的坚持与期望，具有劝诫之意，体现了欧阳修务实和正直的处世态度。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：现在听说他被罢免了，大家都认为赦免是皇上已经推行的命令，不是关系疏远地位卑下的人应当议论的，因此归罪于石介。 “闻其罢”是动宾结构，语义完整，其后B处断开； “赦乃天子已行之令”是主谓宾俱全的判断句，应在D处断开； “疏贱”是主语，“有说”是谓语和宾语，其后F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生文言一词多义、词类活用的能力。 A.错误。“执事”是敬辞，对对方的尊称。两句中的“执事”意思一样。句意：当初您因才干举荐石介。/冒昧地那这件事来麻烦您。 B.正确。妨害；/嫉妒。句意：都不足以妨害政务。/上官大夫心里嫉妒屈原的才能。 C.正确。都是名词作动词，踩；/用匣子装。句意：现在石介还没踏进台中的门槛。/用匣子装上梁国君臣的首级。 D.正确。推荐，选用；/尽、光。句意：您也应该举荐并说明这件事。/杀人好像怕不能杀光。 故选A。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“也不能辜负杜中丞的知遇之恩”错，原文并未提到石介是因为不想辜负杜中丞的知遇之恩而上书谏言，同时原文“而介不负执事之知矣”是“没有辜负知遇之恩”，并非“也不能辜负知遇之恩”。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“司直之臣”，天子身边负责检举官员不法行为的大臣；“不肖”，没有才干；“弹”，弹劾；“去”，让……离开。 （2）“从亲”，合纵相亲；“诚”，如果；“绝”，与……断绝关系。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息，鉴赏艺术技巧的能力。 ①首先，作者先用“介，一贱士也，用不用，当否，未足害政。然可惜者，中丞之举动也”打消中丞的顾虑，说明自己是站在维护杜中丞的角度，为他考虑，设身处地劝说他对石介罢官施以援手。 ②此后，第二段先说“介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也”，足见石介为人坦荡，勇于谏言，有真才实学，以此尽显杜中丞识人之明。然后站在杜中丞的立场上，借用赵普的例子加以分析：从杜中丞个人角度来说，举荐人才，辅佐皇帝是他的工作职责，举荐石介绍尽显杜中丞识人之明，不相援则对此有损；如果了解石介才举荐他，就该如赵普一般坚持举荐的立场不动摇；如果对石介还缺乏了解，也应明辨之后再决定是否放弃，这才是贤臣所当为。 ③第四段，则从为官耿直刚正这一角度来看，御史中丞的职位本身要求杜中丞必须坚持方正的立场，不随君臣态度而随意摇摆，否则会失去皇帝的信任。 ④最后一段，作者从对朝廷负责，对皇帝忠诚的角度来看，罢免石介可能导致一系列不良后果，最终会损害御史台的官员任用，危害朝廷统治，不利于长治久安。 ⑤厘清了全文的思路，可看出欧阳修的劝说全面周翔，从个人声誉、官场处境、职分等多角度入手，说理透辟，有理有据直陈利弊，在不急不躁的叙议中透出步步紧逼的气势。 参考译文： （我）欧阳修从前见到您荐举南京留守推官石介做主簿，最近又听说石介因为上书谈论赦免的事情被罢官，台中于是举荐其他官员代替石介。主簿在御史台是最低的职位。石介，不过是一个下层士人，用不用他，用得对不对，都不足以妨碍政务，不过我觉得可惜的，是中丞您的举措。 石介为人刚直果敢，颇有气节，勉力治学，喜欢辩论是非，实在是喜欢正义的士人。当初您因才干举荐石介，谈论的人都说您有知人之明，现在听说他被罢免了，大家都认为赦免是皇上已经推行的命令，不是关系疏远地位卑下的人应当议论的，因此归罪于石介，都说应当罢免。唯独我认为不是这样。主簿在御史台，并不是专职议事的官员，可是大凡官居御史台的，必定要以正直、刚强、明察、无畏才算是称职。现在石介还没踏进台中的门槛，就因为上书议事被罢职，这说明您有知人之明，而石介也没有辜负您的知遇之恩。 我曾经听年长的人说，赵中令辅佐太祖皇帝的时候，曾经为了某件事需要选择官员，赵中令列出了两位大臣的姓名举荐，太祖不肯任用。过几天太祖又催问人选，赵中令又推荐他们，太祖还是不肯任用。过几天再次催问，还是推荐他们，太祖十分生气，撕烂他的奏章，扔到大殿的台阶上。中令脸色平静，把笏板插进腰带里，慢慢拾起那些碎纸片，放进袖中返回中书省。过了一段时间太祖又催问，赵中令就修补好那奏章，再次举荐他们。太祖幡然醒悟，最终任用了那两位大臣。赵中令敢这样做，是因为他之前清楚地知道这两位是可用之人，然后果断并且不轻易改变。现在您举荐石介，也是因为清楚地了解他才举荐他的，还是偶然举荐他的？如果是清楚地了解他才举荐他的，那么就不应该就此停止；如果是偶然举荐他，那就应该听一听石介所说，弄清是非对错再作决定。 况且杜中丞您是天子身边负责检举官员不法行为的大臣，即使皇上喜欢他，如果这个人没有才干，那么您也应当弹劾并让他离开；即使皇上厌烦他，如果这个人很有才干，您也应该举荐并说明这件事，并不是随着皇上一时的喜好或者厌恶，决定被任用者职位的高低。起初您推举石介认为他有才能，朝廷信任并将重用他，现在朝廷认为他没有才能，您也说他没有才能，这是您不够自信果断，如果再说其他事情，还能指望皇上信任您吗？所以说主簿的官职虽然低微，石介虽然是个下层士人，真正值得可惜的，是杜中丞您的举措。 况且现在罢免石介另外举荐别人，也一定要选择贤能的人举荐。贤能的人本来就喜欢辩论，如果举荐他进入御史台，他又有进言，那还将罢免他而另外举荐别人吗？这样一来，最终一定会选择一个不明事理怯懦缄默的人才会停止。我私下认为您如果想举荐愚笨的人，那我就不敢多说什么了；如果您要举荐贤能的人，恳请您不要换掉石介而任用别人。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首（其七） 杜甫 昆明池①水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸②鳞甲动秋风。 波漂菰米③沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 【注】①昆明池：汉武帝在长安仿昆明滇池而建，以习水战。唐玄宗为攻打南诏，曾在昆明池演习水兵。②传说长安昆明池水边有织女像，水中有石鲸雕刻。③菰（gū）：即茭白，一种草本植物。秋天结实，状如米，故称菰米。④关塞：指作者此时所在的夔州山川。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联借“汉时功”“武帝旌旗”所表现的汉武帝练习水战时旌旗蔽天的宏大场面，颂扬昔日长安的盛况，表达诗人无限追忆。 B. 颔联由回忆转向现实，描写月夜下、秋风中的昆明池畔，只剩下石像依旧伫立，与首联虚实结合，感慨昔日盛况不再。 C. 颈联中，菰米漂浮如黑云一片，荷花经过露冷霜冻，花瓣坠落，露出莲蓬，表现出清秋冷落凄凉，哀景哀情，点出秋兴主题。 D. 诗歌尾联，作者以漂泊江湖的渔翁自比，在表情达意上与他在《旅夜书怀》中“飘飘何所似，天地一沙鸥”有异曲同工之妙。 16. 有人认为，这首诗“以情注物”，即将诗人丰富的情感倾注在所选取的物象中。请结合诗歌内容分析这一特点。 【答案】15. B 16. （1）将对秋日衰败之景的感慨倾注于“织女”“石鲸”“菰米”“莲房”之中。池畔织女，徒负夜月；“石鲸”之像，风雨飘摇；菰米结实，任其漂荡；莲花飘坠，凋零萎褪。虚写昆明池衰败景象，正合“秋兴”之题意。（2）将对当今国势衰颓的悲叹倾注于“昆明池”中。如今杜甫身在夔府，心在长安，由昆明池想到汉武之功，由武功之盛又想到当今残破衰败、动荡不安的形势， 抚今追昔，伤时念乱。（3）将对自身漂泊孤寂的慨叹倾注于“关塞”“鸟道”等物象中。诗人以“关塞”泛指秦蜀之间的高城险塞，以“鸟道”指山路之险峻，以“江湖一渔翁”自谓，写出世路艰难、风雨飘摇之中孤寂无所底止的沉哀。 【解析】 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“虚实结合”错。作者人在夔州，前三联写昆明池昔日的盛况和今日的荒凉冷落都是作者想象的，是虚写。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生分析鉴赏诗歌意象及情感的能力。 （1）颔联描写月夜下、秋风中的昆明池畔，只剩下昆明池水边的织女像依旧伫立；池水中的石刻鲸鱼形象逼真，好像在秋风里摆动。池中石刻的织女辜负了美好的夜色，只有那巨大的鲸鱼还会在雷雨天与秋风共舞。颈联描写的是昆明池荒凉衰败的景象：湖面上漂浮着很多菰米，如黑云一片，任其沉落；凄清的秋夜，水上的荷花也渐次凋落，莲蓬上凝聚着颗颗闪光的冷露，无人采摘。这两联将对秋日衰败之景的感慨倾注于“织女”“石鲸”“菰米”“莲房”之中。池畔织女，徒负夜月；“石鲸”之像，风雨飘摇；菰米结实，任其漂荡；莲花飘坠，凋零萎褪。虚写昆明池衰败景象，正合“秋兴”之题意。 （2）“昆明池水汉时功，武帝旌旗在眼中”，首联点题，借汉武而喻明皇，追忆唐朝盛时昆明池上的威武。《汉书·武帝纪》载元狩三年（前120）在长安仿昆明滇池而凿昆明池，以习水战。武帝：汉武帝，亦代指唐玄宗。唐玄宗为攻打南诏，曾在昆明池演习水兵。旌旗：指楼船上的军旗。遥想汉武帝曾在昆明池上练习水兵，一面面战旗迎风击鼓。诗歌忆及长安的昆明池，展示唐朝当年国力昌盛、景物壮丽和物产富饶的盛景。而如今却只剩下冷落荒凉的秋景，将对当今国势衰颓的悲叹倾注于“昆明池”中。由昆明池想到汉武之功，由武功之盛又想到当今残破衰败、动荡不安的形势，抚今追昔，伤时念乱。 （3）由注释可知，如今杜甫身在夔府，心在长安，“关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁”，关塞，此指夔州山川；极天，指极高；唯鸟道；形容道路高峻险要，只有飞鸟可通。此句指从夔州北望长安，所见唯有崇山峻岭，恨身无双翼，不能飞越。将对自身漂泊孤寂的慨叹倾注于“关塞”“鸟道”等物象中。诗人以“关塞”泛指秦蜀之间的高城险塞，以“鸟道”指山路之险峻，以“江湖一渔翁”自谓，写出世路艰难、风雨飘摇之中孤寂无所底止的沉哀。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白以诗句“屈平辞赋悬日月”赞扬屈原，司马迁在《屈原列传》中，用“_____________，_____________”表达了相似的意思。 （2）司马迁在《报任安书》中写道，“_____________”之人，多得无法记载，而“_____________”，即只有卓异不群的人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。 （3）欧阳修在《五代史伶官传序》中，用“_____________，_____________”告诫人们要防微杜渐，不可被个人嗜好束缚。 【答案】 ①. 推此志也 ②. 虽与日月争光可也 ③. 古者富贵而名摩灭 ④. 唯倜傥非常之人称焉 ⑤. 夫祸患常积于忽微 ⑥. 而智勇多困于所溺 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 注意重点字词的写法，如“摩”“倜傥”“溺”等。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，12分） 18. 下列各句中没有通假字的一项是（ ） A. 大底圣贤发愤之所为作也 B. 则仆偿前辱之责 C. 信而见疑，忠而被谤 D. 乃令张仪详去秦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。 A.“底”，通“抵”，大抵，大多。句意：大多是古代的圣贤之人为抒发胸中的愤懑之情而创作的。 B.“责”，通“债”，指以前所受的侮辱。句意：那么我便抵偿了以前所受的侮辱。 C.没有通假字。句意：诚信却反被别人怀疑，忠诚却反被别人诽谤。 D.“详”，通“佯”，假装。句意：他派张仪假装离开秦国。 故选C。 19. 对下列句中加点词的解释，全部正确的一项是（ ） A 厚币委质事楚（质：人质） 其辞微（微：精深，含蓄） B. 原庄宗之所以得天下（原：原因） 屈平疾王听之不聪也（疾：痛心） C. 抑本其成败之迹（本：考察，探究） 是以就极刑而无愠色（就：承受） D. 其称文小而其指极大（指：意旨，旨趣） 思垂空文以自见（垂：写作） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.错误。质：同“贽”，见面礼。句意：拿着丰厚的礼物进献给楚国。 正确。句意：他的言辞含蓄。 B.错误。原：推其根本。句意：推究庄宗得天下的原因。 正确。句意：屈原痛心于楚怀王耳朵听不到正确的意见。 C.全部正确 句意：或者说推究他成功与失败的事迹。 句意：因此宁愿承受宫刑而没有怨怒的表情。 D.正确。句意：就其文字来看，不过是寻常事情，但是它的旨趣是极大的。 错误。垂：流传。句意：想要留下文章来表现自己的思想‌。 故选C。 20. 从特殊句式类型来看，将以下各句分类正确的一项是（ ） （1）系燕父子以组 （2）村中少年好事者 （3）方正之不容也 （4）梁，吾仇也 （5）莫不欲求忠以自为 （6）屈原既放 （7）兵挫地削 （8）人又谁能以身之察察 （9）而自令若是 （10）明于治乱，娴于辞令 （11）此不知人之祸也 A. （1）（10）/（2）（5）/（3）（6）/（4）（7）（11）/（8）（9） B. （1）（8）（10）/（2）（5）/（3）（9）/（4）（11）/（6）（7） C. （1）（10）/（2）（8）/（3）（6）（7）/（4）（11）/（5）（9） D. （1）（8）（10）/（2）（3）（6）/（4）（5）（11）/（7）（9） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生理解与现代汉语不同的句式和用法的能力。 （1）状语后置，正常语序是“以组系燕父子”。句意：用绳子捆绑着燕王父子。 （2）定语后置，正常语序是“村中好事少年”。句意：村里有个爱多事的年轻人。 （3）被动句，语意被动。句意：端方正直的人不被容纳。 （4）判断句，“也”表判断。句意：梁，是我的仇敌。 （5）宾语前置，正常语序是“莫不欲求忠以为自”。句意：没有不想要得到忠诚的人来帮助自己。 （6）被动句，语意被动。句意：屈原已经被流放。 （7）被动句，语意被动。句意：军队被打败，土地被削割。 （8）定语后置，正常语序是“人又谁能以察察身”。句意：人又有谁能让自己洁净身体。 （9）宾语前置，正常语序是“而令自若是”。句意：而让自己变成了这样。 （10）状语后置，正常语序是“于治乱明，于辞令娴”。句意：清楚国家太平动乱的道理，在外交辞令方面很娴熟。 （11）判断句，“也”表判断。句意：这就是识人不明的祸患啊。 （1）（10）状语后置/（2）（8）定语后置 /（3）（6）（7）被动句 /（4）（11）判断句/（5）（9）宾语前置。 故选C。 21. 下列文学、文化常识，解说不正确的一项是（ ） A. 古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”，只有羊、猪没有牛为“少牢”。天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。 B. “连横”由战国时纵横家张仪提出，旨在秦国统一过程中分化东方六国，即秦国与六国中的一个或多个建立联盟，以对抗其他联合的诸侯国。 C. “楚辞”是战国屈原创造的一种新诗体。西汉末年，刘向将屈原的主要作品汇编成集，定名《楚辞》，收有屈原的代表作《离骚》《九歌》《九辩》等。 D. 《新五代史》是二十四史之一，纪传体通史，记载后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代的历史。作者欧阳修采用春秋笔法，字里行间褒贬人物，构建了他的历史观。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。 C.“刘向将屈原的主要作品汇编成集，定名《楚辞》”错误，《楚辞》中不是只有屈原一个人的作品，还有宋玉等人的作品；“收有屈原的代表作《离骚》《九歌》《九辩》”错误，《九辩》不是屈原的作品，是宋玉的。 故选C。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 阅读下面文字，完成下列小题。 日常用字要求准确、真实、有效，（甲），往往刻意偏离用字常规，使用变形、变音、变义等独特加密方式，构建私密空间。网络中产生了许多不易读懂的密码文字，常见的如火星文、生僻字、谐音字、拆分字、括注暗含义文字等。网友的音译用字，除了记录语音，还尽量选择含义相契合的汉字。如英语“goods”一词原指商品，亚文化圈指徽章、挂件、纸制品等文化制品，网友将其音译为“谷子”，“谷”指粮食的词汇义，与“goods”所代表的文化商品能够满足人们的精神需求有 A 之妙。年轻网友中还流行括注字，主要是点明 B 。在一句话后用括号标注信息，括注字的作用是帮助构建话语场景或者表达某种情绪。 网络特殊用字主要在年轻人中流行，青年群体对旧字加以改造或者创造新字，给原本清晰易懂的文字增添了一层神秘面纱。例如，使用缩写字、谐音字和符号字来形成语言偏离，增加阅读难度。（乙），网友更倾向用谐音字或近义词表达，如“亚历（压力）山大”。这种谐音用字既能满足避讳心理的需求，便于委婉地表达情绪，还能形成幽默诙谐的风格。 随着互联网快速发展，网络特殊用字不仅流行于网络空间，更被广泛运用在商家宣传和文娱生活中，正在形成新的民俗。但是，网络用字中也存在滥用谐音字、故意使用错字、恶意曲解文字含义的现象，这些消极、不健康的表达，不利于形成良好的社会风气。①网络的主要使用群体青少年来说，②过多地接受网络特殊用字不利于语文素养的形成。③因此，我们有必要教育青少年遵守语文规范，④积极修护语言的健康发展。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 23. 请在文中画横线处填入恰当的成语。 24. 文中第3段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号，并将修改后的句子写在横线上。要求：语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 【答案】22. 甲：而网络用字却比较特殊（答“网络特殊用字”也对） 乙：在表达悲伤或负面情绪时（答“表达幽默或悲伤情绪时”也对） 23. 示例：A异曲同工（同工异曲、殊途同归）（“不约而同、不谋而合”因与“之妙”搭配不恰切，不给分） B言外之意（意在言外、弦外之音、话里有话） 24. （1）序号：①修改：对网络的主要使用群体青少年来说 （2）序号：④修改：积极维护语言的健康发展 【解析】 【22题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处：根据第二段“网络特殊用字”可知文段说的是网络特殊用字；前面说日常用字的要求是“准确、真实、有效”，后面说的“刻意偏离用字常规，使用变形、变音、变义等独特加密方式”是网络特殊用字的特点，此处要填的是过渡句，与日常用字比较明显不同，可填“网络用字却比较特殊”。 乙处：根据后面的举例如“亚历（压力）山大”，以及“满足避讳心理的需求，便于委婉地表达情绪”可知，此处是说在表达悲伤或负面情绪时，更倾向用谐音字或近义词表达，可填“在表达悲伤或负面情绪时”。 【23题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A处：修饰“妙”，而且是说把英语的“goods”译成“谷子”，既符合词语原本的含义，又很巧妙地体现了“文化商品能够满足人们的精神需求”的意思，词汇不同，但同样精妙，可填“异曲同工（同工异曲、殊途同归）”。 “异曲同工”，比喻不同时代、不同人的文章、言论一样精彩，或不同的事情产生相同的效果。 同工异曲：不同的曲调演得同样好，比喻话的说法不一而用意相同，或一件事情的做法不同而都巧妙地达到目的。 殊途同归：通过不同的途径，到达同一个目的。比喻采取不同的方法而得到相同的结果。 B处，本处是说括注字的作用，根据“括注字的作用是帮助构建话语场景或者表达某种情绪”可知，括注字是点明词语蕴含的意思的，可填“言外之意（话外之音、弦外之音、话里有话）”。 “言外之意”，指有这个意思，但没有在话里明说出来。 弦外之音：比喻话语或文章中蕴含的言外之意。 话里有话：意为话里含有别的意思。 【24题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ①成分残缺，“网络的主要使用群体青少年来说”中缺少与“来说”搭配的介词，改为“对于网络的主要使用群体青少年来说”； ④搭配不当，“修护”与“健康发展”不能搭配，可把“修护”改为“维护”。 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国著名心理学家马斯洛在1943年提出“需要层次理论”。他认为，“归属和爱的需要”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。心理学研究还表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。 上面材料给了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法与认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。 【答案】例文： 乘着归属感的翅膀 落红不是无情物，化作春泥更护花，那是花朵对大地所具有的归属感；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，那是对国家的归属感。归属感，即心之所属，是人对自己所追求的最高渴望。 归属感是一个亘古不变的话题，历史的车轮转动千年，归属感也便沉淀为一种文化。归属感文化的醇香越来越浓，我不禁陶醉其中。 归属感就是苏武的持节南望。当大漠的风将他的手雕刻得龟裂，当大漠的霜雪染白了他的双鬓，他依然手握节毛尽落的旄节，眼睛跨越千山万水，寻找着回家的方向。叛将卫律的威胁不能让他容色稍变，匈奴千金封侯的许诺不能让他动摇片刻，因为他心中装着两个字“祖国”。为了这两个字，他把“生是大汉人，死是大汉臣”的信条铭记心间。于是我知道了，归属感需要一种坚毅的品格，它使我们无论如何都不能背叛自己的祖国。 归属感就是岳飞“待从头，收拾旧山河，朝天阙”的豪情壮志。当岳飞“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的壮志凌云被皇上的十二道金牌召回临安，英雄再难以倾力保家卫国。纵然是“白了少年头，空悲切”的惆怅哀痛令人心酸，也敌不过朝野中奸佞小人的流言蜚语，最终只能背负着“莫须有”的罪名饮恨长辞，但他成了民族魂。岳飞的归属感之声回响在大地山河间，让我懂得了何谓“精忠报国”的铁骨铮铮，澎湃着我归属感的血液。 归属感就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照水土汗青”的崇高信念。当宋军防线崩溃，他依然转战各地，纵然兵败被俘，元军四次劝降，仍不能动摇他的浩然有归属感之气。纵然忽必烈亲自出马，他仍正气凛然。他以死实践了“臣心一片磁针石，不指南方誓不休”的坚定执著的归属感心。于是我明白了归属感就是在国家危难之际同国家同生死，共患难。 当四川汶川特大地震发生后，归属感就是救灾官兵救人时的奋不顾身，就是志愿者在灾区的一个眼神，一处帮助，就是全国亿万群众捐款捐物的热情。在奥运会举办之际，归属感就是运动健儿在竞技场上的奋勇拼搏，就是志愿者的一次微笑，就是国民不乱丢垃圾，文明现看比赛的行为…… 于是我领悟了，踏踏实实做好自己的本职工作就是最大的归属感。 乘着归属感的翅膀，我们要有“天下兴亡，匹夫有责”的情怀；乘着归属感的翅膀，我们要有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的理想；乘着归属感的翅膀，我们要让我们的祖国更和谐更强大。 【解析】 【分析】 【详解】本题考查写作文的能力。 这是一道材料作文题。首先审读材料部分确定写作的话题和立意。 一、材料分析 材料来自美国心理学家马斯洛的一项研究成果——“需要层次理论”。材料分两层意思：第一层是解释马斯洛“需要层次理论”的大致内容，重点是人们满足了“归属和爱的需要”，才有可能“自我实现”；第二层是心理学研究表明的另一层次，即人们有了归属感，才可获得安全感。 二、立意分析 首先在材料中提炼出关键词——归属感，然后围绕关键词建立因果关系或条件关系：人只有有了归属感，才能够实现自我价值；人只有有了归属感，才可消除孤独感，获得安全感。 对于“归属感”一词，可作多层次、多角度的理解，如家庭的归属感、团队的归属感、事业的归属感、自然的归属感、国家的归属感等等。 对于因果关系或条件关系要有合理的逻辑推断和验证，如缺乏归属感的人会对自己从事的工作缺乏激情，责任感不强；有归属感的一般就是有责任感的，责任感到了一定的程度就会产生对某些东西的归属感；归属感源于认同感；归属感能增强团队意识等等。 立意的切入点可大可小，大者如国家的归属感，可侧重谈对国家的认同，增强国家意识，热爱国家，对国家的责任意识，自我实现与国家使命的关联，从国家获得安全感等；小者如团队的归属感，可侧重谈 增强团队意识和凝聚力，热爱集体荣誉，增强责任意识等等。 三、要求分析 从“谈谈你的看法与认识”的要求看，要写成议论文。议论文要注意观点要明确、正确，论据要充分、可靠，论证要严密、逻辑性强。语言可适度追求一下生动性和形象性。 【立意】（1）团结合作互利共赢是战胜一切的力量； （2）中华文化是中国重要的力量； （3）国中有儒，我们心中亦有儒； （4）民族精神，民族之魂，精神的归属； （5）人类命运共同体应该是我们的信仰归属； （6）没有人是一座孤岛。 【素材】（1）爱和归属的需要指个体对友谊、爱情、归属感、避免孤独等方面的需要。在现实社会中，人们之间存在着各种不同层次的交往关系。任何人都有同他人交往或相依伴、参与或隶属于某群体的强烈需求，都有喜爱某人并愿意接受他人喜爱的倾向。当个体的基本生理需要和安全需要得到满足或大部分满足时，爱和归属的需要便成为他最关心并企求满足的内容，希望他人或群体所接纳、所喜爱并努力地爱他人。一个人若经常不被他人或群体需要、接纳、喜欢，则会感到空虚、寂寞、孤独、受挫折，甚至觉得失去自身存在的价值，产生慢性人格困扰。 （2）我们的国家发展越来越好，我们在世界上影响越来越大，种种成功的背后，总离不开一种强大的支撑。 日常生活，居家旅行，我们给出了全球最和平最安全的社会治安。墨子说，兼爱，非攻…… 精准扶贫，包干到位，脱贫攻坚被作为国家战略来抓。管仲说，令则行，禁则止…… 全球治理，我们提出“命运共同体”战略。孔子曰，己欲立而立人，己欲达而达人。 …… 基辛格在《论中国》中说：中国人总是被他们之中最勇敢的人保护得很好。他不知道，几千年儒家教导子弟的初衷。 2020年4月，肆虐中国两个月的新冠病毒，终于被控制住了。然而面对全球疫情，欧洲影响力最大的杂志《环球观察》对此感到疑惑：他们是怎么做到的？——是因为英雄辈出，制度优秀，民众团结，技术先进，还是…… （3）2020年那个春节，一场疫情突然打乱了许多人的假期计划，人们被迫宅在家里，为不断增加的确诊数字感到恐惧，为奋战在一线的医护人员牵肠挂肚，为饱受病毒侵扰的武汉人民忧心不已。为家人、亲朋及自己的健康惴惴不安……瘟疫面前，没有谁是一座孤岛。就像这首约翰·多恩的《丧钟为谁而鸣》： 丧钟为谁而鸣 没有人是一座孤岛 可以自全 每个人都是大陆的一片 整体的一部分 如果海水冲掉一块 欧洲就减小 如同一个海岬失掉一角 如同你的朋友或者你自己的领地失掉一块 任何人的死亡都是我的损失 因为我是人类的一员 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 江苏省扬州中学2024-2025学年度第一学期12月阶段性检测 高二语文 2024.12 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 逻辑不仅是一门独特的科学，还是一门奇异的艺术。科学在知的方面使理性臻于完善，艺术在行的方面使理性臻于完善。从这一意义上讲，逻辑的目的就是艺术的目的。然而，除非逻辑既是一门艺术，同时又是一门科学，否则这一目的是不能达到的。人类理智的本性就是要成为理性，对于人来说，理智生活是一种发展着的东西，理性并非意味着不会犯错。人类理性的活动是推演性的，而推演活动又是一种生产性的或构造性的，理性并不保证它在生产或构造或构成中不会出错，相反，它可能会做出错误的定义或划分，使推理出现瑕疵，思想产生混乱。自在的理性需要一种逻辑的力量来克服它的这种先天的不确定性，从而使理性的德行臻于完善。逻辑不仅仅是科学，是艺术，还是一种精神，一种理性精神。正是这种精神激发、促进、鼓舞和驱使人们将人类的思维得以运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立已经确立的知识的最深刻和最完美的内涵。公理化的逻辑体系表达出人类对臻至完美的理论所应当具有的形态的认识和向往。其中逻辑公理的选择体现出人们对理论本身的最深思熟虑的判断和洞察力。逻辑规则和定义体现出人们为追求无可置疑结论而对推论施加的严苛条件。推理链条的环环相扣反映出人们对思维编织的精细严密的要求。从公理出发，一些简单的定理立刻就能得到证明，这些定理进而成为那些更深奥的定理的基石。这样，一座精美的大厦就严密地建立起来了。可以想象，如果一个理论将其中所有的论证一一抽出，那么这一理论就会因只剩下一堆描述性语句而坍塌，理论的结构性力量和活力由此丧失殆尽。而一个确定了逻辑有效性的理论则意味着它获得了一种逻辑的品行。它因逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 逻辑能力是存在于人的大脑中的一种能力，这种能力是在人的成长过程中逐步形成的。由于这种能力是通过对世界的领悟内化而成的潜在逻辑，因此它具有某种“自然习得”甚至“与生俱来”的性质。但它同时也具有模糊性、直觉性和不确定性，要使这种潜在的逻辑发展成为一种具有深刻性、确定性、批判性和反思性，在语言表达上具有清晰性、规范性、一致性和相干性的显性逻辑，就需要在理论和实践两方面进行强化逻辑训练。 （摘编自朱建平《逻辑：一种文化和精神》） 材料二： 语言和逻辑是密不可分的关系，语言运用的艺术，在很大程度上受到逻辑的制约。但是我们也应该看到，语言运用的艺术，在某些情况下，又是可能突破逻辑规律的框框的。这不仅无碍于语言运用的正确，而且反而使得语言运用收到更好的艺术效果，这就是“无理而妙”。 早在梁朝，刘勰在谈到“夸张”的时候，就明确指出其“无理而妙”的效果：“醉虽己甚，其义无害。”宋人严羽云：“诗有别趣，非关理也。”这些都说明在某种场合，“不合逻辑”的语言有时比合于逻辑的语言更有力量，而诗人的语言往往是新鲜奇特的，讲究形象性、跳跃性，不能用常理来衡量。鲁迅说：“诗歌不能凭仗了哲学和智力来认识，所以感情已经冰结的思想家，即对于诗人往往有谬误的判断和隔膜的揶揄。” 值得注意的是，“无理而妙”的艺术效果，同样得到了逻辑学界的认可和重视。“无理而妙”是反逻辑的，而创造、赏析它，却又离不开正确运用逻辑思维的智慧和能力。《西厢记》中《长亭送别》一折写道： “碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。晓来谁染霜林醉？总是离人泪。” 从事理上说，“晓来谁染霜林醉”问得稀奇，“总是离人泪”答得更不近情理，然而，从艺术上说，这一问一答，是最近乎情，是最合乎理的。因为它把人情移用于事物，形象逼真地表达了主人公缠绵悱恻的离情别绪。这段文字，堪称“无理而妙”的上品。不过，我们细想一下，这“无理”之中，也仍然有“有理”之处。“眼泪”是液体，故可用之“染”物；“霜林”是“红”的，故是被“染”的。假如无此二者，这里要表现的感情别绪，恐怕也就失去了必要的依托，或者竟一变而为“无理而不妙”了。可见“无理而妙”的艺术效果，归根到底是有其深邃的逻辑基础的，只不过是在逻辑的基础上要加上自己的主观感情色彩及放飞联想和想象的翅膀，离开了这种深邃的逻辑基础，人们创造、赏识“无理而妙”的智慧和能力，也就无从发挥了。 （摘编自张炼强《修辞艺术探新》，有删改） 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 人类理性的推演活动具有构造性，其活动过程可能作出错误的定义或划分，使推理出现瑕疵，思想产生混乱。 B. 如果失去论证，理论将会只剩下一堆堆砌的描述性语句，因而理论将会坍塌，理论的结构性活力也会丧失。 C. 逻辑精神能够促进和驱使人们将思维运用到最完善的程度，并尽其所能地去探求和确立知识的最深刻和最完美的内涵。 D. 确定了逻辑有效性的理论，会因为逻辑而变得简洁、精美、严格、强大，内部和谐、外部精巧、经久耐用。 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 语言和逻辑的关系是密不可分的，语言运用的艺术，虽受到逻辑的制约，但有时又可以突破逻辑的拘束。 B. 有的人语言表达清晰且规范，是因为逻辑能力“与生俱来”存在他的大脑中，具有“自然习得”的性质。 C. 鲁迅认为单凭逻辑的理性去认识“诗家语”会阻碍自身情感的调动，也会影响我们对于诗人和诗歌的判断。 D. 文中的“无理而妙”指在深邃的逻辑基础上加上感情的色彩和想象的因素，创造出的一种神奇的审美感受。 3. 下列选项诗句和词句，不能体现“无理而妙”的艺术效果的一项是（ ） A. 庭院深深深几许？杨柳堆烟，帘幕无重数。（宋。欧阳修《蝶恋花•庭院深深深几许》） B. 沉恨细思，不如桃杏，犹解嫁东风。（宋。张先《一丛花令。伤高怀远几时穷》） C. 不是老夫朝不食，明霞高可餐。（宋·杨万里《读诗》） D. 明月松间照，清泉石上流。（唐·王维《山居秋暝》） 4. 材料二第二段中有三处引用，请结合文本分析第三处与前两处在论证方面的不同。 5. 《将进酒》中“君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”一句也能体现材料二的观点，请结合材料二谈谈你的理解。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 聂赫留朵夫知晓玛丝洛娃的审判① 说也奇怪，自从聂赫留朵夫认识到自己的卑鄙因而憎恨自己那时起，他就不再憎恨别人。 同米西结婚，昨天他还觉得很称心，今天却觉得根本不可能。昨天他认为就自己的地位来说，她同他结婚无疑将得到幸福，今天他却觉得他不仅不配同她结婚，简直不配同她亲近。“只要她知道我是个怎样的人，就决不会同我来往了。我却还要埋怨她向那位先生卖弄风情呢。不行，就算她现在嫁给我，而我知道那个女人关在本地监狱里，明后天就要同大批犯人流放出去服苦役，难道我能幸福吗？不仅不能幸福，而且内心也不能平静。那个被我糟蹋的女人去服苦役，我却在这里接受人家的祝贺，还要带着年轻的妻子出去拜客。或者，我瞒住首席贵族，同他的妻子无耻地勾搭，同时又同他一起出席会议，统计票数，看有多少人赞成、多少人反对由地方自治会监督学校和类似的提案，事后又约她幽会，这是多么卑鄙呀！”他自言自语，由于内心发生的变化而暗自高兴。 “首先得去找律师，”他想，“听听他的意见，然后……然后到监狱里来看她，看昨天那个女犯人，把全部真相都告诉她。” 他一想到怎样跟她见面，怎样把心里话都讲给她听，怎样向她认罪，为了赎罪他什么都愿意做，甚至愿意同她结婚，——他一想到这儿，心情异常激动，泪水忍不住夺眶而出。 【注】①标题，编者自加。 （摘编自列夫·托尔斯泰《复活》第33章） 材料二： 聂赫留朵夫第二次探监② 他把臂肘搁在桌上，身子凑近她。这样说话就不会让那个坐在窗台上、络腮胡子花白、脸型像犹太人的看守听见，而只让她一个人听见。他说： “要是这个状子不管用，那就去告御状。凡是办得到的事，我们都要去办。” “唉，要是当初有个好律师就好了……”她打断他的话说。 “我那个辩护人是个十足的笨蛋。他老是对我说肉麻话，”她说着笑了。“要是当初人家知道我跟您认识，情况就会大不相同了。可现在呢？他们总是把人家都看成小偷。” “她今天好怪，”聂赫留朵夫想，刚要说出他的心事，却又被她抢在前头了。 “我还有一件事要跟您说。我们那儿有个老婆子，人品挺好。说实在的，大家都弄不懂是怎么搞的，这样一个顶刮刮的老婆子，竟然也叫她坐牢，不但她坐牢，连她儿子也一起坐牢。大家都知道他们没犯罪，可是有人控告他们放火，他们就坐了牢。她呀，说实在的，知道我跟您认识，”玛丝洛娃一面说，一面转动脑袋，不时瞟聂赫留朵夫一眼，“她就说：‘你跟他说一声，让他把我儿子叫出来，我儿子会原原本本讲给他听的。’那老婆子叫明肖娃。怎么样，您能办一办吗？说实在的，她真是个顶刮刮的老婆子，分明是受了冤枉。好人儿，您就给她帮个忙吧。”玛丝洛娃说，对他瞧瞧，又垂下眼睛笑笑。 “好的，我来办，我先去了解一下，”聂赫留朵夫说，对她的态度那么随便，越来越感到惊奇。“但我自己有事要跟您谈谈。您还记得我那次对您说的话吗？”他说。 “您说了好多话。上次您说了些什么呀？”玛丝洛娃一面说，一面不停地微笑，脑袋一会儿转到这边，一会儿转到那边。 “我说过，我来是为了求您的饶恕。”聂赫留朵夫说。 “嘿，何必呢，老是饶恕饶恕的，用不着来那一套……您最好还是……” “我说过我要赎我的罪，”聂赫留朵夫继续说，“不是嘴上说说，我要拿出实际行动来。我决定跟您结婚。” 玛丝洛娃脸上顿时现出恐惧的神色。她那双斜睨的眼睛发呆了，又像在瞧他，又像不在瞧他。 “这又是为什么呀？”玛丝洛娃愤愤地皱起眉头说。 “我觉得我应该在上帝面前这样做。” “怎么又弄出个上帝来了？您说的话总是不对头。上帝？什么上帝？咳，当初您要是记得上帝就好了。”她说了这些话，又张开嘴，但没有再说下去。 聂赫留朵夫这时闻到她嘴里有一股强烈的酒味，才明白她激动的原因。 “您安静点儿。”他说。 “我可用不着安静。你以为我醉了吗？我是有点儿醉，但我明白我在说什么，”玛丝洛娃突然急急地说，脸涨得通红，“我是个苦役犯，是个……您是老爷，是公爵，你不用来跟我惹麻烦，免得辱没你的身份。还是找你那些公爵小姐去吧，我的价钱是一张红票子。” “不管你说得怎样尖刻，也说不出我心里是什么滋味，”聂赫留朵夫浑身哆嗦，低声说，“你不会懂得，我觉得我对你犯了多大的罪！……” “‘我觉得犯了多大的罪……’”玛丝洛娃恶狠狠地学着他的腔调说。“当初你并没有感觉到，却塞给我一百卢布。瞧，这就是你出的价钱……” “我知道，我知道，我如今我该怎么办呢？”聂赫留朵夫说。 “如今我决定再也不离开你了，”他重复说，“我说到一定做到。” “可我敢说，你做不到！”玛丝洛娃说着，大声笑起来。 【注】②标题，编者自加。 （摘编自列夫·托尔斯泰《复活》第48章） 6. 下列对本文相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 材料一，先前糟蹋无辜少女玛丝洛娃，如今勾搭首席贵族的妻子，可见聂赫留朵夫有着贵族阶级的罪恶。 B. 材料二，玛丝洛娃虽身陷牢狱，但她仍请求聂赫留朵夫帮助被人诬告放火而蒙冤坐牢的明肖娃，可见她内心有良善的一面。 C. 材料二，玛丝洛娃说“我是个苦役犯，是个……”，这直接亮明她不仅是个犯人，还是漂亮的女性。 D. 材料二，聂赫留朵夫求玛丝洛娃回到以往，最后玛丝洛娃拒绝，突显了两人之间无法逾越的地位鸿沟。 7. 下列对本文艺术特色、情节的分析鉴赏，正确的一项是（ ） A. 材料一，聂赫留朵夫对昨天与今天有着两种不同感觉，这鲜明对比，表明他意识到阶级地位差别造成了社会的不公和底层人民的苦难。 B. 材料二，作者巧妙地把对话安排在玛丝洛娃酒醉的状态下，既交代她激动的原因，又为玛丝洛娃无所顾忌地发泄压抑已久的情感创设条件。 C. 材料二，“求婚”是一条主要线索，聂赫留朵夫求婚与玛丝洛娃拒绝求婚，这个矛盾深层原因是当时社会对妇女的普遍歧视。 D. 材料二，以聂、玛二人对话为主，对话起初平和，各言其事；然后因求婚话题产生激烈冲突。前后情节之间，存在脱节，缺少铺垫。 8. 材料二主体是聂赫留朵夫与玛丝洛娃的对话，试概括玛丝洛娃的心理变化过程。 9. 文中“复活”有着怎样的含义？请结合选文对聂赫留朵夫、玛丝洛娃分别加以分析。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 修前伏见举南京留守推官石介为主簿，近者闻介以上书论赦被罢，而台①中因举他吏代介者。主簿于台职最卑，介，一贱士也，用不用，当否，未足害政。然可惜者，中丞之举动也。 介为人刚果有气节，力学，喜辩是非，真好义之士也。始执事举其材，议者咸曰知人之明，今闻其罢皆曰当罢皆谓赦乃天子已行之令非疏贱当有说以此罪介。皆曰当罢。修独以为不然。主薄于台中，非言事之官，然大抵居台中者，必以正直、刚明、不畏避为称职。今介足未履台门之阈，而已因言事见罢，是执事有知人之明，而介不负执事之知矣。 修尝闻长老说，赵中令相太祖皇帝也，尝为某事择官，中令列二臣姓名以进，太祖不肯用。他日以问，复以进，又不用。他日以问，复以进，太祖大怒，裂其奏，掷殿阶上。中令色不动，插笏带间徐拾碎纸袖归中书。他日又问，则补缀之，复以进。太祖大悟，终用二臣者。彼之敢尔者，盖先审知其人之可用，然后果而不可易也。今执事之举介也，亦先审知其可举邪，是偶举之也？若知而举，则不可遽止；若偶举之，犹宜一请介之所言，辩其是非则后已。 且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之；上虽恶之，其人贤，则当举而申之，非谓随时好恶而高下者也。而执事始举介曰能，朝廷信而将用之，及以为不能，则亦曰不能，是执事自信犹不果。若遂言他事，何敢望天子取信于执事哉？故曰主簿虽卑，介虽贱士，其可惜者中丞之举动也。 况今斥介而他举，必亦择贤而举也。夫贤者固好辩，若举而入台，又有言，则又斥而他举乎？如此，则必得愚暗懦默者而后止也。愿无易介而他取也！ （欧阳修《上杜中丞论举官书》，有删减） 【注】①台：即御史台，是御史所居官署。宋制，御史台正官有中丞、侍御史、殿中侍御史、监察御史，而主簿只负责收发登记文籍。 10. 材料中画波浪线的句子有三处需要断开，请选出相应位置的字母。 今闻其A罢B皆谓赦乃天子C已行之令D非疏贱E当有说F以此G罪介。 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. “执事”，指办事的官员，为谦辞，和《烛之武退秦师》“敢以烦执事”中“执事”的意思一样。 B. “害”，意指“妨害”，和《屈原列传》“上官大夫心害其能”中“害”的意思不一样。 C. “履”，意指“踩”，用法与《五代史伶官传序》中“函梁君臣之首”中“函”的用法一样。 D. “举”，意指“推荐，选用”，和《鸿门宴》“杀人如不能举”中“举”的意思不一样。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ） A. 欧阳修之所以写这封信，是因为最近他听说主簿石介因上书谈论赦免的事情被罢官，他觉得杜中丞这样的举措不妥。 B. 石介作为主簿，官阶不高，但他逾越权贵上书谏言，因为在他看来，即使被罢免，也不能辜负杜中丞知遇之恩。 C. 欧阳修引述赵中令荐官的事例，突出表现赵中令坚持原则、不避威权的可贵品质，这正是欧阳修在此处最想劝杜中丞做到的。 D. 欧阳修认为，中丞应根据被推荐者的才干向朝廷荐官，当皇上看好的官员不称职时，弹劾这类官员是御史中丞的责任。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且中丞为天子司直之臣，上虽好之，其人不肖，则当弹而去之。 （2）秦甚憎齐，齐与楚从亲，楚诚能绝齐，秦愿献商于之地六百里。 14. 请概括欧阳修劝说杜中丞的劝说艺术。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 秋兴八首（其七） 杜甫 昆明池①水汉时功，武帝旌旗在眼中。 织女机丝虚夜月，石鲸②鳞甲动秋风。 波漂菰米③沉云黑，露冷莲房坠粉红。 关塞极天惟鸟道，江湖满地一渔翁。 【注】①昆明池：汉武帝在长安仿昆明滇池而建，以习水战。唐玄宗为攻打南诏，曾在昆明池演习水兵。②传说长安昆明池水边有织女像，水中有石鲸雕刻。③菰（gū）：即茭白，一种草本植物。秋天结实，状如米，故称菰米。④关塞：指作者此时所在的夔州山川。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联借“汉时功”“武帝旌旗”所表现的汉武帝练习水战时旌旗蔽天的宏大场面，颂扬昔日长安的盛况，表达诗人无限追忆。 B. 颔联由回忆转向现实，描写月夜下、秋风中的昆明池畔，只剩下石像依旧伫立，与首联虚实结合，感慨昔日盛况不再。 C. 颈联中，菰米漂浮如黑云一片，荷花经过露冷霜冻，花瓣坠落，露出莲蓬，表现出清秋的冷落凄凉，哀景哀情，点出秋兴主题。 D. 诗歌尾联，作者以漂泊江湖的渔翁自比，在表情达意上与他在《旅夜书怀》中“飘飘何所似，天地一沙鸥”有异曲同工之妙。 16. 有人认为，这首诗“以情注物”，即将诗人丰富的情感倾注在所选取的物象中。请结合诗歌内容分析这一特点。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）李白以诗句“屈平辞赋悬日月”赞扬屈原，司马迁在《屈原列传》中，用“_____________，_____________”表达了相似的意思。 （2）司马迁在《报任安书》中写道，“_____________”之人，多得无法记载，而“_____________”，即只有卓异不群人才能不朽。概述历史现象的同时，也暗含了自己的人生追求。 （3）欧阳修在《五代史伶官传序》中，用“_____________，_____________”告诫人们要防微杜渐，不可被个人嗜好束缚。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用Ⅰ（本题共4小题，12分） 18. 下列各句中没有通假字的一项是（ ） A. 大底圣贤发愤之所为作也 B. 则仆偿前辱之责 C. 信而见疑，忠而被谤 D. 乃令张仪详去秦 19. 对下列句中加点词的解释，全部正确的一项是（ ） A. 厚币委质事楚（质：人质） 其辞微（微：精深，含蓄） B. 原庄宗之所以得天下（原：原因） 屈平疾王听之不聪也（疾：痛心） C. 抑本其成败之迹（本：考察，探究） 是以就极刑而无愠色（就：承受） D. 其称文小而其指极大（指：意旨，旨趣） 思垂空文以自见（垂：写作） 20. 从特殊句式类型来看，将以下各句分类正确的一项是（ ） （1）系燕父子以组 （2）村中少年好事者 （3）方正之不容也 （4）梁，吾仇也 （5）莫不欲求忠以自为 （6）屈原既放 （7）兵挫地削 （8）人又谁能以身之察察 （9）而自令若是 （10）明于治乱，娴于辞令 （11）此不知人之祸也 A. （1）（10）/（2）（5）/（3）（6）/（4）（7）（11）/（8）（9） B. （1）（8）（10）/（2）（5）/（3）（9）/（4）（11）/（6）（7） C. （1）（10）/（2）（8）/（3）（6）（7）/（4）（11）/（5）（9） D. （1）（8）（10）/（2）（3）（6）/（4）（5）（11）/（7）（9） 21. 下列文学、文化常识，解说不正确的一项是（ ） A. 古代帝王祭祀社稷时，牛、羊、猪三牲全备为“太牢”，只有羊、猪没有牛为“少牢”。天子祭祀社稷用太牢，诸侯祭祀用少牢。 B. “连横”由战国时纵横家张仪提出，旨在秦国统一过程中分化东方六国，即秦国与六国中的一个或多个建立联盟，以对抗其他联合的诸侯国。 C. “楚辞”是战国屈原创造的一种新诗体。西汉末年，刘向将屈原的主要作品汇编成集，定名《楚辞》，收有屈原的代表作《离骚》《九歌》《九辩》等。 D. 《新五代史》是二十四史之一，纪传体通史，记载后梁、后唐、后晋、后汉、后周五代的历史。作者欧阳修采用春秋笔法，字里行间褒贬人物，构建了他的历史观。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，8分） 阅读下面文字，完成下列小题。 日常用字要求准确、真实、有效，（甲），往往刻意偏离用字常规，使用变形、变音、变义等独特加密方式，构建私密空间。网络中产生了许多不易读懂的密码文字，常见的如火星文、生僻字、谐音字、拆分字、括注暗含义文字等。网友的音译用字，除了记录语音，还尽量选择含义相契合的汉字。如英语“goods”一词原指商品，亚文化圈指徽章、挂件、纸制品等文化制品，网友将其音译为“谷子”，“谷”指粮食的词汇义，与“goods”所代表的文化商品能够满足人们的精神需求有 A 之妙。年轻网友中还流行括注字，主要是点明 B 。在一句话后用括号标注信息，括注字的作用是帮助构建话语场景或者表达某种情绪。 网络特殊用字主要在年轻人中流行，青年群体对旧字加以改造或者创造新字，给原本清晰易懂的文字增添了一层神秘面纱。例如，使用缩写字、谐音字和符号字来形成语言偏离，增加阅读难度。（乙），网友更倾向用谐音字或近义词表达，如“亚历（压力）山大”。这种谐音用字既能满足避讳心理的需求，便于委婉地表达情绪，还能形成幽默诙谐的风格。 随着互联网快速发展，网络特殊用字不仅流行于网络空间，更被广泛运用在商家宣传和文娱生活中，正在形成新的民俗。但是，网络用字中也存在滥用谐音字、故意使用错字、恶意曲解文字含义的现象，这些消极、不健康的表达，不利于形成良好的社会风气。①网络的主要使用群体青少年来说，②过多地接受网络特殊用字不利于语文素养的形成。③因此，我们有必要教育青少年遵守语文规范，④积极修护语言的健康发展。 22. 请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。 23. 请在文中画横线处填入恰当成语。 24. 文中第3段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号，并将修改后的句子写在横线上。要求：语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 四、写作（60分） 25. 阅读下面的材料，根据要求写作。 美国著名心理学家马斯洛在1943年提出“需要层次理论”。他认为，“归属和爱的需要”是人的重要心理需要，只有满足了这一需要，人们才有可能“自我实现”。心理学研究还表明，每个人都害怕孤独和寂寞，希望自己归属于某一个或多个群体，这样可以从中得到温暖，获得帮助和爱，从而消除或减少孤独和寂寞感，获得安全感。 上面材料给了你怎样的感悟和思考？请写一篇文章，谈谈你的看法与认识。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人真实信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$