山西省忻州市忻州六中等校2024-2025学年统编版九年级历史上学期12月月考试题

2024-2025学年度第一学期学业水平阶段评估试题 (卷)（四） 九年级·历史 (考查范围：上册+下册3单元完) 题 号 第1卷 第Ⅱ卷 总分 得分 (满分：75分答题时间：75分钟) 第I卷 选择题（共30分） 本部分共15小题，每小题2分，共30分。 题 号 1 2 3 5 6 8 9 10 12 13 14 哭 答案 1.目录索引是整理和阅读书籍的重要方法。以下标题最适合作下图标题的是 长 A.古代亚非文明 标题： B. 古代欧洲文明 1,布腊城邦和亚历山大帝国 C.封建时代的欧洲 2.罗马城邦和罗马帝国 盈 3.布腊罗马古典文化 D.封建时代的亚洲 2.13世纪的西欧庄园法庭曾留下这样的记录： “佃户因为没有认真耕种领主的土地，被罚款 6便士。”假设穿越历史，重回庭审现场，你可以看到 A.主持庭审的是专职法官 8开庭地点在固定的法院 茶 C. 佃户有权拒绝出庭庭审 B.罚金全部归领主所有 杯 3.从11世纪起，欧洲一些城市的手工业行会和商人公会以及市政当局，打破教会几百年来对 教育的垄断，自发地创办了世俗学校。学校根据城市生产、交换和社会生活的需要，开设 文法和计算方面的课程，培养各方面的人才。材料强调中世纪的大学 A.顺应了社会发展的需要 B.推动了市民阶层的出现 ) C。得到了封建统治者的支持 D.具有较大的自治和管理权 4.比较法是历史学习和研究的一种重要方法。某校历史兴趣小组将西欧的封君封臣制和日本 202ari2r2821.22 大化改新的士地分封进行比较，两者的共同之处是 A. 得到封地的人必须提供兵役服务 B.都有明确和规范的仪式 C. 得到土地的人要向国家缴纳赋税 D.都属于封建性质的改革 九年级历史 第1页（共8页）( 四) 5.下面是赵一同学在中考备考复习中设计的知识结构图，其中？处应该是 农业 租地农场 西欧经济和 新的生产和 社会的发展 经营方式 手工业 手工工场 A. 西欧城市的兴起 B.资本主义制度确立 C.西欧庄园的出现 D.生产组织资本主义化 6.1454年，意大利学者曼内蒂在批驳教皇英诺森三世所著的《人的灾难》时写道：“上帝是 把人作为最美丽、最诚实、最富有和最终是最有力量的创造物所塑造出来的。”这反映了 作者 A.肯定以人为中心的理念 B.承认人与神的平等 C.倡导民主与自由的思想 D.放弃基督教的信仰 7.陈乐民先生在介绍西方民主政治发展的历程时有过这样一段概述：这条脉络是这样来的， “大宪章”一洛克的思想“权利法案”一一“宗教宽容”一一美国的“独立宣言” 法国的“人权宣言”。这条线代表了也反映了人类前进的方向。这条线实质上是早期资产 阶级 A.对专制王权的制约 B.对外来殖民侵略的抗争 C.对天赋权利的实践 D.对人类共同理想的思考 8.某同学在研究性学习中搜集到了以下美术作品。据此可知其研究的是 在英国煤矿中 即将失去工作的 统治者派兵镇压 工作的童工（绘画） 纺织女工（广告画） 西里西亚织工起义（绘画） A.资产阶级革命的必然性 B.绘画艺术行业日益菱缩 C.马克思主义诞生的背景 D.国际工人运动走向联合 9.对比同类历史事件是学习历史的基本技能之一。从下面描述中可得出中俄两国改革的相同 之处是 1872年，在李鸿章等洋务派侣导下， 1697年彼得一世派遣贵族青年到欧洲 第一批留学生被派往美国学习军政、船政 学习海军军事知识。同时期俄国国内的新 知识。同时期国内创办的福州船政学堂等 式世俗学校为算术、外语、航海、工程以 及海军学校等，给俄国培养了大量人才。 开设了船舶制造、航海理论、几何、物理 学课程。 A. 瓦解了封建制度 B.学习西方先进技术，进行制度创新 C.实现了富国强兵 D.注重自然科学课程，培养科技人才 九年级历史 第2页（共8页）（四） 10.下面是四位同学制作的资本主义制度拓展的思维导图，其中正确的是 资本主 彼得一世政革 资本主 俄国1861年改革 俄国1861年改革 资本主 俄国1861年政革 资本主 义度 美国内战 义度 美国内战 义刺度 美国内战 义度 美国独立战争 拓展 共 (日本明治维新 拓展 日本大化改新 拓展 日本明治推新 拓展 日本明治维新 16. A B B 11.“林肯反对奴隶制，但他把奴隶制看作是次要问题。他的主要目的是不让美国被分裂成显 然不同而相互倾轧的两个部分。因此在漫长的四年斗争中， 他始终坚持一个不动摇的信 念。”由此可知，他坚持的“信念”是 A.废除奴隶制度 B.克服经济危机 C.争取国家独立 D,维护国家统 12.李洋同学在复习世界近代历史知识时，整理了一组关键词：“《自然哲学的数学原理》《战 争与和平》《向日葵》”。由此判断，他复习的主题是 A.多彩的近代艺术宝库 B.战争对社会的影响 C.近代科学与文化的发展 D.生物科学的突破 13.列宁多次指出，十月革命后最初几年内俄国农村的灾难并不是由于资本主义发展，而是由 于资本主义发展不够引起的。为此，苏维埃政府 A.实行余粮收集制 B.允许私人经营中小企业 C.优先发展重工业 D.推行了农业集体化政策 14.对于限制德国军备问题，法国主张严格限制德国，英、美两国主张削弱德国的海军力量， 而对陆军则主张宽大为怀，给德国保留一支为镇压布尔什维克所必需的力量。英、美两国 与法国意图不同的原因是 A.英、美两国与法国国家利益不同 B.英、美两国与德国同属战败国 C.英、美两国与法国政治制度不同 D.英、美两国与德国国家利益一致 15.人类历史发展进程中，出现过一幕幕“解放”的宏大篇章。某同学围绕这一主题形成了下 面几种卡片总结，其中表述正确的是 A. 思想解放 人权解放 文艺复兴和启蒙运动都是资产阶 美国内战维护了国家统一，废 级性质的思想解放运动，都沉重打击了 除了奴隶制，使美国黑人获得了和 教会神权至上的禁钥思想。 白人一样的平等权利。 2024/12/2821:22 生产力解放 民族解放 新经济政策推行后，农民的生产力 一战后，亚非拉国家民族意识 得到解放，积极性提高。国民经济逐渐 觉醒，民族民主解放运动达到高潮。 恢复，巩固了工农联盟。 代表事件：拉丁美洲独立运动。 九年级历史第3页（共8页） (四) 第Ⅱ卷 非选择题（共45分） 本部分共4道大题，其中16题8分，17题10分，18题12分，19题15分， 共45分 16.发展路径·交流互鉴。九年级(1)班同学开展项目化学习，请你参与完成 【项目名称】发展路径·交流互鉴 【项目目标】通过举办策展活动，搜集历史史料，了解历史的发展方向。 言 【项目任务】 任务一：一组同学以“反殖先锋”为主题，整理了下列两位人物的功勋，准备布展。 歲 玻利瓦尔出生于委内瑞拉一个土生白人家庭，早 “面对强大的敌人，女王有 年赴欧洲求学。一天晚上，他对祖国起誓：“在没有 胆有识，毫不畏惧，积极应战。 打碎西班牙强加在我们身上的枷锁以前，我的手将不 后来，英国突入城里，地和起义 性 停地打击敌人，我的心将不会平静。”1816年，他重 军战士一起同敌人殊死搏 返祖国，指挥义军，同西班牙殖民军展开了艰苦斗争， 斗。…她常常单抢匹马，欧杀 先后解放了委内瑞拉、哥伦比亚、厄瓜多尔等国。 敌人。牺牲时，女王年仅23岁。” 蕊 问题1：请你概括上述两位历史人物的历史地位，并写出他们值得我们学习的品质。(4分) 任务二：二组同学以“改革创新”为主题，搜集了如下图片资料设计展览。 够 贵族宣渎“解放”农奴的法令 明治维新时期的课堂 问题2：请你观察上图，简述贵族宣读“解放”农奴的法令的内容及日本明治维新的意 义。(4分) 2024t2r2821:22 九年级历史 第4页（共8页） (四) 17.改革革命·国家进步。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一：从某种角度看，《权利法案》的意义并不在于使议会获得多少新的权力，而在 于明确划分议会和王权的权力界限，使双方此后得以避免再因权限模糊而发生严重的权力冲 突，英国也因此获得了一个长期稳定的政治环境，为其经济发展提供了一个先决条件。 一摘编自张新宇《从<权利法案>看英国革命》 (1)根据材料一，说明《权利法案》是如何“划分议会和王权的权力界限”的。并概括其颁 布的历史意义。(4分) 紧 如 哭 材料二：明治维新就是“毕其功于一役”，把政治变革、社会变革、教育变革、经济增 长等统统纳入一次运动。因此，日本从1868年到19世纪90年代，在这30多年的时间里实 长 现了脱胎换骨，从传统东方文明国家蜕变成现代西方文明国家。 摘编自邓小南等著《中国通史大师课》 (2)根据材料二，简述日本是如何实现“脱胎换骨”的。(3分) 3 数 黎 材料三：布尔什维克冲进冬宫，逮捕了资产阶级部长们，房间里的时钟永远停留在那个 和 时刻…在冬宫前的涅瓦河上，阿芙乐尔号巡洋舰和宏伟的冬宫一起，见证了那一场震撼世 留 界的伟大革命。冬宫，于是成了一个时代的丧钟，另一个时代的黎明。 整理自《革命开始的地方·冬宫》 翻 (3)材料三中“震撼世界的伟大革命”指的是什么？谈谈你对划线句子的理解。(3分) ) 2021902128.21.89 九年级历史第5页（共8页） (四) 8科学技术·改变面貌。阅读下列材料，结合所学知以侧容例题。 材料一：第一次工业革命重要发明成果一览表 行业 发明 年份 国列 发明者 身份 珍妮幼纱机 1765 英国 哈格里夫斯 纺织工 棉纺 水力幼妙机 1769 英国 何免菜纷 理发领 织业 骡机 1779 英国 克隆警顿 工人 动力 改良蕉汽机 1785 英四 见特 修理州 文通 汽船 1807 美国 富尔领 工程师 运棉 落汽机本 1825 英国 斯带芬麻 攻工 材料二：美国和佛国工业之所以出现跳跃式发展，观头赶上并超这美阳这个老牌工业化 国家的决定性因素就在于他们抓住了第二次工业革句的机会窗口一“新镜术苹今” 一数根良《第三次工业革句与新型工亚化遁移约新递维》 材料三：工业化国家的社会变化 工业革命后，从事工业的人口数亚增乡，从事农丝的人口数量下隆。扫女走出家庭， 成为工业劳动者。她们的社会角色发生变化，为归女社会绝位的摄高创逢了条件，风170 年开始，英国、法国开始对儿童实行免费义务教有。170年，英国拥有5万~10万人的 城市只有一个，1851年达到13个：1851年，拥有10万人以上约大城有已经有7个。 1851年，英国的英格兰和威尔士的城市人口总和已经超过农村人口，城布人口比重达到 502%,初步实现城市化。但由工业化和城市化所引发的一系列“城市病”色在英国发 作起来，英国的“城市病”最突出的病症表现在日益严重的环境伤染问题上。 (1)根据材料一，概括第一次工业革命的特点。分析第一次工业革命早期的技术革新发端于 英国纺织业的原因。(4分) (2)材料二中第二次工业革命出现的“新技术”有哪些？这些“新技术革命”对资本主义国 家产生了怎样的影响？(4分) 九年级历史第6页（共8页）（四） (3)根据材料三，概括工业革命后出现的社会变化。(4分) 19.20世纪初期，历经第一次世界大战，人类历史进入一个大发展、大变革和大调整时期， 深刻地影响了世界历史的发展进程。李老师以“发展·调整”为主题，设计了下面的学 习任务单，请你参与完成。 任务一【解读史料—获取历史本质】(4分) (1)阅读素养是重要的史学素养之一。阅读下列史料，简要说明战争是如何爆发的。分析一 战的性质。 如今，大多数历史学家已能分清 萨拉热窝事件爆发后，俄国外交大臣激动地 一战爆发的直接原因和背景原因。 说：“这就是我们的战争！”德国皇帝威廉二世几 1914年6月28日弗朗茨·斐迪南大 乎同样激动地说出了相似的话。德国主张，“我们 公被刺是一战爆发的直接原因。一战 必须彻底征服法国，使他永远不再能够挡住我们的 最重要的背景因素有四个：经济上的 路。”英国外交官写道：“我们读到的尽是那些一 竞争、殖民地的争夺、相冲突的联盟 味鼓吹打仗的文章，战争影响到所有的人。”英国、 体系和势不两立的民族主义愿望。 法国认为，“德国军国主义是橄榄枝上的肿瘤”。 一摘编自《全球通史》 一《世界历史》 任务二【方寸之间—融入历史风云】(4分) (2)邮票承载记忆，方寸之间记录历史。分别简述下列邮票中的历史人物在苏俄（苏联）社 会主义建设中的探索。 2024/122821.29 图一印有列宁雕刻版的邮票 图二印有斯大林画像的邮栗 九年级历史第7页（共8页）（四） 或 任务三【阐述史事一见证战后变化】(7分) 学 (3)世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源：国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。请你 从下面的主题中任选一个，写一篇150字左右的小短文。 主题一：格局·变局 《凡尔赛条约》 《九国公约》 凡尔赛一华盛顿体系 篇 . 主题二：民族民主运动 非暴力不合作运动 华夫脱运动 卡德纳斯改革 & 斋 哦 ..: 藏 九年级历史 第8页（共8页）（四） 九年级历史（四）参考答案 19,《1)墨发：资本主文政治经济发展不平衡，国家间子雨尖锐：三国同型和三国协约两大军 事对抗集闭的形成：萨拉热窝事件成为一战的导火素。 1-15 BOAD)ACCBC DCBAC 性质：西方列强为争夺世界霸权、重新瓜分世界面进行的非正文的帝国生文棧争 16问题1：历史地位：章西女于是印度人民的民表英锥：救利瓦尔被誉为南美的“解成者。 (2)列宁：实宽新经济或黄，以征收粮食税代替余叔征集制：允许使用稀闭劳动力，允许指期 品质：热爱图国，坚持正义，不不绕，艰苦奋斗，（言之有理，行合题意即可） 土地，钠轻后的剩余产品农民可以自由买卖，实行自由脱易：中小企业允作本国和外国的货本 问题2：法令内容：农奴获得人身自由，可以改变身份。自由转换职业：农数在获得解放的 家经营：实行按劳取所的工资制。动了生产者的积极性，迅速规解了忿机，巩周了工农联盟。 同时，可以获得一铃土地，但是必须出线陆买， 促使国民经济稳零发展. 明治旋新意义：明治推新成为日本历史的重大转折点，通试明治维新，日本通速走上了发展 斯大林：领母了苏联社会主义工业化：1928一1937年，苏联先口克成了第一个.第二个 资本主义的进路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列： 五年计划，由落后的衣曼国变成了强大的工北国：两个五年计划完成后，养联的工业总产做跃 17。(1)说明：《权利法案》规定，国无不经议会许可，不能随意废除法律，也不能停止法律的 居欧两第一位。世界第二位：使苏联在短时期内实现工业化 执行，不得征收都税，此后，英国议会的权力日益超过国王， (3)【示例】 历史意文：《权利法案》为限制王权是供了法律保证，英国逐渐建立起君主立宪制的质 主题：格局·变碍 产阶级政体，推动英国资本主义的发展。 一战后的世界发生重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分整会议。 (2)拼能：攻治上，虔篇置具，加强中央集权：军事上，实行征兵制。建立新式军队：经济上 1919年，英，法，美三国操纵了巴禁和会，与德国及战取国签可了一系列和约：暂时调整 推行地税改革，以“南产兴业”为口号，大力发展近代经济：社会生活上，提阳“文明开化”， 了战胜国在欧、西里。北非的战后世养格局，但它门在东重和太平祥地区仍然牙后重重。2 向西方学习，改造日本的教有、文化和生活方式。 年11月，美国主导了华盛顿会议，签订了《九国公约，中国仍未摆脱被几个帝国皇义国家共 (3)革命：俄国十月革命， 同支配的局面。这次会议重新调整和确立了战胜国在东现和太平洋地区的关系。构成了华盛领 理解：十月革金推解了馈国货产动领临时政府的统治，是人类历史上第一次胜利的社会主 体系。在巴架和会和华盛顿会议的基础上，战后国际陕序得以重建，被称为“凡尔赛一华盛领 义革命，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家：推动了国际无产阶级革命运动，酸舞了殖 体系” 民地半殖民地人民的解放斗争 凡尔赛一华盛机体系暂时褪和了帝国主义围家之间的矛雨：但也产生了新的矛霜。不可佳 1R.《1)特点，从经工业（棉纺织业）部门开始：主要集中在轻工业领烧：克国为生寻：发明 从根本上消除帝国主义国家之间的矛盾，因此不可能长期维持下去。 者多是熟练工人和技师：科学和技术海未紧密结合：由一国（英国）白多国扩展。 原因，威治上，英国通过资产阶级革命，确立了君主立完朝，为技术革新创造了稳定， 宽松的杜会环境：英国政府出台鼓粉技术剑新的一系列成策。经济上，英国通过殖民扩张，促 进了资本原始积累，氏得了大量康价的原料和广斜的海外市场，为技术革新莫定了竖实的物质 基础。科H技上，英国成为欧洲的料学技术中心之一。生产技术进步为工业革金冀定基础等。 (2)“新技术“电灯，电话，电报、汽车，飞机第。 影响：授大地促进了生产力的发根，人类进入“电气时代：美国.德国等烧本生义国家 取得了跨越式发展：主要资本主义国家出现整断烟织，进入了帝国主义阶反：帝国生义国家对 外扩张增强。城起分世界的狂海：世界市场最终形成：等等。 (3)劳动力结构夏生巨大变化，越来炼多的人放存农业生产，专门从事工业和商北，妇女走出 家庭，成为工业劳动者，社会角色发生变亿，妇女社会地位提高。促进大众教存发展。提高大 众文化水平，推动城市化进程。环境污染严重，影响人们身体建惊