第六单元课外古诗词诵读《十一月四日风雨大作（其二）》课件-2024-2025学年统编版语文七年级上册

nullnullnull十一月四日风雨大作 陆游 部编版语文七年级上册第六单元 课外古诗词诵读 1. 正确、流利、有感情地朗读诗歌，背诵诗歌。（重点） 2. 运用想象和联想描绘诗歌画面，通过解读诗歌意象了解诗歌主旨。（难点） 3. 在反复诵读与想象中感受诗歌的意象,体会诗歌表达的感情,体会情绪的感染和心灵的震撼。(素养） 核心素养目标 导入新课 爱国主义是中华民族的优良传统。在中国的历朝历代，初期都能励精图治，中晚期开始下滑，于是涌现出杜甫、白居易、陆游、辛弃疾等一批批文人，他们空怀报国之志却不得施展，于是借诗歌来抒发自己的一腔情怀。南宋著名爱国诗人陆游，一生力主抗金，志在恢复中原。然终其一生，“但悲不见九州同”尽管陆游的爱国热情惨遭打击，但其爱国志向始终不渝。这在他的诗歌中得到了充分的体现。这节课，我们学习陆游的《十一月四日风雨大作（其二）》，感受诗人老当益壮的乐观，感人至深的报国之志和忧国忧民的拳拳之心吧！ 【视频】陆游简介 作者简介 陆游（1125年11月13日－1210年1月26日 ），字务观，号放翁，越州山阴(今浙江绍兴)人，南宋文学家、史学家、爱国诗人，与尤袤、杨万里、范成大合称为“中兴四大诗人”;又与杨万里、范成大、尤袤合称“南宋四大家”。一生创作诗歌很多,今存九千多首,内容极为丰富。抒发政治抱负,反映人民疾苦,批判当时统治集团的屈辱投降,风格雄浑豪放,表现出渴望恢复国家统一的强烈爱国热情,对后世影响深远。有有《剑南诗稿》《渭南文集》《南唐书》《老学庵笔记》等。 写作背景 《十一月四日风雨大作》是南宋著名爱国诗人陆游在公元1192年写的一首抒情诗。作者由于主张坚决抗击金族侵略者，反对屈辱求和，而触怒南宋王朝的投降派，这时已被罢官在家乡闲住多年，而且不得过问政治，甚至不得到山阴(今绍兴)以外的地方旅行。他已经68岁，但他的报国壮志并没有衰退。这是年近七旬的陆游在一个风雨交加的寒夜，支撑着衰老的身体，躺在冰凉的被子里写下的一首热血沸腾的爱国主义诗篇。 文体知识 体裁：七言绝句。 绝句：又称截句、断句、绝诗，是唐朝流行起来的一种诗歌体裁，讲求格律押韵，属于近体诗。每首四句，以五言、七言为主，简称五绝、七绝。 【视频】《十一月四日风雨大作（其二）》朗诵 自由朗读这首词，读通读顺，注意读准字音、节奏。 朗读诗歌 朗读要领 1.掌握节奏 2.控制语调 3.运用停顿 4.确定重音 十一月四日风雨大作（其二） 陆游 僵卧孤村/不自哀， 尚思为国/戍轮台。 夜阑卧听/风吹雨， 铁马冰河/入梦来。。 僵（ ） 哀（ ） 戍 ( ) 阑 ( ) jiāng āi shù lán 感知诗意 读懂诗的大意 （1）结合注释和工具书，理解这首诗的大意并质疑。 （2）小组交流并释疑。 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 孤寂荒凉的村庄 躺卧不起，形容老病 这里代指边关 守卫 译文：我僵直地躺在孤寂荒凉的村落里，并不为自己哀伤，（心中）还想着替国家守卫边关。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 披着铁甲的战马 夜将近 译文：夜深了，（我）躺在床上听着那风雨交加的声音，披着铁甲的战马跨过冰封的河流，征战疆场的情景又进入我的梦境中。 文本探究 1、“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”中“僵”和“尚”用得好，请说说好在哪里。 “僵”写出诗人风雨夜老境的凄凉，与后面所写的诗人的报国壮志形成鲜明对比；“尚”表现了诗人至死不渝的爱国之情和报国之志。 2、第三句中的 “风吹雨”指的是什么？ 诗中的“风吹雨 ”既写眼前情景，又象征了南宋王朝岌岌可危的处境和命运。一语双关。 一语双关是一个汉语成语，意思是一个词或一句话关涉到两个意思。（即表面上是一个意思；暗中又含另一个意思） 增加语言的趣味性和表达的深度，使人们更好地理解和欣赏语言的美。使表达更加生动有趣，增强语言的表现力和感染力。 3、“夜阑” “入梦来”从中感受到作者怎样的情怀？ 诗人以梦境来表现自己的报国之心.于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉. 4、请赏析“夜阑卧听风吹雨”的妙处。 运用双关的修辞手法，“风吹雨”既指现实生活中的风雨，又象征南宋王朝风雨飘摇的处境。表现了诗人忧国忧民的拳拳之心。 5、这两句运用了什么表现手法？有何作用？ 虚实结合。诗人以梦境来表现自己的报国之心，于激越豪迈中透露出了壮志难酬的悲凉 。 6、这首诗刻画了诗人什么样的形象？ 刻画了诗人年近古稀、僵卧在床但仍满怀雄心要收复北方失地的英雄形象。 写作特色 名家评点 ⑴表现方法上采用“寄情于梦，虚实结合”的写法。 ⑵“风吹雨”同时象征南宋王朝随时将颠覆的命运。 ⑶这首诗语言朴实明快、豪放流畅、通俗平易。 归纳主旨 《十一月四日风雨大作》一诗虚实结合，通过抒写诗人以贫病之身，尚思老骥伏枥而志在千里的拳拳之念，充分表达了诗人收复失地，统一祖国的强烈愿望和爱国情怀。同时又反衬出现实的严峻和可悲。 拓展阅读 书  愤 陆 游 早岁那知世事艰，中原北望气如山。 楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。 塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。 出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。 自古以来，无数的仁人志士为国家民族流血捐躯，留下了很多感人的爱国诗篇。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。——文天祥 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。——陆 游 报君黄金台上意，提携玉龙为君死。——李 贺 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。——王昌龄 了却君王天下事，赢得生前身后名。——辛弃疾 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹 为中华之崛起而读书。——周恩来 课堂小结 十一月四日风雨大作 晚景凄凉、忧国忧民 杀敌报国，壮心不已 现实（实写） 梦境（虚写） 58788.0 $$