精品解析：甘肃省天水市麦积区2023-2024学年二年级上学期期末测试数学试卷

麦积区2023—2024学年度第一学期学情诊断性检测试卷 二年级数学 一、我会填。 1. 两个乘数都是8，积是（ ）；6个加数都是5，和是（ ）。 2. 铅笔长（ ）厘米；橡皮长（ ）厘米。 3. 6个8相加，和比50少（ ）。 4. 用3、2、9三个数可以组成（ ）个不同的两位数，其中最小数（ ）。 5. 括号里最大能填几？ 4×（ ）＜37 （ ）×8＜58 35＞6×（ ） 70＞8×（ ） 6. 时针从12走到11，走了（ ）时；分针从7走到12，走了（ ）分；分针从6开始绕了一圈回到6，走了（ ）时。 7. 一根跳绳长约2（ ） 一本字典厚约5（ ） 8. 56厘米＋44厘米＝（ ）米 85分＝（ ）时（ ）分 9. （ ）时整，时针和分针形成的角是直角。 10. 6×8＝（ ）×9－6。 11. 根据乘法口诀写出积是24的乘法算式。 （ ）×（ ）＝24 （ ）×（ ）＝24 （ ）×（ ）＝24 （ ）×（ ）＝24 二、我会辩（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。 12. 角的大小和角的两边的长短无关。（ ） 13. 9个6相加，和是15。（ ） 14. 从上面和前面观察，所看到的图形都是。（ ） 15. 每两个人握一次手，4个人一共要握6次手。（ ） 16. 所有的锐角都比直角小，所有的直角都比钝角小。（ ） 三、我会选（把正确答案的序号填在左边括号里）。 17. 数一数，下面图形中一共有（ ）个角。 A. 3 B. 6 C. 4 18. 蜗牛爬了70厘米，蚂蚁爬了1米，蚂蚁比蜗牛多爬（ ）。 A. 71厘米 B. 69厘米 C. 30厘米 19. 要拼6个，需要（ ）个。 A. 48 B. 24 C. 36 20. 周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（ ）的时候到公园门口准备游玩。 A. 7：30 B. 8：30 C. 11：35 四、我会算。 21. 直接写出得数。 42＋38＝ 58－26＝ 36＋45＝ 5×7＝ 8×7－12＝ 100－70＝ 9×6＋24＝ 7×4－21＝ 22. 列竖式计算。 100－37＝ 34＋39＝ 95－（55－28）＝ 36＋（85－39）＝ 63－25＋62＝ 75＋24－57＝ 23. 看图列式计算。 乘加算式：_________ 乘减算式：_________ 五、我会观察（观察左图，右面四幅图分别从哪个方向看到的，连一连）。 24. 我会观察（观察下面左图，下面右面四幅图分别从哪个方向看到的，连一连）。 六、我会画。 25. 以点A为顶点画一个直角。 A 26. 按要求写出下面钟面时间，并画出时针和分针。 七、我会解决问题。 27. 二年级参加舞蹈社团的同学有34人，比绘画社团的同学多15人，二年级参加社团活动的同学一共有多少人？ 28. 二（1）班同学去郊游，租了5辆面包车，每辆面包车坐6人，所有人上车后还有2个空座位。这次一共去了多少人？ 29. 二（1）班有27幅画，二（2）班有36幅画，将这些画贴在走廊里，已经贴了45幅，还没贴的有多少幅？ 30. 一支铅笔2元，一个文具盒9元，一块橡皮3元。 ①买一支铅笔和一块橡皮要花多少钱？ ②买8块橡皮和1个文具盒一共要花多少钱？ 31. 把一根丝带连续对折两次后，每段长度都是6米，奶奶需要15米丝带做花边，这根丝带够吗？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 麦积区2023—2024学年度第一学期学情诊断性检测试卷 二年级数学 一、我会填。 1. 两个乘数都是8，积是（ ）；6个加数都是5，和是（ ）。 【答案】 ①. 64 ②. 30 【解析】 【分析】对于乘法，乘数乘乘数等于积；6个5相加的和，根据乘法的意义，求几个相同加数的和用乘法计算，这两道题我们都可以乘法进行计算，据此解答。 【详解】根据分析： 8×8＝64；6×5＝30； 所以，两个乘数都是8，积是（64）；6个加数都是5，和是（30）。 2. 铅笔长（ ）厘米；橡皮长（ ）厘米。 【答案】 ①. 6 ②. 4 【解析】 【分析】据测量物体的方法：用直尺去测量物体的长度时，要把直尺的“0”刻度线和物体的左端对齐，物体的右端对应数字几，就表示这个物体有多长。若测量时，不是“0”刻度线与左端对齐的话，就用结束的刻度减去测量起始的刻度即可。 【详解】由分析可得： 7－3＝4（厘米） 则铅笔长（6）厘米；橡皮长（4）厘米。 3. 6个8相加，和比50少（ ）。 【答案】2 【解析】 【分析】根据整数乘法的意义可知：求几个相同加数的和的简便运算，据此先求出6个8的和是多少，再用50减去它们的和，即可得出答案。 【详解】6×8＝48 50－48＝2 所以6个8相加，和比50少2。 4. 用3、2、9三个数可以组成（ ）个不同的两位数，其中最小数（ ）。 【答案】 ①. 6 ②. 23 【解析】 【分析】先固定十位上的数，然后选择个位上的数，再把组成的数列举出来，算一算多少个，并选出最小的数即可。 【详解】由题意分析得： 用3、2、9三个数可以组成不同的两位数有：32、39、23、29、93、92，一共组成6个不同的两位数； 23＜29＜32＜39＜92＜93，其中最小数23。 即，用3、2、9三个数可以组成6个不同的两位数，其中最小数23。 5. 括号里最大能填几？ 4×（ ）＜37 （ ）×8＜58 35＞6×（ ） 70＞8×（ ） 【答案】 ①. 9 ②. 7 ③. 5 ④. 8 【解析】 【分析】根据表内乘法口诀及整数比较大小的方法来解决此题。 【详解】4×9＝36，36＜37，故，4×9＜37； 7×8＝56，8×8＝64，56＜58＜64，故，7×8＜58； 6×5＝30，6×6＝36，36＞35＞30，故，35＞6×5； 8×8＝64，8×9＝72，72＞70＞64，故，70＞8×8。 6. 时针从12走到11，走了（ ）时；分针从7走到12，走了（ ）分；分针从6开始绕了一圈回到6，走了（ ）时。 【答案】 ①. 11 ②. 25 ③. 1 【解析】 【分析】时针走一大格是1时；分针走一大格是5分；分针走一圈就是60分，也就是1时。 时针从12走到12是12大格，则，时针从12走到11就是11大格，也就是11时；分针从7走到12，走了12－7＝5（大格），时间过去了5×5＝25（分），即分针从7走到12，走了25分；分针从6开始绕了一圈回到6，也就是走了60分，即，走了1时。 【详解】由题意分析得： 12－7＝5（大格） 5×5＝25（分） 即时针从12走到11，走了11时；分针从7走到12，走了25分；分针从6开始绕了一圈回到6，走了1时。 7. 一根跳绳长约2（ ） 一本字典厚约5（ ） 【答案】 ①. 米##m ②. 厘米##cm 【解析】 【分析】食指的宽大约是1厘米，小学生一庹的长度大约是1米；据此解答。 【详解】由分析可得：一根跳绳长2米，一本字典厚约5厘米。 8. 56厘米＋44厘米＝（ ）米 85分＝（ ）时（ ）分 【答案】 ①. 1 ②. 1 ③. 25 【解析】 【分析】根据“1米＝100厘米，1时＝60分”及整数加减法的计算法则来解决此题。 【详解】56厘米＋44厘米＝100厘米，100厘米＝1米，即，56厘米＋44厘米＝1米； 1时＝60分，85分－60分＝25分，故，85分＝1时25分。 9. （ ）时整，时针和分针形成的角是直角。 【答案】3或9 【解析】 10. 6×8＝（ ）×9－6。 【答案】6 【解析】 【分析】根据乘法的意义可知：6乘8表示8个6的和是多少，据此结合题干要求可知：9个几的和减去6等于8个6，据此解答即可。 【详解】9个6的和减去1个6等于8个6，即6×9－6＝6×8。 11. 根据乘法口诀写出积是24的乘法算式。 （ ）×（ ）＝24 （ ）×（ ）＝24 （ ）×（ ）＝24 （ ）×（ ）＝24 【答案】 ①. 3 ②. 8 ③. 8 ④. 3 ⑤. 4 ⑥. 6 ⑦. 6 ⑧. 4 【解析】 【分析】根据口诀“三八二十四”可以写出乘法算式：3×8＝24，8×3＝24； 根据口诀“四六二十四”可以写出乘法算式：4×6＝24，6×4＝24。 【详解】由题意分析得： 3×8＝24 8×3＝24 4×6＝24 6×4＝24 二、我会辩（正确的打上“√”，错误的打上“×”）。 12. 角的大小和角的两边的长短无关。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】角的大小与两边的长短无关，只有边叉开的大小有关，叉开得越大，角越大，叉开得越小，角越小。据此举例解答。 【详解】例如用放大镜看角，只改变角两边的长度，没有改变角两边叉开的大小，则角的大小不变。原题说法正确。 故答案为：√ 13. 9个6相加，和是15。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】求几个相同加数的和是多少，可以用乘法列式计算；先算出结果，再判断对错。 【详解】由题意分析得： 9×6＝54 即，9个6相加，和是54。原题说法错误。 故答案为：× 14. 从上面和前面观察，所看到的图形都是。（ ） 【答案】× 【解析】 【分析】从上面看，看到的图形是； 从前面看，看到的图形是。由此判断即可。 【详解】根据分析可知，从上面和前面观察，所看到的图形不同，原题说法错误。 故答案为：× 【点睛】本题主要考查图形观察，培养学生的观察能力和空间想象能力。 15. 每两个人握一次手，4个人一共要握6次手。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】一共有4个人，每个人都要与其它3个人握一次手，因为握手是相互的，比如A与B握手算一次，B与A握手也算了一次，所以算出握手总次数，再除以2即可。 【详解】4×（4－1）÷2 ＝12÷2 ＝6（次） 故答案为：√ 【点睛】此题考查了搭配问题，如果有n个人握手，那么一共需要握手的次数为n（n－1）÷2。 16. 所有的锐角都比直角小，所有的直角都比钝角小。（ ） 【答案】√ 【解析】 【分析】角由一个顶点和两条边组成。三角尺上最大的角是直角，钝角比直角大，比直角小的是锐角，也就是锐角＜直角＜钝角，由此解答。 【详解】由题意分析得： 所有的锐角都比直角小，所有的直角都比钝角小。原题说法正确。 故答案为：√ 三、我会选（把正确答案的序号填在左边括号里）。 17. 数一数，下面图形中一共有（ ）个角。 A. 3 B. 6 C. 4 【答案】B 【解析】 【分析】角的定义为：由一点引出的两条射线所组成的图形叫做角。我们可以按照一定的顺序去数这个图形中的角，避免遗漏和重复。据此解答。 【详解】我们可以看到图中有3个单角，相邻的两个单角组成一稍微大的角，这里一共有2个，3个单角组成的大角，这里只有1个； 共：3＋2＋1＝6（个） 故答案为：B 18. 蜗牛爬了70厘米，蚂蚁爬了1米，蚂蚁比蜗牛多爬（ ）。 A. 71厘米 B. 69厘米 C. 30厘米 【答案】C 【解析】 【分析】用蚂蚁爬的距离减去蜗牛爬的距离，求出差，即可解决此题。 计算时，要先换算单位（1米＝100厘米）。 【详解】1米＝100厘米 100－70＝30（厘米） 即，蜗牛爬了70厘米，蚂蚁爬了1米，蚂蚁比蜗牛多爬30厘米。 故答案为：C 19. 要拼6个，需要（ ）个。 A. 48 B. 24 C. 36 【答案】A 【解析】 【分析】由题意可知，拼一个要用8个小正方体，如果要拼6个这样的，需要多少个小正方体，就是求6个8是多少，用乘法计算即可。 【详解】由分析可得： 8×6＝48（个） 因此要拼6个，需要48个。 故答案为：A 【点睛】熟练掌握8的乘法口诀是解决此题的关键。 20. 周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（ ）的时候到公园门口准备游玩。 A. 7：30 B. 8：30 C. 11：35 【答案】B 【解析】 【分析】由题意可知，周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭，问题是小明和爸爸可能在什么时候到公园门口准备游玩，那么游玩的时间只要在7：30与11：30之间，就是符合题意的，通过观察，只有8：30在这两个时间点之间，据此解答即可。 【详解】由分析可得： 周六，小明7：30开始吃早餐，然后和爸爸一起去公园玩，11：30要回家吃午饭。小明和爸爸可能在（8：30）的时候到公园门口准备游玩。 故答案为：B 【点睛】熟练掌握时间的推算是解决此题的关键。 四、我会算。 21. 直接写出得数。 42＋38＝ 58－26＝ 36＋45＝ 5×7＝ 8×7－12＝ 100－70＝ 9×6＋24＝ 7×4－21＝ 【答案】80；32；81；35 44；30；78；7 【解析】 22. 列竖式计算。 100－37＝ 34＋39＝ 95－（55－28）＝ 36＋（85－39）＝ 63－25＋62＝ 75＋24－57＝ 【答案】63；73；68； 82；100；42 【解析】 【分析】根据整数加减法混合运算法则：有小括号的运算，先算小括号内的算式，再算括号外的计算，没有括号则按照从左往右的顺序依次计算即可。计算时要注意相同数位对齐，加法则从个位开始计算，满十则向前一位进1；减法则从个位开始计算，当不够减时，则向高位借1当十，再进行计算。 【详解】100－37＝63 34＋39＝73 95－（55－28）＝68 36＋（85－39）＝82 63－25＋62＝100 75＋24－57＝42 23. 看图列式计算。 乘加算式：_________ 乘减算式：_________ 【答案】 ①. 9×5＋6＝51（个） ②. 9×6－3＝51（个） 【解析】 【分析】由图示可知，每组有9个正方体，共5组这样的，第6组有6个正方体，求一共有多少个正方体； 可以用乘法先计算出5个9的和是多少，再加2个，求出和，就是正方体总数量； 或用乘法计算出6个9的和是多少，再减3个，求出差，也是正方体总数量；据此解决。 【详解】 乘加算式： 9×5＋6 ＝45＋6 ＝51（个） 乘减算式： 9×6－3 ＝54－3 ＝51（个） 五、我会观察（观察左图，右面四幅图分别从哪个方向看到的，连一连）。 24. 我会观察（观察下面左图，下面右面四幅图分别从哪个方向看到的，连一连）。 【答案】 【解析】 【分析】从前面看，看到熊猫抱着球；从后面看，看到熊猫的尾巴；从右面看，看到熊猫的左手边；从左面看，看到熊猫的右手边；据此解决。 【详解】连线略。 六、我会画。 25. 以点A为顶点画一个直角。 A 【答案】（画法不唯一） 【解析】 【分析】从一点引出两条直直的线所形成的图形叫做角。和书本同样大小的角是直角，由此解答。 【详解】作图略； 26. 按要求写出下面钟面时间，并画出时针和分针。 【答案】 【解析】 【分析】先根据“结束时间＝开始时间＋经过时间”求出要画的具体时间，然后画出时针和分针即可。一刻就是15分；半小时就是30分。 2：45＋15分＝3：00，3：00时，针指向3，分针指向12。 时针指向7多一点，表示7时多，分针指向1，表示5分，合起来就是7：05。7：05＋30分＝7：35，7：35时，针指向7和8之间，分针指向7；据此解决。 【详解】2：45＋15分＝3：00 7：05＋30分＝7：35 图略。 七、我会解决问题。 27. 二年级参加舞蹈社团的同学有34人，比绘画社团的同学多15人，二年级参加社团活动的同学一共有多少人？ 【答案】53人 【解析】 【分析】用舞蹈社团的人数减去15人，求出差，就是绘画社团的人数，再加上舞蹈社团人数，求出和，即可解决。 【详解】34－15＋34 ＝19＋34 ＝53（人） 答：二年级参加社团活动的同学一共有53人。 28. 二（1）班同学去郊游，租了5辆面包车，每辆面包车坐6人，所有人上车后还有2个空座位。这次一共去了多少人？ 【答案】28人 【解析】 【分析】每辆面包车坐6人，先用乘法求出5辆面包车一共可以坐下几人，然后减去2个空位，求出差，即可解决此题。 【详解】6×5－2 ＝30－2 ＝28（人） 答：这次一共去了28人。 29. 二（1）班有27幅画，二（2）班有36幅画，将这些画贴在走廊里，已经贴了45幅，还没贴的有多少幅？ 【答案】18幅 【解析】 【分析】将1班和2班的画的数量相加，先求出需要贴的画一共有多少幅，再减去已经贴了的45幅，即可得出还有多少幅没贴。 【详解】27＋36－45 ＝63－45 ＝18（幅） 答：还没贴的有18幅。 30. 一支铅笔2元，一个文具盒9元，一块橡皮3元。 ①买一支铅笔和一块橡皮要花多少钱？ ②买8块橡皮和1个文具盒一共要花多少钱？ 【答案】（1）5元；（2）33元 【解析】 【分析】第一道题涉及加法的数学概念，把两个数合并成一个数的运算。用一支铅笔的钱加上一块橡皮的钱，可以算出一共花了多少钱；第二道题是乘加应用题，首先算出8块橡皮的总价，再加上1个文具盒的钱，即可解答。 【详解】（1）2＋3＝5（元） 答：买一支铅笔和一块橡皮要花5元。 （2）8块橡皮用的钱：3×8＝24（元） 一共花的钱：24＋9＝33（元） 答：买8块橡皮和1个文具盒一共要花33元。 31. 把一根丝带连续对折两次后，每段长度都是6米，奶奶需要15米丝带做花边，这根丝带够吗？ 【答案】够 【解析】 【分析】把这根丝带对折1次，丝带对折成2段；对折2次，丝带对折成4段；每段长度6米，用每段的长度乘段数，求出积，即可得出丝带原来的长度；然后与15米比较大小，即可解决。 【详解】2×2＝4（段） 6×4＝24（米） 24＞16 答：奶奶需要15米丝带做花边，这根丝带够。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $