第四课 わたしの趣味.交际用语与会话 课件-2024-2025学年初中日语人教版（2024）七年级全一册

第二单元　休闲活动 第 4 课　わたしの趣味 　　　　　　　　　　　　　　　　交际用语 　　1. すみません。 　　这是道歉时的常用表达方式。在本课中，中山千明不小心碰掉了陈锐的卡片，用“すみません”表达了歉意。对过去的事情表达歉意时使用“すみませんでした”。 此外，“ごめんなさい”也可表达歉意，多用于家人、朋友等关系亲密或熟悉的人之间。 　　(1)【田中和小王约好时间见面，但田中迟到了】 　　　 田中：王さん、すみません。/小王，真不好意思。 　　　 王 ：いいえ。/没关系。 　　(2)昨日、すみませんでした。/昨天真对不起。 　　(3)中山：(不小心踩到同学的脚)ごめんなさい。/对不起。 讲解 2 讲解 3 　　2. 本当? 　　这是体现惊奇、意外的心情时常用的表达方式。完整的表达方式为“本当ですか？”。在本课中，陈锐说喜欢古典音乐，中山千明用“本当？”回应，表示没有想到陈锐与自己有同样的爱好。 　(1)李 ：昨日、ケーキを作りました。おいしかったです。/我昨天做了蛋糕，很好吃。 　　山下：本当？よかったですね。/真的吗？真棒啊！ 　　(2)山下：わたしはすいかが大好きです。/我特别喜欢吃西瓜。 　　 高 ：本当ですか？わたしも大好きです。/真的吗？我也特别喜欢。 讲解 4 2.惊讶 本当ですか。 本当に？ 本当？ 　　3.『海底二万里』ですか。 　　“～か”是通过重复对方话语中的内容，表示回应对方并确认相关信息时使用的 表达方式，语调为降调。在本课中陈锐用“『海底二万里』ですか”回应中山千明并 确认其话语内容。 　　(1)中村：先週、友達と西山公園へ行きました。/上周，我和朋友去了西山公园。 黄 ：西山公園ですか。あそこの花はきれいですね。/西山公园吗？那里的 花很漂亮吧。 　　(2)李 ：週末、謝さんたちは体育館に行きます。/小谢他们周末要去体育馆。 　　　 中山：体育館ですか。わたしも行きます。/去体育馆吗？我也去。 讲解 6 3.回应 そうですか。 这样啊。 ～ですか。 　 ～吗？　　 　　李さんは美味しいものが好きですか。　　 　　－－美味しいものですか。好きですよ。 在日语交谈中当对方告诉你某一信息时，最基本的回应有「そうですか」；或者重复对对方信息中自己感兴趣的部分进行回应。 会话课文 皆さんの趣味はそれぞれあって、例えば、 ダンス、音楽、スポーツ、楽器、撮影、絵など 9 皆さんの趣味はそれぞれあって、例えば ダンス、音楽、スポーツ、楽器、撮影、絵など 10 11 　　交流各自的兴趣爱好，制作“个人风采卡”。 新课导入 　　你有哪些兴趣爱好？你会如何向朋友介绍自己的兴趣爱好？ 12 未来中学即将举办“多彩爱好展示周”活动，七年级二班的同学们准备通过卡片展示各自的兴趣爱好。学习以下会话，梳理陈锐和中山千明有哪些兴趣爱好。 【中山千明不小心碰掉了陈锐桌上的卡片】 中山：（捡起卡片）すみません。 陳：いいえ。 中山：（看到卡片内容）陳さんの趣味はサッカーと音楽ですね。 陳：はい、そうです。趣味は2つあります。 数量词直接+动词，修饰动词 中山：そうですか。陳さんは毎日サッカーの練習をしますか。 陳：はい、そうです。 中山：すごいですね。陳さんはどんな音楽を聞きますか。 陳：クラシックが好きです。 中山：本当？わたしも好きです。ふだん音楽会へ行きますか。 サッカーを練習します 音楽会に行きます 陳：はい。ほとんど毎月家の近くの音楽館に行きます。先週も行きました。 中山：そうですか。いいですね。 陳：はい。クラシックでリラックスすることができます。中山さんの趣味は何ですか。 中山：わたしの趣味は読書です。毎日、本を読みます。最近、『海底二万里』を読みました。とても好きです。おもしろいです。 陳：『海底二万里』ですか。すばらしいですね。わたしも好きです。 V原形+ことができます 1. 陈锐和中山千明围绕各自的兴趣爱好介绍了哪些内容？根据会话内容完成下表。 サッカーと音楽 読書 毎日サッカーの練習をします。ほとんど毎月音楽会へ行きます。 毎日、本を読みます ステップ 1 　　2. 根据会话内容作判断，内容一致的在（　　 ）里画“○”，不一致的 画“×”。 　　(1)陳さんは先週、音楽会でクラシックを聞きませんでした。（ ） 　　(2)中山さんは最近、『海底二万里』を読みました。（　　） 　　(3)陳さんも中山さんも『海底二万里』が好きです。（　　） ステップ 1 × ○ ○ 　　3. 听录音，先跟读，再分角色朗读。 ステップ 1 日语园地展出了大家的“个人风采卡”。阅读李悠然和高桥宏的卡片，分析两位同学从哪些方面介绍了自己的兴趣爱好。 名前：李悠然 趣味：箏 わたしの趣味は箏です。箏は音が美しいです。わたしは毎日家で箏を練習します。毎週土曜日、箏の指導を受けます。先月の文化祭の舞台で、箏で『高山流水』を弾きました。わたしは箏が大好きです。 名前：高橋宏 趣味：サッカー 僕の趣味はサッカーです。 サッカーは楽しいです。サッカーで体を鍛えることができます。自信を付けることができます。友達もたくさんできます。 今年、僕は学校のサッカーチームに入りました。先週、試合がありました。僕は出ませんでした。悔しいです。これからもっと頑張ります。 V原形+ことができます ステップ 2 　　1. 李悠然的“个人风采卡”介绍了有关她兴趣爱好的哪些内容？将合适的内容填写在______上。 　　李悠然さんの趣味は_______です。毎日______________________。毎週_________、指導を受けます。先月、学校の文化祭の舞__________________ を弾きました。 箏 家で箏を練習します 土曜日 箏で『高山流水』 ステップ 2 2. 通过足球这一兴趣爱好，高桥宏有了哪些收获？将他的收获写在下框内。 体を鍛えることができます。 自信を付けることができます。 友達もたくさんできます。 やりましょう 　　梳理自己的兴趣爱好并制作一张“个人风采卡”，将相关信息介绍给同学。 　　1. 梳理自己兴趣爱好的相关信息，与同桌交流。 　　　　　 兴趣、喜欢的理由、参加的相关活动、练习的频次…… 参考 ( ) 趣味 ( ) 箏 ( ) 体 ( ) 文化祭 ( ) 先月 ( ) 指導 ( ) 楽しい ( ) 美しい しゅみ からだ せんげつ たの そう ぶんかさい しどう うつく 练习 　　1. 给下列词语中的日语汉字标注假名。 24 せんしゅう( ) まいしゅう( ) おんがく( ) じしん( ) 　　くや ( )しい 　　きた ( )える どくしょ( ) ひ ( )く 先週 音楽 悔 読書 毎週 自信 鍛 弾 练习 　　2. 写出下列假名对应的日语汉字。 25 　　7. 仿照例子，用所给词语完成句子。 　　例 松下さん・竹・船・作る 　　　 松下さんは竹で船を作りました。 　　(1)李さん・チョーク・絵・描く 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(2)田中さん・バス・学校・行く 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(3)陳さん・石・椅子・作る 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 李さんはチョークで絵を描きました 田中さんはバスで学校に行きました 陳さんは石で椅子を作りました 26 　　9. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(1)昨天，我和小张一起去了图书室。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(2)田中，你什么时候来中国呀？ 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(3)小王会说日语。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 昨日、わたしは張さんと図書館に行きました 田中さん、いつ中国に来ますか 王さんは日本語を話すことができます 27 　　9. 将下列句子翻译成日文或中文。 　　(4)佐藤さんはバスケットボールとサッカーが好きです。 　　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(5)周先生は教室の壁に｢五十音｣の作品を掛けました。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。　 　　(6)友達の鈴木さんは中華料理が好きです。 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 　　 。 练习 佐藤喜欢篮球和足球 周老师把五十音图作品挂在了教室的墙上 我的朋友铃木喜欢中国菜 28 ご清聴ありがとうございました。 29 Lavf59.14.100 Lavf59.14.100 Lavf58.76.100 Lavf58.20.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.48 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.7.45 07 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第二单元 第4课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 104701.18 07 - 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 第二单元 第4课 人民教育电子音像出版社 义务教育教科书 日语 七年级 全一册 2024 88503.68 $$