训练07 综合性学习与语言表达（新闻类+图文转换+研学之旅+身边的文化遗产）-2024-2025学年八年级语文上学期期末备考（浙江专用）

2024-2025学年八年级语文上学期期末备考（浙江专用） 训练 07 综合性学习与语言表达 （新闻类+图文转换+研学之旅+身边的文化遗产） 1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成任务。 12月30日，全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。 试以参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件，要求写一则100字以内的消息。 标题： 【本报讯 （填身份）】 【答案】 示例：标题：规范用语再引关注 身份：评委 全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，网络语作文全被“刷下”。评委发现，许多学生的作文存在用词不规范的问题，网络语言虽新鲜有趣，但用在作文中却显得不伦不类。希望广大学生能够正确使用语言，规范自己的言行。 【详解】本题考查消息的拟写。 首先明确消息的写作要求。消息是迅速、简要地报道新近发生的事件的一种新闻体裁。消息的标题要准确概括消息的主要内容，且要重点突出，简洁醒目；其次，要合理安排正文的结构。消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。导语是用简要的文字，集中呈现最重要、最新鲜或最有特点的新闻事实，提示消息的要旨，吸引读者进一步阅读文章。主体是消息的主要部分。它承接导语，具体叙述新闻事实，提供更详尽的信息；有时还要阐述导语所揭示的主题，或回答导语中提出的问题。消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构”；最后要注意字数限制（100字以内）。 其次分析题目要求。题目要求从参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件。首先根据报道身份的不同来分析，作为参赛学生来报道此则消息时，应突出自己对网络语的热爱以及使用网络语的合理性认知。可以提及网络语在日常交流中的广泛应用以及给作文带来的活力和新鲜感，表达对被刷下的不解和委屈，同时也可以适当反思自己在使用网络语时是否存在过度或不恰当的情况。消息的语言可以稍显活泼和情绪化，体现学生的个性特点。 示例1.标题：作文大赛拒网络语引关注 〔本报讯（参赛学生）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，众多含网络语作文被刷下。参赛学生认为，网络语在生活中广泛使用，能让作文更生动，然而却不被认可。他们觉得有些不公平，期待未来能有更包容的作文评判标准。 作为语文老师来报道此则消息时，应客观分析学生使用网络语的现象，既看到网络语的积极一面，如反映时代特色、贴近学生生活等，又要指出其在正式写作中的局限性，如规范性不足、表意不够准确等。从教学的角度提出建议和思考，如何引导学生正确使用语言，在保持语言活力的同时遵守语言规范，提高写作水平。语言应较为理性、专业，体现教师的教育视角。 示例2.标题：作文大赛引发语言规范思考 〔本报讯（语文教师）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩公布，大量网络语作文遭淘汰。语文教师指出，这反映出学生对语言规范的忽视。网络语虽有新意，但在作文中应适度使用，不能影响表达的规范性。加强语言规范教育刻不容缓。 作为评委来报道此则消息时，应明确阐述大赛的评选标准和拒绝网络语作文的理由，强调语言规范性、文学性对于作文的重要性。可以适当肯定网络语在特定场合的价值，但要指出在作文比赛这种正式场合应使用更规范、更具表现力的语言。语言要严谨、权威，体现评委的专业性和公正性。 示例3.标题：作文大赛，坚守规范语言之美 〔本报讯（评委）〕：全国中小学生作文大赛某省赛区成绩出炉，网络语作文全被“刷下”。 评委强调，并非排斥网络语，但作文需保证语言的规范性。网络语易造成表意模糊，不适合正式写作。希望学生们重视语言规范，提升写作素养。 2．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，根据要求作答。 碰撞 _____ ①《中国好声音》越剧特别季热播以来，新生代越剧演员们以新时代的视听手法让古典越剧焕发出了青春活力，很多观众都被他们“实力圈粉”。 ②老生张艾嘉以越剧元素结合布鲁斯和说唱，创作了独树一帜的《江南江南》，大胆独特的结合开辟了创作新思路；老旦张珊维老练的唱腔与可爱的蓬蓬裙形象形成强烈反差，观众表示“打破了以往对老旦演员的印象”，让网友感叹“越剧变得年轻起来了”。 ③北京电影学院副校长胡智锋说，“古典越剧艺术借助新视听手法传播，为传统艺术文化的创造性转化、创新性发展树立了一个新的样板，代表着新时代中国文化的自信与自觉，为优秀中国艺术文化的对内对外传播做出了全新的探索。” (1)请你根据这则报道的导语，在横线上拟写一个副标题。 (2)阅读报道的第三段，根据胡智锋的回答，请你设想记者提问的问题。 小贴士：采访所提的问题要具体、客观，有针对性，同时也要注意言行得体 【答案】(1)示例：新生代越剧演员以新视听手法“实力圈粉” (2)示例：胡校长，您好，您能谈一下这一形式创新的意义吗？ 【详解】（1）本题考查拟写标题。 新闻副标题是对主要内容的高度概括，对主标题的补充。据此将目标段落定为第①段，结合第①段“新生代越剧演员们以新时代的视听手法让古典越剧焕发出了青春活力，很多观众都被他们‘实力圈粉’”，将副标题概括为：新生代越剧演员以新视听手法“实力圈粉”。 （2）本题考查采访问题的设计。 结合第③段胡智锋的回答，“古典越剧艺术借助新视听手法传播，为传统艺术文化的创造性转化、创新性发展树立了一个新的样板，彰显了电视媒体在当今的文化责任和社会责任，代表着新时代中国文化的自信与自觉，为优秀中国艺术文化的对内对外传播做出了全新的探索”是阐述以新时代的视听手法和古典越剧结合的意义，应围绕相关内容设计问题，问题符合采访对象的身份和职业。 例：胡校长，您好，您认为如何才能更好地推广这种新视听手法与古典艺术结合的模式，让更多人了解并接受这种创新？ 3．（23-24八年级上·浙江金华·期末）完成下面小题 12月7日下午，金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群“非凡同学”——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风。 这是上海财经大学浙江学院在金华市非遗保护和信息中心协助下举办的“婺州举岩茶宋代点茶技艺”非遗实践课的结课展示。来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下，通过学习，不仅初步掌握了宋代点茶技艺，还对金华首个人类非遗项目婺州举岩、宋代茶文化乃至中华优秀传统文化的博大精深都有了系统认知。金宇琪同学表示：“要想点好一碗茶需要兼具耐心与毅力，我们从老师身上就能充分感受到工匠精神。” 外教老师Joe也被非遗之美所吸引。课堂上，他的那份全神贯注，就是对非遗的致敬。他说，东方文化独具魅力，这次学习机会让他对中国茶文化产生更浓厚的兴趣，原来非遗如此美妙有趣。 组织此次活动的曹艳梅老师说：“‘非凡同学，美在传承’，感谢金华非遗，这次的社会实践课意义非凡，同学们不仅仅学习点茶技艺，而且充分感知非遗之美，增进了对金华优秀传统文化的了解，更坚定当代大学生的文化自信。” (1)为这则新闻拟写一个标题。（20字以内） (2)小文同学想约你和小语后天上午9点一起去金华市非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。第二天，你遇到了小语，请你将小文的话转述给小语。 (3)为全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况，请根据这则新闻，选择两类不同的人群，各设计一个采访问题。 采访对象： 采访问题： 采访对象： 采访问题： 【答案】(1)非凡同学品茶香赏茶艺，传承宋韵婺风 (2)小语，小文让我和你说，他想和约我和你明天上午9：00一起去金华非遗馆，近距感受非物质文化遗产的魅力。我们明天一起去啊！ (3) 采访对象：市民 采访问题：您是什么时候开始关注非物质文化遗产的？ 采访对象：非遗传承人 采访问题：关于如何激发民众对非物质文化遗产的兴趣，您有何看法？ 【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。 结合第一段“金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群‘非凡同学’——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风”，可知：写作对象是：非凡同学。写作的事件是：非凡同学跟随老师学习点茶技艺，举止尽显宋韵婺风。据此可概括：非凡同学学习点茶技艺，尽显宋韵婺风。 （2）本题考查转述句子。 转述句子的时候要注意人称的转换，要将“你和小语”中的“你”变换成“我”；时间的转换，要将“后天上午9点”改为“明天上午9点”；要将转述内容转述完整。 示例： 小语，小文让我跟你说，他想约我和你明天上午九点一起去金华非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。咱们明天不见不散！ （3）本题考查采访问题设计。 设计采访问题，要符合主题和人物的特点，还要注意问题具体、表达得体。 采访主题：全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况；采访对象：选择两类不同的人群。 结合新闻第二段“来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下”，可知：新闻报道有学习非遗的学生和非物质文化遗产的传承人。如果是采访学生的话，可采访他们学习的过程以及学习的收获；如果采访的是非物质文化遗产传承人可围绕传承非物质文化遗产的责任心和使命感来谈。 示例： 采访对象：一般学生；采访问题：你认为在这次非遗实践课学习有什么收获吗？ 采访对象：非物质文化遗产传承人。采访问题：你认为怎么才能激发普通市民对非遗的热爱？ 4．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）某校开展以“2022年北京冬奥会，我的骄傲”为主题的活动。仔细观察下面这幅漫画，用说明的表达方式介绍漫画的主要内容。 【答案】示例：这幅漫画的左上角写有“2022”和“冬奥”的字样，还画着一座雪山。画面的主体部分是三个人，他们都面朝左上角，高举双手，每人右手举着一面旗子，三面旗子上从左到右分别写着“北京”“延庆”“张家口”。 【详解】本题考查图文转化。 题目要求用说明性文字介绍漫画内容。把漫画转化成文字，要按照一定的顺序，如从整体到局部、从左到右、从上到下等，对漫画中的各个元素进行描述，包括文字、图案、色彩等方面，同时要注意语言简洁明了，语意连贯，客观准确。 示例：这幅漫画以“2022”和“冬奥”字样以及一座雪山为左上角元素，营造出冬奥会的氛围。画面主体部分呈现出三个人，他们高举双手，右手都举着一面旗子，充满激情与活力。从右边看起，第一人举着写有“张家口”字样的旗子，中间的人举着“延庆”字样的旗子，最左边的人举着“北京”字样的旗子，三人皆面朝左上角，在为2022年北京冬奥会欢呼喝彩。 5．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）仔细观察下面这幅漫画，拟一个恰当的标题，并说明理由。要求表达准确、简洁、连贯，100字左右。 标题： 理由： 【答案】 示例：《一本看不完的书》 漫画中的孩子躺在翻开的书页上悠闲地睡觉，眼镜、手机放在一旁。表面看似是认真读书，但从漫画右上角两位老人的对话中看出，他只是用书“打掩护”。漫画形象地揭示了一些学生表面认真，实际上三心二意、拖延成性的读书状态。 【详解】本题考查图文转换。 观察漫画，漫画下方主体部分，一个孩子侧躺在一本大书上面睡觉，眼镜和手机在身旁。漫画右上角有两位站在云朵上的老人，其中一人对另一人说：“我观察一个多月了，这位学生还没看完这本书……”可据此拟写标题并阐述理由。 示例：标题：如此“学习” 理由：这幅漫画描绘了一个学生在书上悠闲地躺着，眼镜、手机放在一旁，表面看书，实则是在睡觉。而两个老人在云朵上讨论这个学生的情况。这幅漫画讽刺了那些表面上看起来在学习，但实际上却是三心二意、浪费时间的学生。 6．（23-24八年级上·浙江温州·期末）学校组织研学活动，请参与。 研学地图的图标中央，需要添加一个主题字。请从“研”“学”二字中选择其一，结合活动内容及下面的字义，说明理由。 【答案】示例1：选“研”字，其有研磨之意，可以倡导同学们在实践中不断探究打磨，提升自己的能力。 示例2： 选“学”字，“学”表示有所领悟，希望我们能在这次实践活动中领悟真知。 【详解】本题考查拟写活动主题。 示例1：选“研”字。结合《说文解字注》“研：石磨物曰研也”“第三站：城市阳台（绘本创作）”“第四站：雁荡山（制作攻略）”，可知：“研”就倡导同学在实践中去研究，打磨自己的知识，做到“读万卷书，行万里路”，行知合一，提高自己知识水平。 示例2：选“学”字。结合《说文解字注》“学：觉悟也”“第一站：花开麦饼店（撰写通讯）”“第二站：三详湿地（带着名著去研学）”，可知：“学”就倡导同学在实践中去领悟新的知识，通过到当地亲身感悟，体验真知，提升自己领悟能力。 7．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）2023年10月11日杭州亚运会男子百米冠军、亚洲“飞人”谢震业来绍兴柯桥为学弟学妹“传经送宝”，分享“战术秘籍”。柯桥区团委准备发布此新闻，同时打算用下图作为活动现场插图，你觉得这张图片合适吗？请说明理由。 【答案】此图合适。图片从画面人物上看，很好地呈现了新闻的主要内容，即谢震业来柯桥为学弟学妹“传经送宝”的主要事件。从标题上看，一语双关，不仅写出了主要内容，还特别巧妙地将飞人“震”“业”的名字镶嵌在两个短语之中，还用双引号表示强调，吸引眼球，突出重点，独具匠心。 【详解】本题考查图文转换。 首先根据题干“杭州亚运会男子百米冠军、亚洲‘飞人’谢震业来绍兴柯桥为学弟学妹‘传经送宝’，分享‘战术秘籍’”可知，本次活动主要内容是谢震业来柯桥为学弟学妹“传经送宝”。再整体把握图片，思考每一部分所表达的含义，与主题联系起来进行分析即可。 示例：合适。图片主要人物是几个中学生和谢震业，能很好地呈现本次活动的主要内容。图片中两个短语中的“震”和“业”是巧妙地将飞人的名字进行了运用，一语双关。 8．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）生活中我们可以怎样保护昆虫呢？小宁同学在杂志上找到一种叫做“昆虫旅馆”的装置（如下图）。 旅馆建材：无污染的木板、厚纸板、铁丝网、钉子。 旅馆功能：吸引昆虫“入住”，为昆虫提供栖居所。入住的客人可以帮助除去旅馆周边的部分害虫。 放置要求：请放置在可以遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。 (1)请你根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。（150字左右） (2)《寂静的春天》启发我们应当为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容。请你写下补充内容，并简述补充该内容的理由。 【答案】(1)示例：昆虫旅馆，顾名思义，是为昆虫建造的，为他们提供住所的一种装置。它的外形类似小屋，由木板（或厚纸板）搭建。屋内可以分隔为多个隔间，供不同的昆虫居住。隔间内填入枯叶、空心砖等不同的材料，模拟昆虫的栖居环境，吸引它们入住。如空心砖是模拟蜂巢，吸引木蜂来筑巢。它需放置在遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。它不仅为昆虫提供了住所，还有利于防治害虫，保持生态平衡。 (2)应补充：不要放在常喷洒农药的区域。理由：《寂静的春天》告诉我们高毒杀虫剂对昆虫的杀害是致命的，不仅杀害虫，还把其他昆虫一并杀害。 【详解】（1）本题考查图文转换。本题要求考生根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。首先，考生需要仔细观察图示，理解昆虫旅馆的基本构造和特点。图示通常会展示昆虫旅馆的外形、内部结构以及所使用的材料等信息。考生需要准确捕捉这些信息，以便在介绍时能够准确描述昆虫旅馆的样貌。其次，考生需要了解昆虫旅馆的功能和作用。昆虫旅馆是为昆虫提供住所的一种装置，通过模拟昆虫的自然栖居环境，吸引它们入住。这不仅有助于保护昆虫多样性，维持生态平衡，还可以防治害虫，对农业生产和环境保护都有积极作用。最后，考生需要用简洁明了的语言进行介绍。由于字数限制在150字左右，考生需要抓住重点，突出昆虫旅馆的主要特点和功能，避免冗长和复杂的描述。同时，语言要通俗易懂，方便同学们理解。综上所述，题干要求考生通过观察图示、理解昆虫旅馆的功能，并用简洁明了的语言进行介绍。这既考查了考生的观察能力，也考查了其语言表达能力和对生态保护知识的理解。 示例：昆虫旅馆，就像昆虫的小家，专为它们打造，提供温馨住所。外形小巧可爱，由木板精心搭建而成。内部隔间多样，填充枯叶、空心砖等材料，模拟自然栖居环境。例如，空心砖模拟蜂巢，吸引木蜂筑巢。旅馆应置于避雨又向阳之地，既保障舒适又便于昆虫活动。它不仅为昆虫提供家园，更有助于防治害虫，维护生态平衡。昆虫旅馆，让我们与昆虫和谐共生。 （2）本题考查拓展应用。本题要求考生根据《寂静的春天》一书的内容，为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容，并简述补充该内容的理由。这一题目旨在考察考生对《寂静的春天》一书主旨的理解，以及对昆虫旅馆放置要求的认知。首先，考生需要回顾《寂静的春天》一书的核心内容，该书主要探讨了化学农药对生态环境和生物多样性的影响，强调了环境保护和生态平衡的重要性。其次，考生需要结合昆虫旅馆的放置要求，思考如何在保护昆虫和生态环境的前提下，为其选择一个合适的放置地点。最后，考生需要根据上述思考，为昆虫旅馆的放置要求补充一条内容，并简述理由。这条内容应当与《寂静的春天》的主旨相契合，同时符合昆虫旅馆的放置要求。 示例：化学农药会对昆虫造成严重的伤害，甚至导致其死亡。将昆虫旅馆放置在远离化学农药的区域，可以保护昆虫免受伤害，维护其生存环境和生态平衡。 9．（23-24八年级上·浙江湖州·期末）自研学活动开展以来，相关话题热度居高不下，请结合“杼山觅茶境”和“埭溪探宋词”研学活动所得，采访研学活动里的“明星”，完成独家采访任务。 受访者一 姓名  《茶经》 居住地  湖州图书馆古籍与地方文献中心 年龄   最早可追溯到公元761年，已1263岁 成就  中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为茶叶百科全书。 提问：（1） 回答：我的基因根源于中国人的精神品格，我的出现推动了茶道的盛行，影响了今后政治、经济、文化与生活的方方面面，我滋养了人们的精神世界。 受访者二 姓名  《宋词三百首》 居住地  湖州埭溪镇彊村词学馆 年龄  最早版本见于1857年，现已166岁 成就  选录两宋词人八十五家，词三百一十阕，展示了宋词的发展概貌。 提问：湖州为什么被称为“宋词之州”？ 回答：（2） 受访者三 参加研学活动的你 提问：我们秉承着实地探究的精神走进了“典籍里的湖州”，这种精神在文学作品中也很常见，请你从八上教材推荐名著中选择合适的一部，说说你的发现吧！ 回答：（3） 【答案】 您认为阅读《茶经》有何时代意义？ 湖州被称为“宋词之州”的原因有四个： 第一，湖州是中国词的一个重要发源地。 第二，在中国词从初期到成熟期的重大转折阶段，在湖州产生了著名的词人张先，词在张先之后成为了一个不同于之前的文学题材。 第三，在三百年的宋词吟诵中，湖州有大量的文化地理意象被反复书写：白蘋洲、西塞山、苕溪、南园、骆驼桥、卞山（又作弁山）、法华山、苕溪草堂、顾渚茶等等。 第四，湖州在晚清出了词学研究大家朱祖谋。他是《宋词三百首》的编撰者，也是现代词学的开山鼻祖。 示例一：在《红星照耀中国》中，斯诺的实地探究精神体现在他对中国革命和红军的深入调查和报道中。首先，斯诺在采访过程中展现了极大的勇气和实地冒险的精神。他冒险进入红色区域，与红军战士和领导人物进行面对面交流，实地采访了红军将领毛泽东、周恩来、朱德等人，还搜集到大量有关长征的第一手资料，并在作品中描述了中国工农红军长征的经过，向全世界全面报道了这一举世无双的军事壮举。总之，斯诺在《红星照耀中国》中通过实地考察、深入分析和真实报道，展现了他的勇气、冒险精神和尊重事实、追求真相的科学探究精神。 示例二：王树增的《长征》从人类文明发展的高度重新认识了长征的重要意义，是红军长征70年以来，第一部用纪实地方式最全面的反映长征的文学作品。首先，王树增查阅了大量的史料，实地采访了许多老红军战士，书中的许多重大事件和资料都是首次披露。在书中，作者弘扬了长征体现出来的国家统一精神和不朽的信念力量。此外，作者还讲述了在这一伟大壮举许多感人小事，让我们通过丰富的细节更加亲近地去接触长征的历史。 示例三：《飞向太空港》是一部全景式地描述中国航天领域对外开放的报告文学作品。在这部作品中，作者李鸣生通过实地考察和深入探究，以客观、真实的笔触展现了航天人默默耕耘、无私奉献的精神风貌。他深入航天发射基地，与航天专家和工作人员交流，亲眼目睹了航天发射的整个过程。通过这种实地考察的方式，他获得了大量一手资料，为作品提供了真实、生动的素材。他不仅介绍了航天技术的相关知识，还对航天人的工作和生活进行了深入的探究。总之，《飞向太空港》展现了实地考察和科学探究的精神，让读者对中国航天事业有了更加深入的了解。同时，作品也传达了对航天事业的敬仰和热爱，为读者树立了榜样。 示例四：在《昆虫记》中，法布尔的实地探究精神体现在多个方面。首先，他非常勇于探索多种可能性，以深入了解昆虫的生活习性和行为。例如，他会在各种天气条件下观察昆虫，以便更好地理解它们如何应对环境的变化，例如在探索圣甲虫的虫卵位置时，他花费了大量时间和精力，让学生帮忙在粪球里寻找。他也以身犯险，亲自试验昆虫的毒性，以了解它们如何防御天敌。这些行为都展现了法布尔的勇于探索精神。总之，法布尔在《昆虫记》中通过实地考察和研究，使得整本书呈现出了文学性和科学性相统一的特色。 示例五：《寂静的春天》是一部关于环境保护的经典著作，这部作品体现了科学探究精神在环境保护领域的具体应用。首先，卡森通过观察和调查，发现农药的使用导致了大量鸟类、昆虫和其他动物的死亡，进而对生态平衡造成了威胁。其次，她运用科学实验、数据分析等手段，将观察到的现象转化为可以验证的科学结论，这是科学探究的重要步骤。总之，《寂静的春天》中卡森通过观察、实验、数据分析等科学方法，揭示了农药对环境和生态的负面影响，并向公众传达了她的科学探究成果。这种科学探究精神对于推动环境保护事业的发展具有重要意义。 【详解】本题考查采访词及信息提炼与概括。 （1）考查采访问题提炼。结合“受访者一《茶经》”及“我的基因根源于中国人的精神品格，我的出现推动了茶道的盛行，影响了今后政治、经济、文化与生活的方方面面，我滋养了人们的精神世界”可知，“我”指《茶经》；“回答”的内容概括了《茶经》的时代意义。由此推出提问的问题是：您认为阅读《茶经》有何时代意义？ （2）考查内容概括。 由“《宋词三百首》居住地：湖州埭溪镇彊村词学馆”可得出：湖州是中国词的一个重要发源地。 由“年龄：最早版本见于1857年，现已166岁”及一些具体宋词（唐代诗人张志和在湖州的西塞山前，创作的别于唐诗格律的《渔歌子》等）可得出：在三百年的宋词吟诵中，湖州有大量的文化地理意象被反复书写：白蘋洲、西塞山、苕溪、南园、骆驼桥、卞山（又作弁山）、法华山、苕溪草堂、顾渚茶等等。 由“成就：选录两宋词人八十五家，词三百一十阕，展示了宋词的发展概貌。”可得出：在中国词从初期到成熟期的重大转折阶段，在湖州产生了著名的词人张先，词在张先之后成为了一个不同于之前的文学题材。 结合“《宋词三百首》的作者是晚清（清朝末年民国初年）四大词人之一的朱祖谋（朱孝臧、上强村民）”可得出：湖州在晚清出了词学研究大家朱祖谋。他是《宋词三百首》的编撰者，也是现代词学的开山鼻祖。 （3）本题考查名著写法探究。从八上教材推荐的名著（斯诺的《红星照耀中国》、王树增的《长征》、李鸣生在《飞向太空港》、法布尔的《昆虫记》、卡森的《寂静的春天》）中选择一部，结合主要内容探究其写实的写作手法。 示例：《红星照耀中国》作为一部纪实文学，斯诺的写作手法以写实为主，通过深入采访和实地考察，真实地记录了中国共产党和中国工农红军的发展历程。在描述人物和事件时，斯诺采用了平实、客观的语言，不夸大、不缩小，力求还原历史真相。此外，斯诺还运用了大量的细节描写和人物对话，使得作品更加生动、形象。这种写实的写作手法不仅让读者感受到了历史的厚重感，更让人们对真实的历史有了更深刻的认识。在今天这个信息爆炸的时代，真实性的价值尤为重要，《红星照耀中国》为我们提供了一个很好的范例。 10．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们准备邀请市山水文化馆王老师开设主题讲座。请你结合海报信息，拟写一封邀请函。 “山水梦寻”主题讲座 时间：2024年1月10日下午3点 地点：学校报告厅 要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；120字左右。 【答案】示例： 邀请函 尊敬的王老师： 您好！ “山川之美，古来共谈。”为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展“山水梦寻”主题研学活动。诚邀您于1月10号下午3点在我校报告厅为同学们作主题为山水文化的主题讲座。 期待您的指导！ “山水梦寻”研学组 2024年12月31日 【详解】本题考查拟写邀请函。 邀请函的格式和内容如下：第一行正中写“邀请函”三个字，然后下一行顶格写被邀请人（尊敬的王老师），再一行空两格写上问候语（您好），再写正文内容，正文包括活动举办方正式告知被邀请方举办活动的缘由、目的（（为进一步理解和传承山水文化，我们学校正在开展“山水梦寻”主题研学活动）），活动事项（诚邀您为同学们作主题为山水文化的主题讲座），时间（2024年1月10日下午3点），地点（学校报告厅），最后表示诚挚的感谢与期待（期待您的指导），最后署名（“山水梦寻”研学组）和日期（2024年12月31日）。 11．（23-24八年级上·浙江·期末）名人邀请：浙江图书馆打算举行“经典阅读分享会”作为“让经典‘活’起来”活动的首个专场，将邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以浙江图书馆的名义写一份邀请函。要求：要素齐全，语言通顺、得体。 【答案】示例： 尊敬的李华先生： 您好！浙江图书馆将于1月20日在报告厅举行“经典阅读分享会”启动仪式，诚挚邀请你前来参加，共享读书乐趣。 浙江图书馆 1月18日 【详解】本题考查拟写邀请函。题干要求以浙江图书馆的名义写一份邀请函，邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加“经典阅读分享会”活动的启动仪式。这份邀请函需要满足几个关键要求：首先，邀请函的发出方是浙江图书馆，接收方是作家、诗人李华；其次，邀请函的内容需要明确说明活动的名称、目的以及李华被邀请的原因和具体参与的事项；最后，邀请函的语言需要通顺、得体，符合正式的邀请函写作规范。在撰写邀请函时，需要确保所有要素齐全，包括活动的名称（“经典阅读分享会”）、活动的目的（让经典“活”起来）、李华的身份（作家、诗人）以及邀请的具体事项（出席活动启动仪式并分享阅读心得）。同时，邀请函的语言应该体现出对李华的尊重和敬意，以及对活动的重视和期待，从而确保邀请函的得体性和有效性。 示例： 尊敬的李华先生： 您好！浙江图书馆即将举办“经典阅读分享会”，旨在让经典“活”起来。我们诚挚邀请您出席活动启动仪式，与广大读者分享您的阅读心得。您的参与定能为此次活动增添无限光彩，期待您的光临！ 浙江图书馆 XXXX年XX月XX日 12．（23-24八年级上·浙江金华·期末）学校定于本周五（29日）举行迎新活动的重头戏——文艺汇演，时间是下午1点开始，地点是学校体艺馆，班主任让同学们转告家长，欢迎家长观看。周四晚上，小明对爸爸妈妈说：_____________________。小明应该怎么说？请填在横线上。 【答案】爸爸妈妈，我们学校明天下午1点在校体艺馆内进行文艺汇演，你们有时间吗？欢迎前来观看哦！（信息传递准确，完整，根据转述的对象，改变人称、时间、空间等。） 【详解】本题考查语言表达能力。作答时应将具体的时间、地点和事件讲述清楚。 例如：爸爸妈妈，我们学校定于本周五（29日）下午1点在学校体艺馆举行迎新活动的重头戏——文艺汇演，你们方便过去观看吗？ 13．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。 (1)结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（   ） 知识卡片非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址     ②余杭滚灯            ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗     ⑤弥陀寺摩崖题刻      ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ (2)学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。 【答案】(1)D (2)为进一步了解身边的文化遗产，我校将举办“身边的文化遗产”主题活动之非遗讲坛。诚挚邀请您于1月5日下午2点在校二楼报告厅为同学们做主题为“方寸之美”的中国篆刻艺术专题讲座。恭候您亲临指导！ 【详解】（1）本题考查文化常识的理解。 “物质文化遗产”是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、古建筑等文物。“非物质文化遗产”是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统、民俗活动和礼仪与节庆、传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。据此可判断②③④⑥为非物质文化遗产；①⑤为物质文化遗产； 故选D。 （2）本题考查撰写邀请函。 邀请函包括称谓、邀请事由、具体内容、活动时间、活动地点、相关事宜、联系方式、落款等是必不可少的部分，不能丢漏信息。 示例：为了让同学们更加深入的了解“身边的文化遗产”知识，我校准备开展“‘身边的文化遗产’主题活动之非遗讲坛”活动。诚挚邀请您从百忙中抽空于2024年1月5日下午2点在学校二楼报告厅里为同学们举办“方寸之美——中国篆刻艺术”专题讲座，热切恭候您的光临指导！ 14．（23-24八年级上·浙江湖州·期末）“身边的文化遗产”综合性学习小组在博物馆馆长的带领下来到了德清县二都瓦窑自然村参观寿昌桥。以下是小组成员小语与馆长的对话，请根据他们的对话内容，概括寿昌桥的特点。 小语：馆长，您好！感谢您今天百忙之中带我们来参观寿昌桥。这弧形的桥身如长虹饮涧，漂亮极了！您知道这座桥建于哪个年代吗？ 馆长：说起这座桥啊，历史可悠久了，寿昌桥始建于南宋年间呢。 小语：那应该有七百多年的历史了，但这座桥依然保存的很完整，您知道是什么原因吗？ 馆长：寿昌桥的用材均采用我们当地的武康石，武康石材质非常坚硬，适合造桥。目前它是浙北杭嘉湖乃至长三角地区迄今发现的形制最大，保存最完整的宋代石拱桥。 小语：哦，我知道原因了。 【答案】（1）历史悠久，是宋代石拱桥。（2）结构坚固，是浙北杭嘉湖乃至长三角地区迄今发现的形制最大，保存最完整的宋代石拱桥。（3）形式优美，桥身如长虹横跨两岸，是典型的单拱桥，桥身上有6个石柱，雕刻成不同的形状。 【详解】本题考查信息提取与概括能力。由“说起这座桥啊，历史可悠久了，寿昌桥始建于南宋年间呢”和“那应该有七百多年的历史了”可概括出“历史悠久，是宋代石拱桥”；由“这座桥依然保存的很完整”和“寿昌桥的用材均采用我们当地的武康石，武康石材质非常坚硬，适合造桥。目前它是浙北杭嘉湖乃至长三角地区迄今发现的形制最大，保存最完整的宋代石拱桥”可概括出“结构坚固，是浙北杭嘉湖乃至长三角地区迄今发现的形制最大，保存最完整的宋代石拱桥”；由“这弧形的桥身如长虹饮涧，漂亮极了”及观察到的桥的外形可概括出“形式优美，桥身如长虹横跨两岸，是典型的单拱桥，桥身上有6个石柱，雕刻成不同的形状”。 15．（23-24八年级上·浙江温州·期末）小组打算撰写关于非遗美食“永嘉麦饼”的通讯稿，向《温州非遗》期刊投稿，请参与。 【采访】 采访提纲 采访 背景 永嘉麦饼作为一种传统小吃，已录入浙江省非遗名录。而最近，一种“永嘉麦饼＋咖啡”的网红经营模式兴起，引起人们的关注。 采访构想 深入了解“永嘉麦饼＋咖啡”这一现象，挖掘其价值。 采访 对象 花开麦饼店消费者 花开麦饼店经营者陈先生 采访目的 了解顾客对这种经营方式的具体感受和评价。 了解麦饼店经营者的经营初衷；挖掘其对永嘉麦饼传承与保护的价值。 采访问题 你为什么会选择来这家店？ 你是如何想到开“永嘉麦饼＋咖啡”这样一家店的？…… 结合采访目的与采访片段，为小记者设计追问。 采访片段：小记者：你为什么会选择来这家店？ 顾客：我觉得这家店还可以，所以来这家店。 小记者： ？ 顾客：…… 【答案】示例1：你能具体说说这家店吸引你的原因吗？ 示例2：你喜欢这家店麦饼与咖啡的搭配吗？ 【详解】本题考查拟写采访词。 根据“采访片段：小记者：你为什么会选择来这家店？”“顾客：我觉得这家店还可以，所以来这家店”，可知顾客的回答太笼统，下面小记者的追问应该围绕“选择来这家店的具体原因”进行，如“请你具体说说这家店‘还可以’的表现吗”，或“请问麦饼加咖啡这种搭配合你的口味吗”等。 16.（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，学校准备组织“最受欢迎”文化遗产评比活动。802班决定推荐来自家乡的国家级非遗“线狮（草塔抖狮子）”，请你参与。 【任务一 撰写申请报告】 “最受欢迎”文化遗产申请报告 项目名称 线狮（草塔抖狮子） 遗产类型 非物质文化遗产 申报者 802班 项目说明 线狮（草塔抖狮子）是一项集体育、杂技与木偶技巧于一体的民族艺术，以手拉狮线使球动狮舞，故得抖狮之名。起源于清朝，2014年12月，入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。草塔抖狮子由狮笼、彩球、5只狮子和若干纤绳组成。5只狮子分别着黄、绿、蓝、红、褐五色，代表金、木、水、火、土五行。庙会时，伴着锣鼓吹奏敲打，__________。彩狮合鼓点翻滚起舞，表演出抖、调、腾、扑等各种姿态，尽显欢庆气氛。 相传，宋末元初，赵氏（宋皇室后裔）与杨氏（宋名将杨继业后裔）因战乱先后避居草塔。两氏因诸多原因明争暗斗，后又因水源灌溉问题争斗愈发激烈。夹在其中间的朱氏（宋理学家朱熹后裔）提议在每年传统庙会之际，台阁迎春龙狮呈祥，以示邻里和睦相处。此提议得到深受争斗之苦的赵、杨二族赞同，赵氏台阁、杨家舞龙、朱氏抖狮遂由此而来。 项目说明 草塔抖狮子采用传统民俗活动和游艺融合的手段，促进村民间的协作与交流，诠释着儒家“仁”“礼”思想与“人和”理念，寄托着人们对美好生活的向往。①根据调查发现：近几年，非遗保护工作使抖狮子表演回温，开始走出诸暨；但同时，抖狮队成员趋于老龄化状态，抖狮子道具制作已呈现出后继乏人的局面。② 为更好地保护传承该项目，接下来，我市将制订并完成“线狮（草塔抖狮子）”记录体列规范，撰写拍摄脚本，召开学术研讨，对该项目传承群体性的主要人物进行田野采访等。③ 注：①选自“绍兴市非物质文化遗产保护中心”官方公众号2023年9月4日文《那些流淌着“运动基因”的绍兴非遗·草塔抖狮子》。②选自浙江农林大学暨阳学院人文学院·马克思主义学院官网，有删改。③选自《诸暨日报》2021年9月23日文《光影记录，唤醒草塔抖狮的记忆》。 （1）根据“项目说明”部分的内容，补全“撰写内容”。 申请报告撰写注意事项 撰写内容：（1）遗产概述；（2） ；（3）保护现状及面临的问题；（4）拟采取的保护措施。 撰写形式：（1）图文并茂；（2）语言准确，简洁，富有感染力。 （2）在“项目说明”介绍“抖狮子”表演环节，以下AB两句哪一句放入文中画线处更恰当？请说明理由。 A4个青壮大汉扛笼而行，后有8人牵线，控制彩狮在狮笼中或跳、或抖、或扭、或举趾搔耳，再由1位会武功的引狮人抛球逗狮。 B青壮大汉肩扛金笼，气宇轩昂，威武而行；后方牵线人，操控彩狮，挑逗扭转，收放自如；前方引狮人凌空腾跃，抛球逗狮，好不壮观！ 我觉得( )句恰当，理由： 。 【任务二 准备模拟答辩】 （3）模拟答辩环节，组员找到了以下四则新闻材料。请根据材料，简要概括如何更好地保护传承优秀文化遗产。 秀！非遗“草塔抖狮子”，亮相杭州亚运会2023年9月12日  杭州第19届亚运会火炬传递绍兴站活动在鲁迅故里西门启动。由诸暨市博物馆（市非物质文化遗产保护中心）原创的《金狮欢腾迎亚运》亮相绍兴博物馆点位，展示了诸暨非遗风采，用热情点燃亚运… 舞龙抖狮唱大戏 诸暨民俗闹元宵好不热闹2017年2月11日  元宵节的午后阳光明媚，在诸暨新落成的西施大剧院，节日的气氛犹如天气一样火热。舞龙、抖狮、西路乱弹……一大批极富特色的民俗文化表演轮番上演，将元宵活动推向一波又一波的高潮…… 草塔抖狮落户诸暨二中 这一国遗项目有了最年轻的传人2019年12月1日  鼓声响，纤绳起，球动狮舞。日前，“国家级非物质文化遗产草塔抖狮展示室”在诸暨市第二高级中学挂牌（以下简称二中），该校正式成为草塔抖狮教学性传承基地… 诸暨西路乱弹小戏《抖狮结义》首演2019年7月12日 由诸暨市文化广电旅游局出品，诸暨市非物质文化遗产保护中心创排的西路乱弹小戏《抖狮结义》在诸暨电视台演播大厅首演。《抖狮结义》将诸暨三大“国遗”项目西施传说、西路乱弹、草塔抖狮子进行集中诠释… 【任务三 邀请专家指导】 （4）班级准备邀请“草塔抖狮子”国家级传承人赵伯林到场指导，请你以班委会的名义写一封邀请函。 要求：（1）说明活动的内容、意义等相关信息；（2）语言得体；（3）不超过120字。 邀请函 尊敬的赵伯林先生： 学校802班班委会 ×年×月×日 【任务四畅谈活动收获】 （5）下面是某同学的活动收获。请你根据语境，写出相应的汉字。 非遗是什么？它是地方文学“西施传说”，它是民间戏剧“西路乱弹（A．tán  B．dàn） ”，它是世界灌溉工程遗产“赵家桔槔井灌工程”……它是中华文明（mián） 延传承的生动见证。近年来“非遗在社区”等活动让非遗“飞入寻常百姓家”，一批批珍贵、（bīn） 危的非遗得到有效保护。非遗在满足人民精神文化生活需要、增进民生福祉、推动经济社会高质量发展等方面发挥了越来越重要的作用。通过此次活动，非遗保护理念深入人心，我们每个人都将以自己的方式参与保护传承非遗这项伟大工程。 【答案】（1）人文、历史价值 （2） 示例一：我觉得A句恰当。 理由：A句运用列数字的说明方法，准确、简洁地说明了表演“抖狮子”所需人数及表演内容，真实客观地还原演出全貌。 示例二：我觉得B句恰当。理由：B句句式整齐，运用大量四字短语及场景描写，生动描绘了在表演人员的密切协作下，“抖狮子”演出现场的喜庆、热闹、壮观，使报告语言更具感染力。 （3）①积极谋求更高平台，向外展示优秀文化遗产，提高遗产的知名度；②文化遗产保护单位与学校合作，培育宣传、保护、传承优秀文化遗产的年轻力量；③创新联合多个优秀文化遗产，走融合式发展的新途径。 （4）示例：您好！为更好地宣传家乡文化遗产，增强同学们的遗产保护意识，我班决定推荐“草塔抖狮子”参加学校“最受欢迎”文化遗产评比活动。您是“草塔抖狮子”的国家级传承人，若您能莅临指导，必将给我们以极大鼓舞和帮助！期待您的回复！ （5） A 绵 濒 【解析】（1）本题考查概括能力。 在项目说明环节的前两段，介绍的是草塔抖狮子的起源、表演，概括为“遗产概述”； 根据项目说明第三段的“相传，宋末元初，赵氏（宋皇室后裔）与杨氏（宋名将杨继业后裔）因战乱先后避居草塔”可知，草塔抖狮子具有历史价值。根据“促进村民间的协作与交流，诠释着儒家‘仁’‘礼’思想与‘人和’理念，寄托着人们对美好生活的向往”可知，草塔抖狮子具有人文价值。故可填：人文、历史价值。 而最后两段则概述了保护现状及面临的问题和拟采取的保护措施。 （2）本题考查语句赏析。开发性试题，结合语句特点，自行选择和表达即可。 从表达方式上看，A句运用了说明的表达方式，运用列数字和摹状貌的说明方法，准确地介绍了“抖狮子”所需人数，摹状貌生动地说明了“抖狮子”表演者的动作和神态。真实客观地再现了演出的全貌。B句运用了描写的表达方式，多用四字短语，句式整齐。描写以动作描写和场面描写为主，生动形象地表现了表演者密切协作，“抖狮子”演出现场的喜庆、热闹、壮观。描写的表达方式，使读者产生身临其境的感觉，更有感染力。 （3）本题考查提炼信息。 根据“秀！非遗‘草塔抖狮子’，亮相杭州亚运会”可知，亚运会是全亚洲的优育盛会，是一个比较高的展示平台。在亚运会上表演，可以提高知名度。由此可得：积极谋求更高平台，向外展示优秀文化遗产，提高遗产的知名度。 根据“草塔抖狮落户诸暨二中 这一国遗项目有了最年轻的传人”可知，文化遗产保护单位与学校合作，培育宣传、保护、传承优秀文化遗产的年轻力量； 根据“《抖狮结义》将诸暨三大‘国遗’项目西施传说、西路乱弹、草塔抖狮子进行集中诠释”可知，创新联合多个优秀文化遗产，走融合式发展的新途径。 （4）本题考查拟写邀请函。需要补写正文部分。 首先是问候语“您好”，然后介绍为什么邀请对方“为更好地宣传家乡文化遗产，增强同学们的遗产保护意识”，接着说明活动具体内容“我班决定推荐‘草塔抖狮子’参加学校‘最受欢迎’文化遗产评比活动”，再次表述邀请理由“您是‘草塔抖狮子’的国家级传承人，若您能莅临指导，必将给我们以极大鼓舞和帮助”，最后表达真诚的期待对方接受邀请，给予回复的意愿。 （5）本题考查字形。 弹，tán，弹奏。选A。 绵延，mián yán，延续不断的样子。 濒危，bīn wēi，临近危险境地。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级语文上学期期末备考（浙江专用） 训练 07 综合性学习与语言表达 （新闻类+图文转换+研学之旅+身边的文化遗产） 1．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）阅读下面材料，完成任务。 12月30日，全国中小学生作文大赛某省赛区成绩揭晓，150万篇参赛作品中，有至少三分之一的作文中使用了诸如“努力ing”（正在努力）等网络语，结果全被“刷下”。评委说，并非排斥网络语言，有些还挺有意思，但用网络语言写作文实在是不忍卒读。 试以参赛学生、语文教师或评委的身份，选择一个立场报道这次作文大赛的事件，要求写一则100字以内的消息。 标题： 【本报讯 （填身份）】 2．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）阅读材料，根据要求作答。 碰撞 _____ ①《中国好声音》越剧特别季热播以来，新生代越剧演员们以新时代的视听手法让古典越剧焕发出了青春活力，很多观众都被他们“实力圈粉”。 ②老生张艾嘉以越剧元素结合布鲁斯和说唱，创作了独树一帜的《江南江南》，大胆独特的结合开辟了创作新思路；老旦张珊维老练的唱腔与可爱的蓬蓬裙形象形成强烈反差，观众表示“打破了以往对老旦演员的印象”，让网友感叹“越剧变得年轻起来了”。 ③北京电影学院副校长胡智锋说，“古典越剧艺术借助新视听手法传播，为传统艺术文化的创造性转化、创新性发展树立了一个新的样板，代表着新时代中国文化的自信与自觉，为优秀中国艺术文化的对内对外传播做出了全新的探索。” (1)请你根据这则报道的导语，在横线上拟写一个副标题。 (2)阅读报道的第三段，根据胡智锋的回答，请你设想记者提问的问题。 小贴士：采访所提的问题要具体、客观，有针对性，同时也要注意言行得体 3．（23-24八年级上·浙江金华·期末）完成下面小题 12月7日下午，金华市非遗馆（金华府城隍庙）里，来了一群“非凡同学”——他们身着古装，端坐茶桌前，跟随老师的示范，轻提执壶，注水，温碗，温笺，随后，搅动茶笺，慢慢的，茶碗内茶沫泛起，即可点茶作画。伴随着优雅的古乐，沐浴着午后的阳光，举手投足间尽显宋韵婺风。 这是上海财经大学浙江学院在金华市非遗保护和信息中心协助下举办的“婺州举岩茶宋代点茶技艺”非遗实践课的结课展示。来自财大外语系的一群大学生在传承人郑咏恩老师的悉心传授下，通过学习，不仅初步掌握了宋代点茶技艺，还对金华首个人类非遗项目婺州举岩、宋代茶文化乃至中华优秀传统文化的博大精深都有了系统认知。金宇琪同学表示：“要想点好一碗茶需要兼具耐心与毅力，我们从老师身上就能充分感受到工匠精神。” 外教老师Joe也被非遗之美所吸引。课堂上，他的那份全神贯注，就是对非遗的致敬。他说，东方文化独具魅力，这次学习机会让他对中国茶文化产生更浓厚的兴趣，原来非遗如此美妙有趣。 组织此次活动的曹艳梅老师说：“‘非凡同学，美在传承’，感谢金华非遗，这次的社会实践课意义非凡，同学们不仅仅学习点茶技艺，而且充分感知非遗之美，增进了对金华优秀传统文化的了解，更坚定当代大学生的文化自信。” (1)为这则新闻拟写一个标题。（20字以内） (2)小文同学想约你和小语后天上午9点一起去金华市非遗馆，近距离感受非遗文化遗产的魅力。第二天，你遇到了小语，请你将小文的话转述给小语。 (3)为全方位了解金华非物质文化遗产的传承情况，请根据这则新闻，选择两类不同的人群，各设计一个采访问题。 采访对象： 采访问题： 采访对象： 采访问题： 4．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）某校开展以“2022年北京冬奥会，我的骄傲”为主题的活动。仔细观察下面这幅漫画，用说明的表达方式介绍漫画的主要内容。 5．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）仔细观察下面这幅漫画，拟一个恰当的标题，并说明理由。要求表达准确、简洁、连贯，100字左右。 标题： 理由： 6．（23-24八年级上·浙江温州·期末）学校组织研学活动，请参与。 研学地图的图标中央，需要添加一个主题字。请从“研”“学”二字中选择其一，结合活动内容及下面的字义，说明理由。 7．（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）2023年10月11日杭州亚运会男子百米冠军、亚洲“飞人”谢震业来绍兴柯桥为学弟学妹“传经送宝”，分享“战术秘籍”。柯桥区团委准备发布此新闻，同时打算用下图作为活动现场插图，你觉得这张图片合适吗？请说明理由。 8．（23-24八年级上·浙江宁波·期末）生活中我们可以怎样保护昆虫呢？小宁同学在杂志上找到一种叫做“昆虫旅馆”的装置（如下图）。 旅馆建材：无污染的木板、厚纸板、铁丝网、钉子。 旅馆功能：吸引昆虫“入住”，为昆虫提供栖居所。入住的客人可以帮助除去旅馆周边的部分害虫。 放置要求：请放置在可以遮风避雨又能照射到一定阳光的地方。 (1)请你根据图示，帮助小宁向同学们简要介绍“昆虫旅馆”。（150字左右） (2)《寂静的春天》启发我们应当为“昆虫旅馆”的放置要求补充一条内容。请你写下补充内容，并简述补充该内容的理由。 9．（23-24八年级上·浙江湖州·期末）自研学活动开展以来，相关话题热度居高不下，请结合“杼山觅茶境”和“埭溪探宋词”研学活动所得，采访研学活动里的“明星”，完成独家采访任务。 受访者一 姓名  《茶经》 居住地  湖州图书馆古籍与地方文献中心 年龄   最早可追溯到公元761年，已1263岁 成就  中国乃至世界现存最早、最完整、最全面介绍茶的第一部专著，被誉为茶叶百科全书。 提问：（1） 回答：我的基因根源于中国人的精神品格，我的出现推动了茶道的盛行，影响了今后政治、经济、文化与生活的方方面面，我滋养了人们的精神世界。 受访者二 姓名  《宋词三百首》 居住地  湖州埭溪镇彊村词学馆 年龄  最早版本见于1857年，现已166岁 成就  选录两宋词人八十五家，词三百一十阕，展示了宋词的发展概貌。 提问：湖州为什么被称为“宋词之州”？ 回答：（2） 受访者三 参加研学活动的你 提问：我们秉承着实地探究的精神走进了“典籍里的湖州”，这种精神在文学作品中也很常见，请你从八上教材推荐名著中选择合适的一部，说说你的发现吧！ 回答：（3） 10．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）同学们准备邀请市山水文化馆王老师开设主题讲座。请你结合海报信息，拟写一封邀请函。 “山水梦寻”主题讲座 时间：2024年1月10日下午3点 地点：学校报告厅 要求：说明活动的背景、意义等相关信息；语言表达要得体；120字左右。 11．（23-24八年级上·浙江·期末）名人邀请：浙江图书馆打算举行“经典阅读分享会”作为“让经典‘活’起来”活动的首个专场，将邀请作家、诗人李华作为嘉宾参加活动的启动仪式。请你以浙江图书馆的名义写一份邀请函。要求：要素齐全，语言通顺、得体。 12．（23-24八年级上·浙江金华·期末）学校定于本周五（29日）举行迎新活动的重头戏——文艺汇演，时间是下午1点开始，地点是学校体艺馆，班主任让同学们转告家长，欢迎家长观看。周四晚上，小明对爸爸妈妈说：_____________________。小明应该怎么说？请填在横线上。 13．（23-24八年级上·浙江杭州·期末）学校举行“身边的文化遗产”综合性活动，请你参与完成相关任务。 (1)结合“知识卡片”，判断下列选项都属于非物质文化遗产的是（   ） 知识卡片非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式，包括口头传统，传统表演艺术，民俗活动和礼仪与节庆，有关自然界和宇宙的民间传统知识和实践，传统手工艺技能等以及与上述传统文化表现形式相关的文化空间。 （摘自《义务教育语文教科书八年级上册》） ①良渚古城遗址     ②余杭滚灯            ③胡庆余堂中药文化 ④半山立夏习俗     ⑤弥陀寺摩崖题刻      ⑥杭罗织造技艺 A．①③④⑤ B．①③④⑥ C．②③④⑤ D．②③④⑥ (2)学校准备邀请杭州西泠印社篆刻专家潘教授为同学们进行主题讲座。请你根据要求，结合海报上的信息，代表学校给潘教授写一封邀请函。 要求：（1）只写正文，说明活动的背景、意义等相关信息；（2）100字左右；（3）不得出现真实的人名、校名。 14．（23-24八年级上·浙江湖州·期末）“身边的文化遗产”综合性学习小组在博物馆馆长的带领下来到了德清县二都瓦窑自然村参观寿昌桥。以下是小组成员小语与馆长的对话，请根据他们的对话内容，概括寿昌桥的特点。 小语：馆长，您好！感谢您今天百忙之中带我们来参观寿昌桥。这弧形的桥身如长虹饮涧，漂亮极了！您知道这座桥建于哪个年代吗？ 馆长：说起这座桥啊，历史可悠久了，寿昌桥始建于南宋年间呢。 小语：那应该有七百多年的历史了，但这座桥依然保存的很完整，您知道是什么原因吗？ 馆长：寿昌桥的用材均采用我们当地的武康石，武康石材质非常坚硬，适合造桥。目前它是浙北杭嘉湖乃至长三角地区迄今发现的形制最大，保存最完整的宋代石拱桥。 小语：哦，我知道原因了。 15．（23-24八年级上·浙江温州·期末）小组打算撰写关于非遗美食“永嘉麦饼”的通讯稿，向《温州非遗》期刊投稿，请参与。 【采访】 采访提纲 采访 背景 永嘉麦饼作为一种传统小吃，已录入浙江省非遗名录。而最近，一种“永嘉麦饼＋咖啡”的网红经营模式兴起，引起人们的关注。 采访构想 深入了解“永嘉麦饼＋咖啡”这一现象，挖掘其价值。 采访 对象 花开麦饼店消费者 花开麦饼店经营者陈先生 采访目的 了解顾客对这种经营方式的具体感受和评价。 了解麦饼店经营者的经营初衷；挖掘其对永嘉麦饼传承与保护的价值。 采访问题 你为什么会选择来这家店？ 你是如何想到开“永嘉麦饼＋咖啡”这样一家店的？…… 结合采访目的与采访片段，为小记者设计追问。 采访片段：小记者：你为什么会选择来这家店？ 顾客：我觉得这家店还可以，所以来这家店。 小记者： ？ 顾客：…… 16.（23-24八年级上·浙江绍兴·期末）在“身边的文化遗产”综合性学习活动中，学校准备组织“最受欢迎”文化遗产评比活动。802班决定推荐来自家乡的国家级非遗“线狮（草塔抖狮子）”，请你参与。 【任务一 撰写申请报告】 “最受欢迎”文化遗产申请报告 项目名称 线狮（草塔抖狮子） 遗产类型 非物质文化遗产 申报者 802班 项目说明 线狮（草塔抖狮子）是一项集体育、杂技与木偶技巧于一体的民族艺术，以手拉狮线使球动狮舞，故得抖狮之名。起源于清朝，2014年12月，入选第四批国家级非物质文化遗产代表性项目名录。草塔抖狮子由狮笼、彩球、5只狮子和若干纤绳组成。5只狮子分别着黄、绿、蓝、红、褐五色，代表金、木、水、火、土五行。庙会时，伴着锣鼓吹奏敲打，__________。彩狮合鼓点翻滚起舞，表演出抖、调、腾、扑等各种姿态，尽显欢庆气氛。 相传，宋末元初，赵氏（宋皇室后裔）与杨氏（宋名将杨继业后裔）因战乱先后避居草塔。两氏因诸多原因明争暗斗，后又因水源灌溉问题争斗愈发激烈。夹在其中间的朱氏（宋理学家朱熹后裔）提议在每年传统庙会之际，台阁迎春龙狮呈祥，以示邻里和睦相处。此提议得到深受争斗之苦的赵、杨二族赞同，赵氏台阁、杨家舞龙、朱氏抖狮遂由此而来。 项目说明 草塔抖狮子采用传统民俗活动和游艺融合的手段，促进村民间的协作与交流，诠释着儒家“仁”“礼”思想与“人和”理念，寄托着人们对美好生活的向往。①根据调查发现：近几年，非遗保护工作使抖狮子表演回温，开始走出诸暨；但同时，抖狮队成员趋于老龄化状态，抖狮子道具制作已呈现出后继乏人的局面。② 为更好地保护传承该项目，接下来，我市将制订并完成“线狮（草塔抖狮子）”记录体列规范，撰写拍摄脚本，召开学术研讨，对该项目传承群体性的主要人物进行田野采访等。③ 注：①选自“绍兴市非物质文化遗产保护中心”官方公众号2023年9月4日文《那些流淌着“运动基因”的绍兴非遗·草塔抖狮子》。②选自浙江农林大学暨阳学院人文学院·马克思主义学院官网，有删改。③选自《诸暨日报》2021年9月23日文《光影记录，唤醒草塔抖狮的记忆》。 （1）根据“项目说明”部分的内容，补全“撰写内容”。 申请报告撰写注意事项 撰写内容：（1）遗产概述；（2） ；（3）保护现状及面临的问题；（4）拟采取的保护措施。 撰写形式：（1）图文并茂；（2）语言准确，简洁，富有感染力。 （2）在“项目说明”介绍“抖狮子”表演环节，以下AB两句哪一句放入文中画线处更恰当？请说明理由。 A4个青壮大汉扛笼而行，后有8人牵线，控制彩狮在狮笼中或跳、或抖、或扭、或举趾搔耳，再由1位会武功的引狮人抛球逗狮。 B青壮大汉肩扛金笼，气宇轩昂，威武而行；后方牵线人，操控彩狮，挑逗扭转，收放自如；前方引狮人凌空腾跃，抛球逗狮，好不壮观！ 我觉得( )句恰当，理由： 。 【任务二 准备模拟答辩】 （3）模拟答辩环节，组员找到了以下四则新闻材料。请根据材料，简要概括如何更好地保护传承优秀文化遗产。 秀！非遗“草塔抖狮子”，亮相杭州亚运会2023年9月12日  杭州第19届亚运会火炬传递绍兴站活动在鲁迅故里西门启动。由诸暨市博物馆（市非物质文化遗产保护中心）原创的《金狮欢腾迎亚运》亮相绍兴博物馆点位，展示了诸暨非遗风采，用热情点燃亚运… 舞龙抖狮唱大戏 诸暨民俗闹元宵好不热闹2017年2月11日  元宵节的午后阳光明媚，在诸暨新落成的西施大剧院，节日的气氛犹如天气一样火热。舞龙、抖狮、西路乱弹……一大批极富特色的民俗文化表演轮番上演，将元宵活动推向一波又一波的高潮…… 草塔抖狮落户诸暨二中 这一国遗项目有了最年轻的传人2019年12月1日  鼓声响，纤绳起，球动狮舞。日前，“国家级非物质文化遗产草塔抖狮展示室”在诸暨市第二高级中学挂牌（以下简称二中），该校正式成为草塔抖狮教学性传承基地… 诸暨西路乱弹小戏《抖狮结义》首演2019年7月12日 由诸暨市文化广电旅游局出品，诸暨市非物质文化遗产保护中心创排的西路乱弹小戏《抖狮结义》在诸暨电视台演播大厅首演。《抖狮结义》将诸暨三大“国遗”项目西施传说、西路乱弹、草塔抖狮子进行集中诠释… 【任务三 邀请专家指导】 （4）班级准备邀请“草塔抖狮子”国家级传承人赵伯林到场指导，请你以班委会的名义写一封邀请函。 要求：（1）说明活动的内容、意义等相关信息；（2）语言得体；（3）不超过120字。 邀请函 尊敬的赵伯林先生： 学校802班班委会 ×年×月×日 【任务四畅谈活动收获】 （5）下面是某同学的活动收获。请你根据语境，写出相应的汉字。 非遗是什么？它是地方文学“西施传说”，它是民间戏剧“西路乱弹（A．tán  B．dàn） ”，它是世界灌溉工程遗产“赵家桔槔井灌工程”……它是中华文明（mián） 延传承的生动见证。近年来“非遗在社区”等活动让非遗“飞入寻常百姓家”，一批批珍贵、（bīn） 危的非遗得到有效保护。非遗在满足人民精神文化生活需要、增进民生福祉、推动经济社会高质量发展等方面发挥了越来越重要的作用。通过此次活动，非遗保护理念深入人心，我们每个人都将以自己的方式参与保护传承非遗这项伟大工程。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$