精品解析：云南省丽江市润泽高级中学2024-2025学年高二上学期11月月考语文试题

2024—2025学年上学期高二11月考试 语文试题卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国城市的起源距今有3000多年了。我国很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系。例如，北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫域和市坊街道整合的城市格局，既体现了帝国都城的威严，又以湖光山色赋予城市以灵气和美感。 其实，水资源条件作为重要的自然因素在城市出现的初期已被重视，古代典籍中早已提出关于城镇规划的水利原则。《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容，既从纲领上明确了城池建设是国之要务，又从细节上强调城址高程选择须取水之利、避水之害，城址位置选择应水源丰沛，引蓄得宜，城市整体规划宜遵循供排水综合功能具备的制度等。这些理论体现了因地制宜、顺势利导的主要原则，成为至今所知最早的自然城市理论。 水利工程的兴建给一些都城留下了宛若银链的城市水道和碧波盈盈的园林陂池。这些水道和陂池互相贯通，可调节供排水量，也给城市带来了巨大的环境效益。如今，现代城市化的发展对传统城市水利问题提出新的要求，在满足了衣食住行等基本需求之后，城市市民的愿望就是有整洁优美的市容、良好的秩序，能够享受蓝天、碧水、绿树、花丛，看到更多的能代表城市精神和文化品位的东西。 20世纪60年代以来，许多国家对功能至上的城市规划观念进行了反思，重新研究旧城市，研究古代“自然城市”的风味，逐步建立和完善起以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论。对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体，将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所，改善生态环境，并形成城市新的经济开发带。 当前城市水利建设的实践离不开科学理论的指导和支持。城市水利学是对城市的安全、经济、环境与水的关系进行综合研究并运用这些研究指导城市水利规划、建设和管理的科学，这一理论要求既要研究城市水利的规律，又要根据城市水利的规律指导城市水利实践。此外，对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究，以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究，将会对研究工作的深入有重要帮助。 城市的河道、水域历来是城市赖以生存的基础，也蕴藏着城市丰富的历史和文化，也常是现代城市体现其独特风貌和优美景观的重要载体。我们不仅要保留前人留下的遗产，吸收古老的历史和优秀的东方文化中蕴藏的智慧，更要以完整的现代化城市结构丰富其内涵和提升城市的环境质量。 ——（摘编自周魁一《论水环境在城市规划中的地位》） 材料二： 这是历史性的一刻！一个致力于江河安澜的伟大构想，在这一刻成为现实。 2022年12月30日上午10时，我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设“一号工程”——引江济淮工程，在果湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航。 引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段，供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7，06万平方公里，受益人口5100多万，改善灌溉面积1800多万亩。 关于引江济淮的构想，最早可以追溯到近2000年前。三国时期，曹操曾试图沟通江淮水系，可在开挖过程中却“日挖一丈，夜长八尺”。“曹操运河”就此不了了之，然而沟通江淮的梦想却延续了千年。 伟大工程诞生于伟大时代。党的十八大以来，引江济淮工程加速推进，不断创造新时代国家基础设施重大工程审批建设新效率。根据规划，到2040年，引江济淮年均引江水量将达43亿立方米，相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题，关键在水，这也是建设引江济淮工程的初衷之一。“从今往后，皖北和豫东数千万群众终于能‘共饮长江水’了！”在试通水通航现场，安徽省水利水电勘测设计研究总院副院长、引江济淮工程第二代设计者朱青激动地对记者说。 引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义。 位于安徽桐城、枞阳的菜子湖是引江济淮工程的必经通道，也是重要的候鸟栖息地。为严格保护候鸟栖息环境，引江济淮工程专门增加了约1，5亿元投资，将航道西移约1公里，远离鸟类集中分布区；结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物，为候鸟提供优质栖息地。 引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程，工程安排了2，5亿元左右专项资金，为鱼类增设了5处鱼道，用于鱼类洄游。过鱼通道由原来的顺直平面布置，变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置，鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构。 “曹操为什么挖不下去？就是因为膨胀土。膨胀土是一种遇水膨胀变形、失水收缩开裂的黏性土，民间将其形象描述为‘晴天一把刀，雨天一团糟’。”中铁十局引江济淮项目总工程师刘绍云介绍，“面对膨胀土，我们总结形成了膨胀土河渠边坡水泥改性土换填施工工法等一系列新工法、新工艺，不仅提高了工效，还节约了资源。” 水至福来。如今，长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽，跨越千年，终与淮河“牵手”，从此世世代代、永永远远滋养着这片广袤的土地。 ——（摘编自丁一鸣、常河《引江济淮工程试通水通航——长江淮河终“牵手”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国城市出现很早，并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系，北京的城市格局就是一个很好的例子。 B. 功能至上的城市规划观点如今已难以满足市民的城市生活需求，以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论逐步建立和完善。 C. 当前城市水利建设既要汲取古代典籍中的水利文化知识，又要学习现代城市水利学等科学理论，需要多方面纵横比较，深入研究。 D. 引江济淮水利工程突破了城市地域限制，连通皖豫，据规划，到2040年，工程试通水通航后年平均引水量将达到43亿立方米。 2. 根据材料内容，下列说法不正确一项是（ ） A. 材料一在强调水利建设的理论指导时，以下定义的方式介绍了“城市水利学”的主要内容，简明扼要，易于理解。 B. 材料二的引江济淮工程惠及广大百姓，同时也给城市带来了巨大的环境效益，是对材料一的中心论点的有力论证。 C. 材料二中“牵手”指的是在引江济淮工程的推动下，长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年，实现双向会合。 D. 材料一和材料二分别借助《管子》和“曹操运河”故事来行文，虽同属历史知识的运用，但所起的作用却不尽相同。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一第二段观点的是（ ） A. “凡立国都，非于大山之下，必于广川之上。高毋近旱，而水用足；下毋近水，而沟防省。”（《管子·乘马》） B. “地形之出入相错者，尽藏之。然后可以行军袭邑，举错知先后，不失地利，此地图之常也。”（《管子·地图》） C. “故圣人之处国者，必于不倾之地，而择地形之肥饶者。乡山，左右经水若泽，内为落渠之泄，因大川而注焉。”（《管子·度地》） D. “内为之城，城外为之郭，郭外为之土阆。地高则沟之，下则堤之，命之曰金城。”（《管子·度地》） 4. 水利是与江河、与社会关系最密切的人类活动。请结合材料，概括水利工程具体有哪些功能价值。 5. 《扬帆》杂志拟出版一期“中国水利”专栏，材料一为学术论文，材料二是新闻报道，身为编辑的你会选择哪篇文章向同学们介绍“水利”知识呢？请结合材料说明理由。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王嫂 沈从文 王嫂不特有个好女儿，还有个好儿子！儿子十二岁，已到城西区茶叶局服务当差，净挣十五块钱一个月。王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。 王嫂在这家中的工作是洗衣烧饭，间或同卖鸡蛋清毛房的乡下人嚷嚷，一切动机无不出于护主。 有一天，另外一个乡下妇人来了，带了些新蚕豆来看王嫂，两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后，问起原因才知道一年前那个作新媳妇的女儿，已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿因为生产，在乡下得不到医药照料，孩子生下地两天，女儿流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸脚沉淀，第二天腹痛就死去了。孩子活了两个月，也死去了。经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。她相信八字。 说起女儿死去情形时，她说：“他们忙着收麦子，大麦稞麦，用车子装满一车一车马拖着走，下田去了。我女儿要喝水，喝不到，把水缸脚脚喝下肚，可怜，她嚷痛也痛，就死了！死了她男人哭，不许棺材抬出门。自己可要去做壮丁，抽签到头上，过盘龙寺当兵去！生死有命。”说的话不到十句，可包括了多少动人的内容！ 这家里同别的人家一样，有鸡，有狗，有猫儿。这一切却统由王嫂照管。 下半天是她洗衣的时间，天气好时，王嫂更忙。院子中有两大盆待洗的衣服：老先生的，先生的，太太的，小姐的，学生的，小娃子的，还加上自己在茶业局作小勤务十二岁小儿子的。衣服虽不少，她倒不慌不忙的做去。事情永远作不完，可并不使她懊恼。一面搓衣一面间或还用本地调子唱唱歌，喉咙窄，声调十分悦耳。①偶然为主人听到时，要她好好唱下去，就觉得害臊，把个脸羞得红红的，决不再开口。唱歌的用意只在自己听听，为自己催眠，凭歌声引带自己到一个光明梦境里去。 她目下有十二块钱一个月，儿子却有十五块，两人赚的钱都没有用处，积聚一年可捎回乡下去买一亩二分田地。仗打下去，米粮贵，一点收入少虽少，利上翻利，五年不动用，会有多少！再过八年儿子长大了，所长保举他进军官学校，接一房新媳妇，陪嫁多的不要，只要有三五亩地，一头水牯牛。 三月后天气转好，镇日长晴，城区经常有空袭警报。飞机来到她头上也不怕。为什么不怕？孔子遗教在这颗简单的心上有了影响，“生死有命，富贵在天”，还记起一个故事，“黄巢杀人八百万，在劫数的八方有路难逃，不在劫数的，坐下来判官不收你。”②两句简单话语和一个简单故事，稳定了这个简单的心。 一个客人向她说笑：“王嫂，你看见了日本飞机？” “二十七架，高也高！哪，那边高射炮蓬蓬的响了，那边机关枪咯咯响了，亭通，兵通，飞机场炸了。我不躲，我不怕的。” “真不怕吗？炸弹有水缸大，这房子经不起！” “要炸让它炸，生死有命。” 第二天到了下午，天气还是很好，并无警报，到两点左右，③小狗忽然狂吠起来，原来那个在茶业局当差的小儿子来了。 小孩子脸黑黑的，裤子已破裂，要他母亲给缝补缝补。 “昨天警报你在哪里？” 孩子说：“我在河甸营。” 这一来王嫂呆住了。“你怎么到飞机场去。日本飞机不是把河甸营炸平了吗？炸死好多好多人。你去看热闹！有什么好看的！” “我有事去。飞机来了，丢下十二个炸弹，三个燃烧弹，房子烧了，倒了，我前前后后是人手人脚，有三匹马也炸个碎烂。机关枪答答答答乱打。最后我也死了，土把我埋了。有人摸我心子，还有一点气，汽车装我到甘美医院……” 孩子把事情叙述得清清楚楚，毫不觉得可怕，也毫不觉得这次经验有何得意处。坐在他母亲洗衣盆边，裤子破了一个大裂口，把手抹抹，瘦瘦的腿子全裸露出来了。王嫂声哑了，“咦，咦，咦，你不炸死！你看到死人？看到房子倒了烧起来？你看到人手人脚朝天上飞？人家抬你到医院去，九点钟才醒。回去主人骂不骂你？来，我看看你裤子！” 小孩子走到她身边去，她把破裤子一拉，在孩子精光光的瘦臀上巴巴的打了三下。“你不怕死？我自己打死你，省得吃水缸大炸弹五马分尸！”小孩子却嘻嘻笑着，看看母亲的眼睛，已湿莹莹的了。 孩子说：“我不怕日本，我长大了还要当兵去！” 她看看天，天上蓝蓝的，有一团团白云镶在空间。恰有三只老鸦飞到院中尤加利树高枝上停下来，孩子一拍掌，老鸦又飞去了。王嫂把裤子缝好后，用口咬下那点线头，把针别到头髻上去，打抱不平似的，拉住孩子脏耳朵说：“你当兵去，老鸦就叼你到树上去。福寿，你能当兵？” 孩子不作声，只快乐的微笑。他心想：“我怎么不能当兵？人长大了，什么都做得好。”④孩子走后，家中人知道了这件事，都以为王嫂人好，心好，命好，王嫂不作声，只是微笑。到晚上，却悄悄的买了些香纸，拿到北门外去烧化。她想起死去的女儿，死得太苦了，命可不好，有点伤心，躲在自己房中去哭了好一会，不曾吃晚饭。这件事一家人谁也不知道，因为她怕人知道要笑她，要问她，要安慰她。这一切她都不需要。 写于1940年（有删改） 6. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第三、四段都述及女儿死去的情形，内容基本相同，王嫂的再述不仅无重复之感，反而让情节具备了更触动人心的力量。 B. 王嫂在女儿去世后，“竟还是一切照常”，不慌不忙做事，间或用本地调子唱唱歌，表现出她的乐天安命、勤劳和麻木。 C. 文章描写了儿子归家时裤子的裂口之大，露出的大腿之瘦，看似闲笔实则有深意，暗示出当时战事的激烈和儿子的弱小。 D. 王嫂与祥林嫂有相似的经历，都曾到“主人家”做工做佣，都失去了心爱的孩子，但两篇小说这样安排的创作目的不同。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①细节传神，从中可看出王嫂内心纯净又传统：“觉得害臊”“脸羞得红红”“决不再开口”，显示她内心很淳朴，在主人面前恪守本分。 B. 句子②第一个“简单”是说王嫂话语不繁琐，第二个是说故事简短，第三个是说王嫂内心不复杂，看似简单的点评，却使人物的形象更加鲜明。 C. 句子③“忽然”用得巧妙，在细微处让情节起了些许波澜，在难得的平静气氛中平添了紧张，并与“原来”呼应，表现出王嫂见到儿子的欣喜。 D. 句子④中“这件事”指儿子要当兵；“命好”既是夸王嫂，也是夸她儿子，但终归还是夸王嫂好人有福报，这暗示了民众救国意识已经有觉醒。 8. 沈从文的小说善于展示人性之美，小说在刻画王嫂这一形象时，突出了她的哪些人性之美？请简要分析。 9. 小说故事发生在抗战背景之下，但并未正面书写战争场景，而是贴着小人物的日常经历来写，请分析作者这样写的效果。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 高适者，渤海蓚人也。适少落魄，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐自给，其性傲于权贵，窥察洞明。及冠，始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高。每吟一篇，喜为好诗者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之。适拂袖而去，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前，已而又去。会禄山之乱，征于翰讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗深纳之。后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。至德二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使，平江淮之乱。兵罢宰相李辅国恶适敢言短于上前乃左迁太子少詹事。 （节选自《旧唐书》） 材料二： 适，字达夫，一字仲武，沧州人。少性拓落，不拘小节，耻预常科，隐迹博徒，才名便远。后举有道，授封丘尉。未几，哥舒翰表掌书记。后擢谏议大夫，负气敢言，权近侧目，李辅国忌其才。蜀乱，出为蜀、彭二州刺史，迁西川节度使。还，为左散骑常侍。永泰初卒。适尚气节，语王霸，衮衮不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德迄大历述作者二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。 （选自《唐才子传》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 兵罢A宰相李辅国B恶适C敢言D短E于上F前G乃左迁太子少詹事 11. 下列对文中方框的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 薄，轻视的意思，与《岳阳楼记》中的“薄暮冥冥，虎啸猿啼”的“薄”意思完全不同。 B. 迁，指调动官职，文中指升级。本文中的“迁”，与《琵琶行并序》中的“左迁”相同。 C. 江东，是地理概念，古代指长江以东地区。按照地理概念，古人也称“江东”为“江左”。 D. 耻，意为“以……为耻”，与韩愈《师说》中的“而耻学于师”的“耻”意思完全相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 高适少年时沦落失意，不经营产业，家里贫困，在梁、宋一带客居，以乞讨为生。他的个性是对权贵十分傲气，而看事物都能透彻。 B. 在安禄山发动反叛的时候，高适奉命征讨哥舒翰，哥舒翰让高适做左拾遗并兼任监察御史。于是他又辅佐哥舒翰镇守军事重镇南阳。 C. 皇帝让各皇子分别镇守地方，高适极力劝阻但未被采纳。后李璘造反，肃宗召其商量，认为他的意见与众不同并让他领兵平定叛乱。 D. 两则材料在内容取舍方面有鲜明的特点。材料一侧重他在政治军事上的才能，材料二偏重他的才学品性，记录他的文学活动与成就。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且南阳之帅各皆持节，宁有是战而能必拔哉？ （2）年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。 14. 高适认为哥舒翰兵败的原因有哪些？请简要说明？ （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面苏轼的两首诗词，完成下面题。 采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇 苏轼 多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。 润州甘露寺弹筝 苏轼 多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉【1】。 唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。 注释：【1】浮玉：喻指金山。 15. 下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是 A. 《采桑子》开篇从“多景楼”的“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。 B. “空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。 C. 《采桑子》上阕前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然 D. 这两首诗词皆出自苏轼之手，均写多景楼中与友人相聚之事，都借用音乐抒情，但抒发的情感却一喜一忧，迥然不同。 16. 有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请作简要分析。 （三）名句名篇默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“________，_________”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“________，________”两句，分别以声写声和以形写声，生动描绘出了乐声的动听悦耳和变化多端。 （3）“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“_________，_________”表达了这种追悔莫及的心情。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用1（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桑基鱼塘的历史可上溯到距今约2500年的春秋战国时期。其时，古太湖流域洪涝灾害频仍，当地民众因地制宜，将地势低洼处深挖为鱼塘，塘泥堆在鱼塘四周形成塘基，塘基既可防洪，又可用于种植桑树。五代时期，当地劝课农桑，大大推动了蚕桑业的发展。人们发现淤泥上生长的桑树格外茂盛，便开始在塘基上种植桑树。由此，“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的桑基鱼塘模式初步形成。明清时期，桑基鱼塘得到快速发展，在湖州地区广为推行，一时间，“处处倚蚕箔，家家下鱼筌”。桑基鱼塘造就了这片土地的繁盛，它使其成为丝绸之府、鱼米之乡，它也同时留下了“两利俱全，十倍禾稼”和“苏湖熟，天下足”的美誉。 但在20世纪90年代，经济发展较快的长三角地区进入城市化和工业化新阶段，土地资源日益紧张，不少地区填塘造地，加上大量农民进城务工，桑基鱼塘数量锐减。与此同时，在国际丝绸业衰退的大背景下，当地居民重鱼轻桑，改为单一养鱼模式，砍掉桑树，基塘比例逐渐失衡，水体富营养化严重，自然环境不断恶化。 一方方鱼塘、一片片桑林穿越千年而来，造福当下，也构成了天地之间一幅流光溢彩的画卷。 18. 请把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 19. 为了让桑基鱼塘这颗“明珠”重放光彩，请结合材料给当地政府提三条建议。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成各题 苏打水并非含“苏打”的水，其中“苏打”是指小苏打。小苏打与苏打虽是一字之差，但它们的化学性质及使用领域却截然不同。小苏打化学名为碳酸氢钠，味咸，易溶于水，其水溶液呈弱碱性， ① ，比如发面、制作汽水、除渍去味等。苏打化学名是碳酸钠，其水溶液呈碱性，它在工业生产中应用广泛，比如轻工日化、建材、化学工业等。 苏打水是每升含0.4～0.6克的碳酸氢钠的一类饮品，呈弱碱性。市售的苏打水分为天然苏打水和人工苏打水。天然苏打水不仅含有碳酸氢钠，还富含多种微量元素，如硼、锌、硒、铬等。人工苏打水则是通过向碳酸氢钠水溶液中加入甜味剂、食用香精等食品添加剂来调制，如果压入二氧化碳，则变成“苏打汽水”或“气泡苏打水”。有研究表明：适当饮用苏打水，能解决消化不良和便秘症状，预防皮肤老化，还有助于尿酸排泄作用。 但是， ② 。苏打水中钠离子含量较高，会增加高血压和心血管疾病发病风险，还会导致慢性肾病恶化。因此，高血压病、高脂血症、慢性肾病等患者不适宜经常饮用苏打水。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“会”与文中加点的“会”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 昨天我俩错过了，今天我特意来会他。 B. 爷爷会英文，总在周末帮我练习口语。 C. 苹果树上果子熟了，自然会掉下来。 D. 花花是不到1岁的孩子，刚学会走路。 四、作文（60分） 23. 认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法，就体现了这些影响。围绕这样的短语，延伸思考，充实依据，选取合适的角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年上学期高二11月考试 语文试题卷 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上，在本试卷上答题无效。 第Ⅰ卷阅读题 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 我国城市的起源距今有3000多年了。我国很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系。例如，北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫域和市坊街道整合的城市格局，既体现了帝国都城的威严，又以湖光山色赋予城市以灵气和美感。 其实，水资源条件作为重要的自然因素在城市出现的初期已被重视，古代典籍中早已提出关于城镇规划的水利原则。《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容，既从纲领上明确了城池建设是国之要务，又从细节上强调城址高程选择须取水之利、避水之害，城址位置选择应水源丰沛，引蓄得宜，城市整体规划宜遵循供排水综合功能具备的制度等。这些理论体现了因地制宜、顺势利导的主要原则，成为至今所知最早的自然城市理论。 水利工程的兴建给一些都城留下了宛若银链的城市水道和碧波盈盈的园林陂池。这些水道和陂池互相贯通，可调节供排水量，也给城市带来了巨大的环境效益。如今，现代城市化的发展对传统城市水利问题提出新的要求，在满足了衣食住行等基本需求之后，城市市民的愿望就是有整洁优美的市容、良好的秩序，能够享受蓝天、碧水、绿树、花丛，看到更多的能代表城市精神和文化品位的东西。 20世纪60年代以来，许多国家对功能至上的城市规划观念进行了反思，重新研究旧城市，研究古代“自然城市”的风味，逐步建立和完善起以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论。对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体，将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所，改善生态环境，并形成城市新的经济开发带。 当前城市水利建设的实践离不开科学理论的指导和支持。城市水利学是对城市的安全、经济、环境与水的关系进行综合研究并运用这些研究指导城市水利规划、建设和管理的科学，这一理论要求既要研究城市水利的规律，又要根据城市水利的规律指导城市水利实践。此外，对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究，以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究，将会对研究工作的深入有重要帮助。 城市的河道、水域历来是城市赖以生存的基础，也蕴藏着城市丰富的历史和文化，也常是现代城市体现其独特风貌和优美景观的重要载体。我们不仅要保留前人留下的遗产，吸收古老的历史和优秀的东方文化中蕴藏的智慧，更要以完整的现代化城市结构丰富其内涵和提升城市的环境质量。 ——（摘编自周魁一《论水环境在城市规划中的地位》） 材料二： 这是历史性的一刻！一个致力于江河安澜的伟大构想，在这一刻成为现实。 2022年12月30日上午10时，我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设“一号工程”——引江济淮工程，在果湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航。 引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段，供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7，06万平方公里，受益人口5100多万，改善灌溉面积1800多万亩。 关于引江济淮的构想，最早可以追溯到近2000年前。三国时期，曹操曾试图沟通江淮水系，可在开挖过程中却“日挖一丈，夜长八尺”。“曹操运河”就此不了了之，然而沟通江淮的梦想却延续了千年。 伟大工程诞生于伟大时代。党的十八大以来，引江济淮工程加速推进，不断创造新时代国家基础设施重大工程审批建设新效率。根据规划，到2040年，引江济淮年均引江水量将达43亿立方米，相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题，关键在水，这也是建设引江济淮工程的初衷之一。“从今往后，皖北和豫东数千万群众终于能‘共饮长江水’了！”在试通水通航现场，安徽省水利水电勘测设计研究总院副院长、引江济淮工程第二代设计者朱青激动地对记者说。 引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义。 位于安徽桐城、枞阳的菜子湖是引江济淮工程的必经通道，也是重要的候鸟栖息地。为严格保护候鸟栖息环境，引江济淮工程专门增加了约1，5亿元投资，将航道西移约1公里，远离鸟类集中分布区；结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物，为候鸟提供优质栖息地。 引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程，工程安排了2，5亿元左右专项资金，为鱼类增设了5处鱼道，用于鱼类洄游。过鱼通道由原来的顺直平面布置，变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置，鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构。 “曹操为什么挖不下去？就是因为膨胀土。膨胀土是一种遇水膨胀变形、失水收缩开裂的黏性土，民间将其形象描述为‘晴天一把刀，雨天一团糟’。”中铁十局引江济淮项目总工程师刘绍云介绍，“面对膨胀土，我们总结形成了膨胀土河渠边坡水泥改性土换填施工工法等一系列新工法、新工艺，不仅提高了工效，还节约了资源。” 水至福来。如今，长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽，跨越千年，终与淮河“牵手”，从此世世代代、永永远远滋养着这片广袤的土地。 ——（摘编自丁一鸣、常河《引江济淮工程试通水通航——长江淮河终“牵手”》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 我国城市出现很早，并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系，北京的城市格局就是一个很好的例子。 B. 功能至上的城市规划观点如今已难以满足市民的城市生活需求，以“创造优美城市环境”为宗旨的城市规划理论逐步建立和完善。 C. 当前城市水利建设既要汲取古代典籍中的水利文化知识，又要学习现代城市水利学等科学理论，需要多方面纵横比较，深入研究。 D. 引江济淮水利工程突破了城市地域限制，连通皖豫，据规划，到2040年，工程试通水通航后年平均引水量将达到43亿立方米。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 材料一在强调水利建设的理论指导时，以下定义的方式介绍了“城市水利学”的主要内容，简明扼要，易于理解。 B. 材料二的引江济淮工程惠及广大百姓，同时也给城市带来了巨大的环境效益，是对材料一的中心论点的有力论证。 C. 材料二中“牵手”指的是在引江济淮工程的推动下，长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年，实现双向会合。 D. 材料一和材料二分别借助《管子》和“曹操运河”故事来行文，虽同属历史知识的运用，但所起的作用却不尽相同。 3. 下列选项，不适合作为论据来支撑材料一第二段观点的是（ ） A. “凡立国都，非于大山之下，必于广川之上。高毋近旱，而水用足；下毋近水，而沟防省。”（《管子·乘马》） B. “地形之出入相错者，尽藏之。然后可以行军袭邑，举错知先后，不失地利，此地图之常也。”（《管子·地图》） C. “故圣人之处国者，必于不倾之地，而择地形之肥饶者。乡山，左右经水若泽，内为落渠之泄，因大川而注焉。”（《管子·度地》） D. “内为之城，城外为之郭，郭外为之土阆。地高则沟之，下则堤之，命之曰金城。”（《管子·度地》） 4. 水利是与江河、与社会关系最密切的人类活动。请结合材料，概括水利工程具体有哪些功能价值。 5. 《扬帆》杂志拟出版一期“中国水利”专栏，材料一为学术论文，材料二是新闻报道，身为编辑的你会选择哪篇文章向同学们介绍“水利”知识呢？请结合材料说明理由。 【答案】1. A 2. C 3. B 4. ①水利工程可以防洪、排涝、供水，在满足人类衣食住行等需求之外，还能改善人居环境质量、美化城市；②破除区域局限，沟通水系连接，实现更大范围的供水及灌溉；③沟通区域航道运输，完善航运格局，形成新的城市经济发展带；④为候鸟、鱼类提供更加健康、仿生的生存环境，改善沿线水生态环境。 5. 示例一：学术论文 ①学术性。材料一以城市起源开篇，从宏观角度对“水环境在城市规划中的地位”这一专业问题进行分析研究，具有学术视角，专业性强。②科学性。材料一援引《管子》典籍、以北京城为例等来佐证观点，例证翔实。以下定义的形式来界定“城市水利学”，科学严谨。③新颖性。在“如何进行城市水利实践”问题上，材料一给出了古为今用、纵横比较等有开创性的意见建议，有利于激发读者对“水利”研究的兴趣与热情，培养创新意识、探索精神。 示例二：新闻报道 ①真实性。材料二以“引江济淮工程实现试通水通航”这一真实事件为报道对象，贴近现实生活，有说服力，文中列举大量数字，直观有力地突出了“水利工程”的建设意义。②新鲜性（时效性）。材料二对“引江济淮工程”的报道迅速及时，与时俱进，与当下人们所生活的时空紧密相连，有利于读者切身感受“水利工程”的惠民价值。③通俗性（可读性）。材料二的报道语言简洁明确，通俗易懂，具有较强普适性、广泛性，便于传播相关水利知识。 【解析】 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 A.“并且在城市出现的初期就建立了规划合理、管理得当的城市水利体系”中“初期就建立了”错误。原文为“一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系”，并且由“北京”的例子也能看出不是在城市出现的初期就建立了。 故选A。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 C.“长江、淮河两大水系一路过渠穿洞、跨越千年，实现双向会合”错误。由原文“水至福来。如今，长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽，跨越千年，终与淮河‘牵手’”可知，“牵手”是“长江水从枞阳引江枢纽汩汩流出，一路过长渠、钻涵洞、穿渡槽”，最终与“淮河”会合，不是两大水系的双向会合。 故选C。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 材料一第二段的观点是“水资源条件作为重要自然因素在城市出现的初期已被重视，因地制宜、顺势利导的主要原则，成为至今所知最早的自然城市理论”。 A.大意为“凡是营建都城，不把它建立在大山之下，一定要在大河的近旁。高不可近于旱，以便保证水用的充足；低不可近于水潦，以节省沟堤的修筑”，体现了水资源条件在城市出现的初期已被重视，适合作为论据来支撑材料一第二段观点。 B.大意是“地形的出入交错，也必须心中完全有数。然后，就可以行军袭邑，举措先后得宜而不失地利，这都是地图的意义”，强调地图的重要性，不符文意。 C.大意为“圣人建设都城，一定选在平稳可靠的地方，又是肥饶的土地，靠着山，左右有河流或湖泽，城内修砌完备的沟渠排水，随地流入大河”，体现了水资源条件在城市出现的初期已被重视，适合作为论据来支撑材料一第二段观点。 D.大意为“都城建设应当是内修‘城’，外修‘郭’，郭外筑护城壕。地势高则挖沟，地势低则筑堤，这才配称作牢不可破的城池”，体现了水资源条件在城市出现的初期已被重视，适合作为论据来支撑材料一第二段观点。 故选B。 【4题详解】 本题考查学生对文章内容的筛选和概括的能力。 结合“对城市范围的河道整治除满足防洪、排涝、供水等目标外，将河道、水域看成是改善城市人居环境质量、美化城市的重要载体，将河道建成城市特有的风景带和休闲旅游场所，改善生态环境，并形成城市新的经济开发带”可知，水利工程可以防洪、排涝、供水，在满足人类衣食住行等需求之外，还能改善人居环境质量、美化城市； 结合“引江济淮自南向北分为引江济巢、江淮沟通、江水北送三段，供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7.06万平方公里，受益人口5100多万人，改善灌溉面积1800多万亩”“根据规划，到2040年，引江济淮年均引江水量将达43亿立方米，相当于把两个巢湖输送到江淮之间和皖北、豫东地区。破解皖北和豫东地区发展难题，关键在水，这也是建设引江济淮工程的初衷之一”可知，破除区域局限，沟通水系连接，实现更大范围的供水及灌溉； 结合“引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义”可知，沟通区域航道运输，完善航运格局，形成新的城市经济发展带； 结合“结合微地形改造布设苦草、黑藻、菹草等耐水植物，为候鸟提供优质栖息地。引江济淮工程还是我国布设鱼道最多的水利水电工程，工程安排了2.5亿元左右专项资金，为鱼类增设了5处鱼道，用于鱼类洄游”可知，为候鸟、鱼类提供更加健康、仿生的生存环境，改善沿线水生态环境。 【5题详解】 本题考查学生分析体裁特点和表现手法的能力。 示例一：学术论文 学术性。结合“国城市的起源距今有3000多年了，很早就将水利工程的环境美学引入宫城建设。一个环境优美、市政功能完备的城市，往往有规划合理、管理得当的城市水利工程体系”可知，材料一以城市起源开篇，从宏观角度对“水环境在城市规划中的地位”这一专业问题进行分析研究，具有学术视角，专业性强。 科学性。结合“北京自金代至明代终于演化出流动的湖泊水体与规则宫城和市坊街道整合的城市格局，既体现了帝国都城的威严，又以湖光山色赋予城市以灵气和美感”“《管子》蕴涵着丰富的水利规划内容……”可知，材料一援引《管子》典籍，以北京城为例等来佐证观点，例证详实。以下定义的形式来界定“城市水利学”，科学严谨。 新颖性。结合“对各国之间城市水利问题与经验的横向比较研究，以及将古代城市水利的优秀成果联系现代城市发展的特点所进行的纵向比较研究，将会对研究工作的深入有重要帮助”可知，在“如何进行城市水利实践”问题上，材料一给出了古为今用、纵横比较等有开创性的意见建议，有利于激发读者对“水利”研究的兴趣与热情，培养创新意识、探索精神。 示例二：新闻报道 真实性。结合“2022年12月30日上午10时，我国目前在建的最大水利工程、安徽省基础设施建设‘一号工程’——引江济淮工程，在巢湖岸边宣告主体工程正式实现试通水通航”可知，材料二以“引江济淮工程实现试通水通航”这一真实事件为报道对象，贴近现实生活，有说服力，结合“供水范围涉及皖豫两省15个市55个县（市、区），输水线路总长723公里，受益范围7.06万平方公里，受益人口5100多万人，改善灌溉面积1800多万亩”可知，文中列举大量数字，直观有力地突出了“水利工程”的建设意义。 新鲜性。结合“引江济淮工程的另一重大功能，是对我国高等级内河航运格局的极大完善。当长江、淮河两大水系在安徽省内实现沟通，长三角地区的工农业产品可以顺利北上，北方丰富的煤炭资源也可以南下，对沿线经济社会发展具有重要意义”可知，材料二对“引江济淮工程”的报道迅速及时，与时俱进，与当下人们所生活的时空紧密相连，有利于读者切身感受“水利工程”的惠民价值。 通俗性。结合“位于安徽桐城、枞阳两县的菜子湖是引江济淮工程的必经通道，也是重要的候鸟栖息地”“过鱼通道由原来的顺直平面布置，变为蜿蜒曲折、宽窄相间的仿生态布置，鱼道结构也由普通的混凝土结构调整为堆砌石生态结构”可知，材料二的报道语言简洁明确，通俗易懂，具有较强普适性、广泛性，便于传播相关水利知识。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 王嫂 沈从文 王嫂不特有个好女儿，还有个好儿子！儿子十二岁，已到城西区茶叶局服务当差，净挣十五块钱一个月。王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，要孩子赶快回去。 王嫂在这家中的工作是洗衣烧饭，间或同卖鸡蛋清毛房的乡下人嚷嚷，一切动机无不出于护主。 有一天，另外一个乡下妇人来了，带了些新蚕豆来看王嫂，两人一面说一面抽抽咽咽。来人去后，问起原因才知道一年前那个作新媳妇的女儿，已在两个月前死掉了。来的就是那女儿的婆婆。女儿因为生产，在乡下得不到医药照料，孩子生下地两天，女儿流血不止，家里人全下了田，想喝水不得水喝，喝了些水缸脚沉淀，第二天腹痛就死去了。孩子活了两个月，也死去了。经过这样大变故的王嫂，竟还是一切照常，用来稳定她的生命或感情的，原来是古人的“生死有命，富贵在天”八个字。她相信八字。 说起女儿死去情形时，她说：“他们忙着收麦子，大麦稞麦，用车子装满一车一车马拖着走，下田去了。我女儿要喝水，喝不到，把水缸脚脚喝下肚，可怜，她嚷痛也痛，就死了！死了她男人哭，不许棺材抬出门。自己可要去做壮丁，抽签到头上，过盘龙寺当兵去！生死有命。”说的话不到十句，可包括了多少动人的内容！ 这家里同别的人家一样，有鸡，有狗，有猫儿。这一切却统由王嫂照管。 下半天是她洗衣的时间，天气好时，王嫂更忙。院子中有两大盆待洗的衣服：老先生的，先生的，太太的，小姐的，学生的，小娃子的，还加上自己在茶业局作小勤务十二岁小儿子的。衣服虽不少，她倒不慌不忙的做去。事情永远作不完，可并不使她懊恼。一面搓衣一面间或还用本地调子唱唱歌，喉咙窄，声调十分悦耳。①偶然为主人听到时，要她好好唱下去，就觉得害臊，把个脸羞得红红的，决不再开口。唱歌的用意只在自己听听，为自己催眠，凭歌声引带自己到一个光明梦境里去。 她目下有十二块钱一个月，儿子却有十五块，两人赚的钱都没有用处，积聚一年可捎回乡下去买一亩二分田地。仗打下去，米粮贵，一点收入少虽少，利上翻利，五年不动用，会有多少！再过八年儿子长大了，所长保举他进军官学校，接一房新媳妇，陪嫁多的不要，只要有三五亩地，一头水牯牛。 三月后天气转好，镇日长晴，城区经常有空袭警报。飞机来到她头上也不怕。为什么不怕？孔子遗教在这颗简单的心上有了影响，“生死有命，富贵在天”，还记起一个故事，“黄巢杀人八百万，在劫数的八方有路难逃，不在劫数的，坐下来判官不收你。”②两句简单话语和一个简单故事，稳定了这个简单的心。 一个客人向她说笑：“王嫂，你看见了日本飞机？” “二十七架，高也高！哪，那边高射炮蓬蓬的响了，那边机关枪咯咯响了，亭通，兵通，飞机场炸了。我不躲，我不怕的。” “真不怕吗？炸弹有水缸大，这房子经不起！” “要炸让它炸，生死有命。” 第二天到了下午，天气还是很好，并无警报，到两点左右，③小狗忽然狂吠起来，原来那个在茶业局当差的小儿子来了。 小孩子脸黑黑的，裤子已破裂，要他母亲给缝补缝补。 “昨天警报你在哪里？” 孩子说：“我在河甸营。” 这一来王嫂呆住了。“你怎么到飞机场去。日本飞机不是把河甸营炸平了吗？炸死好多好多人。你去看热闹！有什么好看的！” “我有事去。飞机来了，丢下十二个炸弹，三个燃烧弹，房子烧了，倒了，我前前后后是人手人脚，有三匹马也炸个碎烂。机关枪答答答答乱打。最后我也死了，土把我埋了。有人摸我心子，还有一点气，汽车装我到甘美医院……” 孩子把事情叙述得清清楚楚，毫不觉得可怕，也毫不觉得这次经验有何得意处。坐在他母亲洗衣盆边，裤子破了一个大裂口，把手抹抹，瘦瘦的腿子全裸露出来了。王嫂声哑了，“咦，咦，咦，你不炸死！你看到死人？看到房子倒了烧起来？你看到人手人脚朝天上飞？人家抬你到医院去，九点钟才醒。回去主人骂不骂你？来，我看看你裤子！” 小孩子走到她身边去，她把破裤子一拉，在孩子精光光的瘦臀上巴巴的打了三下。“你不怕死？我自己打死你，省得吃水缸大炸弹五马分尸！”小孩子却嘻嘻笑着，看看母亲的眼睛，已湿莹莹的了。 孩子说：“我不怕日本，我长大了还要当兵去！” 她看看天，天上蓝蓝的，有一团团白云镶在空间。恰有三只老鸦飞到院中尤加利树高枝上停下来，孩子一拍掌，老鸦又飞去了。王嫂把裤子缝好后，用口咬下那点线头，把针别到头髻上去，打抱不平似的，拉住孩子脏耳朵说：“你当兵去，老鸦就叼你到树上去。福寿，你能当兵？” 孩子不作声，只快乐的微笑。他心想：“我怎么不能当兵？人长大了，什么都做得好。”④孩子走后，家中人知道了这件事，都以为王嫂人好，心好，命好，王嫂不作声，只是微笑。到晚上，却悄悄的买了些香纸，拿到北门外去烧化。她想起死去的女儿，死得太苦了，命可不好，有点伤心，躲在自己房中去哭了好一会，不曾吃晚饭。这件事一家人谁也不知道，因为她怕人知道要笑她，要问她，要安慰她。这一切她都不需要。 写于1940年（有删改） 6. 下列对文本相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 第三、四段都述及女儿死去的情形，内容基本相同，王嫂的再述不仅无重复之感，反而让情节具备了更触动人心的力量。 B. 王嫂在女儿去世后，“竟还是一切照常”，不慌不忙做事，间或用本地调子唱唱歌，表现出她的乐天安命、勤劳和麻木。 C. 文章描写了儿子归家时裤子的裂口之大，露出的大腿之瘦，看似闲笔实则有深意，暗示出当时战事的激烈和儿子的弱小。 D. 王嫂与祥林嫂有相似经历，都曾到“主人家”做工做佣，都失去了心爱的孩子，但两篇小说这样安排的创作目的不同。 7. 对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 句子①细节传神，从中可看出王嫂内心纯净又传统：“觉得害臊”“脸羞得红红”“决不再开口”，显示她内心很淳朴，在主人面前恪守本分。 B. 句子②第一个“简单”是说王嫂话语不繁琐，第二个是说故事简短，第三个是说王嫂内心不复杂，看似简单的点评，却使人物的形象更加鲜明。 C. 句子③“忽然”用得巧妙，在细微处让情节起了些许波澜，在难得的平静气氛中平添了紧张，并与“原来”呼应，表现出王嫂见到儿子的欣喜。 D. 句子④中“这件事”指儿子要当兵；“命好”既是夸王嫂，也是夸她儿子，但终归还是夸王嫂好人有福报，这暗示了民众救国意识已经有觉醒。 8. 沈从文的小说善于展示人性之美，小说在刻画王嫂这一形象时，突出了她的哪些人性之美？请简要分析。 9. 小说故事发生在抗战背景之下，但并未正面书写战争场景，而是贴着小人物的日常经历来写，请分析作者这样写的效果。 【答案】6. B 7. D 8. ①乐观坚韧（乐天安命）。女儿去世后，“每天照例”，不慌不忙做事，间或“唱唱歌”。②勤劳质朴。“喂狗”“喂鸡”“洗衣”，王嫂总是不停地劳作，对工作尽心尽责。③关爱子女。对儿子的操心，对死去女儿的祭奠。 9. ①通过着力书写普通人平常细碎的生活，呈现普通民众勤劳质朴的生活，使读者更能深入感知人物命运；②借儿子与母亲在战争背景下的日常生活和对话内容，避开了对战争直接描写，使小说在较为舒缓的情节中以小见大，留给读者想象空间；③通过书写日常生活表现一位普通母亲对孩子真挚朴实的爱和面对苦难的无力无奈，写出了在战争的背景下普通民众韧性和人性美。 【解析】 【导语】沈从文的《王嫂》通过细腻的笔触描绘了一个普通劳动妇女的日常生活，展现了她在艰难环境中的坚韧与乐观。小说以抗战背景为底色，却不直接描写战争，而是通过王嫂的家庭琐事和她对命运的坦然接受，反映了战争对普通人生活的深刻影响。王嫂的形象既朴实又充满人情味，她的坚强和对生活的热爱令人动容。小说通过细节描写和对话，生动刻画了小人物在大时代中的生存状态，具有深刻的现实意义。 【6题详解】 本题考查学生综合赏析文学作品的思想内容和艺术手法的能力。 B.“麻木”错，这里更多地体现了她的坚忍；应该注意到：从最后一段看，王嫂对女儿去世并非无动于衷。 故选B。 【7题详解】 本题考查学生体会重要语句的丰富含意的能力。 D.“指儿子要当兵”错，这件事应指“儿子大难不死”；“暗示了民众救国意识已经有觉醒”错，边地乡民虽然很善良，但应该大都和王嫂一样未必有明确的救国意识。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分析人物形象的能力。 ①乐观坚韧（乐天安命）。女儿的去世对王嫂来说是巨大的打击，然而她并没有被悲痛彻底压垮，依然能保持“每天照例”的生活节奏，继续履行自己的日常职责，在劳作过程中间或“唱唱歌”，反映出她在困境中积极寻找生活乐趣、自我调节心态的能力，展现出一种乐观向上的精神风貌。她借助“生死有命，富贵在天”这种观念来稳定自己的生命和感情，体现了她在困境中的一种达观态度。 ②勤劳质朴。“喂狗”“喂鸡”“洗衣”，即使院子中有“两大盆待洗的衣服”，包括家中各个成员的衣物以及自己小儿子的衣服，她也“不慌不忙的做去”。尽管家务繁重，她从不抱怨，默默承担，没有丝毫的懈怠和偷懒。体现王嫂对工作的尽心尽责。 ③关爱子女。儿子在茶叶局当差，王嫂怕他不学好，一来就骂骂，装成生气样子，这体现了她对儿子的严格要求和关心。当得知儿子在空袭中去了危险的河甸营时，她既担心又生气，一连串的追问和责备，以及看到儿子裤子破了后为他缝补，都流露出她对儿子深深的关爱。女儿去世后，王嫂悄悄买了些香纸，拿到北门外去烧化，还躲在自己房中哭了好一会，这些行为充分体现了她对女儿的思念和疼爱。 【9题详解】 本题考查学生鉴赏作品写作技巧及其效果的能力。 ①小人物视角，呈现普通民众生活，感知战争下人物悲剧命运。小说反映社会现实，揭示了战争给普通人带来的苦难和无奈，反映了社会的现实状况，具有深刻的社会意义。作者详细描述王嫂洗衣做饭、照顾家禽、操心子女等平常生活细节，让读者能真切感受到王嫂作为普通民众的勤劳质朴。读者通过这些细节，更能体会到王嫂在战争背景下内心的渴望与无奈，从而更深入地理解她的命运。 ②以小见大，留下想象空间。儿子讲述自己在空袭中的经历，母亲的担忧等，没有直接描绘战争的残酷场景，而是通过母子间的交流展现战争的影响。这种间接的方式使情节相对舒缓，同时让读者通过想象去感受战争的恐怖，从而以小见大，更能凸显战争对普通百姓生活的巨大破坏。 ③突出人物形象，衬托普通民众的韧性和人性美。通过细腻的日常描写，作者成功塑造了王嫂这一勤劳、坚韧、善良的小人物形象，使人物更加立体和生动。王嫂对儿子的关心、责骂、缝补裤子等日常行为，体现了她对儿子真挚朴实的爱。而她面对女儿的去世、儿子的危险经历时，只能默默承受，展现了她面对苦难的无力无奈。但她依然坚强地生活，又体现了普通民众在战争中的生命力和韧性，彰显了人性美。 二、古代诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 高适者，渤海蓚人也。适少落魄，不事生业，家贫，客于梁、宋，以求丐自给，其性傲于权贵，窥察洞明。及冠，始留意诗什，数年之间，体格渐变，以气质自高。每吟一篇，喜为好诗者称诵。宋州刺史张九皋深奇之，荐举有道科。时右相李林甫擅权，薄于文雅，唯以举子待之。适拂袖而去，客游河右。河西节度哥舒翰见而异之，表为左骁卫兵曹，充翰府掌书记，从翰入朝，盛称之于上前，已而又去。会禄山之乱，征于翰讨禄山，拜适左拾遗兼监察御史，仍佐翰守南阳。及翰兵败，适自骆谷西驰，谒见玄宗，因陈败亡之势曰：“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？且南阳之帅各皆持节，宁有是战而能必拔哉？陛下因此西幸蜀中，避其虿毒，未足为耻也。”玄宗深纳之。后禄山兵恙果弗及，玄宗嘉之，寻迁侍御史。至德二年，永王璘起兵于江东，欲据扬州。初，上皇以诸王分镇，适切谏不可。及是永王叛，肃宗闻其论谏有素，召而谋之。适因陈江东利害，永王必败。上奇其对，以适兼御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使，平江淮之乱。兵罢宰相李辅国恶适敢言短于上前乃左迁太子少詹事。 （节选自《旧唐书》） 材料二： 适，字达夫，一字仲武，沧州人。少性拓落，不拘小节，耻预常科，隐迹博徒，才名便远。后举有道，授封丘尉。未几，哥舒翰表掌书记。后擢谏议大夫，负气敢言，权近侧目，李辅国忌其才。蜀乱，出为蜀、彭二州刺史，迁西川节度使。还，为左散骑常侍。永泰初卒。适尚气节，语王霸，衮衮不厌。遭时多难，以功名自许。年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。每一篇已，好事者辄传播吟玩。尝过汴州，与李白、杜甫会，酒酣登吹台，慷慨悲歌，临风怀古，人莫测也。中间唱和颇多。今有诗文等二十卷，及所选至德迄大历述作者二十六人诗，为《中兴间气集》二卷，并传。 （选自《唐才子传》） 10. 材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 兵罢A宰相李辅国B恶适C敢言D短E于上F前G乃左迁太子少詹事 11. 下列对文中方框的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 薄，轻视的意思，与《岳阳楼记》中的“薄暮冥冥，虎啸猿啼”的“薄”意思完全不同。 B. 迁，指调动官职，文中指升级。本文中的“迁”，与《琵琶行并序》中的“左迁”相同。 C. 江东，是地理概念，古代指长江以东地区。按照地理概念，古人也称“江东”为“江左”。 D. 耻，意为“以……为耻”，与韩愈《师说》中的“而耻学于师”的“耻”意思完全相同。 12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 高适少年时沦落失意，不经营产业，家里贫困，在梁、宋一带客居，以乞讨为生。他的个性是对权贵十分傲气，而看事物都能透彻。 B. 在安禄山发动反叛的时候，高适奉命征讨哥舒翰，哥舒翰让高适做左拾遗并兼任监察御史。于是他又辅佐哥舒翰镇守军事重镇南阳。 C. 皇帝让各皇子分别镇守地方，高适极力劝阻但未被采纳。后李璘造反，肃宗召其商量，认为他的意见与众不同并让他领兵平定叛乱。 D. 两则材料在内容取舍方面有鲜明的特点。材料一侧重他在政治军事上的才能，材料二偏重他的才学品性，记录他的文学活动与成就。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）且南阳之帅各皆持节，宁有是战而能必拔哉？ （2）年五十，始学为诗，即工，以气质自高，多胸臆间语。 14. 高适认为哥舒翰兵败的原因有哪些？请简要说明？ 【答案】10. ADG 11. B 12. B 13. （1）况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜利吗？ （2）到五十岁才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。 14. ①监军李大宜不关心军务，且士兵连粗米饭都吃不饱，导致士兵不奋力作战，缺乏战斗力。②南阳各路将领各自为政，监军专权行事，人心不齐。 【解析】 【导语】这篇文言文介绍了唐代诗人和军事家高适的生平事迹，通过两段材料展现了他丰富的人生轨迹和多方面的才华。材料一重点描写高适在政治和军事上的贡献，展示他推崇气节、不畏权贵的个性，以及在安史之乱中的关键作用。材料二补充了他的文学成就和人品风格，与李白、杜甫的交往更显其诗坛地位，两则材料共同勾勒出一位具备文韬武略的历史人物形象。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：平叛后，宰相李辅国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。 “兵罢”指的是前面提到的江淮之乱被平定，此处作句首状语，A处停顿； “宰相李辅国”是主语，“恶”是谓语，“适敢言”是宾语，故D处停顿； “乃”是于是的意思，一般放在句首，且“短于上前”是李辅国的做法，状语后置句，故G处停顿。 故ADG。 【11题详解】 本题考查学生理解文言词语的含义、词类活用及了解并掌握常见的文化常识的能力。 A.正确。“薄”，轻视；/迫近。句意：对文辞十分轻视。/傍晚天色昏暗，虎在长啸，猿在悲啼。 B.错误。与“左迁”不同。“迁”，指调动官职，包括升级、降级、平级转调三种情况，文中的“迁”是升职；/“左迁”，降职。句意：不久升他做侍御史。/我被贬为九江郡司马。 C.正确。 D.正确。“耻”，都是意动用法，以……为耻。句意：以参加科举考试为耻。/却以向老师学习为耻。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 B.“高适奉命征讨哥舒翰”理解错误，文中“征于翰讨禄山”中的“于”表被动，指高适被哥舒翰征召去讨伐安禄山，而不是高适征讨哥舒翰。 故选B。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“且”，况且；“持节”，本义为古代使臣奉命出行的凭证，此处指拥有权力；“宁……哉”，难道……吗；“拔”，攻取，战胜。 （2）“工”，精巧，写得好；“以”，凭借；“自高”，宾语前置，高自，抬高自己，此处译为“自我欣赏”；“胸臆”，肺腑。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①根据“监军李大宜不恤军卒，食仓米饭且犹不足，欲其勇战，安可得乎？”可知，监军李大宜不关心军务，且士兵连粗米饭都吃不饱，导致士兵不奋力作战，缺乏战斗力。 ②根据“南阳之帅各皆持节，宁有是战而能必拔哉？”可知，南阳各路将领各自为政，监军专权行事，人心不齐。 参考译文： 材料一： 高适，是渤海郡蓚县人。少年时四处流落，没有固定的事做。小时候家里贫困，客居梁、宋，以乞讨为生。他性格对权贵十分傲气，观察事物有透彻的了解。等到二十岁时才关注诗歌，几年之间，诗歌的体裁格调渐渐变化，凭借气质自我欣赏。每吟诵一篇，喜欢被爱好诗歌的人传诵。宋州刺史张九皋对他的才能十分惊奇，推荐他到有道科。当时右丞相李林甫独揽大权，对文辞十分轻视，只用对待举子的礼节对待他。高适拂袖而去，客居河右。河西节度史哥舒翰见了他觉得他很与众不同，于是上表推荐他做左骁卫兵曹，担任自己府上的掌书记，跟着哥舒翰上朝，在皇帝面前极力称赞他，不久高适又离哥舒翰而去。恰逢安禄山叛乱，高适被哥舒翰征召去讨伐禄山，任命高适做左拾遗兼监察御史，仍旧辅佐哥舒翰守南阳。等到哥舒翰兵败，高适从骆谷向西奔驰，拜见玄宗，于是陈述哥舒翰兵败的原因说：“监军李大宜不关心军卒，军卒吃粮仓的米饭尚且还不够，想让他们奋勇征战，怎么可能？况且南阳的各路首领都各持权力，难道像这样打仗能取得胜利吗？陛下趁此机会向西迁入蜀中，躲避歹毒之人，不算是羞耻之事。”玄宗完全接受了他的意见。后来安禄山的兵灾果然没有触及到蜀中。玄宗称赞他，不久升他做侍御史。至德二年，永王李璘在江东起兵，想要占据扬州。当初，玄宗把各位王子分封到各地，高适强烈劝谏，认为不可以。等到永王叛乱，肃宗听到他的意见很有道理，于是召见他谋划这件事。高适趁机陈述江东利害，称永王必败。肃宗认为他的回答很与众不同，让高适兼任御史大夫、扬州大都督府长史、淮南节度使，平定江淮叛乱。平叛后，宰相李辅国憎恨高适敢于直言，在皇帝面前说他的坏话。于是被贬为太子少詹事。 材料二： 高适，字达夫，还有一种说法是仲武，沧州人。他年轻时心胸宽广，不拘小节，以参加科举考试为耻，混迹于赌徒之中，才气名声却传播开来。后来高适考中有道科，授职封丘县尉。不久，哥舒翰上表推荐高适任掌书记，后来又升任谏议大夫。高适仗恃意气，敢于直言。朝中权贵近臣都怕他，李辅国妒忌他的才干。蜀中内乱时，高适出任蜀州、彭州的刺史，又升西川节度使，归朝后，任左散骑常侍。于永泰初年去世。高适崇尚气节，谈论王业与霸业，滔滔不绝，从不厌倦。他遭逢国家多难之时，以建功立业自我期望，到50岁才学写诗，立即就写得很好，凭借气质自我欣赏，有很多发自肺腑的语句。每写完一篇，好事的人总喜欢传扬吟诵。高适曾到汴州，和李白、杜甫相会，酒酣耳热之际登上吹台，慷慨悲歌，迎风怀古。没有人能揣测他们的心情。相互间有许多唱和之作。现在高适还有诗文等二十卷著作，以及他编选的从至德到大历年间作者二十六人的诗，为《中兴间气集》二卷，都传世。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，共9分） 阅读下面苏轼两首诗词，完成下面题。 采桑子·润州多景楼与孙巨源相遇 苏轼 多情多感仍多病，多景楼中。尊酒相逢，乐事回头一笑空。 停杯且听琵琶语，细捻轻拢。醉脸春融，斜照江天一抹红。 润州甘露寺弹筝 苏轼 多景楼上弹神曲，欲断哀弦再三促。江妃出听雾雨愁，白浪翻空动浮玉【1】。 唤取吾家双凤槽，遣作三峡孤猿号。与君合奏芳春调，啄木飞来霜树杪。 注释：【1】浮玉：喻指金山。 15. 下列对这两首诗词的理解，不正确的一项是 A. 《采桑子》开篇从“多景楼”“多”字获取灵感，连用三个“多”字引出“情”“感”“病”而不赘叙，令人印象深刻。 B. “空”字写出“一笑”之后，“回头”来眼前的“乐事”便会消失而“空”无所有，只有“多情”“多感”“多病”依然。 C. 《采桑子》上阕前二句先言情后言事，后二句先言事后言情，借眼前之景，写心中之情，言事与言情结合，意蕴盎然。 D. 这两首诗词皆出自苏轼之手，均写多景楼中与友人相聚之事，都借用音乐抒情，但抒发的情感却一喜一忧，迥然不同。 16. 有人评论说苏轼《采桑子》中“斜照江天一抹红”一句与白居易《琵琶行》中“唯见江心秋月白”一句有异曲同工之妙。请作简要分析。 【答案】15. D 16. 两句都运用了以景结情，情景交融的手法。“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。这两句都写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回味中，此刻出现了刹那的宁静，从侧面表现出琵琶声的妙绝入神，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷，给读者留下了涵咏回味的广阔空间。 【解析】 【15题详解】 试题分析：这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。题中AB项考核炼字，C项考核手法，D项考核情感，其中D项，“一喜一忧，迥然不同”有误，两首诗词均有“忧”的成分。 【16题详解】 试题分析：这是一道比较阅读的题目，要求比较“斜照江天一抹红”和“唯见江心秋月白”的相同点，“斜照江天一抹红”写演奏结束，四下安静下来，只看见夕阳斜照在江面，水天映着残阳的一道红光。“唯见江心秋月白”写演奏结束后，四周静悄悄的，只看见江心倒映着一轮皎洁的秋月。这两句都写了演奏结束后，演奏者和听众还沉浸在音乐的回味中，此刻出现了刹那的宁静，从侧面表现出琵琶声的妙绝入神，曲有尽而韵无穷，言有尽而意无穷。 点睛：诗歌的对比阅读有两种情形，一种是一道题目中出现两首诗歌，运用一首诗歌和课本中的一首诗歌进行对比，一般选择课本的首歌都是要求背诵的名篇。命题方式有比较异同、相同点或不同点，有时给出比较的对象，有时不给。如果给出就按要求进行比较，如果不给可以从诗歌的意象的选取、诗歌的意境特征、情感差别、手法的运用、写景的角度、诗歌的格调等方面着眼分析。 （三）名句名篇默写（6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）自古以来，中华民族就有许多为了国家大义而奋不顾身的人，如高适《燕歌行》中“________，_________”两句描写的一群浴血奋战、舍生取义而不计功名的战士。 （2）李贺《李凭箜篌引》中“________，________”两句，分别以声写声和以形写声，生动描绘出了乐声的动听悦耳和变化多端。 （3）“曾经，有一份真挚的爱情摆在我面前，我没有珍惜，等到我失去的时候才后悔莫及，人世间最痛苦的事莫过于此……”《大话西游》中这段台词已成为经典，然而早在唐时，李商隐在《锦瑟》一诗中就用“_________，_________”表达了这种追悔莫及的心情。 【答案】 ①. 相看白刃血纷纷 ②. 死节从来岂顾勋 ③. 昆山玉碎凤凰叫 ④. 芙蓉泣露香兰笑 ⑤. 此情可待成追忆 ⑥. 只是当时已惘然 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见名篇名句的能力。 易错字词：顾勋、凤凰、芙蓉、惘。 第Ⅱ卷 表达题 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用1（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 桑基鱼塘的历史可上溯到距今约2500年的春秋战国时期。其时，古太湖流域洪涝灾害频仍，当地民众因地制宜，将地势低洼处深挖为鱼塘，塘泥堆在鱼塘四周形成塘基，塘基既可防洪，又可用于种植桑树。五代时期，当地劝课农桑，大大推动了蚕桑业的发展。人们发现淤泥上生长的桑树格外茂盛，便开始在塘基上种植桑树。由此，“塘基种桑、桑叶喂蚕、蚕沙养鱼、鱼粪肥塘、塘泥壅桑”的桑基鱼塘模式初步形成。明清时期，桑基鱼塘得到快速发展，在湖州地区广为推行，一时间，“处处倚蚕箔，家家下鱼筌”。桑基鱼塘造就了这片土地的繁盛，它使其成为丝绸之府、鱼米之乡，它也同时留下了“两利俱全，十倍禾稼”和“苏湖熟，天下足”的美誉。 但在20世纪90年代，经济发展较快的长三角地区进入城市化和工业化新阶段，土地资源日益紧张，不少地区填塘造地，加上大量农民进城务工，桑基鱼塘数量锐减。与此同时，在国际丝绸业衰退的大背景下，当地居民重鱼轻桑，改为单一养鱼模式，砍掉桑树，基塘比例逐渐失衡，水体富营养化严重，自然环境不断恶化。 一方方鱼塘、一片片桑林穿越千年而来，造福当下，也构成了天地之间一幅流光溢彩的画卷。 18. 请把文中画波浪线的句子改成整句。可以少量增删词语，但不得改变原意。 19. 为了让桑基鱼塘这颗“明珠”重放光彩，请结合材料给当地政府提三条建议。 【答案】18. “两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了“苏湖熟，天下足”的美誉。 19. （1）恢复和保护桑基鱼塘生态系统，避免填塘造地。（2）推动桑蚕业和渔业的均衡发展，促进基塘比例协调。（3）依托桑基鱼塘发展生态旅游和文化产业，增加农民收入。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生语言表达之变换句式的能力。 整句的特点是句式整齐，结构一致。 首先找出画线句中能够构成整句的内容，“造就了”“使其成为”“留下了……美誉”，这些都在说“桑基鱼塘”的作用，可把主语单独提取出来，用一个引用句修饰，变成：“两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘。 然后把谓语修改成结构类似的词语，如“造就了”“成就了”，则其作用修改成：造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了“苏湖熟，天下足”的美誉。 故答案为：“两利俱全，十倍禾稼”的桑基鱼塘造就了这方土地的繁盛，成就了丝绸之府、鱼米之乡的灿烂历史，也成就了“苏湖熟，天下足”的美誉。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之拟写建议的能力。 “建议”一般是针对存在的问题而提出的，首先找出当下“桑基鱼塘”存在的问题。 如“在20世纪90年代，经济发展较快的长三角地区进入城市化和工业化新阶段，土地资源日益紧张，不少地区填塘造地”，可提出建议：（1）恢复和保护桑基鱼塘生态系统，避免填塘造地。 如“基塘比例逐渐失衡，水体富营养化严重，自然环境不断恶化”，可提出建议：（2）推动桑蚕业和渔业的均衡发展，促进基塘比例协调。 “一方方鱼塘、一片片桑林穿越千年而来，造福当下”，还可以利用桑基鱼塘造福百姓，发展旅游业，提高农民收入，可提出建议：（3）依托桑基鱼塘发展生态旅游和文化产业，增加农民收入。 （二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，11分） 阅读下面的文字，完成各题 苏打水并非含“苏打”的水，其中“苏打”是指小苏打。小苏打与苏打虽是一字之差，但它们的化学性质及使用领域却截然不同。小苏打化学名为碳酸氢钠，味咸，易溶于水，其水溶液呈弱碱性， ① ，比如发面、制作汽水、除渍去味等。苏打化学名是碳酸钠，其水溶液呈碱性，它在工业生产中应用广泛，比如轻工日化、建材、化学工业等。 苏打水是每升含0.4～0.6克的碳酸氢钠的一类饮品，呈弱碱性。市售的苏打水分为天然苏打水和人工苏打水。天然苏打水不仅含有碳酸氢钠，还富含多种微量元素，如硼、锌、硒、铬等。人工苏打水则是通过向碳酸氢钠水溶液中加入甜味剂、食用香精等食品添加剂来调制，如果压入二氧化碳，则变成“苏打汽水”或“气泡苏打水”。有研究表明：适当饮用苏打水，能解决消化不良和便秘症状，预防皮肤老化，还有助于尿酸排泄作用。 但是， ② 。苏打水中钠离子含量较高，会增加高血压和心血管疾病发病风险，还会导致慢性肾病恶化。因此，高血压病、高脂血症、慢性肾病等患者不适宜经常饮用苏打水。 20. 文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。 21. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 22. 下列句子中的“会”与文中加点的“会”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 昨天我俩错过了，今天我特意来会他。 B. 爷爷会英文，总在周末帮我练习口语。 C. 苹果树上的果子熟了，自然会掉下来。 D. 花花是不到1岁的孩子，刚学会走路。 【答案】20. 适当饮用苏打水，能缓解消化不良和便秘症状，预防皮肤老化，还有助于尿酸排泄。（或：适当饮用苏打水，能缓解消化不良和便秘症状，预防皮肤老化，还有帮助尿酸排泄的作用） 21. ①它在日常生活中的应用比较广泛；②苏打水不适合所有人群饮用。 22. C 【解析】 【20题详解】 本题考查学生辨析和修改病句的能力。 画波浪线的句子有两处语病： 第一处，“解决”和“症状”搭配不当，把“解决”改为“缓解” 第二处，“有助于……作用”句式杂糅，删掉“作用”或把“助于”改为“帮助”。 【21题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①处，由后面举的事例和“它广泛应用于轻工日化、建材、化学工业等”可知，苏打水“应用广泛”，而“发面、制作汽水、除渍去味等”都不是工业方面，而是日常生活方面，故可填：它在日常生活中应用广泛。 ②处，由本段结论“因此，高血压病、高脂血症、慢性肾病等患者不适宜经常饮用苏打水”可知，横线处填的观点句应该是：苏打水不适合所有人群饮用。 【22题详解】 本题考查学生理解同一词语在不同语境下的意义和用法的能力。 文中的“会”为助动词，表示有可能实现。 A.动词，见面，会见。 B.动词，熟习，通晓。 C.助动词，表示有可能实现。 D.助动词，表示懂得怎样做或有能力做(多半指需要学习的事情)。 故选C。 四、作文（60分） 23. 认识事物时，我们的判断常常会受到一些因素的影响，如笃信古人、权威和书本，听信大多数人的意见等。“自古以来”“著名专家表示”“书上说”“大多数人认为”等常见说法，就体现了这些影响。围绕这样的短语，延伸思考，充实依据，选取合适的角度，写一篇不少于800字的文章，题目自拟。 【答案】例文1： 理智地看待“老规矩” 任何一项规矩都是人立下的，人是活的，而且人类一直在进步。“老规矩”应顺乎时代而定、而守、而变。如果规矩与其时代不匹配，那就会导致悲剧，会阻碍人类发展。 有人说，现在的孩子已经忘记了以往的那些礼仪规矩。可是，老规矩都是人定的，定得合不合理，就要看符不符合时代要求。战国时的商鞅，顺应时代变化，提出军功爵制主张，在秦国实行有利于封建地主阶级权利的新法，不仅使自己名扬四海，更令秦国一跃而成为战国七雄中的霸主，最后统一天下。由此可见，“规矩”因时而定，有多么重要。 如果什么都用传统来解决，而且还十分有效，那我们回归大自然，过原始人的生活岂不更好？那些遗留下来的传统并非坚不可摧、十全十美，它们也会随着时代的发展而落伍。而我们，不应该一味地死守教条，而应对传统进行一些完善和修改。只有批判地继承，才能发展下去。春秋时期，鲁国国君与齐国国君会盟。齐君向鲁君叩头，而鲁君只是作揖。齐君怒而责问，鲁君却说：“根据《周礼》，国君相见作揖便行。”齐人很是恼怒，从此耿耿于怀。几年后，两国再次会盟，行礼时，齐国派出武士强行令鲁君叩头。鲁国蒙受大辱。齐人却讥讽道：“鲁君多么愚蠢，死守儒书，引无谓纷争。”由此可以看到，死守着不合时宜的规矩，小则受辱，大则可以激化矛盾、引起战争。 国家、社会如此，个人更应如此。世界上没有一成不变的原则，而是什么适合，就用什么。 梁启超关注西学，对国外的民风民俗有一定的了解。当时，中国的女人们还在裹小脚，社会上还在宣扬“三从四德”“男尊女卑”的观念，于是他便大力引进西方文化，并首先让自己的女儿停止遵循那些陈规陋俗，经过他的努力，中国人的思想有所解放，女性的地位也有所提高。试想，若没有人敢打破这些束缚人的发展和自由生活的陋规，中国会有进步吗？时代变了，社会变了，规矩就要变。不变无以立新规，不变无以走新路。 以前公认的不代表现在就能成立，此路不能走就走彼路，多么浅显的道理，可有时人们还是忘记了，时代在前进，环境在改变，人类在发展！一味地守旧，没有顺应时代的潮流，不懂得变通，是必将被时代淘汰的。 规矩是死的，人是活的。我们应理智地看待“老规矩”，让它顺时而定、而守、而变，这样，“老规矩”才会绽放出璀璨的时代光芒。 例文2： 勇于质疑 那些著名的科学家所说的话都被人们视为真理，但我们却从未怀疑这些真理；老师们所传授的知识都被孩子们视为无可争议的知识，但他们却从未怀疑这些知识。 古希腊大学者亚里士多德认为重物体比轻物体下落的速度要快。世世代代的学者都接受这个论断，对此坚信不疑。但年轻的伽利略通过一系列实验发现，亚里士多德的说法是错误的。如果没有空气的摩擦阻力，重物体和轻物体下落的速度相同。据说伽利略就是在比萨斜塔上做实验，证明这个理论的。他在斜塔上同时丢下两个重量不同的球，站在塔下的千百观众亲眼看到两个球在同一时刻落地，都惊讶不已。 经过近两千年的时间，亚里士多德的论断才被推翻，难道这期间就没有其他科学家勇敢地站出来质疑吗？是的，人们都只是在学习亚里士多德的理论，他的所有思想都被尊为不可怀疑的真理。不敢于怀疑“真理”的人都是在死学，这样的学习是没有效果的。 当今社会，似乎各种知识都已经存在定论，而我们只要去记、去背就行了。显然这是不正确的，我们需要质疑权威，提出自己的观点。有这种难能可贵的品质，我们才能学得更好。 在一本古代数学书中，出现“圆一周三”的定论。直径为一的圆周长为三这个“权威”定理一直被使用了七百多年，没有人质疑，似乎这便是完美的答案。但是数学家祖冲之却质疑了这个观点，因为生活中有太多实例与此不同了。但人们总说，也许是出了一点儿误差也说不定，这可是书上权威的答案。祖冲之采用“割圆法”，经过了无数个日日夜夜，他终于得出了圆的周长与直径的比值在3.1415926至3.1415927之间，打破了权威。起初那些不相信他的“专家”们也都服气了，祖冲之因质疑而打破了权威。 只有勇于质疑，这个世界才会飞速进步。如果牛顿没有质疑毕达哥拉斯定理，物理学又怎会上一个台阶；如果哥白尼没有质疑“地心说”，又怎么会有后来天文学的突飞猛进；如果没有人质疑神佛妖魔，也许现在人们仍愚昧无知。 所以说质疑可以帮助我们驱散包裹着真理的层层迷雾，带人们走向真理。不要认为教材是“权威定论”，老师都是“金口玉言”。我们不但要学会听讲，更要学会用大脑去分析和思考。我们需要拥有敢于质疑权威的可贵精神，不要认为这是件很可怕的事，冯骥才先生还不是因为马蜂蜇人后不会死这件事向一位中学生表示感谢吗？ 所以，请发挥你的能力，勇敢质疑吧，这不光是种能力，更是一种精神。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 本题是一道任务驱动型材料作文题。 题目要求围绕“认识事物时受到特定因素影响”进行分析和思考。这些因素包括对古人、权威、书本以及大众舆论的过度信任。 “自古以来”表明很多人倾向于相信历史的权威，觉得传统的观点可信。“著名专家表示”，体现了对权威和专家的依赖。“书上说”，反映了对书本知识的信任。“大多数人认为”，指听从多数人的意见，体现从众心理。从这些短语入手，探讨盲目信任权威、书本和大众观点可能导致的误区。 撰写文章时，可以从以下几个角度进行探索：一是探讨这些因素如何影响我们的判断和认识；二是分析这些影响背后的根源，如信息不对称、思维惯性或社会文化导致的权威崇拜；三是反思如何在判断中保有独立性，形成批判性思维。文章应通过具体事例或理论分析来支持论点，阐述如何在权威意见与自主判断之间找到平衡。同时，需反思这些影响是否合理以及我们应该如何对待这些影响，从而得出在复杂信息环境中更独立、理智的判断路径。撰写时确保结构完整，逻辑清晰，论据充分。 立意： 1.跨越常识的“桎梏”：重新审视认知的独立性。   2.权威与大众：判断中的引导与误导。   3.质疑与反思：在多元声音中建立自我判断。   第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$