3.1 用树状图或表格求概率 (2) 课件 2024-2025学年北师大版九年级数学上册

2024-12-28
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普通

资源信息

学段 初中
学科 数学
教材版本 初中数学北师大版(2012)九年级上册
年级 九年级
章节 1 用树状图或表格求概率
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 辽宁省
地区(市) 沈阳市
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.72 MB
发布时间 2024-12-28
更新时间 2024-12-28
作者 xuyuejiao99
品牌系列 -
审核时间 2024-12-28
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来源 学科网

内容正文:

第三章 概率的进一步认识 3.1用树状图或表格求概率(2) 温故知新 上节课,你学会了用什么方法求某个事件发生的概率? 树状图和列表法: 开始 第一次试验 A B 第二次试验 a b a b 所有可能出现的结果 ( A, a ) ( B, b ) ( B, a ) ( A, b ) 树状图: 第二次 第一次 a b A (A,a) (A,b) B (B,a) (B,b) 列表法: 石头 剪刀 布 石头 剪刀 布 剪刀 石头 布 石头 剪刀 布 (石头,石头) (石头,剪刀) (石头,布) (剪刀,石头) (剪刀,剪刀) (剪刀,布) (布,石头) (布,剪刀) (布,布) 所有可能出现的结果 小明 开始 小颖 例1小明、小颖和小凡做“石头、剪刀、布”的游戏.游戏规则如下:由小明和小颖玩 “石头、剪刀、布”游戏,如果两人的手势相同,那么小凡获胜;如果两人手势不同, 那么按照“石头胜剪刀,剪 刀胜布,布胜石头”的规则决定小明和小颖中的获胜者. 假设小明和小颖每次出这三种手势的可能性相同,你认为这个游戏对三人公平吗? 例题学习 解:因为小明和小颖每次出这三种手势的可能性相同,所以可以利用树状图列出所有可能出现的结果: 小颖胜小明的结果也有三种:(剪刀,石头)(布,剪刀)(石头,布), 小明胜小颖的结果有三种:(石头,剪刀)(剪刀,布)(布,石头), 总共有9种可能的结果,每种结果出现的可能性相同,而两人手势相同的结果有三种:(石头,石头)(剪刀,剪刀)(布,布), 所以,这个游戏对三人是公平的. 例题学习 做一做 小明和小军两人一起做游戏.游戏规则如下:每人从1,2,…,12中任意选择一个数,然后两人各掷一次均匀的骰子,谁事先选择的数等于两人掷得的点数之和谁就获胜;如果两人选择的数都不等于掷得的点数之和,就再做一次上述游戏,直至决出胜负.如果你是游戏者,你会选择哪个数? 解:经分析可得,掷得的点数之和是哪个数的概率最大,选择这个数后 获胜的概率就大.利用列表法列出所有可能出现的结果: 如图,能看出和为7出现的次数最多,所以选择7获胜的概率最大! 1 2 3 4 5 6 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) 第一次 第二次 做一做 有三张大小一样而画面不同的画片,先将每一张从中间剪开,分成上下两部分;然后把三张画片的上半部分都放在第一个盒子中,把下半部分都放在第二个盒子中.分别摇匀后,从每个盒子中各随机地摸出一张,求这两张恰好能拼成原来的一幅画的概率. 随堂练习 解:将第一张画片的上半部分记为“1上”,下半部分记为“1下”,以此类推,列表得: 习题3.2 1.准备两组相同的牌,每组三张且大小一样,三张牌的牌面数字分别为1,2,3. 从每组中各摸出一张牌. (1)两张牌的牌面数字和等于1的概率是多少? (2)两张牌的牌面数字和等于2的概率是多少? (3)两张牌的牌面数字和为几的概率最大? (4)两张牌的牌面数字和大于3的概率是多少? 2 1 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 第二组牌 (1,1) (1,2) (1,3) (2,1) (2,2) (2,3) (3,1) (3,2) (3,3) 所有可能结果 两张牌的牌面数字和有9种结果:2,3,4, 3,4, 5,4,5,6,每种结果的可能性相同. (1)两张牌的牌面数字和不等于1, 所以 P(两张牌的牌面数字和等于1) = 0; 开始 第一组牌 解:列树状图得: 8 直行 左拐 右拐 直行 左拐 右拐 第一个人 第二个人 2.经过某十字路口的行人,可能直行,也可能左拐或右拐.假设这三种 可能性相同,现有两人经过该路口,求下列事件的概率: (1)两人都左拐;(2)恰好有一人直行,另一人左拐;(3)至少有一人直行; 习题3.2 (直,直) (直,左) (直,右) (左,直) (左,左) (左,右) (右,直) (右,左) (右,右) 解:列表得: 共有9种结果,每种结果的可能性相同. 4.小明和小军做掷骰子游戏,两人各掷一枚质地均匀的骰子. (1)若两人掷得的点数之和为奇数,则小军获胜,否则小明获胜. 这个游戏公 平吗?为什么? 1 2 3 4 5 6 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) 第一次 第二次 习题3.2 解:列表得: 解:(1) 共有36种结果, 每种结果 的可能性相同. 所以这个游戏对双方是公平的. 4.小明和小军做掷骰子游戏,两人各掷一枚质地均匀的骰子. (2)若两人掷得的点数之积为奇数,则小军获胜,否则小明获胜. 这个游戏公 平吗?为什么? 1 2 3 4 5 6 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) 第一次 第二次 习题3.2 1 2 3 4 5 6 1 (1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 2 (2,1) (2,2) (2,3) (2,4) (2,5) (2,6) 3 (3,1) (3,2) (3,3) (3,4) (3,5) (3,6) 4 (4,1) (4,2) (4,3) (4,4) (4,5) (4,6) 5 (5,1) (5,2) (5,3) (5,4) (5,5) (5,6) 6 (6,1) (6,2) (6,3) (6,4) (6,5) (6,6) 5.如图,小明和小红正在做一个游戏:每人先掷骰子, 骰子朝上的数字是几,就将棋子前进几格,并获得 格子中的相应物品.现在轮到小明掷骰子,棋子在 标有数字“1”的那一格,小明能一次就获得“汽 车” 吗?小红下一次掷骰子可能得到“汽车”吗? 她下一次得到“汽车”的概率是多少? 习题3.2 小明 小红 解:列表得: 小明的棋子现在第1格,距离“汽车” 所在的位置还有7格,而骰子最大的点数为6,掷一次骰子不可能得到数字7,所以小明不可能一次就得到“汽车”; 只要小明和小红两人掷骰子的点数和为7,小红就可以得到“汽车”,所以小红下一次掷有可能得到“汽车”; 习题3.2 6. 在本节课的“石头、剪刀、布”游戏中,小凡没有参与活动,有“任人宰割”的感觉, 于是他们修改游戏规则如下:三人同时做“石头、剪刀、布”游戏,如果三人的手势 都相同或三人的手势互不相同,那么三人不分胜负;如果有两个人的手势相同,那么 按照“石头胜剪刀,剪刀胜布,布胜石头” 的规则决定胜负(有可能有两个胜者).这 个游戏对三人公平吗?先算一算,再做一做. 课堂小结 在使用列表法或树状图求等可能事件概率时应该注意些什么? 1.只有在等可能事件中,才能用列表法或树状图求概率; 2.列树状图要注意随机事件发生时已经限制的条件或顺序; 3.列表法要注意“放回”和“不放回”的不同; 4.列表法通常竖列表示第一次,横列表示第二次,一般是有顺序的. 作 业 教材64页习题3.2第3题 再 见 $$

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