精品解析：山东省青岛市第一中学2024—2025学年高二上学期12月月考语文试卷

2024—2025学年度第一学期高二年级阶段性检测 语文试题 2024.12 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 海明威的作品善于运用“冰山理论”，以简约传神的文字给读者呈现那浮于水面的“八分之一”，从而唤起读者的共鸣和想象力，进一步开发那隐藏在水下的“八分之七”。 从创作形式上看，海明威的许多作品与中国传统山水画较为相似，创作过程中只需要使用一些点墨，便能够描绘出宏伟壮观的山河美景。他作品中的很多句子都采用“名词+动词”的结构，偶尔采用长句，也只是简单的衔接，而且形容词、副词的出现频率较低，力图呈现一种更为清晰、直观的艺术效果。 在景色描写方面，“冰山理论”在海明威作品中的运用主要体现在通过外部景色暗示人物的情绪变化、心理活动，或者营造相应的氛围。《永别了，武器》开篇以一段简洁的描述风景的文字，呈现村庄空荡寂寥的场景，使读者感受到厄运来临前的征兆，进而联想到悲惨结局。同时，该作品中关于天气的描写也独具特色，故事的主题被雨贯穿，使读者难以忘记“雨”这一意象，为读者建立灾难与雨的联想。 在很多对话场景下，海明威并未过多描写主人公的行为、情绪等，只是描写了简单的对白陈述，作者完全让位给人物，不介入或较少介入，尽可能地不留下讲述的痕迹，给读者一种好像只存在故事中的人物而不存在讲述者的感觉，让读者和所描述的对象距离极短，也自然为读者留下八分之七的想象空间。譬如老人在海上经过三天精疲力竭的搏斗，最终拖到海岸上的却是一副巨大的鱼骨架子，这其中的感情必然是五味杂陈的。但海明威并没有过多地煽动读者的情绪，而是用一种近乎抑制的方式抒发情感。在他与男孩的对话中，读者能通过语调的起伏、节奏的变化，来体会人物的内心世界，也可以在对话留下的空白中发挥想象，调动理解能力参与其中，获得更好的阅读体验。 此外，海明威还充分意识到感情的微妙复杂和不可捉摸，于是便“曲线救国”，“立象以尽意”，用象征和隐喻的手法来弥补语言之缺陷。如《乞力马扎罗的雪》中的雪与豹、《老人与海》中的大海与鲨鱼等，均是其作品中十分常见的象征事物，深入阅读便能够发现其中蕴含的深层意义。这些创作手法均为读者预留充足的想象、联想空间，也是“冰山理论”在其大多数作品中的体现。海明威作品中借助象征形象所表达的寓意，并非单一、零星地出现在某些情节中，而是贯穿于整个作品的全程，通过对各类形象的灵活运用，充分体现海明威对“冰山理论”的灵活运用。 （摘编自王静姝《海明威作品中对“冰山理论”的运用》） 材料二： 《红楼梦》创造了一种前所未有的“诗谶”类型，即所谓的“冰山一角”的引诗法。 海明威在《午后之死》一文中说：“冰山之所以雄伟壮阔，就是因为它只有八分之一浮在水面，八分之七沉在水底。”他以此作为小说创作追求简约却涵蕴深厚的原则。曹雪芹所创造的诗谶手法，不仅与海明威“冰山一角”原则有着异曲同工之妙，在形式上甚至更为切合。第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”，众人占花名签时所用的签诗，就是“冰山一角”式的引诗法。 当时晴雯拿了一个竹雕的签筒来，里面装着象牙花名签子，每一支签上都画着一种花卉，并题着四字成语与一句旧诗，都是为签主量身订制的。虽然只镌着一句签诗，但该句诗都是从完整的诗篇中节录出来的，那完整的诗篇才是隐喻签主命运的真正线索所在。水面上的冰山一角阳光明媚，而水面下的冰山主体则冰冷漆黑。引文的艺术被发挥到最高的复杂度，表面上是就所引之文直接取义，真正的实质意涵却系于其他未引的部分。 以宝钗为例，她抽中的签上画着的是一支牡丹，题着“艳冠群芳”四字，下面镌着的是一句唐诗：“任是无情也动人。”这句诗出自晚唐罗隐的《牡丹花》，表面上只写宝钗喜怒不形于色的性格特征以及赞美薛宝钗身为“群芳之冠”的容貌和地位，实则还透过节录以外的诗句，如“芍药与君为近侍，芙蓉何处避芳尘”，暗示了钗、黛之间的颉颃关系以及其人生的悲剧结局，意指身为“芙蓉”的林黛玉无法与贴近传统价值观的薛宝钗抗衡，衬显出薛宝钗在封建社会中的优势。 群芳夜宴中脱颖而出被明白引录的诗句断片现身于显处，当场堂而皇之地与小说情节发生互动，通过彼此烘托收取相得益彰之效；同时，表面上被摒弃于引号之外的其他诗句断片，却幽居于深藏不露的隐处，由文字海面以下那潜在却更为广阔的层面来进行意义的激荡。当唐宋诗被切割出一句，框上引号纳入小说情节中时，那引号如海平面一样，将整首诗拦颈划分为隐、显两个不同层次的美学存在。 （摘编自欧丽娟《大观红楼》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《老人与海》充分体现了“冰山理论”这一艺术创作论，虽然其行文风格力求简约，字里行间却透露着深刻的意蕴。 B. 海明威的作品很多句子采用“名词+动词”结构，长句较少，且形容词、副词出现频率低，营造出更直观的艺术效果。 C. 第六十三回众人占花名签时，引用的诗句可看作“冰山一角”，这句诗的复杂内涵及关涉的人物命运即“冰山主体”。 D. 《红楼梦》创造引诗法把引文的艺术发挥到最高的复杂度，与海明威“冰山理论”中的创作原则有异曲同工之妙。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 海明威的许多作品与中国传统山水画在创作形式上较为相似，二者都追求用更少的元素表达更丰富的内涵。 B. 《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》等作品运用“冰山理论”，为读者预留充足的想象和联想空间，让读者参与到作品意义的构建中。 C. 材料二语言富有特色，如使用“量身订制”“脱颖而出”“堂而皇之”“幽居”“激荡”“拦颈”等词语，生动形象，使说理深入浅出。 D. 群芳夜宴中众人所用签诗是从完整的诗篇中节录出来的，而其他诗句断片被摒弃于引号之外，故而成为深藏不露的美学存在。 3. 下列各项中，最有可能出自宝钗花名签“冰山主体”部分的一项是（ ） A. 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 B. 可怜韩令功成后，辜负秾华过此身 C. 红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟。 D. 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 4. 材料一和材料二都论述了“冰山理论”，但侧重点有所不同，请简要分析。 5. 简要分析以下文字体现了材料一的哪些观点。（文字摘编自孙犁《荷花淀》） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 很晚丈夫才回来。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”“明天我就到大部队了。”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” …… 过了两天，几个女人偷偷划船去寻丈夫却遇到了鬼子，“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 狼① 阎连科 先爷喝了一肚子水，饥饿和口渴都被那泉水压下去，他想我只要立在这沟的脖子里，挺着不要倒下去，也许我就能活着走出这条沟。太阳最后收尽了它的余红。黄昏如期而至，沟中的天色和这群黄狼的身子一模一样。静寂在黄昏中发出细微的响动，开始从沟壑的上空降下来。 先爷立在那儿如同栽在那儿的一棵树。 狼群中绿荧荧的一片目光，圆珠子样悬在半空里。死寂像黑的山脉一样压在先爷和狼群的头顶上。先爷不动。先爷也不再弄出一点响声来。狼群似乎明白先爷刚才那么迅捷，就是为了抢占那段沟的脖颈时，有条老狼发出了青红条条的叫。随后，狼群便又朝先爷走过来。先爷把提在手里的勾担猛一下顿立在了面前。 狼群立下了。 僵持像悬桥样搭在先爷和狼王的目光上，他们每眨一下眼，那僵持就摇摇晃晃弄出一些惊心的响动来。先爷看不见狼身在哪儿，他盯着一片绿珠的狼眼不动弹，只要那些绿珠有一颗移动了，他就把勾担摇出一些声音来，把那绿珠重逼得退回去。时间和沉默的老牛拉车一模样，在僵持中缓缓慢慢，轧着先爷的意志走过去。月亮出来了，圆得如狼们的眼，不是十五就是十六。凉风习习，先爷感到他的后背上有蚯蚓的爬动。他知道，他的后背出汗了。他感到了腿上的酸困麻刺刺地正朝着他上身浸。僵持正比往日的劳累繁重几倍地消耗着他的体力。他极想看到狼群因为纹丝不动的站立累得卧下来，哪怕它们动动身子，活动活动筋骨也行。可是狼们没有。它们成一个扇形在五六步外盯着先爷，如经过了许多风吹雨淋的石头样。先爷听到了它们眼珠转动的细碎的叽嘎声，看见它们背上的瘦毛在风中摆着有了吱吱的火光。先爷想，我能熬持过它们吗？先爷说，你死也要熬持过它们呵。先爷想，它们每一只都有四条腿，可你只有两条腿，又是过了七十的老人哟。先爷说，我的天呀，这才刚刚入夜你就这样给自己抽筋，你不是平白要把自己送到狼口吗？有一只小狼站立不住了，它没有看狼王一眼就卧了下来。跟着，另一只小狼也卧将下来。狼王对小狼看了看，发出了叫声，那两只小狼同时勾回头，哼出了嫩草叶样的回声，狼群就又复归宁静了。乏累是先从卧的小狼开始的。然而，小狼这一卧，先爷如得了传染样，两腿忽然软起来。他想活动活动腿，可他只用力把腿上的筋往上提了提，使膝盖骨上下动了动，就又挺挺地立住了。 你不能让老狼们看见你同小狼一样站立不稳了。先爷想，你只消有一点疲累的样子，它们就会有力有胆地向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来，先爷说，晃晃身子你就会永远地死了去。月亮从正东朝西南移过去，云彩在月亮脸上浮着，他闻到了云彩的焦干味，料定明儿天又是晴空日出，在山顶上称日光它最少有五钱或是六钱重，先爷把目光朝头顶瞟了瞟，他看见了月亮前边几十步远处有很浓一片云。他想月亮走到那儿时，云影一定会投到这条沟里一会儿。他如一段树桩样等到了，那云影果真投过来。在云影黑绸样从他身上掠过时，他静默悄息地把双腿轮流着弯了弯，转眼就感到腿和上身的气脉接通了，一股活力从身上输到了腿膝上。他把微歪的身子正了正，勾担的钩儿弄出了湿纸撕裂般的响声来。也就这一刻，云影又朝狼群移过去，他看见那一片绿光如巨大的萤火虫样朝他挪动了。于是他吼了一声，把勾担朝两边的崖壁上狠命地打了几下。沙石落下的声音，如水流一样在他脚边响动着，待那声音一住，云影滑出沟脖到了沟口，他便看见有五只狼离他更近了，仅还有四步或是五步远。 庆幸他在云影中把筋骨松了松，使他能弄出那些有力的响动，把狼群的进逼喝止住，使他僵持中的弓步站立能继续到后半夜。 他想，我七十二了，过的桥都比你们走的路长哩。 他想，只要我不倒在这沟脖，你们就别有胆靠近我。 他想，狼怎么会怕人站着不动的怒视呢？ 他想，有半夜了吧，没半夜我的眼皮怎么会涩呢。先爷说，千万不要瞌睡呵，打个盹你就没命了，瞎子和玉蜀黍棵都还等着你回呢。那卧着的一对小狼把眼闭上了。先爷看见最亮的两对绿珠子扑闪一下灯笼样灭去了。他把握勾担的右手悄悄沿着勾担往前移了移，挨着左手时，狠命用指甲掐了左手腕，觉得疼痛从手腕麻辣辣传到了眼皮上，瞌睡像被火烧了一样惊着抖一下，从眼皮上掉在了沟壑的月光里，才又把手移回来。又有一只半大的狼把身子卧下了，眼皮立刻耷下来盖住了那绿荧荧的光。狼王用鼻子哼一下，那只狼扑闪扑闪眼，还是把眼皮合上了。 深夜里，时间的响声青翠欲滴。星星在头顶似乎少了几颗，月光显得有了凄苦的凉意。 先爷又有几次眨动眼皮了。他偷偷抬起一只脚，在另一只脚上踩了一踩，才觉得眼皮从生硬中软和下来了。看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了。 【注】①本文选自《年月日》，题目是编者加的。《年月日》是中国当代作家阎连科创作的中篇小说，小说描写了一个年逾古稀的老农，在村人都去逃荒的大旱之年，一个人留下来同命运抗争的故事。他与瞎狗相依，与饿鼠争粮，与野狼对峙，在贫瘠的土地上守护着一棵脆弱的玉蜀黍。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老人在食尽水竭之际遇到群狼，但他不肯束手就擒，于是有了这惊心动魄的对峙。 B. 当群狼袭来时，老人不失时机地选好战斗位置，这为他后续的生还奠定了基础。 C. 紧张和沉着、恐惧和勇敢，这样看似矛盾的情绪，在老人身上化为一体，十分真实。 D. 经过一整夜的对峙，狼群终于都被熬困了，老人以其顽强不屈的生存斗志取得胜利。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说有意减缓节奏，在紧张的情节中穿插细致的心理描写，放大了先爷在困境里焕发出的勇气。 B. 小说对气味、色彩和声音的描绘独具匠心，充满着奇异的形容，极具可视性艺术效果。 C. 小说依托于苦难而荒诞的生存环境，使老人身上征服自然、开拓进取的精神得到了充分展示。 D. 小说具有乡土意识，构建了一个特定的乡村空间，并对其中的人和动物作出寓言化描述。 8. 有人评价小说的主人公先爷是“东方的圣地亚哥”，请结合课文《老人与海》，分析两篇文本在人物塑造方式上的相似之处。 9. 小说叙述故事穿插运用了多种人称，这具有怎样的艺术效果？请结合文本加以分析。 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬以材干见称。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 （节选自《新五代史·郭崇韬传》） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣而又去我之所与与彼之所畏者则大祸之集可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （节选自何去非《郭崇韬论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 固已大失A计矣B而又去我C之所与D与彼之所畏者E则大祸之集F可胜G救哉 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 克，攻克，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思不同。 B. 赞，辅佐，与成语“赞不绝口”中的“赞”字意思不同。 C. 间，离间，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法相同。 D. 趋，奔赴，与《送东阳马生序》中“尝趋百里外”的“趋”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 郭崇韬善于分析战争局势，能预判敌方军事行动的真实意图，在对抗王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B. 郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。 C. 庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。 D. 何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回被处死的命运。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。 （2）庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。 （3）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 14. 对于庄宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非持何观点？请简要说明。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 山中咏古木 卢纶① 高木已萧索，夜雨复秋风。 坠叶鸣丛竹，斜根拥断蓬。 半侵山色里，长在水声中。 此地何人到，云门②去亦通。 【注】①卢纶：字允言，唐代大历十才子之一。天宝末年举进士，遇乱不第，后因友获罪。②云门：佛教宗派名，即云门宗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一二两句描写山中古木在秋风夜雨中的景象，紧扣“萧索”一词。 B. “斜根拥断蓬”与王维“征蓬出汉塞”中的“征蓬”皆为诗人自喻。 C. 五六两句视听结合，将古木和山中景色融为一体，给人以幽深之感。 D. “此地何人到”，自问自答，表明此地人迹罕至，暗示诗人的人生理想。 16. 请结合全诗，说明“高木”这一意象有何意蕴 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）回望自己的年轻岁月，陆游在《书愤》中回味了当年“______________________”的豪情壮志，刘克庄在《贺新郎》中回忆了“______________________”的军旅生活。 （2）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况、实写现在扬州的凄凉情形的诗句是：“______________________，______________________ 。” （3）白居易在《琵琶行》中多次写到“月”，“______________________”一句以“月”烘托琵琶女独守空船的寂寞冷清。 （4）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《小雅》进行了评价的句子是“__________________”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们民族为什么会有那么多的节日？是古人物力精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑（A）可厌的，但在被创造的当时， ① 。在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义的（如六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩，这是（B）当时人们对付实际事物的能力还很有限，也就必然要使这种文化带有消极的因素。 但是，人们对传统文化是有调节改进能力的。随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化中不合理的部分往往不自觉地加以改动，使之具有较高的社会意义。例如本来是一种禳灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。 民间节日，作为一种文化事项，还有一个颇值得注意的特点，就是它的复合性。例如端午节，它既有划龙舟、吃粽子等活动，又有饮雄黄酒、插艾蒿（C）出嫁了的女儿回娘家等活动。（D）一年之首的春节，活动事项就更加繁多了。宋人陈元靓编纂的《岁时广记》，“元旦”这部分的资料，就占了三卷。这些表明民间的许多节日， ② 。 18. 依次填入文中括号内的词语全部恰当的一项是（ ） A. 并且 鉴于 也有 对于 B. 乃至 由于 以及 至于 C. 乃至 鉴于 也有 至于 D. 并且 由于 以及 对于 19. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 等枣树叶落，枣子落完，西北风就要起来了。 B. 白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 C. 他知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟。 D. 我就是要问问董事长，对于我们工人条件，究竟是答应不答应？ 20. 请在文中横线处补写恰当语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 21. 阅读下面的文字，完成小题。 多么熟悉的情景，动人心弦。我只是轻轻一瞥，那图片就在心中化作了永恒。雪白的、强烈无比的阳光灼伤了我的双目，让我再也不要触动这一幕吧，尽快把它忘却。 ①可是这能够吗？一个从无垠的原野上走来的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗？土地焦干烫人，没有一丝水汽，如果有人划一支火柴，麦茬就会一直燃烧到天边。土地烘烤出人的汗水，给自己解渴。人的脸和土地一个颜色，汗水还是不停地流出来，肌肉干贴在骨骼上，生命之汁已经剩下不多了。夏天，多么漫长。在这个滚烫的季节里，老人无声无息地劳作，一天接一天坐在地里。②他们要熬过什么？或者，他们在期待什么？ 文段中①处的两个问号和②处的两个问号用法不同，请简要分析。 22. 阅读下面的文字，完成各题。 网传常吃用酵母制作的面食，对胃部有害，其所含的高嘌呤还容易引发痛风，甚至有致癌风险。不过，这个担心是多余的。 酵母在馒头、面包等面食发酵过程中会产生二氧化碳，但酵母的发酵和产气能力受温度、面团组成的成分、pH值等多方面因素的影响，温度超过60℃，酵母就无法存活，更不可能发酵产气。因此不必担心刚蒸烤出来的馒头、面包还会大量产生二氧化碳，伤害胃部。 从成分来看，每100克酵母的嘌呤含量为559毫克，确实可以归类于高嘌呤物质。但酵母仅是发酵剂，并不单独作为食品食用。从摄入量分析，酵母的建议添加量是0.5％，即5克酵母可发面1公斤左右的面粉，按照每餐每人100克主食量折算，嘌呤含量基本可以忽略，因此，对痛风患者的影响微乎其微，不必过于担心。 有说法认为，酵母在高温状态下，会使面粉当中的蛋白质和糖分发生转化产生新的香气、色泽以及味道，再经过美拉德反应，会产生一些有害的致癌物质。但实际上，酵母主要在发面阶段起作用，在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应，因此所谓的致癌与其无关，相应的担心也完全是多虑的。 文段对“网传常吃用酵母制作的面食有害身体的观点”进行了驳斥，请用三个否定句概括文段驳斥的理由，要求表达准确流畅，每个句子不超过25个字。 四、写作。（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在振华中学高三(6)班的班会上，同学们交流了自己喜欢的名人名言，下面两则名言引起了大家的激烈争论： ①自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。—— 海明威 ②一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。——罗曼•罗兰 同学们见仁见智，看法不一。为将认识引向深入，班级准备举行一次辩论赛，正方观点为“人之立于世，重视自我更重要”，反方观点为“人之立于世，重视外界更重要”。请你选择一方加入其中，写一篇辩论词，阐述已方观点，并驳斥对方观点。 要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第一学期高二年级阶段性检测 语文试题 2024.12 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 海明威的作品善于运用“冰山理论”，以简约传神的文字给读者呈现那浮于水面的“八分之一”，从而唤起读者的共鸣和想象力，进一步开发那隐藏在水下的“八分之七”。 从创作形式上看，海明威的许多作品与中国传统山水画较为相似，创作过程中只需要使用一些点墨，便能够描绘出宏伟壮观的山河美景。他作品中的很多句子都采用“名词+动词”的结构，偶尔采用长句，也只是简单的衔接，而且形容词、副词的出现频率较低，力图呈现一种更为清晰、直观的艺术效果。 在景色描写方面，“冰山理论”在海明威作品中的运用主要体现在通过外部景色暗示人物的情绪变化、心理活动，或者营造相应的氛围。《永别了，武器》开篇以一段简洁的描述风景的文字，呈现村庄空荡寂寥的场景，使读者感受到厄运来临前的征兆，进而联想到悲惨结局。同时，该作品中关于天气的描写也独具特色，故事的主题被雨贯穿，使读者难以忘记“雨”这一意象，为读者建立灾难与雨的联想。 在很多对话场景下，海明威并未过多描写主人公的行为、情绪等，只是描写了简单的对白陈述，作者完全让位给人物，不介入或较少介入，尽可能地不留下讲述的痕迹，给读者一种好像只存在故事中的人物而不存在讲述者的感觉，让读者和所描述的对象距离极短，也自然为读者留下八分之七的想象空间。譬如老人在海上经过三天精疲力竭的搏斗，最终拖到海岸上的却是一副巨大的鱼骨架子，这其中的感情必然是五味杂陈的。但海明威并没有过多地煽动读者的情绪，而是用一种近乎抑制的方式抒发情感。在他与男孩的对话中，读者能通过语调的起伏、节奏的变化，来体会人物的内心世界，也可以在对话留下的空白中发挥想象，调动理解能力参与其中，获得更好的阅读体验。 此外，海明威还充分意识到感情的微妙复杂和不可捉摸，于是便“曲线救国”，“立象以尽意”，用象征和隐喻的手法来弥补语言之缺陷。如《乞力马扎罗的雪》中的雪与豹、《老人与海》中的大海与鲨鱼等，均是其作品中十分常见的象征事物，深入阅读便能够发现其中蕴含的深层意义。这些创作手法均为读者预留充足的想象、联想空间，也是“冰山理论”在其大多数作品中的体现。海明威作品中借助象征形象所表达的寓意，并非单一、零星地出现在某些情节中，而是贯穿于整个作品的全程，通过对各类形象的灵活运用，充分体现海明威对“冰山理论”的灵活运用。 （摘编自王静姝《海明威作品中对“冰山理论”的运用》） 材料二： 《红楼梦》创造了一种前所未有的“诗谶”类型，即所谓的“冰山一角”的引诗法。 海明威在《午后之死》一文中说：“冰山之所以雄伟壮阔，就是因为它只有八分之一浮在水面，八分之七沉在水底。”他以此作为小说创作追求简约却涵蕴深厚的原则。曹雪芹所创造的诗谶手法，不仅与海明威“冰山一角”原则有着异曲同工之妙，在形式上甚至更为切合。第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”，众人占花名签时所用的签诗，就是“冰山一角”式的引诗法。 当时晴雯拿了一个竹雕的签筒来，里面装着象牙花名签子，每一支签上都画着一种花卉，并题着四字成语与一句旧诗，都是为签主量身订制的。虽然只镌着一句签诗，但该句诗都是从完整的诗篇中节录出来的，那完整的诗篇才是隐喻签主命运的真正线索所在。水面上的冰山一角阳光明媚，而水面下的冰山主体则冰冷漆黑。引文的艺术被发挥到最高的复杂度，表面上是就所引之文直接取义，真正的实质意涵却系于其他未引的部分。 以宝钗为例，她抽中的签上画着的是一支牡丹，题着“艳冠群芳”四字，下面镌着的是一句唐诗：“任是无情也动人。”这句诗出自晚唐罗隐的《牡丹花》，表面上只写宝钗喜怒不形于色的性格特征以及赞美薛宝钗身为“群芳之冠”的容貌和地位，实则还透过节录以外的诗句，如“芍药与君为近侍，芙蓉何处避芳尘”，暗示了钗、黛之间的颉颃关系以及其人生的悲剧结局，意指身为“芙蓉”的林黛玉无法与贴近传统价值观的薛宝钗抗衡，衬显出薛宝钗在封建社会中的优势。 群芳夜宴中脱颖而出被明白引录的诗句断片现身于显处，当场堂而皇之地与小说情节发生互动，通过彼此烘托收取相得益彰之效；同时，表面上被摒弃于引号之外的其他诗句断片，却幽居于深藏不露的隐处，由文字海面以下那潜在却更为广阔的层面来进行意义的激荡。当唐宋诗被切割出一句，框上引号纳入小说情节中时，那引号如海平面一样，将整首诗拦颈划分为隐、显两个不同层次的美学存在。 （摘编自欧丽娟《大观红楼》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 《老人与海》充分体现了“冰山理论”这一艺术创作论，虽然其行文风格力求简约，字里行间却透露着深刻的意蕴。 B. 海明威的作品很多句子采用“名词+动词”结构，长句较少，且形容词、副词出现频率低，营造出更直观的艺术效果。 C. 第六十三回众人占花名签时，引用的诗句可看作“冰山一角”，这句诗的复杂内涵及关涉的人物命运即“冰山主体”。 D. 《红楼梦》创造的引诗法把引文的艺术发挥到最高的复杂度，与海明威“冰山理论”中的创作原则有异曲同工之妙。 2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（ ） A. 海明威的许多作品与中国传统山水画在创作形式上较为相似，二者都追求用更少的元素表达更丰富的内涵。 B. 《永别了，武器》《乞力马扎罗的雪》等作品运用“冰山理论”，为读者预留充足的想象和联想空间，让读者参与到作品意义的构建中。 C. 材料二语言富有特色，如使用“量身订制”“脱颖而出”“堂而皇之”“幽居”“激荡”“拦颈”等词语，生动形象，使说理深入浅出。 D. 群芳夜宴中众人所用签诗是从完整的诗篇中节录出来的，而其他诗句断片被摒弃于引号之外，故而成为深藏不露的美学存在。 3. 下列各项中，最有可能出自宝钗花名签“冰山主体”部分的一项是（ ） A. 不受尘埃半点侵，竹篱茅舍自甘心。 B. 可怜韩令功成后，辜负秾华过此身。 C. 红颜胜人多薄命，莫怨东风当自嗟。 D. 寻得桃源好避秦，桃红又见一年春。 4. 材料一和材料二都论述了“冰山理论”，但侧重点有所不同，请简要分析。 5. 简要分析以下文字体现了材料一的哪些观点。（文字摘编自孙犁《荷花淀》） 月亮升起来，院子里凉爽得很，干净得很，白天破好的苇眉子潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔滑修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在她怀里跳跃着。 很晚丈夫才回来。女人看出他笑得不像平常。“怎么了，你？”“明天我就到大部队了。”女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手。过了一会，她才说：“你走，我不拦你，家里怎么办？” …… 过了两天，几个女人偷偷划船去寻丈夫却遇到了鬼子，“往荷花淀里摇！那里水浅，大船过不去。”她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边际的密密层层的大荷叶，迎着阳光舒展开，就像铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧！ 【答案】1. C 2. D 3. B 4. ①材料一着眼于“冰山理论”的概念阐释，侧重阐述海明威作品中“冰山理论”的具体运用； ②材料二着眼于“冰山一角式”的引诗法，侧重阐述《红楼梦》“诗谶”法与“冰山理论”异曲同工。 5. ①用外部景色暗示人物情绪、心理或营造氛围。开篇渲染静谧美好的氛围，奠定轻松、乐观的感情基调，也暗示院子主人此时的安宁祥和。 ②对话多为简单的对白陈述，作者较少介入。“你走，我不拦你”，用一种近乎抑制的对白抒发水生嫂强烈的情感，给读者留下丰富的想象空间。 ③用象征和隐喻为读者预留充足的想象、联想空间。铜墙铁壁般的荷叶，箭一样的荷花，这威武雄壮的景色，象征着根据地人民同仇敌忾的心理和克敌制胜的信心。 【解析】 【导语】这篇文章探讨了海明威的“冰山理论”及其在文学创作中的应用，强调简约文字背后的深刻意蕴。通过对比《红楼梦》的引诗法，展示了中西方文学在隐喻和象征手法上的异曲同工之妙。海明威的作品以简洁的语言和象征性意象激发读者的想象力和情感共鸣，而《红楼梦》则通过诗谶手法，揭示人物命运的深层含义。两者都为读者提供了丰富的解读空间，体现了文学创作的深邃与多义。 【1题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C.“这句诗的复杂内涵及关涉的人物命运即‘冰山主体’”错，根据材料二第三段“虽然只镌着一句签诗，但该句诗都是从完整的诗篇中节录出来的，那完整的诗篇才是隐喻签主命运的真正线索所在。水面上的冰山一角阳光明媚，而水面下的冰山主体则冰冷漆黑。引文的艺术被发挥到最高的复杂度，表面上是就所引之文直接取义，真正的实质意涵却系于其他未引的部分”可知，所谓的“冰山主体”并不是指这句诗本身的复杂内涵，而是指未被直接引用的完整诗篇及其所蕴含的深层意义。因此，诗句的复杂内涵和人物命运的暗示是“冰山主体”的一部分，而不是“冰山主体”本身。 故选C。 【2题详解】 本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。 D.“而其他诗句断片被摒弃于引号之外，故而成为深藏不露的美学存在”错，由材料二最后一段“表面上被摒弃于引号之外的其他诗句断片，却幽居于深藏不露的隐处，由文字海面以下那潜在却更为广阔的层面来进行意义的激荡”可知，未引部分并非简单地被“摒弃”，而是通过节录的诗句与小说情节的互动，形成一种隐含的意义层次；未引部分在文本中并非“深藏不露”，而是通过读者的联想和理解，成为揭示人物命运的关键。因此，未引部分并不是被简单地“摒弃”，而是有意留给读者去探索和解读。 故选D。 【3题详解】 本题考查学生对文中信息进行分析、运用的能力。 在《红楼梦》中，宝钗抽中的签诗“任是无情也动人”，出自晚唐诗人罗隐的《牡丹花》。这首诗的完整内容中，除了表面上赞美牡丹的美丽和高贵外，还隐含了对人生无常和命运多舛的感慨。 A.诗句的意思是“不接受尘俗一丝一毫的侵染,虽在竹篱边茅舍旁自己也心甘情愿”。诗句描绘了一种安于清贫、与世无争的生活态度，与薛宝钗在《红楼梦》中所代表的富贵、端庄的形象不符。宝钗在书中是一个追求世俗成功和地位的人物，这句诗的意境与她的性格和命运不相契合。 B.“可怜韩令功成后，辜负秾华过此身”的意思是“韩令在功成名就之后，却辜负了牡丹花的繁盛美丽”。诗句同样出自罗隐的《牡丹花》，这句诗表达了对美好事物终将消逝的惋惜，与宝钗的命运相呼应，暗示了她在封建社会中虽有美貌和地位，但最终难逃悲剧命运的结局。因此，最有可能出自宝钗花名签“冰山主体”部分，揭示了她人生的悲剧性。 C.诗句的意思是“漂亮的女孩大多有不幸的命运,不必怨天尤人,原应自己叹息”。诗句强调的是红颜薄命的主题，更多地适用于林黛玉的命运，而非薛宝钗。宝钗在书中并没有表现出“薄命”的特征，她的命运更多地与传统价值观和家族利益相联系。 D.诗句的意思是“找到了一处世外桃源可以躲避像秦朝那样的暴政,红艳艳的桃花又是一年春天”。诗句表达了一种避世隐居、追求桃源仙境的理想，与薛宝钗的性格和命运不符。宝钗在《红楼梦》中是一个积极参与家族事务、追求现实利益的人物，而非追求隐居生活的人。 故选B。 4题详解】 本题考查学生概括分析、比较材料的能力。 ①材料一主要围绕海明威的“冰山理论”展开，详细阐述了这一理论在其作品中的具体运用。海明威通过简约的文字风格，呈现出作品表面上的“八分之一”，而将更深层次的意义隐藏在“八分之七”之下。材料中提到海明威的作品如《永别了，武器》和《老人与海》，通过简洁的景色描写和对话，暗示人物情绪和心理活动，营造氛围，给读者留下想象空间，这种创作手法类似于中国传统山水画的简约风格，强调用少量的笔墨表达丰富的内涵。材料一通过具体作品实例，展示了“冰山理论”如何在海明威的创作中得以体现。 ②材料二则聚焦于《红楼梦》中“冰山一角式”的引诗法，指出这种手法与海明威的“冰山理论”有异曲同工之妙。通过第六十三回“寿怡红群芳开夜宴”中众人占花名签的例子，展示了如何通过节录诗句的方式，表面上呈现简单的意象，而其深层次的意义则隐藏在未引的诗句中；以薛宝钗的签诗为例，表面上赞美其容貌和地位，而未引的诗句则暗示其命运的悲剧性。材料二强调了这种引诗法的复杂性和深度，展示了《红楼梦》如何通过“冰山一角”的方式，达到与海明威“冰山理论”相似的艺术效果。 【5题详解】 本题考查学生分析概括文中观点态度的能力。 ①在《荷花淀》的开篇，作者通过描绘月夜下的院子，营造出一种静谧而美好的氛围。月亮升起，院子凉爽干净，苇眉子在女人手中跳跃，这些细腻的景物描写不仅奠定了轻松、乐观的感情基调，也暗示了院子主人此时的安宁祥和。这种通过外部景色来暗示人物内心状态的手法，与材料一中提到的海明威作品中“冰山理论”的运用相契合，体现了通过简洁的景物描写来传达深层情感的艺术效果。 ②在人物对话中，作者采用了简单的对白陈述，如“你走，我不拦你”，这种近乎抑制的表达方式，传达了水生嫂内心的复杂情感。通过对白的节奏和语调变化，读者可以感受到人物内心的波动，而作者则尽量不介入，给读者留下丰富的想象空间。这种手法与材料一中提到的海明威在对话场景中让位于人物的做法相似，体现了“冰山理论”中留白的艺术。 ③文中描绘的荷花淀景象，荷叶如铜墙铁壁，荷花如箭，象征着根据地人民的坚韧和必胜的信心，这种象征手法为读者提供了丰富的联想空间，与材料一中提到的海明威作品中象征和隐喻的运用相呼应。通过这些象征形象，读者可以深入理解作品的深层意义，体现了“冰山理论”中通过象征手法传达复杂情感的艺术追求。 （二）现代文阅读Ⅱ 阅读下面的文字，完成下面小题。 狼① 阎连科 先爷喝了一肚子水，饥饿和口渴都被那泉水压下去，他想我只要立在这沟的脖子里，挺着不要倒下去，也许我就能活着走出这条沟。太阳最后收尽了它的余红。黄昏如期而至，沟中的天色和这群黄狼的身子一模一样。静寂在黄昏中发出细微的响动，开始从沟壑的上空降下来。 先爷立在那儿如同栽在那儿的一棵树。 狼群中绿荧荧的一片目光，圆珠子样悬在半空里。死寂像黑的山脉一样压在先爷和狼群的头顶上。先爷不动。先爷也不再弄出一点响声来。狼群似乎明白先爷刚才那么迅捷，就是为了抢占那段沟的脖颈时，有条老狼发出了青红条条的叫。随后，狼群便又朝先爷走过来。先爷把提在手里的勾担猛一下顿立在了面前。 狼群立下了。 僵持像悬桥样搭在先爷和狼王的目光上，他们每眨一下眼，那僵持就摇摇晃晃弄出一些惊心的响动来。先爷看不见狼身在哪儿，他盯着一片绿珠的狼眼不动弹，只要那些绿珠有一颗移动了，他就把勾担摇出一些声音来，把那绿珠重逼得退回去。时间和沉默的老牛拉车一模样，在僵持中缓缓慢慢，轧着先爷的意志走过去。月亮出来了，圆得如狼们的眼，不是十五就是十六。凉风习习，先爷感到他的后背上有蚯蚓的爬动。他知道，他的后背出汗了。他感到了腿上的酸困麻刺刺地正朝着他上身浸。僵持正比往日的劳累繁重几倍地消耗着他的体力。他极想看到狼群因为纹丝不动的站立累得卧下来，哪怕它们动动身子，活动活动筋骨也行。可是狼们没有。它们成一个扇形在五六步外盯着先爷，如经过了许多风吹雨淋的石头样。先爷听到了它们眼珠转动的细碎的叽嘎声，看见它们背上的瘦毛在风中摆着有了吱吱的火光。先爷想，我能熬持过它们吗？先爷说，你死也要熬持过它们呵。先爷想，它们每一只都有四条腿，可你只有两条腿，又是过了七十的老人哟。先爷说，我的天呀，这才刚刚入夜你就这样给自己抽筋，你不是平白要把自己送到狼口吗？有一只小狼站立不住了，它没有看狼王一眼就卧了下来。跟着，另一只小狼也卧将下来。狼王对小狼看了看，发出了叫声，那两只小狼同时勾回头，哼出了嫩草叶样的回声，狼群就又复归宁静了。乏累是先从卧的小狼开始的。然而，小狼这一卧，先爷如得了传染样，两腿忽然软起来。他想活动活动腿，可他只用力把腿上的筋往上提了提，使膝盖骨上下动了动，就又挺挺地立住了。 你不能让老狼们看见你同小狼一样站立不稳了。先爷想，你只消有一点疲累的样子，它们就会有力有胆地向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来，先爷说，晃晃身子你就会永远地死了去。月亮从正东朝西南移过去，云彩在月亮脸上浮着，他闻到了云彩的焦干味，料定明儿天又是晴空日出，在山顶上称日光它最少有五钱或是六钱重，先爷把目光朝头顶瞟了瞟，他看见了月亮前边几十步远处有很浓一片云。他想月亮走到那儿时，云影一定会投到这条沟里一会儿。他如一段树桩样等到了，那云影果真投过来。在云影黑绸样从他身上掠过时，他静默悄息地把双腿轮流着弯了弯，转眼就感到腿和上身的气脉接通了，一股活力从身上输到了腿膝上。他把微歪的身子正了正，勾担的钩儿弄出了湿纸撕裂般的响声来。也就这一刻，云影又朝狼群移过去，他看见那一片绿光如巨大的萤火虫样朝他挪动了。于是他吼了一声，把勾担朝两边的崖壁上狠命地打了几下。沙石落下的声音，如水流一样在他脚边响动着，待那声音一住，云影滑出沟脖到了沟口，他便看见有五只狼离他更近了，仅还有四步或是五步远。 庆幸他在云影中把筋骨松了松，使他能弄出那些有力的响动，把狼群的进逼喝止住，使他僵持中的弓步站立能继续到后半夜。 他想，我七十二了，过的桥都比你们走的路长哩。 他想，只要我不倒在这沟脖，你们就别有胆靠近我。 他想，狼怎么会怕人站着不动的怒视呢？ 他想，有半夜了吧，没半夜我的眼皮怎么会涩呢。先爷说，千万不要瞌睡呵，打个盹你就没命了，瞎子和玉蜀黍棵都还等着你回呢。那卧着的一对小狼把眼闭上了。先爷看见最亮的两对绿珠子扑闪一下灯笼样灭去了。他把握勾担的右手悄悄沿着勾担往前移了移，挨着左手时，狠命用指甲掐了左手腕，觉得疼痛从手腕麻辣辣传到了眼皮上，瞌睡像被火烧了一样惊着抖一下，从眼皮上掉在了沟壑的月光里，才又把手移回来。又有一只半大的狼把身子卧下了，眼皮立刻耷下来盖住了那绿荧荧的光。狼王用鼻子哼一下，那只狼扑闪扑闪眼，还是把眼皮合上了。 深夜里，时间的响声青翠欲滴。星星在头顶似乎少了几颗，月光显得有了凄苦的凉意。 先爷又有几次眨动眼皮了。他偷偷抬起一只脚，在另一只脚上踩了一踩，才觉得眼皮从生硬中软和下来了。看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了。 【注】①本文选自《年月日》，题目是编者加的。《年月日》是中国当代作家阎连科创作的中篇小说，小说描写了一个年逾古稀的老农，在村人都去逃荒的大旱之年，一个人留下来同命运抗争的故事。他与瞎狗相依，与饿鼠争粮，与野狼对峙，在贫瘠的土地上守护着一棵脆弱的玉蜀黍。 6. 下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（ ） A. 老人在食尽水竭之际遇到群狼，但他不肯束手就擒，于是有了这惊心动魄的对峙。 B. 当群狼袭来时，老人不失时机地选好战斗位置，这为他后续的生还奠定了基础。 C. 紧张和沉着、恐惧和勇敢，这样看似矛盾的情绪，在老人身上化为一体，十分真实。 D. 经过一整夜的对峙，狼群终于都被熬困了，老人以其顽强不屈的生存斗志取得胜利。 7. 下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ） A. 小说有意减缓节奏，在紧张的情节中穿插细致的心理描写，放大了先爷在困境里焕发出的勇气。 B. 小说对气味、色彩和声音的描绘独具匠心，充满着奇异的形容，极具可视性艺术效果。 C. 小说依托于苦难而荒诞生存环境，使老人身上征服自然、开拓进取的精神得到了充分展示。 D. 小说具有乡土意识，构建了一个特定的乡村空间，并对其中的人和动物作出寓言化描述。 8. 有人评价小说的主人公先爷是“东方的圣地亚哥”，请结合课文《老人与海》，分析两篇文本在人物塑造方式上的相似之处。 9. 小说叙述故事穿插运用了多种人称，这具有怎样的艺术效果？请结合文本加以分析。 【答案】6. D 7. C 8. ①都运用动作、语言、心理等描写刻画了老人与自然搏斗的复杂心理和顽强个性，使其“硬汉”形象鲜活立体。 ②都在旷远狂烈的大自然中描摹老人的生存图景，以艰难的处境烘托人的原始伟力。 ③都在激烈紧张的抗争情节中表现人物精神，通过与鲨鱼、野狼的生死较量有力展现出老人的智慧和坚韧。 9. ①小说讲述人与狼对峙的主要情节时采用全知的第三人称，客观冷静地将故事娓娓道来。 ②小说穿插运用第一人称，聚焦先爷紧张而煎熬的内心世界，使老人的形象更加真实鲜活。 ③第二人称集中在先爷和自己的对话上，他给自己鼓劲，极力呼唤自己的头脑保持清醒，表现了老人的顽强生命力。 ④人称穿插使用，能从多个角度展示叙述对象，丰富了故事的层次，使行文更富变化，增强了叙述的艺术性。 【解析】 【导语】这篇小说通过描写一位年逾古稀的老人面对狼群的生死对峙，展现了他顽强不屈的生存意志。作者通过细腻的心理描写和生动的环境刻画，营造出紧张的氛围，突显了人在极端困境中的勇气与智慧。小说不仅描绘了人与自然的抗争，还反映了深刻的生命哲学，展现了人类在绝境中不屈不挠的精神力量。 【6题详解】 本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 D.“老人以其顽强不屈的生存斗志取得胜利”错误，从结尾处“看一眼头顶的星月，他知道他终是把半夜熬过了”可知，人与狼的对抗还没有结束，漫长的夜晚仅过去一半，不能说老人已经取得了胜利。 故选D。 【7题详解】 本题考查学生对文章艺术特色的分析鉴赏的能力。 C.“使老人身上征服自然、开拓进取的精神得到了充分展示”错误。老人艰苦奋斗是为了维持生命，守住家园，而不是征服自然、开拓进取。 故选C。 【8题详解】 本题考查学生鉴赏作品的人物描写手法的能力。 ①在《狼》中，作者通过对先爷的动作描写，如“先爷把提在手里的勾担猛一下顿立在了面前”，展现出他面对狼群时的警惕；心理描写如“先爷想，我能熬持过它们吗？先爷说，你死也要熬持过它们呵”，呈现出他内心的纠结、挣扎以及坚定的求生意志。语言描写“我的天呀，这才刚刚入夜你就这样给自己抽筋，你不是平白要把自己送到狼口吗？”凸显出他自我激励的性格特点。《老人与海》中圣地亚哥老人出海捕鱼过程中的动作描写，拉鱼、搏斗等一系列动作展现其与鲨鱼抗争的艰难；心理描写是老人不断给自己鼓劲，思考如何战胜鲨鱼体现他不服输的个性；语言描写也有很多体现其硬汉气质的话语，通过这些动作、心理、语言描写让“硬汉”形象生动鲜活地呈现出来。 ②《狼》的故事背景是大旱之年，先爷独自留在村里，不仅要面对恶劣的自然环境，还得与饥饿的狼群对峙，在这样旷远且充满危险的沟壑中，他孤立无援，生存面临极大挑战，而就在这样艰难的处境下，他凭借着顽强的意志坚守着，凸显出其作为人的原始抗争力量。《老人与海》里圣地亚哥老人独自在茫茫大海之上，远离陆地，面对波涛汹涌的大海，还要与不断来袭的鲨鱼展开殊死搏斗，大海的广袤以及鲨鱼的凶猛，构成了他艰难的生存环境，在此环境中老人不屈不挠的抗争就更彰显出他人性中的伟大力量。 ③《狼》中先爷与狼群形成长时间僵持局面，狼群步步紧逼，先爷通过各种办法应对，在紧张激烈的与狼对峙、生死较量的情节里，充分展现出先爷的智慧以及坚韧不拔的精神，哪怕自己已经年迈、体力消耗巨大，依然毫不退缩。《老人与海》中圣地亚哥老人与鲨鱼一次又一次地搏斗，鲨鱼不断地撕咬他捕获的大马林鱼，老人用鱼叉、船桨等工具奋力反击，在这激烈紧张的与鲨鱼较量中，展现出老人那种永不言败、坚韧顽强的精神品质以及应对危险时的智慧。 【9题详解】 本题考查学生赏析叙述人称作用的能力。 ①小说在讲述先爷与狼群对峙这一主要情节时，运用全知的第三人称视角，作者可以像一个旁观者一样，客观冷静地去描述先爷所处的环境、狼群的状态以及二者对峙的整个场景，将故事有条不紊地展开，让读者能够清晰、全面地了解故事发生的来龙去脉以及当时紧张的氛围，仿佛置身事外却又能细致地观察整个事件的发展。 ②小说穿插运用第一人称，“挺着不要倒下去，也许我就能活着走出这条沟”“先爷想，我能熬持过它们吗”，文中穿插使用第一人称，通过先爷自己内心的想法和对自己说的话来展现，能够让读者直接进入到先爷的内心，感受到他在面对狼群时那种紧张、煎熬、害怕又不断给自己打气、努力坚持的真实心境，使得先爷更加真实、鲜活，仿佛就是生活中一个真实在困境中挣扎的老人，拉近了读者与人物之间的距离。 ③文中第二人称集中在先爷和自己的对话上，像“你只消有一点疲累的样子，它们就会有力有胆地向你逼过来。能够不动地立住你就能活下来，先爷说，晃晃身子你就会永远地死了去”，这里先爷以第二人称的方式告诫自己、激励自己，更强烈地表现出他在疲惫的情况下，极力保持清醒，生动地展现出老人顽强的生命力，那种即使身处绝境也要想尽办法活下去的求生意志。 ④小说通过将第三人称、第一人称、第二人称穿插运用，从不同角度展示先爷以及整个故事，第三人称客观呈现故事全貌，第一人称深入人物内心，第二人称强化人物的自我激励，丰富了故事的层次，避免了单一叙述的单调感，使行文富有变化，增强了整个叙述的艺术性，让读者能够从多个层面去感受故事的魅力以及人物的特点。 二、古诗文阅读（35分） （一）文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 郭崇韬以材干见称。庄宗即位，拜为兵部尚书、枢密使。时唐军东保杨刘，王彦章围之。庄宗引短兵出战，大败而归，崇韬因曰：“彦章围我于此，其志在取郓州也。臣愿得兵数千，据河下流，筑垒于必争之地，以应郓州为名，彦章必来争，既分其兵，可以图也。”庄宗以为然，崇韬渡河筑垒，六日垒成。彦章果引兵急攻之，不克，庄宗迎击，遂败之。后擒王彦章，诛梁氏，皆崇韬赞成其谋也。 崇韬素廉，自从入洛，始受四方赂遗，故人子弟或以为言，崇韬曰：“今藩镇诸侯，多梁旧将。今一切拒之，岂无反侧？且藏于私家，何异公帑？”明年，天子有事南郊，乃悉献其所藏，以佐赏给。三年夏，庄宗思得高楼避暑，问崇韬，崇韬对曰：“愿陛下无忘创业之难，则可使繁暑坐变清凉。”庄宗默然，终起楼，宦官曰：“崇韬之第，无异皇居，安知陛下之热！”由是谗间愈入。 明年征蜀，以继岌为西南面行营都统，崇韬为招讨使，军政皆决崇韬。崇韬素嫉宦官，尝谓继岌曰：“王有破蜀功，师旋，必为太子，俟主上千秋万岁后，当尽去宦官。”监军李从袭等闻此言皆切齿，思有以图之。庄宗闻破蜀，遣宦官向延嗣劳军，崇韬不郊迎，延嗣大怒，因与从袭等共构之，因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。庄宗怒，遣宦官马彦珪至蜀，视崇韬去就。彦珪以告刘皇后，刘皇后教彦珪矫诏杀之。其破蜀所得，皆籍没。 （节选自《新五代史·郭崇韬传》） 材料二： 后唐庄宗有二臣焉：嗣源居不赏之功，挟震主之威，得国兵之权，执之而不释也。庄宗无以夺之，而稍忌其逼。崇韬常有大功于国，忠而可倚，而嗣源之所畏者也。庄宗苟能挟所可倚而制所可忌，则嗣源虽怀不自安，而有顾惮，非敢辄发也。庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏。故邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役，固已大失计矣而又去我之所与与彼之所畏者则大祸之集可胜救哉？虽得百蜀，无救其失国也。 （节选自何去非《郭崇韬论》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 固已大失A计矣B而又去我C之所与D与彼之所畏者E则大祸之集F可胜G救哉 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 克，攻克，与《谏太宗十思疏》中“能克终者盖寡”的“克”意思不同。 B. 赞，辅佐，与成语“赞不绝口”中“赞”字意思不同。 C. 间，离间，与《屈原列传》中“谗人间之，可谓穷矣”的“间”用法相同。 D. 趋，奔赴，与《送东阳马生序》中“尝趋百里外”的“趋”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 郭崇韬善于分析战争局势，能预判敌方军事行动的真实意图，在对抗王彦章的战役中及时进言，发挥了重要作用。 B. 郭崇韬面对藩镇诸侯的贿赂没有拒绝，而是将财物妥善保管并在国家需要时悉数献出，这一做法具有灵活性，顾全了大局。 C. 庄宗有意建造高楼以避暑，郭崇韬进言提醒庄宗应铭记创业艰辛，不宜奢华，然而庄宗未采纳其建议，仍建造了高楼。 D. 何去非认为郭崇韬忠诚可信却遭到庄宗的猜忌，所以，他即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回被处死的命运。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）因言蜀之宝货皆入崇韬，且诬其有异志，将危魏王。 （2）庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急。 （3）人君无愚、智、贤、不肖，莫不欲求忠以自为，举贤以自佐。 14. 对于庄宗李存勖失去天下的原因，材料二中何去非持何观点？请简要说明。 【答案】10. BEF 11. C 12. D 13. （1）（向延嗣）趁机说蜀地的宝物都进了郭崇韬的腰包，而且诬告郭崇韬有异心，将会危及魏王。 （2）庄宗只知道自己已忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁，所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的谗言记恨也一天比一天多。 （3）国君无论愚蠢、聪明、贤明或昏庸，没有不想寻求忠臣来为自己服务，选拔贤才来辅助自己的。 14. 何去非认为李存勖杀了忠心耿耿的郭崇韬，让大权在握的李嗣源无所忌禅又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机。 【解析】 【导语】这篇文言文通过两部分材料探讨了后唐庄宗李存勖与其大臣郭崇韬之间的复杂关系。材料一主要叙述郭崇韬的才干、忠诚与政治谋略，并揭示他因嫉恶如仇招致宦官构陷，最终被杀的过程。材料二则分析了庄宗失天下的原因，指出庄宗未能妥善利用和信任忠臣郭崇韬，而被内外敌对势力侵害，导致失国。全文通过历史事件及其分析，探讨了君主应如何识人、用人以固国安邦的重要性。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：本来已是大大的失策了。又除去了自己所应倚赖的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽救呢？ “矣”句末语气词，B处断开。 “我之所与”与“彼之所畏者”作为“去”的并列宾语，D处不应断开，E处断开。 “则”连接前后分句，“则大祸之集”意为“这样一旦大祸降临”，与前文形成因果关系，应独立成句。“可胜救哉”用反问语气，句意完整，且“可……哉”固定句式，故F处应断开。 故选BEF。 【11题详解】 本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力。 A.正确。攻克；/能够。句意：没有攻克。/能够坚持到底的人很少。 B.正确。辅佐；/称赞。句意：都是郭崇韬辅佐庄宗，为他出谋划策完成的。/不住口地称赞。 C.“用法相同”错误。用法不同。名词，离间的话；/动词，离间。句意：从此挑拨离间的话就越来越多地传到宫中。/谗邪的小人来离间他，可以说到了困境了‌。‌ D.正确。都是动词，“奔赴”。句意：向西前往洛阳。/曾经快步走到百里之外。 故选C。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“何去非认为郭崇韬……即使攻占了一百个蜀国，也不能挽回被处死的命运”错。原文“虽得百蜀，无救其失国也”是评价后唐庄宗的话，不是说郭崇韬。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“因”，趁机；“异志”，异心；“危”，危及。 （2）“倚”，动词用作名词，倚赖的人；“见疏”，被疏远，“见”表被动；“日急”，一天比一天多。 （3）“无”，无论；“不肖”，没有才能，昏庸；“自为”“自佐”宾语前置，正确语序为“为自”“佐自”，为自己服务，辅助自己。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 根据“庄宗知其所忌，而不知其倚，故崇韬以忠见疏，谗疾日急”“庄宗知得蜀足以资其盛强，而不知崇韬之死已去嗣源之畏”可知，庄宗只知道自己忌惮李嗣源，而不知道自己倚重郭崇韬，导致郭崇韬日渐被疏远直至被杀，这让大权在握的李嗣源无所忌惮； 根据“邺下之变，嗣源以一旅之众，西趋洛阳，如蹈无人之境，其迁大器易若反掌。且内有权臣窥伺间隙，乃空国之师勤于远役”可知，邺城发生兵变后，李嗣源向西进攻洛阳，长驱直入，如入无人之境。他夺得政权，简直易如反掌。况且朝廷内部还有权臣窥伺时机乘机而起，庄宗又调动全国军队远征作战，给李嗣源以可乘之机。 参考译文： 材料一： 郭崇韬，因有才干受到称颂。唐庄宗即位，拜郭崇韬为兵部尚书、枢密使。当时唐军向东退守杨刘，王彦章包围了他们。庄宗率领手持短剑的士兵出战，大败而回。郭崇韬于是说：“王彦章把我们围困在这里，他的目的是要夺取郓州。我愿意带领几千士兵，占据黄河下游，在他必会争夺的地方修筑营垒，以策应郓州为名，王彦章一定会赶来争夺，在分散了他的兵力后，就可以算计他了。”唐庄宗认为可行，郭崇韬渡过黄河修筑营垒，六天营垒就修成了。王彦章果然率兵迅速进攻他们，未能攻克，唐庄宗迎面攻击他们，于是打败了他们。后来擒获王彦章，灭后梁，都是郭崇韬辅佐庄宗，为他出谋划策完成的。 郭崇韬素来廉洁奉公，自从到洛阳后，才开始接受四面八方的馈赠，老朋友和子侄有的提出意见，郭崇韬说：“如今的藩镇诸侯，很多是后梁过去的将领。现在拒绝接受他们所有的礼物，难道不会产生怨恨吗？况且收藏在自己家里，跟公家的仓库有什么不同？”第二年，天子在南郊祭天，郭崇韬于是全部贡献出他所收藏的财物，以便协助赏赐。第三年夏天，唐庄宗想修建高楼避暑，征求郭崇韬的意见，郭崇韬回答说：“希望陛下不要忘记创业时的艰难，那么就能使大热天因此变得凉快。”唐庄宗默默不语。最后还是建了楼，宦官说：“郭崇韬的家，跟皇帝的住处没有什么不同，他哪里知道陛下多热呢！”从此挑拨离间的话就越来越多地传到宫中。 第二年伐蜀，庄宗任李继岌为西南面行营都统，郭崇韬为招讨使，军政大事都由郭崇韬决定。郭崇韬素来讨厌宦官，曾对李继岌说：“你有攻破蜀地的功劳，军队凯旋后，必定被立为太子，等到皇上驾崩后，应当全部消灭宦官。”李继岌的监军李从袭等人听到他这样说，都切齿痛恨他，想用什么办法算计他。庄宗听说攻破蜀地，派宦官向延嗣前来慰劳军队，郭崇韬不去郊外迎接，向延嗣大怒，于是和李从袭等人一起设计陷害他。趁机汇报说蜀地的宝物都进了郭崇韬的腰包，而且诬告郭崇韬别有打算，将会危及魏王。庄宗大怒，派宦官马彦珪到蜀，观察郭崇韬的动向。马彦珪报告了刘皇后，刘皇后让马彦珪假造诏书杀了郭崇韬。他攻破蜀地得到的财物，都被登记没收。 材料二： 后唐庄宗李存勖有两位大臣，李嗣源凭着曾立下难以酬赏的大功而居功自傲，挟持着震撼皇帝的威势，得到了国家军队的大权，紧紧把持着而不肯松手。庄宗没有办法剥夺他的兵权，便逐渐对他的威逼而心怀忌恨。郭崇韬曾经为国家建立过大功，忠诚而可以依赖，是李嗣源所畏惧和顾忌的人。庄宗如果能借助可以依赖的人，来制服他所忌恨的人，那么即使李嗣源心怀叵测，不安分守己，也会有所顾虑和畏惧，而不敢轻举妄动了。但是庄宗只知道自己忌恨的人是谁，而没有认识到自己应当倚赖的人是谁。所以郭崇韬由于忠贞直言而被疏远，遭到的谗言诋毁和忌恨也一天甚过一天。庄宗只知得到蜀国能够有助于后唐的强盛，而不知道郭崇韬的死，已经除去了李嗣源所畏惧的人。所以邺城发生兵变后，李嗣源率领一支军队，向西进攻洛阳，长驱直入，如入无人之境。他夺得政权，简直易如反掌。况且朝廷内部还有权臣窥伺时机乘机而起，庄宗竟然调动全国军队远征作战，本来已是大大的失策了。又除去了自己所应倚赖的人和李嗣源所畏惧的人，这样一旦大祸临头，又怎么能够挽救呢？即使是得到一百个蜀国，也不能避免他失去国家政权了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成小题。 山中咏古木 卢纶① 高木已萧索，夜雨复秋风。 坠叶鸣丛竹，斜根拥断蓬。 半侵山色里，长在水声中。 此地何人到，云门②去亦通。 【注】①卢纶：字允言，唐代大历十才子之一。天宝末年举进士，遇乱不第，后因友获罪。②云门：佛教宗派名，即云门宗。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一二两句描写山中古木在秋风夜雨中的景象，紧扣“萧索”一词。 B. “斜根拥断蓬”与王维“征蓬出汉塞”中的“征蓬”皆为诗人自喻。 C. 五六两句视听结合，将古木和山中景色融为一体，给人以幽深之感。 D. “此地何人到”，自问自答，表明此地人迹罕至，暗示诗人的人生理想。 16. 请结合全诗，说明“高木”这一意象有何意蕴。 【答案】15. B 16. ①“高木”不同于古木，“高”字突出其高俊、挺拔、顽强、不世俗。 ②通过描写“高木”在秋风夜雨，以半隐山色，伫立水声中的景象，展现其坚韧与高洁。 ③诗人托物言志，借回答“高木”“此地何人到”一句，暗示了自己的归隐之意。 ④“高木”是诗人自身写照，表达了诗人面对不第、获罪等现实困境时的孤独、落寞之感。 【解析】 【导语】卢纶的《山中咏古木》通过描绘秋风夜雨中山中古木的萧索景象，表达了诗人对自然的深刻感悟。诗中“高木”象征着孤高与坚韧，尽管环境恶劣，依然屹立不倒，隐喻诗人虽遭遇挫折但仍坚持理想的精神。全诗意境幽深，情感内敛。 【15题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌内容和艺术特色的能力。 B.“皆为诗人自喻”错误。第四句“断蓬”指断裂的蓬草，倾斜的树根紧拥着断裂的蓬草。“征蓬出汉塞”中的“征蓬”指随风飘飞的蓬草，此处为诗人自喻。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生鉴赏诗歌事物形象的能力。 ①“高木已萧索”中“高”字直观地展现了古木的高耸之态。它高高挺立，不同于一般的树木，给人一种高俊之感。这种高度不仅仅是物理意义上的，更象征着一种精神上的高度，暗示着“高木”的不随波逐流和超凡脱俗。在风雨的洗礼中，它依然屹立不倒，体现出顽强的生命力和坚韧不拔的品质，不被世俗的风雨所影响。 ②“夜雨复秋风”描绘了风雨交加的恶劣环境，然而“高木”在这样的环境中，依然保持着自己的姿态。“半侵山色里，长在水声中”，“高木”一半隐没在山色之中，与自然融为一体，显示出它的宁静与淡泊；长久地生长在水声之中，经受着流水的冲刷却依然屹立，体现出其高洁的品质。它不被外界的繁华和喧嚣所干扰，默默地在自然中生长，象征着一种坚守自我、不为外界所动的高洁精神。 ③“此地何人到，云门去亦通”，诗人以设问的方式提出“此地何人到”，暗示了这个地方的清幽和偏僻，很少有人涉足。而“云门去亦通” 则将“高木”所在之地与佛教宗派云门宗联系起来，增添了一种空灵、超脱的氛围。 诗人托物言志，通过对“高木”所处环境的描写，表达了自己对这种清幽、宁静生活的向往，暗示了自己的归隐之意。 ④“高木已萧索”，一个“萧索”不仅描绘了古木的凋零之态，也传达出一种凄凉、孤独的氛围。诗人以“高木”自比，在面对不第、获罪等现实困境时，感到孤独和落寞。“高木”成为了诗人情感的寄托，通过对“高木”的描写，诗人抒发了自己内心的孤独、落寞之感。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）回望自己的年轻岁月，陆游在《书愤》中回味了当年“______________________”的豪情壮志，刘克庄在《贺新郎》中回忆了“______________________”的军旅生活。 （2）《扬州慢》中虚写扬州十里长街繁华景况、实写现在扬州的凄凉情形的诗句是：“______________________，______________________ 。” （3）白居易在《琵琶行》中多次写到“月”，“______________________”一句以“月”烘托琵琶女独守空船的寂寞冷清。 （4）在《屈原列传》中，司马迁对《诗经》里的《小雅》进行了评价的句子是“__________________”。 【答案】 ①. 中原北望气如山 ②. 少时棋柝曾联句 ③. 过春风十里 ④. 尽荠麦青青 ⑤. 绕船月明江水寒 ⑥. 《小雅》怨诽而不乱 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字有：“柝”“荠”“绕”“怨”“诽”。 三、语言文字运用（20分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 我们民族为什么会有那么多的节日？是古人物力精力过剩，所以要来弄弄这种“四时八节”么？不是的。尽管过去有些节日，现在我们看来是无谓、可笑（A）可厌的，但在被创造的当时， ① 。在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义的（如六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往等）。后者往往带着幻想和迷信的色彩，这是（B）当时人们对付实际事物的能力还很有限，也就必然要使这种文化带有消极的因素。 但是，人们对传统文化是有调节改进能力的。随着社会的发展，人们的实际活动能力和心理智能也不断变化。他们对于传统文化中不合理的部分往往不自觉地加以改动，使之具有较高的社会意义。例如本来是一种禳灾法术的放纸鸢活动，逐渐成为一种大人或儿童的文娱活动。 民间节日，作为一种文化事项，还有一个颇值得注意的特点，就是它的复合性。例如端午节，它既有划龙舟、吃粽子等活动，又有饮雄黄酒、插艾蒿（C）出嫁了的女儿回娘家等活动。（D）一年之首的春节，活动事项就更加繁多了。宋人陈元靓编纂的《岁时广记》，“元旦”这部分的资料，就占了三卷。这些表明民间的许多节日， ② 。 18. 依次填入文中括号内的词语全部恰当的一项是（ ） A. 并且 鉴于 也有 对于 B. 乃至 由于 以及 至于 C. 乃至 鉴于 也有 至于 D. 并且 由于 以及 对于 19. 下列句子中的“要”与文中加点的“要”，意义和用法相同的一项是（ ） A. 等枣树叶落，枣子落完，西北风就要起来了。 B. 白天里一定要做的事，一定要说的话，现在都可不理。 C. 他知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走，知道我要是老待在家里结果会更糟。 D. 我就是要问问董事长，对于我们工人的条件，究竟是答应不答应？ 20. 请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过20个字。 【答案】18. B 19. D 20. ①有它的主客观原因和相应条件 ②是包括着社会的多种活动事项在内的 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用词语的能力。 A.“并且”表示并列关系，“乃至”表示递进关系，“可笑”与“可厌”之间是递进关系，故应选用“乃至”。 B.鉴于：关于；考虑到，按照。由于：因为，用于表示原因或理由。“当时人们对付实际事物的能力还很有限，也就必然要使这种文化带有消极的因素”是“后者往往带着幻想和迷信的色彩”的原因，所以应选用表原因的词语“由于”。 C.“也有”，在肯定某一事物或情况存在的同时，指出另一种事物或情况同样存在。“以及”，表示并列关系。句中的“插艾蒿”和“出嫁了的女儿回娘家”等活动与前面的“划龙舟、吃粽子”等活动同为端午节的习俗，而没有引入新的主题，属于并列结合的句式搭配，而“以及”正好是连接并列成分的标志词，应选用“以及”。 D.对于：表示人、事物、行为之间的对待关系。至于：表示另提一件事的连词。语境在强调春节庞杂的活动内容，是在列举端午节活动繁多的基础上，进一步强调春节的活动内容更多，用于话题的转换和强调，表示从前述话题过渡到下一个相关部分，应选用“至于”。 故选B。 【19题详解】 本题考查学生分析理解不同语境下同一词语的不同意义和用法的能力。 文中加点的“要”的意思是“想”； A.将要； B.必须，需要； C.如果； D.想。 故选D。 【20题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 ①根据后文“在过去节日及其活动中，有些是有一定现实意义的（如六月六的晒衣物及年终的掸尘等），有些却只是满足生活、心理的要求的（如新年的家人团聚、亲友来往等）”可知，在过去节日有一定的现实意义和满足生活心理的要求，表明节日的产生并非偶然，而是有一定的主客观原因和条件。因此，补充为“有它的主客观原因和相应条件”，体现了节日产生的必然性。 ②前文提到民间的许多节日，活动事项是非常丰富的，并以端午节和春节的活动为例，分析了节日的复合性，表明节日包括各种活动和事项在内，此处为总结句，因此，补充内容应该概括上述论述，点出关键特征，从而强调了民间节日的复杂、丰富和多样性，所以应填写“是包括着社会的多种活动事项在内的”。 21. 阅读下面的文字，完成小题。 多么熟悉的情景，动人心弦。我只是轻轻一瞥，那图片就在心中化作了永恒。雪白的、强烈无比的阳光灼伤了我的双目，让我再也不要触动这一幕吧，尽快把它忘却。 ①可是这能够吗？一个从无垠的原野上走来的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗？土地焦干烫人，没有一丝水汽，如果有人划一支火柴，麦茬就会一直燃烧到天边。土地烘烤出人的汗水，给自己解渴。人的脸和土地一个颜色，汗水还是不停地流出来，肌肉干贴在骨骼上，生命之汁已经剩下不多了。夏天，多么漫长。在这个滚烫的季节里，老人无声无息地劳作，一天接一天坐在地里。②他们要熬过什么？或者，他们在期待什么？ 文段中①处的两个问号和②处的两个问号用法不同，请简要分析。 【答案】①处问号是连续反问，语气强烈，突出强调夏日银亮闪烁的麦茬对于农村长大的人来说是绝对不可能忘却的。 ②处两个问号表示一般疑问，暗示老人熬过炎热的夏天，期待秋天的收获，表达对其艰辛人生的深切同情与关注，引发读者思考。 【解析】 【详解】本题考查学生赏析标点符号的用法的能力。 ①处，“可是这能够吗？一个从无垠的原野上走来的人生，忘得掉炎炎夏日里那一片接一片的银亮麦茬、像电光一样闪烁的麦茬吗？”两个问号表示反问，通过连续反问的形式，表达了对记忆深刻场景的强烈情感，作者用反问句式强调了夏日麦茬的视觉冲击力和情感震撼力，这种景象深深烙印在农村成长者的心中，成为无法抹去的记忆。反问句不仅增强了语气的力度，还使读者感受到作者对乡村生活的深刻理解和情感共鸣，通过这种方式，作者传达出一种对乡村生活的怀念和对自然景象的深刻印象，强调了这种记忆的不可磨灭性。 ②处，“他们要熬过什么？或者，他们在期待什么？”这两个问号是一般疑问句，作者通过提问的方式引导读者思考老人们在炎热的夏天中劳作的原因，他们在酷暑中坚持不懈地工作，似乎在等待某种希望或结果，这样的疑问不仅揭示了老人们的艰难处境，也反映了他们对未来的期盼和对生活的坚韧态度。通过这些问题，作者唤起了读者对农村生活的关注和对劳动者的尊重，促使读者思考在艰苦环境中人们的生存状态和内心渴望。 22. 阅读下面的文字，完成各题。 网传常吃用酵母制作的面食，对胃部有害，其所含的高嘌呤还容易引发痛风，甚至有致癌风险。不过，这个担心是多余的。 酵母在馒头、面包等面食发酵过程中会产生二氧化碳，但酵母的发酵和产气能力受温度、面团组成的成分、pH值等多方面因素的影响，温度超过60℃，酵母就无法存活，更不可能发酵产气。因此不必担心刚蒸烤出来的馒头、面包还会大量产生二氧化碳，伤害胃部。 从成分来看，每100克酵母的嘌呤含量为559毫克，确实可以归类于高嘌呤物质。但酵母仅是发酵剂，并不单独作为食品食用。从摄入量分析，酵母的建议添加量是0.5％，即5克酵母可发面1公斤左右的面粉，按照每餐每人100克主食量折算，嘌呤含量基本可以忽略，因此，对痛风患者的影响微乎其微，不必过于担心。 有说法认为，酵母在高温状态下，会使面粉当中的蛋白质和糖分发生转化产生新的香气、色泽以及味道，再经过美拉德反应，会产生一些有害的致癌物质。但实际上，酵母主要在发面阶段起作用，在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应，因此所谓的致癌与其无关，相应的担心也完全是多虑的。 文段对“网传常吃用酵母制作的面食有害身体的观点”进行了驳斥，请用三个否定句概括文段驳斥的理由，要求表达准确流畅，每个句子不超过25个字。 【答案】①刚蒸烤出来的面食不能产生伤害胃部的二氧化碳 ②面食中嘌呤的含量很少，几乎不会对痛风患者产生影响 ③面食中的酵母经过高温会失活，因此不会致癌 【解析】 【详解】本题考查学生分析和概括文章内容的能力。 概括时注意要求用否定句表述。 由“因此不必担心刚蒸烤出来的馒头、面包还会大量产生二氧化碳，伤害胃部”可知，酵母在高温下无法存活，因此刚蒸烤出来的面食不会继续产生二氧化碳，不会对胃部造成伤害，因此可概括出“刚蒸烤出来的面食不能产生伤害胃部的二氧化碳”； 由“酵母的建议添加量是0.5％，即5克酵母可发面1公斤左右的面粉，按照每餐每人100克主食量折算，嘌呤含量基本可以忽略，因此，对痛风患者的影响微乎其微”可知，酵母作为发酵剂使用量极少，面食中嘌呤含量微乎其微，对痛风患者影响不大，因此可概括出“面食中嘌呤的含量很少，几乎不会对痛风患者产生影响”； 由“酵母主要在发面阶段起作用，在超过60℃的环境下就会失活，更不会在高温下起反应，因此所谓的致癌与其无关”可知，酵母在发酵阶段起作用，超过60℃会失活，不会在高温下产生致癌物质，因此致癌风险与酵母无关，因此可概括出“面食中的酵母经过高温会失活，因此不会致癌”。 四、写作。（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 在振华中学高三(6)班的班会上，同学们交流了自己喜欢的名人名言，下面两则名言引起了大家的激烈争论： ①自己就是主宰一切的上帝，倘若你想征服全世界，你就得征服自己。—— 海明威 ②一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。——罗曼•罗兰 同学们见仁见智，看法不一。为将认识引向深入，班级准备举行一次辩论赛，正方观点为“人之立于世，重视自我更重要”，反方观点为“人之立于世，重视外界更重要”。请你选择一方加入其中，写一篇辩论词，阐述已方观点，并驳斥对方观点。 要求：结合材料，联系生活，自选立场，确定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息；不少于800字。 【答案】例文： 人之立于世，重视外界更重要 尊敬的评委、对方辩友、各位同学： 大家好!今天很高兴能与正方辩友进行这场辩论。我方一致认为：人之立于世，重视外界更重要。我方选手持论理由如下： 重视外界，营造取胜条件。 以史为镜，可以知兴替。在座都知晓孟母三迁故事,试问对方辩友,假若孟母没有为孟子多次搬家，创造条件,让他紧抓学习的机遇,他能在历史上留下“得道者多助，失道者寡助”、“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”等的经典名言吗?“万事俱备，只欠东风”，源自三国赤壁之战的故事。诸葛亮巧借东风，火烧赤壁，便奠定了三国鼎立的局势。如果没有东风，三国鼎立的历史就要改为魏国一统天下了。因此，重视外界，营造取胜条件，是取得成功的强有力保障。 重视外界，抓住成功机遇。 从高考三次落榜到哈佛、耶鲁的中国留学生见面后叫一声俞老师；从一次次留学申请失败到指点莘莘学子远渡重洋；从一无所有创业者到成为拥有4000员工的上市企业掌舵人：俞敏洪的事业经过了一次次的峰回路转。在他看来，重视外界，把握住机遇，就更加接近成功。反之，机遇摆在你的面前，而你把握不住，则只能错失成功。中唐著名诗人孟浩然，他虽然才华横溢，但却以布衣终老，这与他不能把握机遇有很大关系。一次，大诗人王维邀请他到内署，忽听人报唐玄宗驾到。王维非常高兴，可孟浩然却吓得躲到了柜子后。唐玄宗后来命令孟浩然朗诵其作，可孟浩然却偏偏选择了一首带有不满情绪的诗词，到了“不才明主弃”一句，唐玄宗很不高兴地说：“这是你自己不想做官，我何曾抛弃过你，为什么要这样诬蔑我呢？”于是孟浩然被放还，一生未受重用。因此，重视外界，抓住成功机遇。 重视外界，借力弯道逆袭。 任正非1987年在深圳建立了华为公司。公司之所以取名叫做“华为”，是因为他想寓意“中华可为”，希望自己的公司能为中华争光。最开始的华为只是一家生产用户交换机（PBX）的香港公司的普通销售代理。任正非非常重视吸纳优秀人才和管理经验。1991年，任正非从亿利达天价请来了硬件工程师徐文伟，在他的主持下成功研发了数字芯片SD502，从此开启了华为自研之路。依靠这份大气，十几年来华为招揽到了世界上在通讯设备领域全球的顶尖技术人才。借助这些优秀人才和先进管理经验，华为成功逆袭，5G技术一路领先，成为世界通信领域的王者。由此可见，重视外界，即便先天不足，也可借力弯道超车逆袭。 基于以上观点，我方始终认为，人之立于世，重视外界更重要。对方辩友一再认为“人之立于世，重视自我更重要。”我们不否认，一个人立世成材离不开个人的自我努力，但太过于自我，便会刚愎自用，甚至会狂妄自大。罗曼·罗兰说：一个完全以自我为中心的世界，有如一颗陨落的流星，连一分热也不会留下来。请对方辩友充分反思这一点。 综上所述，我方坚持认为：人之立于世，重视外界更重要！ 我的辩论陈词结束，谢谢大家！ 【解析】 【分析】 【详解】本题考查学生的写作能力。 【审题】这是一则任务驱动型材料作文。 1.审材料。 所给材料是两则名言。第一则，海明威的名言是重视自我，认为自己是主宰一切的上帝。第二则罗曼·罗兰的名言是极力反对以自我为中心，它们分别可以成为正反双方观点的名言佐证。 不管是选择正方观点“人之立于世，重视自我更重要”，还是反方观点“人之立于世，重视外界更重要”，都要注意“人之立于世”这一关键词，要辩一辩“重视自我”和“重视外界”哪一种人生态度对“人之立世”更有裨益。 所谓“立世”即“立身处世”，是指人之立足安身，以及在社会上待人接物的种种活动。如果你的观点是“人之立于世，重视自我更重要”，要突出“认识自我、完善并提升自我”对于个人立身处世的重要性。核心观点应该是：“重视自我”是人之立身处世的前提和基础。这种观点和我们的传统儒文化一脉相承，诸如，“己欲立而立人，己欲达而达人”、“己所不欲，勿施于人”“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”“德不孤，必有邻”等，都在强调重视自我之于个人立身处世的重要意义。古代很多学问大家都可作为例证，身正为范，如高山仰止，“雕宰铸颜，华育三千”的孔子；“正心诚意，慎独自修”，最后济世安民，拯救斯文的曾国藩等等。 从这个观点出发进行驳论，批驳的是“不重视自我，太注重外界”所带来的“立世”之弊：忽略个人的自我修养，自身立不起来，就很难形成核心影响力和号召力，去改变他人，征服世界；另外，过分重视外界，容易迷失自我，自我的力量也就越来越弱。 如果你的观点是“人之立于世，重视外界更重要”，要强调的是：“人是社会的一员”“没有人是一座孤岛”“人的价值在于对社会对他人的贡献”，尤其是在万物互联的当下，更应该重视外界的信息、资源，重视他人的想法和需求，注重外界传递真善美。否则，一个人很难赢得别人的尊重、社会的认可，自己也很难真正立起来。比如，火锅公司海底捞非常重视顾客的感受，为顾客提供恰如其分的细节服务，认真对待客户的每一个要求，赢得了顾客一致好评。然而，想赚中国钱的H&M却发出荒谬言论，拒用新疆棉，即便它的服装工艺再精湛，也会被中国民众厌弃。 从这个观点进行驳论，批驳的应该是：过度重视自我，把自己作为世界的中心，自私自利的言行；和盲目自信，过分夸大自我作用，却没有足够才德，不能用实际行动去改变周围世界言行。 2.审任务。 同学们见仁见智，看法不一。为将认识引向深入，班级准备举行一次辩论赛，正方观点为“人之立于世，重视自我更重要”，反方观点为“人之立于世，重视外界更重要”。请你选择一方加入其中，写一篇辩论词，阐述已方观点，并驳斥对方观点。 任务情境是班级的辩论赛；所给观点有两个，考生可以立足其中一个观点，驳斥另外一个观点；还要注意辩论词的写法。 【立意】1.做人立世，重视外界方可度己达人。 2. 你若盛开，全世界都是花园。 3. 人之立于世，重视自我更重要。 【素材】1. 世界由每一个自我汇聚而成，每一个人都重视自我，善良、丰富、高贵，世界自然和谐美好。每一个人都是一只蝴蝶，全世界就是美好的花园。每一个人都是清澈的，世间就是朗朗乾坤。因此。重视自我，先立己，而后达人，进而济世，这无疑是一种行远自迩的大智慧。 2. 毋庸置疑，“己欲立而立人，己欲达而达人”，这样重视外界的人是浑然忘己、垂范百世的典范。对方辩友能否认吗？历史上这样的先贤数不胜数：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹；“为往圣继绝学，为万世开太平”的北宋大儒张载；“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的虎门销烟英雄林则徐。今日亦然，身患10余种疾病而坚持建立免费华坪女子高级中学的女校长张桂梅；快速搭建起应急餐食免费配送备用网络，以“聚拢温暖守护英雄”的义举逆行于白衣天使之路的汪勇……先贤与今时他们令人敬慕，无一不是举世公认的即使身处困境也要舍己度人、心系外界之人，如缕缕清香，如淅淅春雨，早已将利他精神、重视外界之魂渗透进了这片中华土地的精神基因之中。 3. 回溯历史，无论是“修身齐家治国平天下”，还是“老吾老以及人之老”，先贤们的厚重人生，无一不是从重视自己开始的。正如孔子求学，首先是为己，为了内心的清明。因此他博学以文，约之以礼：韦编三绝以苦读，克己复礼以自修，进而影响了千秋万代；正如曾国藩立世，首先正心诚意，慎独自律，道德文章堪为完人，并涵养“泰山崩于前而色不变“的恢弘之气，而后才可以济世安民，拯救斯文。沈从文的墓志铭也这样写道：照我思索，能认识我；照我思索，能认识人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$