2024-2025学年统编版（2024）语文七年级下册

第3课 列夫·托尔斯泰 （教案中的答案具体见课件） 【教学目标】 1、整体把握文本内容，分析作者如何描述列夫·托尔斯泰眼睛的独特之处。（重点） 2、梳理作者的写作逻辑，感受其运用先抑后扬的技巧；深入分析文中的关键句子，理解其中所蕴含的情感和思想。（难点） 3、仔细品味文中的精彩语句，欣赏修辞技巧的运用效果，体验课文中那种既优雅又流畅的语言魅力。（重点） 【教学方法】 自主、合作、探究的学习方式。 【教学准备】 师：准备教学课件PPT、投影仪等。 生：提前预习，初步感知课文内容。 【课时安排】 1课时 【教学过程】 一、课前导入 同学们，今天我们要了解一位非凡的人物。他的生活充满了“矛盾”。这位人物在世时享有极高的荣誉、地位和财富，但最终却孤独地在一个小火车站离世；他被誉为俄罗斯文学的巨匠，而他的安息之地却是一个不起眼的小土堆；他出身贵族，却放弃了贵族身份，选择成为一个平凡的农民。现在，让我们一起探索茨威格笔下的《列夫·托尔斯泰》，深入了解他的真实面貌。 二、检查预习 1、作者介绍。（课件 P4） 斯蒂芬·茨威格（Stefan Zweig，1881-1942）是奥地利著名的小说家、传记作家，出生于维也纳一个犹太富商家庭。他的作品以传记和小说最为著称，尤其擅长细致的性格刻画和细腻的心理分析。 2、人物介绍。（课件 P5-6） 列夫·托尔斯泰（1828—1910），19世纪俄国最伟大的作家之一，出生于贵族家庭。 他的作品深刻揭示了当时俄国社会的种种矛盾和冲突，对世界文学产生了深远的影响。 3、写作背景。（课件 P7） 1928年夏季，苏联举行了纪念列夫·托尔斯泰诞辰100周年的隆重庆典，奥地利作家茨威格应邀前往苏联进行了为期两周的访问。在这次访问中，茨威格深受感动的是参观托尔斯泰的故居和墓地。回国后，他将这份情感融入了他的作品《三作家·托尔斯泰传》之中。 这篇课文通过茨威格的视角，描绘了托尔斯泰独特的外貌和深邃的精神世界，旨在向学生展示这位俄国文学巨匠的非凡形象和深远影响。 4、文体知识。（课件 P8-9） （1）本文是茨威格所写的传记作品。人物传记是一种文学体裁，旨在通过详细记述某个人物的生平、成就和影响，来展现其个性和生活经历。 （2）人物传记的特点：真实性与详尽性；故事性与文学性；启发性与教育性。 5、生字学习。（课件 P10） 胡髭（zī） 黝黑（yǒu） 一绺（liǔ） 藏污纳垢（gòu） 粗糙（cāo） 禁锢（gù） 酒肆（sì） 颔首低眉（hàn） …… 6、词语积累。（课件 P11-12） 【胡髭】：嘴边的胡须。 【长髯】：长的胡须。 【两颊】：脸的两侧。 【黝黑】：形容皮肤等颜色深黑。 【脸膛】：脸的中央部分。 【正襟危坐】：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。 【鹤立鸡群】：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 【广袤无垠】：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。 …… 三、整体感知 阅读全文，思考：全文在结构上可以分为几部分？每部分主要讲述了什么内容？（课件P13） 本文可以分为两部分： 第一部分（1至5段）：描述托尔斯泰的外貌特点。 第二部分（6至9段）：深入描绘托尔斯泰独特的眼睛，展现其深邃的精神层面。 四、精读课文 1、请自由阅读课文的1-5段，结合课文原句分析一下茨威格是如何描绘托尔斯泰的外貌的，并谈谈这给你留下了怎样的印象。（课件P14-26） “他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。” “长髯覆盖了两颊，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。” “宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。” “一绺绺灰白的鬈发像泡沫一样堆在额头上。” “不管从哪个角度看，你都能见到热带森林般茂密的须发。像米开朗琪罗画的摩西一样，托尔斯泰给人留下的难忘形象，来源于他那天父般的犹如卷起的滔滔白浪的大胡子。” …… 2、阅读课文的第二部分，思考：课文第二部分是从哪几个方面描写托尔斯泰的眼睛的？（课件P27） 3、通过托尔斯泰的眼神，我们能够窥见他内心世界的哪些层面？请依据课文中的描述进行分析。（课件P28-34） “它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。” “这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。” “在这对眼睛看来，没有办不到的事情，除非让它们陷入无所事事的白日梦中，在优雅而快活的梦境里默默无声地享乐。眼皮刚一睁开，这对眼睛就必然毫不含糊地追寻起猎物来。” …… 五、品读探究 1、作者为什么要重点描写托尔斯泰的眼睛？（课件P35） 2、课文一方面说托尔斯泰“可以任意支配整个世界及其知识财富”，可见他是幸福的；但另一方面又说他得不到“属于自己的那一份幸福”，这是否显得自相矛盾？你如何看待这种表述？（课件P36） 3、本文在艺术手法上的独特性表现在哪两个方面？（课件P37-38） 六、课堂总结 1、主旨归纳。（课件P39） 文章通过对列夫·托尔斯泰外貌与眼睛的细致描写，先是着力刻画他外貌的平庸、粗鄙，运用欲扬先抑的手法，之后着重描绘其眼睛所展现出的犀利目光、丰富情感以及深邃精神世界，形成鲜明反差。借此突出托尔斯泰虽有着平凡甚至丑陋的外在形象，但内在却有着超凡的智慧、敏锐的洞察力、高尚的灵魂以及对社会和人性深刻剖析的能力，进而赞颂他伟大的精神境界以及卓越的文学成就，表达出作者对这位文学巨匠深深的崇敬之情，同时也让读者领悟到人的内在精神之美往往比外在容貌更具价值和影响力。 2、板书设计。（课件P40） 学科网（北京）股份有限公司 $$