第五单元【单元检测】（B卷•能力提升练）-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（贵州专用）

第五单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列加点字注音准确无误的一项是（　　） A．浪沫（mó） 雾霭（mái） 汩汩（gǔ） 怒不可遏（ě） B．轧花（yà） 砾石（lì） 蠕动（rú） 接踵而至（chòng） C．拾级（shè） 翌日（yì） 穹顶（qiòng） 纷至沓来（tà） D．草甸（diàn） 矗立（zhù） 翡翠（fěi） 如丝如缕（lǚ） 2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．俄罗斯世界杯决赛开始了，法国巴黎的市民广场被球迷围得水泄不通，比赛以法国队夺冠而结束，大家更是接踵而至，载歌载舞。 B．湖南龙舟赛拉开了战幕，一艘艘疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。 C．这是一个令人惊诧不已的未知领域，它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。 D．一波接一波的人浪前呼后拥，每一句歌词都在大合唱里掀起气势。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1） ，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》） （2） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》） （3）为什么我的眼里常含泪水？ 。（艾青《我爱这土地》） （4）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （7）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （8） ，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） （9）《卜算子•咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是： ， 。 （10）李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止精神的诗句： ， 。 4. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（　　） A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。 C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？” D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。” 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 读有所得。阅读“《说文解字》第一”，小荔了解了汉字“六书”，又拓展阅读了《说文解字》，进行了一些梳理。请根据提示，完成相关内容。 字例 《说文解字》释义 六书 《经典常谈》解说 人 象臂胫之形 象形 ①　 　 须 面毛也。借为所须之 ②　 　 许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 诚 ③　 　 形声 两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声。 信 诚也。从人从言 ④　 　 会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意思是那几个字的意义积成的 6. 小语同学从读过的名著中摘抄了以下两段文字，对解决成长过程中的困惑深有启示，请你对此做简要阐释。 ①保尔骂自己：“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？” （《钢铁是怎样炼成的》） 阐释：　 （二）现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 又见榆钱飘 梦野 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，小多少，不好来形容，它像一个大哥哥。春风拍着它的头，我总是痴望着。 ③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们这群孩子是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是满树的榆钱了。 ⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。感觉那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。 ⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“哦啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。 ⑧我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来。 ⑨“不要折了，不要折枝子了。” ⑩“没事，没事。” ⑪他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑫回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。 ⑬手松开了，我就见到了母亲。 ⑭“明天，妈给你做了吃。” ⑮“吃什么？” ⑯“榆钱窝窝。” ⑰我激奋地跳了起来。 ⑱“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。” ⑲“不用你种，你不要操这个心。” ⑳母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。” ㉑榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。 ㉒那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ㉓“行行无别语，只道早还乡。”每年春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道。小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ㉔小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ㉕在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘…… ㉖那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 7. 分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。 8. 赏析文中画线句子。 （1）水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度） （2）母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。”（人物描写角度） 9. 作者在第㉕段写道“站在路边，望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象，以第一人称补写出作者当时的心理活动。 10. 作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。 材料一 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日） 材料二 （以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 12. 结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 3. 下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 14. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 （三）古代诗文阅读 游太华山记①（节选） ㅤㅤ上山返抱一②宫。问山顶黑龙池道，须北向太华中，乃南转。然池实在山南金线泉绝顶，以此地崖崇石峻，非攀援可至耳。余辄从危崖历隙上，壁虽峭，石缝多棱，悬跃无不如意。壁纹琼葩瑶茎，千容万变，皆目所未收。素习者惟牡丹，枝叶离披，布满石隙，为此地绝遘③，乃结子垂垂，外绿中红，又余地所未见。土人以高远莫知采鉴，第曰山间野药，不辨何物也。攀跻里余，遂蹑巅，则石萼鳞鳞，若出水青莲，平散竟地。峰端践侧锷而南，惟西南一峰最高。行峰顶四里，凌其上，为碧鸡绝顶④。顶南石萼骈丛，南坠又起一突兀峰，高少逊之⑤，乃南尽海口山也。绝顶东下二里，已临金线泉之上，乃于耸崖间观黑龙池而下。 【注释】①选自《徐霞客游记》，太华山又称碧鸡山，因在昆明西南、滇池西岸，元代以来也称西山。②抱一，宫名。③绝遘（gòu）：绝难遇见的。④碧鸡绝顶：西山绝顶美女峰海拔2511米，比滇池水面高出625.5米，为昆明周围诸山的最高点。绝顶周围一片石薯，今俗称小石林。⑤逊（xùn）：差，不如。 15.下列选项中与作者的游踪最接近的一项是 A.抱一宫——海口山——金线泉 B.抱一宫——碧鸡山顶——金线泉 C.海口山——金线泉——黑龙池 D.海口山——碧鸡山顶——黑龙池 16.本文重点介绍了作者游太华山，寻黑龙池途中所见美景。请在文中找到相关描述，补充下列表格的内容。 所见景物 相关描述 壁纹 如同琼花玉茎，形态千变万化 ①　 　 枝叶散乱，布满石缝，在这里是绝难遇见的，结子下垂，外绿中红，是我的家乡所见不到的 石萼 ②　 　 17.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是 A.以此地崖崇石峻 以其境过清，不可久居（柳宗元《小石潭记》） B.若出水青莲，平散竟地 细若蚊足，钩画了了（魏学洢《核舟记》） C.绝顶东下二里，已临金线泉之上 执策而临之（韩愈《马说》） D.乃于耸崖间观黑龙池而下 见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》） 【甲】 宾至 唐•杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内？漫劳①车马驻江干②。 竞日淹留③佳客坐，百年粗粝腐儒餐④。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 【乙】 客至 唐•杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧⑤市远无兼味⑥，樽酒家贫只旧醅⑦。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 注：①漫劳：劳驾您。②江干：江边，杜甫住处。③竞日淹留：整日停留。④百年粗粝腐儒餐：我这迂腐寒酸的儒生没钱没能耐，只能用粗茶淡饭招待。⑤盘飧：指菜。⑥无兼味：菜肴很少。⑦旧醅：家里余下的浊酒。 18.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．甲诗颔联用反问表现出诗人的惊讶之情，虽为诗人的自谦之词，但傲岸之态显而易见。 B．甲诗颈联的“竟日”“佳客”与“粗粝”“腐儒”形成鲜明对比，流露出自伤自悲之意。 C．乙诗首联以一个“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。 D．乙诗尾联以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”相邀作结，表现诗人不胜应酬之苦。 19.请结合诗歌内容补充下列对话。 小语：从诗歌内容看，两首诗都是写 之事。 小文：但是细细品味发现，两诗的情味大不同。甲诗流露出诗人 的态度，这正好与诗题中的“宾”吻合；乙诗流露出诗人 的态度，这正好与诗题中的“客”吻合。 四、综合运用（共3道小题，15分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 20.某社区为了宣传“和”思想，拟写了几条有“和”的标语，其中不能体现“和”思想的一项是 A.尊老爱幼、家庭和睦 B.亲仁善邻、社会和谐 C.和以共处，平以养心 D.春和景明，鸟语花香 21.八（1）班组织主题为“以和为贵”的演讲比赛，以下是小贵同学的演讲稿片段，因为粗心，有两处表达不妥，请给他找出并修改。 ㅤㅤ①我们要认识到，和平是人类的共同追求，也是世界发展的基石。②在这个充满变数的世界里，和平稳定的环境是我们安居乐业的保障。③随着全球化的加速发展，国际社会之间的联系日益紧密。④只要各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面。⑤每个国家都有自己的历史、文化。⑥我们应该学会欣赏、尊重彼此的差异，以开放的心态接纳不同的思想和文化，从而推动人类社会的进步。 22.演讲比赛中要想获得好成绩，演讲者除了在赛前做好充分的准备，临场表现和发挥也至关重要。请你根据小英和小贵在比赛现场的对话补全内容。 小贵：小英，怎么办？我好紧张！ 小英：① 小贵：嗯，我试着做一做……嗯，谢谢你！好像有点作用了！② 小英：如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略微调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。不过，我相信你不会出现这些情况的，你要有信心！ 小贵：好的，我努力！我一定以最饱满的情绪和最洪亮的声音，完成我的演讲！ 小英：是的！你要相信自己会顺利完成演讲！不过，③ 小贵：你提醒得对！我可不能一直大嗓门，把现场的听众吓着了！哈哈哈…… 小英：最好再运用一些合适的手势动作哟！祝你成功！ 五、写作能力（60分） 23. 作文 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 ㅤㅤ请以“这一次，我是主角”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“这一次”的具体，交代清楚事件的经过； （2）突出“我是主角”的原因； （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列加点字注音准确无误的一项是（　　） A．浪沫（mó） 雾霭（mái） 汩汩（gǔ） 怒不可遏（ě） B．轧花（yà） 砾石（lì） 蠕动（rú） 接踵而至（chòng） C．拾级（shè） 翌日（yì） 穹顶（qiòng） 纷至沓来（tà） D．草甸（diàn） 矗立（zhù） 翡翠（fěi） 如丝如缕（lǚ） 【答案】C 【解析】本题考查根据学生正确拼读能力，对于课文中出现的一些重点词要准确辨别读音，并能结合语境恰当使用。 A．有误，“雾霭”的“霭”应读为“ǎi”，“怒不可遏”的“遏”应读为“è”； B．有误，“接踵而至”的“踵”应读为“zhǒng”； C．正确； D．有误，“矗立”的“矗”应为“chù”； 故选：C。 2．下列句子中加点的成语使用正确的一项是（　　） A．俄罗斯世界杯决赛开始了，法国巴黎的市民广场被球迷围得水泄不通，比赛以法国队夺冠而结束，大家更是接踵而至，载歌载舞。 B．湖南龙舟赛拉开了战幕，一艘艘疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。 C．这是一个令人惊诧不已的未知领域，它可以引导你进入名副其实的奇妙乐园。 D．一波接一波的人浪前呼后拥，每一句歌词都在大合唱里掀起气势。 【答案】C 【解析】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 A.使用有误，接踵而至：形容来者很多，络绎不绝。此处应该使用“摩肩接踵”。 B.使用有误，络绎不绝：形容行人车马来来往往，接连不断。这里指的是江上的龙舟比赛，该成语不合语境。 C.使用正确，名副其实：名称或名声与实际相符合。 D.使用有误，前呼后拥：前面有人吆喝开路，后面有人围着保护。旧时形容官员出行，随从的人很多。“人浪”只能是“此起彼伏”，该成语使用有误， 故选：C。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1） ，蒹葭杨柳似汀洲。（许浑《咸阳城东楼》） （2） ，引无数英雄竞折腰。（毛泽东《沁园春•雪》） （3）为什么我的眼里常含泪水？ 。（艾青《我爱这土地》） （4）露从今夜白， 。（杜甫《月夜忆舍弟》） （5）安得广厦千万间， 。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） （6）曲径通幽处， 。（常建《题破山寺后禅院》） （7）海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） （8） ，萧萧班马鸣。（李白《送友人》） （9）《卜算子•咏梅》中表现出梅花志洁高尚，虽历经艰辛，也不会趋炎附势，而只会坚守节操的决心的句子是： ， 。 （10）李商隐《无题》中赞美献身事业、奉献不止精神的诗句： ， 。 【答案】 （1）一上高城万里愁 （2）江山如此多娇 （3）因为我对这土地爱得深沉 （4）月是故乡明 （5）大庇天下寒士俱欢颜 （6）禅房花木深 （7）天涯若比邻 （8）挥手自兹去 （9）零落成泥碾作尘 只有香如故（注意“碾”的书写） （10）春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。 4. 从传统文化的角度来看，下列各项中小玲的做法不正确的一项是（　　） A．农历九月初九重阳节，小玲陪家里的老人一起登高望远，赏菊吟诗，遍插茱萸。 B．小玲的生肖属相是蛇，弟弟比她小2岁，小玲要挑选一款生肖属相的玩具送给弟弟作为生日礼物，她选择了一只可爱的机器狗。 C．小玲向同学小明询问他母亲的姓氏，按照古代的礼仪应这么问：“令堂贵姓？” D．老师提问：“农历二月份有哪些节气？”小玲回答：“惊蛰和春分。” 【答案】B 【解析】 本题考查文学常识，解答时需要认真阅读题干，回顾所学完成选择。 A．正确，考察重阳节习俗。 B．有误，考察十二生肖的排序，姐姐的生肖是“巳蛇”，弟弟比她小2岁，所以弟弟的生肖是“巳蛇”后两位，应为“未羊”。 C．正确，考察敬谦词，“令堂”是对别人母亲的尊称。 D．正确，考察节气。《月令七十二候集解》中说：“二月节，万物出乎震，震为雷，故名惊蛰”，“春分”为每年农历二月十五日前后。 故选：B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 读有所得。阅读“《说文解字》第一”，小荔了解了汉字“六书”，又拓展阅读了《说文解字》，进行了一些梳理。请根据提示，完成相关内容。 字例 《说文解字》释义 六书 《经典常谈》解说 人 象臂胫之形 象形 ①　 　 须 面毛也。借为所须之 ②　 　 许多有音无形的字，借了别的同音的字，当作那个意义用。 诚 ③　 　 形声 两个字合成一个字，一个字是形，一个字是声。 信 诚也。从人从言 ④　 　 会合两个或两个以上的字为一个字，这一个字的意思是那几个字的意义积成的 【答案】 ①象物形的大概。 ②假借 ③从言成声 ④会意 【解析】朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣。 本题考查名著阅读。 ①人是一个独体字，直接描绘人的形状，象物形的大概，属于象形字。 ②须，“面毛也。借为所须之”，这里是假借，属于“六书”中的假借。 ③诚，“从言成声”，是形声字，“言”是形旁，“成”是声旁。 ④信，“从人从言”，是人言合成的会意字，属于“六书”中的会意。 6. 小语同学从读过的名著中摘抄了以下两段文字，对解决成长过程中的困惑深有启示，请你对此做简要阐释。 ①保尔骂自己：“你有没有试试去战胜这种生活呢？为了挣脱这个铁环，你已经竭尽全力了吗？你是不是已经忘了，在沃伦斯基新城附近，一天发起十七次冲锋，不是终于排除万难攻克了那座城市吗？” （《钢铁是怎样炼成的》） 阐释：　 【答案】 示例：在面对挫折时，要有战胜命运、挑战生活的勇气，竭尽全力、迎难而上，最终必将到达胜利的彼岸。 【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基根据自己亲身经历写成的一部优秀小说。主人公保尔•柯察金所走过的道路，反映了苏联第一代革命青年不怕困难、艰苦奋斗、勇于胜利的大无畏精神，鼓舞了一代又一代有志青年去实现自己的理想。 本题考查名著情节识记和阅读感悟。这段独白是保尔因疾病缠身，失去了战斗能力而产生了自杀的念头，经过激烈的思想斗争，最终战胜了自己。示例：从这段内心独白中，我们可以看到保尔逐渐克服自我心理障碍的过程，他从失落和不确定开始，逐渐变得坚强自信，展现出卓越的精神。这个故事也提醒我们，人生充满挑战和困难，但我们应该保持乐观向上的心态，好好对待自己。 （二）现代文阅读 阅读下面文章，完成下面小题。 又见榆钱飘 梦野 ①故乡的那棵老榆树，不论怎样老，我总叫它小榆树。这样叫它，我感觉自己仿佛回到了故乡，回到了童年。 ②小榆树个子不高，但我更小过它，小多少，不好来形容，它像一个大哥哥。春风拍着它的头，我总是痴望着。 ③望着，望着，小榆树赤身的枝条，绽放着青色的笑容，酱紫色的小骨朵，一串一串的，一串比一串俏艳。那是什么？那是榆钱。我童年的美味，就从爬树中获得了。 ④榆钱一圈圈膨胀着，一串和另一串，有着相同的表情，但有着不同的姿容，和我们这群孩子是那样的相似。看不到枝条，看不到空隙，好似春风钻不过去时，那就是满树的榆钱了。 ⑤水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。感觉那个粗巴巴的树干，喘着气，快要支撑不住了。 ⑥每年春天，我是巴望着小榆树变“胖”的。它胖得很体面，那形象、那表情、那味道，是多么的自然，多么的诱人。 ⑦第一个爬上树的人，绝不是我。小伙伴们，有的是力气，如果不早行动，和他们相随，我是挤不到树干旁边的。他们上去了，在嬉笑中“哦啊”着，腮帮子鼓鼓的。在我仰望的眼神里，“呼”的一声，一小枝榆钱就飘来了。 ⑧我突然感到了小榆树的疼痛，不由得叫了起来。 ⑨“不要折了，不要折枝子了。” ⑩“没事，没事。” ⑪他们还在听着我怎么回应时，我已爬上了树。不在高处，但总还是可以的，毕竟我也包裹在榆钱中，包着，包着，我也是榆钱了。 ⑫回去的路上，我也鼓起了肚子，在肚子上鼓起的，是小帆布袋，在小帆布袋上鼓起的，是我握着榆钱的小手。 ⑬手松开了，我就见到了母亲。 ⑭“明天，妈给你做了吃。” ⑮“吃什么？” ⑯“榆钱窝窝。” ⑰我激奋地跳了起来。 ⑱“妈，我不念书了，咱们一起种地吧。” ⑲“不用你种，你不要操这个心。” ⑳母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。” ㉑榆树，像个旅行者，俨然喜欢把脚落在少雨的陕北大地上。在我的故乡，它犹如布阵，遍及高坡、沟壑，守卫着乡亲。 ㉒那么多榆树，不论在哪里，我和小伙伴们，都是要爬的，直到把春天爬走。光阴在夜里逃走，不论我在哪里，我的嘴边还是老家的榆钱，还是那粗粗的、甜甜的、黏黏的感觉。 ㉓“行行无别语，只道早还乡。”每年春天，榆树“胖”了的时候，我就会回到村子，看看这个胖子，瞧瞧那个胖子，嗅着那个甜腻的味道。小伙伴们一个个围拢过来，顿时，我觉得我就是一棵榆树了。 ㉔小村每年都在变化着，乡亲每年都在变化着。我住过的石窑院顶土墙上面的那棵小榆树，奇迹般的，也弯下腰来了，而且是向着路的那一边，守候着路人。 ㉕在我有点上火、不想吃饭、睡得不怎么好时，我更多地想到了榆钱，它是一个医者，一直在我的心头。可我不能再爬树了，有点像那棵小榆树的我，只能在每年的春天里，站在路边，望那榆钱飘飘…… ㉖那里正好有个转弯，还陡陡的。陡陡的，有我怀乡的人生。 （选自《人民日报》，有删改） 7. 分析文章标题“又见榆钱飘”的妙处。 8. 赏析文中画线句子。 （1）水嫩嫩的、油绿绿的、壮朴朴的，小榆树冒高了一些，也变胖了许多。（词语运用或修辞手法角度） （2）母亲似乎有点不情愿了，榆钱在水里泡着，水在盆里晃荡着，她擦干了手，摸了一下我的头：“你好好念书就是了。”（人物描写角度） 9. 作者在第㉕段写道“站在路边，望那榆钱飘飘……”请你结合文章内容，发挥想象，以第一人称补写出作者当时的心理活动。 10. 作者在文中多次表达出“我”是一棵榆树的意思，请结合文章内容分析其作用。 【答案】 7. ①激发读者阅读兴趣；②是贯穿全文的线索；③写出了榆钱灵动优美的姿态，表达了作者对榆钱的惦念和喜爱之情。 8. （1）示例一：作者连用“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”三个叠词，生动形象地写出了榆钱的质地、颜色和形态，生机与活力，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 示例二：作者运用“冒”这个动词，生动形象地写出榆树生长的姿态及速度之快，写出了榆树的生机与活力，表达了榆树生长给作者带来的惊喜、愉悦。 示例三：作者运用拟人的修辞手法，将榆钱人格化，赋予榆钱人的姿态，写出了榆钱的繁茂，表达了作者对榆钱的喜爱之情。 （2）示例：运用了动作描写、神态描写及语言描写，写出了母亲在听到我说出不读书时不情愿的神情变化及动作，表达了母亲对我的爱和期望。 9. 示例：“我亲爱的伙伴们啊，一棵棵榆树长大了，我们也长大了，岁月流逝，不变的是我们的真情，无论何地何时，我们依然是最亲密的伙伴！” 10. 示例：①榆树见证了我的成长，也是我们在艰难岁月中期待的食粮，表达了我对童年的追忆。②榆树和我都像旅行者一样，无论身在何处，但根始终在故乡。③榆树是我的情感寄托，文章物我交融，表现我对榆树的喜爱及对故乡的热爱怀念之情。 【解析】 【7题详解】 本题考查标题的作用分析。 “又见榆钱飘”直接描述了一个场景，即再次看到榆钱在空中飘动的画面，引起读者的兴趣；这一画面感能让读者迅速在脑海中勾勒出一幅榆钱飘落的景象，表现出了榆钱灵动优美的姿态，字里行间表达了作者对榆钱的惦念和喜爱之情； 文中从开始对榆钱飘的描写，到中间回忆与榆钱相关的往事，再到最后“又见”榆钱飘时的感慨，整个文章围绕“又见榆钱飘”这一线索展开叙述，使文章结构更加紧凑、条理清晰，因而标题是文章的线索，贯穿全文。 【8题详解】 （1）本题考查从词语运用的角度或修辞的角度赏析句子。 词语运用角度：“水嫩嫩”“油绿绿”“壮朴朴”这三个词语都是叠词，叠词的使用能够增强语言的节奏感和韵律感，读起来朗朗上口。从表达效果上来看，“水嫩嫩”描绘出榆钱鲜嫩多汁的质感；“油绿绿”呈现出榆钱色泽光亮的样子，给人一种生机勃勃的视觉感受；“壮朴朴”则体现出榆钱饱满、质朴的形态。这些叠词从不同方面细致地描绘了榆钱的特点，使榆钱的形象更加鲜明、生动，让读者仿佛能够直接触摸到、看到这些榆钱。 “冒”的本意有向外透或往上升等意思。在“小榆树冒高了一些”这个语境中，它形象地描绘出小榆树在生长过程中，高度逐渐增加的状态，仿佛是从原来的高度中努力地向上“冒出”，给人一种生机勃勃、充满活力的感觉，通过这样一个富有动态感的词语，作者把小榆树生长的细节生动地展现在读者面前，让读者能深切感受到作者对小榆树的关注与喜爱，以及对它茁壮成长这一景象的欣赏。 修辞手法的角度：此句把榆钱挂满树枝的小榆树赋予了人的形态，说它“冒高了”“变胖了”，运用了拟人的修辞手法。通过拟人，使小榆树具有了人的动作和形态变化。这样写生动形象地描绘出榆钱生长茂盛的景象，让小榆树和榆钱的形象更加鲜活，仿佛具有了生命力，能够让读者更容易产生联想，感同身受地体会到春天里小榆树蓬勃生长的活力，从而表达了作者对榆钱的喜爱之情。 （2）本题考查从人物描写的角度赏析句子。“擦干了手，摸了一下我的头”是对母亲的动作描写，属于动作描写，“你好好念书就是了”是母亲说的话，属于语言描写，母亲“擦干手”“摸头”的动作，展现出她对孩子的温柔与关爱。这一系列动作是自然而然的亲情流露，通过这些细微的动作，可以让读者感受到母亲对孩子的疼爱之情。母亲的语言“你好好念书就是了”简洁明了。一方面，它体现了母亲对孩子的期望，希望孩子把精力放在读书学习上；另一方面，也反映出母亲对于孩子提出“不念书”想法的否定态度，在她看来，孩子应该以学业为重，而不是被一时的物质诱惑榆钱所左右。语言描写简洁而有力地揭示了母亲的内心想法和对孩子的教育观念。从这些描写中表现了母亲对孩子的爱与期望。 【9题详解】 本题考查补写人物心理。从全文来看，文章围绕故乡的榆树和榆钱展开，回忆了童年爬树摘榆钱、母亲做榆钱窝窝等场景，充满了对故乡、对童年生活的怀念之情。这种怀念是深沉且带着淡淡的惆怅的，因为时光流逝，故乡和人都在变化。作者此时站在路边望着榆钱飘飘，不能再像童年那样爬树。他看到榆钱会回忆起曾经在故乡的欢乐时光，比如和小伙伴们一起爬树的快乐、对榆钱美味的向往以及母亲的关爱等。同时，故乡的变化以及自己不能再爬树的现实会让他感到无奈和感慨。这些复杂的情感都应该在心理活动中体现出来。作答时注意用第一人称进行表达，要站在作者的角度，使用“我”来表述心理活动，使语言更具感染力和代入感。可以从对过去的回忆、对故乡变化的感慨、对童年不再的惆怅等方面展开。 例如：“我望着那飘飘的榆钱，仿佛又回到了童年时光。那时候和小伙伴们在榆树上嬉戏，无忧无虑。母亲做的榆钱窝窝的味道似乎还在嘴边，可如今却再也不能像从前那样爬树了。故乡在变，人也在变，时光一去不复返啊。这榆钱飘飘，像是在诉说着过去的故事，而我只能站在这里，怀念着那些美好的日子，心中满是惆怅与眷恋。” 【10题详解】 本题考查句子作用分析。 文中回忆了童年与榆树相关的诸多经历，如爬榆树摘榆钱、期待母亲做榆钱窝窝等。多次说“我”是一棵榆树，从内容上强化了“我”与榆树之间紧密的联系，让榆树不再仅仅是一个客观的事物，而是与“我”的生命体验融合在一起。这种融合体现在情感的寄托上，榆树承载了“我”对故乡的思念、对童年美好生活的怀念。 多次表达出“我”是一棵榆树，一方面表达出“我”对榆树的认同。榆树在故乡的土地上生长，“我”在故乡的环境中成长，都深深扎根于那片土地。这种认同反映出“我”对故乡的归属感。 另一方面，通过这种表述，也流露出“我”对自身的认知。“我”像榆树一样，经历着岁月的变迁，有过青春蓬勃的时光，也面临着时光流逝带来的改变，蕴含着对人生的感慨。 从文章开头对故乡那棵小榆树的描写开始，到中间回忆与榆树相关的童年趣事，再到结尾站在路边望着榆钱，多次提及“我”是一棵榆树，使榆树成为贯穿全文的一条线索。这条线索将不同的情节和场景串联起来，使文章结构更加紧凑、连贯。比如从童年爬树到成年后对故乡和童年的怀念，通过“我是一棵榆树”的反复表述，实现了情节的自然过渡和衔接。 在文章的不同位置多次出现“我是一棵榆树”这样的表述，形成了一种回环往复的结构特点。这种结构特点能够不断强化读者对这一意象的印象，使读者在阅读过程中更加深刻地感受到“我”与榆树之间的特殊关系以及这种关系背后蕴含的丰富情感。 材料一 “五一”假期期间，众多小城市受到游客青睐。不少游客竞相“逆向奔赴”，回归小乡村、小城镇，到山乡田野里走一走，住一住。旅游平台数据显示，“五一”假期出行目的地中，小城市更受欢迎，三线以下城市旅游订单的增幅高于一、二线城市。 （摘编自《“小城故事多”宝藏小城旅游为经济增长添活力》，人民网2024年5月7日） 材料二 （以上数据来源于《宝藏小城也能有文旅大作为县域经济新引擎点燃》，新华网2024年5月14日） 材料三 ①如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现。据不完全统计，2023年12月以来，10个省份共新增127家4A景区，其中65%分布于县或县级市。县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多“宠客”措施，县城和游客的双向奔赴也就顺理成章了。 ②当然，相比大城市，县城仍有一些不足之处。一些“后起之秀”还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境。迎得进人，也要留得住心。临渊羡鱼不如退而结网，相信更多的县城，也已经在路上。 （摘编自《小县城跑赢大都市！旅游“出圈秘籍”是啥？》，央视新闻网2024年5月9日） 材料四 ①“小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。 ②一是旅游需求持续、大规模爆发。改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展。旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间。如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的，这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会。 ③二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。随着国内高等级公路里程的拓展以及自驾游出行方式的盛行，过往依靠火车、飞机和大巴等的主流出行方式逐渐被自主可控的自助出行所取代。服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧。“小地方”的舒适、松弛和新奇感，更容易让人满足，进而让这些地方“出圈”。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》，《中国旅游报》2024年5月7日） 11. 下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ） A. 2024年“五一”假期期间，一、二线城市旅游订单的增幅要低于三线以下城市。 B. 2023年，全国县域旅游综合实力百强县安徽省占有三席，数量位居全国前十。 C. 县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动。 D. 随着国内高等级公路里程的拓展和自驾游的盛行，人们的出行方式发生了变化。 12. 结合材料三，解释加点词语“双向奔赴”在文中的含义。 3. 下图是对材料四第二段行文思路的梳理，请在图中①②处填入相应内容。 14. 请结合以上材料，就如何发展县域旅游提出三点建议。 【答案】 11. C 12. 一方面，游客主动奔赴县城，体验不一样的生活。另一方面，县城采取多种方式吸引游客。 13. ①旅游需求迎来快速扩张区间 ②不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会 14. ①加强县域旅游资源的开发。②满足游客多样化、个性化的需求。③完善基础设施。④积极营造透明、诚信的旅游消费环境。⑤加大宣传力度。 【解析】 【11题详解】 本题考查对材料信息的筛选辨析。 C.根据材料三第①段“亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可知，县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，是因为县城地带亲近自然，县城地带治愈心灵和县城更易开展户外活动同为人们愿意到县城旅游的原因，二者是并列关系，并非因果关系，因此“县域地带之所以能成为治愈心灵的小世界，主要是因为这里可以开展户外运动”这一说法表述有误； 故选C。 【12题详解】 本题考查词语在文中的含义。 “双向奔赴”是指相关方朝着共同的目标一起努力，相互靠近。 文中的“双向”一方面是指游客，另一方面是指县城。结合材料三第①段“如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式。对于常年处于快节奏都市生活的人来说，更加向往可以让自己慢下来的地方。亲近自然的县域地带，无疑是另一方治愈心灵的小世界，诸如登山、漂流、骑行、露营等户外运动的开展，也更容易实现”可以看出，游客向往县城慢节奏、亲近自然的生活；结合材料三第①段“县域旅游，在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求，再加上诸多‘宠客’措施……”可以看出县城也在采取很多吸引旅客的措施来满足旅客多样化、个性化的需求。 【13题详解】 本题考查梳理行文思路。 首先审清题目要求为梳理材料四第二段的行文思路，要初步判断这一段落句子与句子之间的关系，进而确定段落的结构。本段为“总—分”结构，先总写“旅游需求持续、大规模爆发”，再针对这一现象进行具体分析。分析过程为本题的答题区间，为层进式结构，即上下文之间互相衔接，向前推进，思维形式是纵向延伸，事情发展有明显的阶段性。 然后对段落的分析部分进行层次划分，并进一步理清层次之间的关系。“改革开放以来，特别是党的十八大以来，我国社会生产加速发展，人民群众物质生活方面的需求得到极大满足，需求开始向更高的精神层面拓展”是第一部分，主要讲述人民群众的需求开始向精神层面拓展，是原因；“旅游需求作为满足人们精神文化需求最直接有效的形式，迎来快速扩张区间”紧承上一层次，为第二部分，讲述旅游需求快速扩张；接着用“如此巨大的需求，显然不是几个老牌知名景区、景点所能消化的，也不是几个大城市或核心城市所能承载的”讲述传统的旅游“大户”承载不了如此巨大的需求，是第三部分；最后得出结果：“ 这为不同区域、各个层次的旅游目的地提供了发展机会”，顺理成章地说明了不同区域、各个层次的旅游目的地获得发展机会，为第四部分。这四个层次是层层递进的关系。 最后用准确、简洁的语言进行概括，得出答案。 【14题详解】 本题考查提建议。 解答本题时，需要注意围绕“发展县域旅游”这一主题；还要注意结合材料。 根据材料一、材料二可知，小城旅游吸引着众多游客，成为新的经济增长点，因而可从加强县域旅游资源开发的角度入手；根据材料三第①段“如今的游客更在意体验一种有趣有益的生活方式……在经济上更有性价比，在体验上更能满足多样化、个性化的需求……”可知，游客对多样化、个性化的生活方式有更多的需求，因而可从满足游客多样化、个性化的需求角度入手；根据材料三第②段“一些‘后起之秀’还应完善游客服务中心、旅游道路、厕所等配套设施，积极营造透明，诚信的旅游消费环境”可知县城还有基础设施不够完善、旅游消费环境有待改善的不足，因而可以从完善基础设施、改善旅游消费环境的角度入手；根据材料四第③段“服务于热门旅游目的地和景区的基础设施，逐渐向不知名地区、县城或乡村扩展，一些过往不被关注、交通不便的地区。逐渐被挖掘、追捧”，可以从发展本地特色旅游项目，加强宣传力度的角度入手。 示例：利用乡村丰富的绿色开放空间，为城乡居民提供形式多样的体育旅游产品和户外休闲产品；发展特色旅游产品，如特色农家乐、乡村民宿、农业体验游等；加强旅游营销和推广，可以通过举办旅游文化节、开展线上线下宣传活动、加强与旅行社、在线旅游平台的合作等方式，扩大县域旅游的影响力，吸引更多游客前来体验。 （三）古代诗文阅读 游太华山记①（节选） ㅤㅤ上山返抱一②宫。问山顶黑龙池道，须北向太华中，乃南转。然池实在山南金线泉绝顶，以此地崖崇石峻，非攀援可至耳。余辄从危崖历隙上，壁虽峭，石缝多棱，悬跃无不如意。壁纹琼葩瑶茎，千容万变，皆目所未收。素习者惟牡丹，枝叶离披，布满石隙，为此地绝遘③，乃结子垂垂，外绿中红，又余地所未见。土人以高远莫知采鉴，第曰山间野药，不辨何物也。攀跻里余，遂蹑巅，则石萼鳞鳞，若出水青莲，平散竟地。峰端践侧锷而南，惟西南一峰最高。行峰顶四里，凌其上，为碧鸡绝顶④。顶南石萼骈丛，南坠又起一突兀峰，高少逊之⑤，乃南尽海口山也。绝顶东下二里，已临金线泉之上，乃于耸崖间观黑龙池而下。 【注释】①选自《徐霞客游记》，太华山又称碧鸡山，因在昆明西南、滇池西岸，元代以来也称西山。②抱一，宫名。③绝遘（gòu）：绝难遇见的。④碧鸡绝顶：西山绝顶美女峰海拔2511米，比滇池水面高出625.5米，为昆明周围诸山的最高点。绝顶周围一片石薯，今俗称小石林。⑤逊（xùn）：差，不如。 15.下列选项中与作者的游踪最接近的一项是 A.抱一宫——海口山——金线泉 B.抱一宫——碧鸡山顶——金线泉 C.海口山——金线泉——黑龙池 D.海口山——碧鸡山顶——黑龙池 16.本文重点介绍了作者游太华山，寻黑龙池途中所见美景。请在文中找到相关描述，补充下列表格的内容。 所见景物 相关描述 壁纹 如同琼花玉茎，形态千变万化 ①　 　 枝叶散乱，布满石缝，在这里是绝难遇见的，结子下垂，外绿中红，是我的家乡所见不到的 石萼 ②　 　 17.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是 A.以此地崖崇石峻 以其境过清，不可久居（柳宗元《小石潭记》） B.若出水青莲，平散竟地 细若蚊足，钩画了了（魏学洢《核舟记》） C.绝顶东下二里，已临金线泉之上 执策而临之（韩愈《马说》） D.乃于耸崖间观黑龙池而下 见渔人，乃大惊（陶渊明《桃花源记》） 【答案】 15.B 16.①石隙 ②鱼鳞状的石萼，像出水的青莲花，均匀地撒得满地都是。 17.C 【解析】 15.本题考查内容理解与概括。 根据“上山返抱一宫”“行峰顶四里，凌其上，为碧鸡绝顶”“绝顶东下二里，已临金线泉之上，乃于耸崖间观黑龙池而下”可知，作者的游踪为：抱一宫——碧鸡山顶——金线泉——黑龙池。 故选：B。 16.本题考查内容理解与概括。 ①根据提示“枝叶散乱，布满石缝，在这里是绝难遇见的，结子下垂，外绿中红，是我的家乡所见不到的”和关键句“素习者惟牡丹，枝叶离披，布满石隙，为此地绝遘，乃结子垂垂，外绿中红，又余地所未见”可知，答案为：石隙。 ②根据提示“石萼”和关键句“石萼鳞鳞，若出水青莲，平散竟地”可知，答案为：鱼鳞状的石萼，像出水的青莲花，均匀地撒得满地都是。 17.本题考查文言词义。 A.相同，因为； B.相同，好像； C.不同，居高面下/面对； D.相同，于是，就。 故选：C。 参考译文： 上山回到抱一宫。询问去山顶黑龙池的路，必须向北去到太华山中部，才往南转。而黑龙池其实在山南金线泉的最高顶上，因为这里山崖崇高、石壁陡峻，不是攀援能够到达的。我于是从陡直的崖壁间踩着裂隙往上爬，崖壁虽然陡峭，但石缝棱角突出，悬空着往上跃没有不如意的时候。崖壁缝隙中有一种花，如同琼花玉茎，形态千变万化，都是前所未见的。我一向熟悉的只有牡丹，枝叶散乱，布满石缝，在这里是绝难遇见的，而此花结子下垂，外绿中红，又是我家乡所见不到的。当地人因为山高路远而不知道采摘鉴赏，只认为是山间野药，分不清是什么品种。往上攀爬一里多，就登上了山顶，于是鱼鳞状的石萼，像出水的青莲花，均匀地撒得满地都是。踩着峰头侧边的石头往南，唯有西南的一峰最高。在峰顶上走了四里，登上最高处，是碧鸡山绝顶。顶南石萼丛丛排排，南边坠下去的地方又突起一座陡峰，比碧鸡山绝顶稍低，是南边尽头处海口的山。从绝顶上往东下二里，已经到达金线泉的上面了，于是在高耸的山崖间观看黑龙池后下山。 【甲】 宾至 唐•杜甫 幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。 岂有文章惊海内？漫劳①车马驻江干②。 竞日淹留③佳客坐，百年粗粝腐儒餐④。 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。 【乙】 客至 唐•杜甫 舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。 花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。 盘飧⑤市远无兼味⑥，樽酒家贫只旧醅⑦。 肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。 注：①漫劳：劳驾您。②江干：江边，杜甫住处。③竞日淹留：整日停留。④百年粗粝腐儒餐：我这迂腐寒酸的儒生没钱没能耐，只能用粗茶淡饭招待。⑤盘飧：指菜。⑥无兼味：菜肴很少。⑦旧醅：家里余下的浊酒。 18.下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A．甲诗颔联用反问表现出诗人的惊讶之情，虽为诗人的自谦之词，但傲岸之态显而易见。 B．甲诗颈联的“竟日”“佳客”与“粗粝”“腐儒”形成鲜明对比，流露出自伤自悲之意。 C．乙诗首联以一个“皆”字暗示出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩渺、茫茫一片之感。 D．乙诗尾联以“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”相邀作结，表现诗人不胜应酬之苦。 19.请结合诗歌内容补充下列对话。 小语：从诗歌内容看，两首诗都是写 之事。 小文：但是细细品味发现，两诗的情味大不同。甲诗流露出诗人 的态度，这正好与诗题中的“宾”吻合；乙诗流露出诗人 的态度，这正好与诗题中的“客”吻合。 【答案】 18.D 19.迎客、待客；对客人敬而远之、尊敬、客气；对客人亲切又富有人情味，如话家常的态度。 【分析】《渡荆门送别》是李白出蜀时所作。李白这次出蜀，由水路乘船远行，经巴渝，出三峡，直向荆门山之外驶去，目的是到湖北、湖南一带楚国故地游览。在出游途中，主要表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。 【解答】 18.本题考查对诗歌内容的理解和赏析。 ABC.正确； D.有误，乙诗“肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”通过主人招呼邻居助兴这一细节，展现出一种欢快热闹的场景，突出主人对客人的热情态度，而非表现诗人不胜应酬之苦。选项的理解和表述有误。 故选：D。 19.本题考查学生理解诗歌思想感情，并进行比较阅读的能力。 第一空：由两首诗歌的题目《宾至》和《客至》可知两首诗歌都写宾客到来之事，《宾至》“老病人扶再拜难”的意思是：我年老多病，需要搀扶难以多拜，请您担待。《客至》“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思是：老夫不曾为客扫过花径，今天才为您扫，这柴门不曾为客开过，今天为您打开。可知都写的是作者迎接宾客的情景；《宾至》“百年粗粝腐儒餐”的意思是：只能用粗茶淡饭招待你，我这腐儒没钱没能耐。《客至》“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯”的意思是：离市太远盘中没好菜肴，家底太薄只有陈酒招待。若肯邀请隔壁的老翁一同对饮，隔着篱笆唤来喝尽余杯！可知都写的是作者招待客人的情景。综上所述从诗歌内容看，两首诗都是写迎客、待客之事； 第二、三空：《宾至》颈联“竟日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐”写款待之事。上句易“宾”为“客”，既避免与诗题相重复，也为了平仄协调。言下之意：你这位“佳客”，入门就“坐”，“淹留”“竟日”，我虽不能盛馔相饷，也算尽礼了。“百年”意同一生。下句说：我一生食“粗粝”，身为“腐儒”，款待不周，还望多多包涵。字里行间透露出对客人的敬而远之和客气的味道；《客至》颈联“盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅”实写待客，因为居住在偏僻之地，距街市较远，交通不便，所以买不到更多的菜肴，宴席不丰盛。家境贫寒，未酿新酒，只能拿味薄的隔年陈酒来招待你。主人盛情招待，频频劝饮，却因力不从心，酒菜欠丰，而不免歉疚。我们仿佛听到那实在而又亲切的家常话，字里行间充满了融洽气氛，以及主客之间真诚相待的深厚情谊。 四、综合运用（共3道小题，15分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 20.某社区为了宣传“和”思想，拟写了几条有“和”的标语，其中不能体现“和”思想的一项是 A.尊老爱幼、家庭和睦 B.亲仁善邻、社会和谐 C.和以共处，平以养心 D.春和景明，鸟语花香 21.八（1）班组织主题为“以和为贵”的演讲比赛，以下是小贵同学的演讲稿片段，因为粗心，有两处表达不妥，请给他找出并修改。 ㅤㅤ①我们要认识到，和平是人类的共同追求，也是世界发展的基石。②在这个充满变数的世界里，和平稳定的环境是我们安居乐业的保障。③随着全球化的加速发展，国际社会之间的联系日益紧密。④只要各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面。⑤每个国家都有自己的历史、文化。⑥我们应该学会欣赏、尊重彼此的差异，以开放的心态接纳不同的思想和文化，从而推动人类社会的进步。 22.演讲比赛中要想获得好成绩，演讲者除了在赛前做好充分的准备，临场表现和发挥也至关重要。请你根据小英和小贵在比赛现场的对话补全内容。 小贵：小英，怎么办？我好紧张！ 小英：① 小贵：嗯，我试着做一做……嗯，谢谢你！好像有点作用了！② 小英：如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略微调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。不过，我相信你不会出现这些情况的，你要有信心！ 小贵：好的，我努力！我一定以最饱满的情绪和最洪亮的声音，完成我的演讲！ 小英：是的！你要相信自己会顺利完成演讲！不过，③ 小贵：你提醒得对！我可不能一直大嗓门，把现场的听众吓着了！哈哈哈…… 小英：最好再运用一些合适的手势动作哟！祝你成功！ 【答案】 20.D 21.④将“只要”改为“只有”；⑥将“欣赏、尊重”改为“尊重并欣赏”。 22.①小贵，别紧张！深呼吸几下，放松一下心情。想想你之前做得好的事情，相信自己也能在这次演讲中表现出色。 ②那要是我忘词了怎么办？ ③记得在演讲过程中要控制好你的声音，既要洪亮有力，又要根据内容的变化调整音量和语调，这样才能更好地吸引听众的注意力。 【解析】 20.本题考查理解活动主题。 题目描述了中国文化中“和”思想的丰富内涵，并指出其在家庭、个人修养、社会交往和国家共处等多个层面的重要性。 A.能，这个选项明确提到了“家庭和睦”，与“和”思想在家庭层面的体现相吻合。尊老爱幼是家庭和谐的重要基石，因此这个选项能够体现“和”的思想。 B.能，此选项中的“亲仁善邻”体现了与邻居和睦相处的态度，而“社会和谐”更是直接表达了社会层面的“和”思想。因此，这个选项也符合题目要求。 C.能，这个选项中的“和以共处”直接体现了“和”在人际交往中的原则，即和平共处；“平以养心”则表达了通过平和的心态来修养自己的内心，也与“和”思想在个人修养层面的体现相契合。所以，这个选项同样能够体现“和”的思想。 D.不能，这个选项描述的是春天的美好景象，其中“春和景明”指的是春天的气候温暖，景色明媚，而“鸟语花香”则描绘了春天的生机盎然。然而，这些描述并没有直接体现“和”的思想，而是对自然景色的赞美。因此，这个选项与题目要求的“和”思想不符。 故选：D。 21.本题考查修改病句。 第④句“只要各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面”中的“只要……才”关联词使用不当，这里应该表达的是必要条件，而非充分条件。因此，应将“只要”改为“只有”，即：“只有各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面”。 第⑥句“我们应该学会欣赏、尊重彼此的差异”中，“欣赏”与“差异”的搭配虽然不算完全错误，但在表达上不够精确。在这里，“尊重”与“差异”更为搭配，而“欣赏”更适用于对美好事物的认同和喜爱。因此，建议将“欣赏、尊重”改为“尊重并欣赏”，即：“我们应该学会尊重、欣赏彼此的差异”。 22.本题考查语言表达。 这段对话中，我们可以看到小贵因为即将进行演讲比赛而感到紧张，小英则作为朋友或同学给予他建议和鼓励。对话中，小英不仅帮助小贵缓解紧张情绪，还提供了应对演讲中可能遇到问题的策略，并最后给出了关于演讲表现的具体建议。 ①小英的回应：这里小英需要给出一些帮助小贵缓解紧张情绪的建议。可能的方法包括深呼吸、正面思考、回忆成功经历等。因此，一个合适的回应可以是：“小贵，别紧张！深呼吸几下，放松一下心情。想想你之前做得好的事情，相信自己也能在这次演讲中表现出色。” ②小贵的反馈：在尝试了小英的建议后，小贵感到有些作用，并表达了感谢。结合后面的“如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略微调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去”可知这里是小贵在问，如果忘词了怎么办。据此分析作答，意思对即可。 ③小英的进一步建议：在小贵表达了自己的决心后，小英又给出了关于演讲表现的具体建议。这里她提到了声音的控制，暗示了演讲时不仅要有激情，还要注意声音的适度和变化。因此，小英可能会说：“不过，记得在演讲过程中要控制好你的声音，既要洪亮有力，又要根据内容的变化调整音量和语调，这样才能更好地吸引听众的注意力。”这样的建议既符合演讲技巧的要求，也体现了对小贵演讲成功的期待和关心。 五、写作能力（60分） 23. 作文 主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛……你都可能是当中的“主角”。 ㅤㅤ请以“这一次，我是主角”为题，写一篇不少于600字的作文。 写作提示与要求： （1）明确“这一次”的具体，交代清楚事件的经过； （2）突出“我是主角”的原因； （3）表达“我”的真情实感，有自己的发现、思考和感悟； （4）符合生活常理，内容健康，文体明确； （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 这一次，我是主角 我们学习小组一共6个人，除了我之外，其他人个个身手不凡。张玉姗个子不高，可爆发力特强，跑起来如脱缰的野马，速度惊人，曾一口气拿下了100米、200米两块金牌。杨明明写得一手好毛笔字，多次代表学校参加比赛，每次都载誉而归。严萌吹拉弹唱无所不精，学校只要有文娱活动，她必定是“主角”。奥数高手王滔、“英语通”张仁君，更是了不得，遇到难题，连老师有时也“谦虚”地询问他们的解题思路。 与他们相比，我真是无地自容，惭愧万分啊！你想想，要才没才，要艺没艺，考试成绩又总比他们少那么一点点，这日子咋过！真不知道老师为什么要把我分进这组，这不等于把一块丑石放进珍珠堆里吗？ 好在天无绝人之路，我这个“配角”翻身的机会终于来了。 上个星期天，我们一起去看望82岁的烈属王奶奶。王奶奶说想吃饺子，其他人都愣住了，不知如何下手。哈哈，我从小跟会面点的外公一起生活，学会了许多面点制作方法，包饺子简直是小菜一碟。于是，我成了当天午餐的“总指挥”，先指挥他们洗韭菜、剁肉末，然后再手把手教他们如何包饺子。经过近两个小时的紧张“战斗”，我们的饺子宴开始了，品尝着味道鲜美的水饺，王奶奶一个劲儿地夸好吃。他们五个更是佩服得五体投地。更绝的是，吃完饺子后，我还用剩下的一小块面团，乘兴捏出了美猴王、济公、奔马等小饰品，那栩栩如生的造型，让他们大为惊诧，嘴巴都张得大大的。 呵呵，想不到，我这个做惯了“配角”的人这一次也能当个主角！看来，只有平时多学习，多积累，关键的时候，才能亮出精彩，让别人刮目相看。 【解析】 本题考查命题作文。 审题立意：题目“这一次，我是主角”，“主角”指戏剧、电影等艺术表演中的主要角色或主要演员，也比喻主要人物。“这一次”提示写作范围；“我”为第一人称，写作应围绕“我”展开。材料“一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛”提供了可作为“主角”的场景。也可以这样理解，生活中，总不可能所有人都是主角，总有许多人从光鲜亮丽的主角名单上刷下，成为一个不引人注目的配角。我们也许不是班上成绩最拔尖的，也许不是外貌最靓丽的，也许不是班里舞蹈跳得最好的。但是要相信自己是非常重要的，总有一次也能当成主角。所以本文应围绕着自信积极的人生态度，自我价值得以实现后的喜悦进行立意。 选材构思：题目“这一次，我是主角”，可将立意点放在“这一次”上，描述自己成为“主角”的心路历程，赞扬坚持不懈、奋力拼搏的精神；此外，可将“我是主角”进行立意，详细描述“我”成为“主角”时的心情、感悟或者收获，传达出自信、乐观的积极情绪。选材时，应选择自己某一次做主角的经历作为主要写作内容。在行文过程中，要注意运用恰当的方法来表现精彩，突出主题。一是巧妙对比，突出精彩。即先写别人的种种精彩，然后再亮出自己的精彩，使两者形成鲜明的对比，从而引人注目。二是充分蓄势，推出精彩。即先从不同角度写自己的“无精彩”，然后借助某一事情不动声色地将自己的精彩推出来，最后“恍然大悟”——原来我也能当主角！如此欲扬先抑，定能取得很好的表达效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$