第五单元【单元检测】（A卷•知识通关练）-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（贵州专用）

第五单元【单元检测】（A卷•知识通关练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列各组词语字形和带点字注音全对的一项是（　　） A．寒噤（jìn） 虔诚 蠕动（yú） 纷至踏来 B．闸口（zhá） 妩媚 俯瞰（kàn） 接踵而至 C．推搡（sǎng） 皱褶 翌日（yì） 目眩神谜 D．颠簸（bō） 喧哗 迂回（yū） 名副其实 【答案】B 【解析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.有误，“蠕动”的“蠕”应读作“rú”，“纷至踏来”的“踏”应写作“沓”； B.正确； C.有误，“目眩神谜”的“谜”应写作“迷”； D.有误，“颠簸”的“簸”应读作“bǒ”。 故选：B。 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（　　） A．热播的电视剧——《人民的名义》，让人们都守在电视机前，一时间可谓是万人空巷。 B．林先生表示，一定会寻找合适的时机登堂入室，去拜访那位著名的作家。 C．湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。 D．汶川大地震已经过去十年了，但那惊心动魄的一幕依然历历在目。 【答案】D 【解析】本题考查学生正确使用成语的能力。解答此题，我们平时要积累大量的成语，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 A．有误，万人空巷：指家家户户的人都从巷里出来了。多形容庆祝、欢迎等盛况。望文生义； B．有误，登堂入室：登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。望文生义； C．有误，络绎不绝：形容车船人马等前后相接，川流不息，往来不断。不符合语境； D．正确； 故选：D。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）式微式微，胡不归？ ，胡为乎中露？（《诗经•邶风•式微》） （2） ，落日故人情。（李白《送友人》） （3）欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （5） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （6）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （7）杜甫《石壕吏》中，以寥寥十个字，点明投宿的时间和地点，并且和盘托出兵荒马乱、鸡犬不宁的社会环境的诗句是： ， 。 （8）《礼记》中提出了“老有所终，壮有所用，幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中与之意思相近的句子是： ， 。 【答案】 （1）微君之故 （2）浮云游子意 （3）端居耻圣明 （4）零落成泥碾作尘（重点字：碾） （5）拣尽寒枝不肯栖（重点字：拣） （6）蒙络摇缀 （7）暮投石壕村 有吏夜捉人 （8）黄发垂髫 并怡然自乐 【解析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A.梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。 B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。 C.《登勃朗峰》的作者是马克：吐温，他是美国作家，代表作是《海底两万里》。 D.阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。 【答案】B 【解析】 A.有误，《壶口瀑布》是一篇散文； C.有误，马克・吐温的代表作是《汤姆索亚历险记》《竞选州长》等，《海底两万里》是凡尔纳的代表作； D.有误，《一滴水经过丽江》以“一滴水”的口吻来写的。 故选B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 （1）甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。 A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展 C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣 【答案】B D 【解析】 《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 本题考查内容理解与概括。 《汉书》介绍了班固写作该书的经过和该书的主要内容，《离骚》一篇介绍了屈原的经历和主要成就，二者都涉及辞赋文学在中国的早期发展和古代的贤君与忠臣的内容。 故选：B、D。 6. 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔•柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。 【答案】 示例：保尔经受过各种艰难困苦，他却并没有绝望，而是对生活充满希望，面对双目失明，全身瘫痪的身体，他决定用写作来向命运宣战。他用挖出长条格子的硬纸板写字创作，已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿。在克服种种困难后，保尔终于完成了他的《暴风雨所诞生的》，保尔战胜了命运，成长为真正的战士。保尔的经历说明一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【解析】 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 本题考查名著评价。失血过多的保尔因为受伤而失明，经受过艰难困苦，挺过了最后一次手术后，他却并没有绝望，而是对生活充满希望，他做了长时间的准备工作，用挖出长条格子的硬纸板写字创作。他缓慢地写，写了一行又一行，写成一页又一页，已经写好的东西，他必须逐字逐句地记住，否则，线索一断，工作就会停顿，写作过程中，保尔往往要凭记忆整页整页地，甚至整章整章地背诵，原稿在邮回的途中被邮局弄丢了。六个月的心血白费了。这对保尔是一个很大的打击，但他都凭着超人的毅力和坚定的意志克服了。“铁环已经被砸碎，他拿起新的武器，终于回到了战斗的队伍中，开始了新的生活”说明保尔成长为真正的钢铁战士。 （二）现代文阅读 阅读谭仲池《长在心中的大树》，完成下面小题。 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上，放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠。栋栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。溪口镇樟树村位于澧水河岸，河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。而耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我跑进了遥远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里：我跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和苍凉里；我跑进了血火升腾、马蹄声碎、曙光初照的黎明里；我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的艳阳里：我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟。 ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑧我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布。让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑨画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边。我放下画笔，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 ⑩我明白了大树守望岁月青葱的一往情深：我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。如今的樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。新楼在绿荫里绽放欢乐：瓜果在山坡飘香：绿色生态，清新怡人。这里的红色故事，润心铸魂：这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ⑪大树，今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上蹲厉前行的追梦者，撑开绿荫，播洒春光…… （选自《人民日报》2023年1月30日，有删改） 7. 对这棵古樟树，作者为何怀有深深的眷恋和虔诚？请结合全文简要分析。 8. 作者为何特别记住了村民“捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布”？ 9. 从修辞手法的角度赏析第⑨段中划线句的表达效果。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章在写“我”为大树画像的过程中，巧妙插叙大树遭雷击而重生的历史和贺龙等人领导群众开展革命活动的历史，内容丰富，行文多变。 B. 文章开篇引用贺捷生散文的文字，表明这棵大树在她心中的重要地位，交代“我”去探访古樟树的缘由，与下文回顾树下的革命历史相呼应。 C. 选文第③段以生动笔触描写去往樟树村的沿途风光，表现当地的独特风情，为后文写不少老乡来看“我”为这棵树画像和描绘乡村新貌埋伏笔。 D. 选文第④⑤段运用虚实结合的手法，多用寓意深刻的意象，几个“跑进……”形象揭示了每个历史阶段的不同特点。 E. 作者情感真挚而饱满，听闻老乡的诉说，既为大树被命运摧残而“酸楚”，又为大树奇迹复活而“欣慰”，更为自己洞悉了天地造化和自然奇美而“自得”。 【答案】 7. 首先，这棵树是贺大姐文章中提到的大树，作者对其有着深厚的情感；其次，这棵树经历了雷击后奇迹复活，展现了伟力和坚强，让作者感到震撼；此外，这棵树见证了贺龙等红军将士的革命活动，承载着厚重的红色文化底蕴；最后，这棵树象征着樟树村的美好未来，带给作者希望和憧憬。 8. 示例：作者特别记住了村民“捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布”这一行为，是因为这体现了村民对古樟树的热爱和保护之情，同时也传承了樟树村厚重的红色文化底蕴，让前来瞻仰、看望大树的客人能够感知到这棵树的千年沧桑和红色文化。 9. 示例：运用了排比和想象（虚写）的修辞手法，生动形象地再现了红军将士在古樟树下开展革命活动的场景，展现了他们的英勇和豪迈；同时，通过想象感受，使读者能够更加深刻地感受到当时的革命氛围和红军将士的坚定信念。 10. CE 【解析】 【7题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第①段“她在文章中满怀深情地说：‘父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界……彼此命运相连，已经难舍难分了……’”“这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深”可知，这棵树是贺大姐文章中提到的大树，树身上所凝聚着的挚爱亲情让人感触至深，所以作者对其有着深厚的情感； 根据第⑦段“有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚”“可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子”“眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美”可知，多年前，大树因为雷击被烧焦了一半，但是两年后它奇迹般地复活了，从它身上我看到了伟力和坚强的根源，据此可知，这棵树经历了雷击后奇迹复活，展现了伟力和坚强，让作者感到震撼； 根据第⑨段“画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去”“1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动”可知，贺龙他们曾在此建立革命政权，这棵树见证了贺龙等红军将士的革命活动，承载着厚重的红色文化底蕴，让作者感受到一股浩然之气； 根据第⑩段“如今的樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了”“这里的红色故事，润心铸魂：这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角”可知，这个树饱经沧桑，见证了樟树村的发展变化，几天的樟树村山清水秀，清新怡人，这里的人们也会带着大树的美好祝福奔向未来，由此可知，这棵树象征着樟树村的美好未来，带给作者希望和憧憬。 【8题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第⑦段“未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子”第⑧段“我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布。让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴”可知，这棵树在多年前遭受雷电的袭击已经烧焦了一半，但是两年后却奇迹般复活，对于古树的复活，让大家看到了它饱经沧桑却依然顽强坚韧的精神，村民们捡石头、围栅栏、裹红布的行为是对大树的一种保护也是一种敬仰； 根据第⑨段“1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动”可知，树的旁边有一间老屋，那是当年苏维埃溪口区政府旧址。贺龙他们曾在这里建立革命政权，这棵树见证了贺龙等红军将士的革命活动，承载着厚重的红色文化底蕴，村民们的这一行为也是能够让前来瞻仰这棵树的人能够感受到树的沧桑变化以及红色文化。所以他们是通过这种方式表达了对古樟树千年沧桑历史的尊重和对它蕴含的厚重红色文化底蕴的珍视。同时，这一行为也反映出村民们对未来美好生活的期许和追求。这种深深的眷恋和敬畏之情，让作者印象深刻，因此特别记住了这一细节。 【9题详解】 本题考查句子赏析。 画线句中“有号角声声传来”“有红旗引路”“有步伐整齐的队伍走过身边”连用三个结构相似的句子，属于排比的修辞手法。排比出了革命战争时期红军将士们在古樟树下开展革命活动时斗志昂扬、意气风发的场景，体现出了他们的英勇无畏洒脱豪迈。根据第⑨段“我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事”“我放下画笔，感到有一股浩然之气，直冲云霄”可知，画线句也是作者想象的画面，当他看到这个古树，看到苏维埃溪口区政府旧址，不禁想到当时红军战士在此地英勇奋战的情景，心中的浩然之气油然而生。作者这一主观感受的描写也可以让读者身临其境，更好地感受当时的革命氛围，感受红军的坚定信念。同时也突出了作者对那段历史的怀念和对红军将士们的崇敬之情。 【10题详解】 本题考查文章内容理解。 C.根据第③段“放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠”可知，第③段描写沿途风光主要是展现自然美景，与后文写老乡来看“我”为树画像和描绘乡村新貌无直接关联，不能视为埋伏笔； E.根据第⑦段“听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美”可知，作者并未在文中表现出“自得”的情感，他只是对大树的伟力和坚强感到欣慰，并未因此自得； 阅读回答问题。 维生素D缺了不行，补多了也不成 ①随着人们健康意识的提升，许多人开始注意对各类营养素的补充。在网络上，不少人表示，自己“晒太阳时间不够多”“骨密度不够高”，因此需要额外补充维生素D；但也有人认为，维生素D补充过多“会对肝脏造成危害”。 ②维生素D是一种脂溶性维生素，对于人体有重要作用。维生素D有助于骨骼健康，维生素D内分泌系统能调节血钙平衡，维持机体正常的血钙浓度。 ③维生素D还参与机体多种机能的调节。维生素D具有激素的功能，通过维生素D受体调节机体生长发育、细胞分化、免疫、炎性反应等。近年来，大量研究发现机体低维生素D水平与高血压、肿瘤、糖尿病、心脑血管疾病、自身免疫性疾病等密切相关，也与部分传染病如结核病和流感的发病相关。 ④维生素D缺乏的情况在全球范围内都相当普遍。有研究显示，全球维生素D严重缺乏率为15.7%，缺乏率为44.7%。《中国居民膳食指南科学研究报告（2021）》也指出，2016—2017年，中国6—17岁儿童青少年血清维生素D缺乏率为18.6%；2015年，中国18岁及以上成年人维生素D缺乏率为21.4%。 ⑤对大多数人来说，维生素D缺乏会影响骨钙化，造成骨骼和牙齿的矿物质异常。此外，缺乏维生素D也会对不同年龄段的人群造成不同程度的危害。婴幼儿缺乏维生素D不仅易引起佝偻病，还可能由于其骨骼不能正常钙化而导致骨骼变软和弯曲变形，如形成“X”或“O”形腿、胸骨外凸、囟门闭合延迟、骨盆变窄和脊柱弯曲等。同时，缺乏维生素D往往会导致婴幼儿腹部肌肉发育不良，致使其腹部膨出；在牙齿方面，易导致出牙推迟，龋齿和恒齿稀疏、凹陷。孕妇在缺乏维生素D时易患骨质软化症，其主要表现为骨质软化、容易变形，骨盆变形可致难产。 ⑥由于肝肾功能降低、胃肠吸收欠佳、户外活动减少，老年人体内维生素D水平常常低于年轻人。老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症，进而使其骨折风险增高。 ⑦经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径。每天在上午9—10时或者下午4—5时的阳光下晒10—20分钟即可。成年人只要经常接触阳光，便可大大降低维生素D缺乏的发生率。我国不少地区食用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症。在膳食补充方面，维生素D主要存在于海水鱼（如沙丁鱼）肝脏、蛋黄等动物性食品及鱼肝油制剂中。人奶和普通牛奶是维生素D较差的来源，蔬菜、谷类及其制品和水果也只含有少量的维生素D，或几乎没有维生素D。 ⑧需要注意的是，维生素D也并非“越多越好”。维生素D的中毒剂量虽然尚未确定，但摄入过量的维生素D可能会产生包括食欲缺乏、体重减轻、恶心呕吐等症状在内的诸多副作用，并发展成动脉、心肌、肺、肾、气管等软组织转移性钙化和肾结石，严重的维生素D中毒可导致死亡。 ⑨维生素D既可来源于膳食，又可由皮肤合成，因而较难估计膳食维生素D的供给量。根据我国制定的膳食营养素参考摄入量，在钙磷供给量充足的条件下，儿童、青少年、成人、孕妇、乳母的维生素D推荐摄入量及0—1岁婴儿的适宜摄入量均为每天10微克，65岁以上老人推荐摄入量为每天15微克；11岁及以上人群（包括孕妇、乳母）的可耐受最高摄入量为每天50微克，0—4岁、4—7岁、7—11岁人群的可耐受最高摄入量则分别为每天20微克、30微克和45微克。 11.下列对缺乏维生素D的影响表述不正确的一项是 A．与部分传染病如结核病和流感的发病相关。 B．易导致出牙推迟，龋齿和恒齿稀疏、凹陷。 C．青少年在缺乏维生素D时易患骨质软化症。 D．老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症。 12.根据文章内容，完成下面的思维导图。 ① ② ③ 13.学校校刊在转载本文时，将标题改为《重要的维生素D》，你觉得和原标题相比哪个更好？请结合文章内容简要分析。 14.下面是一位同学的作息时间、生活习惯和饮食习惯表，请根据文章内容分析她是否有可能患维生素D缺乏症，如果是，请你提出两点建议。 作息时间 生活习惯 饮食习惯 7：00—7：40 早餐 馒头、油条、豆浆 7：50—12：10 4节课，课间几乎都做作业 / 12：10—14：30 午餐+午休 米饭、牛肉、蔬菜 14：50—18：00 3节课，课间几乎都做作业 / 18：00—19：00 晚餐 米饭、牛肉、蔬菜 19：00—21：00 晚自习 / 21：40 熄灯睡觉 / 【答案】 11.C 12.①缺乏维生素D的危害 ②摄入过量维生素D的危害及建议摄入量 ③逻辑顺序 13.原标题更好。原标题揭示了说明对象及说明内容，同时，题目运用对比的形式能够引发读者思考，改后的标题不能完全概括说明内容，且较为平淡，没有原标题效果好。 14.她可能患维生素D缺乏症。一是她的饮食结构不合理，含维生素D的食物摄入量严重不足；二是户外运动少，过少晒到阳光，不利于维生素D的合成。建议：①改善饮食，多吃鸡蛋黄、鱼肝油或饮用维生素D强化牛奶；②课间或业余时增加户外运动时间，多晒太阳。 【解析】 本文主要介绍了维生素D的重要性、缺乏的危害、补充途径以及过量摄入的风险。首先，强调了维生素D对人体健康的重要性，包括骨骼健康、多种机能调节等方面。随后，指出维生素D缺乏在全球范围内普遍存在，并详细阐述了其对不同年龄段人群的危害。接着，介绍了晒太阳、食用维生素D强化食品及膳食补充等有效的补充途径。最后，提醒读者注意维生素D的摄入量，避免过量摄入可能带来的风险。 11.本题考查文章内容理解和辨析。 ABD.正确。 C.有误，结合第⑤段“孕妇在缺乏维生素D时易患骨质软化症”可知，原文是说孕妇，选项中“青少年”，曲解文意，说法有误。 故选：C。 12.本题考查对文章内容的分析与理解。结合第①段可知，文章先从缺了维生素D要补充和补充过多也不成两方面总说维生素D；结合第②③段可知，文章紧接着论述维生素D的作用；结合第④⑤⑥段可知，文章继续阐述缺乏维生素D的危害，据此第①处可填“缺乏维生素D的危害”；结合第⑦段可知，文章又进一步阐述补充维生素D的方法和途径；结合第⑧⑨段可知，文章最后进一步说明摄入过量维生素D的危害及建议摄入的标准，据此第②处可填“摄入过量维生素D的危害及建议摄入量”；综上所述，本文是按照事物内部的联系和规律来组织和安排内容的逻辑顺序。 13.本题考查标题赏析。解答本题，首先对比两个标题，然后得出结论。原标题“维生素D缺了不行，补多了也不成”既概括了文章的说明内容，也突出了“适量”这一点，能激发读者的阅读兴趣，而“重要的维生素D”只是揭示了说明对象及其重要性，不能完全揭示说明内容，没有原标题表达效果好。 14.本题考查拓展探究。解答本题，首先了解表格内容，然后根据文章内容分析。根据这位同学的生活习惯可知，她户外运动时间很少，几乎都在教室写作业或休息；她饮食习惯较为单一，以碳水化合物、禽肉类和蔬菜为主。由第⑦段“蔬菜、谷类及其制品和水果也只含有少量的维生素D，或几乎没有维生素D”可知，这样的习惯容易导致其缺乏维生素D。由第⑦段“经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径”“在膳食补充方面，维生素D主要存在于海水鱼（如沙丁鱼）肝脏、蛋黄等动物性食品及鱼肝油制剂中”以及“我国不少地区食用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症”可总结出增加户外运动、多晒太阳、调整饮食结构的相关建议。 （三）古代诗文阅读 訾汝道① 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之…… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。 15. 选文除了訾汝道，还提到的人物有（ ） A. 家人与乡邻 B. 同窗与恩师 C. 友人与商贩 D. 官员与郎中 16. 《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 汝素孝，室无私蓄 天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》） B. 汝道恨无以报大恩 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C. 使食其租终身 食之不能尽其材（韩愈《马说》） D. 多市瓜及携米 百里奚举于市（《<孟子>三章》） 【答案】 15. A 16. ①訾汝道对母亲十分孝敬。母亲生病的时候，能够昼夜伺候在床边；母亲给他财物，訾汝道不接受，并感到自己没有能够报答父母恩德感到遗憾。 ②訾汝道对弟弟、乡里邻居等十分友善。把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其子女；帮助贫穷无以为生的乡人刘显；家乡遭受瘟疫时，买瓜、带上粮食分给乡邻；家乡遭受蝗灾时，免除了接的债务，可见他的友善。 17. B 【解析】 【15题详解】 本题考查内容理解。 结合“母屏人授以金珠若干”、“二弟早世，抚诸孤如己子”、“乡人刘显等贫无以为生”、“里中尝大疫”等可知，选文除了訾汝道，还提到的人物有母亲、弟弟与乡里人。 故选A。 【16题详解】 本题考查人物形象分析。 结合“汝道承顺甚恭”可知，訾汝道对家人遵奉顺从十分恭敬。结合“汝道泣拜曰：‘吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！’”可知，訾汝道体会到父母成就家业的不容易，体现出孝心。结合“汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子”可知，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟，并在弟弟去世后抚养其子女，可见他的友善。结合“里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之”，可知，瘟疫蔓延时，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。结合“乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀之，使食其租终身”、“至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之”，可知，訾汝道帮助乡人刘显，并把欠自己麦粟租债的账簿、债券焚毁，可见他的友善。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.副词，向来/名词，白色的丝织品； B.都有“遗憾”的意思； C.动词，靠着吃饭，赖以为生/动词，同“饲”，喂养； D.动词，买/名词，市场，集市； 故选B。 【点睛】参考译文： 訾汝道，是德州齐河县的。……他的母亲高氏治理家庭很严格，訾汝道对家人遵奉顺从十分恭敬。母亲曾经病了，他昼夜伺候在床边。一天，母亲让人回避然后拿出若干金银珠宝说：“你向来孝顺，家里又没什么积蓄，我一旦去世了，这些东西你要好好收藏，别让其他的兄弟知道。”訾汝道哭着说：“我的父母起家很艰难，成就了现在的家业，现在田地房屋牛羊已经很多，我十分遗憾不能报答父母的恩德，怎么敢接受这些东西，让我背负不孝顺的罪名！”最后，拒绝接受金铢…… 訾汝道对人友爱，两个弟弟将要分家，訾汝道把那些肥沃的田地和宽敞的房屋全部分给了弟弟；后来，两个弟弟相继离世，訾汝道接过了抚育和教导弟弟子女就像对自己的孩子一样。乡里有个叫刘显的人，因为贫老无依，陷入生活困境。訾汝道知道后就把自己的田地割给他一份，让他有了一份固定的田租收入。有一年，当地瘟疫蔓延，人们传说吃一种能使人发汗的瓜病就好了，訾汝道买了很多瓜，带上粮食，一户户亲自送去。有的人说：“瘟疫会传染人，不要去。”訾汝道不听从，更加到周围询问老百姓的疾苦，然而最终没有得病。……曾经拿出粮食的种子借给他人，到了秋天，又发生了蝗灾，人们没有能力偿还，訾汝道把这些欠自己麦粟租债的人叫来，把账簿、债券丢进了火里一焚了之…… 阅读下文，回答问题。 甲 闲居即事 [唐]朱庆馀 深嶂多幽景，闲居野兴①清。满庭秋雨过，连夜绿苔生。 石面横琴坐，松阴采药行。超然②尘事外，不似绊浮名。 【注释】①野兴：对自然景物的情趣。②超然：超脱尘俗的样子。 乙 闲居书事 [唐]杜荀鹤 竹门茅屋带村居，数亩生涯自有馀。 鬓白只应秋炼句，眼昏多为夜抄书。 雁惊风浦渔灯动，猿叫霜林橡实疏。 待得功成即西去，时清不问命何如。 18.甲、乙两首诗都写到了“闲居”，以下选项中，不属于诗人的“闲居”生活的一项是 A A.访友 B.采药 C.抚琴 D.抄书 19.两首诗都写了诗人的“闲居”生活，心境却是不一样的。模仿示例，请分析甲诗表达了诗人怎样的心境。 示例：乙诗诗人熬夜苦读，只为世道清明，并不在乎个人的命运。体现了诗人豁达从容，心怀天下的心境。 【答案】 18.A 19.甲诗诗人居住在深嶂幽景之处，秋雨过后绿苔滋生，他在石面抚琴，松阴采药，超脱于尘俗之事和浮名之外。体现了诗人淡泊名利，陶醉于自然山水之间，享受闲适自在生活的心境。 【解析】 本诗歌前四句写“闲居”的环境，描写了深嶂、幽景、秋雨、绿苔，表现出诗人的“闲居野兴”。后四句表达了诗人追求精神上的自由、独立的超脱情怀。 这首诗词通过描写作者的闲居生活和平凡的事物，表现出了诗人的淡泊宁静的心态。他住在竹门茅屋中，周围是村庄，田地不多，但对他来说已经足够了。他已经年老，鬓发已经斑白，但他依然坚持琢磨句子，认真写作。他的视力不好，眼睛昏花，但他夜晚仍然坚持抄书。诗中还描绘了雁惊风浦和猿猴的叫声，以及秋天的景色。最后诗人提到，当他完成了自己的事业，将离开这里，向西去追求更高的境界，不问命运如何。这是诗人对现实生活的看法和对追求精神追求的态度的表达。 18.本题考查对内容的理解。 A.访友，在两首诗中均未提及有访友相关的描述及意象，所以不属于“闲居”生活范畴。 B.采药，甲诗中“松阴采药行”明确提到了采药活动。 C.抚琴，甲诗“石面横琴坐”体现了诗人有抚琴这一行为。 D.抄书，乙诗“眼昏多为夜抄书”表明诗人在闲居时有抄书的举动。 故选：A。 19.本题考查对比阅读。 甲诗中描绘“深嶂多幽景”“满庭秋雨过，连夜绿苔生”，通过对幽静的深山景色以及秋雨过后绿苔迅速生长的细腻描写，营造出一种宁静、清幽的氛围。这种自然环境的呈现，反映出诗人内心对安静、闲适生活环境的喜爱与追求，体现其渴望远离喧嚣尘世，沉浸在自然之中的心境。“石面横琴坐，松阴采药行”，抚琴这一行为展现了诗人的高雅情趣和对精神生活的追求。在石面上悠闲地弹奏着琴，享受着音乐带来的愉悦和放松，表现出他内心的恬淡。采药于松阴之下，体现了他亲近自然、与自然融为一体的生活状态，同时也暗示了他对世俗功利的淡漠，不追逐名利，而钟情于这种简单、质朴的生活方式。“超然尘事外，不似绊浮名”这句诗直接表达了诗人超脱于尘世琐事和功名利禄之外的心境。他不被世俗的名利所束缚，追求一种自由自在、无拘无束的生活状态，体现了其内心的淡泊与宁静。 四、综合运用（共3道小题，15分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 20.某社区为了宣传“和”思想，拟写了几条有“和”的标语，其中不能体现“和”思想的一项是 A.尊老爱幼、家庭和睦 B.亲仁善邻、社会和谐 C.和以共处，平以养心 D.春和景明，鸟语花香 21.八（1）班组织主题为“以和为贵”的演讲比赛，以下是小贵同学的演讲稿片段，因为粗心，有两处表达不妥，请给他找出并修改。 ㅤㅤ①我们要认识到，和平是人类的共同追求，也是世界发展的基石。②在这个充满变数的世界里，和平稳定的环境是我们安居乐业的保障。③随着全球化的加速发展，国际社会之间的联系日益紧密。④只要各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面。⑤每个国家都有自己的历史、文化。⑥我们应该学会欣赏、尊重彼此的差异，以开放的心态接纳不同的思想和文化，从而推动人类社会的进步。 22.演讲比赛中要想获得好成绩，演讲者除了在赛前做好充分的准备，临场表现和发挥也至关重要。请你根据小英和小贵在比赛现场的对话补全内容。 小贵：小英，怎么办？我好紧张！ 小英：① 小贵：嗯，我试着做一做……嗯，谢谢你！好像有点作用了！② 小英：如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略微调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。不过，我相信你不会出现这些情况的，你要有信心！ 小贵：好的，我努力！我一定以最饱满的情绪和最洪亮的声音，完成我的演讲！ 小英：是的！你要相信自己会顺利完成演讲！不过，③ 小贵：你提醒得对！我可不能一直大嗓门，把现场的听众吓着了！哈哈哈…… 小英：最好再运用一些合适的手势动作哟！祝你成功！ 【答案】 20.D 21.④将“只要”改为“只有”；⑥将“欣赏、尊重”改为“尊重并欣赏”。 22.①小贵，别紧张！深呼吸几下，放松一下心情。想想你之前做得好的事情，相信自己也能在这次演讲中表现出色。 ②那要是我忘词了怎么办？ ③记得在演讲过程中要控制好你的声音，既要洪亮有力，又要根据内容的变化调整音量和语调，这样才能更好地吸引听众的注意力。 【解析】 20.本题考查理解活动主题。 题目描述了中国文化中“和”思想的丰富内涵，并指出其在家庭、个人修养、社会交往和国家共处等多个层面的重要性。 A.能，这个选项明确提到了“家庭和睦”，与“和”思想在家庭层面的体现相吻合。尊老爱幼是家庭和谐的重要基石，因此这个选项能够体现“和”的思想。 B.能，此选项中的“亲仁善邻”体现了与邻居和睦相处的态度，而“社会和谐”更是直接表达了社会层面的“和”思想。因此，这个选项也符合题目要求。 C.能，这个选项中的“和以共处”直接体现了“和”在人际交往中的原则，即和平共处；“平以养心”则表达了通过平和的心态来修养自己的内心，也与“和”思想在个人修养层面的体现相契合。所以，这个选项同样能够体现“和”的思想。 D.不能，这个选项描述的是春天的美好景象，其中“春和景明”指的是春天的气候温暖，景色明媚，而“鸟语花香”则描绘了春天的生机盎然。然而，这些描述并没有直接体现“和”的思想，而是对自然景色的赞美。因此，这个选项与题目要求的“和”思想不符。 故选：D。 21.本题考查修改病句。 第④句“只要各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面”中的“只要……才”关联词使用不当，这里应该表达的是必要条件，而非充分条件。因此，应将“只要”改为“只有”，即：“只有各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面”。 第⑥句“我们应该学会欣赏、尊重彼此的差异”中，“欣赏”与“差异”的搭配虽然不算完全错误，但在表达上不够精确。在这里，“尊重”与“差异”更为搭配，而“欣赏”更适用于对美好事物的认同和喜爱。因此，建议将“欣赏、尊重”改为“尊重并欣赏”，即：“我们应该学会尊重、欣赏彼此的差异”。 22.本题考查语言表达。 这段对话中，我们可以看到小贵因为即将进行演讲比赛而感到紧张，小英则作为朋友或同学给予他建议和鼓励。对话中，小英不仅帮助小贵缓解紧张情绪，还提供了应对演讲中可能遇到问题的策略，并最后给出了关于演讲表现的具体建议。 ①小英的回应：这里小英需要给出一些帮助小贵缓解紧张情绪的建议。可能的方法包括深呼吸、正面思考、回忆成功经历等。因此，一个合适的回应可以是：“小贵，别紧张！深呼吸几下，放松一下心情。想想你之前做得好的事情，相信自己也能在这次演讲中表现出色。” ②小贵的反馈：在尝试了小英的建议后，小贵感到有些作用，并表达了感谢。结合后面的“如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略微调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去”可知这里是小贵在问，如果忘词了怎么办。据此分析作答，意思对即可。 ③小英的进一步建议：在小贵表达了自己的决心后，小英又给出了关于演讲表现的具体建议。这里她提到了声音的控制，暗示了演讲时不仅要有激情，还要注意声音的适度和变化。因此，小英可能会说：“不过，记得在演讲过程中要控制好你的声音，既要洪亮有力，又要根据内容的变化调整音量和语调，这样才能更好地吸引听众的注意力。”这样的建议既符合演讲技巧的要求，也体现了对小贵演讲成功的期待和关心。 五、写作能力（60分） 23. 作文 到壶口瀑布，生发对民族性格的感悟；观安塞腰鼓，体会激荡的生命和磅礴的力量；在“时间的脚印”中，感受自然的伟力……人生如旅，行走在祖国的大好河山、行走在美妙的艺术中、行走在生命的春夏秋冬……且行且思，积淀在心的依然是山海情怀、赤子之心。请结合自己的生活体验，以“行走，让生命更丰盈”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求：（1）明确“行走”的含义，可以从多重角度解读“行走”。（2）合理安排文章结构，层次分明。（3）可以通过具体的细节来展现自己的思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文： 行走，让生命更丰盈 还记得这样一句话：“读万卷书，行万里路”。现在的学生们，读了万卷书的，还是不少的。但是，能行万里路的，却不太常见。 我是一个在家呆不住的人，我喜欢到处走走，喜欢旅行带给我的美好感受，让我开阔眼界，增长知识。在我这么多次的旅行经历中，香港之行是让我印象最深的。 那天，我们走出落马洲海关，就看见一个蓝色路牌，上面写着：香港界。车没开出多远，林立的高楼大厦就扑面而来。我嗅到了香港繁华的气息。 吃过午饭，我们来到了海洋公园。在这里，我体验了“翻天飞鹰”。我坐在柔软的座椅上，做好了安全措施。随着一声清脆的铃声，在巨大的拉力作用下座椅急速上升，升至近百米高空后，停止了上升。伴随着上升的停止，座椅剧烈震动。随后，两排座椅如同雄鹰的双翅在高空翻动着。持续了许久，座椅开始下降，那下降的速度，实在是惊人的。到了地面，过了好一会儿，我才缓过神来。也许只有经历了这惊险刺激，才能感受到“脚踏实地”的安稳与踏实。 次日，我体验了香港的购物。香港的消费市场规模之大，也是我第一次亲眼见到的。看着那么多人蜂涌般地去买黄金、首饰等奢侈品，真让人感叹有钱人真是太多了，也怪不得我国经济的高速发展让美国人都害怕了呀。 最后一天，我来到了迪斯尼乐园。大名鼎鼎的迪斯尼乐园，我早有耳闻，也是我一直向往的。走进大门，我就看到了梦幻般的童话世界。在这里，令我印象最深的地方是“飞越太空山”。想要体验这个游乐项目可是不容易的。人群从电车入口到大门口排了足足一百多米，又从门口一圈一圈地向外盘绕着。看着这长龙般的人群，我简直是目瞪口呆。过了一个多小时，终于轮到我了。我坐上车，系好安全带，车开了。车转过一个弯，就是一片漆黑，什么也看不见。我正在疑惑时，突然，车开始爬坡。接着又像要坠落深涧似的急速下降，随后便是几个惊心动魄的急转弯，最后猛然停住。我抚摸着急剧跳动的心，回想着我所看过的惊险电影，没有哪一部是比得上自己的亲身体验的。 【分析】这是一篇命题作文。题目是“行走，让生命更丰盈”。题目并不难理解，俗话说“读万卷书，行万里路”，人生如旅，因为热爱，步履不停。听斜风细雨，看山清水秀，让生命行走在祖国的大好河山，行走在生命的春夏秋冬，行走在美妙的艺术中……且行且思，积淀在心的依然是山海情怀，赤子初心。走出去，人生才充实，走出去，你的生命才丰盈。联系自己生活实际，写出自己“行走”的体验和感悟，就是一篇很好的作文。写作时要紧密联系生活，选材要新颖，内容要充实，详略得当，结构合理，注意字数要求。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第五单元【单元检测】（A卷•知识通关练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列各组词语字形和带点字注音全对的一项是（　　） A．寒噤（jìn） 虔诚 蠕动（yú） 纷至踏来 B．闸口（zhá） 妩媚 俯瞰（kàn） 接踵而至 C．推搡（sǎng） 皱褶 翌日（yì） 目眩神谜 D．颠簸（bō） 喧哗 迂回（yū） 名副其实 下列句子中加点的成语使用恰当的一项是（　　） A．热播的电视剧——《人民的名义》，让人们都守在电视机前，一时间可谓是万人空巷。 B．林先生表示，一定会寻找合适的时机登堂入室，去拜访那位著名的作家。 C．湖南龙舟赛拉开了战幕，一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙，在湘江水面上劈波斩浪，络绎不绝。 D．汶川大地震已经过去十年了，但那惊心动魄的一幕依然历历在目。 3. 根据所给信息默写相应内容。 （1）式微式微，胡不归？ ，胡为乎中露？（《诗经•邶风•式微》） （2） ，落日故人情。（李白《送友人》） （3）欲济无舟楫， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） （4） ，只有香如故。（陆游《卜算子•咏梅》） （5） ，寂寞沙洲冷。（苏轼《卜算子•黄州定慧院寓居作》） （6）青树翠蔓， ，参差披拂。（柳宗元《小石潭记》） （7）杜甫《石壕吏》中，以寥寥十个字，点明投宿的时间和地点，并且和盘托出兵荒马乱、鸡犬不宁的社会环境的诗句是： ， 。 （8）《礼记》中提出了“老有所终，壮有所用，幼有所长”的社会理想，《桃花源记》中与之意思相近的句子是： ， 。 4. 下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ） A.梁衡的《壶口瀑布》是一篇说明文，此文介绍了壶口瀑布在雨季和枯水季两个季节的特点。 B.《在长江源头各拉丹冬》记述了作者马丽华跟随摄制组在各拉丹冬游览的经历。 C.《登勃朗峰》的作者是马克：吐温，他是美国作家，代表作是《海底两万里》。 D.阿来的《一滴水经过丽江》以作者的口吻全方位多角度地展现了丽江的自然风光、历史沿革和人文景观。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 学校举行名著阅读分享会，请根据要求，帮助甲、乙两位同学完成以下准备工作。 （1）甲同学根据《经典常谈》的介绍，准备阅读《汉书》和《离骚》，并结合二者的共性内容作主题发言，请从下面选项中推荐两个最适合的话题。 A．浅谈文学中的“香草” B．辞赋文学在中国的早期发展 C．如何成为论辩高手 D．说说古代的贤君与忠臣 6. 奥斯特洛夫斯基说：“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能坚硬，什么都不惧怕。我们这一代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”请结合主人公保尔•柯察金经历的磨难，谈谈你对这段话的理解。 （二）现代文阅读 阅读谭仲池《长在心中的大树》，完成下面小题。 ①我曾读过作家贺捷生大姐写的一篇散文《去看一棵大树》。她在文章中满怀深情地说：“父亲，你还记得吗？当你站在这棵大树下的时候，我也快要来到这世界。你看，我和你们与这片深沉又肥沃的土地，这棵死而复生的树，彼此命运相连，已经难舍难分了……”这棵大树在贺大姐心中的重要位置，于字里行间看得真真切切，让人感触至深。 ②2022年11月的一天，我去张家界采访。突然想起那棵心仪的大树，便萌发去看这棵大树的念头。当天下午，我们便驱车去慈利县溪口镇樟树村，看这棵贺大姐笔下的大树。 ③从张家界市区到樟树村，车子大约行驶了一个多小时。一路上，放眼山川，阳光明媚，白云飞渡，青山连绵，绿水潺潺，梯田层叠。栋栋新修的农舍点缀滴翠的山野，如诗如画，美不胜收。溪口镇樟树村位于澧水河岸，河岸长年生长着一排排枝叶茂盛的樟树。而耸立在河岸的这棵古樟树，树龄已超过1200年。 ④我怀着深深的眷恋和虔诚，跑向这棵大树。 ⑤我跑进了遥远的古老溪口的萧瑟秋风和吊脚楼的如水月光里：我跑进了风雨如磐、潮起潮落的壮阔和苍凉里；我跑进了血火升腾、马蹄声碎、曙光初照的黎明里；我跑进了东风万里、春潮澎湃、歌声飞扬的艳阳里：我跑进了崭新时代、追梦圆梦的花海里。 ⑥我绕着这棵如巨人伟岸、如山峰巍峨的大树转圈。我的身体贴向大树，我在用心用情拥抱心中的这棵大树。我终于静下心来，在离树100米外的山丘坐下来，打开画夹。我要为它描容，为它抒写，为它歌吟。 ⑦这时，在我的身边，悄悄地围来了不少老乡。他们默默地看着我为这棵大树画像。有一位上了年纪的老乡主动告诉我，2000年夏天，一次雷击点燃了古樟树枝，顿时火光冲天，浓烟滚滚。乡亲们跑来，不顾危险，全力扑火，才阻止了火势。可是大树还是烧焦了一半。未曾想到，两年后，这棵古樟奇迹般复活，变成现在一半枯萎一半青翠的样子。听着老乡的诉说，我心里有酸楚，更有欣慰。眼前这棵树，告诉我们伟力和坚强的根源，也让我洞悉了天地的造化和大自然的奇美。 ⑧我特别珍惜并记住了樟树村村民的纯洁情怀。是他们捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布。让前来瞻仰、看望大树的客人，感知这棵大树的千年沧桑与厚重的红色文化底蕴。 ⑨画着画着，我仿佛置身于贺龙手持两把菜刀，带领乡亲们闹革命的现场，也高举梭镖大刀，挤进队伍中去。我更清晰地看见贺龙、萧克等红军将士就在这棵大树下谈论天下大事。这时，有号角声声传来，有红旗引路，有步伐整齐的队伍走过身边。我放下画笔，感到有一股浩然之气，直冲云霄。我站起身来，情不自禁向树的四周凝望。我看见在离大树几百米处，那座典型的土家吊脚楼建筑，就像是一座钢浇铁铸的战斗堡垒站立在澧水河畔。这座经历了100多年风雨洗礼、有近千平方米的老屋，就是当年苏维埃溪口区政府旧址。1934年，贺龙、萧克率领红二、红六军团，在此建立苏维埃政权，成立了地方革命委员会，发动群众开展革命活动。当时人口很少的溪口镇，一次就有700多人加入革命队伍。 ⑩我明白了大树守望岁月青葱的一往情深：我看到了大树呼唤斑斓明天的梦想追寻。如今的樟树村山水绿了，村庄美了，乡亲富了，日子火了。新楼在绿荫里绽放欢乐：瓜果在山坡飘香：绿色生态，清新怡人。这里的红色故事，润心铸魂：这里的人们，带着大树的美好祝福，走向四面八方、天涯海角。 ⑪大树，今天，我来到你的身边，用笔雕刻你精神的伟岸，倾听你的深情叮嘱和召唤。你是长在我心中的大树，永远为在新征程上蹲厉前行的追梦者，撑开绿荫，播洒春光…… （选自《人民日报》2023年1月30日，有删改） 7. 对这棵古樟树，作者为何怀有深深的眷恋和虔诚？请结合全文简要分析。 8. 作者为何特别记住了村民“捡来石头，围了栅栏，给大树裹上红布”？ 9. 从修辞手法的角度赏析第⑨段中划线句的表达效果。 10. 下列对文章的理解和分析，不正确的两项是（ ）（ ） A. 文章在写“我”为大树画像的过程中，巧妙插叙大树遭雷击而重生的历史和贺龙等人领导群众开展革命活动的历史，内容丰富，行文多变。 B. 文章开篇引用贺捷生散文的文字，表明这棵大树在她心中的重要地位，交代“我”去探访古樟树的缘由，与下文回顾树下的革命历史相呼应。 C. 选文第③段以生动笔触描写去往樟树村的沿途风光，表现当地的独特风情，为后文写不少老乡来看“我”为这棵树画像和描绘乡村新貌埋伏笔。 D. 选文第④⑤段运用虚实结合的手法，多用寓意深刻的意象，几个“跑进……”形象揭示了每个历史阶段的不同特点。 E. 作者情感真挚而饱满，听闻老乡的诉说，既为大树被命运摧残而“酸楚”，又为大树奇迹复活而“欣慰”，更为自己洞悉了天地造化和自然奇美而“自得”。 阅读回答问题。 维生素D缺了不行，补多了也不成 ①随着人们健康意识的提升，许多人开始注意对各类营养素的补充。在网络上，不少人表示，自己“晒太阳时间不够多”“骨密度不够高”，因此需要额外补充维生素D；但也有人认为，维生素D补充过多“会对肝脏造成危害”。 ②维生素D是一种脂溶性维生素，对于人体有重要作用。维生素D有助于骨骼健康，维生素D内分泌系统能调节血钙平衡，维持机体正常的血钙浓度。 ③维生素D还参与机体多种机能的调节。维生素D具有激素的功能，通过维生素D受体调节机体生长发育、细胞分化、免疫、炎性反应等。近年来，大量研究发现机体低维生素D水平与高血压、肿瘤、糖尿病、心脑血管疾病、自身免疫性疾病等密切相关，也与部分传染病如结核病和流感的发病相关。 ④维生素D缺乏的情况在全球范围内都相当普遍。有研究显示，全球维生素D严重缺乏率为15.7%，缺乏率为44.7%。《中国居民膳食指南科学研究报告（2021）》也指出，2016—2017年，中国6—17岁儿童青少年血清维生素D缺乏率为18.6%；2015年，中国18岁及以上成年人维生素D缺乏率为21.4%。 ⑤对大多数人来说，维生素D缺乏会影响骨钙化，造成骨骼和牙齿的矿物质异常。此外，缺乏维生素D也会对不同年龄段的人群造成不同程度的危害。婴幼儿缺乏维生素D不仅易引起佝偻病，还可能由于其骨骼不能正常钙化而导致骨骼变软和弯曲变形，如形成“X”或“O”形腿、胸骨外凸、囟门闭合延迟、骨盆变窄和脊柱弯曲等。同时，缺乏维生素D往往会导致婴幼儿腹部肌肉发育不良，致使其腹部膨出；在牙齿方面，易导致出牙推迟，龋齿和恒齿稀疏、凹陷。孕妇在缺乏维生素D时易患骨质软化症，其主要表现为骨质软化、容易变形，骨盆变形可致难产。 ⑥由于肝肾功能降低、胃肠吸收欠佳、户外活动减少，老年人体内维生素D水平常常低于年轻人。老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症，进而使其骨折风险增高。 ⑦经常晒太阳是既廉价，又能够有效补充人体维生素D的最好途径。每天在上午9—10时或者下午4—5时的阳光下晒10—20分钟即可。成年人只要经常接触阳光，便可大大降低维生素D缺乏的发生率。我国不少地区食用的维生素D强化牛奶，也可在一定程度上改善维生素D缺乏症。在膳食补充方面，维生素D主要存在于海水鱼（如沙丁鱼）肝脏、蛋黄等动物性食品及鱼肝油制剂中。人奶和普通牛奶是维生素D较差的来源，蔬菜、谷类及其制品和水果也只含有少量的维生素D，或几乎没有维生素D。 ⑧需要注意的是，维生素D也并非“越多越好”。维生素D的中毒剂量虽然尚未确定，但摄入过量的维生素D可能会产生包括食欲缺乏、体重减轻、恶心呕吐等症状在内的诸多副作用，并发展成动脉、心肌、肺、肾、气管等软组织转移性钙化和肾结石，严重的维生素D中毒可导致死亡。 ⑨维生素D既可来源于膳食，又可由皮肤合成，因而较难估计膳食维生素D的供给量。根据我国制定的膳食营养素参考摄入量，在钙磷供给量充足的条件下，儿童、青少年、成人、孕妇、乳母的维生素D推荐摄入量及0—1岁婴儿的适宜摄入量均为每天10微克，65岁以上老人推荐摄入量为每天15微克；11岁及以上人群（包括孕妇、乳母）的可耐受最高摄入量为每天50微克，0—4岁、4—7岁、7—11岁人群的可耐受最高摄入量则分别为每天20微克、30微克和45微克。 11.下列对缺乏维生素D的影响表述不正确的一项是 A．与部分传染病如结核病和流感的发病相关。 B．易导致出牙推迟，龋齿和恒齿稀疏、凹陷。 C．青少年在缺乏维生素D时易患骨质软化症。 D．老年人在缺乏维生素D时易患骨质疏松症。 12.根据文章内容，完成下面的思维导图。 ① ② ③ 13.学校校刊在转载本文时，将标题改为《重要的维生素D》，你觉得和原标题相比哪个更好？请结合文章内容简要分析。 14.下面是一位同学的作息时间、生活习惯和饮食习惯表，请根据文章内容分析她是否有可能患维生素D缺乏症，如果是，请你提出两点建议。 作息时间 生活习惯 饮食习惯 7：00—7：40 早餐 馒头、油条、豆浆 7：50—12：10 4节课，课间几乎都做作业 / 12：10—14：30 午餐+午休 米饭、牛肉、蔬菜 14：50—18：00 3节课，课间几乎都做作业 / 18：00—19：00 晚餐 米饭、牛肉、蔬菜 19：00—21：00 晚自习 / 21：40 熄灯睡觉 / （三）古代诗文阅读 訾汝道① 《元史》 訾汝道，德州齐河人。…母高氏治家严，汝道承顺甚恭。母尝寝疾，昼夜不去侧。一日，母屏人授以金珠若干曰：“汝素孝，室无私蓄，我一旦不讳，此物非汝有矣，可善藏之，毋令他兄弟知也。”汝道泣拜曰：“吾父母起艰难，成家业，今田宅牛羊已多，汝道恨无以报大恩，尚敢受此，以重不孝之罪乎！”竟辞之…… 性尤友爱，二弟将析居②，汝道悉以美田庐让之；二弟早世，抚诸孤如己子。乡人刘显等贫无以为生，汝道割己田各畀③之，使食其租终身。里中尝大疫，有食瓜得汗而愈者，汝道即多市瓜及携米，历户馈之。或曰：“疠气能染人，勿入也。”不听，益周行问所苦，然卒无恙。……尝出麦粟贷人，至秋，蝗食稼，人无以偿，汝道聚其券焚之…… 【注释】①选自《元史·列传第八十四》，有删节。訾zī，姓。②析居：分家。③畀bì：给予。 15. 选文除了訾汝道，还提到的人物有（ ） A. 家人与乡邻 B. 同窗与恩师 C. 友人与商贩 D. 官员与郎中 16. 《元史》中的部分列传分为“良吏”“孝友”“隐逸”等类别。选文被列入了“孝友”一类，请结合选文分析原因。 17. 下列加点词语的意义和用法一致的一项是（ ） A. 汝素孝，室无私蓄 天下缟素（《战国策·唐雎不辱使命》） B. 汝道恨无以报大恩 未尝不叹息痛恨于桓、灵也（诸葛亮《出师表》） C. 使食其租终身 食之不能尽其材（韩愈《马说》） D. 多市瓜及携米 百里奚举于市（《<孟子>三章》） 阅读下文，回答问题。 甲 闲居即事 [唐]朱庆馀 深嶂多幽景，闲居野兴①清。满庭秋雨过，连夜绿苔生。 石面横琴坐，松阴采药行。超然②尘事外，不似绊浮名。 【注释】①野兴：对自然景物的情趣。②超然：超脱尘俗的样子。 乙 闲居书事 [唐]杜荀鹤 竹门茅屋带村居，数亩生涯自有馀。 鬓白只应秋炼句，眼昏多为夜抄书。 雁惊风浦渔灯动，猿叫霜林橡实疏。 待得功成即西去，时清不问命何如。 18.甲、乙两首诗都写到了“闲居”，以下选项中，不属于诗人的“闲居”生活的一项是 A A.访友 B.采药 C.抚琴 D.抄书 19.两首诗都写了诗人的“闲居”生活，心境却是不一样的。模仿示例，请分析甲诗表达了诗人怎样的心境。 示例：乙诗诗人熬夜苦读，只为世道清明，并不在乎个人的命运。体现了诗人豁达从容，心怀天下的心境。 四、综合运用（共3道小题，15分） 中国文化崇尚“和”，有关“和”的思想源远流长，丰富多彩。“和”既被视为诞育万物的本原，也被看作修德养性的关键，还被认为是社会交往的准绳，更被尊奉为国家共处的原则。 20.某社区为了宣传“和”思想，拟写了几条有“和”的标语，其中不能体现“和”思想的一项是 A.尊老爱幼、家庭和睦 B.亲仁善邻、社会和谐 C.和以共处，平以养心 D.春和景明，鸟语花香 21.八（1）班组织主题为“以和为贵”的演讲比赛，以下是小贵同学的演讲稿片段，因为粗心，有两处表达不妥，请给他找出并修改。 ㅤㅤ①我们要认识到，和平是人类的共同追求，也是世界发展的基石。②在这个充满变数的世界里，和平稳定的环境是我们安居乐业的保障。③随着全球化的加速发展，国际社会之间的联系日益紧密。④只要各国之间建立起和平、友好的合作关系，才能实现互利共赢的局面。⑤每个国家都有自己的历史、文化。⑥我们应该学会欣赏、尊重彼此的差异，以开放的心态接纳不同的思想和文化，从而推动人类社会的进步。 22.演讲比赛中要想获得好成绩，演讲者除了在赛前做好充分的准备，临场表现和发挥也至关重要。请你根据小英和小贵在比赛现场的对话补全内容。 小贵：小英，怎么办？我好紧张！ 小英：① 小贵：嗯，我试着做一做……嗯，谢谢你！好像有点作用了！② 小英：如果忘词了，可以通过放慢语速努力回忆、结合现场情况略微调整、临时应变自圆其说等方式，努力使演讲顺利进行下去。不过，我相信你不会出现这些情况的，你要有信心！ 小贵：好的，我努力！我一定以最饱满的情绪和最洪亮的声音，完成我的演讲！ 小英：是的！你要相信自己会顺利完成演讲！不过，③ 小贵：你提醒得对！我可不能一直大嗓门，把现场的听众吓着了！哈哈哈…… 小英：最好再运用一些合适的手势动作哟！祝你成功！ 五、写作能力（60分） 23. 作文 到壶口瀑布，生发对民族性格的感悟；观安塞腰鼓，体会激荡的生命和磅礴的力量；在“时间的脚印”中，感受自然的伟力……人生如旅，行走在祖国的大好河山、行走在美妙的艺术中、行走在生命的春夏秋冬……且行且思，积淀在心的依然是山海情怀、赤子之心。请结合自己的生活体验，以“行走，让生命更丰盈”为题目，写一篇不少于600字的文章。 写作提示与要求：（1）明确“行走”的含义，可以从多重角度解读“行走”。（2）合理安排文章结构，层次分明。（3）可以通过具体的细节来展现自己的思考和感悟。（4）符合生活常理，内容健康，文体明确。（5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$