第六单元【单元检测】（B卷•能力提升练）-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（贵州专用）

第六单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．矜寡（jīn） 大庇（bì） 突兀（wù） 讲信修睦（mù） B．骈死（pián） 塘坳（ào） 冰辙（zhé） 教学相长（zhǎng） C．槽枥（lì） 布衾（qīn） 丧乱（sāng） 选贤与能（yǔ） D．挂罥（juàn） 鲦鱼（tiáo） 伐薪（xīn） 两鬓苍苍（bìng） 2.如图是对“信”字的解说。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（　　） A．讲信修睦 B．将信将疑 C．信手拈来 D．杳无音信 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》） ②潭中鱼可百许头， 。（柳宗元《小石潭记》） ③ ，君子好逑。（《诗经•关雎》） ④海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑤大道之行也， 。（《礼记•大道之行也》） ⑥身长翅膀吧脚生云， ！（贺敬之《回延安》） ⑦孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑧《茅屋为秋风所破歌》一诗中抒发作者虽身居漏雨屋舍，但仍关心天下贫寒读书人的句子是： ， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 4. 下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（　　） A．庄子名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承和发展了老子“道法自然”的观点，与老子并称“老庄”。 B．《礼记》，又名《小戴礼记》，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典“四书”之一。 C．韩愈，字退之，唐代杰出的文学家、思想家、教育家，是唐代古文运动倡导者之一，被列于“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 D．白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《钱塘湖春行》《卖炭翁》等。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将表情到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的协调，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （1）这段文字选自 　 　（作者）的《经典常谈》。该书是作者在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国的 　 　著作。全书共13篇，介绍文字学的一篇是《　 　》。 （2）以上文段主要讲的经典是《　 　》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 　 　的形式；这种形式失去主要地位是因为后来发展了字数均齐，韵脚调谐。 （3）“没有谁是一座孤岛，每一本书，都是一个世界。”请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，推荐一本古籍给同学进行深入阅读，并说一说你推荐该书的原因。 A.《尚书》 B.《诗经》 C.《战国策》 D.《汉书》 6. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。 （1）如图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 （2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 （二）现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 到异乡去 ①傍晚时分的人家总是寂静的，而我们家今日正相反。母亲为我忙忙碌碌，打点行李。是的，明日我就要启程了，到我素未谋面的异乡去。 ②残夏的夜是那般聒噪，风夹带来些令人怀念的气息，家里的灯显得格外喧热又凄清。院子里的坝子被迫加班，因为脚印的不停歇。爷爷又来屋里和我们聊天，拿着专属他的小杯子，问：“热水还有没？”我们说：“应该还烧着。”接完热水他在椅子上坐着，问我：“东西收拾好了没？”我笑笑说：“应该收拾好了。”我们沉默无言。他好像酝酿了很久，才继续开口：“钱够不？”我愣了一下，连忙说：“够了够了。”父亲此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花，屋内又陷入了宁静。 ③爷爷吹着杯中的热水，冷热相交产生的热气朦胧了他的脸，他的脸此时并不显苍老，只是岁月的痕迹分外明显，褶皱堆满了脸，看起来更加慈祥。我们坐了一会，母亲突然开口说：“多带点衣服，预防天气降温。”我说：“带了一些，够穿了。”可能是我太敏感了，我感觉空气里凝着压抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。过了一会，父亲说了句“多带点”。我有点疑惑，只是点了点头。 ④我回到房间，看着熟悉的陈列，路灯的疏影穿透窗户和窗帘来和我相见。蓦然，我起身打开窗户看了看故乡的月色，熟悉的月色是我的故乡，熟悉的人事物景也是我的故乡，但真正的故乡是什么，是一两清酒？还是一分情怀？以前我不懂，到现在，我依然不懂，因为我不清楚真正的故乡是什么。我怀念风，怀念雨，怀念人，被我怀念的东西好像离我越来越远了，但我们现在近在咫尺。 ⑤一夜无眠，第二日就启程了。 ⑥即将出发的时候，我没瞧见我的母亲，爷爷依旧是坐在屋檐下，狗好像发现我要出远门，急忙跟着我们走，我叫它回去，它却固执地朝我走来。父亲帮我拿着东西，我们俩大步往前走。突然，我看见母亲从我要经过的路走来，太阳洒在她的肩背上，早上的雾还没有散去，她的身形若隐若现。此时，我脑海中只有那句：英雄是伟大的，但伟大的不只是英雄。她满头大汗，对我笑了一下，说：“怎么这么早？我还准备给你们做点饭。”她低头看了看手里刚摘的菜。我看见母亲落寞的神色，安慰说：“我带了一个饭团。”母亲哭着般挤了一个难看的笑，说：“拿了就好。”她快步走去，从我肩旁错开。此时，我的眼睛红了，不敢回头，只低着头往前决绝的走去。狗被妈妈牵着回去，我的余光看见她们的身影渐渐远去。 ⑦一次小长假，我回去看见了别类的故乡。 ⑧那天下午，夕阳在路边形成了倒影，我站在电杆旁，大伯拉着拐杖摩擦着地面缓缓前行，他脸涨得通红，手足无措地看向我，他想说话，但不知道怎么说，我对他笑着说：“没事的，慢慢来。”我不敢再看他，他曾经是一个骄傲的人。爷爷在他身后不远不近的距离跟着，我们俩假装聊着天。看着大伯艰难前行，看着爷爷在他不远不近的距离跟着，看着眼前陌生的一切，爷爷的脸苍老了，头上的白发更甚以前，倒是大伯的白发变少了。 ⑨晚上，我睡不着，白天的一幕幕在我眼前闪过。我爬起来打开窗户看向月色，不一样了，故乡的月色不一样了，故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯。风夹带着陌生的味道吹来，我闭上眼，希望就此长眠，但只愿在故地。那时我突然明白了，我从一个异乡到了另一个异乡。 （选自“中国作家网”，有删改） 7.请按照时间线索，梳理文章内容。 8.平实的语言饱含深情。结合文章内容，任选一组，揣摩人物心理活动并分析情感。 第一组：爷爷 ①拿着专属他的小杯子，问：“热水还有没？” ②接完热水他在椅子上坐着，问我：“东西收拾好了没？” ③好像酝酿了很久，才继续开口：“钱够不？” 第二组：父亲 ①此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花。 ②过了一会，父条说了句“多带点”。 9.结合文章内容，按括号里的要求回答问题。 ①母亲哭着般挤了一个难看的笑，说：“拿了就好。”她快步走去，从我肩旁错开。（从人物描写角度赏析句子。） ②故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯。（简要分析，故乡的月亮和异乡的月亮为什么不一样？） 10.文章最后写到“我从一个异乡到了另一个异乡”，你赞同这一观点吗？请结合你的理解。简述理由。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 月球是距离地球最近的天体，是人类通往更远深空的中转站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的广寒宫。今人探月，则是要在月球修建真实的“月宫”，把它建成人类开展深空探测的前沿基地。未来，航天器从这里起航，就能飞向更遥远的星空。 （摘编自《经济日报》2023年10月8日） 材料二 嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。嫦娥五号带回1731克月球样品，是世界单次采样量最大的无人月球采样任务。该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础。 （摘编自《人民日报》2023年11月20日） 材料三 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方圆77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。目前月球上以中国元素命名的地名共35个，大多以中国古代科学家和神话传说人物命名的地理实体命名。 这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫。可以想见，不远的未来，月球上中国元素的名字将越来越多。 （摘编自《人民日报》2023年9月30日） 材料四 探月精神激起了中华民族“合作共赢”的协作精神。探月工程是全人类的共同事业，中国探月工程愿意同世界各国在遥感和通信卫星、空间资源应用、航天基础设施等领域展开国际合作，走出一条合作共赢探索太空、和平利用太空的中国道路，推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体。 （摘编自《光明日报》2024年5月27日） 11. 下列说法不符合原文内容的一项是（ ） A. 材料一中的“月宫”指的是建成人类开展深空探测的前沿基地，不是传说故事中的广寒宫。 B. 嫦娥五号完成了中国首个无人月球采样返回任务，是当时中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。 C. 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D. 月球上中国元素的名字将越来越多，会见证着中国探月的脚步，也会展现着中国文化的浪漫。 12. 2010年，我国科学家利用嫦娥一号影像数据，获得位于月球的“毕昇”环形坑的命名。结合材料三，联系毕昇的重要成就，写出命名依据。 13. 下面语段放在哪则材料中比较合适？请结合文意说明理由。 2021年，中国国家航天局和俄罗斯国家航天集团公司联合启动了国际月球科研站项目，邀请所有感兴趣的国际伙伴，共同推动人类航天科技发展和经济社会进步。 14. 结合以上四则材料，谈谈我国探月工程的重要性。 （三）古代诗文阅读 杨文骢，字龙友，贵阳人，浙江参政师孔①子。万历末，举于乡。明崇祯七年夏，文骢任华亭县教谕，至则与其弟子明经史，习诗书，纵览古今之故，高谈帝王之略。 文骢好交游，其为人豪侠自喜，颇推奖名士，士亦以此附之。著《洵美堂集》，博学好古，善画山水，为“画中九友”②之一。 及大清兵临江，文骢驻金山，扼大江而守。五月朔，擢右佥都御史，巡抚其地，兼督沿海诸军。初九日，大清兵乘雾潜济，迫岸。诸军始知，仓皇列阵甘露寺。铁骑冲之，悉溃，文骢走苏州。十三日，大清兵破南京，百官尽降。命鸿胪丞黄家鼒往苏州安抚，文骢袭杀之，遂走处州。时唐王朱聿键已自称帝于福州矣。 初，唐王居镇江时，与文骢交好，乃拜兵部右侍郎，提督军务，令图南京，并加其子杨鼎卿为左都督。鼎卿曾遇王于淮安，王贫甚，鼎卿赒给之，王与定布衣交，以故宠鼎卿甚。及鼎卿上谒，王以故人子遇之，奖其父子。 明年，衢州告急。唐王令文骢援衢。七月，大清兵至，文骢不能御，退至浦城，为追骑所获，不降，被戮，举家三十余口皆罹难。 （选自《明史•列传•卷一百六十五》，有删减） 【注】①师孔：即杨师孔，是杨文骢的父亲，曾担任浙江省参政，为官清廉。②“画中九友”是清初著名诗人吴伟业对明末清初的董其昌、杨文骢、程嘉燧、张学曾、卞文瑜、邵弥、李流芳、王时敏、王鉴9位画家的赞颂。 15.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 A.五月朔 朔气传金柝 B.走苏州 双兔傍地走 C.纵览古今之故 乃记之而去 D.及大清兵临江 及鲁肃过寻阳 16.下列句子节奏划分正确的一项是 A.浙江参政/师孔子 B.安/知我不知鱼之乐 C.至于/夏水襄陵 D.庭/中有/奇树 17.后世评价杨文骢是“大节孤忠的奇才”，你认可这一种说法吗？请结合材料，简要分析。 阅读回答问题。 【甲】 雪 [唐]杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 【乙】 雪 [唐]罗隐 尽道丰年瑞， 丰年事若何？ 长安有贫者， 为瑞不宜多。 18.两诗都围绕“雪”生发情感，主要运用的表达方式是 A.【甲】议论；【乙】抒情 B.都是议论 C.【甲】描写；【乙】议论 D.都是描写 19.两诗都反映了怎样的社会现实？表达了哪些共同的情感？ 四、综合运用（共3道小题，15分） 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。我们应当树立个践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。某班组织了一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保理念。 20.下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是 ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A．④⑤③②① B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．⑤④③②① 21.该班级在幸福小区开展宣传，请你做两分钟的即席讲话，向该小区的居民宣传低碳生活和绿色环保理念。 22.该班级在收集宣传资料时发现，同学们并不是很了解“低碳生活”，“节能环保”意识也不高。对此，该班级拟写了下面的“节能环保，低碳校园”倡议书，阅读后请回答下列问题。 “节能环保，低碳校园”倡议书 亲爱的同学们： ①您好！每当提及“优美的环境”，我们的脑海中总会浮现这样的画面——春天，有草长莺飞的生机勃勃；夏日，有接天莲叶的盈盈绿意；秋天，有秋高气爽的悠悠惬意；冬日，有银装素裹的雪白世界。②但随着人口的增多，人类活动的日渐频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在严重加剧。③为此，我们特向全校同学发出如下倡议： A.爱惜每一粒粮，珍惜每一滴水； B.随手关灯，做到“无人在，无灯开”； C.不乱扔垃圾、随地吐痰、攀折花木。 D.“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度。⑤低碳生活不能因为自己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。⑥为构建美丽、低碳的校园生活环境，让我们 ！ XX班 XX年XX月XX日 ①该倡议书有两处表达不妥，请修改。 ②根据倡议书中划线句的提示，在横线上补全“节能环保，低碳校园”宣传标语。 五、写作能力（60分） 23. 作文 机会，是指利于成才或获得某种成功的机遇和时机。在我们的成长过程中，总有许多机会促成了我们在某方面的成功：一次比赛机会，让我们的才华得以展示，获得认可；一个角色的担当，让我们的能力得以锻炼，获得夸赞；一个舞台，让我们期待已久的心愿得以实现，获得赏识……有些机会已经让我们获得了成功，还有的机会正摆在我们面前，引领我们走向成功！机会，是通向成功的不二法门，我们一定要牢牢抓住。 ㅤㅤ请以“抓住这个机会”为题，写一篇600﹣700字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）明确出现“这个机会”的情形，突出“抓住机会”的目的。 （2）详略得当，充分表现抓住机会的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第六单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 1.下列加点字的读音完全正确的一项是（　　） A．矜寡（jīn） 大庇（bì） 突兀（wù） 讲信修睦（mù） B．骈死（pián） 塘坳（ào） 冰辙（zhé） 教学相长（zhǎng） C．槽枥（lì） 布衾（qīn） 丧乱（sāng） 选贤与能（yǔ） D．挂罥（juàn） 鲦鱼（tiáo） 伐薪（xīn） 两鬓苍苍（bìng） 【答案】B 【解析】本题考查易错的字音。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.有误，“矜寡”中的“矜”应读作“guān”。 B.正确。 C.有误，“选贤与能”中的“与”应读作“jǔ”. D.有误，“两鬓苍苍”中的“鬓”应读作“bìn”。 故选：B。 2.如图是对“信”字的解说。字源组的同学从“信”的字源出发，了解“信”的传统内涵，探究“信”的现代意义。下列词语中“信”的意思表示诚实有信用的一项是（　　） A．讲信修睦 B．将信将疑 C．信手拈来 D．杳无音信 【答案】A 【解析】 本题考查学生对成语的积累及意思的理解能力。解答此题，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 A．信的意思是诚信。 B．信的意思是相信。 C．信的意思是随意。 D．信的意思是消息。 故选：A。 【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①芳草鲜美， 。（陶渊明《桃花源记》） ②潭中鱼可百许头， 。（柳宗元《小石潭记》） ③ ，君子好逑。（《诗经•关雎》） ④海内存知己， 。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ⑤大道之行也， 。（《礼记•大道之行也》） ⑥身长翅膀吧脚生云， ！（贺敬之《回延安》） ⑦孟浩然描写洞庭湖波澜壮阔的名句是： ， 。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》） ⑧《茅屋为秋风所破歌》一诗中抒发作者虽身居漏雨屋舍，但仍关心天下贫寒读书人的句子是： ， ！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》） 【答案】 ①落英缤纷 ②皆若空游无所依（注意“游”的书写） ③窈窕淑女（注意“淑”的书写） ④天涯若比邻 ⑤天下为公 ⑥再回延安看母亲 ⑦气蒸云梦泽 波撼岳阳城（注意“撼”的书写） ⑧安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜（注意“俱”的书写） 【解析】本题考查诗文名句的识记能力。解答此类题目，根据提示和语境写出相应的句子，注意不能出现错别字。 4. 下列关于文学常识的说法，不正确的一项是（　　） A．庄子名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，继承和发展了老子“道法自然”的观点，与老子并称“老庄”。 B．《礼记》，又名《小戴礼记》，是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的，是儒家经典“四书”之一。 C．韩愈，字退之，唐代杰出的文学家、思想家、教育家，是唐代古文运动倡导者之一，被列于“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”。 D．白居易，字乐天，号香山居士，唐代伟大的现实主义诗人。他的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《钱塘湖春行》《卖炭翁》等。 【答案】B 【解析】本题考查了文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 ACD.正确； B.有误，《礼记》也是“四书五经”中“五经”之一。 故选：B。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 歌谣可分为徒歌和乐歌。徒歌是随口唱，乐歌是随着乐器唱。徒歌也有节奏，手舞足蹈便是帮助节奏的；可是乐歌的节奏更规律化些。……歌谣的节奏最主要的靠重叠或叫复沓；本来歌谣以表情为主，只要翻来覆去将表情到了家就成，用不着费话。重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的协调，似乎是后来发展出来的。有了这些，重叠才在诗歌里失去主要的地位。 （1）这段文字选自 　 　（作者）的《经典常谈》。该书是作者在20世纪30年代末到40年代初为中学生撰写的一部介绍我国的 　 　著作。全书共13篇，介绍文字学的一篇是《　 　》。 （2）以上文段主要讲的经典是《　 　》。文段中所说的“重叠”就是我们学过的 　 　的形式；这种形式失去主要地位是因为后来发展了字数均齐，韵脚调谐。 （3）“没有谁是一座孤岛，每一本书，都是一个世界。”请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，推荐一本古籍给同学进行深入阅读，并说一说你推荐该书的原因。 A.《尚书》 B.《诗经》 C.《战国策》 D.《汉书》 【答案】 （1）朱自清；传统文化经典；说文解字。 （2）诗经；重章叠句。 （3）示例一：我选《诗经》。因为《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人的诗歌启蒙，因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理，还可以欣赏其优美的语言，学习赋、比、兴等表现手法。 示例二：我选《战国策》。因为《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战国策》，不仅可以了解战国时期诸国策士的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。 示例三：我选《汉书》。《汉书》是一本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛。记录范围广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术、文章，包罗万象，值得一读再读。 【解析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》《史记汉书》《诸子》《辞赋》《诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 （1）本题考查名著常识。朱自清的《经典常谈》包括《说文解字》《周易》《尚书》诗经》《三礼》《春秋三传》《四书》《战国策》史记》《汉书》《子》《辞赋》诗》《文》等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近、熟悉，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。全书基本上按我国古代经史子集分类法的顺序，概述了《说文解字》《四书五经》《战国策》《史记》汉书》等典籍，还涉及诸子、辞赋、诗文各个类别中的名著。 （2）本题考查名著情节。结合材料“重叠可以说原是歌谣的生命，节奏也便建立在这上头。字数的均齐，韵脚的调协，似乎是后来发展出来的“分析，此处重叠应指《诗经》中“重章叠句”的手法。“重章叠句”是常用的语言表现形式，即上下句或者上下段用相同的结构形式反复咏唱的一种表情达意的方法。这种手法具有回环反复的表达效果与音韵美、意境美、含蓄美，便于抒发强烈的思想感情。 （3）本题考查名著推荐。根据题目要求，结合《经典常谈》相关内容，组织合理的语言回答即可。如：我选《尚书》。《经典常谈》中介绍了《尚书》是中国最古的记言的历史，并记叙了汉哀帝时刘歆和《五经》博士的今古文字之争以及对《尚书》的考证，最后确认伏生的《尚书》二十九篇才是真本。深入阅读《尚书》的体例、内容、不同的版本，还可以了解围绕《尚书》出现的生动故事以及专家们不辞辛苦地一次又一次地去伪存真的艰难考证。 6. 根据《钢铁是怎样炼成的》一书的内容，按要求答题。 （1）如图概括了保尔的成长历程，请你根据小说内容在横线上填入相应的情节。 （2）“钢是在烈火与骤冷中铸造而成的”，烈火的淬炼让钢不断祛除杂质，变得坚硬纯净。保尔也是在不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”的。请你结合小说内容，举出一例加以分析。 【答案】 （1）①得了伤寒和肺炎 ②暴风雨所诞生的 （2）示例：经历了四次死里逃生和多次伤病的折磨，保尔的身体越来越差，他想到了自杀。他掏出手枪，对准自己。可他最终放弃了，他想到“任何一个笨蛋都会随时冲着自己开一枪”这句话，纵然生活到了实在难以忍受的地步，也要能够活下去。要竭尽全力，让生命变得有益于人民。他用钢铁般的意志诠释了生命的意义。 【解析】《钢铁是怎样炼成的》是苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在艰难困苦的革命中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士，才会创造出奇迹。 （1）本题考查名著情节内容的识记。阅读图表，可以看出①处要填写的是保尔参加筑路工作时，死里逃生的经历。在这部小说中，主人公保尔有四次“死里逃生”的经历：第一次是在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他头部受了重伤；第三次是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，他不得不离开岗位，回家养病；第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。四次“死里逃生”的经历，让保尔的体质越来越坏，1927年，他几乎完全瘫痪了，接着又双目失明。在这种情况下，他一方面决心帮助自己的妻子达雅进步，另一方面决定开始文学创作工作，创作小说《暴风雨所诞生的》，以笔作为武器，开始新的生活。据此得出两处的答案。 （2）本题考查名著主旨的理解与情节分析。不断“祛除杂质”中“淬炼成钢”，意思就是在不同的困难中磨炼成长。所以解答此题，选择小说中的某一情节，表现出保尔面对困难的坚强不屈，在困难中成长蜕变即可。 （二）现代文阅读 阅读下文，完成下面小题。 到异乡去 ①傍晚时分的人家总是寂静的，而我们家今日正相反。母亲为我忙忙碌碌，打点行李。是的，明日我就要启程了，到我素未谋面的异乡去。 ②残夏的夜是那般聒噪，风夹带来些令人怀念的气息，家里的灯显得格外喧热又凄清。院子里的坝子被迫加班，因为脚印的不停歇。爷爷又来屋里和我们聊天，拿着专属他的小杯子，问：“热水还有没？”我们说：“应该还烧着。”接完热水他在椅子上坐着，问我：“东西收拾好了没？”我笑笑说：“应该收拾好了。”我们沉默无言。他好像酝酿了很久，才继续开口：“钱够不？”我愣了一下，连忙说：“够了够了。”父亲此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花，屋内又陷入了宁静。 ③爷爷吹着杯中的热水，冷热相交产生的热气朦胧了他的脸，他的脸此时并不显苍老，只是岁月的痕迹分外明显，褶皱堆满了脸，看起来更加慈祥。我们坐了一会，母亲突然开口说：“多带点衣服，预防天气降温。”我说：“带了一些，够穿了。”可能是我太敏感了，我感觉空气里凝着压抑的味道，又仿佛是道不清的滋味。过了一会，父亲说了句“多带点”。我有点疑惑，只是点了点头。 ④我回到房间，看着熟悉的陈列，路灯的疏影穿透窗户和窗帘来和我相见。蓦然，我起身打开窗户看了看故乡的月色，熟悉的月色是我的故乡，熟悉的人事物景也是我的故乡，但真正的故乡是什么，是一两清酒？还是一分情怀？以前我不懂，到现在，我依然不懂，因为我不清楚真正的故乡是什么。我怀念风，怀念雨，怀念人，被我怀念的东西好像离我越来越远了，但我们现在近在咫尺。 ⑤一夜无眠，第二日就启程了。 ⑥即将出发的时候，我没瞧见我的母亲，爷爷依旧是坐在屋檐下，狗好像发现我要出远门，急忙跟着我们走，我叫它回去，它却固执地朝我走来。父亲帮我拿着东西，我们俩大步往前走。突然，我看见母亲从我要经过的路走来，太阳洒在她的肩背上，早上的雾还没有散去，她的身形若隐若现。此时，我脑海中只有那句：英雄是伟大的，但伟大的不只是英雄。她满头大汗，对我笑了一下，说：“怎么这么早？我还准备给你们做点饭。”她低头看了看手里刚摘的菜。我看见母亲落寞的神色，安慰说：“我带了一个饭团。”母亲哭着般挤了一个难看的笑，说：“拿了就好。”她快步走去，从我肩旁错开。此时，我的眼睛红了，不敢回头，只低着头往前决绝的走去。狗被妈妈牵着回去，我的余光看见她们的身影渐渐远去。 ⑦一次小长假，我回去看见了别类的故乡。 ⑧那天下午，夕阳在路边形成了倒影，我站在电杆旁，大伯拉着拐杖摩擦着地面缓缓前行，他脸涨得通红，手足无措地看向我，他想说话，但不知道怎么说，我对他笑着说：“没事的，慢慢来。”我不敢再看他，他曾经是一个骄傲的人。爷爷在他身后不远不近的距离跟着，我们俩假装聊着天。看着大伯艰难前行，看着爷爷在他不远不近的距离跟着，看着眼前陌生的一切，爷爷的脸苍老了，头上的白发更甚以前，倒是大伯的白发变少了。 ⑨晚上，我睡不着，白天的一幕幕在我眼前闪过。我爬起来打开窗户看向月色，不一样了，故乡的月色不一样了，故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯。风夹带着陌生的味道吹来，我闭上眼，希望就此长眠，但只愿在故地。那时我突然明白了，我从一个异乡到了另一个异乡。 （选自“中国作家网”，有删改） 7.请按照时间线索，梳理文章内容。 8.平实的语言饱含深情。结合文章内容，任选一组，揣摩人物心理活动并分析情感。 第一组：爷爷 ①拿着专属他的小杯子，问：“热水还有没？” ②接完热水他在椅子上坐着，问我：“东西收拾好了没？” ③好像酝酿了很久，才继续开口：“钱够不？” 第二组：父亲 ①此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花。 ②过了一会，父条说了句“多带点”。 9.结合文章内容，按括号里的要求回答问题。 ①母亲哭着般挤了一个难看的笑，说：“拿了就好。”她快步走去，从我肩旁错开。（从人物描写角度赏析句子。） ②故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯。（简要分析，故乡的月亮和异乡的月亮为什么不一样？） 10.文章最后写到“我从一个异乡到了另一个异乡”，你赞同这一观点吗？请结合你的理解。简述理由。 【答案】 7.本文记叙了“我”到异乡时与爷爷、父亲以及母亲，甚至还有家里的狗分手告别时的情景，表现“我”对家乡及亲人的依恋之情。最后，还描述了小长假“我”回家探望时与爷爷、大伯在夕阳下的散步场景，表达出自己魂归故乡的愿望。 8.第一组：通过爷爷对自己的嘘寒问暖，表现出他对“我”的关爱，和对“我”即将前往异乡的不舍和牵挂。第二组：用父亲侍弄他从不曾细心照料的花这一细节表现父亲在“我”即将离开时的举足无措，间接表现他对“我”的关爱和不舍。同时，附和母亲的话，表现他的担心和爱。 9.①通过对母亲的神态描写、动作描写和语言描写，生动形象地表现她和“我”分别时怕“我”担心故作轻松的神态及内心的难受心理。 ②故乡的月亮和异乡的月亮不一样，其实是“我”面对故乡和异乡内心的不同的心理，既表现出故乡的美好和“我”内心的不舍与牵挂，也表现出异乡经历的挫折磨练让“我”缺少认同和归属感。 10.赞同。“我从一个异乡到了另一个异乡”表达出“我”重回故乡时的快乐和幸福感，同时也表现出“我”对故乡出现的新的变化的不适应及陌生感，这些与希望就此长眼的将来的故乡，都组成了一新的“异乡”，走进了“我”的内心。 【解析】 本文记叙了“我”到异乡时与爷爷、父亲以及母亲，甚至还有家里的狗分手告别时的情景，表现“我”对家乡及亲人的依恋之情。最后，还描述了小长假“我”回家探望时与爷爷、大伯在夕阳下的散步场景，表达出自己魂归故乡的愿望。 7.本题考查信息梳理与概括提炼能力。文章从第①段到第⑤段时间是“我”将要到异乡前一天晚上发生的事，第⑥段是记述第二天离开家乡的情景。从第②段“爷爷又来屋里和我们聊天，拿着专属他的小杯子，问：‘热水还有没？……’‘东西收拾好了没？’……‘钱够不’”“父亲此时站在门外侍弄他从不曾细心照料的花，屋内又陷入了宁静”、第③段“母亲突然开口说：‘多带点衣服，预防天气降温’”及第⑥段“狗好像发现我要出远门，急忙跟着我们走，我叫它回去，它却固执地朝我走来……母亲哭着般挤了一个难看的笑……她快步走去，从我肩旁错开”等内容可知，记叙了“我”到异乡时与爷爷、父亲以及母亲，甚至还有家里的狗分手告别时的情景，表现“我”对家乡及亲人的依恋之情。最后，从第⑧段“那天下午，夕阳在路边形成了倒影，我站在电杆旁，大伯拄着拐杖摩擦着地面缓缓前行……爷爷在他身后不远不近的距离跟着，我们俩假装聊着天”可知，还描述了小长假“我”回家探望时与爷爷、大伯在夕阳下的散步场景，联系“风夹带着陌生的味道吹来，我闭上眼，希望就此长眠，但只愿在故地”可知，表达出自己魂归故乡的愿望。 8.本题考查理解分析能力。重点是揣摩人物心理活动并分析情感。第一组：“热水还有没？”“东西收拾好了没？”钱够不？”这是对爷爷的语言描写，是爷爷怕“我”东西没收好，钱没有带够等的担心。这些嘘寒问暖，既表现出他对“我”的关爱，也可看出，爷爷对孙子离开家乡到异乡学习谋生情感上的不舍和牵挂的心理。第二组：“弄他从不曾细心照料的花”“内又陷入了宁静”这些都是细节描写。用父亲侍弄他从不曾细心照料的花这一细节表现父亲掩饰自己面对儿子即将离开家乡时内心的慌乱却又不得不面对的窘迫，从而可看出他对“我”的关爱和不舍。“多带点”是父亲附和母亲的话，表现他害怕“我”在外生活，希望“我”能照顾好自己，更好地生活的心理。 9.本题考查关键词句的赏析。 ①“母亲哭着般挤了一个难看的笑”是对母亲的神态描写，生动形象地刻画了她哭笑不得的样子，哭是对“我”到异乡的担心，笑是害怕引起“我”难过的一种掩饰，表现了她对“我”的爱；“她快步走去，从我肩旁错开”是对母亲的动作描写，表现出她害怕儿子发现她难过而伤心的心理，是对“我”的爱的表现；“拿了就好”是对母亲语言描写，表现出母亲由不放心到放心的心理。所以，这一句运用神态描写、动作描写和语言描写，生动形象地表现她和“我”分别时怕“我”担心故作轻松的神态及内心的难受心理。 ②“又大又圆”是对故乡月亮的描写，“亮又小又弯”是对异乡月亮的描写，两相对比，突出故乡月亮的美好。故乡的月亮和异乡的月亮不一样，其实是异乡和故乡给自己的不同的心理感受。故乡生“我”养“我”，还有“我”的亲人，月亮“又大又圆”实则表现“我”内心对离开故乡的不舍与对亲人的牵挂；异乡月亮“又小又弯”既表现出异乡没有故乡的美好经历和亲人的团聚，又表现出在异乡的打拼和折磨练让“我”缺少认同和归属感。 10.本题考查理解分析能力。从“不一样了，故乡的月色不一样了，故乡的月亮又大又圆，而异乡的月亮又小又弯”可知，这是异乡与故乡的区别，是“我”在故乡而感受到的异乡，表达出“我”重回故乡时的快乐和幸福感。而“风夹带着陌生的味道吹来，我闭上眼，希望就此长眠，但只愿在故地”是回到家乡后感受到与以前家乡不一样感受，如大伯和爷爷的日益苍老等，表现出“我”对故乡出现的新的变化的不适应及陌生感；而“希望就此长眠，但只愿在故地”也是未来的陌生的故乡。这些组成了一新的“异乡”，走进了“我”的内心。所以，作者说“我从一个异乡到了另一个异乡”。所以，我赞同“我从一个异乡到了另一个异乡”这一观点。 【点评】理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一 月球是距离地球最近的天体，是人类通往更远深空的中转站。古人望月，想象出嫦娥奔月的故事，描摹出清寂幽美的广寒宫。今人探月，则是要在月球修建真实的“月宫”，把它建成人类开展深空探测的前沿基地。未来，航天器从这里起航，就能飞向更遥远的星空。 （摘编自《经济日报》2023年10月8日） 材料二 嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。嫦娥五号带回1731克月球样品，是世界单次采样量最大的无人月球采样任务。该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础。 （摘编自《人民日报》2023年11月20日） 材料三 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件。 嫦娥三号着陆器和玉兔号月球车勘探过的周边方圆77米区域命名为“广寒宫”，让中国神话故事中的“嫦娥”和“玉兔”在“广寒宫”相聚，是中国传统文化与现代科技的完美结合。目前月球上以中国元素命名的地名共35个，大多以中国古代科学家和神话传说人物命名的地理实体命名。 这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫。可以想见，不远的未来，月球上中国元素的名字将越来越多。 （摘编自《人民日报》2023年9月30日） 材料四 探月精神激起了中华民族“合作共赢”的协作精神。探月工程是全人类的共同事业，中国探月工程愿意同世界各国在遥感和通信卫星、空间资源应用、航天基础设施等领域展开国际合作，走出一条合作共赢探索太空、和平利用太空的中国道路，推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体。 （摘编自《光明日报》2024年5月27日） 11. 下列说法不符合原文内容的一项是（ ） A. 材料一中的“月宫”指的是建成人类开展深空探测的前沿基地，不是传说故事中的广寒宫。 B. 嫦娥五号完成了中国首个无人月球采样返回任务，是当时中国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程。 C. 月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。取得月球地理实体命名权的主要条件是具备原始探测数据。 D. 月球上中国元素的名字将越来越多，会见证着中国探月的脚步，也会展现着中国文化的浪漫。 12. 2010年，我国科学家利用嫦娥一号影像数据，获得位于月球的“毕昇”环形坑的命名。结合材料三，联系毕昇的重要成就，写出命名依据。 13. 下面语段放在哪则材料中比较合适？请结合文意说明理由。 2021年，中国国家航天局和俄罗斯国家航天集团公司联合启动了国际月球科研站项目，邀请所有感兴趣的国际伙伴，共同推动人类航天科技发展和经济社会进步。 14. 结合以上四则材料，谈谈我国探月工程的重要性。 【答案】 11. C 12. 命名依据是为了纪念毕昇作为中国古代伟大的发明家，他发明了活字印刷术，对世界文化传播和科技发展产生了重大影响。通过将他的名字命名在月球上，体现了中国元素的重要作用以及其在科学技术领域的历史贡献。 13. 放在材料四中比较合适。材料四围绕“合作共赢”和国际合作展开，强调中国在探月工程上的合作立场和愿景。而语段中提到中国与俄罗斯合作启动国际月球科研站项目，正好体现了国际合作推动人类航天科技发展的理念，与材料四的主题一致，能够增强调合作共赢的重要性。 14. ①我国探月工程不仅在科技领域取得了高成就，为未来探月与深空探索奠定基础；②多个具有中国元素的地理实体的命名在国际舞台上展现了中国的文化的独特魅力，推动中国文化的传播；③强化了国家间的协作与影响力，推动人类命运共同体的构建。 【解析】 【导语】这篇阅读材料系统地展示了中国探月工程的多重意义。材料从过去和未来两方面描绘了人类对月球的向往与探索，将古代传说与现代科技相结合，通过嫦娥五号等任务强调了中国在太空技术领域的领先地位。命名月球地理实体的过程不仅反映了中国的科技实力，还彰显了深厚的文化底蕴。材料最终聚焦于国际合作，表明中国在全球航天事业中的开放态度，推动构建人类命运共同体。整体文章展示了探月对于科技进步、文化弘扬和国际合作的重要性。 【11题详解】 本题考查信息筛选与辨析。 A.根据材料一“今人探月，则是要在月球修建真实的‘月宫’，把它建成人类开展深空探测的前沿基地”可知，此项表述正确。 B.根据材料二“嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，是当时我国复杂度最高、技术跨度最大的航天系统工程”可知，此项表述正确。 C.根据材料三“具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”可知，原文强调的是具备原始探测数据为“基本条件”，不是“主要条件”，而此项说法有误导成唯一条件的倾向，表述有误。 D.根据材料三“这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫。可以想见，不远的未来，月球上中国元素的名字将越来越多”可知，此项表述正确。 故选C。 【12题详解】 本题考查内容理解。要求结合材料三，联系毕昇的重要成就，写出命名依据。 根据材料三“目前月球上以中国元素命名的地名共35个，大多以中国古代科学家和神话传说人物命名的地理实体命名”“月球上地理实体命名，与其探测成果、科研水平、国际贡献相关。具备原始探测数据是取得月球地理实体命名权的基本条件”可知，月球上地理实体命名多以中国古代科学家和神话人物的名字进行，而命名权的取得需要原始探测数据。联系毕昇的重要成就可知，毕昇作为古代科学家，其活字印刷术是印刷技术发展的里程碑，因此用他的名字命名月球地理实体，符合中国用历史上重要的科学成就人物命名方式，这一命名体现了中国元素的重要作用以及毕昇在科学技术领域对中国和世界伟大贡献。 【13题详解】 本题考查内容理解与衔接。 阅读四则材料可知，材料一主要讲述了月球作为人类通往深空的中转站，未来将成为深空探测前沿基地的重要性。材料二主要讲嫦娥五号完成了我国首个无人月球采样返回任务，并为后续月球科研活动奠定了基础。材料三讲月球地理实体命名体现中国探月成就与文化浪漫。材料四围绕“合作共赢”和国际合作展开，强调中国在探月工程上的合作立场和愿景。而语段中表述的内容是中国与俄罗斯联合启动国际月球科研站项目，正好体现了国际合作推动人类航天科技发展的理念，与材料四的主题内容一致，能够增强调合作共赢的重要性。故合适放在材料四。 【14题详解】 本题考查材料的理解与概括。 根据根据材料一“今人探月，则是要在月球修建真实的‘月宫’，把它建成人类开展深空探测的前沿基地”材料二“该任务是我国实现高水平科技的生动实践，为后续的无人月球科研站、载人登月等奠定了基础”可知，我国探月工程不仅在科技领域取得了高成就，为未来探月与深空探索奠定基础； 根据根据材料三第三段“这些独具中国韵味的元素，以月球地理实体命名的形式，标记着月球上的山脉、盆地、环形坑等，见证着中国探月的脚步，也展现着中国文化的浪漫”可知，我国探月工程实现了用多个具有中国元素的地理实体的命名，在国际舞台上展现了中国的文化的独特魅力，推动中国文化的传播； 根据材料四“探月精神激起了中华民族‘合作共赢’的协作精神”“推动航天技术更好造福世界各国人民，在新时代的伟大征程中，推动构建人类命运共同体”可知，我国探月工程强化了国家间的协作与影响力，推动了人类命运共同体的构建。 （三）古代诗文阅读 杨文骢，字龙友，贵阳人，浙江参政师孔①子。万历末，举于乡。明崇祯七年夏，文骢任华亭县教谕，至则与其弟子明经史，习诗书，纵览古今之故，高谈帝王之略。 文骢好交游，其为人豪侠自喜，颇推奖名士，士亦以此附之。著《洵美堂集》，博学好古，善画山水，为“画中九友”②之一。 及大清兵临江，文骢驻金山，扼大江而守。五月朔，擢右佥都御史，巡抚其地，兼督沿海诸军。初九日，大清兵乘雾潜济，迫岸。诸军始知，仓皇列阵甘露寺。铁骑冲之，悉溃，文骢走苏州。十三日，大清兵破南京，百官尽降。命鸿胪丞黄家鼒往苏州安抚，文骢袭杀之，遂走处州。时唐王朱聿键已自称帝于福州矣。 初，唐王居镇江时，与文骢交好，乃拜兵部右侍郎，提督军务，令图南京，并加其子杨鼎卿为左都督。鼎卿曾遇王于淮安，王贫甚，鼎卿赒给之，王与定布衣交，以故宠鼎卿甚。及鼎卿上谒，王以故人子遇之，奖其父子。 明年，衢州告急。唐王令文骢援衢。七月，大清兵至，文骢不能御，退至浦城，为追骑所获，不降，被戮，举家三十余口皆罹难。 （选自《明史•列传•卷一百六十五》，有删减） 【注】①师孔：即杨师孔，是杨文骢的父亲，曾担任浙江省参政，为官清廉。②“画中九友”是清初著名诗人吴伟业对明末清初的董其昌、杨文骢、程嘉燧、张学曾、卞文瑜、邵弥、李流芳、王时敏、王鉴9位画家的赞颂。 15.下列加点词语的意义和用法一致的一项是 A.五月朔 朔气传金柝 B.走苏州 双兔傍地走 C.纵览古今之故 乃记之而去 D.及大清兵临江 及鲁肃过寻阳 16.下列句子节奏划分正确的一项是 A.浙江参政/师孔子 B.安/知我不知鱼之乐 C.至于/夏水襄陵 D.庭/中有/奇树 17.后世评价杨文骢是“大节孤忠的奇才”，你认可这一种说法吗？请结合材料，简要分析。 【答案】 15.D 16.C 17.认可这种说法。杨文骢在国家危难之际，驻守金山，抵御清兵，表现出忠诚和担当。虽最终失败，但他坚决不投降，最终被杀，全家遇难，体现了他的大节和孤忠。他博学多才，喜好交游，能与名士相善，著书作画，有非凡的才能。因此，称他为“大节孤忠的奇才”是恰当的。 【解析】 15.本题考查一词多义。 A 不同，“五月朔”的“朔”指农历每月初一；“朔气传金柝”的“朔”指北方。意义和用法不同。 B 不同，“走苏州”的“走”指逃跑；“双兔傍地走”的“走”指跑。意义和用法不同。 C 不同，“纵览古今之故”的“之”是助词，“的”；“乃记之而去”的“之”是代词。意义和用法不同。 D 相同，“及大清兵临江”的“及”和“及鲁肃过寻阳”的“及”都指等到。意义和用法一致。 故选：D。 16.本题考查断句。 A 有误，“浙江参政师孔子”应划分为“浙江参政/师孔/子”。 B 有误，“安知我不知鱼之乐”应划分为“安知/我不知鱼之乐”。 C 正确，“至于夏水襄陵”应划分为“至于/夏水襄陵”。 D 有误，“庭中有奇树”应划分为“庭中/有/奇树”。 故选：C。 17.本题考查内容的理解。 杨文骢可以被认为是“大节孤忠的奇才”。 从材料中可以看出其“奇才”之处：他在华亭县任教谕时，与弟子明经史、习诗书，纵览古今，高谈帝王之略；著有《洵美堂集》，博学好古，还善画山水，是“画中九友”之一。 其“大节孤忠”表现在：大清兵临江时，他驻金山扼守大江；虽最终战败，但未曾投降，最终被戮，举家三十余口皆罹难，展现了其忠贞不屈的气节。 例如，在面对大清兵的进攻时，他积极抵抗，即便形势不利，依然坚守自己的职责和立场，没有轻易屈服。战败后，面对追兵也坚决不降，这种宁死不屈的精神体现了他的忠诚和坚贞，符合“大节孤忠”的评价。 译文： 杨文骢，字龙友，是贵阳人，浙江参政杨师孔的儿子。万历末年，在乡试中中举。崇祯七年夏天，杨文骢担任华亭县教谕，到任后就和他的弟子们研习经史，学习诗书，广泛阅览古今之事，高谈帝王的谋略。 杨文骢喜好交游，他为人豪迈侠义，自我欣赏，很推崇奖掖名士，士人也因此依附于他。著有《洵美堂集》，博学喜好古学，擅长画山水，是“画中九友”之一。 等到大清军队逼近长江，杨文骢驻守金山，扼守大江防守。五月初一，被提拔为右佥都御史，巡抚那个地方，同时监督沿海各军。初九，大清军队趁着大雾暗中渡江，逼近江岸。各军才知道，仓促在甘露寺列阵。铁骑冲击，全部溃败，杨文骢逃到苏州。十三日，大清军队攻破南京，百官全部投降。命令鸿胪丞黄家鼒前往苏州安抚，杨文骢袭击并杀了他，于是逃到处州。当时唐王朱聿键已经在福州自称皇帝了。 当初，唐王居住在镇江时，和杨文骢交好，于是任命他为兵部右侍郎，提督军务，命令他谋取南京，并且加封他的儿子杨鼎卿为左都督。杨鼎卿曾经在淮安遇见唐王，唐王非常贫困，杨鼎卿救济他，唐王和他结为平民朋友，因此非常宠爱杨鼎卿。等到杨鼎卿进见，唐王因为他是故人之子对待他，嘉奖他们父子。 第二年，衢州告急。唐王命令杨文骢支援衢州。七月，大清军队到达，杨文骢不能抵御，退到浦城，被追击的骑兵抓获，不投降，被杀，全家三十多口都遇难。 阅读回答问题。 【甲】 雪 [唐]杜荀鹤 风搅长空寒骨生，光于晓色报窗明。 江湖不见飞禽影，岩谷时闻折竹声。 巢穴几多相似处，路岐兼得一般平。 拥袍公子休言冷，中有樵夫跣足行。 【乙】 雪 [唐]罗隐 尽道丰年瑞， 丰年事若何？ 长安有贫者， 为瑞不宜多。 18.两诗都围绕“雪”生发情感，主要运用的表达方式是 A.【甲】议论；【乙】抒情 B.都是议论 C.【甲】描写；【乙】议论 D.都是描写 19.两诗都反映了怎样的社会现实？表达了哪些共同的情感？ 【答案】 18.C 19.都反映了贫富悬殊的社会现实。表达了诗人对养尊处优、不知人间疾苦者的讥讽；对贫富悬殊的社会现实的不满；对贫苦百姓的同情。 【解析】 【甲】诗歌借大雪天冷寒，写出了有钱之人裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚雪中行走。一个“寒”字奠定了对贫富悬殊的社会现实的不满，表达了对贫穷百姓的同情。 【乙】诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了诗人对达官贵人的讽刺和憎恶，对下层劳动人民的深切同情。 18.本题考查对诗歌表达方式的理解。甲首联中的“窗明”暗示了雪大，因为雪大，白雪反射光线，所以才会“窗明”。颔联中的“不见飞禽影”暗示了雪大，因为雪雾弥漫，所以看不到飞鸟的影子。“折竹声”暗示了雪大，因为雪大，所以压折了竹子枝。颈联中的“巢穴几多相似”与“歧路一般平”暗示了雪大，因为雪大，覆盖了洞穴与道路，所以才会洞穴大多相似，道路才显得一样平坦。【甲】运用描写，【乙】诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了诗人对达官贵人的讽刺和憎恶，对下层劳动人民的深切同情。 故选：C。 19.本题考查诗歌比较。【甲】诗歌借大雪天冷寒，写出了有钱之人裹袍喊着冷，贫困樵夫赤脚雪中行走。一个“寒”字奠定了对贫富悬殊的社会现实的不满，表达了对贫穷百姓的同情。 【乙】诗以议论为主，以“雪”为题，但是却并非咏雪，而是由雪是否为瑞兆而引发议论，表达了诗人对达官贵人的讽刺和憎恶，对下层劳动人民的深切同情。 四、综合运用（共3道小题，15分） 大自然是人类赖以生存发展的基本条件。尊重自然、顺应自然、保护自然，是全面建设社会主义现代化国家的内在要求。我们应当树立个践行绿水青山就是金山银山的理念，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式。某班组织了一次主题宣传活动，宣传低碳生活、绿色环保理念。 20.下列介绍“低碳生活”的语句排序正确的一项是 ①当然，低碳并不意味着就要刻意去节俭，刻意去放弃一些生活的享受。 ②只要你愿意主动去约束自己，改善自己的生活习惯，你就可以加入进来。 ③只要你能从生活的点点滴滴做到多节约、不浪费，同样能过上舒适的“低碳生活”。 ④什么样的人可以算是“低碳族”，“低碳”又代表什么呢？ ⑤简单来说，“低碳”是一种生活习惯，是一种自然而然的去节约身边各种资源的习惯。 A．④⑤③②① B．④⑤②①③ C．⑤④②①③ D．⑤④③②① 21.该班级在幸福小区开展宣传，请你做两分钟的即席讲话，向该小区的居民宣传低碳生活和绿色环保理念。 22.该班级在收集宣传资料时发现，同学们并不是很了解“低碳生活”，“节能环保”意识也不高。对此，该班级拟写了下面的“节能环保，低碳校园”倡议书，阅读后请回答下列问题。 “节能环保，低碳校园”倡议书 亲爱的同学们： ①您好！每当提及“优美的环境”，我们的脑海中总会浮现这样的画面——春天，有草长莺飞的生机勃勃；夏日，有接天莲叶的盈盈绿意；秋天，有秋高气爽的悠悠惬意；冬日，有银装素裹的雪白世界。②但随着人口的增多，人类活动的日渐频繁，空气污染、土壤沙化、水土流失、温室效应等都在严重加剧。③为此，我们特向全校同学发出如下倡议： A.爱惜每一粒粮，珍惜每一滴水； B.随手关灯，做到“无人在，无灯开”； C.不乱扔垃圾、随地吐痰、攀折花木。 D.“低碳生活”作为一种生活方式，代表着一种更为健康、更为自然的生活态度。⑤低碳生活不能因为自己“小”而不为，更不能因为别人“不为”而自己不为。⑥为构建美丽、低碳的校园生活环境，让我们 ！ XX班 XX年XX月XX日 ①该倡议书有两处表达不妥，请修改。 ②根据倡议书中划线句的提示，在横线上补全“节能环保，低碳校园”宣传标语。 【答案】 20.B 21.示例：低碳指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放，低碳生活可以理解为：减少二氧化碳的排放，低能量、低消耗、低开支的生活方式。如今，这股风潮逐渐在我国一些城市兴起，潜移默化地改变着人们的生活。低碳生活代表着更健康、更自然、更安全，返璞归真地去进行人与自然的活动。当今社会，随着人类生活发展，生活物质条件的提高，随之也对人类周围环境带来了影响与改变。低碳对于普通人来说是一种生活态度，同时也成为人们推进潮流的新方式，它给我们提出的是一个“愿不愿意和大家共同创造低碳生活“的问题，但是我们应该积极提倡并去实践低碳生活，要注意节电、节气、熄灯一小时……从这些点滴做起。低碳生活是一种经济、健康、幸福的生活方式，它不会降低人们的幸福指数，相反会使我们的生活更加幸福。 22.①第①句：把“画面”后面的破折号改为冒号。 第②句：删去“严重”。 ②示例：圆低碳校园梦 【解析】 20.本题考查句子排序。 ④句以问句总领语段，为首句。⑤句是对④句问题的解答，为第二句。②句中的“主动去约束自己，改善自己的生活习惯”紧承⑤句中的“节约身边各种资源”，为第三句。①句强调低碳并不意味着就要刻意去节俭，是对②句介绍的补充，为第四句。③为末句，起到总结语段的作用。 故选：B。 21.本题考查语言表达能力。开放类试题，围绕“低碳生活和绿色环保理念”，言之成理即可。示例：低碳生活是指人们生活作息时所耗用能量要减少，从而减低碳，特别是二氧化碳的排放。简单来说，低碳生活就是从节俭的角度出发，返璞归真地进行人与自然的活动。低碳生活，对于普通民众来说，是一种理念、一种态度、一种责任。我们应积极提倡并实践低碳生活，从点滴做起，注意节电、节油、节气、节水，节约一切能源和资源。 22.本题考查标点符号、病句修改和补全语句。 ①“我们的脑海中总会浮现这样的画面——春天”中的破折号应改为冒号。 “严重”“加剧”语义重复，可以删去“严重”。 ②根据“节能环保，低碳校园”的提示，结合对偶的特点，可以填“圆低碳校园梦”。 五、写作能力（60分） 23. 作文 机会，是指利于成才或获得某种成功的机遇和时机。在我们的成长过程中，总有许多机会促成了我们在某方面的成功：一次比赛机会，让我们的才华得以展示，获得认可；一个角色的担当，让我们的能力得以锻炼，获得夸赞；一个舞台，让我们期待已久的心愿得以实现，获得赏识……有些机会已经让我们获得了成功，还有的机会正摆在我们面前，引领我们走向成功！机会，是通向成功的不二法门，我们一定要牢牢抓住。 ㅤㅤ请以“抓住这个机会”为题，写一篇600﹣700字的作文。 ㅤㅤ写作提示与要求： （1）明确出现“这个机会”的情形，突出“抓住机会”的目的。 （2）详略得当，充分表现抓住机会的过程。 （3）有逻辑地表达自己从中获得的发现、感悟、思考等。 （4）符合生活常理，内容健康，文体明确。 （5）勿抄袭、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。 【答案】例文 抓住这个机会 那是一个阳光明媚的春日午后，校园里弥漫着淡淡的花香，一切都显得那么宁静而美好。然而，这份宁静很快就被一则突如其来的消息打破了——学校即将举办一场全校性的英语演讲比赛，而我有幸被班主任推荐为班级的代表参赛。 面对这个突如其来的机会，我的内心充满了矛盾与挣扎。一方面，我深知这是一个展示自己、锻炼能力的绝佳平台；另一方面，我也害怕自己会在众人面前出丑，辜负了老师和同学们的期望。那几天，我像是被分成了两个自己，一个勇敢地想要抓住这个机会，另一个则胆怯地想要逃避。 就在我犹豫不决的时候，妈妈看出了我的心思。她温柔地告诉我：“孩子，机会总是留给有准备的人。无论结果如何，只要你勇敢地迈出这一步，就已经是胜利了。”妈妈的话像是一股暖流，温暖了我那颗忐忑不安的心。我决定，不再逃避，要勇敢地抓住这个机会。 接下来的日子里，我全身心地投入到了准备工作中。我查阅了大量的资料，精心挑选了演讲的主题；我反复练习发音、语调，力求每一个单词都能准确无误地传达出我的意思；我还向英语老师请教，不断修改和完善我的演讲稿。每当夜深人静时，我总能听到自己房间里传来朗朗的读书声，那是我对梦想的执着追求。 终于，比赛的日子来临了。站在台上，面对着台下黑压压的观众，我的心跳加速，手心也渗出了细密的汗珠。但当我看到班主任鼓励的眼神、同学们期待的目光时，我深吸一口气，调整好自己的状态，开始了我的演讲。那一刻，我仿佛忘记了所有的紧张与不安，只专注于将我的思想和情感传达给每一个人。 当演讲结束，台下响起了热烈的掌声时，我知道，我已经成功地抓住了这个机会。虽然最终我没有获得第一名，但这次经历让我收获了比名次更重要的东西——勇气、自信和成长。我意识到，只要勇于尝试、敢于挑战自己，就没有什么是不可能的。 这次经历像一颗璀璨的星辰，永远闪耀在我成长的天空中，提醒我要珍惜每一个机会，勇敢地迈出那一步。 【解析】 本题考查命题作文，题目是“抓住这个机会”。审题立意：首先，明确题目“抓住这个机会”的核心在于“机会”和“抓住”两个词。机会是指有利于个人成长或成功的特定时刻或条件，而“抓住”则强调了对这一时刻或条件的敏锐识别与积极行动。立意上，应围绕“机会稍纵即逝，唯有勇于把握，方能成就自我”的主题展开，强调主动出击、不畏挑战的重要性。选材构思：①引入背景：可以从一个具体的场景或事件入手，比如学校即将举办一场演讲比赛，而你一直对演讲充满热情却从未有机会展示自己，这次比赛便是一个“机会”。②机会呈现：详细描述这个机会是如何出现在你面前的，包括得知消息时的心理活动、周围人的反应等，营造出一种紧迫感或兴奋感，让读者感受到这个机会的珍贵与难得。③内心挣扎与决定：展现自己在面对机会时的内心斗争，比如担心自己能力不足、害怕失败等负面情绪，但最终通过自我激励、寻求帮助等方式，下定决心要“抓住这个机会”。④准备过程：详细描写你为抓住机会所做的准备，如查阅资料、反复练习、向老师请教等，展现你的努力与坚持。这部分可以通过具体事例和细节描写，增强文章的真实性和感染力。⑤抓住机会的瞬间：描绘你上台演讲的那一刻，以及演讲过程中的心理状态和表现，让读者感受到你抓住机会的勇气和决心。同时，也可以适当加入观众的反应和评委的评价，为成功铺垫。⑥收获与反思：比赛结束后，回顾整个过程，总结自己从中获得的成长、经验或教训。更重要的是，要表达出自己对于“抓住机会”这一行为的深刻理解和感悟，比如认识到机会总是留给有准备的人，只有勇于尝试才能不断突破自我等。⑦结尾升华：以一段富有哲理或鼓舞人心的话作为结尾，强调“抓住机会”的重要性，并鼓励读者在面对未来挑战时也能勇敢前行，抓住每一个可能的机会。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$