第二单元【单元检测】（B卷•能力提升练）-2024-2025学年八年级语文下册单元速记·巧练（贵州专用）

第二单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 下列词语中字形和带点字的字音全部正确的一项是（　　） A．萌发（ méng） 翩然（ piān）　 农谚（ yàn）　 海棠（ táng） B．两栖（xī）　　 褶皱（ zhě）　 劫难（ nàn）　 追溯（ shù） C．雾蔼（ǎi）　 缄默（ jiān）　 沼泽（zhǎo）　 狩猎（ shǒu） D．龟裂（ guī）　 山麓（ lù）　　 维幕（ wéi）　 腐蚀（ shí） 【答案】A 【解析】本题考查易错的字音、字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 A.正确； B.有误，“两栖”的“栖”应读作“qī”，“追溯”的“溯”应读作“sù”； C.有误，“狩猎”的“狩”应读作“shòu”； D.有误，“龟裂”的“龟”应读作“jūn”，“维幕”的“维”应写作“帷”。 故选：A。 2.下列句子中加点成语使用无误的一项是（　　） A．就算追溯到天涯海角，公安干警也要将逍遥海外的不法分子绳之以法。 B．一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 C．时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而复始，生生不息。 D．在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。 【答案】C 【解析】本题考查词语使用正误的辨析。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 A.有误，追溯：本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。望文生义； B.有误，叹为观止：指赞叹观赏的对象精妙之极、完美之至。这里形容烧毁的大楼不恰当，用错对象； C.正确，周而复始：转了一圈又一圈，一次又一次地循环，形容事物的循环； D.有误，目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。褒贬不当。 故选：C。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①关关雎鸠，____________。（《诗经·关雎》） ②____________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》） ③海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④____________，落日故人情。（李白《送友人》） ⑤是故谋闭而不兴，____________，故外户而不闭。（《大道之行也》） ⑥白生生的窗纸____________，娃娃们争抢来把手拉。（《回延安》） ⑦《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：____________，____________！ ⑧小华来到梅园，看到在风雨中凋谢飘零的梅花。依旧散发出淡淡芳香，想到了《卜算子·咏梅》，不禁感慨地说：“____________，____________。” 【答案】 ①微君之躬（注意“躬”的写法） ②思而不学则殆（注意“殆”的写法） ③风烟俱净（注意“俱”的写法） ④无丝竹之乱耳 ⑤恨别鸟惊心 ⑥心急（注意“急”的写法） ⑦凄神寒骨 悄怆幽邃（注意“幽邃”的写法） ⑧海内存知己 天涯若比邻（注意“己”“涯”的写法） 【解析】 本题考查学生对诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 4. 下列各项说法有误的一项是（　　） A．《大自然的语言》把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。 B．《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。C．阿西莫夫（1920一1992），美国科普作家、科幻小说家，代表作有《新疆域》《沙乡年鉴》等，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖。 D．《被压扁的沙子》一文通过“被压扁的沙子”探讨恐龙灭绝的原因，证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。 【答案】C 【解析】本题考查了文学常识和内容主旨。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品、文学中的地理、历史及各种典故、故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。答题的关键是熟知文学常识，根据自己的积累作答。 ABD.正确； C.有误，《新疆域》《沙乡年鉴》的作者是奥尔多•利奥波德。 故选：C。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。小阳想了解中国古代诗歌的发展过程及其成果，你会推荐《经典常谈》中的哪些篇目（　　） A．《＜周易＞第二》《＜尚书＞第三》《＜诗经＞第四》 B．《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》 C．《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 D．《＜诗经＞第四》《四书第七》《诗第十二》 【答案】C 【解析】本题考查名著常识及情节。 《诗经》是中国古代诗歌的开端，《辞赋第十一》会涉及到辞赋这种与诗歌有密切关联的文学体裁的发展，《诗第十二》则会更系统地阐述诗歌的发展历程，所以这三个篇目能满足小阳了解中国古代诗歌发展过程及其成果的需求。《周易》《尚书》与诗歌发展关系不直接。《文第十三》主要讲的是广义的“文”，并非单纯针对诗歌。《四书第七》与诗歌发展关联不大。 故选：C。 6. “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 【答案】 示例：《经典常谈》中的刘邦，出身农户，家境一般，但他具有谦虚、坚毅、富有人情味的特点，能够平衡各方利益，得到民众的支持，最终一统天下，建立汉朝。 示例：《经典常谈》中的苏秦，家境窘困，所有人都看不起他，但他从不气馁，发愤图强，勤奋学习，一年后学成，遂游说列国，合纵诸侯抗秦，佩六国相印，名震天下。 【解析】《经典常谈》作者朱自清，这本书包括《说文解字》《周易》《尚书》《诗经》、三礼、《春秋》三传、四书、《战国策》《史记》《汉书》、诸子、辞赋、诗、文，等十三篇，系统地介绍了中国古代文学的发展与历史脉络。全书对经典的梳理与讲解，不仅知识上简洁精辟，文字上更是白话文通俗流畅的典范；让古文对读者来说更为亲近，从而启发读者的兴趣，是读者概览中国古典文学的不二之选。 本题考查名著人物形象分析。明确选择人物，结合具体事例体现其在艰难困苦实现自己人生价值的内容即可。 （二）现代文阅读 石磨：乡愁的老唱片 常书侦 ①前不久回到久别的冀中老家，一进院子，就看见西墙根儿那盘闲置了多年的老石磨。似见到亲人一般，我热切地走过去，拍了拍它那凉凉的腰身，似乎又听见昔日推磨时发出的低沉的隆隆声。似一张老唱片，回放着尘封的往事。 ②听母亲讲，这盘石磨是她嫁到父亲家的嫁妆。母亲出嫁前，外公就请出名的老石匠历时半个多月，打造了这盘帅气的青石石磨。婚礼那天，一辆牛车拉着母亲，一辆牛车拉着这盘石磨来到父亲家。母亲进了洞房，石磨落座在院子的西侧。也就是这盘石磨，伴随了母亲大半生的艰辛岁月。 ③20世纪70年代以前，农家要吃的面粉，全靠石磨来粉碎。石磨，成为过日子不可或缺的工具。圆形的石磨分上下两扇。两扇磨石的咬合面都是用錾子凿剔出的一道道斜斜的錾路，那是磨子的牙齿，从磨扇的外口向磨心处收拢。磨心被称作磨脐儿，是上下磨扇的轴心。母亲看磨子很亲，磨子不用时总要把它打扫得干干净净，从不让它蓬头垢面。我还发现，母亲喜欢把磨子的上下扇称作上下唇。两扇磨石，不正如人厚厚的嘴唇吗？仅仅一字之差，便使冷冰冰的石头有了温度，一下子让人感到亲切了许多。 ④磨扇安装在磨盘上，下扇是固定的，上扇可以转动。在上扇磨石一侧绑上推磨棍就可磨面了。俗语说：“牛耕田，驴拉磨。”如果有驴子的话，套上驴子，让它拉动磨棍，磨子就隆隆转动起来。为了不让驴子偷吃磨盘上的粮食，就给它戴上捂眼布，免得它分心，好一门心思去拉磨。如果牲口不就手，只好人来推磨。伸出胳膊，双手握住磨棍向前推就可以了。一遭又一遭，一圈又一圈，把农家粗糙的日子，推出一笸箩一笸箩的精致来。 ⑤开磨前，将要磨的粮食堆放在上扇磨面上，上面有两个磨眼。磨子按顺时针方向转动时，粮食便顺着磨眼往下漏。为了减慢下漏的速度，便在磨眼里插上两根筷子或高粱秸秆作为磨筹。在隆隆的磨声中，粉碎了的面粉簌簌落到磨盘上。待聚的多了，女人便将面粉扫到葫芦瓢里，开始在长方形的笸箩里罗面。罗出的面用手指肚儿一搓，倍感细腻滑润。此时，面粉的香气便飘散开来。筛子里剩下的面渣儿和麸皮，要继续上磨，如此反复四五个来回，直到剩下的麸皮少之又少，方才罢休。磨出的头道面最白，最筋道，一般留给老人或过节时吃；二道面和三道面留给干重活儿的男人和孩子们吃；第四道面则改用粗筛去筛，筛出的面俗称黑粗面，吃起来口感和营养会差出许多。这是女人留给自己吃的。我母亲就是这么做的。一家人属她最累最忙。却吃最粗最差的饭食。为了这个家，她打光了青春所有的子弹，过早地苍老了！ ⑥在那个时代，人工推磨是最常见的活儿。白天人们下地劳动挣工分，推磨大都在晚上进行。 ⑦因石磨蹲在露天地里，推磨时，如果有月光，就方便多了。如果没有月亮，只好点上风灯，掛在磨子旁边的枣树上用来照明。父亲推磨，母亲罗面。母亲腾下手来，就赶紧去帮父亲推磨。每次要磨三五十斤粮食，一般要用两三个钟点。本来干了一天活儿，现在又要推上两三个钟点大磨，父母往往累得满头大汗。父亲的脊梁沟儿里，汗水在月光下明晃晃地发亮，有时不得不停下来抽袋烟喘口气，再抖起精神接着推。低沉如闷雷的磨面声，在静静的夜里听上去是那么亲切，犹如一支沉重而又感人的生命之歌！ ⑧看着父母极累的样子，刚上小学的我便帮着推磨。有时推着推着就睡着了。母亲就把我抱进屋里放到炕上。每每这时，母亲就会对父亲说：“让儿子好好读书吧，考上大学就不用推磨了。” ⑨石磨声声，各色粮食被磨碎了，但父母对美好生活追求的精气神却从来没有被磨灭。 ⑩随着农村进入电气化时代，人们从繁重的体力劳动中解放了出来。闲下来的老石磨不知道，它和家里的那些老物件，成为我割舍不下的沉甸甸的乡愁。 7. 下列选项中，写得最详细的一项内容是（ ） A. 石磨的由来 B. 石磨的构成 C. 驴子拉磨 D. 人工推磨 8. 下面关于母亲的描述，与文意不符的一项是（ ） A. 母亲总要把不用的磨子打扫得干干净净，从不让它蓬头垢面。 B. 母亲是我们一家人中最累最忙，却吃最粗最差的三道面的人。 C. 母亲罗面腾下手来，就赶紧去帮父亲推磨，往往累得满头大汗。 D. 母亲对父亲说，希望“我”好好读书，考上大学就不用推磨了。 9. 第①段写“我”见到石磨“似见到亲人一般”，试分析“我”产生这种感觉的原因。 10. 文章为什么以“石磨：乡愁的老唱片”为标题？请根据全文内容分析。 【答案】 7. D 8. B 9. ①石磨使“我”回想起了童年往事；②石磨伴随了母亲大半辈子，使“我”回想起母亲操劳的岁月；③石磨等家中的老物件饱含了“我”无法割舍的乡愁。 10. ①直接点明文章的写作对象“石磨”②将“石磨”比作“老唱片”，比喻生动独特，吸引读者的阅读兴趣：③“乡愁”二字奠定感情基调；④点明了文章主旨，表意深刻。 【解析】 【7题详解】 本题考查文章层次的划分。 分析文章可知，第①段是总写，②讲述的是石磨的由来，③段讲述石磨的构成，④段开始由驴拉磨讲到人工推磨，⑤-⑨讲述的都是人工推磨。故详写的是人工推磨。 故选D。 8题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B.有误。结合文章第⑤段“第四道面则改用粗筛去筛，筛出的面俗称黑粗面，吃起来口感和营养会差出许多。这是女人留给自己吃的。我母亲就是这么做的。一家人属她最累最忙。却吃最粗最差的饭食”可知，本项中表述的“三道面”有误的。 故选B。 【9题详解】 本题考查情感主旨的探究。 作者睹物生情，结合第①段“似乎又听见昔日推磨时发出的低沉的隆隆声。似一张老唱片，回放着尘封的往事”可知石磨见证着“我”的童年，石磨使“我”回想起了童年往事；文章详写人工推磨，结合第⑨段“石磨声声，各色粮食被磨碎了，但父母对美好生活追求的精气神却从来没有被磨灭”可知，石磨是家庭生活的一部分，它伴随了母亲大半辈子，使“我”回想起母亲操劳的岁月；结合文末“闲下来的老石磨不知道，它和家里的那些老物件，成为我割舍不下的沉甸甸的乡愁”可知石磨等家中的老物件饱含了“我”无法割舍的乡愁。 【10题详解】 本题考查标题的作用。 标题常见作用有：表明写作对象；运用某种修辞手法；新颖有趣，吸引读者阅读兴趣；标题具有深层含义，暗示文章主旨；是贯穿全文的线索。标题中“石磨”表明了文章的写作对象，“乡愁的老唱片”运用了比喻的修辞手法，将“石磨”比作“老唱片”，新颖有趣，吸引读者阅读兴趣。“乡愁”又点明文章主旨。可据此作答。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样：杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈在《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，A.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这两句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。B。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收到相得益彰之效。 11. 根据文中提供的信息，指出下列各项不属于“物候”现象的一项（ ） A. 阿公阿婆，割麦插禾 B. 西川有杜鹃，东川无杜鹃 C. 鸟语花香，雄鸡唱晓 D. 萃天地之清气，极造化之大观 12. 下面的语段应该放在第 段和第 段之间？请说说理由。 物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 原因：_______________ 13. 请结合A、B处句子，简要分析本文的语言特点。 A.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 B.如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” 14. 结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。 【答案】 11. D 12. 应放在第②段和第③段之间，这样既能承接上文黄宗羲说的话，又能引出下文唐宋诗人的诗句。 13. ①准确性。作者以“重要指标之一”等限定性词语，表现花木抽青是春天重要指标，但不是唯一指标，用词准确，表意清晰，符合科学事实。 ②生动性。引用杜甫的诗句，说明诗人们对候鸟的关注因区域不同而关注对象不同，不进行枯燥介绍，而是采用生动形象的诗句进行说明，能够引起读者阅读兴趣，也使说明内容易于为读者接受。 14. 示例一：我更欣赏《唐宋大诗人诗中的物候》，因为《唐宋大诗人诗中的物候》直接点出文章的中心，而《大自然的语言》没有直接显示出文章说明的中心。不易于我们去理解。 示例二：我更欣赏《大自然的语言》，因为《大自然的语言》运用了大量的比喻，生动形象，能激发读阅读兴趣，而《唐宋大诗人诗中的物候》语言平实，缺少生动性。 【解析】 【11题详解】 本题考查对文章内容的理解。 D．根据“物候”是指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节性变化现象。即文章第③段所说的“物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程”。句子“萃天地之清气，极造化之大观”的意思是：汇聚天地的气息，形成大自然的美好景色。显然不属于“物候”现象。 故选D。 【12题详解】 本题考查语段衔接。 首先细读语段，然后观察原文，从内容角度分析，找到原文中和语段关系密切之处，然后做出判断。 ②段引用了黄宗羲的话，指出“月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。”③段引用了白居易的古诗，诗中指出了物候学上的两个重要规律。而题目给出的语段“物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。”恰好紧承接黄宗羲的话，又引出下文唐宋诗人的诗句，所以应该放在第②段和③段之间。 【13题详解】 本题考查说明文的语言特点。 A句：运用“重要指标之一”等限定性词语，表明“花木抽青”是春天的一个重要指标，但不是唯一指标，春天还有其他的重要指标，“之一”一词用词准确，体现了说明文语言准确性特点。 B句：结合第⑦段“我们从唐宋诗人所吟咏的物候也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同”分析，引用杜甫的诗句“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……”生动形象的说明，能够引起读者阅读兴趣，说明诗人们对候鸟的关注因区域不同而关注对象不同。体现了说明文语言的生动性。 【14题详解】 本题考查阅读拓展。 这是一道开放性试题，只要观点明确，有理有据，文通句顺即可。喜欢哪一个题目都可以，陈述理由时抓住题目的特点和作用。 《唐宋大诗人诗中的物候》直接点出说明对象，但是不够生动；《大自然的语言》语言生动形象，运用了比喻手法，能够激发读者的阅读兴趣，但没有直接显示说明的中心。任选其一，据此概括作答即可。 （三）古代诗文阅读 梅庄杂著（节选） 由锅耳①至特里，重山复岭，路甚崎岖。是日，中允车②在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆回顾主曰：“而今而后，吾知免夫。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。鼾声、吟声、辘声相间也，相续也。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中，仆夫鹄立③于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。 仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” 【注释】①锅耳：古地名。下文的“特里”同。②中允车：古代车的一种。③鹄立：如鹄引颈而立。 15. 下面选项描述马车翻倒后的状态，不正确的一项是（ ） A. 马卧且踢 B. 解勒断鞅 C. 主人猬缩于箱中 D. 仆夫鹄立于辕外 16. 文段中主仆二人哪些表现与“平地自以为必不覆”相吻合？请你摘录原句。 17. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ） A. 马卧且踢 年且九十（《愚公移山》） B. 乃出主人于箱 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 谢子闻之 马之千里者（《马说》） D. 仆回顾主 元方入门不顾（《期行》） 【答案】15. B 16. 仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。 17. D 【解析】 【15题详解】 本题考查对文章内容的理解。 B.“解勒断鞅”是“众人至”后帮忙的结果，不是车马翻倒后的状态。 故选B。 【16题详解】 本题考查文章内容理解。 “平地自以为必不覆”意思是在平地自认为一定不会翻车，在文章中找到二人处于放松戒备的状态即可。“仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。”意思是:仆人上车坐下，主人倚靠车前横木而看。走了几里，主人掩着鼻子低声吟诵，仆人则放松马缰绳睡着了。鼾声、吟声、车轱辘声交错响起，又连成一片。 【17题详解】 本题考查一词多义。 A.连词，并且，表并列/将近； B.副词，才/副词，竟然； C.代词，代指这件事/定语后置的标志，不译； D.都译为“回头看”； 故选D。 【点睛】参考译文： 从锅耳到特里,山岭多而复杂，道路非常崎岖。这天，(有一辆)中允车在道路上行走，主人在车中端端正正地坐着，仆人扶着车前直木慢慢行走。走了几十里，路才开始平坦，仆人回头看主人说:“从现在开始，不需要我扶着车了。”于是，仆人上车坐下，主人倚靠车前横木而看。走了几里，主人掩着鼻子低声吟诵，仆人则放松马缰绳睡着了。鼾声、吟声、车轱辘声交错响起，又连成一片。不久，(道路上)左边有枯萎的树根，右边有大石头，车倾斜翻倒，马摔倒并且踢腿，主人蜷缩在车厢中，仆人在车前直木的不远处如鹄引颈而立。周围的人赶来，解开断了的马缰绳，把马从套着的缰绳中解脱出来，于是又把主人从车厢中救出。 仆人说：“奇怪啊，没有在(险要的)高冈翻车却在平地翻车。”主人说：“应该啊，在高冈(一直很谨慎)防止翻车，因此这才免于翻车；在平地自认为一定不会翻车，哪里不会翻车呢！”谢先生听后说:“这话太有道理了，不单单行车是这样吧！” 屯田①词 唐 戴叔伦 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。 麦苗渐长天苦晴，土干确确②锄不得。 新禾未熟飞蝗至，青苗食尽余枯茎。 捕蝗归来守空屋，囊无寸帛瓶无粟。 十月移屯来向城，官教去伐南山木。 驱牛驾车入山去，霜重草枯牛冻死。 艰辛历尽谁得知，望断天南③泪如雨。 【注释】①屯田：自汉代以后政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷，称为“屯田”。屯田分为军屯、民屯和商屯。这里指民屯。隋以后，“屯田”又称为“营田”。②确确：土块坚硬的样子。③望断天南：希望渺茫的意思。 18. 下列诗词情感中与本诗最接近的一首是（ ） A 《石壕吏》 B. 《卜算子·咏梅》 C. 《卖炭翁》 D. 《茅屋为秋风所破歌》 19. 叙事诗是诗歌体裁的一种，常常通过写人叙事来传达思想感情。请你梳理“屯田之事”，补充下列思维导图。 ①____________②____________ ③____________④____________ 【答案】18. C 19. ①. 飞蝗至 ②. 守空屋（无帛粟） ③. 官教伐木 ④. 望天南 【解析】 【18题详解】 本题考查诗歌情感。《屯田词》写边地屯田的人民在极艰苦的险恶的环境下从事劳动和不幸的遭遇，反映了农民无路可走的悲惨命运。屯田是指政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷。本诗描述的是无田的农民应政府征召耕种屯田的情景。前八句写农民屯田时的险恶环境和遭受旱、蝗等天灾，一年历尽辛苦，却仍是无衣无食，两手空空的农民眼望南天，凄然泪下如雨，不言中流露出他们的无限怨愤和诗人对农民的同情。全诗语言朴实明快，对农民不幸遭遇和悲惨命运的同情溢于言表。 A.《石壕吏》是唐代大诗人杜甫的诗作，为“三吏三别”之一。这首诗通过作者亲眼所见的石壕吏乘夜捉人的故事，揭露封建统治者的残暴，反映了唐代“安史之乱”引起的战争给广大人民带来的深重灾难，表达了诗人对劳动人民的深切同情； B.《卜算子·咏梅》是南宋词人陆游创作的一首词。这是一首咏梅词，上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈； C.《卖炭翁》是唐代诗人白居易创作的组诗《新乐府五十首》中的第三十二首诗。此诗以个别事例来表现普遍状况，描写了一个烧木炭的老人谋生的困苦，通过卖炭翁的遭遇，深刻地揭露了“宫市”的腐败本质，对统治者掠夺人民的罪行给予了有力的鞭挞与抨击，讽刺了当时腐败的社会现实，表达了作者对下层劳动人民的深切同情； D.《茅屋为秋风所破歌》是唐代大诗人杜甫旅居四川成都草堂期间创作的一首歌行体古诗。此诗叙述作者的茅屋被秋风所破以致全家遭雨淋的痛苦经历，抒发了自己内心的感慨，体现了诗人忧国忧民的崇高思想境界，是杜诗中的典范之作； 故选C。 【19题详解】 本题考查诗歌内容理解概括。诗歌大意：春耕时节屯兵在戈壁滩上，老老少少欢欢喜喜地种麦。等到麦苗渐长天却不下雨，以致土地干燥得无法下锄。庄稼还没成熟就闹了蝗灾，青苗被蝗虫吃尽仅剩桔茎。驱捕蝗虫回到自己的屋子，袋子罐坛空洞洞无衣无食。冬季移屯到靠近城市地方，谁知被官府派去南山伐木。老老少少驾着牛车进山去，寒山霜重草枯牛都冻死了。历尽种种艰辛又何人知晓？仰望南天簌簌眼泪如雨水。 第一空，结合“新禾未熟飞蝗至”可概括为：飞蝗至； 第二空，结合“捕蝗归来守空屋”可概括为：守空屋； 第三空，结合“官教去伐南山木”可概括为：官教伐木； 第四空，结合“望断天南泪如雨”可概括为：望天南或泪如雨。 四、综合运用（共3道小题，15分） 小彤所在班级要举办“低碳出行，生活更美”的综合性学习，老师和同学们真诚的邀请你参加并主持活动，为此要举办一系列的活动。 20. （活动一）请你把本次活动的主题词——“低碳出行，生活更美”用正楷字抄写在下面的田字格里。 21. （活动二）地球是我们共同的家园，为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请你设计一段开场白。 【答案】 20. 低碳出行，生活更美 21. 示例1：同学们，大家好！“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。 示例2：同学们，大家好！仰望天空，湛蓝的天空不再明净，俯视大地，清澈见底的河流不再那么透明。随着环境污染日益严重，倡导低碳生活刻不容缓。低碳生活是一种生活态度，只要愿意，每一个人就可以做得到。不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。就让我们立刻行动起来，从现在做起，从身边小事做起。倡导低碳生活，共建美好家园。我宣布“低碳生活，我们能做什么”主题班会现在开始。 【解析】 【20题详解】 本题考 查字形书写。 抄写时要注意正确、美观、整洁等。尤其是“碳”，笔画较多，容易出错，需要多加注意。 【21题详解】 本题考查开场白撰写。 撰写开场白，首先要关注活动主题，本次活动主题为“低碳生活，我们能做什么”，强调了我们能做的行为；其次要注意语言的组织，开头要有合适的称呼，正文简洁明了点明主题，引出本次活动即可。 示例：同学们，大家好！地球是我家，人人爱护它。倡导低碳生活，引领时代潮流，共建美好家园，是每个公民应尽的义务。保护环境，人人有责，我们要行动起来，从我做起，从生活的一点一滴做起。低碳是一种生活习惯，它存在于我们生活的每分每秒，低碳生活不是梦想，而是我们现在就应践行的生活方式。让我们走进低碳生活，让我们展开讨论，共建绿色环保的美丽家园。“低碳生活，我们能做什么”主题班会，现在开始。 五、写作能力（60分） 22. 作文 智能，是指经过高科技处理，具有了人的某些智慧和能力。在生活中随处可见智能的产品，如智能手机（手表）、扫地机器人、电子密码锁、智能挂号机等，这些产品为我们的生活带来了便利和改变。请以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。 写作提示和要求： （1）明确说明对象，突出其智能的特点或说明其智能的原因； （2）选择合适的说明顺序，恰当安排详略； （3）根据说明目的，选择恰当的说明方法； （4）不能出现真实班级、姓名等信息，不得抄袭试卷上出现的材料。 【答案】例文 这真智能 现代科技的发展真是日新月异，出现手提电话机不过才几十年，现在手机已经不再只是打打电话、发发短信这么简单了。目前我的生活已经离不开手机了。 现在大家都在使用的手机叫：智能手机。那什么叫“智能手机”呢？是指像个人电脑一样，具有独立的操作系统，可以由用户自行安装软件、游戏等第三方服务商提供的程序，并可以通过移动通讯网络来实现无线网络接入的这样一类手机的总称。其实我认为智能手机是掌上电脑演变而来的，是传统手机与个人电脑的科学结合与升华，但它与传统手机相比优势明显。 智能手机给我们生活带来了不少方便。智能手机让我们的交流更加便捷了。它可以和电脑一样上网聊天，但是比电脑更便捷，因为它可以随时随地和对方交流。在学校组织的“手拉手”活动中，我认识了淳安枫树岭小学的姜丁柔同学，平时我们只能通过书信进行交流，又慢又缺乏色彩，因为信上只有黑色的字迹。今年，我得知了她的QQ号，用妈妈的智能手机上网视频聊天了，我们终于看到了对方的音容笑貌。之后，我们经常在课余时间通过智能手机聊学习、谈自己班里的趣事，两个人常常被对方“感动”得“前仆后继”，捂着肚子笑个不停。今年6月，远在老家的六岁表妹参加区少儿组的武术表演，还拿到了优秀奖，她拿到奖的那一刻，我和妈妈正在路上呢，妈妈的智能手机上就有了她传来的喜讯。我们马上就视频了，还有眼有板地表演给我看。虽然我们远隔数百里，却在第一时刻一起分享了成功的喜悦。 当然，智能手机的发展未来将更加广阔。不仅能个人通信、信息管理、日程记事、任务安排、多媒体应用、浏览网页等，如：股票、新闻、天气、交通、商品、应用程序下载、音乐图片下载等。还将是“智慧城市”“智慧家庭”的重要手段。做到无线同步，它能释放出智能手机的所有功能，使一部手机成为时间的管理工具、移动办工的平台，还可以遥控家里的电视机、电饭锅、空调和洗衣机。使家庭的生活琐事洗衣、做饭全由手机搞定，想想真是高兴！听爸爸讲，智能手机已被各国应用于军事领域。如利用智能手机的照相、定位跟踪、惯性传感、蓝牙信号、电子罗盘等功能，可进行无线遥控，就是通过智能手机无线信号，可对自己发射的微型无人机和机器人进行遥控，也可接管其它无人机和机器人，完成侦察、监视任务，实时观看显示屏上无人机拍摄的视频图象。还可以用于战场通讯和侦察，用作战场态势感知终端…… 智能手机还真是厉害噢！它是科技发展的产物，科技的发展使我们的生活越来越美妙，也让我们对新生活充满希望。科技发达了，我们学习劲头更足了。同时我们作为祖国的未来，更要加倍努力，刻苦学习，为建设我们的美丽家园时刻准备着，用智慧引领生活，让美丽永驻我们的家园。 【分析】本题考查命题作文。要求以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。这是一篇不设内容限定的说明文写作。题目的要求是自己选择就一种现代科技产品，如扫地机器人、电脑、智能手机等，写一篇说明文，向他人介绍这一物品。这表明，要以说明为主的表达方式来具体准确地介绍自己熟悉的物品，突出物品的特点。本次写作要对作的对象进行仔细观察，还可查找资料，全面把握其外形、结构、功能、使用方法等方面的细节进行说明。通过说明该智能产品的特点来表达对其喜爱之情。注意写作时要按照一定的说明顺序来写。可采用空间顺序来介绍产品的外形，运用逻辑顺序来介绍产品的构造、用途、装置、功能等等。可采用列数字、打比方、举例子等说明方法进行说明。本题要求文体是事物说明文，因此写作时首先要认真观察，写出产品的特点；其次根据实际的需要，综合地运用各种说明方法。另外，可以运用一些文学性强的语句，以增强说明效果。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二单元【单元检测】（B卷•能力提升练） （时间：150分钟，满分：150分） 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为闭卷。 2.请在答题卡相应位置作答，在试题卷上答题无效。 一、书写水平（5分） 请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平计分。（5分） 二、基础积累（共4道小题，20分） 下列词语中字形和带点字的字音全部正确的一项是（　　） A．萌发（ méng） 翩然（ piān）　 农谚（ yàn）　 海棠（ táng） B．两栖（xī）　　 褶皱（ zhě）　 劫难（ nàn）　 追溯（ shù） C．雾蔼（ǎi）　 缄默（ jiān）　 沼泽（zhǎo）　 狩猎（ shǒu） D．龟裂（ guī）　 山麓（ lù）　　 维幕（ wéi）　 腐蚀（ shí） 2.下列句子中加点成语使用无误的一项是（　　） A．就算追溯到天涯海角，公安干警也要将逍遥海外的不法分子绳之以法。 B．一个烟头引起了大火，这栋被烧毁的大楼让人叹为观止，唏嘘不已。 C．时间犹如潮水，潮涨潮落，日复一日，年复一年，周而复始，生生不息。 D．在改革发展的新时代，我们年轻人要怀着目空一切的豪情壮志，敢于迎接任何前所未有的挑战。 3. 根据所给信息默写相应内容。 ①关关雎鸠，____________。（《诗经·关雎》） ②____________，胡为乎泥中？（《诗经·式微》） ③海内存知己，____________。（王勃《送杜少府之任蜀州》） ④____________，落日故人情。（李白《送友人》） ⑤是故谋闭而不兴，____________，故外户而不闭。（《大道之行也》） ⑥白生生的窗纸____________，娃娃们争抢来把手拉。（《回延安》） ⑦《茅屋为秋风所破歌》一诗中表现杜甫舍己为人的献身精神、博大的胸襟、至死不悔的决心的两句诗是：____________，____________！ ⑧小华来到梅园，看到在风雨中凋谢飘零的梅花。依旧散发出淡淡芳香，想到了《卜算子·咏梅》，不禁感慨地说：“____________，____________。” 4. 下列各项说法有误的一项是（　　） A．《大自然的语言》把无比丰富的物候现象比作“大自然的语言”，从具体、生动的物候现象说起，条理分明地说明了物候现象的特征、成因和意义。 B．《大雁归来》这一标题中的“归来”意味着曾经离去，在离去与归来中蕴含着生物对气候、环境的反应。C．阿西莫夫（1920一1992），美国科普作家、科幻小说家，代表作有《新疆域》《沙乡年鉴》等，曾获代表科幻界最高荣誉的雨果奖。 D．《被压扁的沙子》一文通过“被压扁的沙子”探讨恐龙灭绝的原因，证明了“不同科学领域之间是紧密相连的。在一个科学领域的发现肯定会对其他领域产生影响”的观点。 三、阅读能力（共15道小题，50分） （一）整本书阅读 5. 阅读名著时，我们要讲究方式方法。选择性阅读，是一种理性的、目的性很强的阅读方式，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。小阳想了解中国古代诗歌的发展过程及其成果，你会推荐《经典常谈》中的哪些篇目（　　） A．《＜周易＞第二》《＜尚书＞第三》《＜诗经＞第四》 B．《辞赋第十一》《诗第十二》《文第十三》 C．《＜诗经＞第四》《辞赋第十一》《诗第十二》 D．《＜诗经＞第四》《四书第七》《诗第十二》 6. “艰难困苦，玉汝于成。”艰难困苦的外部条件往往可以像打磨玉石一样磨砺人的意志，使之终有所成，实现自己的人生价值。请从《经典常谈》中任选一个人物，结合书中相关内容，谈谈这个人物是如何在艰难困苦中实现自己人生价值的。 （二）现代文阅读 石磨：乡愁的老唱片 常书侦 ①前不久回到久别的冀中老家，一进院子，就看见西墙根儿那盘闲置了多年的老石磨。似见到亲人一般，我热切地走过去，拍了拍它那凉凉的腰身，似乎又听见昔日推磨时发出的低沉的隆隆声。似一张老唱片，回放着尘封的往事。 ②听母亲讲，这盘石磨是她嫁到父亲家的嫁妆。母亲出嫁前，外公就请出名的老石匠历时半个多月，打造了这盘帅气的青石石磨。婚礼那天，一辆牛车拉着母亲，一辆牛车拉着这盘石磨来到父亲家。母亲进了洞房，石磨落座在院子的西侧。也就是这盘石磨，伴随了母亲大半生的艰辛岁月。 ③20世纪70年代以前，农家要吃的面粉，全靠石磨来粉碎。石磨，成为过日子不可或缺的工具。圆形的石磨分上下两扇。两扇磨石的咬合面都是用錾子凿剔出的一道道斜斜的錾路，那是磨子的牙齿，从磨扇的外口向磨心处收拢。磨心被称作磨脐儿，是上下磨扇的轴心。母亲看磨子很亲，磨子不用时总要把它打扫得干干净净，从不让它蓬头垢面。我还发现，母亲喜欢把磨子的上下扇称作上下唇。两扇磨石，不正如人厚厚的嘴唇吗？仅仅一字之差，便使冷冰冰的石头有了温度，一下子让人感到亲切了许多。 ④磨扇安装在磨盘上，下扇是固定的，上扇可以转动。在上扇磨石一侧绑上推磨棍就可磨面了。俗语说：“牛耕田，驴拉磨。”如果有驴子的话，套上驴子，让它拉动磨棍，磨子就隆隆转动起来。为了不让驴子偷吃磨盘上的粮食，就给它戴上捂眼布，免得它分心，好一门心思去拉磨。如果牲口不就手，只好人来推磨。伸出胳膊，双手握住磨棍向前推就可以了。一遭又一遭，一圈又一圈，把农家粗糙的日子，推出一笸箩一笸箩的精致来。 ⑤开磨前，将要磨的粮食堆放在上扇磨面上，上面有两个磨眼。磨子按顺时针方向转动时，粮食便顺着磨眼往下漏。为了减慢下漏的速度，便在磨眼里插上两根筷子或高粱秸秆作为磨筹。在隆隆的磨声中，粉碎了的面粉簌簌落到磨盘上。待聚的多了，女人便将面粉扫到葫芦瓢里，开始在长方形的笸箩里罗面。罗出的面用手指肚儿一搓，倍感细腻滑润。此时，面粉的香气便飘散开来。筛子里剩下的面渣儿和麸皮，要继续上磨，如此反复四五个来回，直到剩下的麸皮少之又少，方才罢休。磨出的头道面最白，最筋道，一般留给老人或过节时吃；二道面和三道面留给干重活儿的男人和孩子们吃；第四道面则改用粗筛去筛，筛出的面俗称黑粗面，吃起来口感和营养会差出许多。这是女人留给自己吃的。我母亲就是这么做的。一家人属她最累最忙。却吃最粗最差的饭食。为了这个家，她打光了青春所有的子弹，过早地苍老了！ ⑥在那个时代，人工推磨是最常见的活儿。白天人们下地劳动挣工分，推磨大都在晚上进行。 ⑦因石磨蹲在露天地里，推磨时，如果有月光，就方便多了。如果没有月亮，只好点上风灯，掛在磨子旁边的枣树上用来照明。父亲推磨，母亲罗面。母亲腾下手来，就赶紧去帮父亲推磨。每次要磨三五十斤粮食，一般要用两三个钟点。本来干了一天活儿，现在又要推上两三个钟点大磨，父母往往累得满头大汗。父亲的脊梁沟儿里，汗水在月光下明晃晃地发亮，有时不得不停下来抽袋烟喘口气，再抖起精神接着推。低沉如闷雷的磨面声，在静静的夜里听上去是那么亲切，犹如一支沉重而又感人的生命之歌！ ⑧看着父母极累的样子，刚上小学的我便帮着推磨。有时推着推着就睡着了。母亲就把我抱进屋里放到炕上。每每这时，母亲就会对父亲说：“让儿子好好读书吧，考上大学就不用推磨了。” ⑨石磨声声，各色粮食被磨碎了，但父母对美好生活追求的精气神却从来没有被磨灭。 ⑩随着农村进入电气化时代，人们从繁重的体力劳动中解放了出来。闲下来的老石磨不知道，它和家里的那些老物件，成为我割舍不下的沉甸甸的乡愁。 7. 下列选项中，写得最详细的一项内容是（ ） A. 石磨的由来 B. 石磨的构成 C. 驴子拉磨 D. 人工推磨 8. 下面关于母亲的描述，与文意不符的一项是（ ） A. 母亲总要把不用的磨子打扫得干干净净，从不让它蓬头垢面。 B. 母亲是我们一家人中最累最忙，却吃最粗最差的三道面的人。 C. 母亲罗面腾下手来，就赶紧去帮父亲推磨，往往累得满头大汗。 D. 母亲对父亲说，希望“我”好好读书，考上大学就不用推磨了。 9. 第①段写“我”见到石磨“似见到亲人一般”，试分析“我”产生这种感觉的原因。 10. 文章为什么以“石磨：乡愁的老唱片”为标题？请根据全文内容分析。 唐宋大诗人诗中的物候 竺可桢 宛敏渭 ①我国古代相传有两句诗说道：“花如解语应多事，石不能言最可人。”但现在看来，石头和花卉虽没有声音和语言，却有它们自己的一套结构组织来表达它们的本质。自然科学家的任务就在于了解这种本质，使石头和花卉能说出宇宙的秘密。正如贾思勰在《齐民要术》里所指出的那样：杏花开了，好像它传语农民赶快耕土；桃花开了，好像它暗示农民赶快种谷子。春末夏初布谷鸟来了，农民知道它讲的是什么话：“阿公阿婆，割麦插禾。”从这一角度看来，花香鸟语都是大自然的语言，重要的是我们要能体会这种暗示，明白这种传语，从而理解大自然，改造大自然。 ②明末的学者黄宗羲说：“诗人萃天地之清气，以月、露、风、云、花、鸟为其性情，其景与意不可分也。月、露、风、云、花、鸟之在天地间，俄顷灭没，而诗人能结之不散。常人未尝不有月、露、风、云、花、鸟之咏，非其性情，极雕绘而不能亲也。”换言之，月、露、风、云、花、鸟乃是大自然的一种语言，从这种语言可以了解到大自然的本质，即自然规律。而大诗人能掌握这类语言的含义，所以能编为诗歌而传之后世。 ③唐白居易十五岁时，曾经写过一首咏芳草的诗：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗人顾况看到这首诗，大为赏识。一经顾况的宣传，这首诗便被传诵开来。这四句古诗指出了物候学上两个重要规律：第一是芳草的荣枯，有一年一度的循环；第二是这循环是随气候转移的，春风一到，芳草就苏醒了。 ④在温带的人们，经过一个寒冬以后，就希望春天的到来。但是，春天来临的指标是什么呢？这从许多唐、宋人的诗中可以找到答案。李白诗：“东风已绿瀛洲草，紫殿红楼觉春好。”王安石晚年住在江宁，有句云：“春风又绿江南岸，明月何时照我还？”宋洪迈在《容斋续笔》中指出：王荆公写这首诗时，原作“春风又到江南岸”，经推敲后，认为“到”字不合意，改了几次才下了“绿”字。李白、王安石他们在诗中统用“绿”字来象征春天的到来，A.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。王安石这两句诗的妙处，还在于能说明物候是有区域性的。若把这首诗哼成“春风又绿河南岸”，就很不恰当了。因为在大河以南开封、洛阳一带，春风带来的象征，黄沙比绿叶更有代表性。 ⑤唐宋诗人对于候鸟，也给以极大注意。他们初春留心的是燕子，暮春、初夏注意的在西南是杜鹃，在华北、华东是布谷。B。如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” ⑥南宋诗人陆游，在七十六岁时作《初冬》诗：“平生诗句领流光，绝爱初冬万瓦霜。枫叶欲残看愈好，梅花未动意先香……”这证明陆游是留心物候的。他不但留心物候，还用以预告农时，如《鸟啼》诗可以说明这一点：“野人无历日，鸟啼知四时。二月闻子规，春耕不可迟。三月闻黄鹂，幼妇悯蚕饥。四月鸣布谷，家家蚕上簇。五月鸣鸦舅，苗稚忧草茂……”陆游可称为能懂得大自然语言的诗人。 ⑦我们从唐宋诗人所吟咏的物候也可以看出物候是因地而异、因时而异的。换言之，物候在我国南方与北方不同，东部与西部不同，山地与平原不同，而且古代与今日不同。为了了解我国南北、东西、高下不同，古今时间不同而有物候的差异，必须与世界其他地区同时讨论，方能收到相得益彰之效。 11. 根据文中提供的信息，指出下列各项不属于“物候”现象的一项（ ） A. 阿公阿婆，割麦插禾 B. 西川有杜鹃，东川无杜鹃 C. 鸟语花香，雄鸡唱晓 D. 萃天地之清气，极造化之大观 12. 下面的语段应该放在第 段和第 段之间？请说说理由。 物候就是一年中月、露、风、云、花、鸟推移变迁的过程。对于物候的歌咏，唐宋大诗人是有杰出成就的。 原因：_______________ 13. 请结合A、B处句子，简要分析本文的语言特点。 A.到如今，在物候学上，花木抽青也还是春天重要指标之一。 B.如杜甫晚年入川，对于杜鹃鸟的分布，在《杜鹃》诗中说得很清楚：“西川有杜鹃，东川无杜鹃……杜鹃暮春至，哀哀叫其间……” 14. 结合课文内容，比较《唐宋大诗人诗中的物候》与《大自然的语言》两篇文章的标题，你更欣赏哪一个？说说你的见解。 （三）古代诗文阅读 梅庄杂著（节选） 由锅耳①至特里，重山复岭，路甚崎岖。是日，中允车②在前，主人正襟危坐，仆夫扶辕缓行。行数十里，路始平，仆回顾主曰：“而今而后，吾知免夫。”于是，仆夫升车而坐，主人凭轼而观。行数里，主人拥鼻微吟，仆夫执缓鼾睡。鼾声、吟声、辘声相间也，相续也。已而，左枯根，右巨石，车仄以翻，马卧且踢，主人猬缩于箱中，仆夫鹄立③于辕外。众至，解勒断鞅，出马于辕，乃出主人于箱。 仆夫曰：“异哉，不覆于高冈而覆于平地也。”主人曰：“宜哉，高冈防其覆，是以免于覆；平地自以为必不覆，安得而不覆也！”谢子闻之曰：“善哉言乎，独车也乎哉！” 【注释】①锅耳：古地名。下文的“特里”同。②中允车：古代车的一种。③鹄立：如鹄引颈而立。 15. 下面选项描述马车翻倒后的状态，不正确的一项是（ ） A. 马卧且踢 B. 解勒断鞅 C. 主人猬缩于箱中 D. 仆夫鹄立于辕外 16. 文段中主仆二人哪些表现与“平地自以为必不覆”相吻合？请你摘录原句。 17. 下列各组加点词的意义和用法一致的一项是（ ） A. 马卧且踢 年且九十（《愚公移山》） B. 乃出主人于箱 乃不知有汉（《桃花源记》） C. 谢子闻之 马之千里者（《马说》） D. 仆回顾主 元方入门不顾（《期行》） 屯田①词 唐 戴叔伦 春来耕田遍沙碛，老稚欣欣种禾麦。 麦苗渐长天苦晴，土干确确②锄不得。 新禾未熟飞蝗至，青苗食尽余枯茎。 捕蝗归来守空屋，囊无寸帛瓶无粟。 十月移屯来向城，官教去伐南山木。 驱牛驾车入山去，霜重草枯牛冻死。 艰辛历尽谁得知，望断天南③泪如雨。 【注释】①屯田：自汉代以后政府利用军人、农民或商人垦种荒地，征取收成作为军饷，称为“屯田”。屯田分为军屯、民屯和商屯。这里指民屯。隋以后，“屯田”又称为“营田”。②确确：土块坚硬的样子。③望断天南：希望渺茫的意思。 18. 下列诗词情感中与本诗最接近的一首是（ ） A 《石壕吏》 B. 《卜算子·咏梅》 C. 《卖炭翁》 D. 《茅屋为秋风所破歌》 19. 叙事诗是诗歌体裁的一种，常常通过写人叙事来传达思想感情。请你梳理“屯田之事”，补充下列思维导图。 ①____________②____________ ③____________④____________ 四、综合运用（共3道小题，15分） 小彤所在班级要举办“低碳出行，生活更美”的综合性学习，老师和同学们真诚的邀请你参加并主持活动，为此要举办一系列的活动。 20. （活动一）请你把本次活动的主题词——“低碳出行，生活更美”用正楷字抄写在下面的田字格里。 21. （活动二）地球是我们共同的家园，为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色、更环保，校学生会将举行“低碳生活，从我做起”主题活动。在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请你设计一段开场白。 五、写作能力（60分） 22. 作文 智能，是指经过高科技处理，具有了人的某些智慧和能力。在生活中随处可见智能的产品，如智能手机（手表）、扫地机器人、电子密码锁、智能挂号机等，这些产品为我们的生活带来了便利和改变。请以《这真智能》为标题，写一篇不少于600字的说明文。 写作提示和要求： （1）明确说明对象，突出其智能的特点或说明其智能的原因； （2）选择合适的说明顺序，恰当安排详略； （3）根据说明目的，选择恰当的说明方法； （4）不能出现真实班级、姓名等信息，不得抄袭试卷上出现的材料。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 / 学科网（北京）股份有限公司 $$