第14课《诗词三首：水调歌头明月几时有》课件 2024-2025学年统编版语文九年级上册

水调歌头.明月几时有 水调歌头 宋 苏轼 一、学习目标 二、课文解读 三、问题探究 四、课堂小结 五、课后练习 目录 新课导入 说起月亮,几乎没有人不喜欢 ,中国的古人尤其喜欢。曾经有人说,如果你拿起一本中国古人的诗集,抖一抖,叮叮当当,会掉下好多个“月”字来。那同学们能抖出多少句有关“月”的诗歌呢? 本课学习目标 熟读诗歌,结合诗歌背景,诗人生平把握本诗情感,理解深意。 培养学生的诗词鉴赏能力和诗歌审美情趣,品味富有表现力的语言。 理解作者借“月”所表达的情感,学习词人乐观旷达的人生态度 走进作者 苏轼(1037年1月8日-1101年8月24日),字子瞻,又字和仲,号“东坡居士”,世人称其为“苏东坡”。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人,美食家,唐宋八大家之一,豪放派词人代表。 水调歌头 明月几时有 丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。 丙辰年的中秋节,高兴地喝酒直到第二天早晨,喝到大醉,写了这首词,同时思念弟弟苏辙。 水调歌头 明月几时有 明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间。 明月从什么时候才开始出现的?我端起酒杯遥问苍天。不知道在天上的宫殿,何年何月。我想要乘御清风回到天上,又恐怕在美玉砌成的楼宇,受不住高耸九天的寒冷。翩翩起舞玩赏着月下清影,哪像是在人间。 水调歌头 明月几时有 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。 月儿转过朱红色的楼阁,低低地挂在雕花的窗户上,照着没有睡意的自己。明月不该对人们有什么怨恨吧,为什么偏在人们离别时才圆呢?人有悲欢离合的变迁,月有阴晴圆缺的转换,这种事自古来难以周全。只希望这世上所有人的亲人能平安健康,即便相隔千里,也能共享这美好的月光。 小组讨论: 词前小序交代了什么? 交代了写词的时间以及原因 同时怀念弟弟子由,“兼”字表现本词不仅为赏月怀人,更有深层意义。 品读上阕,小组讨论 “我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”中的“归去”二字应该怎么理解? 从“我欲 ” 到“又恐 ” 至“何似 ”显示了词人怎样的心理变化? 问题一:“归去”之意 对宇宙奥秘的好奇 对现实人间的不满 向往明月 摆脱烦恼,向往琼楼玉宇 词人的心里变化 我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。”他想乘风飞向月宫,又怕那里的琼楼玉宇太高了,受不住那儿的寒冷 又恐琼楼玉宇,高处不胜寒”。词人故意找出天上的美中不足,来坚定自己留在人间的决心。一正一反,更表露出词人对人间生活的热爱。 “起舞弄清影,何似在人间!”他终于从幻觉回到现实,在出世与入世的矛盾纠葛中,入世思想最终占了上风。 品读下阙,小组讨论 夜深人静,皓月当空,作者为何无眠?你从词作哪个句子的背后感受到作者在怀念亲人,盼团圆,却没有团圆? 作者式真的“怨恨”明月吗?如果不是,请说明理由。 “无眠”是泛指那些因为不能和亲人团圆而感到忧伤,以致不能入睡的人。相形之下,更加重了离人的愁苦了。这是埋怨明月故意与人为难,给人增添忧愁,无理的语气进一步衬托出词人思念胞弟的手足深情,却又含蓄地表达了对于不幸的离人们的同情。 问题一:“无眠”的原因 “人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。”从语气上,好像是代明月回答前面的提问;从结构上,又是推开一层,从人、月对立过渡到人、月融合。为月亮开脱,实质上还是为了强调对人事的达观,同时寄托对未来的希望。因为,月有圆时,人也有相聚之时。 问题二:是否“怨恨”明月? 课堂小结 上片高屋建瓴,下片峰回路转。笔致错综回环,摇曳多姿。从布局方面来说,上片凌空而起,入处似虚;下片波澜层叠,返虚转实。最后虚实交错,纡徐作结。全词设景清丽雄阔,以咏月为中心表达了游仙“归去”与直舞“人间”、离欲与入世的矛盾和困惑,以及旷达自适,人生长久乐观和美好的愿望,极富哲理与人情。立意高远,构思新颖,意境清新如画。最后以旷达情怀收束,是词人情怀的自然的流露。 起舞弄影 辗转难眠 望月祝愿 望月(写景) 情景交融 怀人(抒情) 借景抒情 上阕 下阙 回顾总结 水调歌头 胡仔《苕溪渔隐丛话》认为此词是写中秋的词里最好的一首。这首词仿佛是与明月的对话,在对话中探讨着人生的意义。既有理趣,又有情趣,很耐人寻味。因此九百年来传诵不衰。吴潜《霜天晓角》:“且唱东坡《水调》,清露下,满襟雪。”《水浒传》第三十回写八月十五“可唱个中秋对月对景的曲儿”,唱的就是这 “一支东坡学士中秋《水调歌》。”可见宋元时传唱之盛。 全词意境豪放而阔大,情怀乐观而旷达,对明月的向往之情,对人间的眷恋之意,以及那浪漫的色彩,潇洒的风格和行云流水一般的语言,至今还能给人们以健康的美学享受。 “中秋节是一个寄相思、话团圆的节日,是中华传统文化重要的组成部分。今天,我们学习了这首诗歌,从中秋节的小家团圆谈到一个国家的家国发展具有十分特别的意义。,家国情怀是中华民族的民族心、民族魂,是中华民族最重要的精神财富,希望学生通过学习本篇诗歌,更加深切地感受家国情怀和中国精神,将传统文化和爱国主义精神有效融合,把爱国之心转化为行动力,肩负起时代发展、国家富强的责任和希望,做一名合格的社会主义建设者和接班人。 家国情,话相思 课后练习 同学们还知道哪些关于“月”的诗句呢?与本词相比所表达的思想感情有什么异同点呢?可以在课后进行讨论。 无论身在何方,都不要忘记仰望星空,怀远望月 感谢垂听 $$