强基训练：声现象 2024-2025学年鲁科版（五四学制）（2024）物理八年级上册

强基训练：声现象 一、单选题 1．如图，将正在发声的音叉放入水中，音叉周围溅起水花。这是为了证明（　　） A．液体能够发声 B．液体传声更快 C．发声的音叉在振动 D．声音的音调在降低 2．下列说法错误的是（　　） A．从不同角度能看到黑板上的字是光在黑板上发生了镜面反射 B．利用次声监测仪可以预报火山喷发灾害，减少损失 C．动画片配音用慢录快放的方式使声音音调变高，把成人的声音变成了小孩的声音 D．用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量 3．下列四幅图中．关于声现象的描述错误的是（    ） A．图中，用硬纸片把音箱糊起来，做成一个“舞台”，小“人”随音乐起舞是由于“舞台”在振动 B．图中，倒车雷达是利用次声波传递信息 C．图中，大象的发声频率是，有时用我们人类听不到的次声波进行交流 D．图中，工厂用的防噪声耳罩能有效地防止噪声进入人耳 4．如图所示，这是我国民族吹管乐器——唢呐，用它吹奏的名曲《百鸟朝凤》中，模仿的多种鸟叫声悦耳动听，让人仿佛置身于百鸟争鸣的森林之中。下列说法正确的是（　　）    A．唢呐声是由空气柱振动产生的 B．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变声音的响度 C．唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的音调 D．悦耳动听的唢呐声一定不会是噪声 5．有一种电动牙刷，它能发出超声波，直达牙刷棕毛刷不到的地方，这样刷牙干净又舒服，则下列说法正确的是（　　） A．电动牙刷发出的超声波不能在空气中传播 B．超声波不是由物体振动产生的 C．超声波的音调很低所以人听不到 D．超声波能传递能量 6．2023年9月21日，“天宫课堂”第四课在梦天实验舱内开讲，神舟十六号航天员面向广大青少年进行太空科普授课。下列分析正确的是（　　） A．地面上的观众能听到航天员的声音，说明真空可以传声 B．奇妙的实验引起同学们高声喝彩，这里的“高”指的是音调高 C．收看节目时将音量调大，改变了声音的响度 D．倍速播放回看时声音变尖，是因为快放改变了声音的音色 7．如图所示，是我国航天员王亚平在中国空间站用古筝弹奏《茉莉花》，为全国人民送上太空音乐祝福，下列说法中正确的是（　　） A．拨动琴弦引起了空气振动从而发出了声音 B．我们能听到王亚平弹奏的乐曲声说明真空能够传声 C．我们可以根据音调来判断她使用的乐器是古筝 D．增大拨动琴弦的力，发声的响度越大 8．下列关于声现象的说法中，正确的是（　　） A．声音在真空中的传播速度是340m/s B．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”，是指声音的音调高 C．城市路口设置的噪声监测仪是为了在传播过程中减弱噪声 D．汽车的倒车雷达利用了声可以传递信息 二、填空题 9．某软件播放音频时可以调节播放倍速，当声音的频率为正常声音的3倍时，则该声音的 比正常声音高，此时声音传播速度 （选填“变大”、“变小”或“不变”）。 10．中秋节期间，小雪随父母到山区爬山，她向着远处的山大喊一声，约1s听到回声，他们距山座大约 m，声速按340m/s计算，声音在空气中以 形式传播。 11．钢琴优美的音乐声是由 （键盘、空气、琴弦）振动产生的。 12．百年峥嵘岁月，百年桃李芬芳。10月8日上午，以“不忘初心，畅叙校友情谊；牢记使命，共谋家乡发展”为主题的无为市杏花泉中心小学建校一百周年庆祝大会暨文艺汇演活动隆重举行。如图为器乐演奏《红领巾列车奔向北京》现场照片，有笛声和手风琴声，如观众闭目聆听畅享音律之美，此时能通过 （填声音的特性）来辨别不同乐器所发出的声音。 13．吉他手弹奏电吉他时，不断改变手指在琴弦上的位置，是为了改变声音的 ；美妙的歌声是通过 传到现场观众耳朵的；在传播的过程中，声音的 （第1、3空选填“音调”、“响度“或”音色“）发生了改变；如果把点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，这说明声音能传递 。 14．二胡是一种中国传统拉弦乐器，已有一千多年的历史。演奏时按压弦的不同位置，弦振动时发出声音的 不同。二胡下方的共鸣箱能使曲声传得更远，因为它改变了声音的 。（均选填“响度”。“音调”或“音色”） 15．如图所示是声音输入到示波器上时显示振幅与时间关系的波形。其中声音音调相同的是 图，响度相同的是 图，不同发声体发出的声音中，不可能相同的是 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 16．某昆虫翅膀在1min内振动了300次，则它振动的频率是 Hz，人类 （选填“能”或“不能”）听到它翅膀振动的声音。潜水艇上的声呐装置是靠 （选填“超声波”或“次声波”）进行水下导航和观测的。城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，图中读数为35 （填单位），它显示了噪声的 （选填“音调”、“响度”或“音色”）。 三、实验题 17．小丽同学在学习声现象时做了几个探究实验： （1）如甲所示，将正在发声的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花，这说明发出声音的音叉在 ，用到的试验方法是： 。 （2）如图乙所示，敲响右边的音，左边完全相同的音也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明 可以传声。 （3）如图丙所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，渐渐抽出玻璃罩内的空气所听到的铃声将会逐渐 （选填“变大”、“变小”或“不变”），并由此推理可知：如果玻璃罩内抽成真空后，就听不到闹钟响铃的声音了，最后得出结论：真空 （选填“能”或“不能”）传声。 （4）通过丙实验的结论可知，若在月球上做图乙实验，泡沫塑料球 弹起（选填“能”或“不能”）。 四、简答题 18．随着“嫦娥五号”成功从月球采样返回，我国的载人登月计划已经进一步提上日程。如果你有幸成为宇航员登上月球，此刻正面对全球的中学生进行视频直播。你可以采用哪些方法验证月球表面是否有大气。请根据示例仿写出两个验证方法。 例如：将两个吸盘挤压在一起，是否容易拉开。 19．站在教室里讲话时，声音会特别响，这是为什么？ 20．医生用听诊器根据病人的心、肺发出的声音进行诊病，这其中包含哪些物理道理？ 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案： 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 答案 C A B A D C D D 1．C 【详解】正在发声的音叉是否振动，不容易观察，把它放到水里后，能够激起水花，看到水花飞溅，就能够说明插入水中的发声音叉是在振动的，故ABD错误、C正确。 故选C。 2．A 【详解】A．从不同角度能看到黑板上的字是光在黑板上发生了漫反射，故A错误，符合题意； B．火山喷发会伴随着次声波的产生，利用次声监测仪可以预报火山喷发灾害，减少损失，故B正确，不符合题意； C．小孩的音调通常比大人高，动画片的配音常用慢录快放的方式，改变了声音振动的频率，而频率影响到的是声音的音调，振动的频率加快，声音的音调变高，故C正确，不符合题意； D．用超声波能击碎人体内的“结石”，说明超声波具有能量，故D正确，不符合题意。 故选A。 3．B 【详解】A．声音是由物体振动产生的，音乐响起，音响在振动，舞台在振动，导致小“人”随音乐起舞，故A正确，不符合题意； B．倒车雷达是利用超声波传递信息，故B错误，符合题意； C．人们能听到的声音频率是20Hz~20000Hz，大象的发声频率是14~24Hz，当大象发出低于20Hz频率的声音，人类是听不到的，故C正确，不符合题意； D．工厂用的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声的，故D正确，不符合题意。 故选B。 4．A 【详解】A．声音是由物体振动产生的，唢呐声是由空气柱振动产生的，故A正确； B．吹奏时按压不同位置的气孔，发声的空气柱的长度不同，振动频率不同，主要是改变声音的音调，故B错误； C．唢呐前端的喇叭主要是使声音放大，改变声音的响度，故C错误； D．悦耳动听的唢呐声如果影响到正在休息的人，对他们来说，也是噪声，故D错误。 故选A。 5．D 【详解】A．声音的传播需要介质，气体、液体、固体都能传声，超声波能在空气中传播，故A错误； B．声音是由物体振动产生的，超声波也是由物体振动产生的，故B错误； C．超声波的频率高于20000Hz，频率太高，不在人耳的听觉范围之内，所以听不到超声波，故C错误； D．声音可以传递信息和能量，超声波可传递能量，故D正确。 故选D。 6．C 【详解】A．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，地球上的学生听到王亚平的声音是靠电磁波传回地球的，故A错误； B．响度与振幅有关，高声喝彩是指大声的说话，这里的“高”指响度大，故B错误； C．响度指声音的大小，收看节目时，将音量调大，改变了声音的响度，故C正确； D．回看使用倍速播放，是增加了声音的频率，声音的音调升高，所以声音变尖是因为快放改变了声音的音调，故D错误。 故选C。 7．D 【详解】A．拨动琴弦时通过琴弦的振动发声，故A错误； B．真空不能传声，故B错误； C．我们可以根据音色来判断她使用的乐器是古筝，故C错误； D．增大拨动琴弦的力，琴弦的振幅变大，发声的响度会越大，故D正确。 故选D。 8．D 【详解】A．声音的传播需要介质，真空不能传声，因此声音在真空中传播速度为0m/s，故A错误； B．诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“不敢高声语”意思是不敢大声说话，所以“高”是指声音的响度大，故B错误； C．在城市路口设置噪声检测仪，只是监测噪声的强弱，不能减弱噪声，故C错误； D．声音可以传递信息，也可以传递能量。“倒车雷达”就是利用超声波传递信息的，汽车安装倒车雷达，是利用声音传递信息，故D正确。 故选D。 9． 音调 不变 【详解】[1]当音频通过某软件以3倍的速度快速播放，声波的频率也为正常声音的3倍，因为音调是由频率决定的，频率大音调就高，所以该声音的音调比正常声音的高。 [2]声音传播速度与频率的大小无关，当频率改变只会影响声音的音调，不会影响声音的传播速度，因此声音传播速度不变。 10． 170 声波 【详解】[1]声音从人传到山崖的时间 小雪与山崖之间的距离 [2]声音是以声波的形式在空气中传播的。 11．琴弦 【详解】声音是由物体振动产生的，钢琴属于弦乐器，因此优美的音乐声是由琴弦振动产生的。 12．音色 【详解】不同发声体的音色不同，观众闭目聆听畅享音律之美，此时能通过音色来辨别不同乐器所发出的声音。 13． 音调 空气 响度 能量 【详解】[1]吉他手不断改变手指在琴弦上的位置，琴弦振动的频率发生了变化，音调发生了变化。 [2]声音的传播需要介质，歌声是通过空气传到现场观众耳朵的。 [3]声音在传播过程中，音调和音色都不会改变，振幅越来越小，响度越来越小。 [4]声音能传递信息和能量，点燃的蜡烛放到音箱附近，烛焰会随着音乐跳动，说明声音能传递能量。 14． 音调 响度 【详解】[1]不断用手指按压弦的不同位置，弦振动部分的长度发生变化，弦振动的频率改变，目的是改变声音的音调。 [2]共鸣箱的作用是弦的振动引起箱内空气的振动，从而增大声音的响度。 15． 甲、乙 乙、丙 音色 【详解】[1]对比甲、乙可看出，相同时间内，波出现的个数相同，都是3个，说明振动快慢相同，即频率相同，故音调相同。 [2]对比乙、丙可看出，相同时间内，波振动的幅度相同，即振幅相同，故响度相同。 [3]不同发声体的材质和结构不同，所以发出的声音中，不可能相同的是音色。 16． 5 不能 超声波 dB 响度 【详解】[1]某昆虫翅膀在1min内振动了300次，则它振动的频率是 [2]频率低于20Hz的声音为次声波，人耳听不到次声波，因此人类不能听到它翅膀振动的声音。 [3]超声波的穿透性强、方向性好，潜水艇上的声呐装置是靠超声波的回声定位进行水下导航和观测的。 [4][5]城区步行街上安装了如图所示的噪声监测装置，可以监测声音的强弱等级，图中读数为35dB，它显示了噪声的响度。 17． 振动 转换法 气体 变小 不能 不能 【详解】（1）[1][2]甲图中，发声的音叉激起水花，说明声音是由物体振动产生的；实验中将音叉微弱的振动转换为水的振动，属于转换法。 （2）[3]乙图中，敲响右边的音叉，振动通过空气向外传递，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起，该实验能说明气体可以传声。 （3）[4][5]抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的音乐声逐渐变小，进一步推论得：声音的传播需要介质，真空不能传播声音。 （4）[6]月球上为真空，没有传递声音的介质，所以在月球上做图乙实验，泡沫塑料球不能弹起。 18．见解析 【详解】答：（1）拍手，能否听到拍手声； （2）观察插在月球上的旗子会不会飘动； （3）在月球上能否直接交谈，是否需要借助通讯设备等。 19．教室内讲话，回声与原声混合在一起，声音会特别响。 【详解】站在教室里讲话时，回声比原声到达人耳的时间差低于0.1s，回声与原声混在一起，使原声加强，所以声音听起来特别响亮。 20．见解析 【详解】用听诊器根据病人的心、肺发出的声音，说明听诊器能减少声音分散，使传入人耳的响度更大些；同时也说明声可以传递信息。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$