专题01 声现象（讲义）2025年中考物理一轮复习【考点清单】（全国通用）

学科网独家版权 火火物理工坊匠心作品 2025年中考·一轮复习·考点清单 专题01 声现象 内容提要 考点清单 考点1：声音的产生与传播 知识清单 1、 产生：声音是由物体 产生，正在发声的物体叫 。振动停止,发声停止,传声未停止。 能说明声音产生原因的实验 （1）轻压喉部说话或唱歌；（2）拨动橡皮筋时用手捏住橡皮筋；（3）吹响笛子时用手放在笛孔；（4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）；（5）敲鼓时观察鼓面上的纸屑；（6）敲鼓时，观察鼓面附近的蜡烛火焰；（7）敲击音叉时附近的乒乓球跳开；（8）用手按住正在发声的音箱等 2、传播： ①声音的传播需要 ；固体、液体、气体都能传声，真空 传声。 ②声音可以传递 和 。 3、声速： ①声速与介质 和 有关 ②在空气（15℃）中，声速为 m/s；温声速度升高，声速变 。 ③一般情况下，在固体、液体、气体中声速的大小关系为V固体 ＞V液体＞V气体。 4、回声：从发声体发出，遇到山崖、墙壁等障碍物 回来传入人耳的声音叫回声。 ①人耳区别回声和原声的最短时间是 s。 ②回声时间小于0.1s，回声与原声混合在一起，有回声 原声的效果（混响）。 ③利用回声测定距离：S=V声t回/2。 ④坚硬光滑的物体 声音的能力强；松软多孔的物体 声音的能力强（音乐厅应减小回声干扰） 5、知识拓展：声音共振现象‌是指当声波频率与某个物体的固有频率相同时，物体容易发生共振，产生较大振幅的振动。 两个频率相同的音叉才会发生共振现象 规律方法清单 1、 正在振动的物体不一定在发出声音（可能物体周围没有介质）； 2、 振动停止，发声停止，但是声音的传播不一定停止； 3、物体发出声音，我们不一定能听到（可能发出的是超声波、次声波或声音响度太小）。 4、回声测距 ①声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s=s声=v声t。 ②人耳能分辨出原声与回声的最短时间是0.1秒，能听到回声的人与障碍物的最小距离为sm=s声=v声t==17m 5、雷达测速原理 ①测距原理：雷达测速的原理实际上是利用两次回声测距，测出汽车在两个时刻到测速仪的距离S1和S2，然后计算出汽车的运动距离|-|(靠近、远离测速仪都可以)。 S1 t1时刻测速仪第一次 发出超声波，汽车在 A处 t2时汽车第一次 与超声波相遇， 汽车在B处 t3时刻测速仪第一次接收到超声波，汽车在C处 C A B B E 汽车第一次与超声波相遇（B处） 汽车第二次与超声波相遇(E处) S1 S ` S2 ` ②测时原理：时间轴法确定运动时间 t 一发 一相遇 二发 二相遇 一接 二接 两次发出超声波的间隔时间 汽车在BE两点间的运动时间t ③测速原理： 题型清单 题型一：声音的产生与传播 【例1-1】（2023·江苏无锡·中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。 【例1-2】（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 【综合变式1-1】（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 【综合变式1-2】（2024·陕西·中考真题）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 【综合变式1-3】（2023·广东广州·中考真题）如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 题型二：回声测距 【例1-3】（2023·安徽·中考真题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【综合变式1-3】一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车72km/h做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1＝6秒后听到回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）客车6秒内移动的距离； （2）司机听到回声时距离悬崖的距离。 题型三：雷达测速 【例1-4】（2023·山东泰安·统考三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时。若两次发出信号的间隔是，超声波的速度为，求： （1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程； （2）汽车行驶的速度。 考点2：声音的三个特性 知识清单 1、音调：是指声音的 。它与声源的 有关，振动越快，音调越 。 2、响度：是指声音的 。它与声源的 有关，振幅越大，响度越 。 3、音色：是指声音的 和 。它与发声体的 和 有关。 4、音调、响度和音色的波形对比 声波图 特点 响度(振幅)不同 音调(频率)不同 音色不同 声波图象：（纵坐标→振幅→响度；横坐标→波形疏密→音调；波的形状→音色） 规律方法清单 1、音调、响度和音色的对比 音调（频率） 响度（大小） 音色（特征） 概念 声音的 声音的 声音的特征属性 本质 振动 .频率越高，音调越 。 振动 和人耳 .振幅越 ，响度越大；离发声体越 ，响度越大。 发声体的材料、结构等。 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听 改变方法 改变发声体的 、长度、粗细等、弦的松紧程度等。 改变用力的 。 改变发声体的材料、结构等。 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人” 说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 2、声波图象：（纵坐标→振幅→响度；横坐标→波形疏密→音调；波的形状→音色） 如上图所示，音调不同的是 响度不同的是 ，音色不同的是 。 3、 乐器音调的影响因数 ①弦乐器：琴弦越短、细、紧，音调越 ； ②管乐器:气流柱越细、短，音调越 ； ③打击乐（以鼓为例）：鼓面越大、绷得越松，音调越 ；击鼓力量越大，鼓声的 越大。 ④敲击实心物体时，物体的质量越大，音调越低。 例如：吹奏类的管乐器一般是由空气柱的振动而发声，一般的弦乐器是由琴弦振动而发声，敲击类的乐器是由固体振动而发声。 敲击瓶子时是固体和液体振动发声，瓶子和水质量越大，频率越低； 向瓶口吹气时是空气振动发声，空气质量越大，频率越低。 特别注意：乐谱中的“1、2、3、4、5、6、7、1”频率是不断升高的。 题型清单 题型一：辨析音调、音色、响度 【例2-1】（2023·内蒙古兴安盟·中考真题）下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是（　　） A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量 B．“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的 C．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 【综合变式2-1】（2024·山东菏泽·中考真题）课堂上有关声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A．老师讲课的声音是由声带振动产生的 B．通过音色就能判断是哪位同学在回答问题 C．老师讲课的声音可以在真空中传播 D．同学回答问题时，声音洪亮说明响度大 【综合变式2-2】（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（    ） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 【综合变式2-3】（2024·江苏徐州·中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（   ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 题型二：音调、音色、响度的本质 【例2-2】（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 【综合变式2-4】如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： (1)如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，这种实验方法是 法。用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与振幅有关，也与 有关； (2)如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出： ； (3)如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变 （填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是 （选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）； (4)如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越快，说明发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）。 题型三：影响物体音调、音色、响度的因素 【例2-3】（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 【综合变式2-5】下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．图甲：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 B．图乙：用相同的力从左向右敲击水瓶琴，发出声音的音调逐渐升高 C．图丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推理得出真空不能传声 D．图丁：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 题型四：声波图像 【例2-4】如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙音色相同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁响度相同 D．乙、丁音调相同 【综合变式2-6】如图声音波形可以看出：除甲乙丙的音色相同外，甲乙的 不同，乙丙的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”），丁图从波形上看是 （选填“乐音”或“噪声”）。 考点3：噪声的危害与控制 知识清单 1、噪声的定义：是指发声体做 振动发出的声音，凡是干扰他人 的声音均属于噪声。 2、噪声的强度：以 为单位进行等级划分。 3、噪声对人的影响：人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 4、减弱噪声的方法： ①在 减弱。例如：禁止鸣笛、保持安静、装消声器、工厂外迁等。 ②在 减弱。例如：修隔音墙、植树造林、关门窗等。 ③在 减弱。例如：戴耳罩或耳塞等。 规律方法清单 1、噪声的判断依据：凡是干扰他人 的声音均属于噪声。 2、控制噪音的方法：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵 题型清单 【例3-1】（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【例3-2】（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（    ） A． B． C． D． 【综合变式3-1】（2024·山东聊城·中考真题）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 【综合变式3-2】（2024·江苏镇江·中考真题）汽车鸣笛是由于喇叭 发声，声音通过 传入人耳。如图在高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 考点4：声的应用 知识清单 1、超声波：频率高于 的声音称为超声波。 2、次声波：频率低于 的声音称为次声波。 3、超声波与超声波的应用：声呐、B超、倒车雷达、超声碎石和清洗、蝙蝠、海豚等利用了 波；预报地震海啸、台风、泥石流、探测核爆炸、大象交流、水母交流等利用了 波。 4、特别提示： ①超声、次声、可闻声在空气中的传播速度 。 ②人耳听觉频率在 之间。 ③物体振动 能发出声音，但是发出的声音 能听见。 规律方法清单 1、超声波与超声波的对比 超声波 次声波 定义 声音频率超过20000Hz（人耳听力的上限） 声音频率低于20Hz（人耳听力的下限） 特点 波长较短，定向性好，穿透能力强 波长较长，能够绕过障碍物，传播距离较远 利用 超声波探伤、测距、B超、超声波洁牙、清洗镜片 地震、台风、海啸、泥石流等地质灾害 2、 现代科技利用声波主要是利用了声波可以传递 （例如B超）和 （例如超声碎石机）。 题型清单 题型一：次声波与超声波的频率范围 【例4-1】（2023·江苏常州·中考真题）正常灰鲸的发声频率范围为。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A．   B．   C．   D．   题型一：次声波与超声波的应用 【例4-2】声在生活中有着广泛的应用。如图所示是安装在汽车上的倒车雷达，它主要是利用 （选填“超声波”或“次声波”）的回声定位原理辅助驾驶员在倒车过程中检测车辆后方障碍物，并测量它们与车辆的距离。这是利用了声可以传递 。 【例4-3】声能够传递“信息”和“能量”．下列事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．医生通过听诊器给病人诊病 【综合变式4-1】（2023·湖北十堰·中考真题）下列有关声的实验和应用描述正确的是（    ） A．甲图器材只能探究声音的响度与振幅的关系 B．乙图实验可以直接得出真空不能传声 C．丙图的隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．丁图用B超检查身体，是利用声可以传递信息 【综合变式4-2】（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音 2 学科网（北京）股份有限公司 $$学科网独家版权 火火物理工坊匠心作品 2025年中考·一轮复习·考点清单 专题01 声现象 内容提要 考点清单 考点1：声音的产生与传播 知识清单 1、 产生：声音是由物体 振动 产生，正在发声的物体叫 声源 。振动停止,发声停止,传声未停止。 能说明声音产生原因的实验 （1）轻压喉部说话或唱歌；（2）拨动橡皮筋时用手捏住橡皮筋；（3）吹响笛子时用手放在笛孔；（4）用筷子搅动水（不要碰触水盆）；（5）敲鼓时观察鼓面上的纸屑；（6）敲鼓时，观察鼓面附近的蜡烛火焰；（7）敲击音叉时附近的乒乓球跳开；（8）用手按住正在发声的音箱等 2、传播： ①声音的传播需要 介质 ；固体、液体、气体都能传声，真空 不能 传声。 ②声音可以传递 信息 和 能量 。 3、声速： ①声速与介质 种类 和 温度 有关 ②在空气（15℃）中，声速为 340 m/s；温声速度升高，声速变 大 。 ③一般情况下，在固体、液体、气体中声速的大小关系为V固体 ＞V液体＞V气体。 4、回声：从发声体发出，遇到山崖、墙壁等障碍物 反射 回来传入人耳的声音叫回声。 ①人耳区别回声和原声的最短时间是 0.1 s。 ②回声时间小于0.1s，回声与原声混合在一起，有回声 加强 原声的效果（混响）。 ③利用回声测定距离：S=V声t回/2。 ④坚硬光滑的物体 反射 声音的能力强；松软多孔的物体 吸收 声音的能力强（音乐厅应减小回声干扰） 5、知识拓展：声音共振现象‌是指当声波频率与某个物体的固有频率相同时，物体容易发生共振，产生较大振幅的振动。 两个频率相同的音叉才会发生共振现象 规律方法清单 1、 正在振动的物体不一定在发出声音（可能物体周围没有介质）； 2、 振动停止，发声停止，但是声音的传播不一定停止； 3、物体发出声音，我们不一定能听到（可能发出的是超声波、次声波或声音响度太小）。 4、回声测距 ①声音通过的路程是声源与障碍物间距离的两倍：s=s声=v声t。 ②人耳能分辨出原声与回声的最短时间是0.1秒，能听到回声的人与障碍物的最小距离为sm=s声=v声t==17m 5、雷达测速原理 ①测距原理：雷达测速的原理实际上是利用两次回声测距，测出汽车在两个时刻到测速仪的距离S1和S2，然后计算出汽车的运动距离|-|(靠近、远离测速仪都可以)。 S1 t1时刻测速仪第一次 发出超声波，汽车在 A处 t2时汽车第一次 与超声波相遇， 汽车在B处 t3时刻测速仪第一次接收到超声波，汽车在C处 C A B B E 汽车第一次与超声波相遇（B处） 汽车第二次与超声波相遇(E处) S1 S ` S2 ` ②测时原理：时间轴法确定运动时间 t 一发 一相遇 二发 二相遇 一接 二接 两次发出超声波的间隔时间 汽车在BE两点间的运动时间t ③测速原理： 题型清单 题型一：声音的产生与传播 【例1-1】（2023·江苏无锡·中考真题）如图所示、系在细绳上的乒乓球在竖直方向静止不动，将正在发声的音叉慢慢靠近并接触乒乓球，观察到乒乓球被弹起，说明声音是由物体 产生的，音叉发出的声音通过 传入我们的耳中。 【答案】 振动 空气 【详解】[1]将正在发声的音叉慢慢靠近并接触静止的乒乓球，观察到乒乓球被弹起，是音叉的振动推动乒乓球弹起，此现象说明声音是由物体的振动产生的。 [2]声音的传播需要介质，我们听到音叉振动的声音是由空气传入人的耳朵的。 【例1-2】（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于 产生声音，声音通过 传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有 。 【答案】 振动 空气 能量 【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。 【综合变式1-1】（2024·河南·中考真题）甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体 产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象： 。 【答案】 振动 正在发声的音叉可以激起水花 【详解】[1]手持长柄，敲击乐器时，乐器振动产生声音，声音是由物体振动产生的。 [2]将正在发声的音叉放入水中，音叉可以激起水花，说明正在发声的音叉在振动，声音是由物体振动产生的。 【综合变式1-2】（2024·陕西·中考真题）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（　　） A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的 B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的 C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大 D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大 【答案】C 【详解】A．声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意； B．声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B正确，不符合题意； C．气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质和温度，故C错误，符合题意； D．响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。 故选C。 【综合变式1-3】（2023·广东广州·中考真题）如图，音叉M、N完全相同，M发出440Hz的声音，原来静止的N随之振动，N也发出440Hz的声音，则（　　） A．M发声时每分钟振动440次 B．M和N发出的声音的频率相同 C．M和N发声时的振幅一定相同 D．M发出的声音无需介质就能传播 【答案】B 【详解】A．频率表示每秒钟内振动的次数。已知M发出声音的频率为440Hz，表示该音叉每秒钟振动440次，故A不符合题意； B．已知M和N发出声音的频率都为440Hz，所以M和N发出的声音的频率相同，故B符合题意； C．引起N音叉振动的能量是由M音叉传递来的，传递过程中存在能量损耗，所以N音叉发声振动的振幅应比M音叉小，故C不符合题意； D．声音的传播需要介质，故D不符合题意。 故选B。 题型二：回声测距 【例1-3】（2023·安徽·中考真题）图示为一种身高测量仪，其顶部的感应器竖直向下发射超声波信号，经下方物体反射后返回，被感应器接收。某同学站上测高台，感应器记录信号从发射到接收所经历的时间为。已知感应器距测高台的高度为2.5m，空气中的声速取340m/s，则该同学的身高为（　　） A．1.70m B．1.65m C．0.85m D．0.80m 【答案】B 【详解】由得，该同学头顶距离感应器的高度是 该同学的身高为 故选B。 【综合变式1-3】一辆客车在某高速公路上行驶，在经过某直线路段时，司机驾车72km/h做匀速直线运动。司机发现其正要通过正前方高山悬崖下的隧道，于是鸣笛，经t1＝6秒后听到回声。（声音在空气中的传播速度为340m/s） （1）客车6秒内移动的距离； （2）司机听到回声时距离悬崖的距离。 【答案】（1）120m；（2）960m 【详解】解：（1）已知客车速度 由可得，客车6s内通过的路程为 （2）由可得，声音在6s内通过的路程为 则客车鸣笛时到悬崖的距离为 听到回声时距离悬崖的距离为 答：（1）客车6秒内移动的距离为120m； （2）司机听到回声时距离悬崖的距离960m。 题型三：雷达测速 【例1-4】（2023·山东泰安·统考三模）在某段区间测速路段，交管部门在公路上设置了固定测速仪。如图所示，汽车向放置在路中的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的超声波信号，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时。若两次发出信号的间隔是，超声波的速度为，求： （1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程； （2）汽车行驶的速度。 【答案】（1）34m；（2） 【详解】解：（1）第一次发出信号到测速仪接收到信号用时，所以第一次信号到达汽车的时间为 汽车反射第一次信号时，汽车距测速仪 第二次发出信号到测速仪接收到信号用时，所以第二次信号到达汽车的时间为 汽车反射第二次信号时，汽车距测速仪 汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程 （2）这34m共耗用时间 所以汽车的车速为 答：（1）汽车从反射第一次信号到反射第二次信号间行驶的路程为34m； （2）汽车行驶的速度为。 考点2：声音的三个特性 知识清单 1、音调：是指声音的 高低 。它与声源的 振动频率 有关，振动越快，音调越 高 。 2、响度：是指声音的 大小 。它与声源的 振幅 有关，振幅越大，响度越 大 。 3、音色：是指声音的 品质 和 特色 。它与发声体的 材料 和 结构 有关。 4、音调、响度和音色的波形对比 声波图 特点 响度(振幅)不同 音调(频率)不同 音色不同 声波图象：（纵坐标→振幅→响度；横坐标→波形疏密→音调；波的形状→音色） 规律方法清单 1、音调、响度和音色的对比 音调（频率） 响度（大小） 音色（特征） 概念 声音的 高低 声音的 大小 声音的特征属性 本质 振动 快慢 .频率越高，音调越 越高 。 振动 幅度 和人耳离声源的距离.振幅越 大 ，响度越大；离发声体越 近 ，响度越大。 发声体的材料、结构等。 描述 尖细或低沉 响亮或微弱 悦耳动听 改变方法 改变发声体的 质量 、长度、粗细等、弦的松紧程度等。 改变用力的大小 。 改变发声体的材料、结构等。 举例 如尖锐刺耳 如震耳欲聋 如“闻其声知其人” 说明 ①音调和响度两者间没有任何必然的联系，音调高响度未必大； ②音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响 2、声波图象：（纵坐标→振幅→响度；横坐标→波形疏密→音调；波的形状→音色） 如上图所示，音调不同的是 丙 响度不同的是 甲 ，音色不同的是 丁 。 3、 乐器音调的影响因数 ①弦乐器：琴弦越短、细、紧，音调越 高 ； ②管乐器:气流柱越细、短，音调越 高 ； ③打击乐（以鼓为例）：鼓面越大、绷得越松，音调越 低 ；击鼓力量越大，鼓声的 响度 越大。 ④敲击实心物体时，物体的质量越大，音调越低。 例如：吹奏类的管乐器一般是由空气柱的振动而发声，一般的弦乐器是由琴弦振动而发声，敲击类的乐器是由固体振动而发声。 敲击瓶子时是固体和液体振动发声，瓶子和水质量越大，频率越低； 向瓶口吹气时是空气振动发声，空气质量越大，频率越低。 特别注意：乐谱中的“1、2、3、4、5、6、7、1”频率是不断升高的。 题型清单 题型一：辨析音调、音色、响度 【例2-1】（2023·内蒙古兴安盟·中考真题）下列诗句或俗语中蕴含的声学知识正确的是（　　） A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”说明声音可以传递能量 B．“闻其声而知其人”主要是根据音色进行判别的 C．“响鼓也要重锤敲”说明物体振动频率越高，响度越大 D．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高声”指的是声音的音调高 【答案】B 【详解】A．“柴门闻犬吠，风雪夜归人”意思是听到狗的叫声，知道人回来了，这说明声音能传递信息，故A错误； B．音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同，我们能“闻其声而知其人”,主要是根据音色来判别的，故B正确； C．“响鼓也要重锤敲”, 重锤敲击鼓面，鼓面的振动幅度大，说明物体振动幅度越大，响度越大，故C错误； D．声音的响度指的是声音的大小，“不敢高声语，恐惊天上人”这里的“高”指的是声音的响度大，故D错误。 故选B。 【综合变式2-1】（2024·山东菏泽·中考真题）课堂上有关声现象的描述，下列说法错误的是（　　） A．老师讲课的声音是由声带振动产生的 B．通过音色就能判断是哪位同学在回答问题 C．老师讲课的声音可以在真空中传播 D．同学回答问题时，声音洪亮说明响度大 【答案】C 【详解】A．声音是由物体的振动产生的，老师讲课的声音是由老师声带的振动发出的，故A正确，不符合题意； B．音色是由发声体的材料和结构决定的，每个人的音色都不同，通过音色就能判断是哪位同学在回答问题，故B正确，不符合题意； C．声音的传播需要介质，真空不能传声，故C错误，符合题意； D．响度指声音的大小，同学回答问题时，声音洪亮说明响度大，故D正确，不符合题意。 故选C。 【综合变式2-2】（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（    ） A．响度与音调 B．音色与音速 C．响度与音色 D．音调与音速 【答案】C 【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的响度。不同的发声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同。 故选C。 【综合变式2-3】（2024·江苏徐州·中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（   ） A．响度 B．音调 C．音色 D．音量 【答案】B 【详解】按住不同的孔时，骨笛内空气柱的长度不同，吹奏时空气柱振动的频率不同，因此吹奏的声音音调不同。 故选B。 题型二：音调、音色、响度的本质 【例2-2】（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（    ） A．驱蚊器发声体通过振动发出声音 B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播 C．驱蚊器发出的声音可以被人听到 D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意； B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意； C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意； D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。 故选C。 【综合变式2-4】如图所示，是在学习“声现象”一章中常见的几个探究实验： (1)如图甲，把正在发声的音叉靠近悬挂的静止乒乓球，看到乒乓球被反复弹起。实验现象说明：声音是由物体振动产生的；乒乓球的作用是将音叉的微小振动放大，便于观察，这种实验方法是 法。用相同的力敲击音叉，距音叉远近不同的人听到声音大小不同，说明声音的响度不仅与振幅有关，也与 有关； (2)如图乙，把正在响铃的闹钟放在玻璃钟罩内，逐渐抽出钟罩内的空气，听到的铃声明显减小。进一步推理可以得出： ； (3)如图丙小明把伸出桌边一端钢尺的长度逐渐变长一些，用相同的力再拨动钢尺，声音的音调变 （填“高”或“低”），如果钢尺伸出桌面很长时，拨动钢尺时，可能听不到，此时钢尺发出的是 （选填“超声波”、“次声波”或“正常声波”）； (4)如图丁，拿一塑料片在木梳齿上划过，一次慢，一次快，发现塑料片划得越快，塑料片振动频率越快，说明发出声音的音调越 （选填“高”或“低”）。 【答案】(1) 转换 传声的距离 (2)真空不能传声 (3) 低 次声波 (4)高 【详解】（1）[1]物体的振动较小时，通过乒乓球将振动放大，这是应用了转换法。 [2]相同的力度敲击音叉，则发出声音的响度相同，相同响度的声音传播到远近不同处，人听到的声音大小不同，说明声音的响度也与传声的距离有关。 （2）图乙中，抽出玻璃罩中的空气，传声介质减小，铃声减小，进一步推理可以得出，当空气全部抽出，玻璃罩内为真空时，将听不到声音，说明真空不能传声。 （3）[1]伸出桌边一端的钢尺长度逐渐变长，用相同力拨动钢尺时，其振动变慢，音调变低。 [2]钢尺伸出桌面很长时，振动变慢，频率低于可听声的频率，发出的是次声波。 （4）塑料片划动越快，木梳齿振动越快，发出的声音音调越高。 题型三：影响物体音调、音色、响度的因素 【例2-3】（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（　　） A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同 【答案】C 【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 【综合变式2-5】下列关于声现象的描述和分析，正确的是（　　） A．图甲：刻度尺振动得越快，发出声音的响度越大 B．图乙：用相同的力从左向右敲击水瓶琴，发出声音的音调逐渐升高 C．图丙：逐渐抽取玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，可以推理得出真空不能传声 D．图丁：用大小不同的力敲击鼓面，纸屑跳动的幅度不同，说明音调与频率有关 【答案】C 【详解】A．图甲：刻度尺振动得越快，频率越高，发出声音的音调越高，故A错误； B．图乙：用相同的力从左向右敲击水瓶琴，水和瓶身振动发声，水量越大，振动越慢，所以发出声音的音调逐渐降低，故B错误； C．逐渐抽出玻璃罩中的空气，听到铃声逐渐变小，说明空气越来越稀薄，传播声音的介质越来越少，由此可以推断当玻璃罩内是真空时，就不能听到铃声，可以推理真空不能传声，故C正确； D．用大小不同的力敲击鼓面，鼓面的响度不同，纸屑跳动的幅度不同，说明响度与振幅有关，故D错误。 故选C。 题型四：声波图像 【例2-4】如图所示为声波的波形图，下列说法正确的是（　　） A．甲、乙音色相同 B．乙、丙音调相同 C．丙、丁响度相同 D．乙、丁音调相同 【答案】D 【详解】由图可知，甲、乙、丙图振幅相同，则响度相同，甲、乙、丁波的疏密相同，则频率相同，即音调相同，甲、丙、丁波形相同，则音色相同，故D正确，ABC错误。 故选D。 【综合变式2-6】如图声音波形可以看出：除甲乙丙的音色相同外，甲乙的 不同，乙丙的 不同（选填“音调”、“响度”或“音色”），丁图从波形上看是 （选填“乐音”或“噪声”）。 【答案】 响度 音调 噪声 【详解】[1]甲、乙振动的振幅不相同，所以甲乙的响度不相同。波形相同，音色相同，振动次数相同，即频率相同，音调相同。 [2]相同时间内，乙、丙振动的次数不相同，频率不相同，所以乙丙的音调不相同。且波形相同，音色相同，振幅相同，响度相同。 [3]丁图从波形上看是发声体做无规则振动发出的，属于噪声。 考点3：噪声的危害与控制 知识清单 1、噪声的定义：是指发声体做 无规则 振动发出的声音，凡是干扰他人 学习、工作、休息 的声音均属于噪声。 2、噪声的强度：以 分贝(dB) 为单位进行等级划分。 3、噪声对人的影响：人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB。为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。长期生活在90dB以上的噪声环境中，听力会受到严重影响并产生神经衰弱、头疼、高血压等疾病；如果突然暴露在高达150dB的噪声环境中，鼓膜会破裂出血，双耳完全失去听力。 4、减弱噪声的方法： ①在 声源处 减弱。例如：禁止鸣笛、保持安静、装消声器、工厂外迁等。 ② 在传播过程中 减弱。例如：修隔音墙、植树造林、关门窗等。 ③在 人耳处 减弱。例如：戴耳罩或耳塞等。 规律方法清单 1、噪声的判断依据：凡是干扰他人 学习、工作、休息 的声音均属于噪声。 2、控制噪音的方法：（1）防止噪声的产生；（2）阻断噪声的传播；（3）防止噪声进入耳朵 题型清单 【例3-1】（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（　　） A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛 C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙 【答案】D 【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意； B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意； C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意； D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。 故选D。 【例3-2】（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（    ） A． B． C． D． 【答案】A 【详解】A．图中画一个喇叭，表示禁止鸣笛，故A符合题意； B．图中标志表示禁止行人通过，故B不符合题意； C．图中标志表示禁止吸烟，故C不符合题意； D．图中标志表示禁止停车，故D不符合题意。 故选A。 【综合变式3-1】（2024·山东聊城·中考真题）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（　　） A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音 B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同 C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量 D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生 【答案】C 【详解】A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动的频率需要在人耳的听觉范围内，人耳才可能听到声音，故A错误； B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同，故B错误； C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，利用超声波将污物击碎，说明声波能传递能量，故C正确； D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声入耳，故D错误。 故选C。 【综合变式3-2】（2024·江苏镇江·中考真题）汽车鸣笛是由于喇叭 发声，声音通过 传入人耳。如图在高架路某些路段两侧设有板墙，其作用是在 控制噪声。 【答案】 振动 空气 传播途中 【详解】[1]汽车鸣笛是由于喇叭内的金属膜片在气流的冲击下振动而产生的声音。这种振动使得周围的空气分子也产生振动，进而形成声波，这就是声音的产生过程。 [2]声音的传播需要介质，而空气就是一种常见的介质。当喇叭发出声音时，声波会通过空气这种介质传播到我们的耳朵，引起鼓膜的振动，从而使我们能够听到声音。 [3]在高架路某些路段两侧设有板墙。这种板墙的主要作用是在噪声的传播过程中进行阻断，从而减小噪声对周围环境的影响。具体来说，当声波遇到板墙时，会发生反射、折射等现象，使得部分声波的能量被消耗掉，无法继续向前传播。这样，在噪声的传播路径上设置板墙，就可以有效地控制噪声的传播范围和影响程度。 考点4：声的应用 知识清单 1、超声波：频率高于 20000Hz的声音称为超声波。 2、次声波：频率低于 20Hz的声音称为次声波。 3、超声波与超声波的应用：声呐、B超、倒车雷达、超声碎石和清洗、蝙蝠、海豚等利用了 超声 波；预报地震海啸、台风、泥石流、探测核爆炸、大象交流、水母交流等利用了 次声 波。 4、特别提示： ①超声、次声、可闻声在空气中的传播速度 相同 。 ②人耳听觉频率在 20~20000Hz 之间。 ③物体振动 一定 能发出声音，但是发出的声音 不一定 能听见。 规律方法清单 1、超声波与超声波的对比 超声波 次声波 定义 声音频率超过20000Hz（人耳听力的上限） 声音频率低于20Hz（人耳听力的下限） 特点 波长较短，定向性好，穿透能力强 波长较长，能够绕过障碍物，传播距离较远 利用 超声波探伤、测距、B超、超声波洁牙、清洗镜片 地震、台风、海啸、泥石流等地质灾害 2、 现代科技利用声波主要是利用了声波可以传递 信息 （例如B超）和 能量 （例如超声碎石机）。 题型清单 题型一：次声波与超声波的频率范围 【例4-1】（2023·江苏常州·中考真题）正常灰鲸的发声频率范围为。生物学家发现变异灰鲸Alice，其发声频率为，导致正常灰鲸“听不见”Alice的声音，如图所示为海豚的发声频率和听觉频率范围，灰鲸与海豚同属海洋哺乳动物。由此推理：正常灰鲸听觉频率范围（黑色横条）很可能是（　　） A．   B．   C．   D．   【答案】C 【详解】根据海豚的听觉频率和发声频率范围，其听觉频率范围比发声频率范围大，且听觉频率最高值比发声频率最高值大；正常灰鲸的发声频率范围为15Hz~25Hz，则正常灰鲸的听觉频率最高值会比25Hz高，最低值比15 Hz低，但是正常灰鲸“听不见”Alice发出频率为52Hz的声音，则听觉频率最高值会低于52Hz；故ABD不符合题意，C符合题意。 故选C。 题型一：次声波与超声波的应用 【例4-2】声在生活中有着广泛的应用。如图所示是安装在汽车上的倒车雷达，它主要是利用 （选填“超声波”或“次声波”）的回声定位原理辅助驾驶员在倒车过程中检测车辆后方障碍物，并测量它们与车辆的距离。这是利用了声可以传递 。 【答案】 超声波 信息 【详解】[1]超声波的方向性好，穿透能力强，易于获得较集中的声能。汽车上的倒车雷达主要是利用超声波的回声定位原理辅助驾驶员在倒车过程中检测车辆后方障碍物，并测量它们与车辆的距离。 [2]声音可以传递信息与能量，倒车雷达可以传递信息，这是利用了声可以传递信息。 【例4-3】声能够传递“信息”和“能量”．下列事例中，主要利用声传递“能量”的是（　　） A．利用超声波给金属工件探伤 B．利用超声波排除人体内的结石 C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度 D．医生通过听诊器给病人诊病 【答案】B 【详解】A．利用超声波给金属工件探伤，是利用声音传递信息，了解工件内部情况，故A不符合题意； B．利用超声波排除人体内的结石，是利用声音传递能量，将结石击碎，故B符合题意； C．通过声学仪器接收到的次声波等信息判断地震的方位和强度，是利用声音传递信息，获得地震的相关信息，故C不符合题意； D．医生通过听诊器给病人诊病，是利用声音传递信息，获得病人的病情，故D不符合题意。 故选B。 【综合变式4-1】（2023·湖北十堰·中考真题）下列有关声的实验和应用描述正确的是（    ） A．甲图器材只能探究声音的响度与振幅的关系 B．乙图实验可以直接得出真空不能传声 C．丙图的隔音墙是为了在声源处减弱噪声 D．丁图用B超检查身体，是利用声可以传递信息 【答案】D 【详解】A．尺子伸出桌面的长度一定，改变用力的大小，可以探究响度与振幅的关系；改变尺子伸出桌面的长度，用相同的力敲击尺子，可以探究音调与频率的关系，故A错误； B．乙图实验逐渐抽出里面的空气，声音越来越小，通过推理可知：真空不能传声，故B错误； C．丙图的隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声，故C错误； D．丁图用B超检查身体，医生从中获取病人的病情，是利用声可以传递信息，故D正确。 故选D。 【综合变式4-2】（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（　　） A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快 B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同 C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置 D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音 【答案】B 【详解】A．声音的洪亮程度通常与声音的响度有关，响度与声波的振幅有关，振幅越大，声音越响。声带振动得快慢影响的是声音的音调，即声音的高低，而不是响度，故A错误； B．音色是指声音的特征，它是由声波的波形决定的。不同的乐器即使演奏相同的音调，也会因为材料、结构等不同而产生不同的音色，因此音乐老师可以通过音色来区分不同的乐器，故B正确； C．蝙蝠在夜间导航和捕食时使用的是超声波，而不是次声波。它们发出超声波，这些声波在遇到障碍物时会反射回来，蝙蝠通过接收这些回声来确定目标的位置和距离，故C错误； D．玻璃本身是可以传播声音的，但是隔音板的设计通常是为了减少声音的传播。隔音板通过吸收、反射或散射声波来降低噪声，而不是因为玻璃不能传播声音，故D错误。 故选B。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$