1.3 第34篇 核舟记-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·一轮复习·早早读（讲册）

早早读·陕西语文 诵 读 篇 七 ~ 九 年 级 文 言 文 40 篇 阅 读 梳 理 【文章主旨】本文记叙了作者游玩的整个过程,以优美的语言描写了“小石潭”的景色,含蓄地抒发了作者被贬后 无法排遣的忧伤凄苦的感情。 角度 1 　 作者情感 1. (教参“问题探究”2)从文章最后一段来看,与作者同 行的有五个人,为什么第 4 段还要说“寂寥无人”? 　 　 ①这种感受与作者当时的心境有关。 外界的景 象与作者贬谪后长期的心情暗中契合,相互作用,因 此作者当时沉浸在寂寥无人的心境之下,故而有此 说。 ②这里的“无人”并不是说真的没有人,而是强 调环境的寂寥和内心的落寞。 同行的五个人都是柳 宗元的亲友,也经历了打击和磨难。 因此,这几个人 心相契合,都是失意和落寞的。 角度 2 　 写景特点(全国 5 年 10 考) 2. (教参“问题探究”1)作为一篇游记,本文的写景具有 哪些特点? 　 　 ①移步换景与定点观察相结合。 作者采用移步 换景的方法写发现小石潭的经过,使读者眼前逐一出 现不同景物:由小丘到篁竹,由篁竹到水声,由水声寻 到小潭,犹如跟随导游边移步,边观景,边听讲解,富 有画面感和动态感。 到小石潭以后,又采用定点观察 的方式,由近及远,写出小石潭及周围景物的特点。 ②抓住特征,细致描绘。 写小潭水底石头翻卷过 来露出水面的形状,用“为坻,为屿,为嵁,为岩”几个 短语细致生动地描绘出来,令读者能够想见其奇特的 状况。 最精彩的是写潭中游鱼:“佁然不动,俶尔远 逝,往来翕忽,似与游者相乐。”水中游鱼或动或静,精 灵可爱;同时也通过游鱼写出了潭水的清澈。 ③情景交融,景中传情。 文中写小石潭的曲径通 幽,写游鱼的悠然自得,写潭水的空明清澈,写环境的 清冷幽寂,都不是单纯的景物描写,而是融入了作者 复杂的情感。 情感的微妙变化,或暂时的喜,或喜后 的忧,都是与作者那排遣不开的苦闷心情联系在一 起的。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 34 篇　 ∗核舟记　 明末·魏学洢 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 明有奇巧人曰王叔远,能以 径① 寸 之 木, 为② 宫 室、 器 皿 (mǐn)、人物,以至鸟兽、木③ 石, 罔不④ 因⑤ 势象⑥ 形,各具情态。 尝贻(yí) ⑦ 余核舟一,盖大苏泛⑧ 赤壁云⑨。 舟首尾长约八分有奇( jī) ⑩, 高可二黍许。 中轩敞者为舱,箬 ( ruò)篷覆之。 旁开小窗,左右各 四,共八扇。 启窗而观,雕栏相望 焉。 闭之,则右刻“山高月小,水 落石出”,左刻“清风徐􀃊􀁉􀁓来,水波 不兴􀃊􀁉􀁔”,石青糁(sǎn)之。 　 　 船头坐三人,中峨冠􀃊􀁉􀁕而多髯 (rán) 􀃊􀁉􀁖者为东坡,佛印居右,鲁直 居左。 苏、黄共阅一手卷􀃊􀁉􀁗。 东坡 右手执卷端,左手抚鲁直背。 鲁 ①径:直径。 ②为:做。 这里指雕刻。 ③木:树木。 ④罔不:无不、全都。 ⑤因:顺着、就着。 ⑥象:模拟。 ⑦贻:赠。 ⑧泛:泛舟,乘船在水上游览。 ⑨云:句末语气词。 ⑩ 有 奇: 有 余, 多 一 点 儿。 奇,零数、余数。 􀃊􀁉􀁓徐:慢慢地。 􀃊􀁉􀁔兴:起。 􀃊􀁉􀁕 峨 冠: 高 高 的 帽 子。 峨,高。 􀃊􀁉􀁖髯:两腮的胡子,也泛指 胡须。 􀃊􀁉􀁗手卷:只能卷舒而不能悬 挂的横幅书画长卷。 　 　 明朝有个手艺奇妙精巧的人,叫王叔 远,能够在直径一寸的木头上,雕刻出宫 殿、盛东西的日常用具、人物,以至飞鸟、 走兽、树木、石头,全都是就着(材料原来 的)样子刻成(各种事物的)形象,各有各 的神情姿态。 他曾经赠给我一只用桃核􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 雕成的小船,(刻的)是苏轼游赤壁(的情􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 景)。􀪍􀪍 小船从头到尾长约八分多一点儿,大 约有两个黄米粒那么高。 中间高起而宽 敞的部分是船舱,用箬竹叶做的船篷覆盖 着它。 船舱旁辟有小窗,左右各四扇,一 共八扇。 推开窗来看,雕刻着花纹的栏杆 左右相对。 关上它,就见右边刻着“山高 月小,水落石出”,左边刻着“清风徐来,水 波不兴”,用石青涂在刻着字的凹处。 　 　 船头坐着三个人:中间戴着高高的帽 子、两腮长着浓密胡子的人是苏东坡,佛 印坐在右边,黄鲁直坐在左边。 苏东坡、 黄鲁直共同看着一幅手卷。 东坡右手拿 着手卷的右端,左手抚着鲁直的背脊。 鲁直 111 早早读·陕西语文 诵 读 篇 七 ~ 九 年 级 文 言 文 40 篇 阅 读 梳 理 原文呈现 课下注释 参考译文 直左手执卷末,右手指卷,如有所 语􀃊􀁉􀁘。 东坡现右足,鲁直现左足, 各微侧,其两膝相比􀃊􀁉􀁙 者,各隐卷 底衣褶中。 佛印绝类􀃊􀁉􀁚弥勒,袒胸 露乳,矫􀃊􀁉􀁛首昂视,神情与苏、黄不 属􀃊􀁊􀁒。 卧右膝,诎 ( qū) 􀃊􀁊􀁓 右臂支 船,而竖其左膝,左臂挂念珠倚 之———珠可历历􀃊􀁊􀁔数也。 　 　 舟尾横卧一楫。 楫左右舟子􀃊􀁊􀁕 各一人。 居右者椎(chuí)髻仰面, 左手倚一衡􀃊􀁊􀁖木,右手攀右趾,若啸 呼状。 居左者右手执蒲葵扇,左手 抚炉,炉上有壶,其人视端容寂,若 听茶声然􀃊􀁊􀁗。 其船背稍夷􀃊􀁊􀁘,则题名其上, 文曰“天启壬戌( rén xū)秋日,虞 山王毅叔远甫􀃊􀁊􀁙刻”,细若蚊足,钩 画 了 了􀃊􀁊􀁚, 其 色 墨。 又 用 篆 (zhuàn) 章􀃊􀁊􀁛 一, 文曰 “ 初平山 人”,其色丹􀃊􀁋􀁒。 通计一舟,为人五;为窗八; 为箬篷,为楫,为炉,为壶,为手 卷,为念珠各一;对联、题名并篆 文,为字共三十有四。 而计其长 曾􀃊􀁋􀁓不盈􀃊􀁋􀁔 寸。 盖简􀃊􀁋􀁕 桃核修狭􀃊􀁋􀁖 者为之。 嘻,技亦灵怪矣哉! 􀃊􀁉􀁘语:说话。 􀃊􀁉􀁙比:靠近。 􀃊􀁉􀁚类:像。 􀃊􀁉􀁛矫:举。 􀃊􀁊􀁒不属:不相类似。 􀃊􀁊􀁓诎:弯曲。 􀃊􀁊􀁔历历:分明的样子。 􀃊􀁊􀁕舟子:撑船的人。 􀃊􀁊􀁖衡:同“横”。 􀃊􀁊􀁗若……然:好像……的 样子。 􀃊􀁊􀁘夷:平。 􀃊􀁊􀁙 甫: 男 子 美 称, 多 于 字 之后。 􀃊􀁊􀁚了了:清楚明白。 􀃊􀁊􀁛篆章:篆字图章。 􀃊􀁋􀁒丹:朱红。 􀃊􀁋􀁓曾:竟然。 􀃊􀁋􀁔盈:满。 􀃊􀁋􀁕简:挑选。 􀃊􀁋􀁖修狭:长而窄。 左手拿着手卷的左端,右手指着手卷,好像 在说什么似的。 东坡露出右脚,鲁直露出 左脚,各自略微侧着身子,他们的互相靠近 的两膝,各自隐藏在手卷下边的衣褶里。 佛印极像弥勒佛,敞胸露怀,抬头仰望,神 情和苏、黄二人不相类似。 他平放着右膝, 弯曲着右臂支撑在船上,而竖起他的左膝, 左臂挂着念珠挨着左膝———念珠可以清清 楚楚地数出来。 船尾横放着一支桨。 桨的左右各有一 个撑船的人。 右边撑船的人梳着形状像椎 的发髻,仰着脸,左手靠着一根横木,右手 扳着右脚趾,好像在大声喊叫的样子。 左 边撑船的人右手握着蒲葵扇,左手抚着茶 炉,炉上有个壶,那个人的眼睛正视着(茶􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 炉),神色平静,好像在听茶水烧开了没有􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的样子。􀪍􀪍􀪍 那只船的顶部较平,就在上面刻着作者 的题款名字,文字是“天启壬戌秋日,虞山王毅 叔远甫刻”,字迹像蚊子的脚一样细小,笔画清 楚明白,它的颜色是黑的。 还刻着篆字图章一 枚,文字是“初平山人”,它的颜色是朱红的。 总计在一条船上,刻了人五个;窗八 扇;刻了箬竹叶做的船篷、船桨、炉子、茶 壶、手卷、念珠各一件;对联、题名和篆文, 刻的字共三十四个。 可是计算它的长度竟 然不满一寸。 是挑选长而窄的桃核刻成􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的。􀪍 啊,技艺也真神奇啊! 【思维导图】 核舟记 总起(第 1 段):介绍王叔远的技艺和核舟的由来 分述(第 2 ~ 5 段) 介绍船的大小和船篷、船舱 船头:苏轼、黄庭坚和佛印的外貌与神情 船尾:舟子的表情、动作 作者题名及篆章 ì î í ï ï ï ï ïï 总结(第 6 段):总计核舟上人、物、字的数量,发出赞叹 ì î í ï ï ï ïï ï ï ï ï ü þ ý ï ï ï ïï ï ï ï ï 技艺高超 【文章主旨】本文细致地描写了“核舟”这件微雕工艺品,生动地再现了宋代文坛上的著名掌故———“大苏泛赤 壁”。 它构思精巧,形象逼真,显示了我国古代工艺美术的卓越成就,表达了作者对王叔远精湛技术的赞美,以及 对中国古代劳动人民的勤劳与智慧的高度赞扬。 211 早早读·陕西语文 诵 读 篇 七 ~ 九 年 级 文 言 文 40 篇 阅 读 梳 理 角度 1 　 说明顺序 1. (教材“思考探究”二改编)理清本文的说明顺序。 　 　 全文先总体介绍王叔远的雕刻艺术,再具体介 绍大苏泛舟赤壁的核舟,最后对核舟雕刻做一个分类 统计。 在具体介绍核舟主体时,又是按照事物的逻辑 顺序来介绍的。 角度 2 　 写作特色 2. 《核舟记》为何至今仍为人们所喜闻乐诵呢? 　 　 ①描写细致。 对核舟的全体和各部分的人、物雕 像的描述,及其方位、数目、大小的具体说明,给读者的印 象既具体又深刻。 ②层次井然。 作者对核舟各部的描 写,先总写,后分写;从右到左,从上至下,符合人们观察 事物的程序,很有章法;清晰的布局、分明的层次,给读 者历历在目之感。 ③富于想象。 文章写的是件静止 的物件,但是作者在静中取动,写得情趣盎然。 角度 3 　 高超技艺(全国 5 年 1 考) 3. (教材“思考探究”一)想一想,雕刻者高超的技艺主 要表现在哪些方面? ①善于在小中寓大,展现“尺幅千里”的雕刻艺 术。 如船体长度和高度只有“八分有奇” “二黍许” “其长曾不盈寸”,却雕刻了五个人、八扇窗,箬篷、船 楫、炉、壶、手卷、念珠各一,对联、题款共三十四个 字,可见雕刻技艺的精湛。 ②善于将静态的人物动 态化,表现出舟中不同人物的个性特征。 文章共雕 刻了五个人,每个人都有不同的表现。 ③于精细微 小处绝不马虎了事,展现刀笔之神与“象”外之韵。 如“舟尾横卧一楫”,只六字,于月色水光中桨息舟 停,纵游江面,丰富的情景意蕴已经俱在一桨之 中了。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 八下 第 35 篇　 北冥有鱼　 《庄子》 原文呈现 课下注释 参考译文 　 　 北冥① 有鱼, 其名为鲲 (kūn) ②。 鲲之大,不知其几 千里也;化而为鸟,其名为鹏。 鹏之背,不知其几千里也;怒③ 而飞,其翼若垂天之云。 是鸟 也,海运④ 则将徙于南冥。 南 冥者,天池⑤也。 《齐谐》者,志 怪⑥ 者也。 《谐》 之言曰: “鹏 之徙于南冥也,水击⑦三千里, 抟( tuán) ⑧扶摇⑨ 而上者九万 里,去以六月息⑩者也。”野马􀃊􀁉􀁓 也,尘埃也,生物之以息相吹 也。 天 之 苍 苍, 其 正 色 邪? 其􀃊􀁉􀁔远而无所至极邪? 其􀃊􀁉􀁕 视 下也,亦若是􀃊􀁉􀁖则已矣。 ①冥:同“溟”,海。 ②鲲:大鱼名。 ③怒:振奋,这里指用力鼓动翅膀。 ④海运:海水运动。 古代有“六月 海动”之说,海动必有大风,大鹏可 借风力南飞。 ⑤天池:天然形成的水池。 ⑥ 志 怪: 记 载 怪 异 的 事 物。 志, 记载。 ⑦水击:击水,拍打水面。 ⑧抟:盘旋飞翔。 ⑨扶摇:旋风。 ⑩息:气息,这里指风。 􀃊􀁉􀁓野马:山野中 的 雾 气, 奔 腾 如 野马。 􀃊􀁉􀁔其:表示选择。 􀃊􀁉􀁕其:代大鹏。 􀃊􀁉􀁖是:这样。 　 　 北海有一条鱼,它的名字叫鲲。 鲲体积巨大,不知道有几千里;鲲变化 为鸟,它的名字叫鹏。 鹏的脊背,不知 道长几千里;当它用力鼓动翅膀飞的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 时候,那展开的双翅就像悬挂在天空􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 的云。􀪍􀪍 这只鹏鸟啊,海水运动时将要 飞到南海去。 这南海是个天然形成的 水池。 《齐谐》 是一部专门记载怪异 的事物的书。 这本书上记载说:“鹏 鸟迁徙到南海之时,翅膀拍打水面而􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 行,激起的波涛浪花有三千里,它乘着􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 旋风盘旋飞至九万里的高空,􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍凭借着 六月的大风离开北海。” 山野中的雾 气,空气中的尘埃,都是生物用气息吹 拂的结果。 天色湛蓝,是它真正的颜 色吗? 还是因为天空高远而看不到尽 头呢? 大鹏从天空往下看,也不过像 人在地面上看天一样罢了。 311